總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇一

我的目標沒有實現(xiàn),，我竟還夸下海口說會考前幾名,。先前我還幻想是不是老師判錯了分呢?結(jié)果是"竹籃打水——一場空”啊!劉老師把我做錯的題目拍下照片發(fā)給媽媽看,，原來是我沒有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光，我怎么這樣粗心大意啊!我真想打自己兩耳光!當時不知道怎么搞的,，好象都不是平時的自己!現(xiàn)在回過頭來看看,，發(fā)現(xiàn)這是小學三年級的小朋友都會做的啊!

當老師說我語文81分的時候，全班同學都在嘲笑我,，在疑惑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時我真想哭出來可是又不敢流淚……原來那頭驕傲的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻,。我才感覺自己確實象變了一個人似的，自從愛上電視劇《武媚娘》后,，自從愛上電腦和平板后,，我沒有以前那么愛學習了，愛貪玩了,?；叵胍郧暗奈覑圩x書，愛寫小說,，寫作文,，寫詩……，雖然沒有現(xiàn)在聰明但至少比現(xiàn)在充實!

我語文成績本來很好,，久居全班之冠,，可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次，老師和爸爸媽媽應(yīng)該對我失望極了吧?想到這里我的心就有點痛,。

剛拿完素質(zhì)報告書回來,，爸爸讓我坐在旁邊，親切的給我講起了道理來：這次考試沒考好分數(shù)低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結(jié)果是怎么造成的?是不是說明你平時的成績是表面的不是真實的?還是粗心大意看電視玩電腦玩昏了頭?學習來不得一點虛假!來自于平時的積累……要端正學習態(tài)度,，學習并不是為了和誰比高低,，學得扎實學得好學到的知識是自己的!……我不停的點頭表示贊同，我以后一定會改掉不好的毛病的!

劉老師下班后也來我家店子坐了一會兒,。人一多,，我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流,。我認為劉老師說到點子上去了,，說我考試時簡直是神智不清……說有的學生一心想考好可能會非常緊張等等，但是到現(xiàn)在,，我也不太清楚是怎么答題的錯的這么低級!

這一兩天,，我靜靜的思考了很多……決定在以后的生活和學習中，我應(yīng)該少玩電腦,，少看電視劇,，多向?qū)W習成績好的同學學習,，取長補短。多讀些課外書,，多積累詞句,，名言，不斷的積累加深基礎(chǔ),，讓媽媽平時多買些試卷等,，自己多做多練習。

這次沒考好,，但不代表我以后不會考好!我悟得了一個道理：在競爭社會里,，先要學會服輸，再去爭取!我不會再去嫉妒羨慕誰,，我只會更加努力,，向目標進發(fā)!讓老師和爸爸媽媽認識到一個新的我，對我刮目相看!相信我一定能行的!我也不會再說空話,，要以實際行動去證明!

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇二

本學期教育局對全縣九年級進行統(tǒng)一測試,，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓,。梁校長主持召開了全?？记皠訂T會，參加人員為全體教師,，教務(wù)處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排,，本次期末考試工作圓滿順利完成。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學期考試設(shè)十三個考場,，實行交叉分層考試,。

一、考試組織工作

1,、成立巡考組,，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：----。

2,、考前準備工作

①通過考前動員會,，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律;

②嚴格按照考試日程表進行考試

3,、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視,，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情,，提出意見和建議,，推動了考試工作的改進和完善。

在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理,，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況,。

本次考試，巡考人員基本按時到崗,，對監(jiān)考人員,、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查,，對存在的問題及時地提出了意見或建議,。本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗,，認真履行監(jiān)考職責,，較好地維護考試紀律。

二,、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視,，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍,，考風考紀有了顯著的改善,。

三、存在的問題

雖然本次考風考紀有了顯著的改善,，但在本次考試過程中,，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

2,、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象,。

四、改進措施

針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,，需要從以下幾方面加以改進：

1,、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育;

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào);

3,、需進一步加強巡考力度;總之,，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施,，考試順利有序,，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進,，為學生創(chuàng)造更加公平,、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設(shè),。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇三

期末考試結(jié)束了,。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較理想的成績,。

總結(jié)這個學期的學習后。我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當堂完成;對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

第二,，改進了學習方法。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預(yù)習,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習,。要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，就再參考幾篇作文,。

第三，課外學習不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過我的不懈努力,，這學期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

盡管取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進一步,，下學期還要取得更好的成績,。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇四

為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果,，根據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神,，我校于某某某某年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視,，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度,、學習習慣、學習效果,、學習方法和學習經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我?？硷L考紀的檢驗。

在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,，在各位教師的積極支持和配合下,，我校始終做到思想上重視、制度上保證,、環(huán)節(jié)上落實,。為更好的加強我校的考試管理,，建立良好的考風、考紀,，現(xiàn)將某某某某—某某某某學年度第二學期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個考場,，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：

一,、本次考試的主要目的：

1,、檢測我校教學工作的真實情況,，評價學生“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié),，查漏補缺,，指導(dǎo)下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成,。

二,、本次考試的組織：

1、考前召開考務(wù)會,，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律,，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性,。

2,、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟,、分發(fā)試卷,，確保試題不泄密。

3,、采用年級內(nèi)混編座位,，防止學生作弊。

三,、試題質(zhì)量：

絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大,，難度適中，試題新穎,，靈活,，側(cè)重對學生分析問題,、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分,，對重點知識的考察比較全面,，重視了知識與社會和學生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息,。

四,、答題情況：

知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差,，表達欠準確,，考慮問題不全面，審題不認真,，答題不規(guī)范,，答案無針對性,，不能做到有的放矢,。反映出學生基礎(chǔ)薄弱,，識記不過關(guān);個別學生態(tài)度不夠端正。

五,、考風考紀情況：

本次考試前,，教導(dǎo)處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測,。在整個考試過程中,，秩序井然，紀律嚴明,。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生,，沒有被通報批評的學生。

六,、考績情況：

可喜之處：

1,、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看,，多數(shù)學科的優(yōu)生,、及格、人數(shù)在增加,。特別是語文學科,，合格率、優(yōu)秀率很高,。這為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ),。

2、個別學科成績差距很大,，如七八年級的數(shù)學,、英語,、八年級物理，優(yōu)秀率較低,，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關(guān),，但也反映出我校七八年級的數(shù)學學科教學有著不足之處。

3,、優(yōu)勢依然保持,，競爭非常激烈。

(1)從學生來看：少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，常規(guī)題丟分嚴重,，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學,，這方面的問題更是嚴重,，試卷整體難度不大,，主要注重考察學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應(yīng)用所學解決簡單的實際問題的能力,，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%,，及格率只有23.15%,。

(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實,。

(3)從班級來看：各班總體成績差距不大,，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級,。

不足之處：

1,、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大,。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少,，這和個人的學法有關(guān)，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠,。

2,、個別學生成績不均衡。

3,、仍有超低分現(xiàn)象,。

4、同學科之間仍有明顯差距,。

期末考試不是教與學的終點站,，而是“加油站”、“維修站”,，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標,。我們更相信，在新的學期,，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神,，努力奮斗，積極向上,，我們學校教學成績會更加可喜,，建設(shè)九年制學校的明天會更加燦爛!

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇五

期末考試終于落下帷幕，其實期末考試不僅是對學生一學年學習情況的檢測,，也是對教師工作的一種考察,。

所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。

在這個學期我主要擔任四年級英語與數(shù)學科目的教學,。

數(shù)學方面：

一.從這次試卷看,，知識點考察比較全面。

難度始終有一定的區(qū)分度,。但是也有些題目存在“超綱”情況,，學生失分比較嚴重。這也從側(cè)面反映出了我在平時教學時做的拓展還不夠,。習題題目的延展性不高,。

二.從學生的答題情況來看，主要存在以下幾個問題：

1.有些學生答題不規(guī)范,，這要在日常的作業(yè)中嚴格要求,。

2.學生對一些“變形題”的解答失分比較嚴重，今后要對例題進行深入研究,，要讓學生能夠舉一反三,。

3.多數(shù)學生由于粗心而失分。在以后的教學中,，必須要嚴格要求學生,。從生活中的一點一滴讓學生養(yǎng)成細心認真地好習慣。不但是為了今后的考試,，這也使學生在今后的生活中受益,。

4.后進生失分嚴重。在今后要加強對后進生的教育,。

英語方面：

英語出題比較簡單,，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習,。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇六

期末考試過后,，當我看到我很不理想的成績后，覺得自己很不好,，因此我總結(jié)了好久,，回顧當天晚上我并沒有好好復(fù)習,。

這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣,，落在了我的身上,，給我?guī)狭松钌畹膫邸?/p>

這是老師進了教室，原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來了,。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛,。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

回到家里,，我一句話都沒有說,，默默的醫(yī)生不吭地走進了屋里，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽,，覺得他們言語了我整整十幾年,，我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來了……我告訴她的成績時,。我媽媽的連側(cè)沉了下了,。

通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心,，由此,，我的目標是：一直沖向終點,，不落后,，不踏步，只有進取,。還要有趕超對象的優(yōu)點,，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我就去學,，這樣可以揚長補短,。

我希望通過這次期末考試總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,，已經(jīng)積極改正,。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇七

20--年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，20--年1月5日,、1月6日兩天,，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

一,、成績分析

成績統(tǒng)計：

從成績統(tǒng)計看,，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想,，個性是一年級語文的平均分只有56.07分,，一年級、二年級,、三年級及六二班數(shù)學考得較好,，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好,，其它年級考得很不理想,，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生,，平均分只有35,。25分。能夠看出,，本次考試總體都不太理想,，個性是英語學科考得較差，針對出現(xiàn)的問題,，下學期需要學校加強管理,，需要老師多下工夫加以補救。

二,、改善辦法

這些問題的存在學校要高度重視,，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：

1,、嚴抓各科教學計劃落實,。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性,、計劃性,、可行性。同時制定各類教學計劃時,，要注意和加強可操作性,。

2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備,、課堂教學,、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學進行指導(dǎo)性管理,。促使各學科教師進一步把握好教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平,。

3,、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理、板書規(guī)范,、習題適當,、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標,，吃透教材，挖掘到位,，知識準確?！?/p>

4,、抓課堂。如何上好一堂課,，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動,，讓大家聽，大家評,，“說長道短”,，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善,，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高,。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,，作業(yè)布置要做到資料精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當場指導(dǎo)學生改正,，當場復(fù)批，努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān),。

6,、加強學習，引領(lǐng)成長,。業(yè)務(wù)學習做到有計劃,、有目標、有安排,、有考勤,、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”,，即要求教師每學期看一本好書,、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,，每學期上一節(jié)觀摩匯報課,，寫一篇有價值的教學論文。

7,、加強隨堂聽課,。新的學期，教務(wù)處將不定時走進課堂,，深入教學第一線,，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo),、改善,。隨堂聽課后將查教師的教案,、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計,、問學生掌握狀況等,，并做好記載，提出建設(shè)性意見,，敦促整改,，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性,。

8,、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,，定時間,、定人員、有針對性,，確保教研活動有成效,，讓全體教師都能受益。加強群眾備課,，透過群眾研討,，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中,，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路,，在實踐中反思，在反思中改善,，在改善中提高,，爭取獲得更好的成績。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇八

針對本次期末考試我進行了以下分析：

不足;

(1)詞語積累不夠,。

重視積累,，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高,。學生平時缺乏大量的閱讀,、積累、欣賞,、感悟,，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策,。

(2)綜合能力薄弱。

由于學生平時學的知識較規(guī)范,，缺乏對知識整合的處理,，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義,、邏輯思維訓練,，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,，導(dǎo)致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力,，失分較多。

(3)邏輯思維能力欠佳,。

本次質(zhì)量檢測作文素材是半命題作文,，給學生更多的想象空間，但由于學生基本功不夠扎實,，邏輯思維訓練太少,，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系,?？梢娫谶@方面，我班學生還是較為薄弱,。在今后的教學中我更應(yīng)加強對學生邏輯思維能力的訓練,。

(4)書寫不規(guī)范。

從整體卷面看,，我班學生的書寫情況不容樂觀,。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范,。

(5)學生學得太“規(guī)范”,。

透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化,，以至于對一些開放性題無所適從,，沒能真正讀通、讀懂,、領(lǐng)會,。更有甚者，部分學生不愿讀題,，憑自己的感覺,，想當然地回答。

改進措施：

1,，密切語文教學與生活的聯(lián)系,。家校合作夯實基礎(chǔ)，特別是聽寫,、背誦,、默寫要做到及時過關(guān),，課課過關(guān)。一課一清查,，一個單元一清查,。學生不僅要收集，背誦優(yōu)美詞語,，更重要的要運用到作文當中,，而且還要會造句，不能只用一個詞造句,，還要會同時使用多個詞語造句,。能夠在做題的時候，不假思索的就能想出來,，學會學以致用舉一反三,。

2，“方法比知識更為重要”,。以后應(yīng)在教學過程中,，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導(dǎo)，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。培養(yǎng)學生在語言環(huán)境中理解詞語的能力和聯(lián)系上下文及自己的積累推想課文中有關(guān)詞句的意思體會表達效果的能力,。

3，還要立足于課內(nèi),，延伸于課外,，注重課外知識點的滲入，融會貫通,。語文的學習離不開生活,，我們在學習完一篇課文之后也要學會再和學生的生活結(jié)合起來，這樣他們就會學以致用,，在理解課文內(nèi)容,，思想上就會更貼近生活。

4.要強化作文基本功訓練,。要有指導(dǎo),，有多種形式的練筆，要及時批改及時講評反饋,，注重作文單項寫作技巧的訓練,，。

5,，加強對學生的書寫習慣訓練,。

6，另外加強對學生考試后檢查的訓練,，養(yǎng)成好習慣,，考試認真做,，做完認真檢查,，錯誤及時糾正,。

7、教師,、家長,、學生共同努力，提高學困生的成績,。

教學啟示：

通過這次考試情況分析,，今后語文教學，我覺得至少應(yīng)該在以下方面作努力,。

1,、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高,，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學,。

2,、教會學習方法，提高學習能力,。

“方法比知識更為重要”,。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習作的效能,。因此，教師在教學過程中,，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導(dǎo),，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法,。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學,，少教怎么做,。

3、充分發(fā)揮學生學習的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮學生的學習積極性,，在課堂上要引導(dǎo)學生處于積極主動的思維狀態(tài),，充分讓其獨立思考,，不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法,，營造一種寬松的民主氛圍,，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯,，善于思考的創(chuàng)新能力,。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一,。

4,、要樹立大語文觀，拓展思維,。

要樹立大語文觀,，立足于課內(nèi)，延伸于課外,，注重課內(nèi)外知識點交融滲透,，融會貫通。首先教師要多讀書,，不僅自己能讀懂,，而且有所感悟，有所積淀;其次要求教師能多對學生進行閱讀指導(dǎo),，讓學生學會讀各種文章,。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng)。

總之,，要教好語文,，讓學生真正學好語文，必須靠老師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷努力,、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行,。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇九

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念,、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學教研常規(guī)工作,學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關(guān)中心的力量,，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動,，為期6天,，本次培訓著手早、起點高,、高標準,、嚴要求、重實效,。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣,、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程,、教學研究及教育科研,、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流,、自主學習和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓心得總結(jié),。

經(jīng)過本次培訓,，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內(nèi)容豐富,，針對性強,。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學,、規(guī)范管理的工作作風,，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學到了寶貴的教學經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè),、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質(zhì),。

本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解,、加強交流,、增進感情的平臺。培訓結(jié)束后,，17名新教師將走上教學,、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力,。

總體回顧思考這次教師培訓,，各位新進教師感受最深的是以下三個方面：

一、教師的知識結(jié)構(gòu)

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師,，我們不僅要具備所教學科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚,，負大舟也無力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好教師,，必須同時擁有深厚的學術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想,。

二,、教師的個人行為

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學,、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>

三,、能夠設(shè)身處地為學生著想

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學生時代走過,，從學生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學生時代,，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的,，所以對于學生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇十

一,、抓好平時的積累和歸納,，及時復(fù)習和檢測。

進入六年級以后,，學生的學習任務(wù)已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學習任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學習任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習時間,。那么,，如何才能讓學生扎實地掌握所學的內(nèi)容，不至于因為沒有復(fù)習就考不好呢?因此,，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢測,。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅持讓學生寫，并且及時批閱,。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字、詞語,，并抽時間檢查他們的識記情況,，考查他們是否真正掌握小學語文期末考試考后反思小學語文期末考試考后反思。此外,，每過兩三天,，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面,，做到常常用,，處處熟。

二,、緊摳生字詞,，注意寫字的規(guī)范性。

在平時的教學過程中,，對于學生的書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓練學生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視,，已在學生的心中形成了一種意識,。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正,，做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,，出錯率還是較低的,。

三、注重不同形式句子的訓練,。

到了高年級,，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視,。為了使學生更好地掌握它們,，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,，我告訴學生,，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉,，直到無法再砍,，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可

運用了這一方法,，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導(dǎo)學生掌握,。因此在本次的考試中,，相關(guān)的題型，大部分學生都掌握的不錯,。

但是我也發(fā)現(xiàn),，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績,，與老師平時的要求和探索離不開,，以后，更要多思多想,，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,，提高成績。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇十一

四年級上學期期末考試,，像劃船比賽一樣過去了,。可我的小船卻不是想象中的那樣滿載而歸……

這次期末數(shù)學,，我的小船得分只有79分,，全班載重量最少!語文小船也不好——88.5分，載重量不強,，令人心寒!英語小船得了96分,，還行,。科學航船還不知道是多少載重量……

四年級第一學期,，首次出航,，我就被落下了。自己太貪玩,，駕駛著一條“學習成績糟糕,，破損的超級差烏龍船”，真是一文不值,。比起同學們奮力向前的新船,，不知差了多少倍。

看到自己的成績,，我這個“水手”一點都不高興,。心里想開心點可就是開心不起來。因為,，我難以向我的“船長”——爸爸交待,。

我的心情很沉重，像一只斗敗了的小公雞一樣垂著頭,，準備接受“船長”老爸的嚴厲懲罰,。心里早準備好了，“船長”的一通打罵,，會像啄木鳥一樣地啄個不停,，讓我發(fā)抖。所以,，難過的眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)……

“船長”久久地看著我,，眼神中充滿了難以形容的傷心、悲哀,。雖然“船長”看上去十分堅強,，但是，我清楚地看到了他眼中有一絲淚光劃過……

出乎意料,，“船長”沒有罵我打我,，只是平靜地說：考試完了，爸爸答應(yīng)你的,，去看電影,，咱們走吧!

買了電影票，時間還早,，“船長”叫我到樓下書店看書,，自己謊稱要買點東西?？墒?，他走到一處沒人的地方,，終于忍不住擦了擦眼角……

看完電影，回到家,。晚上睡在床上,，我想了很多。夢中的我好像駕駛著快速“賽爾號”

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇十二

我校期末考試在全體老師的共同努力下,，已經(jīng)圓滿地結(jié)束,。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié)，找差距,，找不足,，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師,、學生和家長對期中考試也很看重,。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況,。同時從教學管理角度看,，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒,、參考,、指導(dǎo)作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

一,、準備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周,，召開了全體教師會,，要求思想上高度重視，工作中積極主動,，主要做了如下工作：

①強化學生書寫訓練,，強調(diào)試卷的書寫與條理占5 %

②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學習成績獎,，還發(fā)學習進步獎。

③振奮精神,，鼓舞士氣,，優(yōu)秀生寫決心書，中下生寫挑戰(zhàn)書,，班主任要點評,，特別是四年級的學生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上，時時提醒自己,。

④嚴肅考風考紀,，嚴禁作弊,。

⑤營造考試氛圍，精心安排考場：一,、二混編,，三、四單人單行,，桌洞朝前,，場標、考號一應(yīng)俱全,，非本班任課教師2人監(jiān)場,。

⑥印制、學習監(jiān)考須知,、考生須知,。

二、考試工作

本次考試監(jiān)考情況好于以往,，學校在考前就下發(fā),、學習了書面的教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確,、細致,、操作性強的要求，同時,，在書面要求中,，又對特別注意的事項用黑體字加下劃線的方式，進行了醒目的提示,。通過這些工作,，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果,。監(jiān)考教師恪盡職守,，認真履行監(jiān)考職責，嚴格按照考試要求,，按時領(lǐng)取,、檢查和發(fā)放試卷;無教師缺席遲到。學生認真考試,，考風考紀良好,，考試工作井然有序，一,、二年級學生使用鉛筆答卷,，三、四年級學生使用黑色中性筆答卷,，無一例外,。學校專人專櫥保密試題,，一科一發(fā)，嚴格執(zhí)行市局考試時間,，不提前,、不錯后。

三,、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中,、流水作業(yè)的方式進行，由校長負責,，統(tǒng)一安排,。隨考隨閱，當一科考試結(jié)束后,，學校按照事先安排,，組織和督促教師立即閱卷，

在閱卷過程中,，各位老師都能服從分配,，毫無怨言，本著對學校負責,，對學生負責的態(tài)度,，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度,，實效性,，保證了考試的公平、公正,，真正達到了階段性評價教學的目的,。總得說來,，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高，統(tǒng)分,、登分幾乎無差錯,，圓滿地完成了期中閱卷工作。

四,、考后工作

考試結(jié)束后,，我們主要做了如下工作：

①學校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱

②教師寫出了所教學科試卷分析

③學生開展了試卷糾錯比提高活動,，教師進行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評,。

④借4月24日下午(下雨,，家長到的普遍早)學生家長接學生之際,，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學生差科分析,，教師與家長商討了改進措施,。

⑤4月25日，學校召開了學生表彰會,，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品,，并合影留念，發(fā)照片一張,，以示鼓勵,。

⑥校長及時總結(jié)與反思學校工作，寫出書面報告,，上報教辦(教師會在全鎮(zhèn)成績匯總后召開),。

五、反思建議

有許多教師,、同學在期中考試后,，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣,，考試后都要認真地進行總結(jié),，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問題的根結(jié),，在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點,，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身,。

期末考畢竟只是一次階段性的診斷測試,，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學生剖析期末考試成敗的原因,。

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇十三

有人說,，風雨過后，天空中會出現(xiàn)彩虹,。

那我說,，挫折過后，我的世界會不會出現(xiàn)陽光?

隨著新年的來到,，我們終于熬過了考試的那段非常時期,，寒假的來到讓我們心情隨之愉悅，可是，我又很擔心領(lǐng)通知書的那一天,，擔心我會得不到我想要的分數(shù)和名次,，因為這次我知道，我的數(shù)學又拉分了,，不僅僅是這樣,，而且領(lǐng)通知書的那一天，要帶上家長,，我的心情是難以訴說啊,。

我有一種失敗的預(yù)感,，這次一定考不好了,，每次失敗過后，我才會想起自己根本就沒有努力過,，才終于懂得了后悔的滋味,。

俗話說得好啊，“失敗是成功之母!”但經(jīng)歷過太多的失敗與挫折,，心里難免會出現(xiàn)消極的心情,。

但是我也知道，面對所有的困難,，自己都要用最陽光的微笑去迎接,。

我是一個很陽光的女生，我覺得,，這次預(yù)想的失敗可能對我來講，并不會影響我的生活和學習,，也許，它將化作我前進的動力,，讓我在失敗的過程中得到反省，從而是我自己進一步的學會成長,，學會獨立思考。

每一次的失敗將化作我成長道路上的每一縷陽光,。

所以,，我更期待著領(lǐng)通知書的那一天。

初一:晨曦初起

期末考試個人收獲總結(jié)與反思篇十四

“古今多少事,，都付笑談中,?！边^去的你,，過去的我，永遠都不會是被定格在人生坐標的一點,，因為春去秋來，時光還在往復(fù),，而我們的過去,，也只不過是偶爾用來拼湊記憶的材料罷了,。一聲笑,，便足可將其傾覆。

因此,，請不必拘泥于過去的錯誤,，也請不必太在意那些遺失的美好。

年輪還在繼續(xù)運轉(zhuǎn),，月牙也在輪回往復(fù)中漸成圓盤,。靜下功利的心，品一杯香茗,，于塵世紛擾中找到自身的位置,，于眾多的過往中找出所犯的錯誤，潮起潮落中,，你才可以立于不敗之地,，才可有那“笑談古今多少事的”超然與豪邁，這也將注定成為你憧憬未來鮮花與掌聲的資本,。

汪國真曾說過：“我不去管身后的狂風o雨,，既然選擇了前方，便只顧風雨兼程,?！边@是多么振奮人心的話啊!未來于每個人都是公平的，但它卻更青瞇那些善于總結(jié)過去的人,。孟福爾說過：“真正的種子是不怕風吹雨打的,，接受狂風的洗禮，破土而出,，那只是時間的問題,。”經(jīng)歷過大風大浪的過去,，才是完善人生的序曲,，因為揮灑壯麗未來的筆，是握在那些于其中頓悟道理的勇者手中。

小到個體人生,，大到一個國家,，一種社會制度的`建立，無不是從盲目探索中找到智慧的曙光,，于時光的傾軋下頓悟出秩序的緣來,，創(chuàng)造出紛繁的未來。善于總結(jié)過去,，將復(fù)雜的脈終一條條地細究,，從中找到失敗的原因，錯誤的緣由,。善于總結(jié)過去,，于時光倒流中體會存在的意義，找到屬于自己的位置,，這樣,，我們才會擁有擁抱未來的資本。

誠然,，在追尋鮮花中我們會遇到挫折,，但是，你是否想過背后那一雙雙期盼的眼神,，是否會想起那一雙雙懇切的眼神,，那一句句殷切的話語。當我們想要放棄時,，不妨想想那艱苦的過去,，或許你會從中得到需要的東西。

過去,，是生命的天空中永恒的云朵,，會在我們走累時為我們投下一片陰影;未來，卻是我們傾情演繹的舞臺,，舞臺之上,，一切未知，思索往者,，頓悟過去,，才能夠在這舞臺上揮灑的淋漓盡致，風生水起,。