人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
有關(guān)溝通的作文字篇一
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫(xiě)信,。
親愛(ài)的老師：
你好!
沒(méi)想到我會(huì)給您寫(xiě)信吧?是的,，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了,。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫(huà)室跟您學(xué)習(xí)作畫(huà),。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫(huà),。我覺(jué)得,，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng),。初二下學(xué)期我們換了班主任,。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓,?！澳憧茨悖奈鍤q的人了,，還這么不自愛(ài),，衣服穿得亂七八糟。有人說(shuō)看見(jiàn)你和男生壓馬路,，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里,。還有人說(shuō)你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師,，你不配做老師!”然后,，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊,，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫(huà)滿畫(huà)的書(shū)包就叫作不自愛(ài),，曾經(jīng)和組織委員一起討論過(guò)歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò),，就連畫(huà)畫(huà)也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲摇安蛔鹬乩蠋?，叛逆,，不可教”,。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群,。可是,，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì),，給我支持的,。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我,，和我談心,，教我如何做人……，那時(shí)候,，您可知道我是多么感激您,。有人說(shuō)：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無(wú)處不在的時(shí)候,?！蔽也煌５禺?huà)，畫(huà)天空中的小鳥(niǎo),，陽(yáng)光下的城市……我的筆停不住了,。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng),。我高興極了,。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過(guò)著豐裕的物質(zhì)生活,，總說(shuō)我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代,。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要,，我們同樣需要精神上的豐裕,。其實(shí)一種溝通，一種交流,，一種理解本身就是一種幸福,。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功,，謝謝!
以后的我,，先是大西北，后是意大利,，生活要漂泊,，也許很難再見(jiàn)到我的老師。把我剛出的畫(huà)冊(cè)一起寄給您,，希望您想起我的時(shí)候能翻翻,，然后說(shuō)一聲：“夏潔,，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了,。
祝您健康,，快樂(lè)!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里,，然后安靜地,、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,，一切卻還是那么恬靜,、幽遠(yuǎn)。
有關(guān)溝通的作文字篇二
溝通,，豈止是人與人之間心靈的橋梁?它是橋梁下奔流不息的江河,，貫穿著每個(gè)人的心……
——題記
溝通，能讓游手好閑的孩子樹(shù)立理想;沒(méi)有溝通,，就算是一個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛的民族也會(huì)走向衰亡,。
記得小學(xué)里與同學(xué)一起郊游，歸途中遇見(jiàn)了一家人,，他們是外國(guó)人,，我們很善意地上前去向他們問(wèn)好，他們也十分和藹,，而且驚訝于我們小小年紀(jì)竟也懂得英語(yǔ),，于是很認(rèn)真的與我們溝通起來(lái)。他們說(shuō)他們來(lái)自美國(guó),，到中國(guó)的目的是為了領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)殘疾的小女孩,。他們盡量說(shuō)著簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)，我們努力回想我們學(xué)過(guò)的句子,。走時(shí),，我們還一起拍了張照片，作為永恒的美好回憶,。我感到不可思議——我居然有機(jī)會(huì)跟外國(guó)人用英語(yǔ)彼此交流!這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)“奇遇記”,。從此以后，我下定決心要征服英語(yǔ),。原本連英語(yǔ)書(shū)都扔地找不到的我,，就像變了一個(gè)人似的，成績(jī)也在班里突飛猛進(jìn),。若不是那一次短暫而寶貴的語(yǔ)言溝通,，也許我真的堅(jiān)持不到今天。
不單單只是人與人之間需要溝通，國(guó)與國(guó)之間也離不了溝通,。
明朝之前,，我國(guó)是世界上最繁榮的國(guó)家。而清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策卻使中華民族精疲力竭,，幾近消滅,。它帶來(lái)的危害不僅僅是落后，而且導(dǎo)致整個(gè)中國(guó)的統(tǒng)治土崩瓦解,，陷入了殖民地半殖民地的深淵,。清政府一味地將自己封閉將近二百年，無(wú)異于乖乖的直接走向死亡,。雖然它達(dá)到了一定的自衛(wèi)效果，但接著帶來(lái)的是更大的災(zāi)難——由于不能正常地進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì),、科技的交流,，以至于中國(guó)從各方面落后于其他國(guó)家。沒(méi)有先進(jìn)的武器,，中國(guó)何以贏得勝利?
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，沒(méi)有溝通，就沒(méi)有美好的未來(lái);對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),，沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有時(shí)代性的跨越。
其實(shí),，溝通就是一條永不枯竭的江河,，串連起千千萬(wàn)萬(wàn)顆不含任何隱秘的心。就讓溝通成為人生的階梯,，助你攀爬到成功的巔峰!
有關(guān)溝通的作文字篇三
溝通是心靈與心靈之間的橋梁,，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng),，我們與父母之間的溝通變少了,，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵,。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī),，其實(shí)，我知道他們也是為我好,，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間,。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是,，我的這些想法都只是藏在心里,，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí),，什么翅膀長(zhǎng)硬了,，不聽(tīng)話……
爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了,，你們可以放心了,，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生,，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是，我也需要休息,，我也要玩耍,，畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽，一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好,，考不好,，我知道，我的心情也不好,，所以你們不要再責(zé)備我了,，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落,，爸媽,，不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班,，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好,，但是，我希望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法,，我需要你們耐心的傾聽(tīng)……
爸爸媽媽,，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,，我會(huì)好好的孝敬你們,，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任,，給我多一些機(jī)會(huì),，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽,，其實(shí)我也很優(yōu)秀,，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀,，但是,，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心,，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
爸爸媽媽,，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是,，每一次,，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去，您不知道,，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚,，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求,，如巨石般壓在我身上,，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……
都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是,，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑?，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法,，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈,，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的,。我相信，我們一定能夠和父母做朋友,，父母也一定能夠改變!
有關(guān)溝通的作文字篇四
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸,，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到,。
溝通可以以言相傳
語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家,、不同民族,，有不同的語(yǔ)言文字，然而,，語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶,，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ),，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話，這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。聽(tīng)朋友說(shuō)話,，是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話,，是溝通幸福愛(ài)意…… 每天,，我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ)，其實(shí)都是心靈的溝通,，交往的溝通,，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我,。
溝通可以以目示意
有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通,。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái),，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式,。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神,，溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩,、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,，睫毛揚(yáng)起的眼神,，溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,，都可以通過(guò)眼神與他人溝通,，同他人一起體驗(yàn)人生。
溝通可以心領(lǐng)神會(huì)
沒(méi)有語(yǔ)言,，沒(méi)有目光,，甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果能與他人溝通,，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了,，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界,。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人,，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來(lái)溝通,，能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn),。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心,，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界,。
不管哪種形式的心靈溝通,，都要求我們要打開(kāi)自己的心靈，用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方,，感知世界,。也可以這樣說(shuō)吧，真誠(chéng),、坦然,，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它,，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸,。
有關(guān)溝通的作文字篇五
皎潔的月光透過(guò)紗窗，在地上灑下一片銀輝,。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來(lái),，感覺(jué)是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著,，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方,。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠(yuǎn),。
此時(shí),，夏潔正坐在燈下寫(xiě)信。
親愛(ài)的老師：
你好!
沒(méi)想到我會(huì)給您寫(xiě)信吧?是的,，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了,，我們也有兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫(huà)室跟您學(xué)習(xí)作畫(huà),。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫(huà),。我覺(jué)得,，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng),。初二下學(xué)期我們換了班主任,。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓,?！澳憧茨悖奈鍤q的人了,，還這么不自愛(ài),，衣服穿得亂七八糟。有人說(shuō)看見(jiàn)你和男生壓馬路,，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里,。還有人說(shuō)你放學(xué)后老是去一個(gè)地方,，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后,，淚流滿面的我沖出了辦公室,。是啊，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫(huà)滿畫(huà)的書(shū)包就叫作不自愛(ài),，曾經(jīng)和組織委員一起討論過(guò)歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò),，就連畫(huà)畫(huà)也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲摇安蛔鹬乩蠋?，叛逆,，不可教”。父母不理解,，同學(xué)也不理解我,，我已遠(yuǎn)離人群?？墒?，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì),，給我支持的,。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我,，和我談心,，教我如何做人……，那時(shí)候,，您可知道我是多么感激您,。有人說(shuō)：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無(wú)處不在的時(shí)候,?！蔽也煌５禺?huà)，畫(huà)天空中的小鳥(niǎo),，陽(yáng)光下的城市……我的筆停不住了,。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng),。我高興極了,。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過(guò)著豐裕的物質(zhì)生活,，總說(shuō)我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代,。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要,，我們同樣需要精神上的豐裕,。其實(shí)一種溝通,，一種交流，一種理解本身就是一種幸福,。真的很感謝您,。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我,，先是大西北,，后是意大利，生活要漂泊,，也許很難再見(jiàn)到我的老師,。把我剛出的畫(huà)冊(cè)一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻,，然后說(shuō)一聲：“夏潔,，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了,。
祝您健康,，快樂(lè)!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里,，然后安靜地,、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,，一切卻還是那么恬靜,、幽遠(yuǎn)。
有關(guān)溝通的作文字篇六
今天,，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文,，老師說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”,。別人總寫(xiě)母親,，今天讓我們寫(xiě)一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋,，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了,，還感恩,。”就是啊,，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫(xiě)啊?“沒(méi)事沒(méi)事,，上網(wǎng)隨便抄就是了?！蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思,。
在記憶里,，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的,。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了,，他并沒(méi)有帶錢(qián)才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣(mài)煎餅大嫂的攤前,，這位大嫂救醒了他,。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽(tīng)了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你,，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人,，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧,?！?/p>
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居,。鄰居看見(jiàn)他說(shuō)：“浩浩,，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院,。
他進(jìn)了病房看見(jiàn)：他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭,，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽,，我回來(lái)了,，對(duì)不起!”他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”,。他替母親擦干淚說(shuō)“媽,，以后我會(huì)好好聽(tīng)話，不會(huì)再惹你生氣了,?！边@是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò),，你沒(méi)事就好了,。”他回頭一看原來(lái)手的主人是他的父親,。
……
從沉思中醒來(lái),，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開(kāi)家啊!不管寫(xiě)的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家,，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白,，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺(jué)得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中,。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途,。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們,，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?
在英文中“家"讀family
family英文字母解析：
f=father爸爸
a=and
m=mother媽媽
i=i我
l=love愛(ài)
y=you
你們所以在英文中“家”的意義即為：爸爸和媽媽,，我愛(ài)你。所以“家”=爸爸+媽媽+我,，為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒(méi)有交流的家就像一汪困水,，讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉，為它注入生命的活力!
有關(guān)溝通的作文字篇七
黃老漢種了一輩子地,，沒(méi)想到竟然培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)局長(zhǎng)的兒子,。
兒子在縣城，一年中難得回家一趟,。
這一年中秋,，又恰逢黃老漢生日，于是局長(zhǎng)兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽,。
爺倆飯罷,，就坐在院子里的葡萄架下聊了起來(lái)。兒子端起茶杯說(shuō)：“爸,，咱兩好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在一起,。”
“別叫爸,，叫爹,。”
兒子的臉陰了一下,，但馬上恢復(fù)了正常,，“爹。咱爺兩好久沒(méi)在一起說(shuō)話了,。今天晚上,，咱兩就說(shuō)點(diǎn)掏心窩子的話，溝通溝通,?！?/p>
黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，默默地聽(tīng)著,。
兒子問(wèn)道：“爹,，您這一輩子什么時(shí)候最高興，最幸福?”
黃老漢把煙桿子一放說(shuō)：“嗯,，那得算糧食大豐收的時(shí)候,?！薄暗?，您這叫空話,、大話、套話,，當(dāng)農(nóng)民的誰(shuí)不希望糧食大豐收?”
“那,，兒子，你什么時(shí)候最高興,、最幸福呢?
兒子答道：“爹,，我這一輩子最高興最幸福的時(shí)候嘛，就是下屬給我匯報(bào)工作情況的時(shí)候,?！?/p>
黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子，吧嗒吧嗒抽了幾口后說(shuō)：“那有什么可高興的,，一個(gè)人坐著,，聽(tīng)一群人嘰里呱啦講個(gè)不停”
兒子馬上接口道：“哪里啊,，他們都是揀我喜歡的聽(tīng)講,，只要他們稍一講錯(cuò)，那我就敲敲桌子,，碰碰茶杯,，或“唉”聲什么的，他們就不敢說(shuō)下去了,。
黃老漢把煙桿子放在石凳上,，使勁敲兩下。兒子問(wèn)：“爹,，您咋了,，我沒(méi)招惹您老人家呀?”
黃老漢接口道：“小子，你爹剛才說(shuō)的不好,，現(xiàn)在我重說(shuō),。我這一輩子最高興、最幸福的事,，就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大學(xué)生,，沒(méi)想到你現(xiàn)在卻使我失望，你沒(méi)當(dāng)幾年官,，官氣倒長(zhǎng)了不少,，真沒(méi)想到?！?/p>
說(shuō)完,，黃老漢站起來(lái)要回里屋。突然，黃局長(zhǎng)激動(dòng)的站起來(lái),，厲聲喝道：“同志,，你這是什么態(tài)度，我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)呢!”
