總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

三月份幼兒園教師工作總結(jié)篇一

每學(xué)年的工作都是有張有弛的，周而復(fù)始著。在幼教工作崗位中,，猶如進(jìn)入一個五味瓶子，時苦,，時辣,，時酸，時麻,，時而又很甜,，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣,，我的內(nèi)心還是很充實(shí),、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實(shí)和愉快吧,。

現(xiàn)在和潘老師共同管理著大一班的工作,，但在不同的情況和活動中發(fā)揮了不同程度的作用，現(xiàn)將本學(xué)期取得的成績?nèi)缦拢?/p>

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

三月份幼兒園教師工作總結(jié)篇二

一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能,、勤,、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃,、周計劃,，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動,，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班班主任,，并當(dāng)保育員,。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。

在保育方面,，我能積極主動地搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中,，，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

三月份幼兒園教師工作總結(jié)篇三

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局各項(xiàng)工作部署,，本學(xué)期,，在做好日常教學(xué)工作的同時重點(diǎn)做好：二次對外開放工作、評價課題階段結(jié)題,、幼小銜接工作的再研究,、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革,，完善園本課程建構(gòu),，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。

（一）適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度

上學(xué)期我們針對近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則,、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu),、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中,、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,，因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動更加充實(shí)有序,，活動內(nèi)容更加落實(shí),，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果,。

（二）全力以赴做好兩項(xiàng)對外開放工作

為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采,，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,，我園以較高的質(zhì)量和水平,，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩,、課改成果展示,、互動研討等形式，讓教師有機(jī)會與幼教同仁交流,，表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想,，所作所為，提高教師的分析表達(dá)能力,，受到領(lǐng)導(dǎo),、專家及來賓一致好評。

本學(xué)期末,，中國學(xué)前教育研究會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開,，我們充分利用這一契機(jī)，對近幾年課改路程做一次全面梳理,，雖此次活動因天氣原因取消,，但在準(zhǔn)備過程中老師們又一次重溫、學(xué)習(xí),、檢視,、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力,。

（三）穩(wěn)步推進(jìn)課題研究

重點(diǎn)引導(dǎo)教師從某一事件,、某一活動或某一個案例為切入點(diǎn),，在真實(shí)、自然活動過程中,，詳細(xì)記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展，清晰,、準(zhǔn)確地描述幼兒行為,，對照幼兒行為特征進(jìn)行評價，讓教師在“問題——行動策略——行動實(shí)施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作,。

學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識,、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、研究問題、解決問題的能力,，揭示,、和把握真實(shí)教育過程中各要素的價值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教育,。

通過經(jīng)常性的問題討論,、案例講述等研討活動，為教師提供一個相互交流的空間,，通過個體與他人一起學(xué)習(xí),、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)知識,，讓每個教師在平等,、主動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動,，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu),、重組認(rèn)識，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評價模式,。

學(xué)期末,，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報，遞交第一階段研究報告及研究成果匯編,，完成本課題第一階段研究任務(wù),。

本學(xué)期,，我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“廈門市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“中國學(xué)前教育研究會”遞交課題研究申請,，為我園進(jìn)一步深化課程改革,，完善園本課程建構(gòu)，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。

（四）進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作

由于幼兒園和小學(xué)在教育對象,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上，因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法上也有差異，毫無疑問,，幼兒園的課改成功與否對小學(xué)的教育工作具有重要意義,，如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,，同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作計劃,，以積極,、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對幼兒進(jìn)行必要的生理,、心理,、知識準(zhǔn)備以外，還做些具體實(shí)質(zhì)性工作,，具體做法有：

1,、經(jīng)常帶幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,，我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操、升旗,、上課等活動,，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解，消除幼兒可能的畏懼心理,，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的興趣和向往,。

2、幼兒園,、小學(xué)互動開放課堂,。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況，爭取家長的理解,、支持和參與,，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同,，但小學(xué)的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂,，在家長的已有經(jīng)驗(yàn)中，小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同,，在小學(xué)老師的眼里,，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。

針對這個主要問題,，我們主動和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，讓幼兒園與小學(xué)課堂互動開放，幼兒園經(jīng)常邀請小學(xué)一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動,，讓幼兒園大班的同學(xué),、家長及老師走進(jìn)小學(xué)課堂，了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況,，并參與了一些日常教學(xué)活動。許多家長對幼兒園活動與小學(xué)課堂的互動開放表示贊賞,，特別是在觀摩小學(xué)課堂教學(xué)后，他們希望學(xué)校能提供更多類似的討論,、參觀機(jī)會,，讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合,。

3、帶幼兒園的小朋友進(jìn)入小學(xué)課堂直接參與課堂活動

鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源,，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動與幼兒園的主題活動內(nèi)容基本一致,，差異僅是教育方式、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容的廣度,、深度有所不同。我們帶小朋友走進(jìn)小學(xué)課堂,，和小學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)小學(xué)生的課堂,，不要求他們立即從理解的層面去參與課堂,，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,。

現(xiàn)在,，我園大班課堂教學(xué)活動和小學(xué)低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接，這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變,、教材的變化,，以及小學(xué)課堂以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果,。

（五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序

本學(xué)期因天氣原因?qū)θ粘＝虒W(xué)工作造成許多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變喊踩逃ぷ?，精心安排踩街活動,、慶“三八”活動、春游,、“六·一”游園等活動,，組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽，榮獲最佳創(chuàng)意獎一人,，最先放飛獎二人,，巧手獎十人；大力營造和諧的德育氛圍,，創(chuàng)造整潔,、有序、安全,、文明的校園環(huán)境,。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動中的常規(guī)培養(yǎng),，增強(qiáng)規(guī)則意識,，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”,。

充分利用家長會,、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程,，增強(qiáng)家長自主參與的意識,。

充分挖掘家長作為教育資源的潛力，積極開展各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的家園同樂活動,，廣泛聽取家長們的意見和建議。這些活動的開展,，有利于密切家園,、親子關(guān)系，增進(jìn)友誼,，家長參與積極性高,，對幼兒園的教育質(zhì)量給予了充分的.肯定,，對教師們的工作作風(fēng)也表示滿意。本學(xué)期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用,，直接參與班級的管理工作,，參與教育活動，為班級開展各種活動提供一定的資源保障,，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴,。

根據(jù)部分班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實(shí)行班級導(dǎo)師制,，在結(jié)對活動中充分發(fā)揮班主任,、年段長的力量，對新,、弱教師進(jìn)行多方位,、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性,。充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，以省級帶市級,，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式,，給任務(wù),、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進(jìn)步提供支持與幫助,，促進(jìn)不同層次教師在原有水平上盡快成長,。

隨著課程改革的不斷深入，我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn),，問題與困惑也更加凸顯,。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在社會上也享有一定盛名,，有一支相對穩(wěn)定,、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，但富有教育智慧,、身懷絕技的名師就顯匱乏,。

我園教師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高,。教師們要改變自己的觀念,、改變自己習(xí)慣的、熟悉的一套操作模式，不是很容易,，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的理想境地,，需要經(jīng)歷一個長期的艱難的過程。

三月份幼兒園教師工作總結(jié)篇四

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。

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1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演,；和“我是中國人”知識競賽活動,；家長開放日；“幼兒自制樂器展”,；新年運(yùn)動會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年,、運(yùn)動會”上,，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。