工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,是學(xué)校重要工作之一,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,,滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育之中,,與其它方面的教育相互促進(jìn),,相輔相成。對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。小學(xué)低年級(jí)的德育工作是基礎(chǔ)中的重中之重,,萬不能忽視。在此談幾點(diǎn)如何開展好低年級(jí)德育工作的個(gè)人之見,。
要想開展好低年級(jí)的工作,,教師首先要遵守好中小學(xué)教師職業(yè)道德中的:愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),,關(guān)愛學(xué)生,,教書育人,為人師表,,終身學(xué)習(xí)等六大點(diǎn),。其中為人師表里就有強(qiáng)調(diào):要嚴(yán)于律己,以身作則,,衣著得體,,言語規(guī)范,舉止文明,。低年級(jí)的學(xué)生模仿能力強(qiáng),,教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,,所以說教師的行動(dòng)是最響亮的語言,。做好做學(xué)生的表率,凡要求學(xué)生做到的事,,我首先做到,。如要求學(xué)生講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,,教師就帶頭做好環(huán)保工作,,不亂丟果皮紙屑,注意環(huán)境衛(wèi)生,。并要注重細(xì)節(jié),,只要您稍微隨地吐一顆瓜子殼也能影響到您的形象。時(shí)刻謹(jǐn)記:要以身作則,。
這就要求孩子們?cè)谛H粘I钪幸獦淞?yán)格的集體觀念和時(shí)間觀念,,尊師守紀(jì),爭(zhēng)做三好學(xué)生,。低年級(jí)的學(xué)生年齡小,,對(duì)道理或者規(guī)章制度很模糊,如果不經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,,也如同紙上談兵,。因此不能低估了低年級(jí)的德育工作,。從學(xué)生踏入校園起,便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,,如課前要準(zhǔn)備好上課的`學(xué)習(xí)文具,,上課鈴響后要起立向老師問好,要積極舉手回答問題,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都要做明確的要求,。然后,,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),,并讓他當(dāng)小老師示范給大家看,。做錯(cuò)很正常,因?yàn)樗麄冎皇呛⒆?,但要讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正,。讓他們重做一次,兩次,,三次不厭其煩,,多次強(qiáng)化,直到做好為止,,教師在學(xué)生遇到困難時(shí),,要用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,要用微笑送去寬容,。鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,,一味的給他們灌輸大道理是行不通的,,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文字的理解還不深入,更別提您的一些條條框框的大道理,。學(xué)生們有他們的接受方式,,像喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的學(xué)生一聽到講故事,,馬上就會(huì)來精神并安靜下來,。教師可以充分抓住的這一好奇心理特征,通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,。為了培養(yǎng)學(xué)生守信用,可以給他們講“《論語》里的言必行,,行必果”的故事,,使他們懂得做人做事一定要守信用,,做事一定要堅(jiān)決果斷。為了讓學(xué)生養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,可以給他們講“《西京雜記》里的鑿壁偷光”的故事,,故事說到西漢的匡衡非常愛學(xué)習(xí)但家庭十分貧困,為了晚上能看上書,,他把墻壁鑿個(gè)洞,,讓鄰居家的燈透過來看書,故事告訴學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí),。學(xué)生會(huì)為這些故事產(chǎn)生共鳴,。也會(huì)較快接受這道理。
聯(lián)系低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,,特別是有趣的游戲活動(dòng),是行之有效的方法,。例如:學(xué)生有偷竊行為的可利用思想品德課和班會(huì)課活動(dòng),,講述誠(chéng)實(shí)做人的道理,通過正反典型的教育進(jìn)行品德滲透,,通過學(xué)生講述品德故事或自編自演小品等形式,,寓教于樂,讓學(xué)生在學(xué)中樂,,樂中學(xué),。曾經(jīng)班上就出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)文具“失蹤”的現(xiàn)象。事情起于學(xué)生對(duì)別人的東西(圓珠筆,,卷筆刀等)很感興趣,,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊,。低年級(jí)學(xué)生對(duì)偷竊行為認(rèn)識(shí)不到位,,“只覺得不是偷而是拿”遇到這種情況時(shí),講些拾物交公的例子,,對(duì)他們說:“有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯(cuò)了,,就勇敢的交到老師這兒來,。”結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉把圓珠筆交上來,,低著頭說:“我不是故意偷的,我是覺得好看所以拿的,。請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?!”通過這一事例,,學(xué)生知道了不能隨便拿他人的東西,并要讓學(xué)生懂得“小時(shí)偷針,,大時(shí)偷金”的可能性和嚴(yán)重性,。
無論怎樣的學(xué)生,教師都不能厭倦他,。人非圣賢孰能無過,,更何況他們是孩子。教師應(yīng)有循循善誘,,誨人不倦的職業(yè)道德,。每個(gè)學(xué)生都有愛聽表?yè)P(yáng)的心理特點(diǎn),特別是低年級(jí)的學(xué)生,。表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),,學(xué)生的積極因素發(fā)生連鎖反應(yīng)。很多老師都肯能遇到過:上課了,,大部分同學(xué)在喧嘩,、打鬧,桌上沒有任何學(xué)習(xí)文具,。一點(diǎn)都沒有做好上課準(zhǔn)備,。如果當(dāng)著全班學(xué)生的面大聲批評(píng),甚至發(fā)脾氣,,您會(huì)發(fā)現(xiàn)收效甚微,,如果點(diǎn)名批評(píng),其他同學(xué)往往幸災(zāi)樂禍,;假若能從“鬧市中”中找一個(gè)既安靜又坐端正了且書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,其他學(xué)生便會(huì)仿效,刷的一聲安靜下來,。教師要遵守關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,不諷刺,、不挖苦,、不歧視學(xué)生的職業(yè)道德。不能因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)而一味批評(píng)或體罰學(xué)生,,您也不妨試著去表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),,創(chuàng)造教師與學(xué)生和諧相處的輕松氛圍,。
低年級(jí)德育工作的開展,首先認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《小學(xué)生守則》,,《禮儀常規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,,紀(jì)律,法制,,思想品德,,環(huán)境衛(wèi)生,文明禮貌等教育,,但不能使其死記硬背這些規(guī)則,,而要有妥當(dāng)?shù)姆椒āW龅剑阂陨碜鲃t,,做學(xué)生的表率,;反復(fù)地強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成好習(xí)慣,;寓德育于講故事,;寓德育于樂;寓德育批評(píng)于表?yè)P(yáng),。使學(xué)生從踏入校門起就有一個(gè)良好的開端,。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的`認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),,活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。
部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。
常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代,。
活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。
一份耕耘,一份收獲,,通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
1,、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”,,好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機(jī),,機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好,但也有過一些問題,,如顯示器不亮,、鍵盤不好用,我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系,,使他們及時(shí)上門維修,,保證學(xué)生的上課需要,本學(xué)期一共維修了xxxx,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),,在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。
2、備課:開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
為了上好每一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試,,所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上,,確保每一名學(xué)生順利過關(guān)。
3,、筆記:根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí),。
積極學(xué)習(xí)各種理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí),,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,,將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版,基本上完成,。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班,,認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn),。
下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好,,門是否鎖好。始終把安全放在第一位,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。
3、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題過程中,,基礎(chǔ)知識(shí)但是關(guān)是造成學(xué)生題不會(huì)做的主要方面,,例如在進(jìn)行浮力計(jì)算時(shí)由于公式不記得,看到浮力題感到無從下手,,在分析力的有關(guān)知識(shí)時(shí),,由于對(duì)于施力物體與受力物體分析不清楚,分析不清物體受到幾個(gè)力,,造成許多的力學(xué)問題無從下手,。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的前提,,也是中考中的重點(diǎn)資料,,因此搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)是物理復(fù)習(xí)的重中之重。
試卷講評(píng)是下階段的主要課型之一,,通過試卷講評(píng):
一是鞏固深化所學(xué)知識(shí),;
二是及時(shí)反饋信息,發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)疑難,,查漏補(bǔ)缺;
三是總結(jié)吸收教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,改善教學(xué),;
四是能夠提高學(xué)生的應(yīng)試潛力。只講評(píng)不練習(xí),,只練習(xí)不講評(píng),,或雖講評(píng)但卻不及時(shí),都會(huì)影響教學(xué)效果,。
①獨(dú)立審題
獨(dú)立地弄清物理情況、獨(dú)立地提取信息,,這是學(xué)生務(wù)必具備的基本的解題潛力,,也是近幾年中考命題所看重的熱點(diǎn)問題。近幾年出現(xiàn)“信息給題”,、“聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、社會(huì)和科技的題目”,,意圖之一就是考查學(xué)生是否具備獨(dú)立審題潛力,、是否能夠通過自己的閱讀理解,從中篩選出有用信息,,進(jìn)行求解,。為何這類題得分率低主要原因之一是學(xué)生獨(dú)審題獨(dú)立解題的潛力差。因此,,在復(fù)習(xí)中,,在分析例題或者講評(píng)試題的'時(shí)候,,教師要把審題的機(jī)會(huì)還給學(xué)生,從讀題開始,,獨(dú)立完成解題全過程,,以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立審題、獨(dú)立解決問題的潛力,。要通過例題,、習(xí)題,養(yǎng)成對(duì)具體物理過程作具體分析的好習(xí)慣,,學(xué)會(huì)分析物理情境,、建立物理模型的思維方法。
②規(guī)范解題
語言規(guī)范:特別是目前比較注重探究題,、論述題,,要求學(xué)生能清晰的理解物理概念并能準(zhǔn)確的表達(dá),敘述應(yīng)有較強(qiáng)的邏輯性,、條理性,,要簡(jiǎn)明、扼要,,直奔主題,,要寫出主要的步驟。尤其是實(shí)驗(yàn)填空題,,最后結(jié)果表述不規(guī)范,,就可能把解答過程所花的時(shí)間和精力全部浪費(fèi)掉。書寫規(guī)范:對(duì)作圖題更要特別注意認(rèn)真規(guī)范,。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
在擔(dān)任x班班主任工作中,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,,積極與家長(zhǎng)配合,,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,,并在xx比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。
在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。
積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),,通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,使他們形成己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。
藝術(shù)的`魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,,越有創(chuàng)造力,。所以,在中學(xué)xx教育中,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以由地運(yùn)用,。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)校學(xué)生的基礎(chǔ),,發(fā)掘有xx興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),,并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為xx興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,xx水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成校特色的xx,,各方賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的化氛圍,。
除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),,按時(shí)保質(zhì)完成工作,。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,,提高了我校的xx水平,,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,,身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高身的能力。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
高考對(duì)潛力的考核要求首項(xiàng)便是理解潛力,。確實(shí),,只有對(duì)所學(xué)雙基知識(shí)都能深刻理解,才談得上運(yùn)用它們進(jìn)行推理,、分析,,去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對(duì)所學(xué)知識(shí)做到理解了,?舉例說吧,,對(duì)交流電的有效值,如果以為最大值的√2/2倍就是有效值,,那么,,對(duì)這一物理概念就沒有理解。因?yàn)檫@只是對(duì)特定交流電的一個(gè)數(shù)量關(guān)系,,不適用于所有交變電流的狀況,。務(wù)必從有效值定義本身去理解,并能運(yùn)用它計(jì)算出不同狀況中交流電的有效值,,才到達(dá)理解的效果,。又如,靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體在靜電平衡到達(dá)時(shí),,其內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)為零,。如果對(duì)此結(jié)論誤以為導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場(chǎng),則對(duì)這個(gè)物理規(guī)律也就沒有深刻理解,。務(wù)必通過仔細(xì)體味,,明確在導(dǎo)體的內(nèi)部既有施感電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)e1,又有感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)e2,,它們的矢量和為零,;同理,施感電荷的電場(chǎng)和感應(yīng)電荷的電場(chǎng)迭加的結(jié)果,,則使導(dǎo)體各處電勢(shì)都相等。能這樣來理解這個(gè)物理規(guī)律,,應(yīng)用它去解決問題才算是到位了,。
①對(duì)每節(jié)課文堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,,及時(shí)消化,理出要點(diǎn),;
④每逢大型考試,,再將知識(shí)回頭聯(lián)系。以上各項(xiàng)如能持之以恒,,則對(duì)雙基知識(shí)的掌握定會(huì)有相當(dāng)?shù)氖找妗?/p>
我認(rèn)為,,總復(fù)習(xí)務(wù)必按照教學(xué)大綱掃描全部的知識(shí)。在這上面千萬不能心存僥幸,,搞什么猜題押寶,,隨意舍棄或疏忽自認(rèn)為不重要的.、不會(huì)考的部分,。例如今年高考實(shí)驗(yàn)考的是二極管,,二極管應(yīng)作為教學(xué)中的邊緣知識(shí),如果未重視這些邊緣知識(shí),,就會(huì)丟不長(zhǎng)施,。尤其在時(shí)間有限的復(fù)習(xí)課上,老師一般很難詳細(xì)述及所有資料,,因此,,對(duì)于面上必須篇幅屬于識(shí)記性質(zhì)的知識(shí),需要要求學(xué)生自己閱讀課文加以彌補(bǔ),,以免構(gòu)成知識(shí)的缺漏,。這就是正確處理知識(shí)面的意思。但在物理學(xué)科全部知識(shí)中,,畢竟也有主次之分,,所以還得在復(fù)習(xí)中注意突出重點(diǎn)。例如就力學(xué)部分而言,,力和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)可視為力學(xué)的準(zhǔn)備知識(shí),,而牛頓定律、動(dòng)量守恒定律,、功和能的關(guān)系則是整個(gè)力學(xué)框架的重要支柱,。對(duì)這些重點(diǎn)資料,復(fù)習(xí)務(wù)必追求突破性進(jìn)展,。所以,,講課時(shí)要特別要求學(xué)生注意聽老師的總結(jié)及分析解剖;消化時(shí)務(wù)求深刻理解它們的內(nèi)涵,。同時(shí)找些例題幫忙學(xué)生熟悉它們的應(yīng)用,;練習(xí)則需要有必須的反復(fù)以求熟練掌握。只有正確處理好面和點(diǎn)的關(guān)系,才可能到達(dá)既揀芝麻又抱西瓜的最終目的,。
①要規(guī)范地使用物理規(guī)律,。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗(yàn)角度去解物理題,比如用動(dòng)能定理時(shí)習(xí)慣從功,、能的數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果,,而不問列式的物理好處。這種不規(guī)范的混亂的思維方式,,只能使認(rèn)知水平停滯在生活經(jīng)驗(yàn)的層次上,,正是復(fù)習(xí)中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規(guī)律和方法,,像動(dòng)能定理的應(yīng)用,,首先要求弄清所研究的過程及研究對(duì)象在此過程中的受力狀況,然后區(qū)別各力做功的正,、負(fù),,再搞清過程的初態(tài)和終態(tài),最后按外力功的代數(shù)和等于動(dòng)能增量列出方程,,這之后的代數(shù)運(yùn)算便容易了,。如果在平時(shí)練習(xí)中始終能堅(jiān)持這樣規(guī)范地使用物理定律、定理,,時(shí)間久了必然會(huì)加深對(duì)規(guī)律的理解,,潛力必須會(huì)上升到新的層次。
②要將題做完整,。我接觸過一些學(xué)生,,做練習(xí)“浮而不實(shí)”,列出幾個(gè)物理方程便丟手不做或整理到代數(shù)式但懶于代入數(shù)字運(yùn)算等,,都不肯將題解到底,。他們之中不乏最后失敗的實(shí)例,均因?yàn)樗麄儧]有從日常的練習(xí)中得到收益,。許多物理題,,粗一看解題方向似乎很明顯,仔細(xì)一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及關(guān)鍵,。再說,,一個(gè)完整的解題要有嚴(yán)密的邏輯過程;要有簡(jiǎn)明扼要的文字表述,;有單位的處理,;有數(shù)字的運(yùn)算……所有這些,無不涉及雙基知識(shí)及個(gè)人的素養(yǎng)和潛力,,都是要通過訓(xùn)練來加以提高改善的,。那種蜻蜓點(diǎn)水式的解題,,不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓(xùn)練,題解得再多,,然而水平提高不快,、工作不實(shí),最后必定導(dǎo)致復(fù)習(xí)工作的低效率,。
高三復(fù)習(xí)的后階段,在基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知基本到位的前提下,,可思考搞一些專題性質(zhì)的復(fù)習(xí),。采用歸類、比較的方法,,加深對(duì)雙基知識(shí)的理解,,并提高自己綜合、分析的潛力,。拿物理圖象舉例說吧,,有關(guān)這方面的知識(shí),原先散見于力學(xué),、熱學(xué),、電學(xué)等章節(jié),初學(xué)時(shí)一般只能就事論事,,學(xué)的是一個(gè)個(gè)圖線的某個(gè)方面的好處,。復(fù)習(xí)時(shí)若還是機(jī)械重復(fù)一次,認(rèn)識(shí)必然還是支離破碎,,不能提高認(rèn)知潛力的水平,。如果搞一個(gè)“物理圖線”的專題,綜合一下已有的對(duì)圖線的各項(xiàng)認(rèn)識(shí),,就能從圖線的涵義,、截距、斜率,、走向,、覆蓋面積等諸多方面全方位認(rèn)識(shí)圖線的物理涵義。這樣,,對(duì)圖線的認(rèn)識(shí),、解釋、翻譯的潛力便得到了提高,,再去解決同類型的問題,,自然就會(huì)迎刃而解了。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
學(xué)期初,,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,,做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材,,明確課程安排意圖,。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,研究有關(guān)資料,,并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,、反思。力爭(zhēng)用科學(xué)有效的方法對(duì)學(xué)生施以的教育影響,,提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。
首先,,認(rèn)真鉆研教材,,研究學(xué)生,并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情,,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)方案,。整合社區(qū),、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源,,打破課時(shí)和課堂的局限,。讓學(xué)生主動(dòng)地帶著課堂的問題,到大自然,、生活中去觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),。從中感悟知識(shí),,學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力,,培養(yǎng)興趣,。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、記錄。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改,??茖W(xué)的評(píng)價(jià),擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野,,取得了比較好的教學(xué)效果,。
一學(xué)期的教學(xué)工作是在實(shí)踐,、反思、學(xué)習(xí),、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的,。制定了課程,實(shí)驗(yàn)研究方案,,經(jīng)常聽課學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思、改進(jìn),。并不段分析教學(xué)得失,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到節(jié)節(jié)有反思,、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力,。
盡管取得了一些成績(jī),、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
(1)鉆研教材不透不深,,教學(xué)難,、重點(diǎn)把握不準(zhǔn),致使六年級(jí)物質(zhì)變化單元的白糖,、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視,。
(2)經(jīng)歷是的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位,,動(dòng)口動(dòng)手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,,探究不夠,練習(xí)不夠,,少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識(shí)也沒掌握,,水過地皮濕。
(3)教學(xué)計(jì)劃不符實(shí)際,,沒有把握好的教學(xué)時(shí)間,。致使五年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間不充分。兩班教學(xué)成績(jī)差距拉大,。
(4)小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一,。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位,后進(jìn)生起色不大,。
(5)多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大,。在今后的教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),取得更大成績(jī),。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
(1)生物組共有7位教師,,大多數(shù)老師盡職盡責(zé),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。各備課組教研氛圍濃,,備課認(rèn)真,。教師之間交流、溝通,、學(xué)習(xí)順暢,。年輕教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,專業(yè)水平提升較快,。大多數(shù)老師教育教學(xué)工作服從大局,,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)要求,任勞任怨,,努力做好本職工作,,完成教學(xué)任務(wù)。
(2)本學(xué)期本組積極組織開展公開課活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng),,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。組內(nèi)何桂芳老師開設(shè)公開課《果酒果醋的制作》1次,,獲得好評(píng),。
(3)配合教研室,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,組織在線研討四次,,其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與,。
(4)鼓勵(lì)教師積極參與教研,,對(duì)教學(xué)問題積極探討和交流,,多總結(jié)反思,一學(xué)期以來王志偉,、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》,、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇,,充分展示了我組教師教育教研的水平,。
(5)在師生的共同努力下,生物學(xué)科全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù),,在xxxx年高考中高三(1)班陳元楊同學(xué)取得725分,、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績(jī)。會(huì)考也取得了理想成績(jī),。
(6)配合高三年級(jí)組的活動(dòng),,為高三學(xué)生開展志愿填報(bào)輔導(dǎo)講座。
(7)選派本組部分教師參加外出學(xué)習(xí),,參加省市的生物教研活動(dòng),。
(1)對(duì)制定的備考策略理解不透,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)不夠到位,對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)缺乏針對(duì)性,,培優(yōu)和補(bǔ)差工作落實(shí)不夠到位,。高考成績(jī)不理想,優(yōu)生的吻合率不高,。
(2)教研活動(dòng)組織不夠好,,內(nèi)容主題缺乏主題,教師的學(xué)習(xí)交流積極性不高,,學(xué)習(xí)效果不理想,,并且本組教師的理論水平還不高,聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。
(3)生物第二課堂活動(dòng)不夠豐富,,形式不夠創(chuàng)新,師生的參與度和熱情不是很高,,函待提高和加強(qiáng),,以便為輔助生物課堂教學(xué),提高效率,。
(4)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多,,希望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù),。
(1)高考備考策略定位要正確,高考備考要注重細(xì)節(jié),,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要落實(shí)再落實(shí),。
(2)科組建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn),在通過有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí),,要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神,,還要制定并完善相應(yīng)的一些制度并具體落實(shí),通過制度約束和激勵(lì)教師,,力爭(zhēng)形成合力,。不能因?yàn)閭€(gè)別不良現(xiàn)象否認(rèn)集體,更不能無視個(gè)別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力,。
(3)對(duì)教師以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)和補(bǔ)差工作的落實(shí),,特別要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生(主要是高考輔導(dǎo))指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性,還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生,,針對(duì)優(yōu)生進(jìn)行有效指導(dǎo)是必須的,。
今后,,我們高中生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),,加強(qiáng)教研工作,;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,,提高教師的教科研水平,;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動(dòng)的質(zhì)量,,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出我們應(yīng)盡的努力,。
教書育人成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
本人始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,,態(tài)度端正,,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),,更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。
本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,,啟迪心靈,,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美,。
作為一名音樂教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè),,隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。不斷為自己充電,,每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。
1、尋求最新咨詢,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
我雖然是個(gè)老教師可是我從不服老。努力備好每一課教案,。
2,、教法新穎活潑,課堂充分活力:
課堂是教師“傳道,、授業(yè)”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的`年齡特點(diǎn),我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。備教材,、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng),。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在必須的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中,,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,,使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué),、學(xué)中審美,、美中提高。
3,、愛心融入音樂,,盡力輔導(dǎo)學(xué)生:
師愛是人類復(fù)雜情感,它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血緣和親情,,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一齊,,將自己有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替教師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
愉快的心境是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,運(yùn)用謎語、音樂故事等,,導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。
4,、其它方面:
(1)積極參加學(xué)校舉辦的教研活動(dòng),,并取得好的成績(jī)。
(2)在學(xué)校搬家和掃雪時(shí)能做到進(jìn)取肯干,。
(3)認(rèn)真聽課,,寫好聽課記錄,取別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,。
(4)積極參加捐款活動(dòng),。
在今后的日子里,我要更加積極進(jìn)取,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作本事,,為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華,,一份秋實(shí),,多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲,。