人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

四年級語文內容四年級語文教材篇一

1. "三分文章七分讀"，"書讀百遍，其義自見",，"一章三遍讀,，一句十回吟"。我們教師應放心讓學生讀書,，指導學生讀好書,，使學生"目視其文，口發(fā)其聲,，心同其情,，耳醉其音"。

4. 劉勰的《文心雕龍》說,，"操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器"。這是勸誡我們要進行大量的積累,，才能提高鑒別力,。

5. 著名語文教育 家語言學家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功，是因為把課教活了",，"如果說一種教學法是一把鑰匙,， 那么在各種教學法之上，還有一把總鑰匙,，它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期),。

12. 學而無友，則孤陋寡聞,。

四年級語文內容四年級語文教材篇二

這個學期,，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習,，掌握了基本的學習方法,，養(yǎng)成了良好的學習習慣，能運用學過的詞語造句,，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞,。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容,，并能復述,。能正確閱讀短文，能說出短文主要講什么,，理解短文的大致內容,，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀,，能聯(lián)系上下文理解詞句意思,，能按要求完成練習題,。但因為學生接受能力差異較大,，受智力因素和非智力因素的影響,，學習情況參差不齊。個別學生,，學習習慣還欠培養(yǎng),，書寫馬虎，學習懶惰,，怕吃苦,，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學,，特別是閱讀能力和習作能力有待提高,。

二、復習內容

1,、漢語拼音

（1）學會漢語拼音,，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則,。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字,、詞語和句子。

（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化,。

2,、字

（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正,、勻稱,。

（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語,。

（3）按要求寫字,；

（4）選字填空;

（5）改正錯別字；

（6）選擇帶點字的正確字義,；

（7）按要求查字典等,。

3、詞語

（1）正確地讀出,、寫出學過的詞,，并注意積累詞語。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

（3）辨析近義詞,、反義詞，領會詞語的感情色彩,，會詞語搭配,、選詞填空等各種詞語訓練,。

4、句子

（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,，能運用常用詞和關鍵詞造句,。

（2）背誦指定和自己喜歡的內容；

（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）,；

（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空,；

（5）默寫；

（6）補足詞語,；

（7）詞語搭配,；

（8）會修改病句；

（9）能辨別比喻,、排比等修辭的作用,，能縮寫句子，擴寫句子,。

（10）語言感悟

c,、理清課文的敘述順序；

d,、領悟句子的表達特點,；

g、聯(lián)系生活實際談感受等,。

5,、標點符號

能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號,、問號,、嘆號、冒號,、引號,、頓號、書名號,、省略號,，認識破折號。

6,、口語交際

選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練,。

7、習作

復習寫自己熟悉的人,、事,、景、物的,，能表達真情實感,；復習寫想象作文,，能把想象的內容寫具體。

三,、復習目標

1,、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,，做到書寫公整,、規(guī)范,，不寫錯別字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2,、主動復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練,，進一步掌握理解,、抓住課文主要內容，體會所要表達的思想感情,，掌握一些讀書方法,，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶,。

3,、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話,，理解主要意思,，并能轉述，討論交流能講清楚自己的.意思,。

4,、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足,，能寫出內容具體,、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。

5,、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補,、相得益彰的效果,。

四、復習重點

從學生角度來看,，多注意復習吃力的同學,，多幫助他們,。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點,。在閱讀的復習中,，詞、句,、段的理解是重點,。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點,。從學生學習的方式來看,，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,，是探究學習的關鍵,。

五、 復習難點

1,、能對詞語進行邏輯歸類,；結合語境理解字、詞,；會修改簡單的病句,。

2、把握的主要內容,，體會思想感情,，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會,；能寫簡單的記實作文和想象作文,、書信及常見的應用文。

3,、綜合運用,，補缺補漏。

六,、復習措施

3,、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā),，從課文入手,，引導學生主動復習，多讀書,、多積累,，精做題，做好題,，舉一反三,，掌握規(guī)律,。

七、復習方法

歸類復習法,、練習法,、講解法相結合。

八,、 復習時間

大約三周

四年級語文內容四年級語文教材篇三

一,、詞語百寶箱(寫出拼音下面的漢字)(10分)

qiūlíngjiaonenshūcàixuanyajunyun

二、對號入座(選字填空)(3.5分)

1.刻克需須

讀書首先()要下苦功,，持之以恒,，()服困難，()苦鉆研,，還必()讀許多種書,，讀許多人的書,，才能不斷進步,。

2.給“靜”組詞填空，不能重復使用,。

(1)小外孫吵鬧一個下午,，吃晚飯時終于()下來。

(2)夕陽西下,，余輝映照在()的湖面上,，美不勝收。

(3)遇事要沉著(),，不能慌張,。

三、句子加工廠(按要求寫句子)(8分)

1.森林不就是一座大水庫?(把反問句改成陳述句)

2.數(shù)學對我很感興趣,。(在原句上用修改符號修改病句)

3.月朗星稀的夏夜里,，蟋蟀不停地叫著。(改為擬人句)

4.仿寫句子表達對老師的感激之情,。

四,、精彩回放(按課文內容填空)(19分)

1.根據(jù)句子意思，填上合適的名句,。

我的好朋友王剛要搬家到北京居住,，臨別時，我送給他一本書,，書上寫了這樣一句話“,。”“,?！毙⒕锤改?，是中華民族的美德。

2.動物是人類的老師,，人們從_______的身上受到啟發(fā),，發(fā)明了________。動物讓我敬佩,，從____________的燕子那里,，我認識到____________。動物讓我感動,，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋,，令我熱淚盈眶。

,。

4,、在藍天的映襯下，電線桿之間連著的,，多么像,，停著的燕子成了，譜出,。

5.《云雀的心愿》中“心愿”是,，我想起一句保護環(huán)境的`名言：。

五,、綜合會診(以下是一種藥的說明書,，請仔細閱讀后答題)(6分)

【主要成份】：羚羊角、金銀花,、淡竹葉,、薄荷油等。

【功能與主治】：清熱解毒,。用于流行性感冒,，傷風咳嗽，頭暈發(fā)熱,，咽喉腫痛,。

【用法用量】口服，一次4-6片,，一日2次,。

【有效期】至2007年12月

1、除了題目中所提到的羚羊角等中藥名稱,，你還知道哪些中藥名?請寫兩個：————-——————---——-—————————(2分)

2,、小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這種藥嗎?為什么?

———————————————————————————————(2分)

———————————————————————————————(2分)

六,、閱讀碰碰車(閱讀短文,，完成練習)(11.5分+9分)

課內閱讀我能行。(11.5分)

(一)沙漠中的綠洲(節(jié)選)

他們飛呀飛,，飛到一片沙漠的上空,。一陣狂風刮過，地上黃沙漫天飛舞,，迷得他們睜不開眼,。

□這里的風沙真討厭□小云雀【】地說□

“孩子，以前這里也是一片茂密的森林,。后來由于人們亂砍濫伐,，樹木越來越少。土地失去了森林的保護,，就慢慢變成了貧瘠的沙漠,。”媽媽【】地說,。

1.“漫天飛舞”中的“漫”用音序查字法應查(),，再查音節(jié)()，用部首查字法應查()部,，再查()畫,。(2分)

2.給第2小節(jié)加上標點。(1分)

3,、寫反義詞。討厭()茂密()貧瘠()(1.5分)

4,、給方括號中加上適當?shù)奶崾菊Z,。(2分)

5、土地變成貧瘠的沙漠的原因是,。所以,，我們植樹，今天栽下,，明天長成,，叫風沙，讓百鳥,。(5分)

課外閱讀我更棒,。(9分)

(二)戰(zhàn)勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好(hǎohào)繪畫,，想當美術家,。

然而不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了,。兩個孩子非常傷心,，痛哭流涕(tìdì)，埋(máimán)怨命運對他們太不公平,。

兩個孩子聽了,，心里一亮。他們擦干眼淚,，開始新的追求,。

說也奇怪，改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,。因為他可以避免一切喧囂的干擾,，使精力高度專注。改學彈琴的孩子,，慢慢地也覺得失明反倒(dàodǎo)有利,。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中,。

果然,，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,，飲譽天下,。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人,，他倆非常激動,，拉住老人連連道謝。

1.把括號里不正確的注音劃掉,。(2分)

2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋,，在括號里寫出所選義項的序號。(2分)

3.改學繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好,，是因為;改學彈琴的孩子覺得反而好,，是因為。(3分)

4.最后一段中的“它”指的是,。把這段話中的“只要努力”去掉行不行,，為什么?(2分)

七、習作展示(30分)

請開動你的小腦筋,，把文字進行奇妙的重新組合,，展示你最好的寫作水平吧!

學了《番茄太陽》、《第一次抱母親》,、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后,，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事,，令你感動的有很多,。請你選擇一件寫下來，可以是聽到的,、看到的,，也可以是親身經歷的。把事情寫具體,，感情真實,。