時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法，最后形成共識(shí),。

鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略,。以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩的形式,，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

本學(xué)年,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的歡樂(lè),。

2,、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)團(tuán)體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽(tīng)課,，進(jìn)取回答問(wèn)題,，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿,、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等,。

3,、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等,，明白把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣,，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。異常是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析,，比較直觀,，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》,，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)突破口。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，并且樂(lè)意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的,。

此時(shí)此刻寫(xiě)到那里,，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”,，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話,。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

1,、嚴(yán)重超時(shí)。小班的上課時(shí)間一般在15分鐘左右,，而我本次活動(dòng)的時(shí)間卻用了半個(gè)小時(shí),，比規(guī)定時(shí)間多出了一半。而導(dǎo)致超時(shí)的原因有兩點(diǎn)：導(dǎo)入部分的手指游戲做了太久,，有大概6分多鐘;二是教具準(zhǔn)備得不夠完善,，用雙面膠把水果貼在紙上面之后是非常難撕下來(lái)的，我們大部分的時(shí)間主要耗在了撕水果上面;三是我事前沒(méi)有給幼兒一個(gè)示范讓幼兒把水果貼在哪里,，導(dǎo)致了許多幼兒一直在上面拿著水果的圖片在沒(méi)有膠的地方一直拍,。

2、課堂秩序比較混亂,。由于叫幼兒上來(lái)撕水果時(shí)沒(méi)有講明要按秩序上來(lái),，導(dǎo)致幼兒是一窩蜂上來(lái)的,，所以造成了一個(gè)比較混亂的場(chǎng)面。

3,、沒(méi)有把情境完全貫穿始終,。活動(dòng)中我設(shè)置了一個(gè)情境是小象的水果店,，我是要模仿小象的聲音來(lái)給幼兒講的,，但是由于到后來(lái)過(guò)于興奮了，就把小象的聲音給忘了,，用回了我自己的聲音,。

4、與幼兒的熟悉度不夠,。由于我們當(dāng)天來(lái)得比較晚,，所以我們一來(lái)到幼兒園就開(kāi)始上課，還沒(méi)有來(lái)得及跟他們熟悉,。對(duì)于大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)他們對(duì)生人是比較膽怯的,，所以當(dāng)我在組織活動(dòng)時(shí)，許多幼兒并沒(méi)有很好的配合我的活動(dòng),。

5,、沒(méi)有留意到幼兒們需要休息,。當(dāng)教室里的活動(dòng)結(jié)束后我就帶著幼兒出到室外打算和他們一起玩游戲了,，而沒(méi)有考慮到幼兒已經(jīng)上了這么長(zhǎng)時(shí)間的課了，他們已經(jīng)很疲勞了,。還好當(dāng)時(shí)張園長(zhǎng)在我旁邊提醒我,。這對(duì)我以后的教學(xué)活動(dòng)也是次教訓(xùn)。

6,、沒(méi)有注意到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。比如我的水果中有一樣水果是桃子，或許是幼兒對(duì)桃子并不多見(jiàn),，也或許是我的圖片上的桃子畫(huà)得不夠形象,，很多幼兒并不認(rèn)得這是桃子。

7,、沒(méi)有考慮到該年齡層幼兒生理發(fā)展的特點(diǎn),。我們教的班級(jí)雖然是小班，但是他比正常小班幼兒的年齡階段要小半年,，所以我們的幼兒是偏小的,，生理發(fā)展上是與平常我們所接觸的小班的幼兒是不同的。這個(gè)年齡層的幼兒手指發(fā)育得還不是很好,，所以在玩手指游戲的時(shí)候有些幼兒的手指是無(wú)法完成的,。

8,、沒(méi)有很好的啟發(fā)幼兒思考。這次活動(dòng)我并沒(méi)有完全的按照我寫(xiě)的教案來(lái)上,，漏了一個(gè)很重要的啟發(fā)幼兒思考的環(huán)節(jié),，就是讓幼兒思考這些水果除了按照種類(lèi)、顏色分還可以怎么分,。

9,、沒(méi)有很好的顧到全班幼兒，課堂上比較依賴(lài)積極的幼兒,。班上有幾個(gè)比較活躍的幼兒,，而我每次提問(wèn)都是讓幾個(gè)幼兒來(lái)回答，從而忽視了那些比較文靜的幼兒,。

這是我一次非常寶貴的上課機(jī)會(huì),，為此我也做了很多準(zhǔn)備，雖然仍然存在著不少問(wèn)題,，但是我從中也收獲了很多,，給我未來(lái)的教學(xué)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。 那幼兒園教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的一些關(guān)于幼兒園教師工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,希望對(duì)您有所幫助,。

在全體教師職工共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),。幼兒園不僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平,，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，開(kāi)闊了教師視野，提高教師修養(yǎng),。

2,、通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開(kāi)展園內(nèi)公開(kāi)課評(píng)比,、美術(shù),、手工、游戲設(shè)計(jì),、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級(jí)照片,，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí),。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格,。

3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后感想,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識(shí),、鍛煉了技能,、更新了理念,、提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。

4,、注重骨干教師的示范作用,，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高,，同時(shí)提高她們自己的工作能力,。教師的成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展，因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求,。

二,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),、優(yōu)化課堂教學(xué)。

(一)開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),，通過(guò)園本課程,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流,，提高整體教學(xué)教育的水平,。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,。

(二)保教結(jié)合。保中有教,、教中有保,，讓每位老師保育員都是得力能手。

(三)由于一些局限性,，我們走出去聽(tīng)課的次數(shù)不多,，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專(zhuān)家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì),，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的,。

(四)積極組織教師保育員開(kāi)展思想、作風(fēng),、師德,、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。時(shí)刻提醒教師保育員要以“愛(ài)心,、耐心,、信心、關(guān)心,、盡心”“五心”來(lái)切實(shí)提高辦園質(zhì)量,，強(qiáng)化保障服務(wù)?！?/p>

(五)實(shí)行資源共享,。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，讓教師教自己最擅長(zhǎng)的科目,，不但教自己的班,，也要教其他的班級(jí)，跨班教學(xué),。

2,、規(guī)范班級(jí)管理,，重視班級(jí)建設(shè)。

(一)樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，遵循幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),，讓幼兒在快樂(lè)中生活,，學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展

(三)嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度，開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

(四)根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾,，動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)的過(guò)程。

(五)重視種植區(qū),、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然，增加幼兒的知識(shí)面,，豐富了幼兒的情感,。

(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，營(yíng)造寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展,。

3、做好家園共育,，保證幼兒健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。

(一),、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

(二),、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)親子游戲,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng),、幼兒的情感溝通。

(三),、我們每月還要電話家訪,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

三,、加強(qiáng)規(guī)范管理,，做好后勤保障

1、做好衛(wèi)生保健工作,，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作,，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動(dòng)室保持空氣的流通和清潔,，做到天天整理消毒,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒,。

2,、做好宣傳工作，利用櫥窗,、電話家訪,、校訓(xùn)通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，學(xué)前教育的重要性,，把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。

四,、防微杜漸,，強(qiáng)化安全管理工作

1、加強(qiáng)安全教育

(1),、開(kāi)展消防知識(shí)教育,、安全常識(shí)教育，使幼兒初步有了應(yīng)變能力，報(bào)警能力,，逃生等自我保護(hù)意識(shí),。

(2)、強(qiáng)化教職工的安全意識(shí),，切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位,。任何施教中都要考慮安全及安全教育安全保護(hù)在先

(3)、嚴(yán)格接送卡制度“見(jiàn)卡放人”,，切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作,，使每個(gè)幼兒高高興興來(lái)園，平平安安離園,。

2,、強(qiáng)化安全管理

(1)、健全規(guī)章制度,，明確工作職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理,、安全上崗方面的知識(shí),。

(2)、定期和不定期檢查各類(lèi)安全設(shè)施,，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理,，對(duì)戶(hù)外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生,。

(3),、實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度，做到月月檢,，及時(shí)整改,。

(4)、嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)職責(zé),，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)的安全意識(shí)，做好對(duì)來(lái)訪人員的詢(xún)問(wèn)和登記工作,，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門(mén)和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生,，確保幼兒及教職工的安全以及校園財(cái)產(chǎn)安全。

雖然本學(xué)前我園工作取得了一定的成績(jī),，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平,，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們努力再努力,。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，向高管理水平,，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。

一、依靠群體智慧,，聚合力

俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體,，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、高效,、智慧的管理團(tuán)體，從黨,、政,、工、團(tuán)到年段長(zhǎng),，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個(gè)人雜念,，最終達(dá)到步調(diào)一致。

在聚合群體智慧的同時(shí),，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過(guò)程創(chuàng)造，殊途同歸,。所以,，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理,，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。對(duì)于年段長(zhǎng),，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段,，從課程管理,、教研活動(dòng)、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利,、有責(zé)任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)造性的工作,。我想，我園今天所取得的這些成績(jī),，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,，聚合了各方的力量。

二,、重視反思研究,，強(qiáng)實(shí)力

(一)、創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明,，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度,、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,，用以?xún)r(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力,。

1,、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)

共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議,，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通,、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》,，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一,，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶

環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3、提倡自主,，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū)，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。

(二),、提高研究能力

現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問(wèn)題,。

1、抓住機(jī)遇

20__年5月,，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題__實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,，在市課題專(zhuān)家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》,，抓住這一機(jī)遇,，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間,，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢(xún)角,，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求,，從而掌握了第一手的資料,，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象，該課題成為20__年市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力,，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我逐步了解了各類(lèi)指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對(duì)象模式,，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，并以問(wèn)卷,、咨詢(xún)、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式,，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。

3,、深入實(shí)踐

課題確定后,，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負(fù)責(zé)人,，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路,，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求,。

由于我和課題組成員的一致努力，我園的04課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。

三、群策群力,，求實(shí)效

要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20__年,，我園無(wú)論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果,。

四、不足與思考

1,、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下,，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題。

2,、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,，實(shí)施彈性管理，這也是我們?cè)谛碌囊荒曛幸剿鞯男碌墓芾砟Ｊ健?/p>

時(shí)光荏苒,，參加工作已經(jīng)半年了,，回顧回頭這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多,。站在新的出發(fā)點(diǎn),，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣,。下面就這半年來(lái),，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下總結(jié)。

這半年來(lái)的教授教養(yǎng)中,，我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程,。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,，知識(shí)探究,、小組合作、角色扮演,、辯論,，動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文,，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌,，題材,、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃,，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力,，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多,。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿(mǎn)人道毫光的,，是社會(huì)的真實(shí)反映,。不要以為學(xué)生沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié),，他們都完成的非常當(dāng)真,。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿(mǎn)神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下,，古今中外,，不同階層人們的糊口，有血有肉,。優(yōu)秀的功課到各班展出,，一來(lái)刺激了學(xué)生的成就感，二來(lái)避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限,，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享,。在各班之間就課堂表現(xiàn),、功課完成效果展開(kāi)評(píng)選，評(píng)選出五班級(jí),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流,，這也成為第二課堂,。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生,，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式,。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué),。每一次課堂提問(wèn),，我都有記實(shí)，不同難易度的題目,，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答,，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì),。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì),。每一次談話都有記實(shí),，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī),，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名,。在課代表的帶領(lǐng)下,，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績(jī),，這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作半年的新教師，我的提高是微小的,，是在學(xué)校良好的環(huán)境中,，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步,，論文寫(xiě)的不是很好,，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書(shū)不是良多等等,。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的提高,。

跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施,，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量,，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,。

士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn),。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信,，只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心,，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來(lái)不是夢(mèng),。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了的環(huán)境,，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候,，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,?？墒牵D(zhuǎn)眼間,，最后一周已經(jīng)來(lái)到了,，當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,，真的不愿和小朋友們分開(kāi),。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí),，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí),，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái),，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化,，把不足的地方,，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的寫(xiě)作網(wǎng)孩子，上下課總是那么安靜,，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體,。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想,。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保,，保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾,，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,，督促孩子入廁，洗手,，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D,，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì),，接水時(shí)溫度要適中,，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾,，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜,，做到不挑食,，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等,。

這五周時(shí)間,，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)朝氣的,，讓人最開(kāi)心的地方”,，孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn),，有些孩子很皮,，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話，但是,，這才是孩子,。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心,，我覺(jué)得孩子就應(yīng)該有想法,，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性,，只有靠老師教諭知識(shí),，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區(qū),，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：你不乖的話就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì)又說(shuō),，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了,，還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了,。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大,，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行,，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像,。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則,，還要興趣廣泛,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí),，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展,。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,，以后我會(huì)用更多更多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難,，做幼兒教師更難,，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生,，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們,，他們好比一把把鎖,，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足,。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí),，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益,。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始,，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始,。第一周是見(jiàn)習(xí)周,，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字,。然后每天都會(huì)早早的到園,，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào),，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某,，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門(mén)拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演,，利用一切時(shí)間與孩子相處,、聊天，盡可能地走近孩子,，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音,。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師,，再見(jiàn)”,?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái),。

轉(zhuǎn)眼間20__年上半年的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè),。以下是本人這半年來(lái)的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

本學(xué)期我班共有39名幼兒,，其中有五名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完,，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

2,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng),，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，能闡述故事的基本內(nèi)容。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了拍球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,。

幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái),，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，“做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛(ài)滿(mǎn)心間并諸如教育教學(xué)以活力,。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書(shū)育人的職業(yè)道德。

同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行匯報(bào)、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德故事”專(zhuān)題系列學(xué)習(xí),，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

1,、讀書(shū)活動(dòng),。本學(xué)期我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感,。在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感,。

2、博客開(kāi)設(shè),。我園教研組率先開(kāi)設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開(kāi)設(shè)博客，朱菲菲和林智老師,，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求,，博客的開(kāi)設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力。

3,、新教師的基本功升級(jí)活動(dòng),。本學(xué)期我園對(duì)未滿(mǎn)三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課?，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫(xiě)三字：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時(shí)的日常教學(xué),，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng);還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng),。

4,、中年教師基本功升級(jí)活動(dòng)。我園中年教師有王清平和吳建樂(lè)兩位教師,，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目,、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出教案，當(dāng)場(chǎng)上交,。

5,、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。