作為一名教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
中班美術(shù)教案春天的花草篇一
1.學(xué)習(xí)用折,、剪、撕等方法把方形,、圓形,、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草,。(折剪,、任意剪、成片撕貼)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙,。
2.美工用具:剪刀,、膠水、白紙,、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水彩筆3.范例兩張,,春天的景色,。
4.音樂(lè)郊游鋼琴曲活動(dòng)過(guò)程:
1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē),,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧,。
問(wèn):你看到什么,?
2.出示范畫(huà),激發(fā)幼兒的制作欲望,。
:春天,,花園里,許多花開(kāi)了,,五彩繽紛,。花有很多種,,形狀也各不相同,。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問(wèn):你喜歡哪朵花,?你知道它是怎么做的嗎,?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎,?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法,。
:原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪,,就可以變出許多漂亮的花,。
⑶花兒很美,可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么,?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖,、葉子)⑷出示完整的范畫(huà),比較兩幅畫(huà)的不同,。
問(wèn):春天的花草真漂亮,!你們想不想也來(lái)做一做呢?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作,。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求,。
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà),,教師指導(dǎo),,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,,美工用品,、材料。
中班美術(shù)教案春天的花草篇二
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,?下面是小編整理的中班美術(shù)教案:《春天的樹(shù)林》,,歡迎大家分享。
1,、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》,,感受綠色樹(shù)林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。
2,、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫(huà),,體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1,、布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》,。
2、錄音機(jī),、配樂(lè)散文磁帶(音樂(lè)選用《愛(ài)琴?!罚?/p>
3,、幼兒繪畫(huà)紙,、廢報(bào)紙(墊在繪畫(huà)紙下)、油畫(huà)棒,、水粉顏料(檸檬黃,、草綠、翠綠),、拓印用布團(tuán),、抹布等。
一,、感受作品的美,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1,、展示作品《春天的樹(shù)林》,,引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。
①畫(huà)上有什么,?看上去怎樣,?你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)呢?
②這幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色,?什么顏色用得最多,?
③這幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的,?看上去覺(jué)得怎么樣?
④看到這幅畫(huà)你會(huì)想到什么,?
⑤小結(jié):這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà),,看上去很寧?kù)o、很美,。樹(shù)桿的線條比較直,、有力,看上去像人一樣很有精神,。春天,,樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉,嫩嫩的,、綠綠的,。小草也長(zhǎng)出來(lái)了,一片嫩綠,。整幅畫(huà)用了很多的綠色,,有的綠色較深,看起來(lái)像老樹(shù)葉,;有的綠色淺一些,,像長(zhǎng)出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,,像剛長(zhǎng)出的嫩芽,。樹(shù)林好像很深,可以一直走進(jìn)去,,給我們一種想象:這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢,?……春天的樹(shù)林是多么的'迷人。
這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示作品,,引導(dǎo)欣賞,。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論,,讓幼兒對(duì)這幅畫(huà)的表現(xiàn)手法有了初步的了解,。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路,進(jìn)一步加深體驗(yàn),,更深地理解作品的美,。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美,,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然,,發(fā)展自然觀察者智能。
⑥配樂(lè)散文欣賞《春天的樹(shù)林》:
小朋友,剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫(huà),,現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛,,讓自己走進(jìn)畫(huà)里,邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美(播放配樂(lè)散文《春天的樹(shù)林》錄音)(附配樂(lè)散文),。
通過(guò)配樂(lè)散文所創(chuàng)設(shè)的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂(lè),,如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺(jué),。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧?kù)o和諧美,。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間:樹(shù)林里還會(huì)有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。欣賞完配樂(lè)散文時(shí),,孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“??!太美了!”通過(guò)配樂(lè)欣賞優(yōu)美的音樂(lè),,不僅讓幼兒心情愉悅,,同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè)智能,。
二,、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣,。
小朋友,,剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里,欣賞美麗的樹(shù)林,。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢,?用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢?讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒?,也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林,。
1、示范布拓印的繪畫(huà)方法:
①用棕色(或深色)油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干,、樹(shù)枝,,要用力一點(diǎn),盡量畫(huà)濃一點(diǎn),。
②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印,,輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)O扔脵幟庶S,,再用草綠色,,最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖),,顏料印完后再蘸色繼續(xù)印,,直到畫(huà)紙印滿。
2,、幼兒練習(xí),,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意,。
①先用油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干,、樹(shù)枝,要盡量用力畫(huà)濃些,。
②蘸色時(shí)先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠),。
三、展示幼兒作品,,體驗(yàn)成功的喜悅:
展出幼兒作品,,組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”,,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,,說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅,。
分析:本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線索的啟迪,,充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)力,。讓幼兒看,、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》,,聽(tīng)舒緩優(yōu)美,、引人入勝的配樂(lè)散文。讓幼兒眼觀,、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品,、感受作品,發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉,、神往,,欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,。
繪畫(huà)材料的選用,,非常適合表現(xiàn):利用油畫(huà)棒,、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué),增添了畫(huà)面效果,,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣,。繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹(shù)林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),,每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅,,讓身心獲得了極大的滿足,整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受,。
中班美術(shù)教案春天的花草篇三
1,、喜愛(ài)春天,知道春天花草,、樹(shù)木的變化,。
2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,。
3,、解詩(shī)歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌,。
4,、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘,、草地,、孩子。
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。
活動(dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物;學(xué)會(huì)歌曲《春天》,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。掛圖,、音帶、錄音機(jī),、大字卡,;詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡,、頭飾(小燕子,、蝴蝶、蜜蜂,、小白兔各10個(gè)),。
3,、環(huán)境準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)”,。
師幼互相問(wèn)候,,韻律活動(dòng)《春天》,小朋友隨音樂(lè)一起有節(jié)奏的拍手舞蹈,。
1,、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。
“剛才我們一起去找春天,,你找到春天嗎,?它藏在哪里?”
2,、說(shuō)春天,。 引導(dǎo)語(yǔ):“你找到春天嗎?它藏在哪里,?”
請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái),,并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
3,、 教師出示掛圖,,朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)小朋友說(shuō)出春天來(lái)到小河,、水塘,、草地。
②春天的小河是怎樣的,?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音,?小朋友模仿小河流水的聲音。
④春天的草地上誰(shuí)來(lái),?他們“嘻嘻,,哈哈”,可能在做什么,。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,,如放風(fēng)箏、打滾,、踢球,、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”,。
4,、討論:他們喜歡春天嗎?為什么,?
1,、教師播放詩(shī)歌錄音帶,,小朋友看書(shū)跟讀詩(shī)歌。
2,、小朋友在詩(shī)歌的伴奏下,,表演詩(shī)歌。討論:你們喜歡春天嗎,?為什么,? 閱讀完后小朋友有序收書(shū)。
游戲:找春天,。
活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈,,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”,、“草地”,、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物,,根據(jù)教師說(shuō)的字詞,,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說(shuō)出春天在哪里,。
教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐,、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌,。 如:屋檐下的燕子,,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,,游呀游呀,;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩(shī)歌,。
交流小結(jié),,播放音樂(lè),小朋友有序地整理自己的物品,。
春天的大自然中充滿勃勃生機(jī),,我相信孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來(lái)統(tǒng)計(jì)的,。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然,、感受自然的機(jī)會(huì),,希望孩子們?cè)谶@樣一個(gè)活動(dòng)中感受心靈的愉悅,收獲積極與自信,。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美,,還探索大自然的秘密,,能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),解到春天與人們生活的關(guān)系,,體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè),,并學(xué)會(huì)同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題,,會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美,,對(duì)春天的熱愛(ài)。
中班美術(shù)教案春天的花草篇四
1.學(xué)習(xí)用折,、剪,、撕等方法把方形、圓形,、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵,。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪,、任意剪,、成片撕貼)
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀,、膠水,、白紙、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、水彩筆3.范例兩張,春天的景色,。
4.音樂(lè)郊游鋼琴曲
1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē),,激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧,。
問(wèn):你看到什么,?
2.出示范畫(huà),激發(fā)幼兒的制作欲望,。
小結(jié):春天,,花園里,許多花開(kāi)了,,五彩繽紛,。花有很多種,,形狀也各不相同,。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問(wèn):你喜歡哪朵花,?你知道它是怎么做的嗎,?那你喜歡這些小草嗎,?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法,。
小結(jié):原來(lái)圖形寶寶折一折,、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花,。
⑶花兒很美,,可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖,、葉子)⑷出示完整的范畫(huà),,比較兩幅畫(huà)的不同。
問(wèn):春天的花草真漂亮,!你們想不想也來(lái)做一做呢,?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
⑴介紹制作材料各種圖形的`彩紙⑵明確制作要求,。
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧,。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),,幫助能力弱的幼兒完成作品,。
5.展示作品,整理美工用品,、材料,。
中班美術(shù)教案春天的花草篇五
《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),,豐富其想象力和創(chuàng)造力,,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)《大樹(shù)和小花》,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹(shù)進(jìn)行親密接觸,他們和樹(shù)成為了好朋友,。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹(shù)》,,讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō)、想想,、畫(huà)畫(huà)中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)的獨(dú)特魅力,,激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)大自然的美好情感,。
1,、欣賞春天的樹(shù),嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù),。
2,、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫(huà)材料,,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征,。
多媒體,、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙,、廢紙團(tuán),、抹布、背景圖,、音樂(lè),。
一、圖片導(dǎo)入,,了解樹(shù)木特征
1,、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù),激發(fā)幼兒興趣,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。
二,、模擬演示,,明確作畫(huà)方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同,。
2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà),教師提醒作畫(huà)方法,。
三,、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
2,、教師提出操作要求,。
3,、播放音樂(lè),幼兒自主作畫(huà),,教師適時(shí)指導(dǎo),。
四、評(píng)價(jià)展示,,分享體驗(yàn)成功
1,、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),感受成功的快樂(lè),。
2,、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。
3,、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng),。
中班美術(shù)教案春天的花草篇六
1. 借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽牛花,。
2. 學(xué)習(xí)用折,、卷、拼等方式,,把長(zhǎng)方形,、半圓形、三角形的紙做成花朵,。
3. 能大膽用多種方法表現(xiàn)小草,。(折剪、任意剪,、成片撕帖)
難點(diǎn):借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽?;ā?/p>
1. 牽?;▍^(qū):牽?;ㄊ疽鈭D、各色彩紙若干,。
2. 拼貼區(qū):長(zhǎng)方形,、三角形、半圓形紙若干,、膠水,、白紙、蠟筆,。
3. 教師范例:折好的牽?;?、拼貼的花草。ppt:春天的花朵,。
1. 教師:美麗的春天到了,,各種美麗的花兒都開(kāi)了,我們一起到花園里去看看吧,!
2. 播放ppt《春天的花朵》,,組織幼兒觀看,幫助幼兒感受春天花兒開(kāi)放的美麗景象,。(幼兒認(rèn)真觀看ppt感受春天的'美麗,對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。)
過(guò)渡:春天的花草真美麗呀,,老師用彩紙做了很多春天的花朵,你最喜歡哪種花,?(出示范例,,請(qǐng)幼兒欣賞,并能結(jié)合自己的喜好說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵,。教師根據(jù)幼兒的回答,,進(jìn)行引導(dǎo)。)
(一)如幼兒說(shuō)到:喜歡折疊的牽?;?。——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊牽?;?。
1. 教師:牽牛花是怎么做出來(lái)的呢,?我們一起來(lái)看看示意圖,。(幼兒觀看。)
2. 集中交流,。
(1)教師:折牽?;ㄐ枰獛撞剑康谝徊皆趺凑??第二……,?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合示意圖和自己折紙的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。)
(2)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)示范:
a第一步:對(duì)角折——第二步:打開(kāi)——第三步:對(duì)邊折——第四步:打開(kāi),。
b第五步:將各條折痕往里面折進(jìn)去,,變成雙正方形。
c第六步:將四條邊往里面折,。
d將上面露出來(lái)的三角用簡(jiǎn)單剪成圓形,,然后將邊翻出來(lái)就變成一朵漂亮的牽牛花了。
(3)第一到—第四步比較簡(jiǎn)單,,教師直接示范就可以了,。后面幾步比較難,示范后,,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試試,。
(二)如幼兒說(shuō)到:喜歡粘貼的花?!龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用折,、卷、拼等方式,,把長(zhǎng)方形,、半圓形、三角形的紙做成花朵,。
1. 折,。
教師:這朵花的花瓣是怎么做出來(lái)的?(幼兒看看說(shuō)說(shuō))
小結(jié):選擇一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,,然后兩邊用膠水粘上,,一個(gè)花瓣就做好,多做幾個(gè)花瓣,,將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了,。
2. 卷。
引導(dǎo)方式同上,,重點(diǎn):選擇一張長(zhǎng)方形的紙,,將一頭用手卷一卷,就變成卷卷的花瓣,,多做幾個(gè)花瓣,,將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了。
3. 拼,。
引導(dǎo)方式同上,,重點(diǎn):選擇各種形狀和顏色的彩紙,通過(guò)有規(guī)律的排序,、也可以一張顏色或圖形都可以,,拼貼出各種花。
(一)教師介紹各區(qū)域的材料和操作要求,。
1. 牽?;▍^(qū):前面一組是折疊牽牛花的,,老師在那里放了折牽?;ǖ氖疽鈭D和各種顏色的彩紙,,請(qǐng)根據(jù)示意圖折疊,遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴或老師幫忙,。
2. 拼貼區(qū):后面一組是拼貼花寶寶的,,老師用彩色紙準(zhǔn)備了各種長(zhǎng)方形、正方形,、圓形紙,,你可以自由組合,拼貼出你喜歡的花,,注意使用膠水的時(shí)候不要蘸太多,,手臟了要擦在中間的抹布上,注意保持桌面和自己衣服的干凈,。
(二)幼兒游戲教師指導(dǎo),。
1. 幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。
2. 教師注意觀察牽?;▍^(qū)幼兒的操作情況,提醒幼兒要根據(jù)示意圖進(jìn)行折疊,,如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的,,并請(qǐng)教同伴,實(shí)在解決不了可以請(qǐng)老師幫助,。
3. 注意引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒:a要用多種方式做做花b要注意保持桌面的干凈,。c引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒做好了花,可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫(huà)一些草,。
1. 將牽?;ú贾迷趬︼椛稀?/p>
2. 將幼兒拼貼畫(huà)的作品,,通過(guò)剪貼,、組合等方式展示在墻飾上,布置成春天的花草墻面,。
中班美術(shù)教案春天的花草篇七
春天悄悄走進(jìn)了我們的校園,。雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄的可是沒(méi)有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),,我們開(kāi)始了春天的主題活動(dòng),,我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上,。設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天進(jìn)行曲~春天的色彩”等活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,孩子們又生成了“我眼中的綠地~春天里的為什么~綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng),。而我選取春天的色彩這篇文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng),,旨在通過(guò)色彩這個(gè)很小的點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、編編,、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩,。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗,。
2.畫(huà)畫(huà),、縮編、講講,,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受,。
3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
4.能理解底色,,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.欣賞文學(xué)作品,,感受春天的美麗,。
2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《春天的色彩》課件,、班德瑞《春》的音樂(lè),、不同色系的油畫(huà)棒、記號(hào)筆,、畫(huà)紙,。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容,。
(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,,一邊朗誦)。
教師:小朋友們,,我們一起來(lái)看看大屏幕,,上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色,。
師:小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?
教師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,,小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了,。小白兔告訴小熊??(引導(dǎo)幼兒接下去說(shuō))
師:小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
教師小結(jié):對(duì),春天來(lái)了,,小草變綠了,,所以小草告訴小熊,春天是??(讓幼兒接)
2.大膽繪畫(huà),,表現(xiàn)春天色彩,。
(1)師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的色彩.那么,,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫(huà)出來(lái)。
(2)播放《春》的音樂(lè),,幼兒繪畫(huà),。
教師提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想,準(zhǔn)備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?
3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂(lè),。
(1)幼兒交流創(chuàng)編,。
師:畫(huà)好的小朋友把畫(huà)給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么,。
(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容,。
(3)整體欣賞(播放課件)
4.結(jié)束活動(dòng)
師:小朋友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來(lái)告訴小熊,。
教學(xué)反思
策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣,。
孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,,因此,,在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音,、圖像,、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),,激發(fā)幼兒的興趣。例如:開(kāi)始在一片漆黑中,。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景,,讓幼兒觀察是誰(shuí),猜想在哪里睡覺(jué),,給幼兒一種新鮮的,、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn),。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面,,再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,,讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力,。
策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài).利于幼兒語(yǔ)言表達(dá),。
我借助多媒體課件.營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,比如:我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái).讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的,、綠綠的,。將抽象的文字形象化,、具體化,易于幼兒理解和表達(dá),。
中班美術(shù)教案春天的花草篇八
1.學(xué)習(xí)用折,、剪、撕等方法把方形,、圓形,、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草,。(折剪,、任意剪、成片撕貼)
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙,。
2.美工用具:剪刀,、膠水、白紙,、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水彩筆
3.范例兩張,,春天的景色,。
4.音樂(lè)郊游鋼琴曲
1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē),激發(fā)幼兒興趣,。
師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧,。
問(wèn):你看到什么?
2.出示范畫(huà),,激發(fā)幼兒的制作欲望,。
小結(jié):春天,花園里,,許多花開(kāi)了,,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,,形狀也各不相同。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法,。
⑴提問(wèn):你喜歡哪朵花,?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎,?你知道它又是怎么做的嗎,?(幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法)
⑵教師示范部分花的折法與剪法。
小結(jié):原來(lái)圖形寶寶折一折,、剪一剪,,就可以變出許多漂亮的花,。
⑶花兒很美,可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么,?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖,、葉子)
⑷出示完整的范畫(huà),比較兩幅畫(huà)的不同,。
問(wèn):春天的花草真漂亮,!你們想不想也來(lái)做一做呢?
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作,。
⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙
⑵明確制作要求,。
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫(huà),,教師指導(dǎo),,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,,整理美工用品,、材料。
我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,。