為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣,。 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

1,、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙,。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色,、黑色,、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2,、 各種刮畫(huà)工具,， 如竹簽、刀片,、小勺,、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木,、舊梳子等,。

3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張,， 已涂好的蠟紙一張,， 刮畫(huà)工具一套。

1,、老師出示刮畫(huà)工具,， 引起幼兒的興趣,。

2、嘗試活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。 看看能畫(huà)出一些什么圖案,。

3,、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4,、老師示范刮畫(huà)長(zhǎng)頸鹿,。

用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮,，長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興,， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜,。

6,、幼兒刮畫(huà)：請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

7,、總結(jié)：重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒,。

這么多美麗的刮畫(huà)作品， 我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展,， 請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

幼兒觀察過(guò)樓房，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí),。

水彩筆筆蠟筆,。

用不同的圖案、線條裝飾樓房,。

畫(huà)出外形,、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

樂(lè)于用不同的圖案,、線條裝飾樓房,。

知道在會(huì)樓房是要畫(huà)窗戶的房頂。

能根據(jù)想象畫(huà)出外形,、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房,。

1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題,。

師：這幾天樓房爸爸,、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮,。今天,，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這樓房的一家,。

2、教師邊提問(wèn)編示范,，畫(huà)出幼兒心中樓房的一家的形象,。

（1）師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)？是胖是瘦,？樓房媽媽呢,？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高,，樓房寶寶最矮最瘦,，樓房媽媽中等。）

幼兒舉手回答,。

師：那是一棟房子裝一種窗戶好看,，還是一個(gè)窗戶一個(gè)樣子好看？

（4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來(lái)裝飾會(huì)更漂亮呢,？

師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢,？

幼兒舉手回答。

3,、幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà),，教師引導(dǎo)。

（1）畫(huà)樓房的一家要包括爸爸,、媽媽,、寶寶或其他親人，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線條,、圖案進(jìn)行裝飾。

（3）提醒幼兒在裝飾樓房時(shí),，既要有線條又要有面,。

4、展示幼兒作品,，互相欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：你們最喜歡哪幅畫(huà)？什么地方畫(huà)得好,？為什么,？

幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

在幼兒園里,，樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種很多，形狀獨(dú)特,。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,，共同收集落葉和摘葉子,。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧,。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣,。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。

1,、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串,。

2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫(huà)方式進(jìn)行裝飾葉子,。

3,、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

收集各種葉子和落葉,、銅芯線,、油性筆。

1,、感受葉子美,。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞,、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃,、綠、紅,、赭石……五顏六色的葉子,；并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。（有長(zhǎng)條,、有像手的,、有圓形、有尖的……）

2,、選葉子,。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子,。

4,、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹(shù)葉頭環(huán),。感受樹(shù)葉美,。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。

（2）提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

1,、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己對(duì)大街的認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）

2,、引發(fā)對(duì)大街整體布局的好奇,，萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識(shí),，合理分配大街及建筑物的布局,。

1《小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮妗罚?/p>

2《小朋友的書(shū)美工》；油畫(huà)棒,；圖畫(huà)紙,、剪刀，記號(hào)筆,。

一,、集體討論，大街上是什么樣的,。

提問(wèn)：你逛街時(shí),，看到了什么？（出示現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大街照片,，引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識(shí)和感受,。）

你喜歡大街的什么地方？

你還看到過(guò)什么樣的大街,？人們?cè)诖蠼稚细墒裁矗?/p>

二,、使用《小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮妗返?~4頁(yè)“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書(shū)上的街景,。

三,、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

1,、觀察《小朋友的書(shū)美工》第20頁(yè),，啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容,。

2,、大街上有什么？有哪些商店,？人們?cè)诟墒裁?？你想?huà)大街上的什么車,？它是什么樣子的？車?yán)镒男┤?？還裝著哪些東西,？（畫(huà)車時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫(huà)出車輛,，例如：卡車的車頭是一個(gè)正方形,，后面連著一個(gè)橫躺著的長(zhǎng)方形的車身，輪子是圓形的,。繪畫(huà)前可請(qǐng)幼兒觀察左邊范例）

3,、幼兒作畫(huà)。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)畫(huà)面的分割,。

教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最感興趣的內(nèi)容,，并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。

四,、展示作品,，交流介紹。

五,、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品中的內(nèi)容剪貼下來(lái)，粘貼在墻面上,，形成一幅大街的全景,。

活動(dòng)反思：

孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街，對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí),，但孩子對(duì)大街的觀察屬于無(wú)目的地觀察,，本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木，一店一車,，并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),，有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫(huà)的自信不足，表現(xiàn)出不敢大膽地作畫(huà),。對(duì)這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹(shù)立信心,。

本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開(kāi)始注重畫(huà)面的構(gòu)圖,，嘗試去合理地分割畫(huà)面。中班幼兒作畫(huà)的水平有了一定的差距,，這個(gè)目標(biāo)對(duì)中班普遍孩子來(lái)說(shuō)都有一定的難度,，需要教師對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的引導(dǎo)。