總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作,。

就自身的成長而言,，我是小組+導(dǎo)學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選,，錄制了一節(jié)錄像課,，最后講了一節(jié)復(fù)習課。雖然成績并不是很理想,，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課,，反復(fù)聽并講了很多課,，聽取了老教師的建議,，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎(chǔ),。

在常規(guī)方面,，按時書寫教案，理論筆記,，積極參與聽評課,，對學生的作業(yè)全批全改。

在教學中,，我努力鉆研教材,，研究學生，進行二次備課,。我力爭用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生,，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。

但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢,，學生似乎僅僅處于聽的位置,。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,，老師不能代替學生讀書,，代替學生感知，代替學生觀察,、分析,、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我要改變“一言堂”,，把課堂還給學生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學習,，爭取更大的進步,。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

本人,，中國共產(chǎn)黨員，本科學歷,。多年來,，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長,、工會小組長,、黨小組長的工作。

在教學中,，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術(shù)動態(tài),，深入領(lǐng)會課改精神,；努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識,，用教學策略,；努力鉆研學情學法，真切了解學生心理,，教會學生學會學習,。

正因為一個“鉆”字，所以,，我的教學風格日臻成熟,，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師,。也正因為一個“鉆”字，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師,，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流,，20xx年,，在東北三省歷史年會上，我參加了說課,、教學設(shè)計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎。另外,，我還積極參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號,。

在教學中，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人,。琢磨教學與教法,，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。

在鉆研教研的同時,，我也

特別

20xx年，我還擔任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一；獲得的紅旗班全校第一,；我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一齊打架事件，安全穩(wěn)定全校第一,；中考免試生三人,，雖然名列第二，但作為非重點班,，遠比第一更有好處,。整個班級，相對穩(wěn)定,，

特別

我自1992年參加工作至今,，始終從事歷史學科的教學工作,。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強烈,，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以,，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位,。

1、以黨員的'形象,，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,，聽從組織召喚，服從學校管理,。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng),。

3,、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，增強自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4、帶領(lǐng)同科教師,，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,，熱心幫忙中學一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科,。

阿基米德說：給我一個支點,，我將撬動整個地球,。我說：給我一個更高的舞臺吧,！我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,！為蛟河十中的振興與發(fā)展,，奉獻出自己全部的精力與熱情！多謝大家,！

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

“教學六認真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標準,，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風向標，作為一名教師應(yīng)該在自己的教學崗位上,，展現(xiàn)一種良好的道德風貌,，具備高度的責任心，形成一套有特色的工作風格,。對此,，我也不例外，對“教學六認真”也有自己獨特,、深刻的感受,。下面，我結(jié)合日常的教育教學工作,，對自己落實“教學六認真”的情況作如下總結(jié),。

任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)（備課）尤其重要,，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學效率,，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力的重要途徑,。

在備課中，我不僅備學生還要備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細的記錄,，精心設(shè)計好教案。對于教學用具,、網(wǎng)絡(luò)的教學資源,、多媒體的教學手段等都要在備課中有所體現(xiàn)，根據(jù)教學需要加以靈活地運用,，以激發(fā)學生強烈的學習興趣,。其實，我認為：一次精心的備課過程,，完全是一次有效性的學習過程,，在完美的課堂教學追求中提升自己的知識素養(yǎng)。另外，我還覺得,，備課時還得集他人之慧,，博采眾長，把自己設(shè)計的教案與年級組的同事們交流,，他們有豐富的教學經(jīng)驗,，他們會給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后,，實用于課堂,，在實際的教學過程中，積極思維,，創(chuàng)造性地彌補備課過程中的某些遺漏的細節(jié),，挖掘一些全新的亮點，以進行二度備課,，及時積累一定的教學反思,，整理好教學手記。

課堂教學是學校教學的基本形式,，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),，是實施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學的質(zhì)量直接影響到學生學習的效率,。講究課堂教學的實效性是我上課的追求,。“樂學才能善求,?！庇谑牵诮虒W中我尊重,、愛護學生的興趣,，并善于發(fā)現(xiàn)，熱情鼓勵,，積極引導(dǎo)學生的興趣,，讓他們在輕松、愉快的學習氛圍中“樂于學”,。首先,，我在課堂教學中十分注重情感交流。教學時,，以親切的態(tài)度,、飽滿的精神、充沛的感情,，生動的語言,、嫻熟的技巧來激發(fā)學生的學習興趣,。其次，在教學中,，積極營造“對話情境”,，引導(dǎo)學生合作探究,，在平等交流中作點撥,，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個學生的個性充分發(fā)展,，培養(yǎng)一種健康,、活潑、向上的風采,。最后,，在課堂教學中，巧妙采用多種教學方式,，不斷變換多位的思考角度,，激發(fā)學生豐富的想象能力。

作業(yè)是學科教學的延伸和補充,，是對單位時間內(nèi)所學知識的復(fù)習和鞏固,，是教師用來檢查教學效果、指導(dǎo)學生學習的教學手段之一,。教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況,，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學,。所以認真布置作業(yè),，我堅持體現(xiàn)“四性”，即選擇性,、層次性,、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計作業(yè),，既能減輕學生負擔,，又能達到有效訓練？其一,，我認真選擇題型,，精心設(shè)計練習，難易和數(shù)量適當,，我強調(diào)“三仔細”作業(yè)原則,，即：仔細讀題、仔細做題,、仔細檢查,。其二，進行層次性訓練。因?qū)W生的學習能力和知識水平存在著差異性,，故布置作業(yè)時,，分三類訓練題，要求基礎(chǔ)較好的學生必須完成一類題（有點難度的）,；要求學習基礎(chǔ)一般的學生完成二類題（適中的）,；要求學習較差的學生完成三類題（最基礎(chǔ)的淺顯題型）。評講時,，集中安排,，由淺入深，分時間段進行,，對三類學生的作業(yè)有針對性地指導(dǎo),。其三，作業(yè)量不在于多,，貴在精,。作業(yè)有計劃地安排，每日一練,，每練一刻鐘,，有專門的作業(yè)本，連續(xù)性地練習,，長時間地進行鞏固訓練,；其四，練習題要新穎,，典型,，設(shè)計題目時力求創(chuàng)新，練習內(nèi)容要有趣,，全新的題型更容易吸引學生探討的興趣,。

批改作業(yè)，我會有計劃地安排,，各套作業(yè)有序進行,。批作業(yè)，我有多樣批語,，這樣做,，既可以弱化學生的沮喪情緒，又可以引起學生對錯誤之處的重視,，逐步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,。對于出錯的共性問題，集中講評,，講解正確的解題思路和方法,。對于作業(yè)有困難的學生,，則進行面批。對于作業(yè),，我還實行了一些獎勵措施,，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書,，獎勵學習星數(shù),，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做,，使學生們的作業(yè)態(tài)度端正了,，正確率提高了,，書寫美觀了,，知識點鞏固了。

因?qū)W生來自不同的教學環(huán)境,，有不同的家庭背景,，有學習基礎(chǔ)的差異性，故面對復(fù)雜的教學對象,，我策略性地思考,，確定不同的多樣化的輔導(dǎo)對策，針對不同的學習問題,，對癥下藥,，因材施教，利用課余時間進行不同層次和多形式地輔導(dǎo),。對于驕傲的學生,，我會時常與他談話敲警鐘；對于失去自信的學生,，我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信,；對于后進學生，我給予更多的鼓勵,，多一點耐心,，或在思想上教育，或在方法上指導(dǎo),，或在心理上排解,，或在生活上照顧……因細微處見真情，課外輔導(dǎo)工作開展得非常順利,，學生們在悉心地指導(dǎo)下,，學習水平明顯提高。為此,，我欣慰著,，苦心經(jīng)營,，耕耘終有收獲。

學習過程是獲取知識的主渠道,。對于知識的掌握,，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多,，重在質(zhì)量,，難易適中，以本為本,，不出難題,、怪題、不能因為考試而導(dǎo)致學生自信心的渙散,，甚至嚴重地傷害學生的自尊性,。所以，平時我注重掌握檢測的效應(yīng),，教學完每一單元,，提前布置復(fù)習任務(wù)，提高復(fù)習質(zhì)量,，之后,，再安排考試，學生們因有充分性的準備,，故都能正常發(fā)揮自己的水平,。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好,，沒有情緒化的表現(xiàn),。仔細批閱試卷，做到公正,、客觀,、合理，對學生一視同仁,。試卷評講,，安排一課時，對于試卷上的共性問題集中評議,，個別性錯誤著重評點,。之后，再進行訂正,，自我進行一個考試小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗及教訓?？荚嚦煽冇羞M步的,，特別突出的,，適當予以小獎勵，方式多樣,，鼓勵一下,。

二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽,；

三,、組織學生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》,、《海輪號》,；

四、組織學生參加“農(nóng)家樂”活動,，學“燒農(nóng)家飯”,，游忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地,，讓學生們親密接觸大自然,，感受生活的風采,，同時又鍛煉了獨立生存的能力,。

課外活動的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣,，涉及面比較廣,，也符合學科特點和要求。一系列的充實的課外活動調(diào)劑了學習生活的色彩,，有利于學生們健康,、快樂地成長。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

其中有一個班的學生由于習慣不好,，成績不太夢想,，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，應(yīng)對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足,。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示,，是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,，加以有聲有色的描述,。

使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話,，會影響自我的將來,，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學,，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是堅持,，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，最終，我利用各種機會,，經(jīng)常給不一樣層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。一年來,，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃，并按計劃實施,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客資料（課堂教學中的案例,、反思、故事,、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，應(yīng)對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。應(yīng)對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要應(yīng)對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”互幫互助,，共同提高。一學期來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的`成績：在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少,。

2,、存在的不足：部分學生多年來構(gòu)成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所提高,，但許多方面還有很大的提升空間,；教師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使教師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)堅持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

一年來在學校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷努力學習黨的方針政策,，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善,，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀,，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興努力奮斗！工作任勞任怨,，不計得失,，不求名利，服從分工,，恪守師德,，關(guān)愛學生，以學生為本,，教書育人,，為人師表！嚴格遵守學校規(guī)章制度,，按時交納黨費,，積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,，合格稱職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，使每個學生都得到很好的發(fā)展。

（1）努力鉆研教材,，備好課,，設(shè)計課堂教學方案。

（2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標要求自己,，向40分鐘要質(zhì)量,。從抓紀律入手，加強學生學習目標的教育,。

（3）教學中,，體現(xiàn)學科特點，抓重點,，講明白,，讓學生掌握科學原理，激發(fā)學生學習科學的興趣,，使學生能主動學科學,、愛科學和用科學。

（4）經(jīng)常跟班主任,、學科教師和家長溝通,，共同教育學生學好科學課。

（5）加強作業(yè)練習,，復(fù)習鞏固所學知識,。

（6）加強學習應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學手段輔助教學,，提高工作效率,，拓寬視野。

總之,，在過去的一年里,，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重,，克服自身雜念,，一切為了孩子，為孩子的一切,！在平凡的崗位上默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力,，無怨無悔,，我堅信辛勤耕耘，終將收獲,！

教育是國家和民族的偉大事業(yè),，"百年大計，教育為本",，要實現(xiàn)偉大復(fù)興,，離不開教育,，作為一名教師，自己將一如既往,，熱愛教育事業(yè),，不懈努力工作，為教育奉獻一切,！發(fā)揮正能量,，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無名無利卻有價值,。不懼黃昏晚,，只愿夕陽紅！

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲,。反之，對工作缺乏熱情和積極追求地教師,，只能是一事無成,！在別人眼里，幼兒教師也許只是整天看孩子,，任何人都能干了這一行,，但只要你接觸到我們地一日生活，才會發(fā)覺干好這一行很不容易,！我所任教的是小班,，孩子年齡小，而且人又多,，事事都要老師照顧,。如果沒有足夠地耐心和愛心，面對吵吵嚷嚷的一群孩子,，面對吵著要找媽媽的他們,，面對爬上爬下的他們……就不會心平氣和地給他們講解了。在工作中我聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，輔導(dǎo)幼兒園美術(shù)興趣小組,，同時還兼職食堂帳目。工作緊張而又有序,，在每個崗位上我都能踏踏實實地工作,，任勞任怨，努力干好每一項工作,。在平凡的工作中尋找不平凡,，這也是我的幸福所在。

愛孩子很容易,，但愛每一個孩子,，給與每個孩子熱情地關(guān)心和愛護，很不容易,。教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護,，教育愛在本質(zhì)上是在日常生活中教師對幼兒以母愛為起點的投入式理解。真正的教育愛發(fā)生在日常生活中,，發(fā)生在無所不在地師幼交往中,，而不是有人在場觀看時。我關(guān)注著眼于日常生活的一點一滴,，著眼于替代父母責任地深切關(guān)懷,。我眼中的孩子是一個個的鮮活的個體，面對幼兒全面發(fā)展地需要,，要對每個幼兒的發(fā)展負起責任,。只有走入兒童的生活，與孩子共同體驗這份愛,。在班里,，我即是老師，又是媽媽,，當他們弄臟褲子時,，我會及時給他們換上衣褲，當上課時,，他們會自由地滿屋子跑,，我會及時追上他們，給與耐心的談話……這些也是我的工作,。只有心中充滿愛心,、童心，才會干好這些平凡的事,。

幼兒園課程改革對幼兒園教育活動的'影響是非常大的,，其中一個較為明顯的改變就是教師對教育活動的選擇與安排有了越來越大的自主權(quán)，教師不必拘泥于一套教學指導(dǎo)用書,，按部就班地實施教學計劃,，而是可以依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的保教目標和《幼兒園指導(dǎo)綱要》所述的各領(lǐng)域目標，結(jié)合本地,、本園,、和本班的實際情況，靈活的選擇教育內(nèi)容甚至追隨孩子的興趣,、需要生成教育活動,。這種改變在給與教師較大的自主權(quán)的同時，也對教師提出了更高地要求,。必須提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在四月份健美操比賽活動中,，我參加的團隊取得縣特等獎；五月份在全縣幼兒教師基本功比賽活動中,，我參加了繪畫,、普通話的比賽，取得了二等獎的好成績,。在集體才藝展示中,，我們的小樂隊也取得了全縣第三名的好成績！我還參加了辦事處青年教師基本功測試,，通過講課,、三筆一畫、理論考試,，取得了二等獎的好成績,。在這一系列活動中，我看到了別人地長處,，也看到了自己地不足,。在今后的工作中，只有不斷學習,，才能有所提高,。

教師的說教。

在教學過程中,，我們首先盡職盡責,、高質(zhì)量地完成自己的教育教學工作，同時我們還要尊重同事,，相互學習,，建立和諧的人際關(guān)系。我能在實際教學當中,，完成自己的教育教學內(nèi)容,。誠懇待人，團結(jié)同志,，與其他教師干好本班,、本園的各項工作。

總之,，在今后的工作中,，我應(yīng)更加倍的努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,，為幼教事業(yè)獻出一份力量,！

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

1、雖然面臨期末復(fù)習階段,，我們的教研活動沒有停止,，繼續(xù)進行,，教研的主次方向是復(fù)習課、總結(jié)課,，校長主任的了胡堂聽課沒有終止,，而是更加認真的聽、評,、指導(dǎo)。

2,、期末能力檢測工作,，隨時隨地進行不影響正常課時，不增加學生負擔,，逐個年級逐個學生的朗讀,，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績,，又起到促進作用,，過檢測，98%的學生達到要求,，古詩文背誦有70%的學生超出標準,，有15%的學生積累超過即定標準。

3,、年末總結(jié),，也是這個月的重要工作，各科的復(fù)習計劃要制定好,，同時寫出各學科的期末總結(jié),。認真回顧一年的工作，成功與不足,，得與失以利來年的工作更好的進行,，個年的總結(jié)，我們認真對待,，決不是應(yīng)付差事,，要針對我們的實際工作，有理有據(jù),，寫出真實的工作總結(jié),，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓，特別雖班主任工作,，典型班的工作總結(jié),，真正做到了真實可信。

4,、本月即有繁重的教學任務(wù),，又面臨二年一次的教學工作月標檢查,，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規(guī)范,，需要整理,，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手,，整理檔案,。

20xx年，即將過去,，新的一年即將開始,，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里,，再創(chuàng)輝煌,。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

時光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學年過去了,。回顧這學年所從事的高一高二美術(shù)教學工作,，基本上是完成了任務(wù),。工作中我享受了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作年終總結(jié)述職如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的提高。

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。

美術(shù)科一周每班一節(jié)，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學科特點和自身條件,，組織部分的學生參加學校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽,。

利用課余時間給他們輔導(dǎo)，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,，取得了一定的效果,。參加的還是以高一、二的學生為主,，在這個過程中他們的水平進步得很大,。對學生的審美情操的提高起了一定的作用。

3,、在美術(shù)課教學中做到有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。

以消除“美盲”為目的，理論知識為主,，美術(shù)技巧為輔,。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓學生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人,。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。我想能為學生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了。

4,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。

除了參加教研組教研活動外,，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料,，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件，分類進行講解。有空的時候自己也畫了一些畫,，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外,，對學生也有一些示范作用。在生活上注意形象,，為人師表,。

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、課件等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如中國畫與文學,、書法藝術(shù)與詩詞、點線面與數(shù)學等方面的聯(lián)系,。

總之,，本學年的工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將會在下一學期的工作中，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓，更好地為學生服好務(wù),。

教書育人成果工作經(jīng)驗總結(jié)篇九

作為一名教育實習生,，我們的實習目的是，鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,，專業(yè)知識和基本技能,，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力，在實習過程中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責,。希望能通過這次教育實習,，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題,，采取改進措施,，以提高我們的教學水平，為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ),。

在實習學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,，在實踐中學,，在學中實踐，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作,。

我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,，做好聽課記錄，課后虛心請教,。

我深入了解職中學生的學習情況,，針對學生的實際，確定教學目標,、重難點、教學方法,，寫出詳細教案,，交原語文老師指導(dǎo)，并按其意見進行必要的修改,。

在備課過程中,，我與同組的實習生互相學習、互相幫助,、共同提高,，我們集體備課，互相聽課,，互相評議,，并認真做好聽課和評議的記錄。

在授課過程中,，我認真按照備好的教案進行教學,，并靈活變通，駕馭好課堂教學,。

課后,，我認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學生的工作，與同組實習生一起研究作業(yè)的答案，對比較復(fù)雜的疑難問題,，及時請教原語文老師的意見,。

我根據(jù)語文學科的知識組織學生開展第二課堂活動，指導(dǎo)閱讀文學作品,，組織詩歌朗誦比賽,。

實習初期，我全面熟悉職中高一語文教材,，認真聽原語文老師的每一堂課,，做好聽課紀錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課,、備學生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

在寫教案期間,，我細心琢磨教材,、詳細寫教案，再交給原語文老師審批,，在原語文老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學水平,，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。

在批改作業(yè)時，我認真鉆研作業(yè)答案,，與同組實習生一起討論作業(yè)情況,，請教原語文老師的意見,，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生，鼓勵作業(yè)成績比較差的學生,，用適當?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學生,。

因為職中的學生基礎(chǔ)知識比較差，掌握新知識的能力比較低,，我授課過程中,，我放慢教學速度，爭取照顧到大部分學生,，每個問題盡量講詳細,。同時，我注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，利用休息時間給學生補課,，滿足不同層次的學生的不同需求。

在教學過程中,，我認為自己還存在以下兩點缺陷：

在講授知識點時,，重點難點不太突出。

課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強,。

我相信，在往后的教育生涯中,，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進,，提高自己的教學水平。

在實習初期,，我通過看學生手冊,、學籍登記表、學生姓名表,、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生,，了解班風,、班規(guī)及目前存在問題，了解掌握全班學生的思想,、學習情況,。

我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對班集體進行思想教育,，認真指導(dǎo)班委,，團委開展工作，發(fā)動班,、團干部的模范作用,。

同時,，我做好個別教育工作，深入了解一名后進生的學習,、思想,、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作,。

我尊敬原班主任,，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行,。

我做好班主任日常工作,，與學生一起出操，督促學生早讀,、晚修,，開展文體活動，檢查教學日志,、檢查衛(wèi)生,、批改周記，檢查作業(yè)等,。

我開展了一次安全知識競賽,，增強學生的安全知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的中學生,。

做班主任是辛苦的，而做一個職業(yè)中學的班主任則更辛苦,，當我第一次帶學生軍訓的時候便深刻地體驗到這一點,。軍訓期間對學生的儀容儀表要求比較嚴格，但仍有部分女生染發(fā),、燙發(fā),，我們堅持對這些學生進行思想教育，屢教不改者與家長溝通,。更有部分女生逃避軍訓,，裝病休息或者回家。為了讓學生得到更好的照顧,，我們實習老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓,，及時送身體不適或中暑的學生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,，使我們與學生建立了深厚的師生情誼,，也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

職中的學生素質(zhì)普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，投入更多的時間和精力將工作做好,，輔助班主任帶好班級,。我每天都要求自己完成三個主要任務(wù)：一是帶學生做早操，每天7：30到教室督促學生搞好課室,、公區(qū)衛(wèi)生工作,，檢查儀容儀表、?？ㄅ宕髑闆r,，督促他們按時到操場做早操。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，提出警告,。三是晚自習到班上看班，管好班級紀律,，輔導(dǎo)個別學生,，給個別學生做思想工作。

我在開學之初就抓緊了解班級情況,，查清他們的檔案,，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生,，我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學金，爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟問題,。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學生,，我及時與家長聯(lián)系溝通，做好家長的思想工作,，爭取為學生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境,。對于成績比較差而自卑的學生，我及時找他們聊天,，并教與一定的學習方法，在其進步時及時鼓勵,。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學生,，我積極做好他們的思想工作，教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,，爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學生,。經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象，我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們,。

在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中,，我學會了制定班級的班紀班規(guī),，學會了調(diào)動班干部的積極性，學會了維持班級紀律,，學會對學生進行個別教育,，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會,，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照,。

在這次實習中，我收獲頗豐,，獲益匪淺,。雖然我們的教育實習已經(jīng)結(jié)束，但我對教育的追求將一如既往,，我的學生的關(guān)愛也將永不消減,。我將在今后的學習、工作,、生活中不斷努力,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè),。