光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇一

在工作實踐中不斷探索,，加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)思想素質(zhì)，增強教學(xué)中的應(yīng)變能力,，提高帶班水平,。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，密切配合，加強協(xié)調(diào),，班級活動每一個實施步驟做認(rèn)真的計劃,，及時總結(jié)。

1,、本期預(yù)設(shè)兩個主題活動：

圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”,，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點的活動,。教給孩子更多的知識性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，提高自理能力,，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調(diào)查,，清潔蓮花山，到同伴家做客,，去小學(xué)參觀,；和小學(xué)生座談；請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，體驗小學(xué)生活等,；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，讓孩子們在有準(zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

加強幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字寫字,、練習(xí)做試題等活動,。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時間：寫寫字,、聽聽故事,、畫畫、閱讀,、做做算式等,。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序,。

3,、加強活動區(qū)作業(yè)單工作：

語言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀、描寫,、文字游戲工作,；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字、做試題,、數(shù)學(xué)游戲工作；認(rèn)知區(qū),、科學(xué)區(qū)也增加動筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：

通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難要自己想辦法解決,，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子,、自己掛衣服,，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助,；做好值日生工作,；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛別人,，幫助有需要的同伴,。

5．加強浸入式英語教學(xué)強度。

讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié),；重點培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力,；老師加強小組輔導(dǎo)機會，讓孩子有更多個別練習(xí)的時間,，并把英語教學(xué)滲透到主題活動中,。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會話，應(yīng)用到中文教學(xué)上,；英語老師和中文老師互相多溝通,，達成教育的一致，提高帶班能力,。

6．自我表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：

在主題活動中,，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動,，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查,，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品,；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員,；結(jié)對到同伴家里過夜,；詩歌、故事表演,，班級環(huán)保知識知識競賽,。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

7,、具體安排：

二月份學(xué)操,、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌,、故事表演比賽,、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水,；四月份春游,、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動,；五一勞動節(jié)疊衣服,、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語活動,、小博士智力競賽,、畢業(yè)典禮等活動。

上學(xué)期,，家園配合較為密切,，本期要繼續(xù)加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源,，為班級活動提供更多的幫助,，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長更多地參與到活動中來,，提高家長參與園內(nèi),、班內(nèi)各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的.優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴,。定期更換家園欄,，結(jié)合主題活動、大型活動,，提高家長對各項工作的參與和了解,，走進我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。本期家長委員會繼續(xù)保持,。

嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒的體能鍛煉,，增強幼兒的體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒主動作好值日生工作,；開展文明進餐活動,，讓幼兒吃得愉快、吃得文明,；配合保健醫(yī)生作好

幼兒的各項體檢工作,。在日常的保育工作中，加強服務(wù)意識,，以最好的服務(wù)態(tài)度面對家長,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。隨著季節(jié)的變化,，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈,；靈活地調(diào)整幼兒戶外的運動量,。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事,、音樂,。

讓孩子每天快快樂樂，有所收獲,，度過在幼兒園的最后一段時光,，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇二

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

（1）學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

（2）生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

（3）安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理,。此外,，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的.,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1,、通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）,；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

3,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

（1）注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

（2）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,。

（3）教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，老師開一次班級會議，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，如何能保證幼兒健康地成長呢,？我們想從以下幾個方面來開展：

1、本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊,；午睡室床鋪平整；教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,。堅決杜絕傳染病的流行。

4,、加強幼兒的安全意識教育,。

活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

幼兒是在家庭,、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+1>2的強大合力,。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。

4、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中,，團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇三

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期班務(wù)計劃,。與此同時,，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2,、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的'關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,，工作計劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。

（二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思,。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,，及時進行反思，總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備：加強科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動,，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長,。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時間,、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4,、開展我是小主人,、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。

5,、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法,，加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6、個別教育不放松,。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力,；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認(rèn)識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任大一班的班主任,，這是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學(xué)期,，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計劃如下：

我班共有幼兒26人,。其中男孩13人，女孩13人.,，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍,，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物,，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級,、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的.推薦和意見,，組織了豐富多樣的親子活動,，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有計劃的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進步,，特別是每月重點關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,，充分的準(zhǔn)備、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進行活動；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀,、寫），特別是聽和說,，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的'機會,，作為畢業(yè)生，有成果向家長,、學(xué)校匯報；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作,，教師通過觀察記錄，個別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角,。

（2）注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動,、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進一步培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性,，學(xué)會合理安排自己的時間,。

（2）努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作,。

（1）參觀小學(xué)活動；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動,；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學(xué)得充實,，學(xué)得快樂！

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇六

本班情況分析：我班共有幼兒30人,。其中男孩16人,，女孩14人，通過一個星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求,、

5、個別幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

1、保育工作：

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的.物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓,。

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識,?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3、家長工作：

本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會,，家訪，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進家園溝通,，提高教育水平。

(3)充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇七

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個學(xué)期,，也是進入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個學(xué)期,。我們將著眼于幼幼銜接，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量,，合理安排孩子的日?；顒樱尯⒆佑淇斓貙W(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重,。

1,、能夠主動傾聽別人的對話，用普通話與同齡人交流,，態(tài)度自然大方,，依次交談；有一定的預(yù)讀能力,。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會和條件。首先，開展有趣的聽說游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語,。活動過程中,，老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時，要安靜傾聽,，不要隨便打斷別人的談話,；其次，改進圖片講述,、情景講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點,，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后,，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷加強家庭中的語言教育,。比如在家里，飯前飯后,，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品,，在孩子欣賞的時候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容,。

(2)孩子即將進入小學(xué),，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學(xué)習(xí)場景,，鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，我們會引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡單的.漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2,、(1)學(xué)會20以內(nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時間

為孩子提供一定的活動空間,，豐富的、可操作的,、結(jié)構(gòu)合適的材料,，支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)孩子觀察，提出問題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗解決問題，獲得新的知識,。在小組活動中,，我們會關(guān)注數(shù)學(xué)角活動，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間,，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知,、體驗和探索，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，一起玩耍,；同時,，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景，如散步,、外出玩耍等,，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間中的位置,，時間的長短和置換等,。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，尋求答案,。

為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲,、角落科學(xué)活動,、種植養(yǎng)殖活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲,，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；再比如：種植喂養(yǎng)活動,，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動，通過反復(fù)的觀察和探索,，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗,。同時，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然,，利用外出散步,、參觀和觀光的機會，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學(xué)知識,。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動，大膽表達自己的感受和經(jīng)歷,。

為孩子提供一個輕松,、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境,。鼓勵兒童以集體,、團體、個人活動的形式,，以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等,；同時,，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式,，讓孩子想象和創(chuàng)造,；最后，利用社區(qū)資源,，讓家長帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓孩子不斷提高欣賞能力。

4,、保持個人衛(wèi)生,，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學(xué)會做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔,；臟了之后及時清潔手和臉,；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨立生活能力,，會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具，整理書包,；另外,，孩子可以做一些簡單的家務(wù)，比如拖地,、擦桌子,、選菜等。鍛煉他們的實踐能力,，這樣在老師和家長的共同努力下，孩子在入學(xué)前會做很多事情,。自理能力增強了,，孩子上小學(xué)后可以很好。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇八

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿

意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

1,、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法,，進行長距離遠足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈

地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的'主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演

奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

三月份

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導(dǎo)走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。

4,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇九

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成,，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進行走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有必須的形象思維潛力。能積極參與各種認(rèn)知活動,，喜歡探究,，喜歡問為什么?

2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、重量,、色彩、質(zhì)地,、距離,、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類,、比較,、排序和測量等方法。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

(三)社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的群眾,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù),、理解潛力還需培養(yǎng),。

2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見病的知識,。

4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護意識和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全,。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢正確,。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語言

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整

流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。

(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度,。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂,。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

(1)能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處，獲得一些時間,、空間概念,。

(2)能在教師的'幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實驗,，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng),。

5,、能主動和同伴交往，理解他人邀請,，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興。

1,、日常性的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。

2,、階段性的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項，期望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行,。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

期望通過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十

我班現(xiàn)有幼兒13名,，新加了一位小朋友,，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡,，通過上學(xué)期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語言,、數(shù)學(xué),、識字、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差,，本學(xué)期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué),，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、健康活動：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、幫助幼兒進一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

4,、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、喜愛體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，掌握走、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識,，動作協(xié)調(diào)靈活,，

6、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

2、學(xué)習(xí)活動：

1,、能用普通話清楚,、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

2、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

3、繼續(xù)教幼兒學(xué)會看圖書,。并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

4,、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

5、初步了解小學(xué)的生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

6、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。能運用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

7、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類推理等認(rèn)知活動,。

8,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

9、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,，不斷豐富我班的主題墻面,，及時展示幼兒的作品。

10,、讓幼兒更大膽的想像,，能更好的掌握下棋的方法及竅門。三,、家長工作

1,、堅持每周及時更換“家園聯(lián)系欄”，及時讓家長了解教育活動的方法,。

2,、繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作，取得家園教育的一致性,。

3,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、希望家長積極參加各種活動：“三八婦女節(jié)”以班級為單位開展親子活動，“大班畢業(yè)典禮等大型活動,。

2—3月份：

1,、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡這個新環(huán)境。

開展“愛媽媽”教育,，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的好媽媽”,，慶祝“三八”節(jié),，激發(fā)幼兒愛父母的情感,。通過手工、語言,、音樂等形式,。

2、通過“3月12日”植樹節(jié),，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪，不摘花草的`教育,。

3,、根據(jù)主題活動積極開展各種區(qū)角活動。

四月份：

1,、繼續(xù)根據(jù)主題活動,，幫助幼兒探索區(qū)角活動的開展方法和措施。并通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2,、重視幼兒的安全意識,，提高他們的自我保護能力。

3,、春游活動,。時間、地點待定,，引導(dǎo)幼兒走進自然,，尋找春天的一些特征。

五月份：

1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。

2,、結(jié)合“五一”勞動節(jié),，開展“我愛勞動”活動,。知道關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果,。

3,、認(rèn)真籌備“六一”及大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)備活動。

4,、結(jié)合主題活動——和書交朋友,，培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣。

六月份

1,、慶?！傲弧眱和?jié)，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節(jié)日,。

2,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

3,、做好大班畢業(yè)典禮活動,，讓每個家長看到自己孩子的進步,。

4、6歲,，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,。在“再見了，幼兒園”的主題活動中,，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感,，品味著幸福，向幼兒園告別,。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的班小朋友,。

5、總結(jié)本學(xué)期工作,，做好幼兒離園前的結(jié)束工作,。

以上就是本班的班級計劃，在學(xué)期中我們將努力工作,，相互配合,，順利地將幼兒送入小學(xué)。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十一

本班有幼兒35人,，大部分幼兒來自農(nóng)村,，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動,，喜歡參加藝術(shù)活動,，愿意動手動腦,，愿意表演，展現(xiàn)自己,。但也有部分幼兒膽小,，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發(fā)展,，針對幼兒不同特點,，特制定本計劃。

藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主）,，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱,、獨唱、領(lǐng)唱,，簡單的兩聲部輪唱）,。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍的特點。

3,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

韻律活動

1,、喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作,、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

2、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具,。

演奏活動

1,、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,，有意識地在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧、好聽,。

2,、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍,、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型,，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏,。

3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

欣賞活動

1,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

2,、能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感,，加深對進行曲、器樂曲等不同風(fēng)格,、不同特點,、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，用外部的動作加以反應(yīng)。

3,、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象,，并運用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù),、韻律動作等）表達對音樂的感受和理解,。

美術(shù)繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

2,、初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的`物體。

3,、能熟練地找出不同形狀紙的中心,，圍繞中心進行圖案裝飾。

4,、嘗試選擇表面有凹凸的材料,，體驗拓印畫（版畫繪制）的樂趣。

手工

1,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

2、學(xué)習(xí)用點,、線,、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3,、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個部分,，組合成整體物象。

欣賞

欣賞并能理解各類美術(shù)作品,、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語言、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

二月份

第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓

第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂

第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級變變變

第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科

三月份

第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞

第6周次主題三歡身笑語

第7周主題四我就是我次主題一獨特的我

第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我

四月份

第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子

第10周次主題二動物的房子

第11周次主題三特殊的房子

五月份

第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊

第13周次主題二我是開心果

第14周次主題三節(jié)日大家樂

六月份

第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧

第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃

第17周主題八次主題一小學(xué)您好

第18周次主題二準(zhǔn)備好了

第19周次主題三再見了

1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、通過豐富多彩的活動設(shè)計，讓幼兒動手,、動腦,，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲,，主題教育活動,。

3、家園互動,，為幼兒提供更多材料,。

4,、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子,、做元宵,、舞龍、三八慶祝會,、歡慶六一等,。

大班下學(xué)期班務(wù)計劃 大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇十二

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名,，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。

2,、部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

3,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求。

4,、王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動,，散漫,，時常需要教師提醒督促。

5,、許多幼兒沒有正確的坐姿,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的'能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

1、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,，不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望、不講話,。

2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結(jié)友愛,，愛護公物；具有一定的集體意識,。

5,、能及時收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解,。

2,，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3，有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物,，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。

（三）社會方面目標(biāo)：

1,，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。

2,，初步學(xué)會大膽地,，有效地表達自己的愿望，意見,，和創(chuàng)造力,。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動地,，專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,；觀察，比較，判斷,，逐步建立等量觀念,。

2，培養(yǎng)兒童關(guān)心,，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。