時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

手工社團(tuán)活動計劃篇一

1,、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，是兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2,、形成對自己的控制能力,，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

3,、讓兒童懂得制作與生活,、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；

4,、通過手工制作,，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈,。

5,、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。

每次活動,，學(xué)生帶好手工用紙,，彩筆，剪刀等手工工具,。

1,、每周五下午第一至第三節(jié)課開展活動

2、以欣賞,、制作手工品為主要內(nèi)容,。

手工社團(tuán)活動計劃篇二

通過手工社團(tuán)小組活動，了解手工的基本知識,，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性,，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展,。

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、周三下午放學(xué)后后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá),。

3,、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

手工制作小組現(xiàn)有25名學(xué)生,，主要是四五六年級學(xué)生，他們的動手能力,，自控能力,，接受能力較好，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主,，在了解手工常識知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行一些較難的手工制作。

1,、在實(shí)踐的過程中,，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心,。并通過動手實(shí)踐操作,，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！

2,、啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容,。“想一想”在自學(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考,?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理,?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會制作,?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情,。

3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力,，提高自身素質(zhì)。

4,、做好組織工作,，輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。

5,、要充分利用家長資源,，鼓勵多出家庭手工作品。

6,、注意階段性材料,、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思,，過程材料要?dú)w檔,。

通過動手引發(fā)動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。并借助學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就,，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性,，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí),。

手工社團(tuán)活動計劃篇三

課間，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)喜歡折紙玩,。作為一名班主任老師,，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工,，引入綜合實(shí)踐的課堂,，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實(shí)踐活動中擴(kuò)展眼界,，鍛煉能力,。同時，紙工藝的課題廣泛而深入,，有探究的廣度和深度,；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙,、掛歷紙,、廢舊報紙、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，我們學(xué)校開設(shè)了折紙,、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學(xué)生的需求,。因此,，學(xué)生具備了折紙、繪畫,、手工制作的各項(xiàng)技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實(shí)踐活動,。因此,，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。

1,、 鍛煉,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,， 豐富學(xué)生的課外生活,，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，想象力,、創(chuàng)造力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

3,、培養(yǎng)主動思考能力的,。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。小東西，大成就,。學(xué)生做完作品,，

擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生專注力的。,，學(xué)生按老師的要求來做事情,，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,，卻能全神貫注,、專心致志,。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。

第一周：1,、介紹手工制作相關(guān)知識。 2,、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具,。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙,、城堡,、金魚 第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風(fēng)車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五周：自由創(chuàng)作，展示,。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法,，制作出有個性的作品。

手工社團(tuán)活動計劃篇四

本學(xué)期開設(shè)的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的.學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間,，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)我校的科技發(fā)展。提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力,。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂趣,。

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周星期四的第6節(jié)課開始活動,，小組成員必須按時參加活動,。

3、次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

1、折紙

2、剪紙

3,、小制作

第一,、二周：清點(diǎn)人數(shù),，整頓組員,，通知學(xué)生準(zhǔn)備材料,，工具,。第三,、四周：折紙,。

第五、六周：折紙,。

第八、九周：剪紙。

第十周：剪紙,。

第十一,、十二周：剪紙。

第十三,、十四：變廢為寶,。

第十五周：木工制作,。

第十六周：手工小制作。

教師要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),。讓學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格,，精心設(shè)計,，精心制作，多出佳作,，多出精品,。

附手工制作興趣小組人員名單：

高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤

張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻

手工社團(tuán)活動計劃篇五

課間，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)喜歡折紙玩,。作為一名班主任老師,，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工,，引入綜合實(shí)踐的課堂,，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實(shí)踐活動中擴(kuò)展眼界,，鍛煉能力,。同時，紙工藝的課題廣泛而深入,，有探究的廣度和深度,；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙,、掛歷紙,、廢舊報紙,、商標(biāo)卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝,。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我們學(xué)校開設(shè)了折紙,、繪畫,、手工制作等興趣小組來滿足學(xué)生的需求。因此,，學(xué)生具備了折紙,、繪畫、手工制作的各項(xiàng)技能,，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實(shí)踐活動,。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。

1,、 鍛煉,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,， 豐富學(xué)生的課外生活,，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，想象力,、創(chuàng)造力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力,。

3,、培養(yǎng)主動思考能力的,。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。小東西，大成就,。學(xué)生做完作品,，

擁有的'不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生專注力的。,，學(xué)生按老師的要求來做事情,，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時,，卻能全神貫注,、專心致志。因此,，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。

第一周：1、介紹手工制作相關(guān)知識,。 2,、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。

第二周：折紙——兔子

第三周：紙杯制作——斑馬,、青蛙,、城堡,、金魚 第四周：插片掛飾

第五周：橡皮泥

第六周：紙風(fēng)車

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折紙制作——菠蘿

第十周：卷紙制作——房屋

第十一周：剪紙

第十二周：卡紙制作——書簽

第十三周：廢料盒制作——收納盒

第十四周：卡紙貼畫

第十五周：自由創(chuàng)作，展示,。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法,，制作出有個性的作品。

手工社團(tuán)活動計劃篇六

手工制作

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時間：下午第七八節(jié)課

地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓教室

1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

3.讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理,；形成自悟的習(xí)慣。

4.通過動手制作,，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5．使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進(jìn)個性化發(fā)展。

1.鼓勵式教學(xué)

在制作過程中（包括在平時生活中）,，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理,，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作,，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”,！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒,！從而提高學(xué)生的自信心,。

2．啟發(fā)式教學(xué)

“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。

“想一想”通過實(shí)物,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。 “說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,，并能編出系列故事,。

“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品,。

“樂一樂”學(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情,。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會感覺累,。

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、動手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的'培養(yǎng),。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生,。

4,、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好,，而不是句號,。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5,、自信心的培養(yǎng),。手工制作，小東西,，大成就,。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。再適時加上老師的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒,！

6,、專注力的培養(yǎng)。注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。利用學(xué)生的好奇心,，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時,，形成對自我的控制能力,。

使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動,。

手工社團(tuán)活動計劃篇七

本學(xué)期開設(shè)的手工制作興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間,，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)我校的科技發(fā)展,。提高學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂趣,。

1,、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周星期四的第6節(jié)課開始活動,，小組成員必須按時參加活動。

3,、次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

1,、折紙

2,、剪紙

3、小制作

第一,、二周：清點(diǎn)人數(shù),，整頓組員，通知學(xué)生準(zhǔn)備材料,，工具,。第三、四周：折紙,。

第五,、六周：折紙。

第八,、九周：剪紙,。

第十周：剪紙。

第十一,、十二周：剪紙,。

第十三、十四：變廢為寶,。

第十五周：木工制作,。

第十六周：手工小制作。

教師要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),。讓學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格,，精心設(shè)計,，精心制作，多出佳作,，多出精品,。

附手工制作興趣小組人員名單：

高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤

張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻