方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇一

精品月素來有著深厚的文化底蘊，而活動卻是缺少不了的元素,。高職學院將在本學期開展第一屆活動月活動,。本屆活動月的主旨在于活躍社聯(lián)社團的氣氛，使更多的學生能夠參加到社聯(lián)社團的活動中,，讓每個大學生找到屬于自我的亮麗舞臺,，發(fā)揮個性特長，得以超越自我,。

同時,，也讓廣大學生學會自信專注的應對生活，展現(xiàn)出新時代大學生的豪情滿志,。青春的樂章已經(jīng)奏響,，讓我們用激情去應對所有的挑戰(zhàn)。

一,、活動名稱

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯(lián)合會第一屆活動月

二,、活動主題

"風雨同路共創(chuàng)你我"

三、活動策劃主辦

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯(lián)合會

贊助單位：

四,、活動時光和地點

五,、活動宣傳方式

六、活動開展

（一）活動準備階段

1,。策劃階段

由策劃部負責人組織策劃部干事進行關于策劃此次精品月的討論,，最終完成初步的活動月策劃書

2。宣傳階段

經(jīng)過策劃部和宣傳部的討論,，采用多種方式讓學生們了解并參與活動月（詳見七、活動宣傳方式）

召集各部門干部以及各個協(xié)會會長參加本屆精品月動員大會,，由理事長主持,，宣傳關于本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協(xié)會都能參與進來,。

3,。項目申報階段

報名資格：

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇二

初中是學習語言的關鍵時期。開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣,，從多方面提高學生英語的綜合素質,，進一步提高英語水平。增強語感,，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力,，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達鍛煉學生的膽量。幫助他們解決英語口語學習上的困難,。從而達到促使學生輕松學好英語的目的,。

1參與對象ǔ醵學生中立志提高自己英語口語水平和學習能力的學生,。人數(shù)每班優(yōu)秀學生3—5名。英語基礎好的學生在自愿報名的基礎上由老師篩選,。

2時間每周星期四的下午第四節(jié)課每周舉行一次15-18次,。

3地點初二集中在八（2））班教室

4內(nèi)容游戲活動與英語會話。

5指導思想ㄎ繞教材現(xiàn)有的知識點設置活動素材,。

6組織者金家業(yè)

1,、在英語老師的幫助下根據(jù)不同話題創(chuàng)設情景用英語進行對話交流。

2,、同學之間用英語交流提高互動性,。

3、學唱經(jīng)典英文歌曲,。

4,、經(jīng)典外國電影欣賞。

5,、英語游戲如猜謎,、猜詞等。

6介紹英美國家的民族風情,、文化特色,。

7.復習英語語法項目閱讀聽力和寫作訓練。

1,、參加英語角的同學和指導老師應按時到達地點,。

2、進入英語角場所后一律用英語交流,。

3,、參加英語角的全體學生應增強自信,積極主動參與各項話題活動保證英語角活動的順利進行。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇三

英語社團是課堂教學的補充和延伸,，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣,、愛好、增長知識,、提高技能,、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性,、可塑性,，因而學生非常樂意參加。

通過社團活動,，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣,，發(fā)展學生的個性,，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華,。

1．通過社團活動,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓,，拓展學生的英語知識,、開拓學生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更好地理解課本知識,，提高解決實際的能力。

1,、主體性原則：學生是活動的主體,，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2,、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際,。

1. 課外兒歌《twinkle,twinkle,little star》,、《shut them open》

2. 看動畫學英語

3. 單詞拼讀訓練

1、活動時間：每周二下午2：30--3：20,。不遲到,，不早退。

2,、服從老師和社團干部的組織安排,。

3、活動前準備好所需材料,，活動中遵守課堂紀律,，活動后做好老師布置的任務。

4,、保持教室衛(wèi)生干凈。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇四

一．指導思想

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀,，得品德,，得胸懷，得毅力,，得人和,，得教化，得悟性,，得好友,。特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用,。

國家教育部司局{20xx}7號文件要求各級教育體育部門有計劃，有組織地開展圍棋,，國際象棋,，象棋的三棋活動。進一步提高學生的綜合素質,。

二．目標與措施

培養(yǎng)學生對圍棋活動的興趣,，使參加這一社團活動的學生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動大體安排如下：

第一部分：圍棋史,，棋具,，棋盤。

第二部分：基本概念,，基本術語,。

第三部分：吃子的技巧

第四部分：棋的死活形。

第五部分：勝負的計算,。

第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動時間：每周周五下午社團活動課

五．活動地點：四一班教室

六．成果展示：由于本學期活動的主要目標是引導學生入門,，培養(yǎng)他們對圍棋的興趣，所以成果一時還難以展示,。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇五

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教,，以德治教,，加大教學，訓練有素,理論聯(lián)系實際,，體育科組分步實施訓練教學目標,；訂出計劃，全面推進素質教育,，提高訓練教學質量,，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念,，對學生進行訓練,，以提高他們的身體素質和技術技能水平。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎,，系統(tǒng)訓練，積極提高原則,，抓好身體素質,、球技。

學校開展足球項目專項訓練,目的是增強學生的體質,，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念,，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)勇敢,，頑強,，機智，果斷等優(yōu)良品質和團結一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績,。

4、教會隊員進行專項運動訓練組織,、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力,。

1、活動訓練時間:

周一至周五上午大課間和中午上課前半小時,。

2,、指導教師

高明

3、社團隊員名單:團長：錢晶玲

一隊：胡多多葛華錢晶玲朱婉婷許雙顏倩倩陸子琦

二隊：孫妍王雨晴沈夢云朱娣谷子薇紀曉雯王依婷王子瑄

4,、活動訓練措施:

1,、提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格訓練質量.

2、提高隊員的全面身體素質,重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調.爆發(fā)力等素質.,，學習掌握跑的正確技術，.提高速度所需要的肌肉力量.,，.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力.

3,、全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長.,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術.,，提高技術運用能力,，注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng).

4、提高隊員的戰(zhàn)術能力.重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術.,，明確個人攻守的職能,進攻和防守原則,，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1,3對2能力.

3.確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5、訓練內(nèi)容,、方法及課時安排:

1—2周熟悉球性顛球練習

1單腳自拋正腳面顛球練習

2雙腳交替正腳面顛球練習

3多部位顛球練習

4兩人或多人交替多部位顛球練習3—4周踢球練習

1各種踢球動作的模仿練習,。

2二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習。

3學習踢球動作應先從踢靜止球開始,，并以踢靜止球,、地滾球為主。

4當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調使用較差的一只腳踢球練習,。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質的球,，并要逐漸加大動作難度，提高動作質量,。

6二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習,。

7踢準練習。

☆二人一球,，相距15米左右,，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過,。

☆向劃有標志的墻踢準,。

8踢遠練習。

☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球,。

☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球,。

☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

☆向劃有標志的墻踢準。

★隊員分成兩組,，相距15米左右,，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球,。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)?！锾咔虼n：三人一組,，每人相距5米，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán),。

5—6周傳接球練習

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3行進間傳接球練習

7—8周帶球、運球球練習

1單人直線帶球跑練習

2單人變向帶球跑練習

9—10周帶球,、運球射門練習

1原地靜止球射門練習

2助跑靜止球射門練習

3帶球繞桿兒射門練習

4接球射門練習

11—12周發(fā)展反應速度的練習,，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑,；

50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組,。

發(fā)展反應速度的練習。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥,、俯臥、背向,、后退,、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域射門練習。

10×10m方格場地內(nèi),，多人,、每人一球進行快速運、控球練習,，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。穿插進行各種球熟性,。

動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,，提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內(nèi)容

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐,；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習,。仰臥起坐；俯臥背伸,；原地收腹跳,；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉,。

③發(fā)展下肢力量的練習,。蛙跳；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳,。

④兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球,；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習,。12min計時跑；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行,，總距離3000m。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑,；30～50m全速沖刺反復跑。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習19—20周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練

1.技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

2.戰(zhàn)術訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽.備注：

3．教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練,。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風,，紀律嚴明，認真刻苦訓練,。

3,、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前,，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇六

活動開展：至今為止,，社團一共開展了兩次活動,，一次社團活動內(nèi)容為：新進社員入社、介紹本社,、交納社費等,。第二次社團活動內(nèi)容為：20xx第八屆社團節(jié)表演內(nèi)容、表演人員安排,。

活動中的收獲：加入了一些對本社團極感興趣的同學,、交流范圍擴大、提升了一部分社員的管理能力與責任心,。

活動中的不足：兩次活動到場人數(shù)遠不達招新時報名表填寫人數(shù),，社費繳納不夠及時不夠齊全，新社員到場人數(shù)少,，老社員積極性不高,，為社團貢獻的心不強，交予的任務習慣性推脫,。

社團發(fā)展優(yōu)勢：韓流（娛樂,、飲食、文化,、語言）盛行,，本社的開創(chuàng)及其開展的活動比較能夠抓住大多數(shù)青年人的注意力。

1,、中韓政治關系較僵硬,、中國大多數(shù)人反韓情緒強烈，影響社團發(fā)展,。

2,、老社員傾注在社團的心思少、以致社團管理松懈,，社員積極性低,。

3,、社團現(xiàn)階段活動主要涉及方面較少。

1,、盡可能的展開招新活動,，讓更多對本社感興趣的同學加入。

2,、開展3次以上的社團活動,，內(nèi)容要充實（例如：開展韓語講座、韓國文化介紹等等）,，時間不能太短,。

3、社團節(jié)節(jié)目排練,。

4、拉贊助籌集社團經(jīng)費,。

5,、開展校外（其他學校）宣傳。

6,、推薦社員參加韓國仁川曉星學校的訪問活動,、增加社員見聞。

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇七

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動,，通過引導學生樹立“健康第一”的理念,，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作,、誠信,、果敢等優(yōu)良品質，發(fā)展學生個性特長,，促進學生身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活,。為豐富校園課余生活,，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能,，特制訂本計劃,。

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加,?；顒尤蝿?/p>

1.熟悉羽毛球球性

2.掌握羽毛球的基本打法、發(fā)球,、接發(fā)球,。

3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則,。

每周星期四下午

指導教師：孫希芹 李秀珍

弘藝樓二樓羽毛球場地

1．首次活動前就將學生分組，指定一名組長,，負責工具的安排,、點名、配合教師實施管理,。

2．每一小組安排一位學生管好活動器械,，保證活動的正常。

3．為了激發(fā)學生的活動興趣,，也為了學生能接受正規(guī)的比賽訓練,，教師必須在活動前布置好比賽場地（含網(wǎng)），每次活動均安排幾組學生示范比賽,。

4．學生分組活動時,，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位,。

5．教師要多安排對抗賽,。

學生訓練課的內(nèi)容、形式,、要求多種變化,，各種練習手段盡量與游戲活動結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣,。在活動過程中以課堂教學為主,，本學期通過每周一課外活動進行羽毛球興趣小組的活動，學生要基本能掌握羽毛球的擊球要領,。由于學生基礎比較差,，有一些是一點球感也沒有，水平是參差不齊,。所以我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領就可以了,，這是進一步學習羽毛球的基礎。本學期,，著重訓練學生的發(fā)球練習,，推擋練習、接發(fā)球練習和移動練習,，從而激發(fā)學生的練習興趣,。在學習過程中，我們將采取循序漸進的教學方法,，讓學生由練球感開始,，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落球點準確擊球,，從而形成學習羽毛球的教學模式,。

1.教師準時到規(guī)定場地等候學生,，并做到活動前點名，下課集中報到,，不讓一個學生遲到早退,。

2.學生分組活動時，教師一定要在場,，且巡回監(jiān)控,，及時掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、處理,，教師要不離開學生訓練場地。

3.課前做準備操,，為激烈對打做準備,，避免運動受傷。

20xx年9月

社團活動計劃方案 閱讀社團活動計劃篇八

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的,，以建設有品位加特色的 書香校園 為落腳點，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3,、通過讀書活動,，使學生學會讀書，學會學習,。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

郭學芝 羅雪亞

學校書吧

1,、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動,，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀,，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求三、四年級學生每周至少讀2本書,。

3,、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號,。

4、充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自帶的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃,。

5,、活動落實。 自信來自鼓勵,，習慣決定人生,。 我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動,，盡可能多讓學生樂在其中,，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會,、優(yōu)美片斷朗誦賽,，搶答辯論賽、 小博士,，考考你 等活動,。表揚表現(xiàn)好的學生,，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6、教給學生良好的讀書習慣,。

1）,、快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,。每位學生準備一本,，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段,。

2）,、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力,。

加強閱讀，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實 課外閱讀活動計劃 ；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合,，放飛閱讀想象的.翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

周 次 具 體 內(nèi) 容

第一周 常規(guī)教育,、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達閱讀法,；二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法,；三是快讀法,，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率,。

第二周《十萬個為什么》推薦

第二周《十萬個為什么》導讀

第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽

第四周《宇宙之謎叢書》推薦

第五周《宇宙之謎叢書》導讀

第六周 閱讀中疑難問題探討

第七周《少兒百科全書》推薦

第八周《少兒百科全書》導讀

第九周 舉行 小博士,，考考你 活動

第十周交流閱讀經(jīng)驗 初評閱讀之星

第十一周：《名人故事》推薦

第十二周：《名人故事》導讀

第十三周：《名人故事》故事會

第十四周：學生刊物閱讀與交流

第十五周：《安徒生童話》推薦

第十六周：《安徒生童話》導讀

第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

第十八周：《大林和小林》推薦

第十九周：《大林和小林》導讀

第二十周：《大林和小林》交流

第二十一周 評出閱讀之星