作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇一

開學(xué)以后，同學(xué)們將會重新聚在一起,，聊聊這個假期的不同,。我們以此為契機探討責(zé)任這個話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、承擔(dān)自已的社會責(zé)任。

教學(xué)對象：小學(xué)四年級

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過疫情中的故事,，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任,。

情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義,，激發(fā)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人,。

行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會保護(hù)好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員,、小監(jiān)督員,，提升大家的防范意識，增強戰(zhàn)勝疫情的信心,。

課前準(zhǔn)備：

圖片，責(zé)任名言,，ppt

教學(xué)過程：

第一版塊：圖片導(dǎo)入,，初識責(zé)任

圖1：一張張志愿書

圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)!

師：看了這兩張圖片，你想說點什么?!

師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么?

學(xué)生自由發(fā)言,，教師小結(jié)引導(dǎo),，導(dǎo)出主題。

師：今天,，我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題,。(板書：責(zé)任)

【設(shè)計意圖】通過圖片引入，讓學(xué)生感受在疫情面前,，社會各界人員對這次疫情的重視與態(tài)度,，讓學(xué)生明白每一個人都有自己的責(zé)任。

第二版塊：小小如我,，應(yīng)負(fù)責(zé)任

師：同學(xué)們,，每個人在防控疫情中都有責(zé)任，說說你們的責(zé)任是什么?

學(xué)生小組討論,、匯報,。

師：那么，我們是否都能做到呢?

情景模擬：

1.做好份內(nèi)事,，就是負(fù)責(zé)

情境1：鐘南山呼吁大家不要出門,，等待疫情過去。

情境2：1月30日,，天氣晴朗,，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了,，出去走走沒事的,，于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天,。幾天后,，小明確診為新型冠狀病毒患者。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護(hù)工作,，就是對自己負(fù)責(zé)任,。

2.為他人服務(wù)，也是負(fù)責(zé)

疫情后,，有些家庭被隔離在家,，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù),。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚,，以防自己采購出錯。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù),，也是一份責(zé)任。

3.為社會服務(wù),，履行責(zé)任

疫情以來,，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測量體溫、登記信息等志愿服務(wù),。(圖片展示)

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為社會服務(wù)，履行責(zé)任,。

4.防控疫情,，人人有責(zé)

出示：

①今年過節(jié)不聚餐。

②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真,。

③出門外出戴口罩,。

學(xué)生交流討論。

引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情,，人人有責(zé),。

師：我們對自己、對他人,、對社會,、對自然，都需要負(fù)起責(zé)任,。

【設(shè)計意圖】學(xué)生對于責(zé)任的認(rèn)識似懂非懂,，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學(xué)生,，一個人該負(fù)起哪些責(zé)任――對自己,、對他人、對社會,、對自然的責(zé)任,，通過討論，讓學(xué)生明白自己該怎么做。

第三版塊：經(jīng)典事例,，理解責(zé)任

師：同學(xué)們,，每個人一定要負(fù)責(zé)任嗎?

生：是的。

1.有責(zé)任感,，奉獻(xiàn)力量

圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神

圖片2：南山爺爺不分日夜的工作

看了這兩張圖片,，你想對南山爺爺說些什么?

師：如果是你，你會怎么做?

2.盡心盡責(zé),，高效完成

70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時,，她和她的團(tuán)隊在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。

學(xué)生回答,。

師引導(dǎo)小結(jié)：在工作中,，盡心盡責(zé)，一定能高效完成任務(wù),。

【設(shè)計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻(xiàn)的人物故事,，讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性,，明白承擔(dān)責(zé)任的重要性,。

第四版塊：學(xué)做主人，肩挑責(zé)任

生可能表述：

1.及時認(rèn)真完成作業(yè),，做好預(yù)習(xí),，及時充電，為新學(xué)期做準(zhǔn)備,。

2.講好個人衛(wèi)生,。不給祖國添亂。

3.好好學(xué)習(xí),，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，為人民救死扶傷。

4.我們可以通過自己的力量,，進(jìn)行宣傳,。

5.……

引導(dǎo)小結(jié)：每一個人都有責(zé)任來共同防控疫情，戰(zhàn)勝病毒,。

第五版塊：升華情感,，內(nèi)化責(zé)任

1.責(zé)任名言，詮釋意識

師：關(guān)于責(zé)任,，從古到今,，有許許多多的名人名言，他們闡明了責(zé)任的意義,，更詮釋了人生的意義,，讓我們一起來欣賞一下吧!

師：每個人都需要有責(zé)任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責(zé)任,，去爭做“南湖旁”的小小守護(hù)員,。

2.防控疫情，一起行動

①視頻：宣傳片《防控病毒 我們在一起》,。

②學(xué)生作品展示

引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責(zé)任，對自己,、對他人,、對自然負(fù)責(zé)。

【設(shè)計意圖】通過吟誦名人名言,、少先隊室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品,，讓學(xué)生感悟責(zé)任的意義所在，幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識,。

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇二

本環(huán)節(jié)即所謂必答題,。重在考察大家對國學(xué)知識常識的掌握。

每組中共有7道題目,，題目類型以選擇題為主,。每個小組選出1名代表，進(jìn)行答題,，答對1題得1分,，答錯或不答不得分也不扣分。

在本環(huán)節(jié)中,，小組代表可以詢問本小組其他同學(xué),，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案，環(huán)節(jié)結(jié)束后,，將會有特約嘉賓對答錯的題目進(jìn)行講解和點評,。

根據(jù)各小組答題得分情況，公布成績和第一環(huán)節(jié)名次情況

第二環(huán)節(jié)高山流水

高山流水”最先出自《列子?湯問》

傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”,。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同,。

后用“高山流水”比喻知音或知己,。本環(huán)節(jié)即誰來比劃誰來猜。在國學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上考驗大家描述能力以及隊友之間的默契程度,。

本環(huán)節(jié)將會有3種難度可供選擇,。即10分題20分題和30分題，每個分值的題目均為10個但難度不同,，選擇順序按第一環(huán)節(jié)后名次倒序進(jìn)行,，即分?jǐn)?shù)落后的小組先行選擇,，然后依次進(jìn)行。

比賽需要2名參賽隊員完成,，a通過肢體和語言進(jìn)行描述,，描述中不能使用口型，如果描述中出現(xiàn)屏幕上相同字即視為無效,，下面的組員原則上不能進(jìn)行提示和干擾,。

第三環(huán)節(jié)破釜沉舟

比喻下定決心，義無反顧,。

本環(huán)節(jié)即為風(fēng)險題,。

同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題,，依舊由第二環(huán)節(jié)后排名最后的小組先行選擇,。

答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯或不答將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

第四環(huán)節(jié)華山論劍

金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪),、歐陽鋒(西毒)、段智興(南帝),、洪七公(北丐),、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭奪《九陰真經(jīng)》,。最終王重陽擊敗四人獲勝,。

原意為華山比武,，后引申為公開的比試,。

該環(huán)節(jié)為最后的角逐，我們會通過團(tuán)隊小游戲的方式?jīng)Q出本環(huán)節(jié)的勝者,，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進(jìn)行答題,。

答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯不扣分,。

第五環(huán)節(jié)論功行賞

出處：計功而行賞,，程能而授事?！俄n非子·八說》

劉邦消滅項羽后,，平定天下，按功臣的功績進(jìn)行賞賜,，最后確定蕭何為第一位,，特許他帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不按禮儀小步快走,。

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇三

用閱讀引領(lǐng)成長,，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激,，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動,，通過激趣,、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。

二,、活動目的

1、圍繞“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長見識,，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力,，提高生命境界,，培植校園綠色文化。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四,、活動主題

經(jīng)典潤童年，書香溢校園

五,、活動時間：

20__年4月—20__年10月

六,、活動安排：

第一個階段：啟動階段(4月)

制定活動方案,、營造讀書氛圍,。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角,。

第二階段：活動階段(5月至9月)

1,、利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣,。

2,、開放閱覽室，利用班上圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣,。

3、各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性,。

4,、舉辦“名著大家談”主題隊會。

5,、各班開展“讀書好少年”評比,，好書推薦等活動,。

6,、學(xué)校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結(jié)階段(10月)

學(xué)生讀書成果展示,。

“讀書好少年”評比

“書香班級”驗收評比,。

召開總結(jié)表彰大會。

七,、具體活動安排

時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善,。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會,。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報,，并進(jìn)行評比

四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩,，兒歌背誦比賽,。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任

六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

五六年級進(jìn)行“燃讀書激情,，讓生命精彩”演講比賽,。

三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。

七八月份“家庭讀書總動員”好讀書,，讀好書,，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。十月份讀書成果展示,。

總結(jié)表彰,。

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇四

現(xiàn)如今，面對教育,，無論是家長還是老師,，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識,，我們付出再付出,。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨生子女,，從小被父母呵著護(hù)著,，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩，怨恨父母不理解自己,。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累。誠然,，我們不奢求回報,，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界,、感謝這個社會,、感謝身邊的人學(xué)會感恩。因為,，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活,、才能學(xué)會珍惜擁有、才能更好地走向未來,，同時,，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛,，這是德育的根本。

二,、活動目的：

1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗愛的圣潔,、無私和偉大。

2,、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,、孝敬父母、體諒關(guān)心父母,、感恩父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始,，以實際行動來回報父母,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備活動過程中所需要的音樂,、小品和其他材料。

2,、準(zhǔn)備相關(guān)課件,。

3、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷,。

4,、選定兩名主持人。

5,、邀請學(xué)生家長參加班會,。

四、活動過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

1,、課間播放《愛進(jìn)我家》(flash)。

2,、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》),。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日,，在此，對所有參加此次活動的家長,，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師表達(dá)誠摯的謝意,。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)感受親恩,，體會親情

乙：首先，請欣賞著名歌星彭_的《白發(fā)親娘》,。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處,，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報這個人叫母親,，這種愛叫母愛。

乙：下面,，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

(講故事,，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

(三)親子互動，體會親恩

乙：現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學(xué)做一份調(diào)查問卷,，希望你們都能夠如實填寫,。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2,、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

3、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4,、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?

5、當(dāng)父母(孩子)身體不適時,，你會真切地詢問嗎?

6,、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過嗎?

(班長回收調(diào)查問卷,，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果)

甲：看來,，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,。同學(xué)們,，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個星期日),。

(四)學(xué)會感恩，及時回報

乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了,，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了,，那么我想此時此刻,，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說,。(請家長代表3名)

甲：同學(xué)們,，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢,，讓我們從座位上走出來吧,，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸,、媽媽,，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們，其實我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨,，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們在生活和學(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打,，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤,，而且,，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你,，而是傷心的爸爸媽媽,，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說：當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補,，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補償。所以,，趁我們父母還健在的時候,，多一份關(guān)心，盡一份孝心,，也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上,，它們等值,，因為孝心無價!

乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路,，沒有跨不過的山,，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試,，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容,。

(五)情感升華，感恩一切

甲：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,，老師、同學(xué),、朋友等等,，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，他人的服務(wù),，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們,，讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場，作結(jié)束語)

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人最起碼的`道德準(zhǔn)則，其實,，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛,，國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結(jié)束!

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇五

一、組織目的：

1,、在形成新集體時,，同學(xué)之間難以融合，唯我獨尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象,。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛,、對同學(xué)的友愛之情,。

2、力爭通過此次班會,，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長,，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

二,、準(zhǔn)備步驟：

1,、召開班委會，講明以上目的,。調(diào)動班委的積極性,，出謀劃策，著手準(zhǔn)備,。

2,、主要負(fù)責(zé)人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材,。

3、找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4,、審查班長,、宣委的組織稿件。

5,、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體,、尊重他人的熱情,。

6,、安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室,。

三,、班會的具體步驟、安排：

2,、提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人,，個人能不能改變集體呢?”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進(jìn)行辯論,?！鰹榇俗h題的總結(jié)發(fā)言,。

3,、設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時傳給你紙條,，并問你題,。讓學(xué)生各抒己見。

4,、又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”?

5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之,，無則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點,?！薄嚅L不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮,。

人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人,，采納別人的長處

四,、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育,，無形中形成了集體的核心,，效果不錯。

五,、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情，人人都快樂,、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來,，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠,。

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇六

為上好這節(jié)課,，我主要堅持以下組織理念：

1、以生動有趣的班會組織形式,，強化學(xué)生的感恩思想,。

2、以典型的人物做切入,，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感,。

3、用具體的感恩行動來實踐感恩,，從而在行動中強化感恩,。

4、將學(xué)生帶入真實的生活場景,，邀請家長參與,，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

二,、教育主題

通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》,，讓學(xué)生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人,，懂得愛,，回報愛，時時心懷感恩,，用真情用行動讓這個世界更美好!

三,、育人目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受愛的偉大和無私;

2,、讓學(xué)生懂得什么是感恩,，為什么要感恩;

3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

四,、班會內(nèi)容：

(一)、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題,。(邊播放音樂教師邊說)

師主持：同學(xué)們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),，多少回我們含著感動的淚花暢想未來,。我們的成長,，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠,，感謝師長的教導(dǎo),，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助,。

今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會課,，生齊讀屏幕(我感恩我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來，用自己的實際行動真誠的回報他,。

(二),、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛

1,、師：20__年感動中國的十大人物中,，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛,，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學(xué)們，我們一起來了解一下她的感人事跡,。(看視頻)

2、看了孟佩杰的故事后,，你想說什么?

(生紛紛發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們,，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動,，我們的孩子也是好樣的!其實,，愛是偉大的，是無私的,，它每時每刻都在在我們身邊,，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學(xué)生來講解)

3、看屏幕,，感恩小故事：

她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!

(2)六旬老父救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大,，它長得又高又壯,，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,，它每次出去找食,，總會想到媽媽肚子一定很餓,。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽,，自己才吃剩下的,。這只烏鴉真孝順啊!

(4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛,，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答,，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩,。

(5)背著母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書時,，他遲疑了,，上大學(xué)后，誰來照顧媽媽?于是,，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學(xué)!

(6)《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言從不掉眼淚,。可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問他：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親很有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!

(7)孝順兒救母：20__年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。這是多么偉大而又無私的愛啊!

4、學(xué)生,、家長,、老師配樂朗讀《親情的詩歌》

有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯,，它就是親情!親情是春天的種子,，是夏天的清涼，是秋天的果實,，是冬天的溫暖,。親情猶如一團(tuán)火，在我們心底燃燒,，激蕩我們愛的力量,，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真,、最純,、最濃地感受到它的偉大!

師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動物,，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情,，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的,，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的,，是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的!

(三),、懂得愛，說出愛,，回報愛

出示屏幕,，討論：

談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?

你怎樣認(rèn)識感恩?

你怎樣感恩回報他們?

1,、學(xué)生先自己思考;

2,、在組內(nèi)說一說;

3、在班里大膽的說給學(xué)生和家長聽;

4,、來,，把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱,。

師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務(wù),，幫爸爸揉揉肩,，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳,，幫朋友說個開心話,，幫他人做點事，幫小樹澆點水,，這些都是我們對他們的感恩和回報,。

(四)、朗讀感恩的詩歌,，升華感恩的內(nèi)涵:

師：感謝父母,，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;

生:感謝老師,，他們教給我知識,，引領(lǐng)我做“大寫的人”;

師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;

生：感謝對手,，他們令我不斷進(jìn)取,、努力。

：感謝太陽,，它讓我獲得溫暖;感謝江河,，它讓我擁有清水;

男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。

齊讀：感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

一生領(lǐng)：感恩是樂觀,。

生：感謝困難，感謝挫折,，感謝對手,，感謝敵人，是它們給我們以奮進(jìn)的力量!

一生領(lǐng)：感恩是禮貌,。

一生讀：有人幫助了我們,，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了,，我們說聲“謝謝”,，會給我們帶來更多的幫助。

一生領(lǐng)：感恩是畫筆,。

生齊：學(xué)會感恩,，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;它將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩,。

(五),、和家長交朋友，圍繞話題說說心里話

出示屏幕,，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：

1,、我爸爸、媽媽的生日是________,。

2,、我爸爸、媽媽的身高是________,。

3、我老師喜歡的顏色是______,。

4,、我最喜歡的朋友是______。

5,、我爺爺,、奶奶最喜歡的事是______。

6、我爸爸的愛好是_______,。

7,、你要怎么做個感恩的好孩子呢?

(六)、制作感恩樹,，見證感恩行動：

同學(xué)們,，在主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們把自己親手準(zhǔn)備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上,，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動,，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!

讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!

(七),、結(jié)束語：

師：愛,，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛,，學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活，讓我們這個世界永遠(yuǎn)充滿陽光和歡樂,，永遠(yuǎn)充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》,，結(jié)束!

五、總結(jié)與感悟：

這節(jié)主題班會課,，我們和孩子,、家長一起通過看視頻，看圖片故事,，朗讀詩歌等感受到來自父母的愛,、兒女的愛、老師的愛,、朋友的愛和自然的愛,，這些愛都濃濃的融化著我們，感動著我們,。我們在課堂上有感動,，有，有行動;有時會淚流滿面,，有時會會心一笑,，有時會滿懷;孩子們也了解了感恩，懂得了感恩,，他們給朋友道歉,，他們給家長擁抱，他們給老師祝福,，他們承諾要永遠(yuǎn)善良,，永遠(yuǎn)心中充滿愛，他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福!

《我感恩我行動》主題班會課讓我深深陶醉，課堂雖短暫,，感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖,，感恩教育永不息!

班主任疫情防控班會課教案設(shè)計疫情防控班會教育篇七

透過學(xué)習(xí)資料、講故事,、談話,、討論等活動形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵,，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍,。要求學(xué)生從我做起，從小事做起,，從此刻做起,，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事,。

引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，就應(yīng)是一種自覺的行為;透過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí),，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;透過舉例,，讓同學(xué)們明白到,，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中,，有很多小事情,，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn),。學(xué)雷鋒,，不是喊口號，而是一種自覺的行為,。要善于發(fā)現(xiàn),、尋找我們身邊的“雷鋒”。

活動準(zhǔn)備：

1,、組織學(xué)生利用報刊,、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找,、收集雷鋒事跡的資料,。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言,。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會的準(zhǔn)備工作。

活動過程：

教師講話：同學(xué)們,，今年3月5日是x老一輩無產(chǎn)階級革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,，我校于3月份在全校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，期望你們每個人都用心爭當(dāng)小雷鋒,，多做好事,。

1、向同學(xué)們簡單介紹雷鋒的生平事跡,，讓這些生動,、感人的故事影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

2,、讓學(xué)生討論：值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?

3、3月,，同學(xué)們該怎樣度過?

(1)組建“學(xué)雷鋒小組”用心開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動,，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成,。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作,，起到模范帶頭作用。

(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”,，舉行“媽媽您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水,，幫媽媽做飯,，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦,。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來,，書信題目《媽媽，我想對您說》,。

(3)進(jìn)行“每一天都在奉獻(xiàn)”活動,，要求學(xué)生利用課下、課間,、晚活動時間,，在教室、校園,、等處用心爭做好事,，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上,，突出者張榜公布,。

4,、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》,，可跟唱,。

5、小結(jié)：透過這次活動,，大家體會到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個人,，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖,。我們就應(yīng)在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分,，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格,。