制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

一年級(jí)語文的重點(diǎn)課文有哪些呢,？以下是小編收集的相關(guān)信息,，僅供大家閱讀參考!

聽說有人在薩文河畔無意中發(fā)現(xiàn)了金子,，淘金者便蜂擁而至。他們在河床上挖出很多大坑,，希望找到金子,，結(jié)果，絕大多數(shù)一無所獲,，只好掃興離去,。

彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近買了一塊沒人要的土地,，一個(gè)人默默地挖掘著,。他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地,，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子,。面對(duì)著坑坑洼洼的土地，他失望了,。

六個(gè)月后,，他連買面包的錢都沒有了。于是,，他準(zhǔn)備離開這兒,，到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起來了傾盆大雨,，并且一下就是三天三夜,。雨終于停了。彼得走出小木屋,，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整,，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。

彼得留了下來,，他把自己全部的`精力都用來培育花苗,，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。

五年以后,，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想,。他不無驕傲地對(duì)人說：我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里,。

杭州素有“人間天堂”的美稱,。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠,。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,，一山綠,，一山青，一山濃,，一山淡,，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,，猶如一面碩大的銀鏡,。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的,，好看極了,。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅,。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶,，輕柔地飄浮在碧水之上,。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭,、阮公墩,，掩映在綠樹叢中,。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般,。在這如畫的西湖邊走一走,，看一看，怎能不令人心曠神怡呢,！

月光下的西湖,，又是一番景象。夜幕初垂,，明月東升,，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾,。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng),。遠(yuǎn)處,，不時(shí)飄來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,，會(huì)覺得天上人間,，全都溶化在月色里了。

一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),，自控能力差,，注意力保持時(shí)間短，要想取得良好的教學(xué)效果,，必須有效的組織課堂教學(xué),。下面是一年級(jí)語文教學(xué)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助,。

天地人

金木水火土

口耳目

日月水火

對(duì)韻歌

口語交際：我說你做

語文園地一

快樂讀書吧

a ?o ?e

i ?u ?ü ?y w

b ?p ?m ?f

d ?t ?n ?l

g ?k ?h

j ?q ?x

z ?c ?s

zh ?ch ?sh ?r

語文園地二

? ei ?ui

10. ao ?ou ?iu

?üe ?er

?en ?in ?un ?ün

? eng ?ing ?ong

語文園地三

秋天

小小的船

江南

四季

口語交際：我們做朋友

語文園地四

6.畫

7.大小多少

8.小書包

9.日月明

10.升國旗

語文園地五

5.影子

6.比尾巴

7.青蛙寫詩

8.

雨

口語交際：用多大的聲音

語文園地六

9.明天要遠(yuǎn)足

10.大還是小

11.項(xiàng)鏈

語文園地七

12.雪地里的小畫家

13.烏鴉喝水

14.小蝸牛

口語交際：小兔運(yùn)南瓜

語文園地八

寫字表

常用筆畫名稱表

常用偏旁名稱表

組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證,，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成,。

1.1 激發(fā)學(xué)生興趣,，吸引學(xué)生注意力。 大家都知道“興趣是最好的老師”,，由此可見,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。 一年級(jí)的學(xué)生注意力不容易集中,，他們剛剛踏入

校園

尋找

愛

同學(xué)

什么

1.2 課堂形式靈活多變,，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 課堂形式單一,，很容易造成學(xué)生身心疲勞,，從而轉(zhuǎn)移注意力,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng),。如：課堂上的小游戲,、小表演、猜謎語,、小活動(dòng)等這些環(huán)節(jié)都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來,。而且可以根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)是最好的，能起到一舉兩得的效果,。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候可以運(yùn)用事先約定好的一些口令組織教學(xué),。同時(shí)還要要求一年級(jí)教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力：一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,，自我控制力差，情緒易激動(dòng),，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天,，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒,、大呼小叫,、拍手、離開座位跳躍等,，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時(shí),，就及時(shí)給予轉(zhuǎn)化或制止。具體做法是：教師說“1,、2,、3”，學(xué)生馬上作出回答“請(qǐng)坐端”師：“1,、2”生：“安靜”,、“小眼睛”“看黑板”等。也可自編兒歌激發(fā)學(xué)生興趣,、組織教學(xué)。如：“上課鈴聲響,，安靜等待老師進(jìn)課堂,。”(教育學(xué)生不要大聲喧嘩),；“請(qǐng)你跟我這樣做：我就跟你這樣做”,； “耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在聽講,?！闭n程進(jìn)行一半時(shí)可以活動(dòng)一下如：……“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖,，拍一拍,，扭一扭，笑一笑,，哈哈哈,，坐坐好?！毙∨笥褜?duì)“笑一笑,，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說“坐會(huì)好”時(shí),，都坐得很好了,。教師和學(xué)生一唱一和對(duì)兒歌,，既簡單，又很有節(jié)奏感,。使師生之間的距離縮短了,，學(xué)生主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機(jī)會(huì),。我們要認(rèn)識(shí)到在一年級(jí)課堂里的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。你要求學(xué)生做的每一件事,，必須事先讓他們清楚,。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的`耐心,、細(xì)心,，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做,，先怎樣再怎樣,，哪怕是放幾個(gè)學(xué)具，放哪兒,，怎么放,，都要說清楚。一開始的細(xì)致對(duì)以后的教學(xué)會(huì)非常有用,。

1.3 老師講課時(shí)要使用兒童化語言,。 一年級(jí)孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行,，他們自制里差,，注意力集中時(shí)間短，做事憑興趣,。比如做連線題,，如果老師說讓我們來做個(gè)“找朋友”的游戲好不好？學(xué)生一聽肯定會(huì)感興趣,。如果哪個(gè)學(xué)生找錯(cuò)了或還沒有找到朋友,，老師說：“哪個(gè)小朋友愿意幫幫他？”學(xué)生聽了覺得很親切,，他們很喜歡聽這種語氣,，老師用這種兒童的語氣跟學(xué)生說話，才能更好地吸引學(xué)生的注意力,?？傊欢ǖ枚紫屡c孩子們說話。

1.4 及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。 每個(gè)學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級(jí)的孩子也不例外,，最喜歡聽到老師的表揚(yáng),，一聽到表揚(yáng)就會(huì)有更好的表現(xiàn)。在課堂中,，教師要及時(shí)表揚(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生,，使

其他

勇氣

2.1 把好拼音教學(xué)質(zhì)量關(guān),。一年級(jí)語文上冊的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上,，這也是很多一年級(jí)語文教師最頭疼的問題,。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識(shí)字的好幫手,。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，能正確書寫,，能借助圖形幫助記憶,。如：教學(xué)聲母“a”時(shí),，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a,、a,；小女孩練唱a、a,、a”,，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形,，“a”像小女孩的頭部,，左半圓像頭，豎右彎像小辮子,。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音,，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形,，同桌互檢,，“開火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等,。

2.2 加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字,、寫字練習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的基礎(chǔ)上,，教給學(xué)生拼拼音的方法,，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識(shí)字,。在識(shí)字教學(xué)中要,，進(jìn)行形式多樣的識(shí)字比賽。如：同桌之間比,、組與組之間比,、男生與女生之間比等。還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過的字,，如：廣告,、標(biāo)語等，鞏固學(xué)過的知識(shí),，加深印象,，這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí),，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),，這與識(shí)字教學(xué)是相輔相成，不可分割的，寫字有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力,。在寫字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢,，長期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之,，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢尤為重要，正確的執(zhí)筆姿勢是寫好一手漂亮字的基礎(chǔ),。因此,，在教學(xué)過程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫,、筆順,，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢。寫字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書照抄,，而且還要記住它們的音,、形，理解它們的意思,。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽寫,，不斷提高學(xué)生的識(shí)字、寫字能力,。更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法,，如：利用加偏旁、減偏旁,、比較法等方法記憶字形,，這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫字能力的提高,。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí),。朗讀有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力，要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀，這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成依賴性,，使他們不能自主地去學(xué)習(xí),，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文,、熟讀課文,，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀,。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

2.4 加強(qiáng)學(xué)生用字組詞,，用詞說話,、寫話練習(xí)。對(duì)于剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生來說,，他們的詞匯較少,，語言表達(dá)能力較差，教師在教學(xué)過程中要不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞,、說話,、寫話練習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)生字的基礎(chǔ)上,，讓他們用生字練習(xí)組詞,，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞，同時(shí),，挑選出自己喜歡的詞語練習(xí)說一句話,，并寫下來。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

2.5 加強(qiáng)學(xué)生的看圖說話,、寫話練習(xí),。看圖說話,、寫話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的

想象

最后要強(qiáng)調(diào)的是,，在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí),，教師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有計(jì)劃,、有步驟,、有目的上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過程中,，要保持學(xué)生集中注意力,，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語表達(dá)的藝術(shù)性,。每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便予以彌補(bǔ),。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺學(xué)習(xí)上來,，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，一年級(jí)的語文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高,。

1.

三年級(jí)下語文教學(xué)內(nèi)容

2.

如何選編語文活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容

3.

數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

4.

初中作文教學(xué)內(nèi)容

5.

學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

6.

如何簡化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

7.

中班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

8.

會(huì)計(jì)碩士教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

1,、快樂語文，快樂生活,。

2,、快樂學(xué)語文，精彩世博行,。

3,、語文大本營，快樂“語”你同行,。

4,、語文可以提高你的修養(yǎng)，豐富你的知識(shí),，讓你的表達(dá)不會(huì)詞乏,。

5、學(xué)好語文,，走遍天下,。

6、春天需要花朵來點(diǎn)綴,，語文月需要書籍來裝點(diǎn),。

7、讓我們一起走近語文,，親近語文吧,。

8、弘揚(yáng)中國經(jīng)典文化,，共讀快樂趣味語文,。

9、迎世博,，學(xué)語文,，做個(gè)熱情的小主人。

10,、書是人類的好伙伴,，大家都來跟這好伙伴交朋友吧。

11,、書是人類進(jìn)步的階梯,。

12、春天來了,，春天來了,，讓我們在春姑娘的指引下，學(xué)好語文,，用好語文,。

13、春天花開,，讓我們聆聽語文花開的聲音,。

14、學(xué)習(xí)語文,，傳承文化,。

15、讀好書,，學(xué)做人,。

16、語文能讓我們懂得更多的知識(shí),。

17,、勤奮學(xué)習(xí)，走向未來,。

18,、語文得真知，生活有天地,。

19,、知識(shí)是成就的基礎(chǔ)。

20,、習(xí)吾漢字,，愛我中華。

21,、潛心教書,，靜心育人,。

22、一學(xué)期一次的語文月又來了,，讓我們在本屆語文月中“走進(jìn)春天,，親近語文”，享受春天的氣息,，享受語文的魅力吧,。

23、你想要聰明嗎,？你想要知識(shí)嗎,？那就去讀書吧。

24,、花香縷縷近春天,，瑯瑯書聲學(xué)語文。

25,、老師演繹語文藝術(shù),，學(xué)生傾聽天籟之音。

26,、留香于語,，留心于文；放飛心情,，快樂語文,。

27、繽紛語文月,，快樂共分享,。

28、我是中國人,，我愛學(xué)漢語,。

29、熱愛語文,，熱愛生活,。

30、開心學(xué)習(xí),，快樂生活,。

31、讓語文喚醒學(xué)生的真愛,，受眾的真情,。

32、學(xué)母語,、唱童謠,，語文節(jié)里歡樂多,。

33、愛語文就是愛生活,。

34,、讓我們在春天這個(gè)美好的季節(jié)中，一起發(fā)奮學(xué)習(xí)語文吧,。

35,、積累中華詞匯的磚瓦,，筑起語文的萬里長城,。

36、語文讓語言更規(guī)范,，讓生活更美好,。

37、學(xué)好語文,，走向全球,。

38、語文深藏在生活中,，勤觀察多思考易學(xué),。

39、語文讓靈魂接受洗禮,，讓心靈變得高潔,。

40、學(xué)好漢語,，愛我中華,。

41、學(xué)好母語,，做可愛的中國人,。

42、寫得一手清秀字,，蘸得濃濃愛國情,。

43、知識(shí)是無邊的海洋,，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,，向知識(shí)的海洋出發(fā)吧。

44,、讓我們走進(jìn)鮮花盛開的春天,，讓我們親近博大精深的語文吧。

45,、愛上生活,，愛上語文,。

46、走進(jìn)春天,，親近語文,，點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園,。

47,、在春天的陽光下，我們快樂地讀書,。

48,、領(lǐng)略文字之美，傳承民族之魂,。

49,、開心語文，伴我成長,。

50,、語文，你是多么美麗,。

51,、七彩語文節(jié)，我快樂,，我收獲,。

52、無春地則荒,，無語人則愚,，有春有語則鳥語花香，春天中的語文月則歡聲笑語,。

53,、語文是知識(shí)的海洋，是文字的世界,，是道德的天堂,，讓我們一起走進(jìn)語文吧。

54,、打開閱讀的視野,，插上想象的翅膀。

55,、語文的課堂,，藝術(shù)的`課堂。

56、學(xué)好語文,，就是為你的一生增添了無窮的情趣,。

57、讀書就是獲取知識(shí),，想要獲取豐富的知識(shí)嗎,？那就讓我們在這春暖花開的語文月里，一起快樂地讀書吧,。

58,、形聲色并茂，景情意交融,。

59,、博觀而約取，厚積而薄發(fā),。

60,、讀遍百家書,，聰明又機(jī)靈,。

61、領(lǐng)悟漢學(xué)天地,，超越平凡課堂,。

62、讓我們的語言更精彩,。

63,、學(xué)好母語，振興中華,。

64,、一字一文學(xué)習(xí)好，祖國文化更輝煌,。

65,、母語“語”我們同行。

66,、學(xué)語文,，修身心。

67,、學(xué)好語文,，快樂成長。

68,、語文如同一杯咖啡,，只要細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)透過苦澀，享受其中的美味,。

69,、動(dòng)動(dòng)你的筆，與bpmf一起跳舞,。

70,、遨游母語天地，快樂“語”你同行,。

71,、語文是一把金鑰匙，如果你擁有它,，就可以開啟知識(shí)寶庫的大門,。

72、春天,，播下語文的種子,；春天，領(lǐng)略語文的美妙,；春天,，與語文共同歡樂。

73,、學(xué)好漢語,，做驕傲的中國人。

74,、快樂語文,，盡情飛翔。

75,、贊我語文美,，揚(yáng)我中華情。

76,、讓我們一起享受春天的氣息,，享受語文帶給我們的快樂吧,。

77,、處處是學(xué)語文之地，時(shí)時(shí)是學(xué)語文之時(shí),。

78,、走進(jìn)語文，感動(dòng)她的心扉,，揣摩她的心思,，觸動(dòng)她的心靈，感受她的可愛，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),，語文月讓我們沉醉,。

79、漢字的世界,，我們的樂園,。

80、中國心,，漢字魂,，一筆一畫要用心。

81,、學(xué)語文,，學(xué)做人。

82,、一橫一豎中國字,，一撇一捺中國人。

83,、科學(xué)是語文之思,，藝術(shù)是語文之情。

84,、生活是語文,，語文是生活,。

85,、好好學(xué)習(xí)，快樂生活,。

86,、享受情感的律動(dòng)，閃耀靈感的火花,。

87,、語文就像一把鑰匙，打開了智慧的大門,。

88,、語文學(xué)習(xí)明真諦，心田芝蘭有異香,。

89,、語文教我明理，母語伴我成長,。

90,、學(xué)習(xí)語文用處多，各門學(xué)科都精通。

92,、讀書要從薄到厚,，再從厚到薄。

93,、在美麗的春天中,，讓我們一起走近語文、熱愛語文,。

94,、文明語言，精彩生活,。

95,、陽光“語”露伴我成長。

一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇四

1.春天的陽光格外明媚,，春姑娘展開了笑臉,，太陽，紅紅的光束射過來,，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

2.春天來了,，春天來了,！大地上的萬物在綿綿春雨中蘇醒了。

3.春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié),，也是一個(gè)美麗神奇,，充滿希望的季節(jié)。

4.正在拔節(jié)的麥苗兒,，像綠色的地毯,，厚厚的鋪在田野上。

5.吹拂過綠葉的風(fēng),，變的格外溫柔,，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩浴滴的花骨朵,。微風(fēng)中,，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉,。

6.春天來了,，柳樹發(fā)芽了，小草冒出了頭兒,，小燕子也從南方飛回來了,。

8.我喜歡春雨,，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨,，在這雨季,，你為我撐出的一片無雨的天地。

9.春天來了,，我們唱著春天的圓舞曲,，迎接著充滿生機(jī)的季節(jié)。作為學(xué)生,，我們也要制定好學(xué)習(xí)目標(biāo),，一切從頭開始，讓春色作證,。

10.可愛的春姑娘,，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方,，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來,。

11.一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始播種,，城里人也出來舒活筋骨,，抖索精神，一切從頭開始,。

12.我喜歡春天因?yàn)樗汛禾熳兊梦宀世_紛,。

13.春天是一年中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榛ǘ奸_了,，到處都洋溢著花香,，蝴蝶和蜜蜂忙碌的工作著，鳥兒在枝頭歡快的唱著歌,，春風(fēng)輕輕的吹過臉龐,，舒服極了。

14.春天的美喚醒了大自然的每一個(gè)小生命,；木棉花開了，花朵特大特紅,；馬路兩邊開滿了,。

15.春姑娘從冬的殘夢中醒來，她長袖輕拂,，柔軟的風(fēng)吹綠了小草,，吹鼓了小花的花苞，吹起了楊柳的一頭翠煙,，周圍的山正在變化著迷人的色彩,。