計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇一

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心,、課堂為重心,、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作,，切實(shí)抓好教研,、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作,，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作,。

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”、“務(wù)實(shí)”,、“高效”,，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù),、一種激勵(lì),，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃,，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式,，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課,，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩,、健康向上的校園文化活動(dòng),、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

沒(méi)有好的管理,，沒(méi)有規(guī)范的制度,，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性,。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理,，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課,、上課,、聽(tīng)課、訓(xùn)練,、輔導(dǎo),、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),，步步穩(wěn)扎,，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（1）“備課”關(guān),。備課要考慮三重目標(biāo),，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),，熟悉教材的知識(shí),、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課,。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

（2）“上課”關(guān)。教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí),，提高能力,，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂(lè),。

（3）“聽(tīng)課”關(guān),。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié),。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課,，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究,，切實(shí)起到示范,、指導(dǎo)作用。,。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),。

（4）“訓(xùn)練”關(guān),。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,，科學(xué)合理安排各科作業(yè),。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減,、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù),，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導(dǎo)”關(guān),。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫(xiě)話）方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”,。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,，學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因，因人而異,、對(duì)癥下藥,。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),，多輔導(dǎo),、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。同時(shí),，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,，對(duì)薄弱年級(jí),、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,、總結(jié)工作,。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,，以規(guī)范教學(xué)行為,。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求,、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn),，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析,，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè),，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行,。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析,，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題,，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施,。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo),、測(cè)試及試卷分析等,，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,，期末集中檢查,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊,、上足,、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí),，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題,，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度,，建立科學(xué)的巡課機(jī)制,，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí),。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象,。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程,，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛,，提升教師課堂教學(xué)水平,。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng),，突出主題,，強(qiáng)化過(guò)程；繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué),，提升課堂教學(xué)水平；積極參與聯(lián)片教研活動(dòng),，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命,。

另外,，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái),，組織好教師參加基本功評(píng)比,，組織好各級(jí)學(xué)科類(lèi)優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,，積極組織開(kāi)展教師試題（卷）編制,、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng),，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽。

3,、著力學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體,。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段,，切實(shí)保障校本研究的制度化,、正常化和規(guī)范化,。

4,、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式,。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》,，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷,、問(wèn)題解決,、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話,、交流,、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng),，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開(kāi)始,，從教師的需求中確立教研主題,，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題化,、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化,、深度化發(fā)展。

5,、扎根教學(xué)實(shí)踐,，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在實(shí)踐中提高老師的科研能力,，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究,，不同于專家學(xué)者的理論研究,，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下,，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究,；這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究,、微觀研究,，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用,、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研,。因此,，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長(zhǎng),。

6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制,。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心,、能力為重” 的課堂教學(xué)要求,。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn),。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度,。另外，每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、諷刺、挖苦學(xué)生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理,。

本學(xué)期,，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心,、文化,、道德、審美等素養(yǎng),。

1,、社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的,、學(xué)生感興趣的各類(lèi)文藝,、體育、科技等快樂(lè)社團(tuán)活動(dòng),。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),、活躍校園文化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案,。

2,、體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想,，加強(qiáng)體育課外活動(dòng),，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，開(kāi)展校園大課間活動(dòng),，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì),，構(gòu)建快樂(lè)校園,。

3、學(xué)科競(jìng)賽,。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽,，結(jié)合市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng),，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽,，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī),，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高,。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目,，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū),，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家,、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn),，汲取做人智慧。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇二

秉承“和諧發(fā)展,，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：以科學(xué),、規(guī)范的管理為保障,，從抓常規(guī)管理入手，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,，為蘇小學(xué)生的終身發(fā)展的發(fā)展。

（一）抓好學(xué)習(xí),，穩(wěn)步實(shí)施課程計(jì)劃,。

1.組織全體教師重溫《海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并自覺(jué)執(zhí)行,。

2.按照課程目標(biāo),，確立實(shí)施策略。

（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、增加知識(shí),、發(fā)展能力的同時(shí)，以開(kāi)展“蘇小大閱讀”,、書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，植入社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）深化開(kāi)發(fā)校本課程,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活,、中國(guó)傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。打破學(xué)科自身的知識(shí)界限,，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,，充分鍛煉學(xué)生的各方面的能力。

(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

嚴(yán)格按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,。首先是要加強(qiáng)教師備課的管理：加強(qiáng)各教研組的備課指導(dǎo)和研究,，備課不能流于形式（備課時(shí)要寫(xiě)明節(jié)次、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程,；每上完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)要寫(xiě)出教學(xué)反思）,。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的管理，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定時(shí)的隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)量和教師批改作業(yè)情況,。（作業(yè)批改應(yīng)及時(shí),、細(xì)致,，全批全改、要寫(xiě)上時(shí)間和等級(jí),；作文批改的評(píng)語(yǔ)要富有激勵(lì)性）,。其次是加強(qiáng)教師授課的管理：教導(dǎo)處對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，科學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的提高和學(xué)生的發(fā)展,。再次是加強(qiáng)過(guò)程性檢查,，本學(xué)期采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。另外還要積極協(xié)調(diào)安排好請(qǐng)假老師的課務(wù)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。制定各學(xué)科考核方案,，對(duì)教師的教學(xué)效果做到有據(jù)可依。學(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，提出今后改進(jìn)的措施,。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作,，注意學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)在低年級(jí)貫徹分層走班模式，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,。體藝,、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),。合理安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān),。

4．嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,，鞏固率100%,。

（三）做好其他工作

1．做好各種迎檢工作。除了各種報(bào)表的上報(bào),，中心工作的落實(shí)等以外,。本學(xué)期教導(dǎo)處還將積極參與迎接全國(guó)文明城市的檢查驗(yàn)收工作,，力爭(zhēng)相關(guān)工作不出問(wèn)題,。

2．做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí),、部署,。

20xx年8月

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇三

上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校去的了巨大的成功，我們學(xué)校的成績(jī)?nèi)〉昧讼喈?dāng)程度的進(jìn)步,，無(wú)論是學(xué)生們的成績(jī)還是學(xué)校的建設(shè),，都是可圈可點(diǎn)的。

在新的學(xué)期,，我們學(xué)校教導(dǎo)處一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的精神和能力,，把這個(gè)學(xué)期的工作在上學(xué)期基礎(chǔ)上更上一層樓，相信大家都有這個(gè)想法和能力,。

做一我們制定了一份針對(duì)性極強(qiáng)的工作計(jì)劃：

指導(dǎo)思想：

以深入開(kāi)展校本研訓(xùn)工作,、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑,，以求真務(wù)實(shí)講效益,、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，全面貫徹黨的教育方針,。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),，牢牢樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度,，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生,、安全教育,、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真抓好“兩基”,、“普實(shí)”工作，為迎 “國(guó)檢”作好全面準(zhǔn)備,。

具體工作及措施：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、班主任老師要認(rèn)真履行《班主任老師工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任老師工作做實(shí),、做細(xì),、做好。要切實(shí)做好班級(jí)管理工作,，抓好班級(jí)建設(shè),。要充分發(fā)揮班委會(huì)、隊(duì)委會(huì)的作用,，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉,。班主任老師要及時(shí)家訪，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處,。第二周做好教室布置等工作,。

3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，充分發(fā)揮流動(dòng)紅旗的作用,。

4、要認(rèn)真做好少先隊(duì)工作,，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的旗幟作用,。少先大隊(duì)和中隊(duì)要按時(shí)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊(duì)會(huì),。

5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動(dòng),，通過(guò)升旗儀式,，增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義情感。

6,、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng),。一、二年級(jí)要抓好養(yǎng)成教育，三,、四年級(jí)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，五,、六年級(jí)在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。

1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng),。樹(shù)立顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神,；愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要“以德修身,，以德育人,，為人師表”，樹(shù)立“學(xué)高為師,、身正為范,、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,，愛(ài)校如家,。以高度的責(zé)任感,、使命感,，切實(shí)做好本職工作。

2,、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度,，認(rèn)真做好考勤工作。教師要按時(shí)簽到簽退,，事病假必須填寫(xiě)請(qǐng)假條,，并交由校長(zhǎng)批準(zhǔn)（特殊情況可電話請(qǐng)假，后再補(bǔ)假條）,，空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記,，否則視為曠工。學(xué)校對(duì)在崗教師出勤實(shí)施檢查,、抽查式管理,。

3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì),，要善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念,，上好新課程,，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽(tīng)課與交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。聽(tīng)課節(jié)數(shù)一般教師15節(jié)以上,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上,，并做好記錄，要認(rèn)真寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)和體會(huì),，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,。教師對(duì)自己的教育教學(xué)情況要及時(shí)進(jìn)行反思，要堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,。

4,、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,。

5,、認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。

6,、本學(xué)期學(xué)校要狠抓教師各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,，徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。教師要以高度的工作責(zé)任心按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

7,、教師在課上、課下與學(xué)生交談,、在廣播上講話,，必須使用普通話，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話,。

1,、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程，按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，努力提高活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

2、加大檢查力度,，狠抓備課質(zhì)量,、作業(yè)布置和課堂實(shí)效。本學(xué)期教導(dǎo)處仍采用定期和不定期方式,，通過(guò)自查,、互查、抽查等方法,，嚴(yán)格備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處,，促使全體教師教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求教師既要備教法,，也要備學(xué)法,；既要備教材，也要備學(xué)生,。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，通過(guò)組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。

3,、搞好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系建設(shè)形成教育合力,，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪,、路訪、交流箋等可交流方式）,，有記錄。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),。特別注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力求做到耐心細(xì)致,，因材施教,，注重培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和發(fā)展的生命線,。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量促發(fā)展,，教師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān)，把改革教學(xué)方式,，千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé),。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”,。即：備課要實(shí),、上課要活、師生要親,、反思要深,。

2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。定期組織學(xué)科教研活動(dòng),，各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；開(kāi)設(shè)研討課,、形成良好的教研氛圍,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇四

我校共有教學(xué)班16個(gè)，全?？?cè)藬?shù)共455人,，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人,，占全校人數(shù)54.95%,，女生205人，占全校人數(shù)45.05%,，農(nóng)民工同住子女共283人,，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人,。

xxxx學(xué)年,，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點(diǎn)抓手,，對(duì)如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的研究,，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性,，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對(duì)接,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理，開(kāi)展主題式教研活動(dòng),，通過(guò)有效的教研活動(dòng)從問(wèn)題入手確定教研組的研究課題,，并通過(guò)系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平,，進(jìn)一步推動(dòng)“二期課改”的進(jìn)程,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向,，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)流程過(guò)程管理,，組織開(kāi)展主題式的教學(xué)研究,，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性,，并積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

1、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手,，注重同伴互助,，樹(shù)立榜樣，力爭(zhēng)教師備課有成效,。

在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)對(duì)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果及時(shí)反饋,，通過(guò)對(duì)教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案,，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高教師備課的有效性,，提高教學(xué)流程管理對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用,。

（1）備課：

通過(guò)上學(xué)期對(duì)備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長(zhǎng)確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對(duì)教材研討的主動(dòng)性的備課方案,，通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，確定各學(xué)科的備課要求后,，通過(guò)教研組活動(dòng),，讓教師明確備課要求,。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初,、期中,、期末三次備課檢查。同時(shí)要求教師在課前熟悉教案,，理清教學(xué)思路,。

（2）上課

教導(dǎo)處對(duì)各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級(jí)管理的方法,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級(jí)行政人員聽(tīng)教師的隨堂課,，課后對(duì)聽(tīng)課老師的教案作出檢查，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。二是通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”,、“同伴互助”活動(dòng)，兩周固定時(shí)間互相聽(tīng)課一次,。三是各教研組通過(guò)集體備課,，根據(jù)教研組的主題式研究?jī)?nèi)容開(kāi)展研討課活動(dòng)。

具體聽(tīng)課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié),，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié),，并在聽(tīng)課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評(píng),，學(xué)期末作出綜合考評(píng)。鼓勵(lì)備課組老師參與隨堂課的聽(tīng)課,，加強(qiáng)交流,，互相學(xué)習(xí)，形成教研組,、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

（2）作業(yè)：

在減負(fù)增效的背景下,，語(yǔ)數(shù)英教師不得要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料，教研組長(zhǎng)與學(xué)科老師確定各年級(jí)作業(yè)本開(kāi)設(shè)數(shù)量,，做到年級(jí)開(kāi)設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一,。教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中明確各類(lèi)作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對(duì)教師批改情況,、不同作業(yè)本使用情況作出抽查,。

2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控,，力求教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

（1）命題考核：

加強(qiáng)教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，提高教師單元命題能力,，整理調(diào)整校語(yǔ),、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫(kù),，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張a4紙，減少單一機(jī)械的操作題型,，教導(dǎo)處不定時(shí)作出抽查,。

②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)卷由教導(dǎo)處審閱，開(kāi)出準(zhǔn)印單,。

③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

（3）跟班調(diào)研

繼續(xù)實(shí)施跟班調(diào)研,，本學(xué)期調(diào)研具體落實(shí)綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況,，同時(shí)進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心、健康等全方位的情況,，對(duì)調(diào)研教師建立成長(zhǎng)檔案,。

（4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對(duì)我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

1,、開(kāi)展以“課例研究”為載體,，開(kāi)展專題的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。

（1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動(dòng)室下達(dá)的要求,，確定教研組活動(dòng)的主題活動(dòng)內(nèi)容,，語(yǔ)文教研組主題：根據(jù)主題研究?jī)?nèi)容由教研組長(zhǎng)提供教師理論學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個(gè)載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對(duì)接,，以集體研究教材教法,、集體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、分輪執(zhí)教集體評(píng)議為基本的研究手段,，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性,。

具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動(dòng)集體備課,，完成優(yōu)秀教案的展示,，課例研究的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究?jī)?nèi)容采取片段展示,。語(yǔ)文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究,；數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組,、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究,。期末教研組形成課例研究報(bào)告,。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對(duì)接開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制,。

（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教研組長(zhǎng)自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)作出交流,。

（2）各教研組互相交流活動(dòng)時(shí)好的做法,，供大家借鑒。談?dòng)龅降膯?wèn)題,，共同探討,。

（3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，確立科研課題,。

3,、有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案。

（1）成立學(xué)校一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，認(rèn)真組織好一年級(jí)教師做好“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”學(xué)科教學(xué)工作,。

（2）完善校一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案，每周進(jìn)行教研活動(dòng),，有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)方案的實(shí)施工作,。

（3）召開(kāi)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作總結(jié)會(huì)議。

1,、深入“結(jié)對(duì)帶教”帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)

（1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請(qǐng)專家,、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對(duì)帶教工作。

（2）做好新教師的培訓(xùn),、帶教,、同伴互助的工作，填寫(xiě)《結(jié)對(duì)手冊(cè)》,。

2,、注重“二次成長(zhǎng)”促進(jìn)廣大教師發(fā)展

（1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”為模式的校本研修,，推動(dòng)教師在學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,、反思、改進(jìn)中“二次成長(zhǎng)”做到每個(gè)教師至少一次的專家點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

（2）開(kāi)展“有效備課”的實(shí)踐與研究,，通過(guò)合作、互助,、提高組內(nèi)教師解讀教材,、鉆研教材 、設(shè)計(jì)教法的能力,。

3,、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計(jì)劃,。

1,、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資,，進(jìn)一步保證活動(dòng)質(zhì)量,。

（1）充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，挖掘社會(huì)資源,，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開(kāi)設(shè)拓展型課程的各類(lèi)科目,，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲,、學(xué)有所樂(lè),、學(xué)有所長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)拓展型課程的管理,，每周活動(dòng)定人檢查,，記錄活動(dòng)情況，保證每個(gè)學(xué)生參加,。

（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上,，著手開(kāi)展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫(xiě)。

2,、認(rèn)真做好體,、藝、科特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)管理,，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異成績(jī)。

（1）積極組織各學(xué)科教師參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，安排好校級(jí)田徑隊(duì),、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì),、器樂(lè)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練,，保持體、藝、科優(yōu)勢(shì),。

（2）落實(shí)每周一～周四下午的師生群體活動(dòng),，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時(shí)的體鍛活動(dòng),。

（3）做好圖書(shū)館的開(kāi)放,、借閱工作。每月出一期宣傳小報(bào),。

（4）做好健康教育工作,。單周安排由衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會(huì),，落實(shí)“心靈體操”課。

（5）做好四年級(jí)的游泳達(dá)標(biāo)工作,。

1,、學(xué)籍管理工作。

（1）認(rèn)真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作,。

①繼續(xù)開(kāi)展“特別的愛(ài)給特別的你”師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，組織全體教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查,。

②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署,，繼續(xù)深化對(duì)隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室,，并發(fā)揮矯正,、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對(duì)我校三名隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃,。

（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、學(xué)籍檔案管理等工作,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

（3）認(rèn)真做好一年級(jí)的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作,。

2,、家校互動(dòng),。

（1）認(rèn)真做好一年級(jí)“家?；?dòng)”宣傳發(fā)動(dòng)工作，并做好家長(zhǎng)申請(qǐng),、使用等指導(dǎo)工作,。

（2）鼓勵(lì)2——5年級(jí)教師繼續(xù)使用“家校互動(dòng)”網(wǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,。

4,、語(yǔ)言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作,，制定方案,，設(shè)計(jì)活動(dòng)，總結(jié)成效,。

（2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動(dòng)

（3）規(guī)范師生校園用語(yǔ),。

5、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科,、數(shù)學(xué)活動(dòng)周,。

（1）由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動(dòng)周計(jì)劃,。

（2）認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)周,。

（3）精心組織校科技節(jié)活動(dòng)

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇五

我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、發(fā)展意識(shí)”， 以“清雅”校園創(chuàng)建為目標(biāo),，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線,，以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手,，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,，做到教研活動(dòng)主題化,。本學(xué)期圍繞“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的研究專題，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),。

3.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，在反思中提高教師的專業(yè)水平,。

4.繼續(xù)教研課,、抽簽聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課等形式,，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),。

5.積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。做好微型課題的研究工作和省,、市,、縣級(jí)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題的申報(bào)工作，提升教師的教科研水平,，積極做好“星級(jí)”校本教研學(xué)校評(píng)估平臺(tái)的使用工作,。

6.加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，爭(zhēng)創(chuàng)“清雅”校園,。

㈠規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理

在教學(xué)管理過(guò)程中,，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，提高精細(xì)管理水平,。

1.全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程,，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,、備課內(nèi)容上課,，上足、教好每一門(mén)課程,，并不得任意調(diào)課,，嚴(yán)禁發(fā)生隨意增減課時(shí)、擠占課程現(xiàn)象,，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查,。

2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)學(xué)校的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)好教案;嚴(yán)格按照課程表,、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn),、關(guān)注個(gè)性差異并及時(shí)批改、訂正;認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得,。

⑴每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,，及時(shí)上交教導(dǎo)處。

⑵抓好教師的備課,。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，做到因材施教，教學(xué)過(guò)程要詳細(xì),、具體,，要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性;及時(shí)寫(xiě)出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

⑶每雙星期組織教師分學(xué)科進(jìn)行集體備課,，定時(shí),、定點(diǎn)、采用專題討論,、了解學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流,、共同探討。

⑷抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，書(shū)寫(xiě)格式要求統(tǒng)一,、規(guī)范,，以及愛(ài)護(hù)好作業(yè)本，保持清潔和齊全,。教師批改及時(shí),、認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)訂正,。

⑸落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,。

①繼續(xù)實(shí)行“月檢”制，加強(qiáng)過(guò)程管理,。對(duì)教師的備課,、聽(tīng)課及學(xué)生作業(yè)、課外輔導(dǎo)等每月檢查一次,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,，檢查一次總結(jié)一次,，檢查情況及時(shí)向教師反饋，并做好書(shū)面記錄,，并將檢查結(jié)果納入教師績(jī)效考核之中。

②抓實(shí)課堂主陣地,。繼續(xù)實(shí)行抽簽聽(tīng)課,、隨堂聽(tīng)課制,，教導(dǎo)處經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，確保課堂40分鐘高質(zhì)高效。

㈡抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)展校本研修

1.積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期充分用好校本教研“星級(jí)學(xué)?！痹u(píng)估平臺(tái)，每周三下午三節(jié)課后,，分教研組扎實(shí)開(kāi)展集體備課,、評(píng)課等網(wǎng)上教研活動(dòng)，并及時(shí)上傳教研材料,。

2.以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題,，開(kāi)展校內(nèi)研討活動(dòng)，提高課堂時(shí)效,。

3.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,，開(kāi)展教研組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。一學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),。要求記錄齊全，有聽(tīng)后思考記錄,，期末上交聽(tīng)課記錄本,。

4.積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，以教研課為切入點(diǎn),，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子文檔上傳校本教研網(wǎng),，積極做好“星級(jí)學(xué)校”評(píng)估平臺(tái)的使用工作,。

5.為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范,、體驗(yàn)實(shí)踐,、教學(xué)反思、專題研討等形式,，提高教師的專業(yè)水平,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

㈢學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持常抓不懈

1.各學(xué)科教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，利用教師集體的智慧取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2.抓學(xué)生基本能力的形成,，積極打造“清雅”校園

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以我校近期,、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針,，加強(qiáng)校本培訓(xùn),、教師管理力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，加快教育信息化步伐,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想,，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展,，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園,。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化、人文化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,。

3、以校本研究為抓手,，繼續(xù)加大“群研”工作的力度,，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升,。

4,、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師,，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展,，確保教師隊(duì)伍有層次,，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5,、迎接本學(xué)期各級(jí)各類(lèi)各科教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作,，選拔,、集中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式,，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jī),。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng),，展示名校風(fēng)采,，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作,。

7,、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位,，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容,，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8,、加強(qiáng)學(xué)生的身體,、心理健康教育，重視紅十字會(huì)工作,，以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體,，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)自然發(fā)生的過(guò)程,，或者說(shuō)真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為,。學(xué)校在這方面可以通過(guò)必要的規(guī)劃、組織,，凝聚全體教師的力量，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò),，共同建構(gòu)教育的愿景,。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí),、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升,。

不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師,。

加強(qiáng)教師的閱讀,。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”,。讀一本好書(shū)（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念,；做一本摘記,，讀寫(xiě)結(jié)合；參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇,，知行結(jié)合,；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ),；寫(xiě)一篇論文或案例,，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué),、聽(tīng)課,、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì)，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報(bào)交流,，可上移植課,，可上傳書(shū)面材料，以此實(shí)現(xiàn)信息共享,，共同提高,。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源,，加大“學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類(lèi)人的培養(yǎng)力度,，提供成功典范,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

行為跟進(jìn),，實(shí)踐教育新理念,。

本學(xué)期，我校要抓住全國(guó)及本地區(qū)的各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)競(jìng)賽的契機(jī),，通過(guò)教學(xué)研討課的授課、說(shuō)課,、制作課件,、撰寫(xiě)論文、講座等活動(dòng),，實(shí)踐教育新理念,，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力,、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái),，促使教師素質(zhì)的全面提高。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評(píng)價(jià)”的工作職責(zé),，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語(yǔ)文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭,，英語(yǔ)為特色,，科學(xué)為核心；語(yǔ)數(shù)外科‘搭臺(tái)’,，體音美‘唱戲’"為指針,，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為,，增強(qiáng)制度化調(diào)控,、評(píng)比、導(dǎo)向的力度,，力爭(zhēng)使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí),、高效、創(chuàng)新,。

抓教學(xué)常規(guī)管理,，促務(wù)實(shí)高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，突出特長(zhǎng)培養(yǎng),。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程,，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程,，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課,，班主任不得隨意不擠,、占、挪用體育,、音樂(lè),、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課,、代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行,。

規(guī)范備課，提高備課水平,。各教研組要堅(jiān)持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材,、備學(xué)生,、備教法和學(xué)法,、備作業(yè)練習(xí)、備板書(shū),、備現(xiàn)代教育技術(shù),；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí),；要精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)教案,，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書(shū)寫(xiě)教案或電子教案方式完成,。繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧,，實(shí)施“集體備課，個(gè)人加減”,，但決不允許照搬他人教案,，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽字,，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié),。

備注：語(yǔ)文組的備課可采取“集體備課、資源共享,、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課,，故可采取“集思廣益,、資源共享、個(gè)人加減,、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課,。

按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定,，要求教師在注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè),，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋,，并適時(shí)總結(jié)。

教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制,，注重過(guò)程管理與調(diào)控,。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動(dòng),，通過(guò)“聽(tīng),、看、問(wèn)、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié),，了解教師教育教學(xué)的過(guò)程動(dòng)態(tài),，給教師以有效及時(shí)的幫助指導(dǎo)。（聽(tīng)—隨堂聽(tīng)教師的課堂教學(xué),；看——教師的備課反思,、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等,；問(wèn)——教師困難,、學(xué)生看法；反饋——及時(shí)交流,、及時(shí)反饋）

抓教研組管理,，營(yíng)造教研氛圍。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作,，立足教研組，教研組工作求真,、求實(shí),、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長(zhǎng)和骨干教師的作用,，集思廣益,，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班,、集體評(píng)課”的群研制度,，以課堂教學(xué)為主陣地開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng),。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開(kāi)展立足課堂,、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動(dòng),。本學(xué)期各教研組在堅(jiān)持群研制度的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“教研組三個(gè)一活動(dòng)”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交叉研討,，一份可操作性強(qiáng)的教研活動(dòng)計(jì)劃和一份內(nèi)容充實(shí)的教研活動(dòng)總結(jié),。建議各教研組開(kāi)展一次學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。在求真、求實(shí),、求活的教研活動(dòng)中,，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變,。

要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)精神,，本學(xué)期將加大對(duì)教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級(jí)建設(shè)工作為重點(diǎn),，以校園、班級(jí)宣傳欄為窗口,，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo),，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的'發(fā)展。

重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)安全意識(shí),，關(guān)注大課間活動(dòng)、校園宣傳欄和各類(lèi)特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實(shí)落到實(shí)處,，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動(dòng)為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展,。

切實(shí)提高全校的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，使普通話成為我校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言,，成為各部門(mén),、各單位的主要工作用語(yǔ)；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范,，達(dá)到國(guó)家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期,，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）,；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言文字水平，同時(shí)更注重培養(yǎng)其語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),，提高師生的素質(zhì),，提升我校校園文化的品位,。

教導(dǎo)處工作要堅(jiān)持“四性”：即實(shí)踐性,、實(shí)效性,、科學(xué)性,、全員性；樹(shù)立“三種意識(shí)”：即服務(wù)意識(shí),、改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)；做好兩種服務(wù)：一切為了教師,，為了教師的一切,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為依托,，以課題研究為動(dòng)力,，樹(shù)立合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的教科研積極性,，提升我校的教研水平,，力爭(zhēng)切實(shí)做到“教研引路、立足校本,、創(chuàng)新探索,、夯實(shí)基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校,。

（具體工作可隨自治區(qū),、市、天山區(qū)的教研工作計(jì)劃作機(jī)動(dòng)安排）

二月份：

1,、各學(xué)科參加教材分析

2,、舉行開(kāi)學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo),、正常教學(xué)秩序,、上報(bào)學(xué)額

3、制訂各科教科研計(jì)劃,、班主任計(jì)劃及業(yè)校特長(zhǎng)培訓(xùn)班計(jì)劃,，發(fā)放各種表冊(cè)

4、教研組長(zhǎng)校本培訓(xùn)

5,、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo),。

6、雙休日“趣味班”和作業(yè),、特長(zhǎng)看護(hù)班的前期籌備工作

三月份：

1,、組內(nèi)研究課啟動(dòng),。

2、召開(kāi)青藍(lán)工程工作會(huì)議

3,、相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽集訓(xùn)

4,、“華杯賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽,、“華杯賽”決賽（4月22日）,、“希望杯”預(yù)、決賽等

2,、雙休日班和作業(yè),、特長(zhǎng)看護(hù)班中期運(yùn)行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計(jì)劃

五月份：

1,、特長(zhǎng)培訓(xùn)班成果大展演

2、青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)觀摩課,、基本功測(cè)評(píng)工作

3,、迎“六一”系列活動(dòng)

4、各學(xué)科制定期末分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃

六月份：

1,、六年級(jí)升學(xué)考試

2,、其他年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作

3、組織學(xué)生期末考試

4,、完成期末總結(jié),、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動(dòng)

20xx年2月

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇七

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機(jī),，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新,、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí),、抓全面,，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

隨著教育改革的不斷深入,，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀,、質(zhì)量觀,。為此,，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變,。

（1）為師生互相尊重,，相互信任。

（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（3）由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

（4）學(xué)生犯有錯(cuò)誤，教師有權(quán)批評(píng),，讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤所在,。

（5）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感,。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑,、判斷和評(píng)價(jià),，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：

（1）聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座,；

（2）加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科備課組活動(dòng),；

（3）多為教師的各類(lèi)競(jìng)賽創(chuàng)造條件。

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等,。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí),、完成作業(yè)及檢測(cè)等,。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”）,；“六備”（備目標(biāo),、備提問(wèn)、備板書(shū),、備練習(xí),、備學(xué)生,、備教具）。本學(xué)期將在期中,、期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查,，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查,。

（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后,。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī),，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法,，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽,；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo),。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處主任,、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),。②形式：深入課堂隨堂聽(tīng)課,。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平,。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié),，并要求有詳評(píng)。

（3）作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用,，很重要的一環(huán)就是練習(xí),。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。

作文：作文兩周一篇,，周記一周一篇,，必須按規(guī)定要求批改。數(shù),、理,、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè),。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí),、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）,。

高一年級(jí)：抓好起始,。高一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ),。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的成績(jī)跟蹤。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇八

新學(xué)期伊始,，教務(wù)處將在進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，緊緊圍繞有效課堂建設(shè),，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、交流和教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核,，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)取得實(shí)效,，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平,，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初集體備課活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃的制定,。

備課要求教師要樹(shù)立&“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計(jì)&”的基本思想,，要圍繞&“培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣&”設(shè)計(jì)編寫(xiě)教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）,，要有準(zhǔn)確的教材分析（重難點(diǎn)）,，要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程,，要有畫(huà)龍點(diǎn)睛的板書(shū)設(shè)計(jì),。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要有對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析,，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求,，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

2.完善教師崗位量化考勤細(xì)則,。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善教師崗位量化考勤細(xì)則,，使其更科學(xué),、合理、全面,，進(jìn)一步增強(qiáng)可操作性,。

3.嚴(yán)格教師教學(xué)考勤,。

教師按時(shí)上下課是教師職業(yè)道德的基本要求,，也是教學(xué)活動(dòng)的基本保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將制定日常教學(xué)巡察制度,，每天按時(shí)對(duì)上課情況進(jìn)行巡察,，對(duì)無(wú)故上課遲到、早退、曠課,、私自調(diào)課及上課接打手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行處理（扣分）和公示,。

4.做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),。教導(dǎo)處將按計(jì)劃定期對(duì)教師的教案,、作業(yè)、校本教研手冊(cè),、讀書(shū)筆記等進(jìn)行檢查評(píng)比,；舉行學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,；通過(guò)考試和階段測(cè)試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用,。

5.做好學(xué)籍管理工作,。

嚴(yán)格按照上級(jí)和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作,。

關(guān)于&“有效課堂教學(xué)&”的定義,，目前還沒(méi)有一個(gè)比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說(shuō)法。有學(xué)者認(rèn)為,，有效教學(xué)就是通過(guò)有效的教學(xué)準(zhǔn)備,、有效的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為,，有效教學(xué)可以從以下三個(gè)方面去衡量：一是效果好,，二是效率高，三是效益大,。綜合以上看法,，結(jié)合我校實(shí)際，從可操作性解調(diào)考慮,，有效課堂教學(xué)將從以下方面評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,；學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果,；學(xué)生的主體性和教師主導(dǎo)性的平衡,；教學(xué)過(guò)程中的情境創(chuàng)設(shè)；教師的精神面貌等方面,。

有效課堂教學(xué)的推進(jìn)分三步走：一是全體教師對(duì)有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，達(dá)成一致共識(shí)；二是每個(gè)教研組選取教師實(shí)踐,；三是形成一種模式在全校推廣,。

我校開(kāi)設(shè)專業(yè)眾多,，但實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師資力量不足，再加上教師長(zhǎng)期吃老本,，連自身曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)課程也不敢涉獵,，更不用說(shuō)與專業(yè)相關(guān)而沒(méi)接觸過(guò)的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開(kāi)設(shè)相對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而言,，顯得開(kāi)課殘缺不全,，存在不科學(xué)，不規(guī)范,，不合理的現(xiàn)象,。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過(guò)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)教學(xué)能力,；二要按專業(yè)課程規(guī)范重新規(guī)劃一、二,、三年級(jí)的課程開(kāi)設(shè),，不能只重實(shí)際，不看專業(yè)的教學(xué)規(guī)律,。

從大處講,，技能大賽可以提高學(xué)校的知名度和在教育中的社會(huì)地位。從小處實(shí)處講,，能過(guò)組織備戰(zhàn)參加技能大賽,，可以加強(qiáng)學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)教師水平的提升,，能夠培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人,，同時(shí)可以促進(jìn)教學(xué)改革和專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用,。對(duì)于學(xué)生而言,，技能大賽更能夠培養(yǎng)技術(shù)熟練和富有創(chuàng)新能力的實(shí)用型人才。因此,，組織備戰(zhàn)技能大賽對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件大事,，與學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。

本學(xué)期將繼續(xù)推行&“星火計(jì)劃&”和&“燎原計(jì)劃&”,，注重選手的選拔培養(yǎng)和獲獎(jiǎng)選手的表彰和宣傳,，在校園內(nèi)營(yíng)造比學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。技能大賽選手要從一年級(jí)新生中選拔產(chǎn)生,，實(shí)行專業(yè)組和專業(yè)教師負(fù)責(zé)制，由專業(yè)組指定輔導(dǎo)教師,，制定參賽計(jì)劃,，由專業(yè)教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。教導(dǎo)處每月按時(shí)了解選手的技能學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)督促,，確保。

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雖說(shuō)教研工作比較前有所突破,，但參與者范圍小,，且仍存在被動(dòng)性，成效不顯著,。鑒于此,，本學(xué)期將在加強(qiáng)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，積極探索新的方法和措施,，力爭(zhēng)教研工作上臺(tái)階,。教師教研能力和水平仍有待提高，因此,，加強(qiáng)教師的教研能力是首要任務(wù),，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師對(duì)教研的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，要聘請(qǐng)一些專家開(kāi)展教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避免教師走彎路,，加快教研能力的提升,。另外，教研組和教師要有額定的教研任務(wù),，促使教師從事教學(xué)研究,。本學(xué)期將要求每個(gè)教研組選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，每個(gè)教師至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,。對(duì)于上級(jí)布置的各種教育教學(xué)作品評(píng)比,，要求教師人人參加，并納入量化考核,。對(duì)于上級(jí)組織的教學(xué)能力比賽,，要求相應(yīng)的教研組必須選派代表參加，納入教研組和教師個(gè)人量化考核,。

利用校園書(shū)吧和各種講座,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流，提高專業(yè)素養(yǎng),。重視省培,、國(guó)培和每學(xué)年的繼續(xù)教育，認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn),，并要求撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。注重教師的青老接對(duì)活動(dòng),，特別是對(duì)于一些師資緊缺的專業(yè)，通過(guò)青老接對(duì)幫扶加快青年專業(yè)課教師的培養(yǎng),。

繼續(xù)實(shí)行實(shí)訓(xùn)室設(shè)備登記管理,、實(shí)訓(xùn)室使用登記、室訓(xùn)課登記,、實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫(xiě)制度以及室訓(xùn)室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度,，確保實(shí)訓(xùn)室的安全、高效利用,。

教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件開(kāi)設(shè)不同的專業(yè)興趣班,，讓所有就業(yè)班學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)興趣班，利用每天下午第三節(jié)課上課（時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)）,，拓寬學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，讓學(xué)生掌握盡可能多的求職技能，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)信心,。專業(yè)興趣班的開(kāi)設(shè),，是推行素質(zhì)教育的一條有效途徑，除了能使學(xué)生學(xué)到更多的實(shí)用技能之處,，可以將學(xué)生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學(xué)習(xí)中來(lái),，盡量減少學(xué)生參與到不良行為的活動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃篇九

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造豐富校園文化,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,，創(chuàng)建和諧校園。

1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，實(shí)施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化,、制度化、人文化,。

2.立足課堂教學(xué),，積極開(kāi)展校本科研，加強(qiáng)教研組建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.創(chuàng)設(shè)各種條件，開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng),，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師示范和輻射作用,，形成一支團(tuán)結(jié)合作，奮發(fā)向上的教職工團(tuán)隊(duì),。

4.引領(lǐng)各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的研究,，針對(duì)薄弱之處，展開(kāi)針對(duì)性的鞏固,，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

5.加強(qiáng)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

常規(guī)是管理的基礎(chǔ),，創(chuàng)新的基石,。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理，又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新,，將常規(guī)工作做新,、做細(xì)、做精,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究,、監(jiān)督、導(dǎo)向,、服務(wù)”工作職能,。

1、加大督查研究力度,，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程,。我校將嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足,、開(kāi)好規(guī)定課程,，不隨意增減各門(mén)課程的規(guī)定課時(shí)。按照國(guó)家課程計(jì)劃,，堅(jiān)持“健康第一”的原則,，保持保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程。要確保學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí),，每周參加課外藝術(shù)活動(dòng)2次,，讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段能較好掌握兩項(xiàng)健身的體育技能與一項(xiàng)藝術(shù)技能。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程規(guī)劃,、實(shí)施與管理,，組建能全面協(xié)調(diào)各部門(mén)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，開(kāi)展相應(yīng)的樣本研修活動(dòng),，引領(lǐng)全校教師積極實(shí)施綜合實(shí)踐課程,。為避免削減,、擠占體育、藝術(shù),、地方課程,、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐等課程,，教導(dǎo)處定期或不定期地進(jìn)行檢查,、抽查，加強(qiáng)督查力度,，并及時(shí)加以反饋,、糾正。

2,、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制,，規(guī)范教師教學(xué)行為。為督促,、保障教師教學(xué)行為規(guī)范,，教導(dǎo)處每學(xué)期至少要開(kāi)展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查。各教研組組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的研究,。備課檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師的單元整體備課能力,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究能力、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和需要的分析能力,、課堂練習(xí)和反饋的設(shè)計(jì)能力和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思能力。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合,，重點(diǎn)考察教師的教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的一致性,。要對(duì)教師的作業(yè)布置、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，要及時(shí)反饋檢查結(jié)果,，組織作業(yè)的研討，讓教師明確布置作業(yè)的目的,，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性,，減少作業(yè)量。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要及時(shí)記錄在冊(cè),，作好歸檔,，并要以指導(dǎo)的方式及時(shí)反饋。

3,、推行“減負(fù)”措施,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我校將按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作,。各教師要認(rèn)真落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式，力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成,，改變靠加班加點(diǎn)提高學(xué)科質(zhì)量的弊端,。各教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性的層次性,，慎重選擇,，寧少勿多。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè),。各教師更要注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān),，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心以外，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地,，任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買(mǎi)輔助資料,，否則學(xué)校嚴(yán)肅處理,。

4,、推行隨堂聽(tīng)課制，加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理,。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我校繼續(xù)組織由學(xué)校管理者和骨干教師組成的教學(xué)調(diào)研組，開(kāi)展聽(tīng)隨堂課的活動(dòng),。教導(dǎo)處不定期地提前一天將隨堂聽(tīng)課的對(duì)象公布在每日工作欄中,。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋、交流和行為跟進(jìn),，通過(guò)深入的調(diào)研,，及時(shí)的反饋，督促教師上好常態(tài)課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

5、嚴(yán)把聽(tīng)課之關(guān),，提高校本研討的質(zhì)量,。石本無(wú)火，相擊乃有火花,，當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相交流碰撞的時(shí),，往往會(huì)有很大的啟思。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點(diǎn)評(píng)”,。持之以恒的點(diǎn)評(píng)反思對(duì)提升教師的專業(yè)能力起著重要作用,。我校將校本教研的重點(diǎn)落在“點(diǎn)評(píng)”一環(huán)節(jié)的把握上，要求“人人反思，人人點(diǎn)評(píng)”,，切實(shí)提高校

本研討的質(zhì)量。一學(xué)期要求教師聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,，市級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、校行政聽(tīng)課分別在20,、15節(jié)以上,。

6、關(guān)注評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。加強(qiáng)評(píng)價(jià)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè),，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)研究，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,。通過(guò)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題，提出合理建議,，改進(jìn)教育教學(xué)行為,，培養(yǎng)教師的質(zhì)量意識(shí)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ),，畢業(yè)率要達(dá)100％。要重視“后20%”的學(xué)困生,，要認(rèn)真分析其心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,，制訂輔導(dǎo)方案，在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn),。要重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”,，重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展其特長(zhǎng),。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ)，畢業(yè)率達(dá)100％,。

學(xué)校發(fā)展取決于教師,。學(xué)校通過(guò)各種途徑，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并要求教師“帶著問(wèn)題與困惑學(xué)習(xí),、帶著啟迪與思考工作、帶著實(shí)踐與反思提升”,。

1,、查漏補(bǔ)缺，鞏固提升,，加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī),。

通過(guò)一年來(lái)的努力,，我校已順利通溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！八捻?xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”，教師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范,，為確保發(fā)揮“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”長(zhǎng)效機(jī)制,。本學(xué)期要繼續(xù)在以下作好建設(shè)：

(1)“備課”之“個(gè)性”“獨(dú)創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上,，本學(xué)期要引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合,、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合,，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。新教師的教案要重點(diǎn)關(guān)注規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗(yàn)教師的教案應(yīng)注重研究性和創(chuàng)新性,。

(2)“上課”之“生本意識(shí)”。 教師要繼續(xù)加強(qiáng)研讀教材的能力,，應(yīng)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，在學(xué)生的未明疑惑之處多加點(diǎn)撥指點(diǎn)，能不教的盡量不教,，樹(shù)立“先學(xué)后教,、少教多學(xué)”的生本意識(shí)。課堂上要堅(jiān)持因材施教,、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，及時(shí)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo),。要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量,，營(yíng)造積極互動(dòng)、平等對(duì)話的課堂文化,。

(3)“聽(tīng)課”之“議課”,。“評(píng)課”“議課”是提高教師審視自己課堂,，梳理教育理論,，加快專業(yè)發(fā)展有效途徑。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，必須留有至少一節(jié)課的時(shí)間,，要求人人發(fā)言，從不同角度,、不同層面提出建議,。每學(xué)期結(jié)束后，要求上交至少兩篇的評(píng)課稿,。

(4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”,。在要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性,。作業(yè)難度和題量要適當(dāng),，意圖要明確，形式宜多樣,。要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。要使用明確、實(shí)用的批改符號(hào),，增加激勵(lì)性批語(yǔ),，保證批改的正確率，并及時(shí)記錄,。根據(jù)作業(yè)性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際,，靈活使用各種批改形式，做到有作必改,，有改必評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)任課教師的作業(yè)批改進(jìn)行兩次的檢查。

(5)“質(zhì)量測(cè)評(píng)”之“方案”與“測(cè)評(píng)分析”,?！百|(zhì)量測(cè)評(píng)”這一環(huán)節(jié)，過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期,，教師往往只追求結(jié)果性的評(píng)價(jià),，忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，針對(duì)此薄弱處,，各位老師要在明確各學(xué)科“質(zhì)量測(cè)評(píng)”的常規(guī)上,，于期初制定本學(xué)科的評(píng)價(jià)方案，特別關(guān)注學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),，可以以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,、作業(yè)評(píng)價(jià)等形式記錄。在期初時(shí)制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,，圈定20%的優(yōu)生和后進(jìn)生,，作專門(mén)的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，使其在自己原先的基礎(chǔ)上有不同層次的提高,。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好測(cè)評(píng)分析,，針對(duì)各個(gè)板塊，作好總結(jié),，提出整改措施,。

2、開(kāi)展活動(dòng),齊舉共抓,切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平,。

（1）以評(píng)促建,，規(guī)范教師教學(xué)行為。 積極組織教師迎接溫州市教育學(xué)院對(duì)我?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的評(píng)估驗(yàn)收工作和樂(lè)清教研室第二輪教學(xué)常規(guī)檢查,，以評(píng)促建,，有效推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的落實(shí),。結(jié)合實(shí)際，不斷總結(jié)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教學(xué)規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制,，有效規(guī)范我校教師教學(xué)行為。

（2）強(qiáng)化培訓(xùn),，深化教育教學(xué)研究,。繼續(xù)學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”》各學(xué)科常規(guī)和《浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，以有效教學(xué)為主題,，以學(xué)科教研組為單位,，積極參與市,、區(qū)學(xué)科專題培訓(xùn),，積極開(kāi)展校本專題培訓(xùn)，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,。

（3）搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)搭建名引師引領(lǐng)平臺(tái),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，加強(qiáng)骨干老師研修培訓(xùn)，加快年青教師的成長(zhǎng),。通過(guò)聘請(qǐng)名家授課講座,、開(kāi)展“青藍(lán)工程”、教學(xué)研討,、集體備課和組織教師參加市,、區(qū)名師大講堂活動(dòng)、新課程培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)論文案例評(píng)比等工作,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師整體水平,。

（4）扎根校本,實(shí)打?qū)嵶ト嫱七M(jìn)。我校繼續(xù)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,將加強(qiáng)教研組建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教研組的主陣地作用,。期初各教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處組織下圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范制定計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。做到“五定”（定時(shí),、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié)）,，開(kāi)展靈活多樣,、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。各備課組要加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,， 突出集體備課中的“四要”（要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃,；要在備課組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課；組員在備課級(jí)內(nèi)要有明確分工,，形成合力,； 要有詳細(xì)的備課組活動(dòng)記載）,。同時(shí)要求每人每學(xué)年必須要安排上一次研討課,。

（5）師徒結(jié)對(duì),，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。推行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)施“青藍(lán)工程”,。由學(xué)校骨干教師引領(lǐng)新教師隊(duì)伍使之不斷成長(zhǎng)。各輔導(dǎo)教師要繼續(xù)重視此項(xiàng)工作,，嚴(yán)格按照師徒結(jié)隊(duì)有關(guān)規(guī)定做好每學(xué)期的常規(guī)工作,，每學(xué)期期末舉行徒弟“匯報(bào)展示課”，加快了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。“三分課內(nèi)，七分課外”,，教師結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)——“兒童經(jīng)典閱讀”推動(dòng)工程制定好好班級(jí)讀書(shū)方案,，切實(shí)舉行讀書(shū)活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)兒童閱讀經(jīng)驗(yàn),。要積極發(fā)動(dòng)各種力量提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)量和質(zhì)量，保障學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,，堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀,。積極開(kāi)展各類(lèi)輔助活動(dòng)，如組織讀書(shū)筆記展覽,、”全班共讀一本書(shū)“,、名著閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造書(shū)香校園,。

2.提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué),，實(shí)行“小步子”教學(xué),。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。學(xué)校將開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)研討周”活動(dòng),，對(duì)部分班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、寫(xiě)字質(zhì)量、習(xí)字冊(cè)的使用等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和分析,，要組織作品展示,，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高品質(zhì),，要積極參加競(jìng)賽,，四年級(jí)學(xué)生要積極參加市鋼筆字比賽。

3.培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，各數(shù)學(xué)學(xué)科教師應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性,、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),， 探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，教研組應(yīng)開(kāi)展多項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促補(bǔ),，多方位,，多角度地讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4.提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力,。針對(duì)我校部分班級(jí)英語(yǔ)薄弱的事實(shí)，英語(yǔ)教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué),、想學(xué),、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

5.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲,。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象,、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作,。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的審美情趣,。

總之,，這學(xué)期教導(dǎo)處將本著以人為本的原則，立足課堂改革創(chuàng)新,，著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì),；全面提高教師素質(zhì)；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。精心組織和安排好教學(xué)研究系列活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園,，開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。