總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師國(guó)培研修總結(jié) 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié) 個(gè)人篇一

第一部分：專業(yè)理論知識(shí)與技能訓(xùn)練

主要學(xué)習(xí)汽車二級(jí)維護(hù),、汽車發(fā)動(dòng)機(jī),、汽車底盤、汽車電氣四個(gè)模塊,。

通過以上模塊的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，了解和掌握一些汽車運(yùn)用與維修方面的最新理論知識(shí),、前沿技術(shù)和技能。如：汽車二級(jí)維護(hù),、電控發(fā)動(dòng)機(jī),、有級(jí)自動(dòng)變速器、無級(jí)自動(dòng)變速器,、數(shù)據(jù)總線,、自動(dòng)空調(diào)等等。培訓(xùn)方式和教學(xué)方法上有很多行之有效的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒學(xué)習(xí),。比如：理論和實(shí)踐的一體化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、多媒體電化教學(xué)等等。專家及老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和一絲不茍的敬業(yè)精神,，使我深受感染和感動(dòng),，除了收獲到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)外，還有許多內(nèi)在的,、無形的影響,，將對(duì)我的成長(zhǎng)有非常大的幫助。

第二部分：企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)主要到三個(gè)地點(diǎn)：一是在長(zhǎng)春華之城4s店實(shí)習(xí),，這家4s店主要維修一汽大眾轎車,。如：速騰、邁騰,、高爾夫,、寶來、開迪等轎車,。二是在金山豐田4s店實(shí)習(xí),，這家4s店主要維修一汽豐田系列的各車型。如：威馳,、卡羅拉,、皇冠、rav4,、蘭德酷路澤等車型,。三是到一汽轎車汽車制造廠參觀。在這里使我了解到現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況和用人需求信息,，熟悉了生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也讓我大開眼界,，企業(yè)先進(jìn)的制造技術(shù)、集成化,、自動(dòng)化生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用,，數(shù)字化設(shè)備應(yīng)用之普遍,，我不得不對(duì)目前的課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式進(jìn)行反思。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有來自全國(guó)各地的優(yōu)秀老師30人,。我充分利用這個(gè)平臺(tái)，課下和學(xué)員廣泛交流,，在相互的交流中我開闊了視野,，結(jié)識(shí)了很多朋友，認(rèn)識(shí)到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異,，了解了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置,、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理,、學(xué)校管理等方面有效的作法,，并就汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)定位,、學(xué)生就業(yè)方向,、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,，進(jìn)行了切磋和討論,。通過交流和討論，我對(duì)職業(yè)教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，獲得了各兄弟學(xué)校發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過兩個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我了解到許多本專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù),、教學(xué)改革方向,、中等職業(yè)學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)，掌握了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，具備了一定的新課程開發(fā)的能力,。通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步健全了我的專業(yè)結(jié)構(gòu),，豐富了我的專業(yè)知識(shí),，提高了我的專業(yè)技能。同時(shí)有三點(diǎn)感悟：

一是：感悟到一個(gè)教師的職業(yè)生命的成長(zhǎng),，最好的歸宿應(yīng)該是立足和根植于課堂。這一點(diǎn),，幾乎在所有專家教授的報(bào)告中都有強(qiáng)調(diào),，我想我應(yīng)該做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人、勇于參與課堂實(shí)踐的人,、經(jīng)常反思的人,；這樣才可以使我增長(zhǎng)悟性,，使我的教學(xué)工作常教常新，不懈的學(xué)習(xí),，努力的實(shí)踐,。

二是在短短兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，要想深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)課程是不可能的,，但是可以學(xué)些教法方面的知識(shí),，開拓自己的眼界。通過學(xué)習(xí)交流,，回來后可以更好的教學(xué)生,，同時(shí)可以促進(jìn)我校更好的發(fā)展，這是一個(gè)三贏的好事,。

三是在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意把握兩個(gè)原則,，一是“夠用”，二是“實(shí)用”,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中我們要力爭(zhēng)做到以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為本位，突出能力目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,，以保證學(xué)生走上社會(huì)具有持續(xù)發(fā)展的能力。教師的素質(zhì)決定和影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，我們不僅讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，更多的是讓他們成才，成為有用之材,。

結(jié)合培訓(xùn)的收獲,，針對(duì)我校目前機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)的實(shí)際狀況，有以下想法和設(shè)想,，想法可能尚不成熟,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指教：

機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專業(yè),，要切實(shí)達(dá)到目標(biāo),，使學(xué)生獲得的技能達(dá)到“人無我有，人有我優(yōu)”的高度,，來滿足用人單位的需求,，得到社會(huì)的認(rèn)可，使所辦專業(yè)良性循環(huán)，需從以下幾方面入手：

（一）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)

一可以通過安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐及到教育部批準(zhǔn)的職教師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)等方式,，對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),，并鼓勵(lì)專業(yè)課教師繼續(xù)深造。教師到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉,，能夠掌握行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),，及時(shí)更新、調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)出“本土化”的“雙師型”教師,；二是積極聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè),、事業(yè)單位有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的人員做兼職教師,。

（二）應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是技工教育的特色和生命,。在教學(xué)計(jì)劃中,，實(shí)踐教學(xué)的比例應(yīng)該為50%，其地位與理論教學(xué)同等重要,。實(shí)踐教學(xué)體系是指實(shí)踐教學(xué)的要求,、內(nèi)容和方式、方法等,，是開展實(shí)踐教學(xué)的依據(jù),，也是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體方案。學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)最終都要落到實(shí)踐教學(xué)體系中去,。在教學(xué)順序上,，按照“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”的路子，遵循“多實(shí)踐,，早實(shí)踐,，兩年實(shí)踐不斷線”的原則安排實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)對(duì)技工學(xué)校的學(xué)生而言,，要將理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的時(shí)間比例作合理安排,，并真正落到實(shí)處。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，尤其要加強(qiáng)鉗工和電工基礎(chǔ)操作技能的訓(xùn)練,，這是維修人員必備的技能。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的基地,。就汽車專業(yè)而言,，應(yīng)該抓好汽車整車、汽車各大總成拆裝實(shí)訓(xùn)室,、汽車電器實(shí)訓(xùn)室,、汽車維護(hù)與修理實(shí)訓(xùn)室等的建設(shè),，使學(xué)生掌握汽車整車及各總成的分解,、裝配,、檢驗(yàn)、調(diào)整方法與拆裝工序,，掌握拆裝與調(diào)整專用工量具的基本方法,，具有正確地進(jìn)行汽車維護(hù)與修理的基本功。

（四）建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

實(shí)踐性實(shí)習(xí)基地一般應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的.實(shí)際情況,，在學(xué)校所在地區(qū)附近選擇,。實(shí)踐性實(shí)習(xí)基地應(yīng)具備兩個(gè)主要的條件第一，實(shí)習(xí)基地具有先進(jìn)的技術(shù),，設(shè)備完善,，維修水平高，維修業(yè)務(wù)量大,，能隨時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),；第二企業(yè)對(duì)與學(xué)校合作建立實(shí)習(xí)基地給予支持與合作，愿意為學(xué)校提供實(shí)習(xí)基地,。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地不僅能學(xué)到最新的汽車診斷,、維修技術(shù)，還能了解汽車維修企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí),，為學(xué)生日后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

（五）開設(shè)汽車鈑金噴漆和汽車美容新課程

自汽車誕生以來，汽修業(yè)便一直伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而成長(zhǎng),，尤其是近幾十年來,，由于汽車科技和電子技術(shù)的迅速發(fā)展，各種高新技術(shù)紛紛涌進(jìn)汽車王國(guó),，著實(shí)對(duì)提高汽車的安全性,、可靠性和舒適性等各項(xiàng)技術(shù)性能起到了極大的促進(jìn)作用。一,、鈑金校正是為油漆噴涂作前期整形工作,，汽車車身我們把它比作人的身體，一個(gè)完美的人體就比如是模特兒的身材,，比喻一件華貴的時(shí)裝,，如果你讓一個(gè)四肢殘缺的人穿上，那就無所體現(xiàn),，顯得黯然失色,，那么你讓服裝模特兒穿上，那就光彩奪目了盡顯高貴,。很簡(jiǎn)單的道理,，歪曲變形的車身怎么能襯托油漆的光彩呢？鈑金噴漆是一個(gè)對(duì)技術(shù)含量要求較高且多流程的維修項(xiàng)目，要求維修工作的規(guī)范與細(xì)致,。目前維修店很多工作人員不夠?qū)I(yè),，對(duì)碰撞車輛進(jìn)行鈑金校正的過程中，由于操作方式不科學(xué)或者維修工具不專業(yè),，會(huì)造成車體被撞部位維修后凹凸不平,，車輛形象因此大打折扣，鈑金噴漆專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫,。噴漆,；學(xué)員學(xué)習(xí)汽車涂裝概述、涂裝材料,、色彩基礎(chǔ)理論,、汽車涂料顏色的調(diào)配、汽車修補(bǔ)涂裝設(shè)備,、汽車修補(bǔ)涂裝基本工藝和汽車涂裝技術(shù)的發(fā)展等方面的知識(shí),。

根據(jù)汽車發(fā)展的當(dāng)前形勢(shì)，現(xiàn)在汽車保有量逐年提高,，汽車美容店也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。汽車美容是指對(duì)汽車進(jìn)行外觀與內(nèi)裝徹底的清潔與保護(hù)，像汽車漆面處理,、打蠟,、改裝、裝飾,、美化,、保護(hù)等都屬于汽車美容的領(lǐng)域。

這兩門課程比較適應(yīng)于我校的學(xué)生,，不需要太高的文化水平而且就業(yè)率比較高,，但是后期投入比較大。

總之,，這次學(xué)習(xí)不論是在教育教學(xué)管理上,，還是在專業(yè)素質(zhì)提高上，我都有了新的認(rèn)識(shí)和想法,。今后,，我要把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和專業(yè)教學(xué)方法合理有效地運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師國(guó)培研修總結(jié) 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié) 個(gè)人篇二

為建立健全高校新入職教師培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)自治區(qū)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自治區(qū)高等教育質(zhì)量,，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施高等學(xué)校新入職教師國(guó)培示范性項(xiàng)目的通知》（教師廳函〔20xx〕10號(hào)）和《關(guān)于做好20xx年中西部高校新入職教師國(guó)培示范項(xiàng)目有關(guān)工作的通知》（教師司函〔20xx〕35號(hào)）精神,，我廳決定從20xx年起實(shí)施高等學(xué)校新入職教師國(guó)培示范性項(xiàng)目?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

自治區(qū)每年組織150名本科高校新入職教師，參加中西部高校新入職教師國(guó)培示范培訓(xùn),，幫助新入職教師樹立正確的專業(yè)理念,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)規(guī)范與心理素質(zhì),，掌握基本的教育教學(xué)技能,，提高教書育人能力，為今后的教師生涯發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

自治區(qū)所屬本科高等學(xué)校的新入職專任教師。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容,。根據(jù)高等教育教學(xué)改革需要與高校教師崗位要求,，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”“教學(xué)理論與技能”“信息技術(shù)與運(yùn)用”三個(gè)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出教育教學(xué)基本技能的實(shí)踐教學(xué),。

1,、“專業(yè)理念與規(guī)范”模塊以高校教師師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，包括師德規(guī)范,、教育政策與法規(guī),、高等教育發(fā)展趨勢(shì)、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容,。

2,、“教學(xué)理論與技能”模塊以教育教學(xué)基本理論和基本技能學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)行為,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與研究等內(nèi)容,。

3,、“信息技術(shù)與運(yùn)用”模塊以信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用為重點(diǎn)，包括最新信息化教學(xué)技術(shù),、信息化環(huán)境下的教學(xué)模式,、在線教學(xué)資源與學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用等內(nèi)容。

（二）培訓(xùn)方式,。采取“專題講授+實(shí)踐教學(xué)+返崗教研”相結(jié)合的混合型培訓(xùn)方式,，以專題講授為基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn),，返崗教研為延伸,。

1、專題講授從高校教師履行崗位職責(zé)所面臨的諸多現(xiàn)實(shí)問題出發(fā),，將專家講授與學(xué)員互動(dòng)研討相結(jié)合,。

2,、實(shí)踐教學(xué)通過課堂觀摩、教學(xué)基本技能訓(xùn)練（微格教學(xué)等）,、模擬教學(xué),、反思研討、成果展示和教學(xué)技能考核等環(huán)節(jié),，幫助新入職教師踐行良好師德規(guī)范,、掌握教育教學(xué)基本技能。

3,、返崗教研階段為6個(gè)月,。新入職教師所在高校為每位新入職教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有副教授以上職稱的指導(dǎo)教師,，對(duì)其在教育教學(xué)方面提供針對(duì)性指導(dǎo)和過程性評(píng)價(jià),。所在高校要核定指導(dǎo)教師的相應(yīng)工作量。

（三）集中培訓(xùn)時(shí)間,。20xx年10月26日至11月14日,，第一期和第二期同時(shí)舉辦。11月16日至12月5日為第三期培訓(xùn)時(shí)間,。每期培訓(xùn)時(shí)間為20天,。

（一）切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目統(tǒng)籌管理。自治區(qū)教育廳高教處負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃,、政策指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào),。各高校是新入職教師培訓(xùn)的責(zé)任主體，要高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制定有效措施，加大投入,，做好國(guó)培項(xiàng)目的動(dòng)員組織工作,，各學(xué)校認(rèn)真遴選本校參訓(xùn)學(xué)員，名單確定后不得更改或缺席培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，學(xué)校不得安排新教師教學(xué)工作，同時(shí)保障新教師的工資,、津貼等待遇不因參加培訓(xùn)受到影響,。新入職教師培訓(xùn)情況將作為今后我廳后續(xù)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃資助的重要依據(jù)。

自治區(qū)高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的日常管理與服務(wù),。新疆師范大學(xué)各相關(guān)部門將為培訓(xùn)工作順利開展提供后勤保障及服務(wù),。培訓(xùn)中心嚴(yán)格培訓(xùn)制度，經(jīng)培訓(xùn)合格的學(xué)員,，頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一樣式的《高等學(xué)校新入職教師國(guó)培示范項(xiàng)目培訓(xùn)合格證書》,。該證書與高校新入職教師培訓(xùn)證書效力相同,，可作為高校教師資格認(rèn)定的依據(jù)。

（二）經(jīng)費(fèi)管理,。項(xiàng)目所需培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,，學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi),、伙食費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)列支,，往返交通費(fèi)等由學(xué)員所在單位負(fù)擔(dān)。

幼兒園教師國(guó)培研修總結(jié) 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié) 個(gè)人篇三

我有幸參加20xx年度高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我積極學(xué)習(xí),，用心去領(lǐng)悟?qū)＜覀兊挠^點(diǎn)，吸取其精華,。這次培訓(xùn)然時(shí)間短暫,。卻讓我學(xué)到了不少東西；同時(shí)也讓我深深地感覺到教師肩上的重?fù)?dān),，新世紀(jì)的教師所面臨的問題是如何跟上時(shí)代步伐。教師在教學(xué)生的同時(shí),，自己也必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷的充電。要在教學(xué)中反思,，在反思中成長(zhǎng),，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，城鄉(xiāng)差別,，還有有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位專家的講座后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)塵陣痛，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這段時(shí)間專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)”教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。多聽別人怎樣說,，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做,，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的,，所以,，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地上根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林。

將近兩個(gè)月的培訓(xùn),，我的心靈在靜化,，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂,，更是一種鞭策,。這次培訓(xùn)，除了知識(shí)收益外,，也使我意識(shí)到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境,，教育教研工作任重道遠(yuǎn)。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。今后我要加倍努力爭(zhēng)取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師!

幼兒園教師國(guó)培研修總結(jié) 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié) 個(gè)人篇四

20xx年11月10日至20xx年1月10日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真的是機(jī)會(huì)難得,，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時(shí)能在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專家交流)等活動(dòng)。

在這一段的學(xué)習(xí)中,，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討、交流,、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多,。這短短的九周內(nèi)，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多,，隨著國(guó)培“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)體育思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

作為一名骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的體育教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對(duì)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念,。

首先,，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材,，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

其次,、要清晰,。教學(xué)思路、線索,、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三、要貼近生活,、社會(huì)、學(xué)生,?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對(duì)課堂失望,，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí),，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué),。

第四,、要靈活。教學(xué)內(nèi)容,、過程,、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。我們體育老師帶的班都很多,，若每班的教學(xué)都是一種模式,，一成不變，講到最后,，自己都會(huì)感到味同嚼蠟,。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn),。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué),，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

俗話說“樹怕傷根，人怕傷心”,，自尊心是學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱,，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,，就會(huì)不同程度的感到他人對(duì)自己的否定,，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情,，甚至形成可怕的變態(tài)心理,。因此，在日常教育教學(xué)中,，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對(duì)話,，動(dòng)之以情，曉之以理,，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心,。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時(shí),，他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時(shí),，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。

由于個(gè)性的差異,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn),。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,，及時(shí)地鼓勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大,，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來越和諧,。

循循善誘,、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生,、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段,。說理是溝通的橋梁，以理服人,，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動(dòng)力,。在與學(xué)生溝通,，做問題學(xué)生的思想工作時(shí)，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”,，不施壓高壓政策,。要力求以理服人，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，改正錯(cuò)誤,，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞，甚至還會(huì)得以發(fā)展,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

幼兒園教師國(guó)培研修總結(jié) 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié) 個(gè)人篇五

這次有幸參加了貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告,，并對(duì)我校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)初中新課改有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是,，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益非淺。現(xiàn)將我這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次國(guó)培學(xué)習(xí),，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,，“傳道、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足,。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。

今天,，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn),，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng),。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì),。由此可見,，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有通過不斷的實(shí)踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時(shí)代的人才,。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學(xué)這所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)上課,，考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。專家們的講座為我指明了努力的方向,！

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

除此之外我還明白,，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀,，有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

在這次國(guó)培中專家,、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng),。在我們這些農(nóng)村中學(xué),，停電，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等因素給我們的培訓(xùn)帶來很大的困難,。在兩次專家組的學(xué)科答疑指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)我都沒能親臨感受,，真是此次培訓(xùn)的一大遺憾。還好在輔導(dǎo)老師的幫助下，我最后才在專家組的討論區(qū)發(fā)了帖子,。

專家們這么冷的天還和我們這些學(xué)員們?cè)诰€研討,，不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度,。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時(shí)候,，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等,。

最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。如果僅僅是一個(gè)人的問題,，那應(yīng)該沒什么，但是我知道,，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng),；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。