當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇一

新課程改革實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地進(jìn)行,，回顧校本研修活動(dòng),，我覺(jué)得有收獲也有困惑。

通過(guò)研修活動(dòng),，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒(méi)有與新課程合拍的教育理論沒(méi)法教,；沒(méi)有扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和廣博無(wú)私的胸懷教不了,；沒(méi)有勤鉆研，善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,，絕對(duì)教不好,。因此，在課程改革實(shí)踐中,，我們必須更新觀念,，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我,，推陳出新,，敢于丟棄我們以前長(zhǎng)期積累下來(lái)認(rèn)為行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。

課改后的課堂教學(xué),，促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功,。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了,，一不留神就會(huì)被學(xué)生勝出,，一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見(jiàn)肘。越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì),，就越需要我們具有敏銳的觀察力,，較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智，因?yàn)殚_(kāi)放式不是放羊式,，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的,，教師沒(méi)有相應(yīng)的能力和機(jī)智，教學(xué)很容易失控,、走樣,，就很難達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中,，如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源,，調(diào)控教學(xué)策略，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的生成目標(biāo),。它是我們備課時(shí)料想不到的,，但又是我們必須正視的問(wèn)題。

校本研修活動(dòng),，促使我成長(zhǎng)起來(lái),。

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾提出教師成長(zhǎng)公式：教師成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思,。我國(guó)特級(jí)教師袁老師從自己的教學(xué)實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出：教學(xué)成功＝教學(xué)過(guò)程＋反思,。我校要求我們教師積極投入到教學(xué)反思中去，把反思作為自己成長(zhǎng)的階梯,。

教師在備課時(shí),，就要對(duì)自己的教學(xué)觀念和這堂課所采用教學(xué)方法進(jìn)行反思，想一想這樣的方法是否可行,，能否適合學(xué)生特點(diǎn),，有利于學(xué)生的發(fā)展；教學(xué)后,，教師再一次對(duì)自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行思考,，用幾句話在這堂課的教案后寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出學(xué)生在這樣的方式下學(xué)習(xí)的情緒，知識(shí)掌握情況等等,，還要求每位教師每周寫(xiě)出一篇有價(jià)值的教學(xué)案例反思,，在博客上和大家一起交流。

蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,。”這樣的研修,，有利于教師對(duì)教學(xué)從感性認(rèn)識(shí)遞升到理性認(rèn)識(shí),。通過(guò)反思教學(xué)，我對(duì)自己教育教學(xué)進(jìn)行“內(nèi)省”,，在反思教學(xué)中自然而然地開(kāi)展教學(xué)研究,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

校本研修,，為我們搭建了一個(gè)互相幫助,，共同進(jìn)步的平臺(tái)。每周的小組共研課后,，大家相互切磋,，討論交流，群策群力,，不僅解決了一些自己解決不了的問(wèn)題,，而且有利于各年級(jí)之間的溝通，促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化,。在聽(tīng)課中,，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)，以及每個(gè)人的教學(xué)特色,，便于在自己的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

以前，我不注重理論學(xué)習(xí),，而且不愛(ài)在教研活動(dòng)中發(fā)言?，F(xiàn)在，校本研修迫使我多學(xué)習(xí),，多發(fā)言,。我感覺(jué)自己的理論水平有了很大進(jìn)步。學(xué)習(xí)是校本研修發(fā)展的動(dòng)力,。沒(méi)有學(xué)習(xí),，教研就會(huì)失去方向，對(duì)自己的教學(xué)反思也會(huì)失去方向,。因此,，校本研修促進(jìn)了我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

當(dāng)然，在校本研修過(guò)程中,，我們也遇到了許多的困惑：

一是新的理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾,。教師面對(duì)教材，在教學(xué)過(guò)程中,，往往不自覺(jué)地穿新鞋走老路,，忽視了學(xué)生健康情感與硬度的培養(yǎng)。

二是新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾,。

無(wú)論是收獲還是困惑,，都將促使我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地研究，不斷地探索,、不斷在創(chuàng)新,，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園,，需要我們用更多的智慧和熱情去探索,、去耕耘、去努力,，但愿它來(lái)年能結(jié)出豐碩的果實(shí),。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇二

根據(jù)__市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一布置，結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)和區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，以服務(wù)教學(xué)為重點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面促進(jìn)區(qū)域體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

二、工作目標(biāo)

聚集課堂,，激發(fā)學(xué)科質(zhì)量提升新動(dòng)力;優(yōu)化培訓(xùn),，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)新平臺(tái);加強(qiáng)科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路;關(guān)注特色,，打造太倉(cāng)學(xué)校體育新品牌,。

三、主要工作思路

1.認(rèn)真組織開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與實(shí)踐,。積極指導(dǎo)各學(xué)校體育教研組加強(qiáng)《義務(wù)教育〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》、《普通高中〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》,、《__省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》等專(zhuān)題理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步夯實(shí)課程理論基礎(chǔ)。同時(shí)組織骨干教師和學(xué)科專(zhuān)家,，根據(jù)我市學(xué)校體育的總體現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì),，研究并制定相對(duì)統(tǒng)一的地方性體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃,，明確各個(gè)學(xué)段的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)重點(diǎn)，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)九年一貫制體育課程管理體系,，引領(lǐng)廣大教師主動(dòng)把握課改新政策,、充分關(guān)注課改新形勢(shì)、積極投身課改新實(shí)踐,。

2.積極開(kāi)展各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。以隨堂課、研討課,、公開(kāi)課,、觀摩課、評(píng)優(yōu)課,、示范課等形式,，充分了解基層教師的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助分析存在的問(wèn)題,，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;研究并修訂切合我市實(shí)情的體育學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體育學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”日常規(guī)范,，督促?gòu)V大體育教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)體育課,，積極倡導(dǎo)充滿活力,、智力、學(xué)力的幸福,、安全,、高效的體育課堂，促進(jìn)我市體育學(xué)科教學(xué)不斷向好發(fā)展,。

3.積極開(kāi)展“初三,、高三”兩課的專(zhuān)題研究。本學(xué)年度是__市體育中考新方案和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的開(kāi)局之年,，如何解決好“畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重”與“體育鍛煉機(jī)會(huì)少”之間的矛盾,，是取得首局之戰(zhàn)的關(guān)鍵。一是要開(kāi)展針對(duì)性研究,，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)研討,、校際交流等多種途徑，進(jìn)一步理清“培養(yǎng)練習(xí)興趣,、提高專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì),、全面發(fā)展體能”的教學(xué)思路;二是要加強(qiáng)學(xué)科縱向的整合研究，根據(jù)中學(xué)生身體發(fā)育與成長(zhǎng)規(guī)律,，合理安排中學(xué)時(shí)期周期性教材內(nèi)容和教學(xué)策略,，以更自信的課堂管理、更專(zhuān)業(yè)的課堂指導(dǎo),、更科學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià),，為學(xué)年度“__體育中考”及“高三學(xué)生體質(zhì)測(cè)試”兩次大考打好基礎(chǔ),。

4.整體提升區(qū)域內(nèi)體育教師理論和專(zhuān)業(yè)的水平,。組織專(zhuān)家,、骨干教師講座等學(xué)科論壇系列活動(dòng),，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)以“體育課質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)”,、“體育課鍛煉的方法與實(shí)效”,、“學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)與體能發(fā)展”、“教學(xué)與安全條件的改善與善用”,、“體育教師的專(zhuān)業(yè)化”等專(zhuān)題講座,，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究，鼓勵(lì)廣大體育教師用教改實(shí)踐改變“學(xué)生喜歡體育,、但不喜歡體育課”的現(xiàn)狀,，確保學(xué)生“體藝2+1”項(xiàng)目落地、生根,、發(fā)芽,。

5.依托學(xué)科發(fā)展共同體，繼續(xù)做大,、做強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍,。根據(jù)市教育局相關(guān)安排，主動(dòng)為骨干老師職務(wù)晉升,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái);積極開(kāi)展梯隊(duì)人才磷選,、培養(yǎng)工作，完善體育骨干教師隊(duì)伍檔案,，有計(jì)劃地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，定期開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、階段性成果展示,，催生教師專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望，從課堂教學(xué)實(shí)踐能力,、體育運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、體育競(jìng)賽輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、教師綜合素養(yǎng)等多方面,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備,。

6.充分關(guān)注青年教師隊(duì)伍的成長(zhǎng),。組織開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、青年教師基本功大賽(中學(xué)組),、青年教師與骨干老師師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng),，把“上好一節(jié)課、寫(xiě)好一篇學(xué)科論文,、帶好一支學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)”定為精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容,，引導(dǎo)青年教師多學(xué)習(xí)、多鉆研,，同時(shí)注重滲透師德,、師風(fēng)建設(shè)，充分利用學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，大力提振體育教師的精,、氣、神,，引導(dǎo)廣大青年體育教師抓住當(dāng)前社會(huì)體育需求日漸增加的好形勢(shì),，主動(dòng)展示體育教師新形象，積極弘揚(yáng)正能量,，突顯體育教師特殊氣質(zhì),。

7.積極開(kāi)展體育學(xué)科教科研工作。一是要根據(jù)__市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點(diǎn),，以設(shè)疑為導(dǎo)向,、以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn),，瞄準(zhǔn)太倉(cāng)市教育改革的新方向,，以開(kāi)展微型課題申報(bào)、專(zhuān)題論文評(píng)比等活動(dòng),，提升廣大體育教師參與體育教學(xué)研究的積極性,，提高基層體育教師教科研的實(shí)踐能力;二是密切關(guān)注課題組成員對(duì)現(xiàn)有課題的研究進(jìn)度，開(kāi)展課題專(zhuān)題課,、小組合作,、聯(lián)盟校學(xué)科活動(dòng)等，確保課題研究按期,、按計(jì)劃,、按要求完成預(yù)定任務(wù)。

8.開(kāi)展學(xué)校體育工作整體評(píng)價(jià)的研究,。一是以國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《中小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》,、教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》、《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》,、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》等三個(gè)文件的精神要求,，加強(qiáng)數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)提供理論依據(jù);二是努力搭建市級(jí)學(xué)校體育數(shù)據(jù)分析,、體育教學(xué)和訓(xùn)練資源,、學(xué)校體育文化特色等信息平臺(tái),，以滿足學(xué)校體育教師個(gè)性化的需求，促進(jìn)體育教學(xué)社會(huì)化,、信息化向深度發(fā)展,。

10.正確處理好普及與提高的關(guān)系。在做大,、做強(qiáng)繩毽,、武術(shù)、足球三大學(xué)校體育特色品牌的同時(shí),，密切關(guān)注各校大課間,、課外體育鍛煉的實(shí)效性、科學(xué)性和全員性,。通過(guò)全市中小學(xué)大課間評(píng)比等活動(dòng),，貫徹落實(shí)“每天一小時(shí)”的具體要求，引領(lǐng)學(xué)校課外體育內(nèi)容生活化,、負(fù)荷具體化,、組織全員化，讓所有在校學(xué)生都能真正受益,。

11.充分發(fā)揮各類(lèi)體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用,。通過(guò)學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練觀摩、部分項(xiàng)目裁判教練專(zhuān)題培訓(xùn)(足球,、籃球,、繩毽)等，提高我市體育教師對(duì)課外體育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)水平和組織管理能力,，促進(jìn)各中小學(xué)課外體育活動(dòng)個(gè)性化,、趣味化、實(shí)效化,，真正讓課外體育活動(dòng)成為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng),。

12.繼續(xù)做好各項(xiàng)競(jìng)賽的組織工作。做好市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(9月中下旬),、中小學(xué)生籃球聯(lián)賽(10至11月),、小學(xué)生武術(shù)比賽(10月下旬)、小學(xué)生排球賽(11月上旬),、中小學(xué)生繩毽比賽(11月中旬)等20__年度__市中小學(xué)生陽(yáng)光體育聯(lián)賽的各項(xiàng)賽事組織工作,，確保各項(xiàng)比賽安全有序，賽出風(fēng)格,、賽出水平,，整體推動(dòng)我市體教結(jié)合、以賽促練的良好局面。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇三

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。 下面是本站小編收集整理的體育教師國(guó)培研修計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想

新的課程理念、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學(xué)，做到不遲到,、不早退,、不拖堂、不提前下課,。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊,。

2,、繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí),、深識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3,、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀,，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力,，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

1,、第一年度目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3)深識(shí)教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫(xiě)下教學(xué)感想。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章,。

5)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

實(shí)施的方式和途徑

1)熟悉中學(xué)體育教材,，按照要求，配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)

教案

2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課,、評(píng)課活動(dòng)后,，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)思路,。

3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際,，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)

1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué),。

4)通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),，拓展1-2項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,。

7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū),。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍,。

2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練,，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué),，身體素質(zhì)不斷提高,，活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高,，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況,。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

4)過(guò)各級(jí)層面的觀課,、評(píng)課,，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

5)循課改精神,，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

6)提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途,。

四、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4,、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。

5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1.積極,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課,。互聽(tīng)課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平,。

6.學(xué)期,、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審查,，以此來(lái)督促自己,。

1、積極進(jìn)行“三三練功法”,，即讀好一本書(shū),，做好一份

讀書(shū)筆記

2,、體育教研科研是一門(mén)綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時(shí)要寫(xiě)一點(diǎn)文章,，學(xué)一點(diǎn)理論,、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán),、領(lǐng)先權(quán)。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇四

這次培訓(xùn)以課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦課堂,、更新知識(shí)、提高質(zhì)量為核心,，以專(zhuān)業(yè)技能,、實(shí)踐拓教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容分為四個(gè)模塊：體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、教學(xué)技能提高拓展,、專(zhuān)題研究小組強(qiáng)化和體育教學(xué)pk論壇。學(xué)習(xí)都是專(zhuān)家講授,，內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng)，讓我在有限的時(shí)間里得到了豐富的內(nèi)容,。

北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院教授講的《中學(xué)體育教師教學(xué)若干問(wèn)題的碰撞與解答指導(dǎo)》,，非常準(zhǔn)確的指出了體育教師的不足，使我認(rèn)清了自我,，了解了自己的缺點(diǎn),，在今后的教學(xué)中，彌補(bǔ)不足,，促進(jìn)體育教師的教學(xué)技能,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，有效提高駕馭新課程教學(xué)的能力,，提高學(xué)生的體質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

教育部全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明教授講的《如何上好一堂體育課》,，通俗易懂,，深入淺出，饒有特色,，首先指出了當(dāng)今體育課存在的問(wèn)題,、以及如何對(duì)待這些問(wèn)題，如何把理想的課程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程,，必須要符合教學(xué)規(guī)律,；符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；課的內(nèi)容符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),；同時(shí)教學(xué)內(nèi)容要有創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計(jì)要有科學(xué)性,。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的.一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

教授講的田徑類(lèi)教材教法與案例分析很實(shí)用,，通過(guò)觀看《田徑教材教法分析》我的心中豁然開(kāi)朗,，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法,、教學(xué)手段如何運(yùn)用,，全在教師本人,。

老師講的籃球課也非常有用，對(duì)我們上好體育課和帶好籃球隊(duì)有很大的幫助,。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該教什么,，怎么教，都講的非常清楚,，操作性很強(qiáng),，同時(shí)不能把體育課上成訓(xùn)練課，要牢記球類(lèi)課的樂(lè)趣性,。

還有教師講解的內(nèi)容都非常好,，我的視野更加開(kāi)闊了。我深刻地意識(shí)到通過(guò)學(xué)習(xí),，深感自己在教育理論方面的不足,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，也看清了過(guò)去的自己,；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少,。雖然我也看一些教育理論方面的書(shū)籍,，但總覺(jué)得那些理論比較空，不能有效地與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，看了用處也不大,，于是也就放棄了。

而作為一名教師,，應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,，只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科，教學(xué)需要教師不斷創(chuàng)新,，而不是復(fù)制,。對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，就是要帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，也要帶著新課程理念、新課程方法率先宣傳和帶動(dòng)周?chē)钠渌處?，努力提高學(xué)校的體育教學(xué)效果,。

學(xué)習(xí)是為了更好地工作，所以我要把這些天學(xué)習(xí)的理論帶到工作當(dāng)中,，牢固樹(shù)立要面向全體學(xué)生的觀念,，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展,，科學(xué)合理地運(yùn)用各種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,、器材,，讓學(xué)生用體育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去掌握體育鍛煉方法，提高運(yùn)動(dòng)能力,，并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)體育又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),，而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練,。只有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇五

第一：古人云：“尊其師信其道”,。

只有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,，學(xué)生才會(huì)喜歡上你的課，才會(huì)尊重你,。正所謂,，你要是想給學(xué)生一碗水，你就應(yīng)該擁有一個(gè)大海,。所以在工作之余我應(yīng)該繼續(xù)訓(xùn)練,，努力使自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓，同時(shí)積極的利用網(wǎng)絡(luò)更多的了解體育教學(xué)的動(dòng)向,。在學(xué)識(shí)上努力學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)知識(shí),，在思想上跟上時(shí)代，爭(zhēng)取新的教學(xué)方法,，讓孩子在新教育新思想下長(zhǎng)大,。認(rèn)真鉆研心理學(xué)和教育學(xué)，把它們運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,，幫助自己更好的解決工作只能感可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

第二：要有“三心”,。

首先對(duì)待學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心,。有句俗語(yǔ)說(shuō)“愛(ài)自己的.孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,，做一名好教師還有最重要的一點(diǎn)就是要有“愛(ài)心”,。都說(shuō)師愛(ài)是神圣的,、無(wú)私的是教師教育學(xué)生的感情處方，是教師與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶,。只有真正的去愛(ài)護(hù)和關(guān)心自己的學(xué)生,，才會(huì)真正的了解學(xué)生，了解他們的喜好和個(gè)性差異,，去做到因人教學(xué),，讓學(xué)生的個(gè)性健康的發(fā)展。也只有學(xué)生體會(huì)到了老師的感情,，才會(huì)“親其道”“聽(tīng)其言”“信其道”,，接受老師給予的正確引導(dǎo)。

其次,，要有恒心,。

因?yàn)榻處熓且粋€(gè)任重道遠(yuǎn)的行業(yè)，學(xué)生的優(yōu)秀與否教師的恒心就致關(guān)重要,。

最后,，要有一顆平常之心。

在教學(xué)工作之中要平等的看待每一位同學(xué),，無(wú)論他們的成績(jī)好與壞,，他們的身上都有自己的閃光點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻我應(yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng),。遇到犯錯(cuò)誤的同學(xué),，要耐心的說(shuō)服他們，不能用犀利尖刻的語(yǔ)言傷害他們,。

第三：“野蠻其體魄,，健康其心理”

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越,，但自理能力差;眼界開(kāi)闊知識(shí)面豐富,，接受新鮮事物的速度很快，但是通常是以自我為中心,，很少考慮他人的需求,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)單薄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。作為體育教師除了傳授他們體育技能外,，更重要的是要用體育精神來(lái)培養(yǎng)他們的自信心，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。所以在教學(xué)計(jì)劃中我也安排了3—4節(jié)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課：信任背摔,，團(tuán)體跑等項(xiàng)目。

第四：努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)的溝通能力，使自己的工作更好的開(kāi)展,。

用飽滿的熱情去面對(duì)自己的工作,。無(wú)論任何事情不分大小我們都應(yīng)該積極面對(duì)，力爭(zhēng)將其做得圓滿,。

第五：“三人行必有我?guī)熝伞?。在工作和學(xué)習(xí)之中有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向同事和自己的師傅請(qǐng)教。

體育教師國(guó)培研修總結(jié)篇六

(1)學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多,，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助,。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖,，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求,。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng),，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功,，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué),，采用一套拳，一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué),，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位,，學(xué)不在多,，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn),、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重,，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德,，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn),，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖,，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用,，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難,。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上,，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),，去討論與研究技能的實(shí)用性,，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng),。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃,。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事,。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力,。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義,。c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力,。

(4)教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論,，練習(xí),，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，,，采用學(xué)習(xí)小組的建立,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論,、相互研究的功能,，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué),、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力,。

二,、教學(xué)研究的計(jì)劃

(1)課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究。

(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),，加強(qiáng)體育備課組的教研能力,，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā),，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道,、街頭籃球,。

(3)論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫(xiě)論文,，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè),。

(4)校際、教研組,、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員,，協(xié)助教育局,、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程,。

(5)公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課,、評(píng)課,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的掌握，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課,，外校的聽(tīng)課,，繼續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課,，提出自己的意見(jiàn),，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平,，加強(qiáng)談話水平,。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃

(1)自我培訓(xùn)計(jì)劃：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn),，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò),、媒體、書(shū)本,、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn),，提升自己的內(nèi)含,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(2)校外培訓(xùn),、在職進(jìn)修計(jì)劃：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

四,、其他工作計(jì)劃

1,、策劃、組織,、實(shí)施“平山中學(xué)第二屆校園趣味體育活動(dòng)節(jié)”,，提升校園活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí),，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣,，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。

2,、根據(jù)上級(jí)文件要求,，組織各項(xiàng)體育比賽的訓(xùn)練與參賽。

3,、協(xié)助初三的體育中考,、高三的體育專(zhuān)業(yè)考試的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練,，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng),。

4、上好校本課程的一堂課(星期五第七節(jié))

5,、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行教師博客的建設(shè)與管理,，并繼續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升,。

6,、協(xié)助心理咨詢(xún)室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理活動(dòng)的開(kāi)展,，并在平山中學(xué)體育與開(kāi)設(shè)健康中心的欄目建設(shè),，并參與開(kāi)展青春期健康教育的活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的研究,。