光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇一

本學(xué)期我班共有22位幼兒，兩位幼兒轉(zhuǎn)出,。其中男孩15人,，女孩7人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天,、錢磊等小朋友思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；童冰、王欣怡等小朋友踏實守紀,，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極，團結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話,、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。

1,、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力

2、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮。

3,、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

4、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

5,、繼續(xù)樹立文明班風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們著重科探游戲,，讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識,。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力,、組織能力和探索能力,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征,，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄。

3,、教育重點：我們班級將繼續(xù)開展“說文明話,、用禮貌語”活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。結(jié)合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動,。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲，把單一枯燥的戶外活動情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去,。

4、幼小銜接實施方案：

學(xué)前思想準備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

前閱讀,、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,，在語言區(qū)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,。堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

5,、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的`教育資源,。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流、翼校通,、家長開放日等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。結(jié)合科研計劃,，我們將在幼兒成長冊內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng)，另外每月至少一次的科探小實驗,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

二月份：

1,、做好幼兒收費工作,。

2、完成各類計劃,。

3,、豐富區(qū)角材料，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4,、穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動常規(guī),。

三月份：

1,、開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動。

2,、情境化戶外活動的開展,。

四月份：

1、期中檢查,。

2,、春游活動的計劃與實施,。

3、開展家長開放日活動,。

4,、情境化戶外活動的開展。

五月份：

1,、進行“六一”活動籌備,。

2、幼兒的自主游戲開展,。

六月份：

1,、開展“六一”活動。

2,、幼兒綜合能力測評,。

3、班級亮點交流,。

4,、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。

5,、完成各類總結(jié),。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇二

春節(jié)過后，我們又迎來了新的一個學(xué)期,，雖然這個學(xué)期很是短暫,，但我們的任務(wù)很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計劃,，本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園各項規(guī)章制度及宗旨，創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)生活畫上一個精彩的句號,。

這學(xué)期，本班共有幼兒38名,，其中女生 人,，男生 人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥；二,、部分幼兒還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三、個別幼兒的常規(guī)還有待加強?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定了新學(xué)期工作計劃,。

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)準備工作,。具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行的專門的入學(xué)準備工作,。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

3、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣；愛護學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。

1,、注重家園聯(lián)系,，加強服服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。

2,、積極、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4,、以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

6,、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。

7,、向家長開放半日活動。

8,、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

在新的一年,，本班兩位教師將以班為家，積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展,，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的'活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇四

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護,，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問,，有極強的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的.自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學(xué)的幼兒來說,，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。

以《綱要》、《指南 》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性，面向全體,、注重個體,，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),，制定切實可行的計劃,；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動,，加強日常觀察；以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

1.樂意運用普通話表達自己的意思,，能主動與同伴,、老師進行語言交往。

2.體驗人與人之間交往的快樂,。親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運動性活動,，增強體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識,。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,。

6,、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識，喜歡集體生活,。

9,、利用日常生活中休息、教學(xué),、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能

的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

四,、家長工作：

1、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解,、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步,。

6、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題,。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言,。

7,、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪,，主動和家長交流、溝通,。

五,、個別教育：

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好,，老師不注意他們時,，他們又會故技重施,，因此本學(xué)期應(yīng)該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強,、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

六、行事歷：

三月份：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強常規(guī)教育,。

2,、準備迎接二級幼兒園復(fù)驗。

3,、制定切實可行的班務(wù)計劃,。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動,。

5,、開展“我自己”主題活動。

6,、召開一次家長會,。

7、開展語言美活動,。

四月份：

1,、開展科學(xué)啟蒙教育活動。

2,、開展外出春游活動,。

3、增加區(qū)域活動的材料,，豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

4、開展“春夏和秋冬” 主題活動,。

5,、新教師評優(yōu)準備。

五月份：

向家長開放半日活動,。

開展“勞動最光榮”主題教育活動,。

3、參加幼兒講故事比賽,。

4,、班內(nèi)進行自主性活動。

5,、開展“有趣的水”主題活動,。

六月份：

1、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）。

2,、開展幼小銜接活動和家長會,。

3、加強游戲指導(dǎo),，提高游戲水平,。

4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作,。

6、進行假期安全教育,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇五

本班32名幼兒,，男生16名，女生16名,。教師任職情況同上學(xué)期,，經(jīng)過一年多的磨合，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契,，工作上相互配合,，班級工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，孩子們已經(jīng)逐漸長大,，他們從小班到現(xiàn)在，懂得要遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣,，知道要獨立自主，學(xué)會自己的事情自己做,。當然也還存在很多不足的地方,，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況，這學(xué)期將從傾聽能力,、自我控制,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

1.按教科研室的指導(dǎo)方向認真開展區(qū)域及戶外活動,，不斷調(diào)整活動狀態(tài)。

2.根據(jù)制定的課程有計劃的,、有目的地開展主題課程內(nèi)容,，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識技能,。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻、區(qū)域內(nèi),，和孩子一起動手與環(huán)境互動,。

4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉，增強孩子的體制,，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容,。

5.有效開展幼小銜接內(nèi)容，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望,。

6.繼續(xù)開展班級講故事及播報新聞活動，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力,。

7.利用獎勵貼的形式，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力,。

1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

根據(jù)教研層面的要求，合理開展區(qū)域,，根據(jù)幼兒年齡特征,，不斷更新豐富區(qū)域材料，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中,。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實驗,，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度，提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索,、操作能力,；對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時隨地都有材料可玩,，并大膽嘗試各種顏色,，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受；社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容,，使孩子有東西可玩,，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。

2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

積極參與年級組,、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動展開,，學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點,，記錄孩子成長的'足跡,，關(guān)注個別孩子的能力發(fā)展。

3．主題墻的創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，引發(fā)幼兒積極探討,、產(chǎn)生問題并解決問題，從而獲得知識,。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動,，真正成為班級的主人,。

4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

通過開展獎勵貼的形式，鼓勵引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品,，能端正坐姿,，能堅持講故事等，獎勵五角星貼,，及其10顆獎勵貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品,。以此鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒的興趣,，提高幼兒的忍耐力,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.故事及新聞活動的開展

繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動的開展,，每個幼兒每周輪流講述,，提高幼兒傾聽能力及語言表達能力，同時累積各種詞匯及故事,。并對每個幼兒講述進行客觀全面的評價,，幫助幼兒進一步提升講述能力，及時肯定幼兒進步,，增強幼兒自信心,。

6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報演出

提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報演出內(nèi)容，利用空余時間排演節(jié)目,，以人人參與為原則,，鼓勵每個幼兒認真參加節(jié)目排練，努力呈現(xiàn)一臺完美的匯報演出,，不留下遺憾,。聯(lián)合家長積極參與到匯報節(jié)目中，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光,。

7.家園配合

最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系,，除了開家長會,，集體活動外實行個別談話、利用電話,、qq等多媒體平臺及時和家長溝通,、幫助家長了解孩子的在園情況。

這學(xué)期的最后幾個月,，希望在家長,、老師共同合作下順利的開展，對班級工作也能踏踏實實的按目標實施,，一起留下難忘的美好時光,。也祝福我們的孩子健康、快樂的成長,！

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇六

本學(xué)期,，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習(xí)慣有了質(zhì)的飛躍,，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上，能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,，開始注意個人的衛(wèi)生,。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會怕小伙伴嘲笑,。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,，會主動問有的小朋友索取等。另外,，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識有了一定的提升,，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視,，絕大多數(shù)能記住并認真完成,，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時,，會表現(xiàn)出不好意思,，難為情等。在班級里,，對于老師布置的任務(wù),，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物,，自己感興趣的事的研究意識更強了,，喜歡刨根問底,，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學(xué)期,，他們更愿意上來表現(xiàn)自己,，表達自己的觀點。有了初步的合作意識,，如：中飯前,，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學(xué)期要重點培養(yǎng)的方面,。

但是,，班內(nèi)還存在著需要改進的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生,，喜歡在集體活動中隨便插話,，自由散漫，注意力分散,，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正,。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學(xué)期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面,，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,，故一開學(xué)午睡時四個孩子不適應(yīng)，不能按時睡覺,，不斷做小動作,，抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促,。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與指導(dǎo),。針對幾個吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作,。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學(xué)期要加強對于游戲的觀察與指導(dǎo),，提倡合作游戲,。

本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真,、合理的制度這個學(xué)期的班務(wù)計劃,，切實以孩子的`發(fā)展為出發(fā)點，為了孩子的一切,，也一切為了孩子,。

繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，全面實施新課程的要求,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計劃,，面向全體,、注重個體，制定切實可行的計劃,。滿足孩子的需求,，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群,，勇敢自信、熱愛科學(xué),、活潑好學(xué)的孩子,，使幼兒的各方面有較明顯提升。

（一）重點目標：

1,、有一定的自我意識,，開始學(xué)習(xí)自我評價。

2,、增強有意性,。

3、嘗試與組里的成員,，多個伙伴合作，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)初步的合作意識,。

4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

5,、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學(xué)答案的快感,。

6,、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

7,、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進行合理描述,，提升一定的語言概括能力。

8,、嘗試較長時間專心的看圖書,，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣,。

9、發(fā)展小肌肉運動技能,，樂意探索物體操作的多種可能,。

10、 在角色游戲中,，開始有主要角色與其幾個社會角色的關(guān)系的意識,。

11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法,。

12,、 有初步自己解決問題的能力。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1,、學(xué)習(xí)用筷子進餐,，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔,。

2,、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式。

3,、認識有關(guān)安全的標志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。

4、樂意參加集體勞動,，體驗為同伴服務(wù)的樂趣,。

5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，掌握一些處理情緒的方法,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇七

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本學(xué)期我們將針對班級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力,、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍,，幼兒膽大,、好動，敢于表達不同的意見,，處事有較大的自主性,。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強,、不怕苦,、不怕累的品質(zhì)。有健康,、活潑,、創(chuàng)造,、自信的`班容班貌,，師生之間和睦、民主,。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能,；對故事、歌曲,、舞蹈等興趣濃厚,，表現(xiàn)欲較強,，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則,；注意力不夠集中,；還不太會自我保護。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了,，我們將結(jié)合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平,，為他們順利進入小學(xué)做好準備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶,。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊,，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)心班級的情況,，對我們老師的工作也給予了很大配合,，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子,，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,，合作比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué),，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動,，做一些力所能及的事情。

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高,，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實踐活動中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強師生之間的互動,。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動開展的同時,，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用,。

（一）學(xué)習(xí)活動

1．能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2．能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3．喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4．學(xué)會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5．對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

6．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的含義,，初步掌握10以內(nèi)加減運算的技能,。

7．樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇八

1、情況分析：

孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活,，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們長高了，長胖了,，也變的更加懂事了,；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）,。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶,，使他們越來越靈活、聰明,、可愛,。在身體發(fā)展、認知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高,。

1,、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服,、折疊小被,，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手,，幫助老師整理被子,、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好,、合作地游戲,，共同分享快樂。

2,、大多孩子能積極,、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力,。大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術(shù)活動中,，幼兒自己想自己畫的能力有了,，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面,，涂色均勻,，想象豐富。

3,、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣,，孩子們在日常生活中能講普通話,，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話,，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容,。

1、幼兒的責(zé)任心,、堅持性和自我控制能力較差,，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多,。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣,，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為,。另一方面是教師針對幼兒存在的.問題沒有采取有效的教育方法,、手段和策略。

2,、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時,，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒,，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚,、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外,，教師對能力強的幼兒關(guān)注太多,，忽略了能力相對較弱的幼兒。

3,、主題探索方面,，部分孩子表現(xiàn)出主動性、積極性不夠,，遇到困難容易放棄,。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺,。

4,、這學(xué)期是他們在園的最后一個學(xué)期，但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這最后的學(xué)期里，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼小銜接做準備,。

2、學(xué)期工作重點：

（1）,、開展各項活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

（2）、關(guān)注每個孩子,，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展,。

（3）、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學(xué)依據(jù),，及時捕捉幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

（4）、做好幼小銜接工作,，做好宣傳工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,、具體措施：

1,、建立良好常規(guī)：

我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),。制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中

不斷地反思與調(diào)整,，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略,。同時，通過一些競賽活動,、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力,。

2、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，利用晨間談話的時間,，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始,，

逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子,。

3,、注重學(xué)習(xí)活動的興趣，把握好預(yù)設(shè)和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”,、 “身邊的科學(xué)”,、“春天的秘密”、“我要上小學(xué)”的主題,，根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)具有互動的環(huán)境,。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力,。

具體操作中,，我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動,，并讓能力強的孩子一一帶動學(xué)習(xí)主動性較差的孩子進行探究,，我們要捕捉

每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵,。所以,，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展,。

4,、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（2）,、請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）,、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的坐姿和握筆姿勢,、學(xué)習(xí)認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等等,。

5,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：

本學(xué)期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內(nèi)容，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇九

本班共有幼兒40名。其中女孩20名,，男孩20名,。通過兩年半的幼兒園生活，我班已形成了一定的班級特色,。孩子思維活躍,、積極樂觀、勤于思考,、敢于表達,、樂于幫助他人,。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進入大班下學(xué)期，也更加樂于與老師,、同伴交流,，熱愛幼兒園的生活。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高,，樂意探索,，有良好的堅持精神，同伴合作意識和能力也有了較大的提高,。在常規(guī)方面,，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，用餐,、午睡都井然有序,。部分存在著厭食、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力,，有了很大的改善,。幼兒午睡姿勢正確，午睡入睡率高,，有良好的入睡起床自理能力,。除了這些取得的進步優(yōu)點，進入大班下學(xué)期,，幼兒在某些方面還有些許不足,，這些問題對于即將進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的，以下便是針對我班幼兒實際,，分析存在的幾個缺點,。

我班幼兒雖然思維活躍，敢于表達,，但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對方講話,，能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力?！眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),，對幼兒的語言發(fā)展來說，傾聽是不可缺少的一種行為能力,。對于即將進入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們,，傾聽習(xí)慣對他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的，因為看孩子對知識的掌握程度，其實就是看他對知識理解與運用的程度怎么樣,，而只是的運用是建立在理解知識的基礎(chǔ)上的,，幼兒理解知識的過程第一步就是傾聽教師的講解，所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成,，對他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的積極作用,。

1、結(jié)合活動設(shè)計,，貫穿在一日活動中,。

“一日生活皆課程”，教師應(yīng)該在一日的生活活動中,，時刻注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，通過早晨談話、午間休息等各時間段,，有意識地尋找機會對幼兒進行談話或個別教育,。

2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣,。

我班幼兒對故事,、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強的興趣,，老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點,，為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品,，多給孩子們提供傾聽的`機會,，從而提高傾聽能力。

3,、有意識的布置任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

升入大班后,，孩子們已有了一定的責(zé)任意識,，通過平時讓孩子把班級里的消息通知給家長，讓他們在責(zé)任意識下更專注傾聽,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。并且及時鼓勵表揚他們?nèi)蝿?wù)的良好完成，提高他們的積極性,。

4,、發(fā)揮教師的自身的作用

教師陪伴著幼兒的一日生活，是幼兒一日生活中接觸最多的人,，教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對象,，所以教師在平時生活中，也要有意識的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。除了傾聽以為,，教師還扮演著傳遞信息的角色,，所以，在平時語言表達時也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確,，簡明扼要,。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循環(huán)往復(fù)的過程，要持之以恒,，循序漸進地運用多種方法,，希望在這個學(xué)期的努力下，云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高,！

三月：

1,、學(xué)習(xí)新的韻律操，跟著音樂有節(jié)奏的做動作,。

2,、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣，并學(xué)會正確使用手帕,。能正確地洗手,，洗手后能認真地把手擦干。

3,、結(jié)合繪本課題,，完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。

4,、培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，飯前認真洗手，安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,，提醒肥胖幼兒正確的進餐習(xí)慣,。

5、與家長交流,，了解幼兒在假期中的情況,，選取“家長委員會”成員。

6,、督促孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

7,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),，有針對性地開展家訪工作。

8,、組織開展無字書創(chuàng)意大賽,，做好參賽報名等各項活動。

9、向家長展示自制體育玩具,，開展自制體育玩具交流活動,。

10、師生共同完成班級環(huán)境布置,。

11,、班級樹系列活動一《春天里的紫薇》，觀察春天紫薇樹的變化,。

四月：

1,、配合園方順利開展實幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。

2,、鼓勵幼兒在家進行動植物的飼養(yǎng)活動,，尋找生活中科學(xué)現(xiàn)象。

3,、帶幼兒散步踏青,，感受春天，繼續(xù)深入開展班級樹的活動《紫薇本領(lǐng)大》,，了解紫薇樹的特殊本領(lǐng),。

4、春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手,、擦手,，不吃不潔食物等。

5,、利用制作好的體育玩具,，邀請家長春游開展親子運動會,。

6,、針對課題活動，向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,，豐富幼兒的閱讀內(nèi)容,，提高投放閱讀材料的質(zhì)量。

五月：

1,、能認真負責(zé)做好值日生工作,，樂意為他人服務(wù)。

2,、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級幼兒閱讀活動,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境，能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服,。天氣漸熱,，養(yǎng)成隨時喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,，并注意飲食衛(wèi)生,。

4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

5,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理,。

6,、結(jié)合閱讀節(jié)，向家長開放半日活動,。

7,、準備開展迎六一慶祝活動,，暨閱讀節(jié)閉幕式,。根據(jù)園部計劃，組織幼兒認真排練節(jié)目,。

8,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

9,、開展有關(guān)班級樹活動《畫畫紫薇花》，觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來,。

六月：

1,、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)小學(xué)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2、天氣炎熱,，提醒幼兒多喝水,。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不多吃冷飲,。

3,、邀請大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。

4,、關(guān)心周圍的環(huán)境,，天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服,。

5、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準備,。

6,、繼續(xù)做好消毒，通風(fēng)工作,，保持活動室,，午睡室的整潔。

7,、管理班級的種植園地,，并做好記錄。

8,、繼續(xù)深入開展班級樹活動《告別紫薇樹》,，回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程，為作為小學(xué)生送上自己的希望,。

9,、撰寫評語、評選好孩子,。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作,。

10、表演自己喜愛的繪本故事,，把書中的故事變成童話在班級表演出來,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇十

基本情況及主要工作課程學(xué)期培養(yǎng)目標環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略家長工作。1,、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫,，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解,，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

2.以家長園地為橋梁,，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和本班發(fā)生的好經(jīng)驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來,，與大家共同探討,。

3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4.充分發(fā)揮家校路路通的作用,，幼兒園有重大活動時,，充分相信家長,，挖掘教育資源,，共同出謀劃策,。

5.開展親子游活動,，促進親子感情,。開放家長觀摩半日活動,，讓家長了解孩子在園情況,，提高家園教學(xué)配合力度,。

本學(xué)期班級幼兒42名,，男女人數(shù)比較均等,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與游戲活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的小學(xué)生,。

1.做好幼小銜接工作,，將是本學(xué)期的工作重點。同時,，我們將努力做好家長工作,，取得家長的合作與支持,，來做好班級的各項工作。

2.做好一日活動中的每個環(huán)節(jié),，提高主題活動及游戲質(zhì)量,。配合園部的星期二，三的聽課督導(dǎo),，促進整體教學(xué)質(zhì)量提高,。

3.做好特色活動這塊：在我園“多元化美術(shù)活動”園本化課程研究的背景下，我班是擔(dān)任版畫和書法的指導(dǎo)教學(xué),。認真虛心向帶教專家學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

運動

1,、 學(xué)習(xí)新的廣播操和律動,，能精神飽滿，動作有力到位,。

2,、 借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗,。

3、 培養(yǎng)幼兒在運動中的自我保護意識,，提高運動中的自我保護能力,。

4、 在大自然中鍛煉,，嘗試新奇,、有野趣的活動。

5,、在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識以及與人合作的能力,。

1、營造共同學(xué)習(xí)新操,、律動的氛圍,，并開展比賽來增強自信心與集體榮譽感。

2,、保證幼兒每天戶外活動的`時間,，鼓勵膽小幼兒進行各項活動。

3,、提供幼兒進行運動的足夠材料,，教師用廢舊材料制作玩具，鼓勵一物多玩大膽靈活的活動,。

4,、通過游戲,、多種戶外活動的方式,，鼓勵幼兒積極活動,。

5、通過體育游戲,、比賽等活動,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意識，體驗勝利的喜悅,。

生活

1,、 鞏固已經(jīng)形成的良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，加強整理物品的行為培養(yǎng),。

2、 遵守共同生活的常規(guī),，有規(guī)律地作息,，積累文明生活的經(jīng)驗。

3,、 關(guān)心生病的同伴,，樂意為同伴提供自己的一份幫助。

4,、 了解換牙是自己已經(jīng)長大的表現(xiàn),，樂意參加預(yù)防接種。感受自己的成長,，樹立自立意識,，學(xué)會別人的事情幫著做。

5,、 結(jié)合當前世博會開幕在即,，一日生活中貫穿禮貌教育，爭做“文明小市民”,。

1,、 每天設(shè)立值日生，為班級做些力所能及的事,，收集并關(guān)注植物角,。并能為弟弟、妹妹做好事,，如：幫忙搬桌子等,。

2、 每周進行一次“誰的小手最能干”的活動,。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3,、 通過家園之窗，及時地宣傳一些生活衛(wèi)生知識及安全知識,。盡可能地吸引家長共同參與班級的教育,。

4、 提供每個幼兒為集體做事的機會,，如：參與環(huán)境布置,、整理等，使幼兒體驗到完成任務(wù)后受到關(guān)注和鼓勵的滿足感,。

學(xué)習(xí)

1,、 在主題活動的背景中，引導(dǎo)幼兒大膽地運用繪畫,、折紙等手法來表現(xiàn),。游戲?qū)⒏枨凸适聺B透于各個活動之中，激發(fā)孩子喜歡參與歌曲表演,。

2,、 愛看圖書，培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的愿望,，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,。

4、 培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習(xí)慣,。

5,、 參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,。

6、 關(guān)心日常生活中的簡單標志和文字,，繼續(xù)探索多種記錄的方法,。

7、在我園“多元化美術(shù)活動”園本化課程研究的背景下,，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒版畫和書法,，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話與練習(xí)，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2,、在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、通過每周評好孩子的活動。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,，培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;,，學(xué)習(xí)認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),。

4,、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。開展班級小青蛙故事比賽，培養(yǎng)孩子的語言表達能力及自信心

5,、利用周邊資源,，開展與主題相關(guān)的活動，讓孩子從熟悉的生活環(huán)境中獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗,。

6.注意家園合作教育,，積極爭取家長配合，家園同步教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、幼兒會運用刻、揉,、折,、撕、貼,、壓,、抹、按等多種方法進行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作,。

2,、結(jié)合主題，鼓勵幼兒大膽想象，積極表現(xiàn)自己感興趣的事物,。

3,、幼兒能有規(guī)則地收拾整理版畫的工具和材料。

書法：

1,、幼兒會運用鈍,，中鋒運筆，回鋒,，提,，等方法練好漢字的基本筆畫。

2,、運用筆畫組合練習(xí)字和成語,，感受書法的魅力，體會成就感,。

1,、 在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

2,、 在寬松,、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識。

3,、 愛護游戲玩具,，收放整齊，物歸原處,。

4,、在主題背景下，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富,、適宜的區(qū)域游戲環(huán)境,，保證游戲時間，讓他們在輕松的氛圍中自主地,、快樂地游戲,。1、每天開展角色游戲與區(qū)角活動,，并保證活動時間,。創(chuàng)設(shè)一個內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動環(huán)境,。

2,、提供不同層次的活動內(nèi)容和材料。滿足不同孩子的需要,。

3,、組織一次“變廢為寶”的活動,，發(fā)動家長與自己的孩子共同進行自制玩具制作并展示。增進親子情感,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇十一

在這春風(fēng)送暖的日子里,，我們又迎來了一個新的學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。將為他們以后順利地進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),，為了能讓他們以后更自信地走進小學(xué)的課堂，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒47名,，新生一名，男生21名,，女生26名,，年齡在5―6歲之間。他（她）們身體素質(zhì)很好,，喜歡參加各項活動,，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,；學(xué)會了有組織，有紀律,。學(xué)做文明孩子的良好思維,；通過學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色,，形狀分類,。運用視覺、觸覺感知物體的`大小,。多少等,，提高了智力的發(fā)展水平；在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,，表達不完全或站起來不敢大聲回答,；學(xué)會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源,，不亂丟垃圾不隨地吐痰,，懂得收放玩具，愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強,。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒又?，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點,，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3、在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,，學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),，分組,，方案活動，游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。開展多項活動，促進幼兒的發(fā)展,。重點要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則,，參觀小學(xué),，調(diào)整座位，適當延長活動時間等,，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學(xué)生,。

（三）家長工作：

1、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流,。溝通,，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,。交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

2、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,，屆時將請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件,。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師,，我們將持之以恒,，不斷進取，開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇十二

一、班級情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

二、發(fā)展目標

1,、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍,，促進家園共育。

2,、切實,、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力,、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準備。

3,、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作,。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快;獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動,。

(2)語言領(lǐng)域

堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(3)社會領(lǐng)域

按時來園，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物，動物,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、具體工作安排

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料,、繪畫,、裝飾、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。

2,、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,。主要在日常生活、學(xué)習(xí),、游戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練,，并堅持正面教育、重視隨機教育,、個別教育,、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學(xué),。除此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系,。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習(xí)慣,，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,，學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具、照顧自然角,、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

6,、教育教學(xué)工作

四、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

1,、做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

2,、給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

3、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

五,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

1,、正確使用自己的標記;

2、用正確的方法洗手;

3,、能安靜午睡,，不吵醒別人;

4、養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。

六,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1,、愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

2、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

3,、能將玩具歸類收好;

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

七、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

八,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

九,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

十,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的'身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

十一,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

3,、做好家訪工作,，定期召開家長會,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

十二,、安全工作

在新的學(xué)期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，,，我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標,。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇十三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，幼兒園大班班務(wù)計劃(第二學(xué)期)(二),。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的'參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計劃(第二學(xué)期)(二)》,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前

大班第二學(xué)期班務(wù)計劃免費 大班第二學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接篇十四

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人,，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、情緒浮燥;

二、收拾整理能力差;

三,、與人相處,、交往能力還有待于提高,。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準備工作。具體包括：

促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學(xué)準備工作,。具體包括：

培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的'任務(wù),。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”,。

鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整、連貫地進行表述,。

建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。

指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

家長工作：

注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。

積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

定期向家長開放半日活動,。

利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。

對新生進行家訪。

為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管好自己的物品,。

培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果,。

教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力,。

加強電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué),，提高英語口語水平,，掌握更多的日常用語。

提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。

加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年，本班三位教師將以班為家,，積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。