作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班柳樹(shù)姑娘教案篇一

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，能輕柔,、有表情的演唱。

2,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3,、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格,。

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅,。(也可用粉筆在黑板上畫(huà)圖譜)

一,、提問(wèn)導(dǎo)入課題

教師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

l,、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱,。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱,，提問(wèn)幼兒,。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)教師指圖演唱,，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友,，這張圖譜用美麗的畫(huà)把歌詞給畫(huà)了出來(lái),，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么,？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱,。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng),、弱,、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3,、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱,。

(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱,。下面我們來(lái)試一試,。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱,。

4,、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實(shí)在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，所以在開(kāi)始時(shí)還是比較順利的導(dǎo)入了活動(dòng),。

《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣”,。孩子們有對(duì)春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱時(shí)重點(diǎn),，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣,，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，后來(lái)我做起了指揮，讓孩子們看指揮來(lái)唱襯詞,，并提醒他們要唱的清,，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后,，效果就好了許多,。

小班柳樹(shù)姑娘教案篇二

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2．嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂(lè)趣,。

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹(shù)姑娘》磁帶

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）春天有什么變化,？（小草綠了，花兒開(kāi)了,，柳樹(shù)發(fā)芽了,，燕子飛回來(lái)了，春天天氣越來(lái)越暖和等）

2.小結(jié)：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),。

二,、欣賞歌曲《柳樹(shù)姑娘》，理解歌詞內(nèi)容,。

1.出示柳條,，這是什么？（柳條）你在哪里見(jiàn)過(guò)柳條,？（河邊,、池塘邊,、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的）細(xì)細(xì),、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像什么,？（像小女生的長(zhǎng)辮子）

2.今天老師帶來(lái)一首歌曲叫《柳樹(shù)姑娘》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

3.教師播放歌曲《柳樹(shù)姑娘》幼兒欣賞,。

4.提問(wèn)：這首歌曲叫什么？（柳樹(shù)姑娘）歌曲中把柳樹(shù)叫做什么,？（柳樹(shù)姑娘）柳條是柳樹(shù)姑娘的什么呀,？（柳樹(shù)姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里,？（吹到池塘）吹到池塘做什么,？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)輕擺,。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),，多么干凈,，多么漂亮?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)在枝間飛舞,、歡唱，和柳樹(shù)姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫(huà)面,。

三,、學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞,。

2．師：這首歌曲是幾拍子的,？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng),、弱,、弱）請(qǐng)幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度,。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開(kāi)頭兩句柳樹(shù)姑娘,，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱,？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的,？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方,。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞,。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞,。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

小班柳樹(shù)姑娘教案篇三

1,、在繪畫(huà)活動(dòng)中,，充分感受線條的柔美。

2,、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條,。

3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀察經(jīng)驗(yàn),，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái),。

能給柳樹(shù)畫(huà)上很多的柳條把畫(huà)面畫(huà)滿,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)柳樹(shù)

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙上畫(huà)有“柳樹(shù)林”的樹(shù)干、水彩筆,、ppt

一,、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

1,、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹(shù),。今天,，柳樹(shù)姑娘來(lái)到我們班做客,，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>

2,、教師：可是,，它們的“頭發(fā)”還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢，請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮,，好嗎,？

二、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹(shù)的經(jīng)驗(yàn),，探索柳條的畫(huà)法。

1,、教師：柳樹(shù)姑娘的`“頭發(fā)”是什么樣子的呢,？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）

2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹(shù)姑娘,，辮子長(zhǎng)長(zhǎng),，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）

3,、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹(shù)林,，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>

三、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo),。

1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà),，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn),。

2、對(duì)于畫(huà)面不飽滿的作品,，教師可以用“柳樹(shù)姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示,。

提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫(huà)活動(dòng)，有興趣的畫(huà)柳條,，而不刻意要求幼兒畫(huà)出柳條的精準(zhǔn)度,。

四、欣賞作品,，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌,。

教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹(shù)姑娘最美麗,，誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘頭發(fā)最多,？

1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹(shù)

2,、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干,，皺紋紙,、綠色彩條、漿糊等材料,，手工制作柳條,，滿足幼兒操作的愿望。

3,、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng),，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫(huà)柳芽,；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，提出變化顏色深淺的要求。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹(shù)是春天里常見(jiàn)的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物,，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)柳條感受春天來(lái)了的氣息,，體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感,，從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫(huà)出更多的柳條,。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠?、墊狀、直立灌木,。枝圓柱形,，髓心近圓形。無(wú)頂芽,，側(cè)芽通常緊貼枝上,，芽鱗單一。葉互生,，稀對(duì)生,，通常狹而長(zhǎng)，多為披針形,，羽狀脈,，有鋸齒或全緣；葉柄短,；具托葉,，多有鋸齒，常早落,，稀宿存,。

小班柳樹(shù)姑娘教案篇四

1、學(xué)習(xí)新歌,，了解歌曲是三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

1、課前觀察柳樹(shù),。

2,、有關(guān)池塘柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。

1,、學(xué)習(xí)歌曲：《柳樹(shù)姑娘》

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍,，提問(wèn)："這首歌中為什么把柳樹(shù)稱為柳樹(shù)姑娘呢？"

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏,。

（3）結(jié)合錄象,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂(lè)念歌詞,。

（5）鼓勵(lì)幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,，教師針對(duì)幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲,。

2、音樂(lè)游戲《逛公園》

提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí),，注意保持前后的適當(dāng)距離,。

小班柳樹(shù)姑娘教案篇五

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,，嘗試用二聲部方式演唱歌曲,。

2.感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè),。

3.熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

①圖譜②指揮③音樂(lè)

一,、 發(fā)聲練習(xí)

請(qǐng)小朋友和老師做做動(dòng)作,，哇，真像,，現(xiàn)在,，我要請(qǐng)你們用聲音來(lái)模仿一下。（閉嘴，拍手,，旋律……）

二,、 學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,。

1,、熟悉旋律，

①初步熟悉曲調(diào),，介紹歌名,，聽(tīng)電腦范唱

師：哇，好聽(tīng),，接下來(lái),，老師給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣,？

②出示圖譜,，

師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽(tīng),，一邊根據(jù)這個(gè)歌詞畫(huà)了一張大圖譜,，

過(guò)渡語(yǔ)：哎呀,，掉了好幾張,？暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲,，一邊把它填回去吧,。

2、師幼合作填充完成圖譜,，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1,、2句

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適,？

(引出歌詞1,、2句)

②師重頭唱1、2,、3,、4句，提示幼兒找出圖片,，貼進(jìn)x格,。

提問(wèn)：是什么？（甩進(jìn)池塘）

（重頭唱1234句）

過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)眩蔷椭皇Ｏ伦詈笠粋€(gè)空格了,，肯定是這張了,。

③出示指揮棒，邊指圖譜,，教師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了,，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒(méi)有

④聽(tīng)電腦范唱一遍,。

師：恩,，填對(duì)了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了,，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看,。

⑤師生合作清唱一遍

師：?jiǎn)眩娌诲e(cuò),，現(xiàn)在我們不聽(tīng)電腦,，我們自己試試看，會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn),，不會(huì)的輕輕跟著唱,。

⑥解決難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）

師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對(duì),，我們?cè)囋嚳础?/p>

⑦感情技巧處理

師：柳樹(shù)變得這么漂亮,，心情很開(kāi)心，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣,？（輕松愉快很開(kāi)心）

師（伴奏演唱一遍）

⑧聽(tīng)伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺(jué)好聽(tīng)多了,，我們從頭再來(lái)試一次吧。

三,、 學(xué)習(xí)二聲部

1,、（師清唱，播放范唱）

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱得這么好聽(tīng),，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊熱鬧了,，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個(gè)樂(lè)句的最后一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的,。,，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記,。

2,、解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦,，是伴唱,，小蜜蜂表示和我們一起唱,。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著歌曲,，學(xué)著小蜜蜂的樣子,，也來(lái)湊湊熱鬧吧。

4,、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽(tīng),，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂,，我們一起唱柳樹(shù)姑娘,，好嗎？

5,、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán),，來(lái)吧，給大家表演一下,，,？起立，準(zhǔn)備好了嗎,？你們唱柳樹(shù)姑娘,，你們當(dāng)小蜜蜂。

6,、與客人老師交流（播放伴奏帶）

師：現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán),，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧,，好嗎,？

四、 結(jié)束

唱得不錯(cuò),，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽(tīng)吧,。

《柳樹(shù)姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美,、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個(gè)主題,，是我們幼兒園自己開(kāi)設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間,，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河?，在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)柳樹(shù)很感興趣,，為了延續(xù)孩子對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài),，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性,、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育,。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容,，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：

①利用圖譜,，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲,，

②感受歌曲的意境美,，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂(lè)。

我把重難點(diǎn)定位于：

難點(diǎn)：感受春天的美麗,，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱,。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲,。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)?；顒?dòng)中我加入了手的操作活動(dòng),，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑,，讓幼兒愉快,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,，在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒情緒高漲，興致盎然,，令我也感受到一絲成功的喜悅,。

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。拍子歌曲,。

小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種,，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū),，寒帶次之，熱帶和南半球極少,，大洋洲無(wú)野生種,。我國(guó)有257種，122變種,，33變型,。各省區(qū)均產(chǎn)。