無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇一

經(jīng)過一學(xué)期的教育,、教學(xué),，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來,，幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面,，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律,，不再亂走亂跑了,。

透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活,。

根據(jù)以上狀況,，我們將在今后的教育,、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以及每名幼兒的不同個(gè)性,，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃,、有目的的教育,。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教育管理方面：

三,、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū),、分組、群眾,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處,。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì),、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力,。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中,，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富,。

教師相互協(xié)調(diào),，共同完成。

并且,，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動(dòng),，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系,。

3、家長(zhǎng)工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

透過網(wǎng)頁,，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園,。

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過家長(zhǎng)園地,，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料,，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒。

四,、每月工作安排：

二月份：

2,、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換,。

3,、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng),。

三月份：

1,、家長(zhǎng)會(huì)。

2,、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié),，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。

4,、開展“安全活動(dòng)周”,。

四月份：

1、開展小班紙工比賽,。

2,、豐富成長(zhǎng)檔案工作。

五月份：

1,、向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動(dòng)教育,。

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

3,、準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、安排好“六一”系列活動(dòng),。

2、完善成長(zhǎng)檔案工作,。

七月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，祝幼兒過個(gè)開心、安全的暑假,。

2,、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇二

新的學(xué)期開始了,，我們新小1班迎來了40位可愛的小寶寶，年齡最大的為5周歲左右,，最小的為4周歲左右。對(duì)于寶寶們的個(gè)性,、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，有哭鬧現(xiàn)象在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我們將抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

三、1,、生活管理目標(biāo)

睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

2、安全目標(biāo)：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師最大的`心愿,。

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促,、提醒,，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

通過談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。

2、樂意與老師,、小朋友交談,，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語；

知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象,；

種植活動(dòng),，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者；

手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,；

5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù),。

愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興；

.能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)會(huì)輪流玩；

.初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

幼兒對(duì)繪畫的興趣提高了,，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少,，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出,，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì)，想象出來的東西單一,、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力上。

音樂目標(biāo)

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。

幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng)。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注重活動(dòng)過程,，并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動(dòng),，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

1,、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長(zhǎng)記錄表，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇三

新學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了,，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深如貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康豐富的生活和環(huán)境,，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,。關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒的身心健康成長(zhǎng),、促進(jìn)德、智,、體,、美勞的全面發(fā)展。

一,、 班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共51人,，男孩29人、女孩22人,，都是從中班升上來,。通過在中班的培養(yǎng)，幼兒都有良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,。但在寫字方面還須加強(qiáng)，必須從簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)開始,。本學(xué)期我們將著重在一日常規(guī)上下功夫，合理的安排一日活動(dòng)安排,，努力做班級(jí)保教工作,，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。在喜歡幫助他人,、尊敬長(zhǎng)輩和與同伴有愛的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升,。

二、 保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,，規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)真確的美感，促使幼兒的身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)衛(wèi)生、預(yù)防傳染病的衛(wèi)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理安排一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),，在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,。

2、教育教學(xué)工作：尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，每月教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,。充分發(fā)揮幼兒的主體,，對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能，數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)的達(dá)成,，從而影響孩子的發(fā)展,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能涿頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的人和話講述故事的能力。

三、安全工作

1,、每周定期召開班務(wù)會(huì),，總結(jié)一周下來的工作情況。共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好,，不讓班級(jí)財(cái)物丟失,。

四、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的結(jié)果,。

1、根據(jù)大班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園情況反饋表，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、通過家訪，電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,。

4、定期開展好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意，放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

總之,，我們繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇四

2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳,，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望,、情感,，并能用簡(jiǎn)單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。

一,、本班基本情況

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時(shí)能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。

2,、幼兒對(duì)鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動(dòng)具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動(dòng),。

3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂,。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

2,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

措施：

1、教師為幼兒營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件,。

2,、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì),、支持幼兒的交往動(dòng)活,，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo),。

3,、教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平,。

(三)語言領(lǐng)域 ：

1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度,，喜愛兒童文學(xué)作品,。

2、發(fā)展幼兒傾聽,、表達(dá),、早期閱讀的能力。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題,。

2、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書,，不撕書,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,，感知環(huán)境的變化,，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神,。

3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力,、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木,，愿意給植物澆水,。

2、在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征,。

3,、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用,，積極運(yùn)用多種感官,，進(jìn)行感知和探索,。

4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5,、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征,，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。

6,、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力,。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望,。

2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定,。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由,、輕松、活躍的氣氛,。

4,、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣,。

四、家園共育

(一)充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)來園配合教學(xué),。向家長(zhǎng)約稿,，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

(二)與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育,。

措施：

1、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)半日開放,。

2、及時(shí)公布教學(xué)計(jì)劃,，尋求家長(zhǎng)的配合教育。

3,、布置家教專欄,，向家長(zhǎng)宣傳教育思想。

4,、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址,。

(三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育,。

措施：

1,、教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的榜樣，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人,、愛祖國(guó)的情感,。

3、通過網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,。

五,、各月工作重點(diǎn)

八月份：

1、做好招生工作,。

3,、各類制度的修改、改善,。

4,、做好教師的培訓(xùn)工作。

5,、各部門,、班級(jí)制定各項(xiàng)工作與教學(xué)計(jì)劃,。

6、迎接上級(jí)部門的開學(xué)安全,、衛(wèi)生檢查,。

7、億童蒙氏數(shù)學(xué)

8,、個(gè)案記錄檢查,，隨堂聽課。

九月：

1,、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作,，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。

2,、家園天地,、自然角及班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、開展園本教研及課題研究,。

5、半日活動(dòng)：廣播操,、機(jī)械操,、教學(xué)活動(dòng)。

6,、慶“國(guó)慶”系列活動(dòng),，全園開展“安全教育月”活動(dòng)。

十月：

1,、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)

2,、迎接上級(jí)衛(wèi)生保健合格驗(yàn)收。

3,、各班開展區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)

4,、幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩課

5、開展班級(jí)工作家長(zhǎng)明主評(píng)議活動(dòng)

6,、“九九重陽節(jié)”教育活動(dòng),。

7、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

十一月：

1,、期中各班教學(xué)抽查。

2,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月：

1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個(gè)代表)

2、班級(jí)常規(guī)評(píng)比月活動(dòng),。

3,、慶祝圣誕、元旦,、猜燈謎活動(dòng),。

4、幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng),。

一月：

1,、做好期末工作總結(jié)。

2,、開展豐富多彩的體育活動(dòng),。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇五

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?jì)32名幼兒,，其中男生20名,，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),、做游戲,，也能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),，畢竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

（1）鍛煉幼兒自己的事情自己做,、提高主動(dòng)性,。

（2）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

（3）學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

（4）培養(yǎng)良好的飲食,。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理能力,。

（5）培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

（6）學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

（2）保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒

（3）戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性，確保幼兒安全

（4）培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長(zhǎng)密切配合加強(qiáng)防范意識(shí),。加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,，勤洗臉,、手、腳,、洗頭,、洗腳、早晚刷牙,、不隨地吐痰,、等。

（1）積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多于家長(zhǎng)溝通,，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理的意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)和積極參加離園活動(dòng),，為教育活動(dòng)提供資源,。

（3）為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放,，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言,，定期的反饋,。

（4）給沒來園的小朋友打電話,。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇六

我班現(xiàn)有34名幼兒，男生15人,，女生19人,。其中有11名是新生，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng),，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī),、與同伴的相處,、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持進(jìn)餐過程中桌面、地面的干凈整潔,。

3,、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力,，學(xué)習(xí)收拾日常生活用品,。

4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,。

6,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，樂意參與收拾小型體育用具,。

7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然,。

（二）語言：

1、能流利地說普通話,，發(fā)音較準(zhǔn)確,。

2、愿意與老師,、同伴交談,，學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴,。

3,、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。

4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思

5,、喜歡聽故事、念兒歌,、看圖書,。

6、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容,。

（三）科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2,、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步了解自己的感官的功能,，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

6、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

7、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多,、少、一樣多,。

8,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

（四） 社會(huì)：

1,、樂意參加集體活動(dòng),，愿意和老師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具,，有初步的合作意識(shí),。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事,。

4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則,。

5,、知道愛父母、老師,、同伴,、家人，有愛心,。

6,、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

（五）藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動(dòng),，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。

3,、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲,。

5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

6,、了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),。

7,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓,。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。

9、能關(guān)注,、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品,。

（一）體育活動(dòng)：

1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,，合理安排活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,。多開展合作性的體育游戲，促進(jìn)孩子之間的互動(dòng),。

2,、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，走,、跑,、跳、爬,、攀登等,。

3 、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具,、自制玩具等組織體育游戲,。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩,。

5,、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。按要求進(jìn)行消毒預(yù)防，減少傳染病的發(fā)生,。

6,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐,、午睡,、大小便和增減衣服等），關(guān)注幼兒心理健康,。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)中放手讓孩子在自己的探索,、操作中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）游戲活動(dòng)：

小班幼兒的活動(dòng)能力,、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展，已不滿足于對(duì)周圍物品的探索,、擺弄,，開始對(duì)周圍社會(huì)生活產(chǎn)生興趣。此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,，有了角色扮演的愿望,。我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，開展一些如娃娃家,、理發(fā)店,、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,，感官游戲,，語言游戲，活動(dòng)性游戲,，音樂及娛樂游戲等,。

另外，針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣,，我們將以點(diǎn)帶面,，充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲，引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,，促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高。

（四）日常生活：

1,、遵循“一日生活即教育”的原則,，以“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,，重視生活環(huán)節(jié)的教育性,。及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡，糾正挑食,、偏食的壞習(xí)慣,。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手,、吃飯,、大小便等）。

2,、充分挖掘幼兒無意識(shí)學(xué)習(xí)的能力,，進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量。在吃飯,、喝水,、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中,，有計(jì)劃,、有選擇地播放一些音樂、故事,、兒歌等,。做到管而不死，活而不亂,，生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張,。

3、適當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,，如整理玩具、圖書等,，讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒,，經(jīng)常通過微笑、撫摸,、摟抱,、談話等多種方式與幼兒交往。經(jīng)常表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞幼兒正確的言行,。

尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異，平等對(duì)待幼兒,，使幼兒處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài),，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng),。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定,、個(gè)性特點(diǎn),，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。設(shè)立操作區(qū),、建筑角,、閱讀區(qū)、娃娃家等,，各區(qū)域安排合理,。活動(dòng)材料數(shù)量充足,、種類齊全,，同時(shí)擺放合理，分類清楚,，易于幼兒自行取放,。

3、讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境的布置,，讓他們充分體驗(yàn)參與的樂趣和成功的喜悅,。

1、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流,，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、定期更新家園欄,，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài),。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。

4,、加強(qiáng)電訪與隨訪，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

5,、組織開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇七

1．幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2．生活自理能力還有待提高,，如：會(huì)穿脫鞋子,，但不是很會(huì)穿脫衣服,。

3．還有個(gè)別幼兒挑食,，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

4．自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突,。

5． 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,，室外活動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí),。

二、 班級(jí)工作

（一）、管理目標(biāo)：

1．入園管理,。

☆正確對(duì)待個(gè)別幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心,。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對(duì)教師的信任,。

2．常規(guī)管理,。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

☆將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來,。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

（二）,、本學(xué)期將采取的具體措施

1．首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。班里布置娃娃家及一個(gè)建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,，常更換玩具的需要,。

2．建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3．開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5．抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

三,、五大領(lǐng)域

（一）健康

1．身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2．生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3．知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4．喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

（二）語言

1．能注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語,。

2．能清楚地說出自己想說的事。

3．能聽懂和會(huì)說普通話,。

4．喜歡聽故事,、看圖書。

（三）社會(huì)

1．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2．能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

3．能努力做好力所能及的事,。

4．愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴。

（四）科學(xué)

1．對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2．能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3．能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣,。

4．親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境,。

5．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類

6．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

7．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組

組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

8,、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及三角形,、圓形、正方形等形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

1．樂意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3．認(rèn)識(shí)一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng),。

4．能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂意參加音樂活動(dòng),，喜歡做音樂游戲，

體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂,。

四,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。

1．“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2．個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

3．利用“教育寶”和電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，做好日常家訪及溝通工作。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。

五,、各月工作重點(diǎn)：

二月份：

1．做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化,、收費(fèi)等。

2．完成各類計(jì)劃的撰寫工作,。

3．建立良好的班級(jí)常規(guī),。

4．迎接開學(xué)工作檢查。

三月份：

1．結(jié)合三·八節(jié),，搞好“親親媽媽,，我愛你的親子活動(dòng)”。

2．學(xué)雷鋒活動(dòng)：我是環(huán)保小達(dá)人,。

3．加強(qiáng)幼兒禮貌教育,。

四月份：

1．清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

2．加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

3．組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),，感受大自然的季節(jié)變化。

五月份：

1．加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，作好傳染病的預(yù)防工作,。

3．做好六·一文藝節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

六,、七月份：

1．進(jìn)行六·一慶?；顒?dòng)。

2．做好幼兒的期末評(píng)估工作,。

3．撰寫各類期末總結(jié),。

4．對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，搞好年級(jí)組的建設(shè),，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),，協(xié)助幼兒園順利開展工作,。樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,。努力使小班組成為一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié),、互助,、向上的集體。

二,、主要目標(biāo)

1,、互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì),，努力塑造教師的良好形象,。

2、以專題研究為切入口,，切實(shí)提升自主游戲活動(dòng)的質(zhì)效,。

3、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容,，讓幼兒在學(xué)習(xí),、生活中體驗(yàn)快樂，健康成長(zhǎng),。

4,、熱心、耐心做好家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

三,、主要工作

（一）,、互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì),。

2,、年級(jí)組的活動(dòng)要進(jìn)行的有聲有色，必須全體教師有主人的態(tài)度,。因此,，本學(xué)期我們將營(yíng)造一種民主合作的氛圍，在年級(jí)組開展“我主持,，你學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級(jí)組活動(dòng)時(shí)都抱有主人翁的態(tài)度,。我們提倡互幫互學(xué),，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個(gè)教師都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，使教師體會(huì)到集體的力量,。

(二). 以專題研究為切入口，切實(shí)提升自主活動(dòng)的質(zhì)效,。

1.結(jié)合專題研究重點(diǎn),，我們會(huì)對(duì)班級(jí)的自主游戲組織進(jìn)一步的探討。首先會(huì)考慮游戲的場(chǎng)地布局,我們既要適合我們教室的實(shí)際情況,，更要給幼兒自主活動(dòng)的空間,讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。我們還會(huì)順應(yīng)孩子的興趣和需要,，追隨孩子的熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂,。

2,，我們會(huì)針對(duì)小班游戲活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行重點(diǎn)研討，因?yàn)橛行У耐斗挪牧?，才能幫助幼兒引發(fā)多種經(jīng)驗(yàn),，有利于支持幼兒與材料的互動(dòng)。老師們也要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況投放適合孩子的操作材料,。

3.以主題探究的方式整合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將之融入到游戲活動(dòng)中去，幫助幼兒獲得連續(xù)的,、完整的多元化經(jīng)驗(yàn),，幫助提升幼兒知識(shí)的能力。

（三）,、共同創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等的心理環(huán)境,，使幼兒快樂地成長(zhǎng),。

小班幼兒經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活體驗(yàn)，以適應(yīng)了幼兒園的生活,。但他們?nèi)菀资芮榫w的影響,，對(duì)周圍環(huán)境缺少安全感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、平等,、和諧,、歡樂的氛圍，讓他們有積極進(jìn)取,，樂觀向上的意志。

1,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系。

每天教師以飽滿的精神,，微笑迎接每個(gè)孩子的到來,，多提供機(jī)會(huì)讓孩子交流，合作,，使幼兒感到集體生活的溫暖,，使幼兒在活動(dòng)中具有安全感、信賴感,。平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎,，平視孩子,，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要尊重孩子的人格權(quán)益,，確立幼兒的主體地位,，使幼兒意識(shí)到自己的存在感和價(jià)值感。同時(shí),，教師應(yīng)真正地從孩子的角度出發(fā),，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,。挖掘每一個(gè)幼兒的潛能,，努力創(chuàng)設(shè)條件，豐富各種材料,，使孩子有自己的選擇,，有自己的喜歡，為發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)提供時(shí)空,。

2,、豐富一日活動(dòng)內(nèi)容，提供展現(xiàn)幼兒才能與促進(jìn)能力發(fā)展的舞臺(tái),。

(1).確立一日活動(dòng)即課程的觀念,，認(rèn)真安排豐富多彩的一日活動(dòng)。

(2).手拉手活動(dòng)：本學(xué)期,，我們將擴(kuò)大幼兒的接觸面,，開展年級(jí)間的手拉手活動(dòng)從而擴(kuò)大孩子的社交圈，提高交往能力,。這學(xué)期,我們小班組將開展迎“六一”,、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀、小組唱,、簡(jiǎn)單的童話劇等系列活動(dòng),。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺(tái),，促進(jìn)師幼的共同發(fā)展,。

（四）、開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),，促進(jìn)家園合作,，實(shí)現(xiàn)共同提高。

家園合作對(duì)于家長(zhǎng)和教師自身來說,，也是一個(gè)共同受教育的過程,。本學(xué)期，我們年級(jí)組內(nèi)各班教師將互相合作,，共同做好家長(zhǎng)工作,。教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒，詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。主要利用成長(zhǎng)檔案,、網(wǎng)站,、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì),、電話等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流，雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,，使孩子得到了不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展。

四,、具體安排

二月份：

１,、布置教室環(huán)境,、增添自主游戲的材料,創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

２,、制定小班教育教學(xué)計(jì)劃,。

３、開展游戲競(jìng)賽：把玩具送回家,。

三月份：

1,、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動(dòng) ,。

2、繼續(xù)添加自主游戲的材料,。

3,、小班幼兒涂色比賽。

四月份：

１,、組織幼兒踏青活動(dòng),。

2、開展穿木珠比賽,。

3,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

4,、召開春季小小運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：

1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動(dòng),。

2,、開展 幼兒莢蠶豆比賽。

3,、小班集體舞觀摩,。

４、舉行迎“六一”慶?；顒?dòng)的準(zhǔn)備工作

六月份：

1,、開展慶“六一”親子活動(dòng)。

2,、舉行幼兒唱歌比賽,。

3、整理班級(jí)物品,。

一． 情況分析

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集,、準(zhǔn)備,，才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍,。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,，他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,，他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來。那么,，在信息社會(huì)的今天,，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會(huì)孩子如何從廣播,、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,，滿足孩子的求知欲望,。同時(shí)，我們還體會(huì)到,，在課程實(shí)施的過程中,，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

二． 家長(zhǎng)工作的目標(biāo)

1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果,；而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次,，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況,。

2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3. 結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng),，慶國(guó)慶,，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

4 . 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。

5. 在家長(zhǎng),、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通,、互知的關(guān)系,。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點(diǎn)一滴,，而由于自身?xiàng)l件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立,、不支持、不理睬的態(tài)度,。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng),，參與幼兒園活動(dòng)，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動(dòng)詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,，這不僅利于孩子的成長(zhǎng),，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面,。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn),。

三．具體措施

1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì),，和家長(zhǎng)有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

幼兒入園時(shí),，教師要站在門口笑臉相迎,，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡茫硪慌浒嘟處熃M織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí),，三個(gè)老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

3.開展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng),，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園,、教師，支持我們工作,，讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展。

6.召開家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí).

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇八

時(shí)光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇九

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，（自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等）一學(xué)期下來成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一、張舒涵,、郭向宇,、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來園,。

在唐詩的教學(xué)上去得了一定的成效，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類似色的訓(xùn)練,，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈,。

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95％左右,。

95％的幼兒會(huì)用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們,，93％幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢問，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語,。

95％的幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,，都能基本聽懂普通話,，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。

96％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事、兒歌,。

92％幼兒喜歡看圖書,，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會(huì)用油畫棒畫簡(jiǎn)短線條且姿勢(shì)正確,。

95％幼兒對(duì)周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

96％的幼兒能說出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類，但是想象能力只有88％,，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3—5件常見動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見交通工具,，家用電器及它們的用途。

都喜歡聽,、唱歌曲,，并隨著音樂哼唱做動(dòng)作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

98％幼兒喜歡涂鴉,、作畫，還有剪,、撕,、捏、折等多種形式的美工活動(dòng)，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

99％幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,，不玩東西，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方。

96％幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品,，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走,，不隨意離開集體,。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

走,、跑、跳,、爬,、平衡幼兒情況都不錯(cuò)，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投。98％幼兒還行,，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo),。

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1、唐詩的學(xué)習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩,，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會(huì)做來也會(huì)吟,?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。

2,、英語口語,。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見的水果單詞及good、moring,！get,、up！goodbye,！and,、so、on簡(jiǎn)單的語句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語上增強(qiáng)幅度,。

3,、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑,、跳、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說話,、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話,，午睡前等時(shí)間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽,、讀度,、念念等手段來培養(yǎng)幼兒唐詩的喜愛，并從中感受它特有的.韻味,，吸收其中的精髓,。

2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s、your,、name,、？,、”幼兒：“my,、name、is,、li,、li?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞,，一句日常用語,，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng)、了解幫助幼兒對(duì)話,。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。

3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來表演各種自己喜歡的節(jié)目,，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說一句話，如：“我叫***,，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等。還讓幼兒接聽老師的電話,，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來樹立,，培養(yǎng)幼兒的自信。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),，相互交換，傳遞信息外,。我們還通過家訪，一個(gè)月一次的書面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心，參與家園窗,，這個(gè)學(xué)期開設(shè)了,、寶寶秀等欄目。

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作篇十

環(huán)境教育是終身教育,，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程,。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的資源和條件,，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”,。因此,，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo),、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要,，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動(dòng),，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃,，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣、情感等,，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂,，活潑,、新穎的形式去教育幼兒。

三,、具體措施

(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料,、文章、論文,、報(bào)刊等,，通過小組學(xué)習(xí)、討論,，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí),。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃,，認(rèn)真加以實(shí)施,。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中,，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,，可以保護(hù)莊稼,，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步,、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物,、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo),。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,，從中懂得要減少垃圾、利用廢物,、節(jié)省材料的意義,。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育,。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育,。

(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

四,、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木,。

十月份：

1. 開展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水,。

2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶,。

3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛惜糧食教育,。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾,，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

十二月份：

1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。

2. 各班豐富自然角,。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開展繪畫,、拼圖等競(jìng)賽,，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園,，表現(xiàn)美好的祝福和心愿,。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng),，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù),。