作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇一

1,、學用連貫,、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲,。

2,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音,。

3,、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

1,、活動前帶領幼兒欣賞春天景色,，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象,。

2,、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。

3,、歌曲視頻,。

一、提問導入課題,。

教師：春天來了,，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風飄舞,，像姑娘的什么呢,？今天老師也帶來一首關于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》,，請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢,？

二、出示圖譜,，學唱歌曲,。

1．教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱,。

教師：你聽到了些什么,？幼兒講述，教師出示相應的圖片,。

你還聽到了哪些呢,？教師演唱。

幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證,。隨音樂唱,。

2．學唱歌曲。

“小朋友唱的真棒,，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍,。”

1）完整演唱歌曲,。

2）抽走部分圖片,，看看誰不見了呢？

3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1棵大樹,、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱,。

用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手,、拍肩等）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

教師提示：

幼兒注意唱好三拍子的旋律,。（強、弱,、弱）

用輕快,、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3．學唱襯詞,，練習簡單的二聲部唱,。

一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試,。

幼兒分組輪唱襯詞（教師參與）,，練習二聲部唱

三、柳樹姑娘今天可開心了,，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧,。

幼兒有表情地邊唱邊表演。

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲,。歌曲生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的`這一景象,，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫,。我在教學之前，帶領幼兒欣賞春天景色,，觀察柳枝風吹的動態(tài),，引導幼兒展開想象，為我們今天學習的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

在導入部分我出示長長的柳條,，直接提問進入課題,，“春天來了，柳樹都發(fā)芽了,，長長的柳枝隨風飄舞,，像姑娘的什么呢？”在形象的實物下激發(fā)了幼兒的興趣,，大家紛紛搶著說像什么,。、,、,、、

活動中我利用圖譜引導幼兒學習歌詞,，加入了一些動作的提示,，每貼一張圖片就預示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,，讓幼兒愉快,、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,，在整個活動中,，穿插著藏卡片、排序等小游戲,，使幼兒情緒高漲,，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,，唱出句首重音這一目標中,，我準備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強弱弱的節(jié)奏,，并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手,、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好,。

幼兒掌握了歌曲以后,，我引導幼兒用唱襯詞的方法,，學習簡單的二聲部合唱。在教師的帶領下了解二聲部的演唱方法,，學唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”,，并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,，我用手勢進行提示,，幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學唱二聲部,，順利解決了活動難點,。

一節(jié)課下來，幼兒在聽聽,、唱唱,、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律,。整個活動幼兒都在輕松、自然,、愉快的氛圍中積極,、主動地參與著，幼兒較好地掌握了這首歌曲,，但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇二

1,、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

2、引導幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》,。

3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點,。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,。

1,、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天,，尋找春天,。

2、 歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾,、三角鐵、沙錘,、響板,。

一、 活動導入,。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、 教師談話,。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進而復習歌曲。

1,、 春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣?；ㄩ_了,，有桃花、梨花,、杏花,、迎春花，蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）

2、 柳樹發(fā)芽了,，我們學過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重,，強，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強弱弱。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

3,、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂器。

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器,。

四,、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的`美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱,，跳起來）

五、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽,。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱，二聲部合唱,。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞。

六,、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能。

老師準備了頭飾,，每個孩子一個頭飾,，隨音樂

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室,。

小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 salix matsudana koidz.,、腺柳 salix chaenomeloides kimura、垂柳 salix babylonica linn.柳屬多為灌木,，稀喬木,，無頂芽，合軸分枝,，雄蕊數(shù)目較少,，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇三

1,、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲,。

2,、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱,。

3,、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

歌曲圖譜

一)復習歌曲,，引導幼兒用愉快,、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦,，我們和她一起來唱一唱吧,。

教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心,，舒服)

教師：看好老師的`指揮,，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音,，聽好音樂,，前奏用拍手表示,。

二)學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞,。

1,、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果,。

教師：柳葉們唱得這么高興,，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉,。(兩個教師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘,、長長、一甩,、池塘)

教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字,。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽,。

3)再次聽教師范唱一遍,，說說什么時候唱襯詞。

2,、學唱襯詞,，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,，一開始我們可是先藏起來的哦,。

1)一教師主唱，幼兒唱襯詞,?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀?yōu)樗r詞,，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱,，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦,。(2遍，然后交換)

3,、幼兒起立,，整曲完整演唱一遍。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇四

1.在觀察圖片的基礎上,，說出柳樹樹干,、樹枝和柳葉的外形特征及隨風飄動的姿態(tài)。

2.學習用水粉筆畫出柳樹的外形特征,，大膽表現(xiàn)自己眼中春天的柳樹形象,。

水粉筆,，牛皮紙，各種顏料（赭石,、熟褐,、土黃、檸檬黃,、淺綠,、中綠、深綠,、粉紅,、淺藍色）

一、和幼兒進行關于春天的談話,，引出繪畫主題――柳樹

師：孩子們,，能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

師：你看到的春天是什么樣的,？你都看到哪些樹發(fā)芽了,？

小結：春天來了，百花齊放,，百樹發(fā)芽,，真的是非常美麗。下面,，我來播放一張照片,，看看你認識嗎？它們是什么樹,？

二,、出示ppt圖片，引導幼兒觀察柳樹的形狀和姿態(tài)

1.觀察圖一：這是什么地方,？這是什么樹,？你從哪里看出來它們是柳樹的？

2.觀察圖二：我們再從近處觀察柳樹的樹干長得什么樣,？（提示幼兒觀察形狀,、顏色）樹冠是什么樣的？（像一把撐開的帶著穗穗的傘）

3.觀察圖三,、四：這棵柳樹長在什么地方,？長長的柳枝像什么？在微風吹拂下的柳枝又是什么樣的,？

5.觀察圖五：請仔細看看柳樹的葉子是什么樣的,？

小結：柳樹長得真是與眾不同，非常美麗漂亮，人們都稱它為柳樹姑娘,。你想不想畫一畫柳樹姑娘呀,？

二、啟發(fā)提問,，引導幼兒繪畫,。

1.引導幼兒想一想、說一說如何畫柳樹

師：你準備怎么畫樹干,？用什么顏色,？粗筆還是細筆？

師：柳枝是什么顏色的',？怎么畫柳枝,？用什么樣的筆？

師：你想畫一排柳樹,？還是畫一顆柳樹,？還是只畫柳枝？

師：如果在一張紙上只畫柳枝該怎么畫,？

2.幼兒開始作畫,，教師巡回輔導。

鼓勵幼兒畫好柳樹以后,，可在畫上添畫其它景物,，使畫面更豐滿。

三,、評價作品

在大屏幕上展示幼兒作品照片,，請大家相互欣賞，并說一說自己的畫,。

師小結：今天每個小朋友在認真觀察的基礎上,，都畫出了自己眼中和心中的美麗柳樹形象，大家都畫的與眾不同,，真是太好了,，我們回去一定給爸爸媽媽講一講好嗎？

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇五

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱,，體驗二聲部合唱的樂趣。

3．學會歌唱本首歌曲,。

4．感受音樂節(jié)奏,，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂,。

1．教學課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

一,、談話導入活動,。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化,？（小草綠了,，花兒開了，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來了,，春天天氣越來越暖和等）

2.小結：春天是萬物生長的季節(jié)。

二,、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條,，這是什么,？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊,、池塘邊,、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細,、長長的柳條像什么,？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽,。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞,。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么,？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀,？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里,？（吹到池塘）吹到池塘做什么,？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺,。有的枝條被風甩進了池塘,，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),，多么干凈,，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞,、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三,、學唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的,？（4/3）4/3的特點是什么,？（強、弱,、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏,。

3．教師結合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞,。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱,？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四,、學習簡單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的,？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的`唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方,。

3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞,。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞,。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新,。在活動中,，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離,，集中了孩子注意力,。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受,、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,，利用新穎的圖譜，在看一看,、說一說,、聽一聽、唱一唱,、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,。

2,、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者?！澳阕钕矚g哪一句,？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”,，對于孩子回答不否定,，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象,，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”,。

3、注重面向全體,，照顧個體差異,。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,，誰愿意來當我的寶寶？”對孩子不做強制要求,，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子,。“請你為我們伴奏,，你還有更重要的任務”,，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠,，繼續(xù)努力,！

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇六

1、讓幼兒知道春姐姐來了,，柳樹發(fā)芽并長成小樹葉了,。

2、初步學會念一段兒歌,。

：觀察過柳樹發(fā)芽,；圖片：一棵柳樹。

（一）出示圖片,，介紹柳樹的主要特征：

提問：

1,、這是一棵什么樹？（柳樹）

2,、這棵樹的枝條是怎么樣的,？

（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀,，幼兒邊作動作,，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）

3,、你在什么地方看到過柳樹,？

（二）尋找柳樹：

師：我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的,，誰找到了就站在柳樹的.下面,。

（三）觀察柳樹：

1、看一看柳樹是怎么樣的,？（向下垂的,，學學做做向下垂的動作）

2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣,？有些什么變化,？

（小芽長大變成小樹葉了,，樹葉長多了，變得更綠了）

3,、引導幼兒觀察春風一吹,，柳樹的枝條好象在干什么？

4,、做“柳樹娃娃”的游戲：

幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃,。老師說；春風來了,，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀,，雙手做招手狀,。

（四）學念兒歌：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了,，對著我們招招手,，對著我們彎彎腰。

（五）延伸：要求幼兒在回家的路上,，公園里,，找一找什么地方有柳樹。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇七

1,、感受三拍子旋律的歌曲,，能用優(yōu)美活潑的情緒學唱歌曲。

2,、嘗試用肢體動作表現(xiàn)柳樹的柔美,。

3、感知柳樹給春天帶來的美,，進一步激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情

柳樹姑娘的圖片,，自制簡單歌曲圖片

重點：

有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》

難點：

感受歌曲三拍子的旋律

一、引入師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣,？（開心）在西湖邊上你們會到什么樹？（柳樹）今天我們就要學一首歌就叫《柳樹姑娘》,。你們想不想見見她,？那我們來召喚、呼喚一下吧,。

二,、練習附點四分音符并發(fā)生練習柳?樹姑｜娘――｜快?出來｜呀――‖并且拍一下手，拍兩下腿,，加入三拍子強弱弱的.關系,。

三,、先完整彈唱歌曲一遍。

師：你聽到了什么,？

四,、根據(jù)幼兒所說的，出示簡單歌曲圖譜,，老師唱出這句歌詞,，再把圖譜貼好。每找出一句后,，幼兒都要打著節(jié)拍說一遍,。

師：要跟著節(jié)拍來說，看老師怎么做的,。

師：歌曲里面是怎么唱的,？哪個字時間長，哪個字時間短,，跟著節(jié)拍來唱,。再跟著鋼琴一句一句來。

五,、看著圖片整體來一遍（看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞,，邊拍手拍腿邊念歌詞）

師：我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧！豎坐的小朋友來一次,，橫坐的小朋友來一次,。

六、教師與幼兒一起跟著旋律學唱歌曲,。師：我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧,。邊唱邊打拍子

七、引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感,。

師：你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美,？應該唱的怎么樣？（慢一些）那幾句又很活潑,？應該怎么唱,？（歡快些）

八、再來有感情地唱一遍,，感覺和柳樹姑娘在對話,。

師：我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲，注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來,。

九,、全體起立來到中間，可以加上簡單的動作來邊唱邊跳,。

師：我們一起來跟著音樂學學柳樹姑娘的動作,，想想春天的柳樹是怎樣的,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇八

師：春天來了，各種各樣的花兒開了,，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

1,、欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2,、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧,。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,，(三拍子)我們以前學過三拍子的'節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱,，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3,、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊，喔,，哩)今天我們選一個演唱吧,，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4,、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

1、出示顏色標記

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊,，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記,，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊,。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們,，這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2,、出示節(jié)奏標記

師：哎呀,，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記),，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xx x)如果節(jié)奏標記到這兒了,，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了,，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”,，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來試試看,。

師：再來，我就不信,。(紅綠隊交換唱)

師小結：今天郭老師認識,，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們,，不過下次我要出更難一點的來考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇九

1、學會演唱歌曲,，引導幼兒用“連貫,、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格,。

2、通過歌唱柳樹姑娘,，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,，對大自然的熱愛之情。

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重點：學會演唱歌曲，引導幼兒用“連貫,、優(yōu)美”和“活潑,、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

難點：利用身體語言,，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格,。

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節(jié)奏圖譜一張

（一）感受歌曲旋律。

師：今天,，我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,，你們聽！（彈奏樂曲）聽了這首好聽的.樂曲你們都有哪些感覺呢,？

（二）熟悉三拍子的節(jié)奏型,。

1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢,！你們瞧,，我的身體是怎樣跳舞的呢？（教師示范：大手,、小手,、小手）

2、我的身體是怎樣跳舞的呢,？（個別幼兒跟學）

3,、原來我的身體是這樣跳舞的，（教師出示第一條節(jié)奏圖譜）你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢,？（集體跟學）

4、我的身體還可以怎樣跳舞呢,？（出示第二條節(jié)奏圖譜：手,、腿、腿,，請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學）

5,、引導幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

師：你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢,？（請個別幼兒嘗試,，并組織集體進行跟學）

（三）學唱歌曲。

1,、教師范唱歌曲,。

師：看著你們優(yōu)美的舞蹈，有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,，你聽,！你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊？你最喜歡歌曲的哪一句呢,？

2,、學唱歌曲。

師：

（1）真棒,，下面我們請鋼琴來幫忙,，試著來唱唱這首歌行嗎？

（2）剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀,？哪里唱得還不夠棒呢,？（著重練習幼兒有困難的幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎？

（3）你們的歌聲真美妙,，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱呢,？（優(yōu)美）,；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應該怎么唱呢,？（活潑輕快）好,，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快,。

（四）表演歌曲,。

1、師：這么美的歌曲,，你們能用什么辦法使它變得更美呢,？（引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲）

2、引導幼兒有表情地表演歌曲,。

師：現(xiàn)在,，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎？

在打擊樂器演奏活動中,，引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇十

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，能輕柔,、有表情的演唱。

2,、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,，體驗合作的快樂。

3,、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格,。

l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài),，引導幼兒展開想象,。

2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅,。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

一,、提問導入課題 教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞,，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二,、出示圖譜，學唱歌曲

l,、教師出示圖譜,，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌,，下面我來唱,，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒,。

2,、學唱歌曲。

(1)教師指圖演唱,，讓幼兒了解使用圖譜的方法,。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的'畫把歌詞給畫了出來,，這譜可以幫助我們記住歌詞,，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱,。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律,。(強、弱,、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3,、學唱襯詞，練習二聲部唱,。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱,。下面我們來試一試,。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。

4,、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演,。

現(xiàn)在正值秋天，開始導入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,，因此我改成了直接介紹歌曲名稱,，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

這首歌曲很普遍,，有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,，因此在學唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。

由于幼兒練習二聲部的機會不多,，因此活動中幼兒顯得有些難度,。

《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲,。歌詞簡練,，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象,。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡,。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，加入了手的操作活動,，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產(chǎn)生,，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快,、主動地學習歌曲,，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中,，幼兒情緒高漲,，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅,。并且為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇十一

春天到了,，柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩芽兒，一場春雨過后柳葉青翠欲滴,，所以我緊扣《指南》設計了這次手工制作活動,，讓幼兒通過觀察柳樹,、裝扮柳樹、表演柳樹萌發(fā)對大自然美的感受和體驗,，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，能用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

1.能通過仔細觀察柳樹實物和圖片,，準確地說出柳樹的形狀,、顏色特征。

2.通過觀察實物,、動手操作,、表演柳樹感受手工美術活動的`樂趣。

3.嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上,。

通過觀察能準確地說出柳樹的形狀,、顏色特征。

嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上,。

1.經(jīng)驗準備：活動前,，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片,。

2.物質(zhì)準備:柳樹樹干,、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布,。

活動過程

一,、觀察柳枝,激發(fā)興趣。

1.師：小朋友猜一猜,，老師手里拿的這根樹枝是誰的枝條呀?對了,，是柳枝。

2.出示實物和圖片,，引導幼兒觀察柳樹的形狀,、顏色等特征。

你看到的柳樹長什么樣子的,，是什么顏色的?

春天到了,，柳樹姑娘的枝條上長出了小嫩芽，一場春雨過后,，柳樹姑娘的頭發(fā)變得更綠了,，一根根枝條越來越長，葉子越長越綠,。

二,、裝扮柳樹姑娘,。

1.老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師,，想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請出柳樹姑娘：“柳樹姑娘,，請出來吧”!

2.柳樹姑娘出場：“小朋友們好，我是柳樹姑娘,，見到你們我很高興”,。引導小朋友和柳樹姑娘打招呼。

3.老師發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘今天來的太匆忙,，都沒有好好裝扮自己的頭發(fā),，讓我們一起來裝扮柳樹姑娘吧!

①教師示范講解，如何粘貼柳樹的葉子,。拿一根柳條放在桌子上,，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹在葉子一端,，然后貼在柳條上,，左邊貼一片，右邊貼一片,，然后再左邊貼一片右邊貼一片,，貼滿為止。

②幼兒制作柳條,，教師指導,。膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條,。貼好柳條,，用抹布擦手，坐在藍線上,。

三,、和柳樹姑娘翩翩起舞。

播放音樂《柳樹姑娘》,，和幼兒隨音樂一起翩翩起舞,。

四、活動延伸

今天,，老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘,，我們玩得都很開心，柳樹姑娘還和其他小朋友有約會呢,，讓我們一起送送她：“再見,，柳樹姑娘”。

美麗的柳樹不但綠化了環(huán)境,，還凈化了空氣,，讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水,，施一點肥料,，好不好,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇十二

1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律，學會演唱歌曲,。

2.嘗試簡單的二聲部合唱,，體驗合作的樂趣。

1.帶領幼兒觀察過柳樹,，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,。

2.課件、圖譜,。

一,、感受優(yōu)美的旋律

1.欣賞視頻，感受柳樹姑娘的美,。

師：春天來了,，在彎彎的池塘邊，柳樹姑娘長長的辮子隨風擺動,，多美?。?/p>

2.教師演唱歌曲,。

師：老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”,，請你聽完后說說感覺怎么樣,？

3.提問：感覺怎樣,？

是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美,？（3/4拍）

4.（1）3/4拍的“柳樹姑娘”特別優(yōu)美,。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎？

（2）請個別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏,。

（3）引導幼兒合拍地打節(jié)奏,。

（4）集體邊打節(jié)奏,，邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美,。

二,、學唱歌曲

1.幼兒回顧歌唱內(nèi)容。

師：歌曲里唱了些什么,？

2.出示圖譜,，借助圖譜理解歌詞。

（1）一起看圖譜,。師：我來唱歌,，請你仔細聽聽歌曲里還唱了些什么？

（2）教師邊指圖譜邊演唱歌曲,。

（3）幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容,。

3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲,。

4.觀察圖譜,，再次欣賞教師演唱過程中,，發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強弱不同，引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺,。

（1）師：剛才小朋友都知道歌曲“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美,？

（2）除了用優(yōu)美的聲音演唱,，你有沒有發(fā)現(xiàn)大柳葉與小柳葉的.不同？分別用怎樣的聲音演唱呢,？請你仔細聽我唱一唱,。

（3）教師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強弱弱,。

（4）幼兒發(fā)現(xiàn)大柳葉處聲音強一些,，小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導下唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺,。

5.男孩子與女孩子分組演唱,。

師：接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句,，比比誰最棒,。

6.請幼兒說說還可以怎樣演唱？

根據(jù)幼兒的提議分組演唱,，比如,，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句,，集體唱后面兩句,，等等。

三,、二聲部合唱

1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法,。

（1）師：這次我們一起來唱，你們一邊唱歌,，一邊仔細聽聽我是怎樣唱的,？

（2）幼兒唱歌，教師唱襯詞“啦啦啦”,。

（3）我是怎樣唱的,？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞,，并張貼襯詞標記,。

（4）師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確,。

2.教師唱歌曲,，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”,，體驗合作的樂趣。

（1）教師用手勢引導幼兒注意合拍演唱襯詞,。

（2）借助圖譜,，發(fā)現(xiàn)襯詞處要輕聲演唱。

3.小結,。

春天這么美,，我們要用心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的美景,，感受生活的美好,！

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇十三

師：春天來了，各種各樣的花兒開了,，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

1,、欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮,，對呀，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮,。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2,、熟悉旋律,，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的'時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點,。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3,、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊,，喔,，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4,、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律,。(強,、弱、弱)

②用輕快,、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3、學唱襯詞,，練習二聲部唱,。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,，從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱,。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),，練習二聲部唱,。

大班柳樹姑娘教案美術 大班柳樹姑娘教案活動反思篇十四

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天,、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏、表演的樂趣,，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣,。

一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征,。

二,、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

三,、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點,。

嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,。

1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,，到戶外觀察春天,，尋找春天。

2,、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進而復習歌曲,。

1、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣,?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2,、柳樹發(fā)芽了,，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》,。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1,、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強,，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱,。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手,、跺腳,、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

4,、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器,。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的'唱歌,，加上優(yōu)美的動作),。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四,、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽。微風吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,，二聲部合唱,。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞,。

五,、自由表演，充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾,，隨音樂自由表演,。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室,。

興趣是幼兒學習的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。