時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ),，大部分幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦,，愿意表演,，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小,，不愿意在大家面前展示自己,，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn),，特制定本計(jì)劃,。

1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主),，能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱,、獨(dú)唱,、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱),。

2,、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。韻律活動(dòng)

1,、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈,。體驗(yàn)用動(dòng)作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè)趣。

2,、能感受,、記憶音樂(lè)的基本情緒變化,，并能及時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,。

3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具,。演奏活動(dòng)

1,、愿意參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲,，有意識(shí)地在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧,、好聽(tīng),。

2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì),、節(jié)拍,、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢(shì)開(kāi)始,、結(jié)束和變化演奏,。

3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。欣賞活動(dòng)

1,、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng),，享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè),。

2、能感受個(gè)性鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象,、內(nèi)容和情感,，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格,、不同特點(diǎn),、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng),。

3、嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開(kāi)想象,，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué),、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解,。美術(shù)繪畫

1,、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過(guò)看看,、畫畫,、做做、玩玩,、自由地表現(xiàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾,。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(版畫繪制)的樂(lè)趣,。手工

1,、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具。

2,、學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分,，組合成整體物象。欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象,。

第1周主題一愛(ài)心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè)樂(lè)第3周主題二

次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變

第4周次主題三快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語(yǔ)第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份

第12周主題六開(kāi)心大王次主題一快樂(lè)在身邊

第13周次主題二我是開(kāi)心果第14周次主題三節(jié)日大家樂(lè)六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八

第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見(jiàn)了

1、通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動(dòng),。

3、家園互動(dòng),，為幼兒提供更多材料,。

4、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中,，如包餃子,、做元宵、舞龍,、三八慶祝會(huì),、歡慶六一等。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè),，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。與此同時(shí),，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺,，這與我班幼兒過(guò)于活潑,，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二,、主要工作與具體措施：

（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨,、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長(zhǎng)，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料,，提供幼兒探索的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活

動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng),，每周識(shí)字15——20個(gè),，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),。能力準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。

4、開(kāi)展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂(lè)于與他人交往，樂(lè)于幫助別人,。

5,、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

6、個(gè)別教育不放松,。如：鼓勵(lì)張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力,；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園,，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

1．傾聽(tīng)理解

（1）．能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿

意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）．能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神。

8,、按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

1,、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動(dòng)

（1）,、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

（2）,、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

（3）,、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）,、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演

奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

三月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4,、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象,。

3、社區(qū)活動(dòng),，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況,。

五月份

1、慶?！?,、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5,、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識(shí),，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意,。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

根據(jù)時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體。

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的`教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

（二）班級(jí)管理措施

（1）家長(zhǎng)工作。

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,。通過(guò)家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動(dòng),、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

（3）衛(wèi)生保健,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開(kāi)展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。

7，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（4）區(qū)域活動(dòng),。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng),，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

（5）特色建設(shè)。

在培養(yǎng)孩子健康,、語(yǔ)言,、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，建立以“語(yǔ)言”和“美術(shù)”為本班的特色,。繼續(xù)開(kāi)展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái),。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語(yǔ)言特色”。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力,，而建立“美術(shù)”這個(gè)特色,。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣,。

（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能互動(dòng),、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)

容,。

（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

（3）喜愛(ài)看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）好奇、好問(wèn),，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)

活動(dòng),，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)領(lǐng)域

（1）熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間,、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

（1）充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策,。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí),。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

（3）實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1）在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。

2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人,，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前,，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時(shí)睡覺(jué),、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情,。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),，先聆聽(tīng)別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題,。

7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng),。

8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源。

（二）教育教學(xué),。

（1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng),。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái),，創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”,。

（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美,。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。

（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

二-三月份：

1,、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境

布置和常規(guī)管理。

2,、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng),。

3、開(kāi)展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

5,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論,。

四月份：

1、進(jìn)行“大自然的語(yǔ)言”主題教育活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

4、組織春游,。

5,、混齡班活動(dòng)。

6,、參觀小學(xué),。

五月份：

1、開(kāi)展“”系列教學(xué)活動(dòng),。

2,、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

3,、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課,。

六月份：

1,、開(kāi)展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”

2、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育,。

4,、與小學(xué)生一起上課,。

七月份：

1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作,。

2,、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。

3,、做好離園安全教育,。

8月 30 日—— 9 月 10 日

主題名稱

大自然的語(yǔ)言

主題產(chǎn)生背景

臨近開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們：廣州的春天來(lái)了,。天氣總是霧氣沉沉的,，還下起了綿綿的春雨，還刮起了寒風(fēng),，有時(shí)卻又陽(yáng)光明媚……,。大自然的語(yǔ)言是多么的豐富，我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇,，傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言,。

主題目標(biāo)

1． 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,。激發(fā)探索大自然的興趣,。

2． 在運(yùn)用多種感官體驗(yàn)的同時(shí)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)大自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。

3． 用完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)感興趣的自然現(xiàn)象的理解,。

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活動(dòng)過(guò)程

興趣引發(fā)階段

實(shí)踐探索階段

成果展示階段

1. 霧在哪里

2. 雨是什么

3. 風(fēng)來(lái)過(guò)了

1. 跳舞的小露珠

2. 人造霧

3. 云與風(fēng)

4. 雨點(diǎn)沙沙

1. 風(fēng)標(biāo)

2. 天氣匯報(bào)

3. 天氣劇場(chǎng)

環(huán)境布置

1． 設(shè)立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目,，收集大自然的語(yǔ)言,。

2． 布置主題墻：美麗的大自然。

3． 設(shè)立“種植角”,，定期進(jìn)行觀察記錄,。

4．大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃p; 制作氣象標(biāo)志作為吊飾。

家園共育

1．引導(dǎo)孩子觀察各種自然現(xiàn)象如：霧,、露,、雨、夕陽(yáng)等,，

2．請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)氣象方面的書籍,，并和孩子一起閱讀。

3．引導(dǎo)孩子收看天氣預(yù)報(bào),，了解每天的天氣狀況及氣溫高低,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的潛力都有所提高,。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。主動(dòng)研究和探索潛力有必須的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、群眾隊(duì)列方面的鍛煉和潛力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制潛力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),，但群眾觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、職責(zé)感,、自我意識(shí)，并取得了必須的成績(jī),。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。

在接下來(lái)的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，構(gòu)成良好的家園互動(dòng),。

1.家長(zhǎng)工作

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,。透過(guò)家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動(dòng)、用心參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動(dòng),、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),。

3.衛(wèi)生保健。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(2)努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素,，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。

(3)開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。shucunwang.

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。

(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

(8)定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4.區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng),，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進(jìn)行活動(dòng),，有不影響別人的良好習(xí)慣。

健康領(lǐng)域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有用心參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí),，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

(1)能互動(dòng),、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽(tīng)別人講話,，理解講話的資料。

(2)能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

(3)喜愛(ài)看書,、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞必須的話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

(1)好奇,、好問(wèn)，能用心參加探索,、操作活動(dòng),。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

(4)在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域：

(1)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)群眾,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。

(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

(2)用心主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(3)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

本學(xué)期,，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r展開(kāi)家園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

我班現(xiàn)有幼兒13名，新加了一位小朋友,，從幼兒的整體水平上看,，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差,，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、健康活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5,、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,，

6、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、能用普通話清楚,、大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,，講話禮貌,。

2、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

3、繼續(xù)教幼兒學(xué)會(huì)看圖書,。并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

4,、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

5,、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

6,、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。能運(yùn)用多種感官觀察事物,，探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

7,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類推理等認(rèn)知活動(dòng),。

8、樂(lè)意親近大自然,，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

9、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,，不斷豐富我班的主題墻面,，及時(shí)展示幼兒的作品。

10,、讓幼兒更大膽的想像,，能更好的掌握下棋的方法及竅門。三,、家長(zhǎng)工作

1,、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育活動(dòng)的方法,。

2,、繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作,，取得家園教育的一致性。

3,、要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4,、希望家長(zhǎng)積極參加各種活動(dòng)：“三,、八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位開(kāi)展親子活動(dòng)，“大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng),。

2—3月份：

1,、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡這個(gè)新環(huán)境,。

開(kāi)展“愛(ài)媽媽”教育,，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”，慶?！叭恕惫?jié),，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。通過(guò)手工,、語(yǔ)言,、音樂(lè)等形式。

2,、通過(guò)“3月12日”植樹(shù)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪,，不摘花草的教育,。

3、根據(jù)主題活動(dòng)積極開(kāi)展各種區(qū)角活動(dòng),。

四月份：

1,、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)，幫助幼兒探索區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展方法和措施,。并通過(guò)觀察,，動(dòng)手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象,。

2,、重視幼兒的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

3,、春游活動(dòng),。時(shí)間、地點(diǎn)待定,，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,，尋找春天的一些特征。

五月份：

1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧?dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2,、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)。知道關(guān)心父母,，珍惜成人的勞動(dòng)成果,。

3、,、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、結(jié)合主題活動(dòng)——和書交朋友,，培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣,。

六月份

1、慶?！傲弧眱和?jié),，使幼兒在愉快的情緒中度過(guò)開(kāi)心的節(jié)日。

2,、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

3,、做好大班畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓每個(gè)家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步,。

4,、6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,。在“再見(jiàn)了,，幼兒園”的主題活動(dòng)中，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福,，向幼兒園告別,。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的班小朋友。

5,、總結(jié)本學(xué)期工作,，做好幼兒離園前的結(jié)束工作。

以上就是本班的班級(jí)計(jì)劃,，在學(xué)期中我們將努力工作,，相互配合，順利地將幼兒送入小學(xué),。