在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

生命生命讀后感篇一

前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文,。

在這篇課文里,，身殘志堅(jiān)的杏林子舉了三個(gè)生活中的小事例來(lái)告訴大家，一定要珍惜生命,，絕不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力。

其實(shí),，勇于克服困難,、不向困難低頭的生命有很多,。比如說(shuō)，我今年初春種了一顆蠶豆,。原以為它在那薄薄一層泥土里扎根,，養(yǎng)分不足，只能活幾天,。沒(méi)想到才一個(gè)多月,，蠶豆便長(zhǎng)出了淡綠色的莖，綠油油的葉,，還開(kāi)出了黑白相間的蠶豆花,。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以在小花罐里長(zhǎng)得那么茁壯。

有些生命,，不屈向上,，不在困難面前低頭。而有些生命,，卻缺乏克服困難,、積極樂(lè)觀的精神。

近年來(lái),，中小學(xué)生自殺事件頻繁,，看著一個(gè)個(gè)鮮花般的生命從眼前消失，不免讓人痛心,。我覺(jué)得如果被老師批評(píng)了,，應(yīng)該吸取教訓(xùn)；跟同學(xué)鬧別扭了,，應(yīng)該緩解矛盾,；被家長(zhǎng)斥責(zé)了，應(yīng)該改正錯(cuò)誤……總之,，不值得為一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)區(qū)小事而想不開(kāi)自殺,，那樣父母會(huì)多難過(guò)啊,！

生命是短暫的,，但是正如杏林子所說(shuō)：“雖然生命短暫，但是,，我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,！”是呀，從今天起,，我也要抓緊時(shí)間,，珍惜生命,。

生命生命讀后感篇二

星期四，我們學(xué)了第19課《生命,，生命》作者給我們講了三件事,。

第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來(lái)飛去,，“我”覺(jué)得很煩,，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎,，雖然它知道自己根本斗不過(guò)“我”,，但它還是不庭一個(gè)求生的機(jī)會(huì)，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動(dòng)了,，便放了它,。

第二件事講的是，一粒香瓜籽,，掉進(jìn)了墻角的磚縫中,，雖然它自己天生不如別的瓜籽長(zhǎng)得好，不掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)陽(yáng)光,，沒(méi)有泥土,，沒(méi)有水的磚縫，但它不屈向上,，幾天后,，竟然長(zhǎng)出了一截瓜苗！真是一個(gè)奇跡,。

第三件事講的是,，“我”用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳。感受到生命的珍貴,，可以好好的使用它,，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定,。

這時(shí),，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀音的那些姑娘們,，雖然他們都有殘疾,，但他們堅(jiān)強(qiáng)的生活,，甚至比正常人活得更精彩,！

以后我也要像他們一樣，好好地生活,，不讓生命白白流失,！

生命生命讀后感篇三

從飛蛾求生,、香瓜子發(fā)芽、靜聽(tīng)心跳的事件中,，作者知道了要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)要珍惜生命,，讓自己活得更加光彩有力。

葉欣是省中醫(yī)院二沙分院里急診部的護(hù)士長(zhǎng),。在非典期間,，葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典,，但葉欣還是處處關(guān)心非典患者,。

當(dāng)葉欣搶救一名患者后的一個(gè)星期后，葉欣離開(kāi)了她熱愛(ài)的崗位,、親人,。我想，葉欣可能認(rèn)為她生存下來(lái)就是為廣大人民服務(wù),，而不是為自己生存,。

除了生活中的英雄，還有許多默默無(wú)聞的人：

就像我們學(xué)校門(mén)口的交警,，下大雨時(shí)還堅(jiān)持著維護(hù)交通秩序,，讓開(kāi)車的人很滿意。

生命的意義是什么呢,？每一個(gè)生命都有自己的想法,。

讀了《生命生命》這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的,，但你可以讓它散發(fā)出無(wú)限的光彩,。

生命生命讀后感篇四

第五單元，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)愛(ài)生命的課文是杏林子寫(xiě)的《生命生命》我,，對(duì)這篇課文的感受非常深刻,。

作者通過(guò)兩件事，描寫(xiě)出了作者對(duì)生命的熱愛(ài),，一天作者在燈下寫(xiě)稿,，一只飛蛾在作者頭上飛來(lái)飛去，作者一伸手抓住了它,，飛蛾它極力鼓動(dòng)翅膀,，作者手上仿佛有股強(qiáng)烈的生命力量在作者手上躍動(dòng)，飛蛾那種求生的欲望讓作者震驚,，于是作者就放了它,。

作者一天不小心把一粒香瓜子掉進(jìn)了墻縫中，幾天后居然長(zhǎng)出了一株小瓜苗,，作者感受到生命的不屈向上,，生機(jī)勃勃,。

我也有和作者類似的體驗(yàn)，有一天我在挖洞找蚯蚓,，過(guò)了一會(huì)兒,，就挖到一條蚯蚓，于是我就把它拿了出來(lái)玩,，但是它一直想逃走,，所以我就把它的用手弄成兩半，但它的頭和腳還在動(dòng),，沒(méi)想到一只小小的蚯蚓有那么頑強(qiáng)的生命力?。∪缓笪野阉媚z帶膠起來(lái)就把它放回了大自然,。

生命是寶貴的,，生命是頑強(qiáng)不屈的，生命的價(jià)值是無(wú)限的,，熱愛(ài)自己的生命吧,，讓它發(fā)出自己的輝煌吧！

生命生命讀后感篇五

你明白一群螞蟻被火圍困時(shí),，怎樣逃生的嗎,？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球,，滾著沖出火海,！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命,，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī),，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大,！變得那樣長(zhǎng)久,！此刻，我明白了,！我最終明白了,！生命的意義在于付出！在于舍己為人,！

你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎,？是等待死亡，還是垂死掙扎,？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái),，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅,！一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著,，試圖逃脫,，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈,！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望,！

再與蚊子一比,，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四兀课覀內(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí),，腦子里留下的只是絕望,，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。

生命生命讀后感篇六

星期四,，我們學(xué)了第19課《生命,，生命》作者給我們講了三件事。

第一件事講的是,，一只飛蛾在“我”頭頂飛來(lái)飛去,，“我”覺(jué)得很煩，一伸手抓住了飛蛾,，飛蛾極力掙扎,，雖然它知道自己根本斗不過(guò)“我”，但它還是不庭一個(gè)求生的'機(jī)會(huì),，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動(dòng)了,，便放了它。

第二件事講的是,，一粒香瓜籽,，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長(zhǎng)得好,，不掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)陽(yáng)光,，沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的磚縫,，但它不屈向上,，幾天后，竟然長(zhǎng)出了一截瓜苗,！真是一個(gè)奇跡,。

第三件事講的是，“我”用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,。感受到生命的珍貴,，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定,。

這時(shí),，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀音的那些姑娘們,，雖然他們都有殘疾,，但他們堅(jiān)強(qiáng)的生活，甚至比正常人活得更精彩,！

以后我也要像他們一樣,，好好地生活，不讓生命白白流失,！