為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇一

【活動目標】

1,、傾聽音樂并感受|__|__|的節(jié)奏,，在熟悉音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行游戲。

2,、能按音樂節(jié)奏做出機器人走,、動相互傳遞的動作。

3,、理解傳遞的模式,，體驗與同伴合作游戲的默契與快樂。

【活動準備】

音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯,。

【活動過程】

一,、模仿機器人的動作，引起游戲興趣,。

1,、你們見過機器人嗎?(見過)

2、誰來說說機器人是怎么樣的?(幼兒用動作來表現(xiàn))

3,、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)

4,、你們見過聲控機器人嗎?(沒有)

5、聲控機器人就是聲音控制的,。

(用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點)

[活動評析：機器人的話題本身幼兒就很感興趣,。]

二、傾聽音樂,，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),，在觀察教師動作中理解游戲的基本動作元素。

聽音樂,，看看機器人是怎么走路的?它的節(jié)奏是什么?

(師幼一起學(xué)機器人走路,。教師用1234節(jié)拍提示幼兒)

[活動評析：老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機器人產(chǎn)生興趣,。]

三,、運用機器人按開關(guān)加能量的互動游戲，進一步感受音樂節(jié)奏,。

1,、剛才呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦?(教師示范如何充電)

2,、我剛才是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池)

3,、可以按頭，還可以按哪里?

(聽音樂,，師幼共同做動作)

[活動評析：音樂節(jié)奏感鮮明,，幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變,，極具情境性,。]

四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”,，給對方充電,。

1、我來看看機器人的電都有沒有充滿,。(摸一摸幼兒的頭)

2,、哎呀，都沒有充滿哦,，我的電是滿的

(老師下位隨機按幼兒,，讓其充電。)

3,、同伴間如何充電?(請老師示范,。)

4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結(jié)合)

(請幼兒示范正確的和錯誤的動作,，明確游戲規(guī)則,。)

5、機器人們,，教師還有一些機器人等著我們充電呢,。

[活動評析：教師游戲化的語言貫穿于整個活動，這能夠讓幼兒在整個活動中沉浸在這個快樂的音樂游戲中,。]

五,、完整游戲。

[活動評析：兩位教師在示范的時候,，形象逼真,，對頭部、肘關(guān)節(jié),、臀部,、肩膀的充電，幼兒很感興趣,。

幼兒上去示范錯誤和正確的動作,，能夠讓幼兒自己意識到正誤,，再次明確游戲規(guī)則，加深影響,。]

反思：

活動的導(dǎo)入通過遷移幼兒已有的關(guān)于機器人的經(jīng)驗激發(fā)幼兒的興趣,。活動中教師幫助幼兒不斷的感知音樂的節(jié)奏,，節(jié)奏快速慢速的不斷轉(zhuǎn)換,，使幼兒一直沉浸在游戲的快樂體驗中，避免了游戲的枯燥和重復(fù)練習(xí),。教師通過游戲化的語言和機器人生硬的動作幫助幼兒掌握|__|__|的節(jié)奏型,。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)問題是=時，能用游戲化的語言引導(dǎo)幼兒說出自己的問題,，幫助幼兒達到自我學(xué)習(xí)和全班共同學(xué)習(xí)的效果,。如：兩名幼兒在游戲的過程中玩的很興奮，出現(xiàn)沒有按照老師要求行動的情況,，老師說：這兩個機器人有點不受控制,，我?guī)退麄冋{(diào)整下程序。后面幼兒兩兩相互充電的時候,，這兩名幼兒還出現(xiàn)了動手的現(xiàn)象,，老師以機器人的身份介入，幫助他們充電,。這樣既沒有影響到別的幼兒和上課的環(huán)節(jié),，又讓這兩名幼兒繼續(xù)回到了游戲中。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇二

活動目標：

1,、知道蛀牙產(chǎn)生的原因

2,、懂得怎樣愛護自己的牙齒

3、簡單了解牙齒的結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法,，知道健康的刷牙時間

活動準備：

1、牙刷,、牙杯,、鏡子、封口袋子若干;

2,、教學(xué)ppt和牙齒模型3,、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙醫(yī)之歌》見附活動過程：

一,、活動導(dǎo)入--請牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請來了以為很厲害的專家,，我們一起用熱烈的掌聲請他出來，看看他是誰,，好不好?

--(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!

--教師唱《牙醫(yī)歌》,，向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過觀察,、討論,，使幼兒了解出牙產(chǎn)生的原因--你的牙齒疼過嗎?什么時候?為什么疼的?

--你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎?

--(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的,。牙醫(yī)博士說了,，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了,。牙醫(yī)博士給小朋友們準備了好多小鏡子,，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒,，如果有洞洞,，那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!

--師幼討論自己的蛀牙--教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒,，叫做蛀牙,。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎?

--師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因為糖或巧克力之類的吃多了,，或者小的時候喝了太多的酸奶,，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了,，所以才會導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生,。

三、通過討論,，了解保護牙齒的方法--那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)該保護呀?那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢?健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護好它們呢?

--師幼討論--教師小結(jié)：蛀掉的牙齒,，我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口,、少吃零食,、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙,。只有做到這些了,，我們的牙齒才會越來越健康。

四,、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏--(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦：保護牙齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒：咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷,、牙膏和刷牙的正確方法,，應(yīng)且個別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師小結(jié)，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的,。因為一天吃三頓飯,，再吃點水果,、點心之類的，雖然每次都漱漱口,，但是還是會有殘留的東西,，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因為啊人在晚上睡覺的時候,，口腔一直都是閉合的狀態(tài),，口腔內(nèi)會滋生很多的細菌,，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處,，所以早上起床也是一定要刷牙的,。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢,。

--師：老師為你們準備了一首兒歌動畫,，時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當(dāng)歌曲和動畫結(jié)束的時候就是我們刷好牙齒的時候哦!下面我們請馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,，一起來清潔一下我們的小牙齒吧!(幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙!)五,、活動結(jié)束--收拾牙刷(用封口袋子裝起來)和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附：《牙醫(yī)之歌》

我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大!

你的牙齒生病了,，就來找我吧!

我來幫它看看病,，然后修修它!

保證你的小牙齒，白亮又健康!

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇三

幼兒園主題活動方案目標：

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

一.幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容：

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

2、知道教師節(jié),、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動,。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二、教師指導(dǎo)建議：

(一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、游戲：“月餅加工廠”,。 教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3,、教育活動：

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演,。

4,、觀察活動： 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

(3)中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月,、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇四

活動目標：

1、了解表達和泄情緒的方式方法,，使自己和他人更加愉快,。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式,，體驗與朋友一起游戲的快樂,。

3、關(guān)注身邊的事物,，想想說說身邊各種個樣的好朋友,。

活動重點：

了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快,。

活動難點：

能正確的選擇發(fā)泄方式,。

活動準備：

情緒表情圖片 、幼兒操做材料,。

活動過程：

一,、引入激趣：以圖引趣。

1,、師出示表情卡片,，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小朋友們,，你們是不是有高興,，傷心，生氣 ,，難過的各種各樣的心情呀?(鼓勵幼兒踴躍回答)

2,、引導(dǎo)幼兒認真觀察操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情,，互相交流自己也曾遇到的高興,，生氣，難過,，害羞的事,。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興,、生氣,、難過、傷心時,，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達?

5,、請幼兒仔細觀察找出《你會怎么做?》中自己最喜歡的表達高興、生氣,、害羞,、傷心的方式,。

6,、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法,。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),，豐富他們的語言表達。)前幾天你們到大一班交朋友去了,，你交到新朋友了嗎?

7,、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,，教師適時出示照片,。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木,。

9,、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友,，送給朋友一粒糖,，朋友樂得_笑，找到一個好朋友;某某呀交朋友,，他給朋友唱首歌,，朋友樂得笑_，找到一個好朋友;某某呀交朋友,，送給朋友小名片,，朋友樂得笑_，找到一個好朋友;某某呀交朋友，邀請朋友一起玩,，朋友樂得笑_,，找到一個好朋友;

二、到處都有好朋友

(通過觀看錄象和閱讀大圖書,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,，鼓勵幼兒大膽的想想，說說,。)

1,、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友?

2,、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友,，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,，春天的小草,，夏天的花朵，秋天的落葉,，冬天的雪花,，都是我的好朋友。)

3,、提問：還有誰是你的好朋友?

4,、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂,，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛,。

活動延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》,，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲,，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達自己的情緒。

2,、請家長在家留心觀察,、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒,，讓自己快樂,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇五

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

3,、幼兒非常樂意參加游戲,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

各種廢舊材料(飲料瓶,、牙膏殼)等,，信封(風(fēng)、云,、雨,、電、雷)圖文卡片,。

胸飾(小狗,、小豬、小白兔,、小猴,、小羊)分別請個別幼兒扮演,。

活動過程：

(一),、談話導(dǎo)入：

小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,，小朋友剛才說的玩具他也有,，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

(二),、引導(dǎo)幼兒用語言表達,，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具,，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》,，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了,。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬,、小白兔,、小羊)進行有表情的表演。

(三)、組織幼兒進行表演游戲

教師：“小朋友你們說,，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色,，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會怎樣做,，大雨會怎樣下,，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去,。

(四),、幼兒進行表演

教師根據(jù)實際情況及時引導(dǎo)幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演,。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

(五)音樂游戲《芭蕉扇》

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇六

“六一”兒童節(jié)是孩子共同期盼的節(jié)日,，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子,，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，讓我們由衷地對孩子們說一句：“節(jié)日快樂”!祝愿孩子在我們的教育培養(yǎng)下健康快樂，茁壯成長!

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝,，為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案,。

一,、活動目標：

1.使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

二、活動準備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團為每位幼兒準備“六一”禮品;

三,、活動方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2.時間：5月28日至20__年6月1日。

3.對象：本園全體幼兒,、教師,、保育員

4.地點：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團體操表演”、“繪畫作品展”,、“健康運動娃”等系列活動的形式來進行,。

活動一：團體操表演?；顒又鞒秩耍黑w燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話,、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》,、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》,、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展,。

負責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜,、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為娛樂活動,。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇七

活動目標：

1,、探索6的組成,，知道6分成兩份有幾種不同的分法。

2,、能按順序進行操作,，初步感知數(shù)的互補關(guān)系。

3,、專心自己的操作活動,，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2,、物質(zhì)準備：教具:小魚六條,，記錄紙，筆

學(xué)具：

(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙,，筆,。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單,，筆,。

(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干,。

活動過程：

一,、小魚游走了

1,、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,，并數(shù)出和記錄總數(shù),。

2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄。

3,、請個別幼兒移動小魚,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄。

二,、小組操作活動

1,、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,，記錄總數(shù),，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄,。

2,、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭,，并記錄下分的結(jié)果,。

3、看房子圖寫分合式,，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁),，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份,，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式。

4,、看算式進行5以內(nèi)的加減運算,。

5、給鉛筆排序,，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應(yīng)的序號。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇八

活動目標：

1,、 愿意在音樂中動動身體,，了解身體能動的一些部位,，對自己的身體感興趣。

2,、 積極探索身體的秘密,，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、 在親子互動中增進親子感情,，體驗探索身體的快樂。

活動重點：

在自身探索活動中,，了解自己身體能動的部位,。

活動難點：

有探索身體秘密的興趣。

活動準備：

1,、 每人一個紙娃娃,，水彩筆若干。

2,、 節(jié)奏感較強的音樂錄音,。

活動流程：感知探索--自主探索--交流分享活動過程：

一、 感知探索1,、 游戲《木頭人》引起探索興趣,。

2、 聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?

3,、 師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動?

4,、請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。

二,、自主探索(幼兒邊聽音樂邊做記號)1,、 讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。

2,、 引導(dǎo)幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號,。(親子共同來動一動，記一記)3,、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動,。

三,、 交流分享1、 請個別幼兒來介紹,，要求講出找出了幾個部位能動。

2,、 幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動,，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶,。

3、 親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位,，請幼兒用此部位做一個動作,，或由幼兒說家長做。

4,、 教師小結(jié)四,、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位,。

教學(xué)評析：

本活動的成功之處：

1,、活動以幼兒自主探索、交流為主線,，感知自己身體能動的部位,，幼兒積極參與，主動交流,，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本,。

2、利用了家長資源,，促進親子互動,，增進了親子感情。

活動后還需要思考的問題：

1,、如何把握指導(dǎo)幼兒的時機,，提升幼兒的經(jīng)驗?

2、如何將個別的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗?

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇九

【活動目標】

1,、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,，并知道整體大于部分。

2,、嘗試用目測,，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題,。

3,、進一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

【活動準備】

1,、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套,。

2、人手一分不同顏色的各種圖形,。

3,、操作材料：紅棗、豆子,、橡皮泥,。

【活動過程】

1,、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣,。

師："六一"這一天,，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕,，兩只小松鼠很開心,，看了一會兒，花花說："我們來分蛋糕吃吧,，我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說："好"!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好,，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看,，兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

2,、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份,，請小朋友幫老師想一想,，應(yīng)該怎樣分?

3、幼兒演示分法,，教師幫忙,。

4、蛋糕可以分成相同的兩份,，那么如果我們用圖形,，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形,，而且,，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法,，折成相同的兩份,，然后，用剪刀剪開,，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折,、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法,，都可以把它分成相同的兩份?

5,、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)小朋友們相互討論,。

師：小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,，應(yīng)該怎樣分?

6,、幼兒反饋嘗試的結(jié)果,。提問內(nèi)剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份,，請小朋友說說，你是怎樣分?

(1)請幾個有不同分法的小朋友講述,，并用老師的操作卡演示給小朋友們看,。手動演示后教師用課件演示。

(2)請其他小朋友說說其它圖形的不同分法,，并用老師的操作卡演示給小朋友們看,。幼兒沒說出來的那種方法，教師講解并演示,。

師：小朋友真聰明,，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法很多,，請你們說說看,，分出來的圖形原來的圖形有什么不同?

7、探素實踐今天,，老師還給小朋友帶來了其他的東西,，請同桌的兩個小伙伴為一組，把紙包里的東西分成兩份,。你們可以利用老師給你們的工具來分,，動手的時候，可以互相商量,、討論,，應(yīng)該怎樣?

(1)幼兒嘗試，老師巡視,，鼓勵幼兒積極動手,，遇到困難、問題自己想辦法解決,。

提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面,，注意桌面的整結(jié)。

(2)提問：剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

活動延伸：

這節(jié)課我們就上到這里,，不過老師要讓小朋友下課的時候想一個問題：如果給你一大袋的面,，要把它分成相同的兩份，你怎樣分?

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十

活動目標：

1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),。

2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。

活動準備：

事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項,。

活動地點：

大荊鎮(zhèn)第一小學(xué),。

活動過程：

1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀律,，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童,。

2.幼兒進入大荊小學(xué),，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如： (1)在參觀過程重要仔細看,，不離開隊伍,。

(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí),。

(3)愛護學(xué)校里的花草樹木,，不摘花，不踩草坪,。

3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室,、操場、廁所,、圖書室的具體位置,，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所,。

4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望,。

5.與小學(xué)的老師,、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園,。

延伸活動：

1.表達與交流：

(1)你在小學(xué)里看到了什么?

(2)該怎樣做個小學(xué)生,。

2.表達與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十一

主題目標：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、 了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊",。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開開心心來中秋

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

家園共育：

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

活動過程：

(一)活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準備一個月餅帶來,。

(二)活動過程：

1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十二

活動目標

1、認識不同面值的人民幣,，能熟練,、準確地辨別不同面值的人民幣。

2,、嘗試在生活中運用人民幣,，學(xué)會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力,、操作能力,。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。

活動準備

1、ppt課件-認識人民幣

2,、商店的布景(商品上都標有價格)。

3,、紅包兩個,。

活動過程

一、導(dǎo)入

1,、游戲：找朋友,。

每名幼兒手拿一個數(shù)字，在音樂聲中四散走,，音樂停,，拿著相同數(shù)字的幼兒手牽手，圍成一個圈,。

二,、談話

1、出示紅包

教師：小朋友,，請猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?

2,、小結(jié)：長方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的,、硬硬的,、金屬材料做成的叫硬幣，

我們把這些錢叫“人民幣”,。

三,、了解人民幣的用途,，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活經(jīng)驗辨別不同面值的人民幣。

教師：小朋友們,，你們知道人民幣是用來干什么的呢?

什么情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?

四,、通過課件認識人民幣

1、認識人民幣,。

演示課件,，出示100元、50元,、20元,、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣,。

2,、感知人民幣兌換關(guān)系。

(1)提問：100元可以換成幾個50元(幾個20元,、幾個10元)?

請幼兒討論回答,。

(2)教師小結(jié)：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元,。

五,、游戲活動

1、游戲：看誰說得快又準,。

教師手里拿著不同面值的人民幣,，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速,、準確地說出人民幣的面值,。

2、游戲：開商店,。

觀察陳列在貨架上物品的價格,，玩“開商店”的游戲。

將幼兒分成三組,，每組的一名幼兒當(dāng)售貨員,，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的游戲,。

買東西時要算清楚自己應(yīng)該給多少錢,，找回多少錢。

幼兒游戲時,，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確的付錢,、找零錢。

六,、教師小結(jié)

教育幼兒不但要愛護人民幣,，更要養(yǎng)成節(jié)約用錢,，不在人民幣上亂寫亂畫的好習(xí)慣。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十三

一,、活動來源：

今年的4月22日,，是世界地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動,，讓大家牢記"我們只有一個地球"。在我們寄予厚望,、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負起保護的責(zé)任,，才會使其更加美好,，更適合我們生存。

二,、活動目的：

1,、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,。

2,、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物,、植物做朋友,，共同來保護地球。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識,。

三、活動時間：

20__年4月16日—23日

四,、活動實施：

(一)幼兒園

活動內(nèi)容：

1,、開展"爸爸媽媽我們走路去上學(xué)"倡議活動;

2、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3,、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌,、科普知識的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4、"善待地球,，從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動,，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙,、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

5,、和家長一起收集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片",，布置主題墻，進行展出,。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7,、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動。

你拍一,，我拍一,，環(huán)境保護是第一;

你拍二，我拍二,，愛護小草和花兒;

你拍三,，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四,，我拍四,，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五,，江湖河流要保護;

地球媽媽我的家,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1,、"地球真美"：通過觀看地球的美麗河山,，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心,。

2,、請幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你"、"我為地球過生日"等活動,。

3,、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展"環(huán)保時裝秀"

大班：

課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印,，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹......通過擦、畫,、剪,、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育,。

(三)個人

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人,、人與社會,、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,，他讓向往著有追求,，讓參與者幸福快樂,，讓持續(xù)實施者一生富有,。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下,，讓我們共同遵守。

1,、遵從自然規(guī)律,、早睡早起。

2,、穿著清潔整齊,、簡單樸素。

3,、注意飲食健康,，科學(xué)合理。

4,、節(jié)約紙張，盡量兩面使用,。

5,、節(jié)約水、電,、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

6,、自帶杯子,，餐具,，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品,。

7,、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈,，夏天把空調(diào)調(diào)至26度,。

8、在洗東西時,，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走,。

9,、學(xué)會簡單修理家庭用具;多看書、看好書,，讓精神富足,。學(xué)會與人平靜交談。

10,、采用簡單的出行方式,，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車,，能坐公交車去盡量不坐私家車,，節(jié)省能源。

愛護家園,，從我做起,，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的,，在幼兒中開展環(huán)境教育,，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來,?；锇閭儯埣尤胛覀兊沫h(huán)保隊伍中,，一齊追求,、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美,，在原野中找到滋潤靈魂的甘露,。

最后，附：兒歌《保護地球》

青青的草,不要踩。

綠綠的樹,不要搖,。

紅紅的花,不要摘,。

美麗的地球媽媽，要保護,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十四

活動目標：

1,、嘗試用多種材料進行印畫活動。

2,、欣賞自己制作的小背心上的圖案,，體驗創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

1,、多媒體課件,、音樂磁帶。

2,、彩色背心一件,、各色廢舊背心若干、圍裙若干,。

3,、各色顏料、墊布,、擦手毛巾,、各種印花玩具、印章,、廢舊報紙,、瓶蓋。

活動過程：

一,、游戲“小手變變” 入場,，引發(fā)幼兒興趣。

師生邊說邊做動作：“我的小手拍一拍,，我的小手捏一捏,，我的小手攥一攥，我的小手搓一搓,，我的小手按一按,。”[把印畫時需要的動作編到游戲里]

師：“你們的小手會做動作,，我的小手呀會變魔術(shù),，快閉上眼睛，你們看我能變出什么來?”

二,、出示背心，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫。

1,、出示彩色背心,，感受彩色背心的美，激發(fā)幼兒印畫欲望,。

師：“你們睜開眼睛看看,，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來的呢?”

2、出示廢舊背心和顏料,、印畫工具,，鼓勵幼兒初步嘗試用幾種材料印畫。

師：請您來選一種材料試一試,。

師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個更漂亮?”,。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起,，效果會更漂亮)

師：原來有這么多東西可以用來印畫呀!

三,、播放課件，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,。

師：老師還見過更漂亮的背心呢，咱們一起來看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心,，說出上面的各種顏色,、圖案)。

師：“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來了,，悄悄地去看一看,。”(來到操作區(qū),，觀察操作材料)

師：“都是沒有圖案和顏色的背心,，那怎么辦呢?”

四、播放舒緩的背景音樂,，幼兒嘗試用多種材料印制小背心,，師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒,，一個工具只能蘸一種顏色,，在印畫的同時注意畫面、桌面,、衣服的潔凈,。提醒幼兒在印畫時，將各種不同的顏色搭配在一起,，效果會更漂亮,。

五,、時裝表演，引導(dǎo)幼兒欣賞,、評價,、展示作品，讓幼兒體驗創(chuàng)作成功的快樂,。

師：“把你的小手變成小夾子,，把背心晾一晾?！?/p>

師：“給你的朋友講講,，自己的背心是用的什么工具和什么顏色印出來的?看看朋友們的背心是怎樣做的?”

師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，咱們一起秀起來吧,?！?/p>

幼隨動感音樂時裝表演，進行作品展示,，師拿相機給幼拍照,，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗活動的快樂,。

活動結(jié)束：

我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十五

活動目標

1、知道火柴,、打火機,、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1,、打火機,、蠟燭、紙張等實驗用品,。

2,、濕毛巾,、滅火器

活動過程

一、謎語導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁,。惹起心頭火，一跳八丈高,。(火)

請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯,，可以取暖，可以放煙花,，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢?

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等,。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機,、火柴、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴,、煤氣爐等火源,，還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三、消防逃生演練

在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

幼兒園大班消防日活動方案3

活動目標

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

活動準備

圖片、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

活動過程

一,、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,，火有什么用處，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明,，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣，我們一起來看看吧!

三,、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。

1、小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。

2、那著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品,。 ③不能隨便燃放煙花 爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，貓著腰從安全出口離開…….

四,、出示防火安全標志圖片，引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

五,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十六

一,、活動目標：

1,、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾。

2,、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色,，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

3,、在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

二,、活動準備：

1,、玩具小貓、圖畫紙若干,。(每張紙上畫上一個煎盤,，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

2,、油畫棒,、勾線筆、彩紙條,、膠水,、剪刀等。

3,、實物投影儀,、錄音機、音樂磁帶,。

三,、活動過程：

(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1,、出示小貓,，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物,，是什么呢?

2,、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型,。

師：小朋友,，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形,、圓形,、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想,，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)

4,、師提問：請小朋友想一想,，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的,、紅燒的,、糖醋的、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式,，為幼兒做示范：

1,、教師介紹煎盤，準備燒魚,。

師：說了那么多,，老師都讒了!趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤,。

2,、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里,。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵、然后在魚的周圍澆一層油,。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3,、師生共同討論：燒魚的時候可以

放些什么作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,，如綠色的蔥段,、紅色的辣椒、黃色的姜片,，還可以添畫一些作料,，如咖啡色的醬油等。

4,、最后,，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

(三)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)：

1,、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出"煎盤")。

2,、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的,、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,，把魚燒得又香又美,。

3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒,，做個別輔導(dǎo),。

4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊,。

(四)評價活動：

1,、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品,。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,，比一比誰燒得魚又香又美,。

2、對大膽造型,、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵,，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十七

活動目標

1.通過參與愉悅的游戲情節(jié),，充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望,。

2.發(fā)展觀察力,、記憶力和初步的歸類能力。

3.鞏固圓形,、三角形,、正方形主要特征的掌握，能排除大小,、顏色的干擾進行圖形分類,。

活動準備

課件：圖形寶寶回家

2.學(xué)具準備：圓形、方形,、三角形卡片若干,。

活動過程

一、導(dǎo)入

以到圖形王國去參觀的口吻,，引起幼兒的興趣,，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊,。

教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀,，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?

提問幼兒：你的門票是什么形狀的?

二,、展開

1.引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口,，初步感知圖形。

教師介紹圖形王國的三種形狀的入口,，要求幼兒按自己門票的形狀,，走與自己門票相同形狀的入口,。

比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口,。依次組織幼兒入場,。

2.復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征

(1)引出三種圖形的名稱,。

提問：你是從哪個入口進來的?為什么?

分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱,。

教師：圓形,、正方形,、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友,，你們還記得它們長得什么樣子嗎?

(2)播放課件,，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。

提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?

教師：圖形媽媽還有圖形寶寶,，寶寶很頑皮,，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

3.幼兒操作,，學(xué)習(xí)圖形分類：

(1)圓形分類：

出示圓形臉譜

提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?

引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形,，觀察不同點，從而理解,，

雖然大小不同,，但是形狀相同，所以他們分在一起,。

教師再利用兩個顏色不同的圓形，

雖然顏色不同,，但是形狀相同,，所以，他們分在一起,。

小結(jié)歸納：所有長的圓圓的,，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶,，

(2)依同樣方法進行正方形,、三角形分類。

三,、結(jié)束

小朋友,，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車,，從出口回家吧!

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十八

《感恩的心》

活動目標

(1)了解感恩節(jié)的來歷及意義,。

(2)以一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒聽說過感恩節(jié),，知道感恩的意思，生活中有過表達感謝的經(jīng)歷,。

材料準備：卡紙,、膠棒、《感恩的心》音樂,。

活動過程

1.談話導(dǎo)入

師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料,，多方面了解感恩節(jié)的起源)

2.幫助幼兒了解最想感謝的人

師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人,。你最想感謝的人是誰?為什么?

小結(jié)：我們要感謝的人有很多,，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷Ｔ谏钪?，我們要以感恩的心來對待他們?/p>

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》

4.教幼兒制作小禮物表達感恩

(1)師：我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩,。小朋友肯定會想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個,，你們想用哪種就用哪種,。

(2)教師展示制作小禮物——壓花的方法。

活動延伸

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情,。

幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十九

活動目標：

1,、通過故事和談話，體會她人對你的幫助,，并運用自己的方式回饋別人對你的愛,。

2、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

3、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動重難點：

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛,。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

活動準備：

1,、音樂：感恩的心。

2,、彩色卡紙,、黑筆、固體膏等,。

活動過程：

一,、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

二,、遷移經(jīng)驗,，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景,。

1,、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景,。

2,、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

(1)家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地,、爺爺喂飯。

(2)幼兒園：老師教本領(lǐng),、阿姨做飯

(3)社會：清潔工掃地,、警察指揮交通·······

三、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡,，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

1,、設(shè)計感恩卡,。

2、制作感恩卡

3,、贈送感恩卡,。