時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
初中校本課程計(jì)劃篇一
女紅――屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過去多半是指女子的針線活方面的工作,，像是紡織,、編織、縫紉,、刺繡,、拼布、貼布繡,、剪花,、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統(tǒng)技藝,，就稱為“女紅”,。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí)、地利,、材美與巧手的一項(xiàng)藝術(shù),，而這項(xiàng)女紅技巧從過去到現(xiàn)在都是由母女、婆媳世代傳襲而來,，因此又可稱為"母親的藝術(shù)",。大體上分紡織、漿染,、縫紉,、刺繡、鞋帽,、編結(jié),、剪花,、面花、玩具等九類,。
女紅,，舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉,、刺繡等工作和這些工作的成品,。“女紅”最初寫作“女工”,，后來隨時(shí)代發(fā)展,，人們更習(xí)慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉,、刺繡等工作的女性工作者,，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆,，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉(zhuǎn)移到“女紅”一詞上,，而它本身則轉(zhuǎn)型成功,，借另一意義獲得重生。
1 讓學(xué)生了解女紅的含義,。
2 讓學(xué)生了解女工的.發(fā)展歷史,，以及女紅的分類。
3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，自己能夠獨(dú)立完成小手工作品,。
1、 了解女紅的歷史（1課時(shí)）
2,、 了解布藝（1課時(shí)）
3,、 學(xué)習(xí)剪布（1課時(shí)）
4、 練習(xí)穿針走線（2課時(shí)）
5,、 布貼畫（4課時(shí)）
6,、 縫沙包（4課時(shí)）
7、 彩云衣（2課時(shí)）
8,、 布藝溫馨（2課時(shí)）
2,、 充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行直觀教學(xué).
3、 加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展.
4,、 多設(shè)計(jì)一些趣味性較濃的作品,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神.
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)
時(shí)間
備注
第三周
收集資料,、圖片讓學(xué)生們對(duì)女紅的歷史，文獻(xiàn),，分類有大體的了解,。
對(duì)女紅的歷史，文獻(xiàn)，分類有大體的了解,。
搜集的資料
2課時(shí)
第五周
（3.12-3.18）
指導(dǎo)學(xué)生剪布,，
穿針引線。
教會(huì)學(xué)生剪布,，
穿針引線,。
各種廢舊的小碎布，剪刀,，針線
2課時(shí)
第七周
（3.26―4.1）
運(yùn)用四種基本手縫針法（攻針,、倒扎針、三角針,、繰針）,制作布藝小作品
學(xué)會(huì)制作布藝小作品
各種廢舊的小碎布,，剪刀，針線
2課時(shí)
第九周
（4.9―4.15）
學(xué)會(huì)布貼畫的方法,，并選擇合適的花布,，剪貼成“美麗的蝴蝶”。
學(xué)會(huì)布貼畫的方法,，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美,。
若干顏色、花紋不同的碎布,，剪刀,，膠水，１６開卡紙一張／人,。
2課時(shí)
第十一周
（4.23―4.29）
布貼畫――“熊貓”
學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的布貼畫的方法,，制作“熊貓”布貼畫。
剪刀,、膠水,、筆、復(fù)寫紙,、吹塑紙板,、各色布?jí)K。
2課時(shí)
第十三周
（5.7―5.13）
練習(xí)用回針法,，學(xué)會(huì)做沙包
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問題的習(xí)慣,。
針、線,、各色小塊布料,、沙子、米或豆子等半信封,、頂針箍,、剪刀
2課時(shí)
第xx周
（5.21-5.27）
能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品
感受,、了解布的材質(zhì)特征，體驗(yàn)“變廢為美”的樂趣,。
針,、線、各色小塊布料
2課時(shí)
第十七周
收集資料,，欣賞各種各樣的服裝,，利用掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋,。
活指練習(xí),，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
白紙片
油畫棒
膠水
2課時(shí)
第十九周
學(xué)生作品互換,，互評(píng),。
2課時(shí)
初中校本課程計(jì)劃篇二
課程類型： 活動(dòng)類課程
適用學(xué)生： 1、2年級(jí)學(xué)生
時(shí) 間： 2課時(shí)/周
執(zhí) 教 者： 王文亮
課程定義：1,、課程的性質(zhì)：屬校本課程選修課2,、指導(dǎo)思想：以《全面健身計(jì)劃實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)二期課改精神為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，普及與提高學(xué)生的乒乓球的運(yùn)動(dòng)水平，為以后申報(bào)區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。
一、課程目標(biāo)
1,、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)。
2,、通過教學(xué),，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度,、力量,、協(xié)調(diào)等體能。
3,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力,。
4,、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,，普及和提高,、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊(duì)在區(qū)初中校的優(yōu)勢(shì)地位,。
二、課程內(nèi)容
乒乓球運(yùn)動(dòng),，是我國的國球,，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競(jìng)技性,、趣味性,、知識(shí)性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉,，不僅能強(qiáng)健體魄,，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力,。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。
《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運(yùn)動(dòng)概述;基本理論;基本技術(shù);基本戰(zhàn)術(shù);對(duì)抗訓(xùn)練比賽及考核。
三,、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式
(一)學(xué)習(xí)方式
1,、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動(dòng)順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位進(jìn)行討論,，練習(xí),。
2、體驗(yàn)式,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動(dòng)探索,，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),，然后加以內(nèi)化。
(二)教學(xué)方式
1,、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加,。
2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法：針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,。啟發(fā)思維,，教給方法，發(fā)展能力,。
3,、競(jìng)賽法：根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，運(yùn)用比賽形式,，比誰學(xué)得快,，使學(xué)生更好地掌握并及時(shí)反饋。
4,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,、活用和創(chuàng)新能力,。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式
(一)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣,，為以后申報(bào)特色項(xiàng)目打好基礎(chǔ),。
(二)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式
首先，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,，即上課出勤情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作等,。
第二,，根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三,，平時(shí)練習(xí)比賽與考查相結(jié)合,。
第四，教師綜合評(píng)價(jià),，給予“優(yōu)秀,、良好、合格,、須努力”四檔,。
技能目標(biāo)：
低年級(jí)段
掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)，進(jìn)行基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。
單項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)習(xí)握板,、拍球、正手攻球(正手位,、側(cè)身位斜,、直線),、推擋(中線,、斜線、直線),、搓球(慢搓,、快搓)、拉球,、發(fā)球,、接發(fā)球以及單步、滑步,、還原步等步法,。
結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻,、搓中轉(zhuǎn)拉、正手近臺(tái)攻結(jié)合中臺(tái)攻等,。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
中年級(jí)段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。
1,、 單項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)(繼續(xù)學(xué)習(xí))正手攻球(掌握突擊、扣殺技術(shù),，打出左,、中、右各條線路),、推擋(快撥),、反手攻球、搓球(搓加轉(zhuǎn),、不轉(zhuǎn)球),、拉球(一板快拉)、弧圈球,、發(fā)球(發(fā)不同旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的球)以及跨步、交叉步,、結(jié)合步等步法,、雙打。
2,、 結(jié)合技術(shù)：學(xué)會(huì)兩個(gè)或兩個(gè)以上位置,、線路、技術(shù)步法,、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合,。
3、 基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點(diǎn)的球,，進(jìn)行中等力量或發(fā)力搶攻;發(fā)急球?yàn)橹髋浜习l(fā)近網(wǎng)球進(jìn)行搶攻;用反手推擋,、搓球控制、搓中轉(zhuǎn)拉,、拉中找機(jī)會(huì)搶攻;拉,、搓、吊結(jié)合，伺機(jī)搶攻等,。
高年級(jí)段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容、技,、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,，按類型劃分快攻類、快弧類,、削球類進(jìn)行訓(xùn)練,。
1、 單項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手攻球(發(fā)力打弧圈球,、放殺高球等),、推擋(推下旋、減力擋,、推擠弧圈球),、發(fā)球與接發(fā)球(從出手速度、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度,、落點(diǎn)變化,，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量，掌握正,、反手一至兩套發(fā)球方法),、拉球(搓長(zhǎng)、擺短,、撇側(cè)旋)等,。
2、 結(jié)合技術(shù)：了解快攻類,、快弧類,、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻,、拉攻,、搓攻、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù),，逐步形成各自(至少一種)的打法,。
教育目標(biāo)：
低年級(jí)段：
1、通過接觸乒乓球,，觀看乒乓球比賽,，了解我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中取得的成績(jī),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，從而做到愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛親人敬長(zhǎng)輩,。
2,、通過學(xué)打乒乓球，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用,，進(jìn)而自覺養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。
中年級(jí)段：
1,、通過打乒乓球，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，懂得尊重他人,，并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì),。
2,、通過參加乒乓球比賽，感受競(jìng)爭(zhēng),，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),，逐步具有頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力,。
高年級(jí)段：
1,、通過觀看比賽，開展班隊(duì)主題活動(dòng),，了解自信的重要,，做到沉著、自信,、堅(jiān)毅,、進(jìn)取。
2,、通過學(xué)習(xí)我國,、世界乒乓球的發(fā)展史，知道繼承,、創(chuàng)新是發(fā)展,、強(qiáng)大的根本。
能力目標(biāo)：
低年級(jí)段：
1,、初步認(rèn)識(shí)自我,，能在成人的幫助下控制、調(diào)整自己，具有良好的生活,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣。
2,、具有一定的觀察能力,，在老師的幫助下，能通過一些途徑獲取部分信息,，并具有一定的表達(dá)能力,。
3、遇到問題,，能用觀察,、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法主動(dòng)探究,，做到不怕難,、不膽怯。
中年級(jí)段：
有較強(qiáng)的注意力,，做到眼到,、心到、手到,。有高度的自制力,，學(xué)會(huì)自控、克制,。
掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力,，如查閱資料、訪問,、上網(wǎng)等,。
具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的能力,，如小組學(xué)習(xí),、自主開展班隊(duì)活動(dòng)等。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、分析,，善于總結(jié)，逐步形成獨(dú)立探究的能力 ,。
高年級(jí)段：
1,、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能傾聽他人的意見,，能與他人平等地交流與合作,，具有民主地參與集體活動(dòng)的能力,。
2、能夠搜集,、整理、分析和運(yùn)用信息,，會(huì)用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。
3、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),、活動(dòng)等。
初中校本課程計(jì)劃篇三
本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托,，以學(xué)生發(fā)展為主線,，以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。
一,、學(xué)生情況分析,。
這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活,，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng),。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助,，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，全面提高自身素質(zhì)。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛好,，誠實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩,、愛護(hù)花草等生活習(xí)慣,，培養(yǎng)安全意識(shí)。
3,、營造吟誦兒歌,、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,。
4,、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌,。
5,、通過多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己,，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望,。
三、教學(xué)措施,。
1,、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德,。
2、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,。
3,、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩,、背詩,、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。
此外,，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑,，富于童趣,。
四、教學(xué)進(jìn)度附下表
初中校本課程計(jì)劃篇四
(一)整體目標(biāo)
1,、技能目標(biāo)：
人人能正確地使用毛筆臨寫一種風(fēng)格的楷書,，做到提按明顯，筆畫,，結(jié)構(gòu)具有明顯的范本特征,，有一定的背臨能力。能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的毛筆書法作品,。
2,、知識(shí)目標(biāo)：
養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)和書寫習(xí)慣。初步了解書法與寫字的區(qū)別,，熱愛祖國的語言文字,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。知道書法作品的基本要素,，知道一些書法的基本知識(shí),。能初步的評(píng)點(diǎn)和欣賞一副書法作品,。掌握一些常見的繁體字。
3,、過程與方法目標(biāo)：
能積極主動(dòng)地參與書法實(shí)踐活力,，在活動(dòng)中善于向教師、同學(xué)和前人學(xué)習(xí),，又能進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造活動(dòng),，掌握書法的表現(xiàn)、欣賞,、評(píng)價(jià),，創(chuàng)作等基本方法,，了解審美過程的基本要求,，形成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
知道良好的書寫姿勢(shì)和書寫習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在了解了書體和文字演變的有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)一步體會(huì)漢字的優(yōu)美和獨(dú)特魅力,。培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛,，感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣,，懂得做人要踏實(shí)的道理,。知道學(xué)習(xí)需要持之以恒。
(二)分階段目標(biāo)
小學(xué)3-4年級(jí)
1,、掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì),，了解筆、墨,、紙,、硯等常用書寫用具的常識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用與護(hù)理,。注意保持書寫環(huán)境的整潔,。
2、學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖,，掌握臨摹的基本方法,。學(xué)會(huì)楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆,、行筆,、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu),。
3,、開始接觸楷書經(jīng)典碑帖,，獲得初步的感性認(rèn)識(shí)。嘗試集字練習(xí),。
小學(xué)5-6年級(jí)
1,、繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法,，能體會(huì)提按,、力度、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格,，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣,。
2、嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,，體會(huì)其書寫特點(diǎn),，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動(dòng)中,，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣,。
3、學(xué)習(xí)欣賞書法作品,。了解條幅,、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式,。留意書法在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆,、隸,、草、楷,、行五種字體,，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美,。
4,、有初步的書法應(yīng)用意識(shí)，喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能,。
二,、課程內(nèi)容
1,、毛筆書法執(zhí)筆姿勢(shì)和執(zhí)筆方法(1課時(shí))
2、用筆原則和基本筆法(2課時(shí))
3,、基本筆畫 (10課時(shí))
4,、偏旁部首(8課時(shí))
5、結(jié)構(gòu)布勢(shì)(5課時(shí))
三,、課程實(shí)施
1,、課程實(shí)施原則：
1、重視啟發(fā)性原則：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,、提高學(xué)生的觀察思維能力,、使學(xué)生形成書寫書法的技能。在教學(xué)的過程中,，老師的教僅僅是外因,，而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心，是內(nèi)因,。只有內(nèi)因起作用,，才可能產(chǎn)生效果,。因此應(yīng)該在教學(xué)過程中注重正確引導(dǎo),。
2、重視鞏固性原則：鼓勵(lì)學(xué)生多謝多練,，通過練習(xí)鞏固教學(xué),，并逐步形成軟筆書法書寫的技巧和技能。
3,、重視可接受性原則：教學(xué)中不可急于求成,，急功近利。應(yīng)充分遵循規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì),，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。
1,、三,、四、五年級(jí)全體同學(xué)自愿報(bào)名,，組成書法(軟筆)校本課程活動(dòng)小組,，每周安排兩節(jié)書法課，集中進(jìn)行書法訓(xùn)練,。
2,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真練習(xí)，每天確保20分鐘左右,。
3,、活動(dòng)資源：選擇實(shí)用和自己喜愛的字帖
4、搜集軟筆書法的相關(guān)作品給學(xué)生欣賞
3,、實(shí)施方法與過程：
視頻展示——講解示范——學(xué)生練習(xí)——互相評(píng)價(jià)——教師評(píng)價(jià)
4,、教學(xué)組織方式：
1)講解示范、技法展示,、視頻展示,、讓學(xué)生交流感悟。
(2)實(shí)踐：讓學(xué)生按講解感悟中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合練筆,，進(jìn)行書寫實(shí)踐活動(dòng)。
(3)交流展示,，訂正指導(dǎo),，觀察感悟，練習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,。
5,、授課時(shí)間：每周五下午第二、三節(jié)課
四,、課程評(píng)價(jià)
1,、 學(xué)生評(píng)價(jià)原則：
①學(xué)生書寫書法作業(yè)的態(tài)度。
②學(xué)生書寫其他學(xué)科作業(yè)有無變化,。
2,、 具體評(píng)價(jià)方法：
①學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)照范字比較，自我評(píng)價(jià),。
②學(xué)生互評(píng)：作業(yè)完成好后,，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
③教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐的態(tài)度,，運(yùn)用技巧的能力,，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，采取“及格”,、“良好”,、“優(yōu)秀”等級(jí)制評(píng)價(jià)。
初中校本課程計(jì)劃篇五
課程類型： 活動(dòng)類課程
適用學(xué)生： 1、2年級(jí)學(xué)生
時(shí) 間： 2課時(shí)/周
執(zhí) 教 者： 王文亮
課程定義：1,、課程的性質(zhì)：屬校本課程選修課2,、指導(dǎo)思想：以《全面健身計(jì)劃實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)二期課改精神為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，普及與提高學(xué)生的乒乓球的運(yùn)動(dòng)水平，為以后申報(bào)區(qū)乒乓球特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。
一,、課程目標(biāo)
1、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解乒乓球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),。
2、通過教學(xué),，發(fā)展學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等體能,。
3、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題等自主學(xué)習(xí)的能力。
4,、通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,，普及和提高,、穩(wěn)固和提升我校乒乓球隊(duì)在區(qū)初中校的優(yōu)勢(shì)地位。
二,、課程內(nèi)容
乒乓球運(yùn)動(dòng),，是我國的國球，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目,，它具有很強(qiáng)的競(jìng)技性,、趣味性、知識(shí)性和觀賞性,。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉,，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決所遇到困難的能力,。在二期課改中也把乒乓球列為必學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。
《乒乓球》校本課程內(nèi)容共分四章：運(yùn)動(dòng)概述;基本理論;基本技術(shù);基本戰(zhàn)術(shù);對(duì)抗訓(xùn)練比賽及考核。
三,、學(xué)習(xí)方式及教學(xué)方式
(一)學(xué)習(xí)方式
1,、合作學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生的互動(dòng)順延到學(xué)生之間，以小組合作為單位進(jìn)行討論,，練習(xí),。
2、體驗(yàn)式,、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)：主動(dòng)探索,，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，所學(xué)內(nèi)容不直接向?qū)W生提供,，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn),，然后加以內(nèi)化。
(二)教學(xué)方式
1,、講授示范法：教師應(yīng)示范講解并加,。
2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法：針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,。啟發(fā)思維,，教給方法，發(fā)展能力,。
3,、競(jìng)賽法：根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，運(yùn)用比賽形式,，比誰學(xué)得快,，使學(xué)生更好地掌握并及時(shí)反饋。
4,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,、活用和創(chuàng)新能力。
四,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式
(一)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣,，為以后申報(bào)特色項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式
首先,，學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,，即上課出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等,。
第二，根據(jù)學(xué)生的身體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三,，平時(shí)練習(xí)比賽與考查相結(jié)合,。
第四，教師綜合評(píng)價(jià),，給予“優(yōu)秀,、良好、合格、須努力”四檔。
技能目標(biāo)：
低年級(jí)段
掌握正確的推拍法和擊球的準(zhǔn)備姿勢(shì),，進(jìn)行基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。
單項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)習(xí)握板,、拍球、正手攻球(正手位,、側(cè)身位斜,、直線)、推擋(中線,、斜線,、直線)、搓球(慢搓,、快搓),、拉球、發(fā)球,、接發(fā)球以及單步,、滑步、還原步等步法,。
結(jié)合技術(shù)：學(xué)習(xí)左推右攻,、搓中轉(zhuǎn)拉、正手近臺(tái)攻結(jié)合中臺(tái)攻等,。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的線路變化戰(zhàn)術(shù)和旋轉(zhuǎn)變化戰(zhàn)術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
中年級(jí)段：在鞏固,、提高已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行技,、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。
1、 單項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)(繼續(xù)學(xué)習(xí))正手攻球(掌握突擊,、扣殺技術(shù),，打出左、中、右各條線路),、推擋(快撥),、反手攻球、搓球(搓加轉(zhuǎn),、不轉(zhuǎn)球),、拉球(一板快拉)、弧圈球,、發(fā)球(發(fā)不同旋轉(zhuǎn),、落點(diǎn)的球)以及跨步、交叉步,、結(jié)合步等步法,、雙打。
2,、 結(jié)合技術(shù)：學(xué)會(huì)兩個(gè)或兩個(gè)以上位置,、線路、技術(shù)步法,、旋轉(zhuǎn)的結(jié)合,。
3、 基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)用相似手法發(fā)不同旋轉(zhuǎn)落點(diǎn)的球,，進(jìn)行中等力量或發(fā)力搶攻;發(fā)急球?yàn)橹髋浜习l(fā)近網(wǎng)球進(jìn)行搶攻;用反手推擋,、搓球控制、搓中轉(zhuǎn)拉,、拉中找機(jī)會(huì)搶攻;拉,、搓、吊結(jié)合,，伺機(jī)搶攻等,。
高年級(jí)段：在鞏固、提高已學(xué)內(nèi)容,、技,、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，按類型劃分快攻類,、快弧類,、削球類進(jìn)行訓(xùn)練。
1,、 單項(xiàng)訓(xùn)練：進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手攻球(發(fā)力打弧圈球,、放殺高球等)、推擋(推下旋,、減力擋,、推擠弧圈球),、發(fā)球與接發(fā)球(從出手速度、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度,、落點(diǎn)變化,，提高已學(xué)的各種發(fā)球質(zhì)量，掌握正,、反手一至兩套發(fā)球方法),、拉球(搓長(zhǎng)、擺短,、撇側(cè)旋)等,。
2、 結(jié)合技術(shù)：了解快攻類,、快弧類,、削球類打法各自的基本技術(shù)和其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
基本戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)推攻,、拉攻,、搓攻、接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù),，逐步形成各自(至少一種)的打法,。
教育目標(biāo)：
低年級(jí)段：
1、通過接觸乒乓球,，觀看乒乓球比賽,，了解我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中取得的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，從而做到愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛親人敬長(zhǎng)輩,。
2,、通過學(xué)打乒乓球，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用,，進(jìn)而自覺養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。
中年級(jí)段：
1,、通過打乒乓球，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，懂得尊重他人,，并在生活、學(xué)習(xí)中形成禮貌,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì),。
2,、通過參加乒乓球比賽，感受競(jìng)爭(zhēng),，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),，逐步具有頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力,。
高年級(jí)段：
1,、通過觀看比賽，開展班隊(duì)主題活動(dòng),，了解自信的重要,，做到沉著、自信,、堅(jiān)毅,、進(jìn)取。
2,、通過學(xué)習(xí)我國,、世界乒乓球的發(fā)展史，知道繼承,、創(chuàng)新是發(fā)展,、強(qiáng)大的根本。
能力目標(biāo)：
低年級(jí)段：
1,、初步認(rèn)識(shí)自我,，能在成人的幫助下控制、調(diào)整自己,，具有良好的生活,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣,。
2,、具有一定的觀察能力，在老師的幫助下,，能通過一些途徑獲取部分信息,，并具有一定的表達(dá)能力。
3,、遇到問題,，能用觀察、比較,、小實(shí)驗(yàn)等方法主動(dòng)探究,，做到不怕難,、不膽怯。
中年級(jí)段：
有較強(qiáng)的注意力,，做到眼到,、心到、手到,。有高度的自制力,，學(xué)會(huì)自控、克制,。
掌握多種獲取信息的方法并具有相應(yīng)的能力,，如查閱資料、訪問,、上網(wǎng)等,。
具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的能力,，如小組學(xué)習(xí),、自主開展班隊(duì)活動(dòng)等。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、分析,，善于總結(jié)，逐步形成獨(dú)立探究的能力 ,。
高年級(jí)段：
1,、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能傾聽他人的意見,，能與他人平等地交流與合作,，具有民主地參與集體活動(dòng)的能力。
2,、能夠搜集,、整理、分析和運(yùn)用信息,，會(huì)用學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。
3、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),、活動(dòng)等。
初中校本課程計(jì)劃篇六
本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托,，以學(xué)生發(fā)展為主線,，以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng),。
這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學(xué)生活,，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的.正確引導(dǎo)和培養(yǎng),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心,，互相幫助，自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，全面提高自身素質(zhì),。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的興趣愛好,，誠實(shí)守信,、尊敬長(zhǎng)輩、愛護(hù)花草等生活習(xí)慣,，培養(yǎng)安全意識(shí),。
3、營造吟誦兒歌,、童謠的氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,。
4,、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌,。
5,、通過多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己,，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣和愿望,。
1,、學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德,。
2,、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
3,、通過豐富多彩的誦讀形式,，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩、背詩,、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣,。
此外,，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑,，富于童趣。
教學(xué)進(jìn)度表
一,、二,、三周：講文明，懂禮貌
四,、五,、六周：誠實(shí)的孩子人人愛
七、八周：我是家庭小主人
九,、十周：愛父母,，尊長(zhǎng)輩
十一、十二周：課間活動(dòng)守秩序
十三,、十四周：專心聽講
十五,、十六周：愛護(hù)花草樹木
十七、十八周：高高興興上學(xué),，平平安安回家
初中校本課程計(jì)劃篇七
本學(xué)期以新教育為理念,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依托,，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，在眾多人面前敢于說話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素。培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力,、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長(zhǎng)為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人,。
個(gè)別孩子比較內(nèi)向,、膽子小、自信心不足,。他們說話聲音小,，不敢在眾人面前表演，存在說話吐字發(fā)音不清楚,、不善于表達(dá)自己觀點(diǎn)等問題,。即使其中存在一小撮具有極強(qiáng)的表演天賦的孩子，但他們沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn),，因此在展示自我的過程中顯得沒有章法,，明顯缺乏語言表達(dá)、發(fā)音技巧、講故事,、表演等方面的正規(guī)指導(dǎo),。
本教材分為三部分：
1、儀表儀態(tài)訓(xùn)練,，即興演講,、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量,。
2,、語言表達(dá)能力訓(xùn)練：傳授語言表達(dá)的兩種藝術(shù)形式（繞口令、兒歌,、）和四種表達(dá)方法（重音,、停連、節(jié)奏,、升降）。
3,、舞臺(tái)表演能力訓(xùn)練：傳授小主播應(yīng)具備的模仿力,、想象力等 。
1,、通過系統(tǒng)科學(xué)地培訓(xùn),，使孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中初步掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音，提高孩子們的語言組織能力和表達(dá)能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)美的體態(tài),、舉止，增強(qiáng)孩子們的鏡頭意識(shí)和自信心,。
（一）教學(xué)組織形式
規(guī)模：一般以低于小學(xué)班級(jí)規(guī)模的人數(shù)開展教學(xué)活動(dòng),。
人員：以學(xué)生自愿選擇組成的興趣小組的方式開展教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)：教師指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng),，也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互協(xié)作展開活動(dòng),。
（二）教學(xué)實(shí)施原則
1、教師的主導(dǎo)和學(xué)生的自主相結(jié)合
教學(xué)活動(dòng)中,，教師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,。教師的作用貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程。如：學(xué)生實(shí)踐前的示范,，實(shí)踐過程中的點(diǎn)撥與啟發(fā),，實(shí)踐后的.拓展與延伸。學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)給予較大的自主權(quán),，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性,。
2、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合
小小主持人是一個(gè)表演性較強(qiáng)的科目，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí),，要避免陷入純粹的技能訓(xùn)練而忽視語言文化,、漢字歷史、禮儀方面等的文化體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí),。因此,，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要把握好理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的比例,，既要使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),，也要注重培養(yǎng)理性思維，從而開拓學(xué)生視野,，啟迪學(xué)生智慧,。引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的參與過程中體驗(yàn)與感悟，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、方法與能力的綜合培養(yǎng),。
3、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合
在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過程中,，要針對(duì)學(xué)生年齡及心理特點(diǎn),，以形象、具體,、生動(dòng),、活潑地形式開展活動(dòng)，努力設(shè)計(jì)富有趣味性的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所樂,，使他們?cè)谟淇斓姆諊性鲩L(zhǎng)知識(shí)與才干。
（一）評(píng)價(jià)原則
1,、發(fā)展原則,。評(píng)價(jià)不僅要檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況,，還要關(guān)注他們?cè)谡莆罩R(shí),、技能過程中的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度，盡可能地發(fā)揮評(píng)價(jià)的“激勵(lì)”和“改進(jìn)”功能,。
2,、自主原則。評(píng)價(jià)時(shí)還要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際情況與目標(biāo)之間的差距，而且還可以幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,、自我調(diào)整,、自我改造和自我完善,，不斷提高他們的主體意識(shí)和主體行為能力。
3,、過程原則,。要努力將評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，在學(xué)習(xí)之前,、之中,、之后都可以進(jìn)行，尤其要肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn),。
（二）評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)方式：自評(píng)互評(píng)師評(píng)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）知識(shí)技能：語言表達(dá)與朗誦表演技巧,，基礎(chǔ)禮儀和表情。
（2）情感態(tài)度：積極參與,，并能在活動(dòng)中有所收獲,。樂于與同學(xué)討論、合作,，完成課堂學(xué)習(xí),。
說明：1.定量評(píng)價(jià)等第設(shè)優(yōu)、良,、合格三檔開展評(píng)價(jià),。
2.定性評(píng)價(jià)指對(duì)主要問題或突出問題或某些特長(zhǎng)寫出描述性評(píng)語。
（三）評(píng)價(jià)方法：
1,、自評(píng)與互評(píng)。如：生生自評(píng),，師生評(píng)價(jià),，生生互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,。這些評(píng)價(jià)既可以在教學(xué)過程中實(shí)施,，也可在教學(xué)后實(shí)施。如：當(dāng)學(xué)生在課堂上表演一段節(jié)目時(shí),，對(duì)她的語言表達(dá)是否清晰,，舞臺(tái)禮儀是否優(yōu)雅、神情是否豐富……等等,，這時(shí)就可以將學(xué)生自評(píng),、師生評(píng)價(jià)結(jié)合起來。又如：有部分教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在課外拓展,，那就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與評(píng)價(jià),。
2、多種評(píng)價(jià)方式,。評(píng)價(jià)有書面的,，有口頭的，還有游戲式的，要充分運(yùn)用評(píng)價(jià)方式來激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)熱情,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。
教學(xué)進(jìn)度表：
本課程共七課，用時(shí)14課時(shí),。具體安排如下：
第一篇：4課時(shí) 為學(xué)生
創(chuàng)建一個(gè)充分表現(xiàn)自我的平臺(tái),，通過即興演講和半命題演講，讓學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，從而培養(yǎng)孩子大膽上臺(tái),、大聲說話的自信心和表現(xiàn)欲，也讓教師對(duì)學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解,。
課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容
訓(xùn)練內(nèi)容
第一課
（2課時(shí)）
瞧我有多棒――如何向觀眾介紹自己
瞧我有多靚――怎樣給觀眾留下好印象
自我介紹,、才藝表演
站姿―坐姿―走姿
第二課
（2課時(shí)）
我愛我的家――如何表達(dá)自己的情感
我有一個(gè)愿望――如何表達(dá)自己的想法
即興演講――說說我的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等親人
半命題演講――“我多么想……”
第二篇:4課時(shí) 向?qū)W生傳授語言表達(dá)的基本知識(shí)，通過繞口令,、唱兒歌等訓(xùn)練,，使學(xué)生了解兩種語言藝術(shù)形式，學(xué)會(huì)語言表達(dá)的基本方法,，為當(dāng)好小小主持人打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容
訓(xùn)練內(nèi)容
第三課
（2課時(shí)）
我的嗓音最響亮――怎樣練讀繞口令
第四課
（2課時(shí)）
我的歌兒真好聽――怎樣練讀兒歌
每生熟練兒歌10首，普通話正音（側(cè)重輕聲,、兒化）
第三篇：6課時(shí) 向?qū)W生傳授舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)知識(shí),，通過模仿動(dòng)物和模仿人的動(dòng)作、表情,、姿態(tài)的訓(xùn)練,，以及想象力的表演訓(xùn)練，培育孩子們對(duì)文學(xué)作品的興趣,，開發(fā)他們的智力,，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì)。
課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容
訓(xùn)練內(nèi)容
第五課
（2課時(shí)）
看看我像什么――模仿表演
1,、模仿動(dòng)物
2,、模仿人的動(dòng)作、表情,、姿態(tài)
第六課
（2課時(shí)）
我是小主播――如何主持故事會(huì)
單人主持模擬練習(xí)
第七課
（2課時(shí)）
請(qǐng)投我一票吧――金話筒獎(jiǎng)比賽
綜合能力訓(xùn)練
初中校本課程計(jì)劃篇八
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文,、用語文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語文能力,。”因此,，注重語文課程資源的開發(fā)與利用,，對(duì)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)有著十分重要的意義。我校結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需要和學(xué)校實(shí)際,，特在七年級(jí)開發(fā)《語文綜合實(shí)踐》,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、適應(yīng)社會(huì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說,，他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方法習(xí)慣遠(yuǎn)不能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)新課程的實(shí)施有一定困難，這就需要每一位老師進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和指導(dǎo),，尤其是擔(dān)任班主任的語文老師,，要很快補(bǔ)上這一課。
通過開設(shè)《語文綜合實(shí)踐》校本課程,，提高學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的能力,。
提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，全面提高語文素養(yǎng),。
1,、聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，以學(xué)生的活動(dòng)為主,，加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練和應(yīng)用,，學(xué)會(huì)方法，提高能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2,、收集師生作品和成果,，建立完善的檔案資料袋。
3,、教師要精心備課,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做好落實(shí)和應(yīng)用指導(dǎo),。
初中校本課程計(jì)劃篇九
依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源,，依靠本校教師,、學(xué)生共同開發(fā),、實(shí)施的原則，實(shí)施學(xué)校課程教學(xué),。
我校學(xué)校課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源、人文資源,、社會(huì)事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程，彌補(bǔ)其局限性,。
學(xué)校課程是相對(duì)國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教學(xué)的基本原則,。
學(xué)校課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識(shí)面寬廣，內(nèi)容豐富多彩,，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。
組 長(zhǎng)： 刁永軍
副組長(zhǎng)： 柳憲柱
成 員： 孫秀琴 刁麗梅 劉世江 姜德輝
1、合作性：課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),，學(xué)校課程的實(shí)施更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長(zhǎng),、其他同事,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。
2,、民主性：學(xué)校校長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚,。因此,，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見,，形成一個(gè)民主氛圍,。
3、選擇性：學(xué)校課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個(gè)性得到張揚(yáng)。因此,，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn)。
4,、開放性：學(xué)校課程教學(xué)時(shí),，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校,、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師,、家長(zhǎng),、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè),。
5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí),，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。
1、學(xué)校課程的實(shí)施方法
學(xué)校課程的實(shí)施通過三個(gè)角度來進(jìn)行：
分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué),。
分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行,。
學(xué)校課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，主要負(fù)責(zé)排課。教師的檢查,、教師上課情況的檢查,、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況,。
對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微，確保學(xué)校課程的正常運(yùn)作,。
學(xué)校課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格,。
石良中學(xué)
20xx.9
