制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

我們班現(xiàn)有幼兒29名,，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學(xué)，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時反映在園狀況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作,。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，期望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

六班本學(xué)期共有幼兒30名,，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)

有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，知道飯前,、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng),，能認(rèn)識常見動植物,，學(xué)習(xí)種植易生長的植物

如大蒜、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做

愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng),、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計(jì)劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪、離園時面談,、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學(xué)的,，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4,、組織家長開放活動2-4次,。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任大一班的班主任,，這是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學(xué)期,，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一,、本班狀況分析

我班共有幼兒26人。其中男孩13人,，女孩13人,、，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍,，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二,、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化,；加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級,、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己,；每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感。

六,、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見,，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來,。家長對班級工作支持度高,，能用心參與園里、班級的各項(xiàng)活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果,。

七,、個人目標(biāo)

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理能力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。能按順序穿脫衣物并進(jìn)行簡單整理,。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法,。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：會按物體的不同特征進(jìn)行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力,。能積極參與各種認(rèn)知活動,，喜歡探究，喜歡問為什么,？

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時間等概念,，學(xué)會運(yùn)用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（三）社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴,，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解能力還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣,。

4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確、自然,、協(xié)調(diào),。

3、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見病的知識,。

4,、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護(hù)意識和能力,，知道跌破,、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全,。

6,、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動，充分活動身體,，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,。各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定的耐力和速度，姿勢正確,。

（三） 認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語言

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。

（2）能圍繞一個話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、美好,、有表現(xiàn)力的音響,，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動,，能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

（1）能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時間,、空間概念,。

（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（四） 社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng),。

5,、能主動和同伴交往,，接受他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)。

（4）請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時間。

2,、階段性的家長工作 ：

（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行,。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

希望通過我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

(1).熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。

排隊(duì)走步時較好地持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

1,、慶?！?、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣,，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

本班共有34名幼兒,，男19名,，女15名，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配,，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解，保證更穩(wěn)定的開展班級工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合,，班級幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達(dá),，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好。但因某些因素影響（獨(dú)生子女,、家庭環(huán)境,、個體差異），幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力，樂意獨(dú)立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作。

3.采取不同方式與家長進(jìn)行交流,，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作。

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項(xiàng)活動,、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進(jìn)行獎勵，相反如果有表現(xiàn)不好，也會扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵,，粉色代表加油,，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時可以用粉色來換黃色。

2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量

幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的.,，因此要多創(chuàng)造機(jī)會提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力,、理解能力,、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動,、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主,，老師提醒,，家長配合,。

1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣。

本學(xué)期,，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫,，這是一個充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,，周一借書,，周五歸還。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書，保護(hù)好書的良好意識品質(zhì),。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：

(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。

(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。

1.注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況,。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績,！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。但是幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。

此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

1,、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體,。

2,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

3,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力,。

3,、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,，參與周圍生活場所中的整潔活動,。

4,、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力,。

5,、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

6、了解粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。

7,、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

8,、能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動器械鍛煉身體,，養(yǎng)成整理運(yùn)動器械的良好習(xí)慣,。在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào),、具有一定的控制力。

9,、在運(yùn)動中自覺遵守規(guī)則,，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語言交往的積極性。

2,、能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣,。

3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握運(yùn)用更多的實(shí)詞,，會正確地使用常用的虛詞,，如介詞、連接詞,。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察,，展開回憶和想象,，并用語言進(jìn)行描述。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6,、學(xué)會看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

7,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習(xí)慣。

8 ,、堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（三）社會領(lǐng)域

1,、能主動參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進(jìn)行交流,、合作、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4,、能清晰的表達(dá)自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學(xué)會分辯是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實(shí)等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案,。

2,、會關(guān)心、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6,、會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),、制作,，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果,，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能愉快地參加音樂活動,，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。

3、大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

4,、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。

5、學(xué)跳簡單的集體舞,、歌表演,。

6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣,，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

7、在音樂伴奏下,，注意聽,。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡單節(jié)奏,，具有較好的節(jié)奏感,。

8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲,、歌曲（合奏）,。

9、對美術(shù)活動有較持久的興趣,，能完整,、獨(dú)立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

10、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料,，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié),，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識,。

11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置,。

12,、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié),。

13,、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心,、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會用各種輔助材料表現(xiàn)物體,。

14,、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫,。

（一）游戲

1,、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較、分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。

3,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

4,、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題,。

5,、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機(jī)會。

6,、繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。

7、分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（二）教育教學(xué)活動

1、開展“不一樣的我”,、“走近小學(xué)”,、“大自然的語言”、“從頭到腳”,、“動感天地”,、“黑夜秘語”、“我想飛”,、“離園倒計(jì)時”等豐富多彩的主題教學(xué)活動,，擴(kuò)大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì),，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、注意觀察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式,，及時加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌握更多的知識,。

3,、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4、邀請家長參與教學(xué)活動,，為幼兒提供各種實(shí)踐,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5,、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會,。

6、活動區(qū)域,，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用,。

7、注意個別差異，因地制宜,，因材施教,。

（三）日常活動

1,、通過聽故事,、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

2,、學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識,，愛護(hù)五官，不揉眼睛,、不挖鼻孔,，不含異物在口中。

3,、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪,。

4,、抓住日常生活中的每一個時機(jī)（盥洗、入廁等）對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5、堅(jiān)持說普通話,，互相提醒,、督促，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué),、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2,、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、根據(jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容,，收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，鼓勵幼兒自己管理自然角,，幫助幼兒了解大自然的奧妙，

4,、在活動區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性,，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變,。

（五）勞動

1、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動,，如清理環(huán)境及照顧自然角等,。

2、培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。

3,、教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

4,、進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子,，學(xué)系鞋帶等,。

5、重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護(hù)公物,、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù),，學(xué)會做值日生等,，在勞動中學(xué)會一些初步的勞動技能，體驗(yàn)勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂,。

6,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等）,。

（六）家長工作

1,、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。

2,、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、實(shí)踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn),、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

（1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

（2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué),，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

a,、父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子；

b,、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

c,、給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間。

d,、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

e,、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人，使人快樂的事情,。

f,、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。

g、鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評,。

i,、在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動的資源。

（七）保育工作

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

二月份：

1,、開展主題活動“不一樣的我”。

2,、結(jié)合元宵節(jié)讓幼兒了解有關(guān)元宵節(jié)的節(jié)日風(fēng)俗,。

三月份：

1、開展主題活動“走近小學(xué)”,、“大自然的語言”,。

2、結(jié)合3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關(guān)知識,。

3、開展親子手工制作評比活動,。

4,、幼兒廣播操比賽,。

四月份：

1、開展主題活動“從頭到腳”,。

2,、組織幼兒就近春游踏青活動。

3,、幼兒唱歌比賽,。

五月份：

1、開展主題活動“動感天地”,、“黑夜秘語”,。

2、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動,。

3、家長開放日活動及英語展示活動,。

六月份：

1,、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計(jì)時”,。

2,、“六一”慶祝活動,。