計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

人生其實(shí)就像是折紙,，在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕,，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中,，我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班，然后陪伴他們渡過(guò)童年中最只得回憶的三年,。所以為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對(duì)自己，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名,，女生12名,。其中新生19名。在這些幼兒中,，有一部分幼兒上過(guò)小小班,，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差,。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多,，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),，鞋子也不會(huì)穿,，吃飯坐著不動(dòng)，自理能力較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西,；還有些幼兒說(shuō)話(huà)口齒不清,，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，有的方言較嚴(yán)重,，聽(tīng)不懂普通話(huà),；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對(duì)這些問(wèn)題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步,。

（二）本班家長(zhǎng)情況

從家長(zhǎng)填寫(xiě)的報(bào)名單及家訪(fǎng)情況看，家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高,，很多都只有初中小學(xué)水平,，但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視，大部分家長(zhǎng)十分主動(dòng)地與老師溝通,，對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,；幼兒智力早開(kāi)發(fā)、初步具備了有禮貌,、講文明,、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒,。

（三）教師情況分析

今年是由湯老師、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng),。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的的品格，此外重點(diǎn)教授幼兒的語(yǔ)言,、科學(xué),、社會(huì)，而我則以藝術(shù),、數(shù)學(xué)為主,。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。

今年我們將根據(jù)《新綱要》,，以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),，通過(guò)單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1,、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園的快樂(lè)感受,，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼。

2,、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進(jìn)餐、就寢,、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān),、教育觀(guān),、知識(shí)觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”,。

幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開(kāi)展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動(dòng)”,、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”,、“看誰(shuí)紅花多”“誰(shuí)的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),，在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展,。此外,，我們班是英語(yǔ)班,，我將不斷提高自己的英語(yǔ)水平,，使孩子在良好的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于,，樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行交流,，形成英語(yǔ)特色。

（一）在一日活動(dòng)中,，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，認(rèn)清座位組別。

2）以故事,、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁、用餐午睡,，培養(yǎng)良好的坐姿,。

3）用情境表演、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、排隊(duì),、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī),，知道安全游戲并掌握一定的技巧，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具,、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣,。

4）設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng),，提供大量的活動(dòng)、游戲材料,，以吸引幼兒注意力,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。

小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的,，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展,。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家,、樂(lè)樂(lè)家”“開(kāi)心超市”等，自選游戲中手工區(qū),、建筑區(qū),、繪畫(huà)區(qū)、表演區(qū)等,，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識(shí),，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力,。

（三）以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,。

凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。充分利用午睡室空間，合理地布置安排,，區(qū)隔成娃娃家,、圖書(shū)角、美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)、操作區(qū),、娛樂(lè)區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣，投放,、豐富,、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

（四）注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出,，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此,，我園長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)保健工作長(zhǎng)抓不懈,，使保健質(zhì)量不斷提高，深受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng),。去年我們班在保健老師的管理下,，每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌,。為了使我班的幼兒能在本學(xué)期中身體質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期計(jì)劃如下:

1、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,，使其身心健康發(fā)展

良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開(kāi)朗,、愉快，從而在心理發(fā)展上有較好的促進(jìn)作用,。因此,，老師首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，讓幼兒在此氛圍中身心得到放松,。其次,，教師要善待孩子，對(duì)每個(gè)孩子和藹可親,，使每個(gè)孩子都愿意向老師敞開(kāi)心扉,。再次，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)心情緒波動(dòng),，糾正他們不良的心理,。

2、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣是保證幼兒健康的基礎(chǔ),，因此加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。

a)能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣

b)能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，洗手帕等

c)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，潮水，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干

d)能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。

e)能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,。

3,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)

保護(hù)幼兒的生命是每個(gè)老師的職責(zé),，所以在每個(gè)活動(dòng)上要做到細(xì),，實(shí)。

a)入院前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品。

b)減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針,、門(mén)窗等

c)幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔

4,、加強(qiáng)五官健康教育

口腔：

a有良好的飲食習(xí)慣，多吃五谷雜糧，魚(yú)肉蔬菜,，少吃零食,，精致的糖果飲料，吃過(guò)糖后要漱口,。

b糾正不良習(xí)慣：吐舌,、吮指、咬嘴唇,、口呼吸等

c養(yǎng)成飯后漱口,，每天三次刷牙的習(xí)慣。

d開(kāi)展“愛(ài)牙寶寶”活動(dòng)

眼部：

a)學(xué)做眼保健操,，每天做一次

b)有正確的看書(shū)姿勢(shì)

c)有合理的看書(shū)時(shí)間

d)不用手揉眼睛

e)發(fā)現(xiàn)眼病,，及時(shí)治療

5、抓好幼兒體弱兒管理

肥胖兒：

飯前喝湯,，不吃過(guò)量的飯菜,，不吃甜點(diǎn)心。

安排中等的運(yùn)動(dòng)量,。

建立肥胖兒運(yùn)動(dòng)安排表,。

在家庭中，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的早晚餐

近視兒：

少看電視,，多看綠色植物等,。

有正確的看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。

在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘,。

定期去醫(yī)院復(fù)診,。

預(yù)防饒蟲(chóng)：

做到一人一床，并經(jīng)常消毒,。

每天更換內(nèi)褲,，作好個(gè)人清潔。

在家里不與父母同睡,，防止交叉感染,。

注意養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

身高體重不達(dá)標(biāo)：

每天在保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)基礎(chǔ)上,，再安排些跳躍、引體向上等利于骨骼發(fā)展的活動(dòng),。

增加鈣質(zhì)量,，每天2袋牛奶,、1個(gè)雞蛋,，并多食用肉制食品。

經(jīng)常進(jìn)行紫外線(xiàn)照射,，促進(jìn)骨骼鈣的吸收。

每天鼓勵(lì)他們多添飯菜,，做到不挑食,。

血色素不達(dá)標(biāo)：

多吃動(dòng)物內(nèi)臟。

(五),、安全工作常抓不懈

1,、每天作好晨檢工作,，防止危險(xiǎn)物品入園

2,、每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育

3,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境

4、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

（六）家長(zhǎng)工作

1,、開(kāi)學(xué)初,，以書(shū)面、家訪(fǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù),、生活,、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),，教師的做法，及家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容與方法,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果。

2,、有針對(duì)性地出好每一期的家長(zhǎng)園地,，與家長(zhǎng)共同探討針對(duì)本班幼兒的家園共育問(wèn)題，育兒中的突出的或普遍存在的問(wèn)題,，以及解決的方法,、專(zhuān)家建議、優(yōu)秀的育兒方法等,。

3,、一些家長(zhǎng)工作忙，孩子是由老人或朋友同事接送,，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,，開(kāi)設(shè)“熱線(xiàn)電話(huà)”,，讓家長(zhǎng)、孩子了解學(xué)校,、教師的電話(huà)號(hào)碼,。通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)，孩子可以隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音和老師聯(lián)系,，家長(zhǎng),、老師之間也能簡(jiǎn)便、及時(shí)地相互探討教育方法,、交流教育體會(huì),、了解孩子情況。進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性,。

4,、努力與家長(zhǎng)溝通，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關(guān)系,。有問(wèn)題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，因?yàn)橹挥行湃尾庞欣斫?，只有理解才能接納，只有接納才會(huì)有好的配合,。努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào),，促使幼兒健康地發(fā)展。

5,、小班班務(wù)計(jì)劃做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),，如：特殊幼兒的有效教育，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，向同伴靠攏,。

單元主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)“來(lái)來(lái)來(lái),，來(lái)上幼兒園”課程單元中一連串的活動(dòng),，希望讓孩子用眼睛、用手,、用口,、用耳，尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人,、事、物與氣氛,，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,，減少不安全的感覺(jué)；也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,，愿意與人交流,，建立同伴友誼，順利地跨出“社會(huì)生活”的第一步,。

思想品德

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活，增進(jìn)幼兒彼此間的感情

2,、培養(yǎng)互助合作的精神3,、培養(yǎng)責(zé)任感4、增進(jìn)與同伴,、老師一起游戲的快樂(lè)

保健工作

1,、能夠很快的適應(yīng)新學(xué)期新生活，情緒安定,。

2,、幫助幼兒形成初步的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣3、對(duì)新生要求他們進(jìn)行體檢

家長(zhǎng)工作

1,、對(duì)所有新生進(jìn)行家訪(fǎng)

2,、入手興趣班工作

單元主題：頭發(fā)肩膀膝蓋腳

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)小班的幼兒認(rèn)識(shí)并探索身體各部位及其功能，給幼兒提供活動(dòng)大,、小肌肉的機(jī)會(huì),，并感受身體保健的重要性，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,。

思想品德

1,、不與他人爭(zhēng)搶玩具

2、愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

3、熱愛(ài)集體

保健工作

1,、能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己身體的各部位不受傷害

2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)3、預(yù)防秋季傳染病

4,、對(duì)班級(jí)的體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

家長(zhǎng)工作

1,、收集戶(hù)外器械

2、為幼兒準(zhǔn)備好興趣班所需的材料

3,、對(duì)個(gè)別特殊幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)

4,、注意給幼兒增減衣服

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：娃娃角：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體的重要性探索角：探索身體的各部分

單元主題：彩色世界

教學(xué)重點(diǎn)

1．在日常生活中豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

2．豐富多彩的活動(dòng)中支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,、發(fā)現(xiàn),，積極與教師、同伴進(jìn)行交流,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè),，讓幼兒用講述、繪畫(huà),、等多種形式,，充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感,。

3,、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗。

思想品德

1,、學(xué)會(huì)與同伴互相謙讓

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)我們的環(huán)境，珍惜我們的環(huán)境

保健工作

1,、天氣漸冷,，注意幼兒入廁的時(shí)間

2,、起床后幫助幼兒穿衣服

3、對(duì)班級(jí)體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系

家長(zhǎng)工作

1,、帶領(lǐng)幼兒多觀(guān)察身邊的各種顏色,。

2、給幼兒在家開(kāi)辟一個(gè)畫(huà)畫(huà)的地方

3,、堅(jiān)持送幼兒上幼兒園

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：探索角：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種顏色美術(shù)角：運(yùn)用五彩的顏色畫(huà)出自己的畫(huà)

單元主題：落葉飄飄

教學(xué)重點(diǎn)

1．帶孩子走出幼兒園,，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí),，放到自然角大家觀(guān)賞,。

2．利用樹(shù)葉裝飾打扮教室，提供有關(guān)秋天動(dòng)物,、植物的幼兒讀物,。

3、培養(yǎng)孩子自覺(jué)洗手,、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自立能力,。

思想品德

1、能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不隨便破壞植物,，不采摘花草。

2,、熱愛(ài)生活,，對(duì)生活充滿(mǎn)美好的向往。

3,、培養(yǎng)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)

4、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感

保健工作

1,、做好牙齒的補(bǔ)齲工作

2、加強(qiáng)幼兒的體格訓(xùn)練,，增加有意活動(dòng)的時(shí)間

3,、對(duì)心理不健康的幼兒進(jìn)行觀(guān)察，制定措施

家長(zhǎng)工作

1,、帶領(lǐng)幼兒多走進(jìn)大自然,，感受秋天的變化

2,、配合教師作好環(huán)境布置工作

3、請(qǐng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得進(jìn)行交流

單元主題：好吃的食物

教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)人都需要食物,，食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力.不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展.在食物這一主題中,，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類(lèi)與營(yíng)養(yǎng)成分,，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力；通過(guò)年節(jié)食物的吉祥意義,，讓幼兒了解飲食文化；通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐食禮儀,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度.在“好吃的食物”的課程主題里,，通過(guò)常見(jiàn)的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的食物,，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，建立健康飲食的觀(guān)念,。

思想品德

1、尊重他人的勞動(dòng)成果

2,、懂得自己保護(hù)自己

3,、培養(yǎng)不怕吃苦，勇敢,，堅(jiān)強(qiáng)的性格

保健工作

1,、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。不挑食

2,、鞏固幼兒的常規(guī)訓(xùn)練

3,、增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)

4、注意呼吸道疾病

家長(zhǎng)工作

1,、能夠以身作則,，不挑食

2、帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng),、超市識(shí)多種食物

3,、在家不寵愛(ài)幼兒，讓幼兒形成良好的飲食用餐習(xí)慣

4,、堅(jiān)持做到每天2袋牛奶一個(gè)雞蛋

區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)娃娃角：認(rèn)識(shí)各種各樣的食物數(shù)學(xué)角：能認(rèn)識(shí)基本的圖形和1－5的數(shù)字

單元主題：冬天來(lái)了

教學(xué)重點(diǎn)從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味,，參與戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，探索冰雪的形成和變化，觀(guān)察人們的一著……在這些活動(dòng)中,，幼兒會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣地,、勇敢地面對(duì)環(huán)境,，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓?，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成。

思想品德

1,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自完成任務(wù)的自信心

2,、知道在馬路上的正確走向、懂得一定的行走規(guī)則

3,、有積極向上的進(jìn)取精神

保健工作

1、不隨便吃外面小攤上的食物

2,、教幼兒做眼保健操,，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛

3、測(cè)查幼兒的身高體重

家長(zhǎng)工作

1,、在帶幼兒外出時(shí),，能夠遵守交通規(guī)則，給幼兒做出榜樣

2,、增加幼兒戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)

3,、注意幼兒的保暖工作

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、班況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,，其中男孩18個(gè),，女孩12個(gè)，都是老生,。

小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯,、知道餐前便后要洗手,、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼,；同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng),。但是整體來(lái)說(shuō)也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴,，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡?。挥變旱闹R(shí)面比較狹窄,，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少,。

本學(xué)期由我、樂(lè)歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，共同努力,，協(xié)調(diào)配合，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1.按計(jì)劃正常開(kāi)展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，縮小同伴間差距,。

2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，提高動(dòng)手能力,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。

4.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,。

5.多途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性,。

三,、具體措施

（一）幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),。

1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí),；加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，參與主題親子制作,、資料收集等活動(dòng)，提供親子交流的話(huà)題,，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園,，喜歡上幼兒園。

2.組織豐富有趣的游戲活動(dòng),，吸引孩子主動(dòng)參與,。

循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開(kāi)展各類(lèi)有趣的活動(dòng),，如利用夸張的肢體動(dòng)作,、象聲詞等進(jìn)行手指游戲,、音樂(lè)游戲、故事講述,、動(dòng)物模仿,、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師,、同伴一起游戲的快樂(lè),。同時(shí)，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，提供適合的操作材料,，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,，感受樂(lè)趣,。

（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

1.改變家長(zhǎng)育兒觀(guān)念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

借助各種校訓(xùn)平臺(tái),，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由,，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能,。在集體活動(dòng)中,，開(kāi)展幼兒互幫互助活動(dòng)，減輕能力弱幼兒的壓力,，通過(guò)同伴的示范,、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力。

2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，挖掘主題內(nèi)涵,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素,，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透,，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展,。

3.注重生活細(xì)節(jié)，隨時(shí)豐富生活技能,。

利用進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能,，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（三）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

1.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的意愿,，對(duì)于幼兒的意見(jiàn)給予積極地回應(yīng),。

做到蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)，能夠耐心傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà),，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,，點(diǎn)、面結(jié)合,，創(chuàng)造最大教育價(jià)值,。

2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求。

針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平,，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，提出不同的問(wèn)題，幫助他們獲得自信,，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。

不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng),，尤其是能力弱的幼兒,，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語(yǔ)言給予肯定。

（四）創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,，保障幼兒的安全,。

1.班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致,，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性,。

班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就,，需要長(zhǎng)期的積累。因此，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,，切忌心血來(lái)潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺(jué)茫然,，無(wú)從適應(yīng),。

2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動(dòng),。

不做與帶班無(wú)關(guān)的事情,，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了,；通過(guò)談話(huà),、具體事例、故事等教育形式式,，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí),，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。

（五）做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，獲得家長(zhǎng)的理解與支持,。

1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息，互換家園教育意見(jiàn),，以確保家園教育的一致性,。

2.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作,。

3.利用成長(zhǎng)冊(cè),、班級(jí)論壇、班級(jí)qq群等途

徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通,。

4.組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日,，通過(guò)觀(guān)摩半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神,，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容,。

5.需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說(shuō)明使用目的或制作方法。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

3,、對(duì)于性格較內(nèi)向的小朋友,，教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們,，讓他們嘗試做小老師,，增強(qiáng)他們的自信心。

六、家長(zhǎng)工作

1,、設(shè)置“家園之窗”,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),，提高家園的配合和教育質(zhì)量,。

2、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,，經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪(fǎng)和面訪(fǎng)，針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋;針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異,，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討,，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3,、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng),，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，建立良好的親子關(guān)系。

2017小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三

一,、幼兒情況分析

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁,、開(kāi)心喝水、尊敬老師,，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶(hù)外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多;學(xué)會(huì)配對(duì),、分類(lèi)、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二,、指導(dǎo)思想

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,，將班級(jí)工作做深,，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想,，以--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

三,、學(xué)期教育目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī),。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育,，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。

四,、措施

(一)主題教育

1,、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),。

2、設(shè)立娃娃家,、玩具角,、美工區(qū)、圖書(shū)角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法,，知道飯前便后要洗手,，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉,。

5,、在茶杯架、鞋架,、盥洗室貼上動(dòng)植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6,、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

7,、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

8,、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng),、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)(擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等),，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾,。

(二)蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓、倒,、夾,、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。

3,、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視、聽(tīng),、觸,、嗅、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展,。

4、工作常規(guī)的建立,。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線(xiàn)、取放工作毯和教具),。

6,、保證蒙氏工作時(shí)間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性,、科學(xué)性,。

7、愛(ài)護(hù)教玩具,，輕拿輕放,。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合,。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10,、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。

(三)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力

1,、逐步聽(tīng)懂普通話(huà)并學(xué)會(huì)用普通話(huà)與老師,、同伴交流。

2,、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀,。

3、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng),。

4,、圖書(shū)角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書(shū)的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5,、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

五,、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)

(一)美術(shù)方面

1,、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色(紅、黃,、藍(lán))

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

3,、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫(huà)、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫(huà);，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明。

5,、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,，材料的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

(二)社會(huì)活動(dòng)

1,、認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境，知道周?chē)h(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2,、尊敬國(guó)旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié),。

3,、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,，如早,、好、再見(jiàn),、謝謝,、對(duì)不起等。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽(tīng)普通話(huà),，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà),，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

2、會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，并用眼睛注視講話(huà)者,。

3,、愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句,。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往。喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌等,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己,。

(四)健康領(lǐng)域：

1、愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求,。

4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，發(fā)展走,、跑、跳,、平衡,、投等爬能力。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng),，知道鍛煉身體有益于身體健康。

(五)音樂(lè)方面：

1,、喜歡做音樂(lè)游戲,，會(huì)聽(tīng)前奏，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱,。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

3、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,，喜歡參加歌唱活動(dòng),，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5,、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師,、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20

2,、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說(shuō)出常見(jiàn)的幾何圖形,。

3,、學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，喜歡參加物體的排序比較,。歸類(lèi)等活動(dòng),。

4,、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),，計(jì)算活動(dòng)。

5,、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

五,、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》

1,、通過(guò)豐富、有趣的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用,，樂(lè)于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)生活中的人、物及事的喜愛(ài)之情。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3,、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》

1,、初步了解動(dòng)物的名稱(chēng),、外形特征及生活習(xí)性。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。

3,、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌。

4,、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂(lè)意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂(lè)趣,。

六月份主題《夏天來(lái)了》

1,、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識(shí)夏天，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊,、夾、舀,、“小小電話(huà)亭”,、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂(lè)之家”引導(dǎo)幼兒樂(lè)意將自己喜歡的物品(玩具)帶來(lái)與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

七,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1,、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況,。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源，保持教育的一致性,。

3,、配合班級(jí)，營(yíng)造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài),，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒，保證幼兒來(lái)園的良性循環(huán),。

4,、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源,。

5、通過(guò)“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法,，盡量使家長(zhǎng)的觀(guān)念有所該改變,，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子,。

6、每天當(dāng)孩子每來(lái)園,，都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn),。做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)接送孩子

7,、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來(lái),。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽(tīng)，或者過(guò)來(lái)幫忙做教具,、布置環(huán)境等,。

8、客觀(guān)地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

班級(jí)分析：

1,、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，（自己穿脫衣褲,，自己大小便,，自己吃飯等）一學(xué)期下來(lái)成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果,，吃飯的速度,、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高,，特別像胡成一,、張舒涵、郭向宇,、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來(lái)園,。

2、教學(xué)方面：

在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面,，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類(lèi)似色的訓(xùn)練,，效果較好,，多數(shù)幼兒都能掌握，自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高,，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈,。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

（一）社會(huì)領(lǐng)域方面：

1、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97％的幼兒知道，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表?yè)P(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求，能做到的幼兒在95％左右,。

2,、情緒情感：

95％的幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物,，愿意接近它們，93％幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們,。

3,、社會(huì)交往：

98％的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢(xún)問(wèn)，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩,。92％的幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,，95％的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ),。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域方面：

1、傾聽(tīng)理解：

95％的幼兒能安靜傾聽(tīng)老師,、同伴講話(huà),，都能基本聽(tīng)懂普通話(huà)，90％幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件,。

2,、表達(dá)表現(xiàn)：

96％的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事,、兒歌。

3,、早期閱讀及前書(shū)寫(xiě)：

92％幼兒喜歡看圖書(shū),，知道正確拿書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。95％的幼兒會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)簡(jiǎn)短線(xiàn)條且姿勢(shì)正確,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：

1、情感態(tài)度：

95％幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇,，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

2、能力：

96％的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征,，并能按物體的一種特征分類(lèi),，但是想象能力只有88％，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98％的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征,，知道3―5件常見(jiàn)動(dòng)植物，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具,，家用電器及它們的用途,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1、音樂(lè)：

都喜歡聽(tīng),、唱歌曲,，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作，其中94％的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2,、美術(shù)：

98％幼兒喜歡涂鴉、作畫(huà),，還有剪,、撕、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng),，都喜歡欣賞色彩的鮮明，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

（五）健康領(lǐng)域方面：

1,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99％幼兒會(huì)自己入廁，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,，97％幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡,，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮,、紙頭放在指定地方,。

2、安全保?。?/p>

96％幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走,，不隨意離開(kāi)集體。92％幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

3、動(dòng)作發(fā)展：

走,、跑,、跳、爬,、平衡幼兒情況都不錯(cuò),，除了1名幼兒外，投擲方面,，向前投,。98％幼兒還行，但向上投就不是很理想,，滾球都能做到,，拍球有2―3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作92％幼兒達(dá)標(biāo),。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

（一）班級(jí)工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1、唐詩(shī)的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班幼兒、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩(shī),，這些唐詩(shī)不但陶冶了幼兒的情操，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng),。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)300首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育,。

2、英語(yǔ)口語(yǔ),。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見(jiàn)的水果單詞及good,、moring,！get,、up！goodbye,！and,、so、on簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來(lái)也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語(yǔ)上增強(qiáng)幅度,。

3,、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑,、跳、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺(jué)得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮、清晰地說(shuō)話(huà),、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

（二）措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，利用晨間談話(huà),，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、讀度,、念念等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒唐詩(shī)的喜愛(ài),，并從中感受它特有的韻味，吸收其中的精髓,。

2,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s,、your、name,、,？、”幼兒：“my,、name,、is、li,、li,。”一星期兩個(gè)單詞,，一句日常用語(yǔ),，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng)、了解幫助幼兒對(duì)話(huà),。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來(lái)讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。

3、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,，然后逐漸增加難度到直線(xiàn)到各種曲線(xiàn)慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來(lái)表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來(lái),，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說(shuō)一句話(huà),，如：“我叫xx，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽(tīng)老師的電話(huà)，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來(lái)樹(shù)立,，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí)，相互交換,，傳遞信息外,。我們還通過(guò)家訪(fǎng),，一個(gè)月一次的書(shū)面形式反映幼兒園，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了,、寶寶秀等欄目,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力,、新的青春、新的希望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫-衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教育管理方面：

合理利用分區(qū),、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主,，做到與探究?jī)?nèi)容

相結(jié)合,，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),，共同完成,。并且，為了讓幼兒增加對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí),，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,。

3,、家長(zhǎng)工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰,。 通過(guò)網(wǎng)頁(yè),，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。 向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況,。通過(guò)家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí),。 做好家訪(fǎng)工作，普訪(fǎng)一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,，安定幼兒情緒,。

2、師生共同準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行環(huán)境布置的更換,。

3、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng),。

三月份：

1、家長(zhǎng)會(huì),。

2,、讓幼兒知道“三·八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料,。

4,、開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。

四月份：

1,、開(kāi)展小班紙工比賽,。

2、豐富成長(zhǎng)檔案工作,。

五月份：

1,、 向幼兒進(jìn)行“五·一”愛(ài)勞動(dòng)教育。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

3,、準(zhǔn)備“六·一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、安排好“六·一”系列活動(dòng),。

2、完善成長(zhǎng)檔案工作,。

七月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心,、安全的暑假,。

2、做好幼兒升中班的銜接,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名,，年齡在3—4,、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,，以下是 三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4．自我保健：游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類(lèi),。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌,、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手,。

2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，但還不會(huì)有順序的觀(guān)察他們的主要特征,。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少,、高矮,；按圖形配對(duì)分類(lèi)。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),，初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

1幼兒生活管理方面：

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3家長(zhǎng)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察,、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

不錯(cuò)的2．幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2幼兒教育教學(xué)工作

1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì) b：家長(zhǎng)學(xué)校

不錯(cuò)的二月份：

1．做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。

3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

三月份：

1．豐富自然角,。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，開(kāi)展母子同樂(lè)活動(dòng),。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。

2．做好長(zhǎng)假安全,、衛(wèi)生教育,。， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

3．期中家訪(fǎng),。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示,。

五月份：

1．“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng),。

六月份：

1．“愛(ài)心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng),。

2．做好期末全面家訪(fǎng)。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì),。

5．暑期安全教育。

20xx年2月

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七

新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們按園工作計(jì)劃,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：

加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1,、與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園、

2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,、

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病,、

2,、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,、

3,、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉,，動(dòng)作得到發(fā)展、

1,、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展、

3,、配合,、幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2—3次、

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)一次、

1,、班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),，互相幫助、共同探討,，理順,、協(xié)調(diào)

如何與孩子建立深厚的師生感情、

小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八

班級(jí)分析：

1,、保育方面：

上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手,，(自己穿脫衣褲，自己大小便,，自己吃飯等)一學(xué)期下來(lái)成效顯著,，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度,、偏食情況,，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一,、張舒涵,、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況及午睡前后這兩塊時(shí)間,，盡量減少幼兒著涼受凍,，使我們孩子能天天健康高興地來(lái)園。

2,、教學(xué)方面：

在唐詩(shī)的教學(xué)上去得了一定的成效,，孩子們普遍比較朗誦,。在美術(shù)方面，我班幼兒對(duì)于色彩的感受能力提高較快,。上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了四組類(lèi)似色的訓(xùn)練,，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌握,，自信心方面每個(gè)孩子都在,、原有基礎(chǔ)上得到了一定的提高，幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,，但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，幼兒常規(guī)有所松懈。

幼兒五大領(lǐng)域前測(cè)情況：

(一)社會(huì)領(lǐng)域方面：

1,、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97%的幼兒知道,，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,，都愿意接受別人的關(guān)注,，表?yè)P(yáng)，都喜歡參加集體活動(dòng),，對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,，能做到的幼兒在95%左右。

2,、情緒情感：

95%的幼兒會(huì)用表情,、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，享受周?chē)煜さ娜撕蛣?dòng)物,，愿意接近它們,，93%幼兒能知道并做到并愛(ài)護(hù)它們。

3,、社會(huì)交往：

98%的幼兒能應(yīng)答教師

及同伴的詢(xún)問(wèn),，并愿意接受邀請(qǐng)，都喜歡與同伴一起玩,。92%的幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲，95%的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ),。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域方面：

1,、傾聽(tīng)理解：

95%的幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話(huà),，都能基本聽(tīng)懂普通話(huà),，90%幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。

2,、表達(dá)表現(xiàn)：

96%的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求,、愿意,，都喜歡學(xué)講簡(jiǎn)短的故事、兒歌,。

3,、早期閱讀及前書(shū)寫(xiě)：

92%幼兒喜歡看圖書(shū)，知道正確拿書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的主要內(nèi)容,。95%的幼兒會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)簡(jiǎn)短線(xiàn)條且姿勢(shì)正確。

(三)科學(xué)領(lǐng)域方面：

1,、情感態(tài)度：

95%幼兒對(duì)周?chē)挛锉容^好奇，愿意和同伴一起參加活動(dòng),。

2,、能力：

96%的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類(lèi),，但是想象能力只有88%，幼兒能做到,，都喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng),。

3,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

98%的幼兒了解冬季,、夏季的明顯特征，知道3—5件常見(jiàn)動(dòng)植物,，并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具,，家用電器及它們的用途,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域方面：

1、音樂(lè)：

都喜歡聽(tīng),、唱歌曲,，并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作,，其中94%的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲,。

2,、美術(shù)：

98%幼兒喜歡涂鴉,、作畫(huà),，還有剪,、撕、捏,、折等多種形式的美工活動(dòng),，都喜歡欣賞色彩的鮮明,，造型主動(dòng)的美術(shù)作品,。

(五)健康領(lǐng)域方面：

1,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

99%幼兒會(huì)自己入廁,，會(huì)在老師提醒下餐前便后,，按順序認(rèn)真洗干凈手,、擦干,，都能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，97%幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜,。98%幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋，并放在相應(yīng)的位置,。不蒙頭睡，不玩東西,，都能不隨地大小便,，將果皮,、紙頭放在指定地方,。

2,、安全保?。?/p>

96%幼兒在教師的教育下不玩了,，不接觸危險(xiǎn)物品，不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走,，不隨意離開(kāi)集體,。92%幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

3,、動(dòng)作發(fā)展：

走、跑,、跳,、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò),，除了1名幼兒外,，投擲方面,，向前投,。98%幼兒還行,，但向上投就不是很理想，滾球都能做到,，拍球有2—3名幼兒還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，精細(xì)動(dòng)作92%幼兒達(dá)標(biāo)。

班級(jí)工作重點(diǎn)及措施：

(一)班級(jí)工作重點(diǎn)

根據(jù)幼兒前測(cè)情況,，《綱要》要求,，本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,，制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn),。

1,、唐詩(shī)的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班幼兒,、已經(jīng)學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《靜夜思》等8首唐詩(shī)，這些唐詩(shī)不但陶冶了幼兒的情操,，滋潤(rùn)了他們的心田,，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)300首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！边@學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)這方面進(jìn)行培養(yǎng)教育。

2,、英語(yǔ)口語(yǔ),。上學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行了一些常見(jiàn)的水果單詞及good、moring!get,、up!goodbye!and、so,、on簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒遺忘較快,。從效果來(lái)也不明顯，這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)這方面加強(qiáng)并根據(jù)家長(zhǎng)建議在日常用語(yǔ)上增強(qiáng)幅度,。

3、加強(qiáng)了精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看,，我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如：走,、跑,、跳、爬,、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,，但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳,。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),，努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松,、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,，在不知不覺(jué)得到了提高,。

4、重視幼兒自信的培養(yǎng),，讓幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽,、響亮,、清晰地說(shuō)話(huà),、表演,。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個(gè)幼兒在原由的基礎(chǔ)上得到提高,。

(二)措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,，利用晨間談話(huà)，午睡前等時(shí)間平均2星期一首,，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、讀度、念念等手段來(lái)培養(yǎng)幼兒唐詩(shī)的喜愛(ài),，并從中感受它特有的韻味,，吸收其中的精髓,。

2、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒,、和幼兒計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。如：老師：“what`s,、your,、name,、?,、”幼兒：“my、name,、is,、li、li,?！币恍瞧趦蓚€(gè)單詞，一句日常用語(yǔ),，張貼在家園窗內(nèi)以便家長(zhǎng),、了解幫助幼兒對(duì)話(huà),。我們還把單詞對(duì)中文結(jié)合起來(lái)讓幼兒能一看就知道相互對(duì)應(yīng),。

3,、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,，然后逐漸增加難度到直線(xiàn)到各種曲線(xiàn)慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉的發(fā)展的機(jī)會(huì),，繼續(xù)設(shè)立“周末小舞臺(tái)”讓幼兒輪流上來(lái)表演各種自己喜歡的節(jié)目，同時(shí)把幼兒表演的情況記錄下來(lái)，張貼在家園窗中反饋給家長(zhǎng)們,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況做好配合工作,，還在每天點(diǎn)名時(shí)要求幼兒大聲清楚地說(shuō)一句話(huà),，如：“我叫______，我今年幾歲了,，我是藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班的小朋友”等,。還讓幼兒接聽(tīng)老師的電話(huà),，輪流爭(zhēng)當(dāng)值日生等手段來(lái)樹(shù)立,，培養(yǎng)幼兒的自信,。使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

家長(zhǎng)工作：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,，而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,，才能讓家長(zhǎng)放心,，安心的把孩子交給我們，這學(xué)期我們主要運(yùn)用,、以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的：

1,、除了每天利用家長(zhǎng)解送孩子的時(shí),，相互交換，傳遞信息外,。我們還通過(guò)家訪(fǎng),，一個(gè)月一次的書(shū)面形式反映幼兒園,，在家的情況,，讓家長(zhǎng)我們更全面的了解幼兒的情況,。

2,、加強(qiáng)家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心,，參與家園窗，這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了,、寶寶秀等欄目。