無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
站在初三的門(mén)檻篇一
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,,大家總少不了接觸,,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。還是對(duì)作文一籌莫展嗎,?下面是小編收集整理的站在新年的門(mén)檻上作文范文,歡迎大家分享,。
燕子去了,,有再來(lái)的時(shí)候;花兒落了,有再開(kāi)的時(shí)候,。時(shí)間如掌中的沙,,往往在不經(jīng)意間溜走,等我們發(fā)現(xiàn)時(shí),,卻已是又一季寒冬,。
站在新年的門(mén)檻上,我們總會(huì)回想過(guò)去,。過(guò)去天真的我們,,無(wú)憂地過(guò)著每一分每一秒,孩子氣地以為自己總也長(zhǎng)不大,。當(dāng)別人在燈下用功,,而我卻流連于玩樂(lè);當(dāng)別人在虛心請(qǐng)教,,而我卻不屑于傾聽(tīng),;當(dāng)別人在認(rèn)真閱讀,而我卻計(jì)劃著聚會(huì),;當(dāng)別人從容面對(duì)考試,,而我卻忙著臨陣磨槍;當(dāng)別人已經(jīng)取得了進(jìn)步,,而我卻猶如壞掉的鐘表,,停滯不前。當(dāng)再看那已經(jīng)逝去的日子的時(shí)候,,竟覺(jué)得是那樣的悔恨,,空虛。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,,已無(wú)法挽回,。
站在新年的門(mén)檻上,我們總要看看現(xiàn)在,。日歷翻過(guò),,別人都在感慨著曾經(jīng),該經(jīng)歷的,,該承受的,,都有著值得回味的體驗(yàn)。別人都喜于迎接燦爛的'新年,,該努力的,,該慶賀的,都有著不小的進(jìn)步,。那些喜悅像雨后湛藍(lán)的`晴空,,對(duì)自己腳踏實(shí)地走過(guò)的每一步無(wú)悔,,像初春剛抽枝的嫩芽,對(duì)春天滿是憧憬與期待,。而我,,卻只是蜷縮在陰暗角落,心中裝滿了對(duì)曾經(jīng)的愧怍,,獨(dú)自沉浸在失敗的痛楚中,,或是安于現(xiàn)狀,依舊不思進(jìn)取,。此時(shí)的心,,隱隱顫動(dòng)。該是改變的時(shí)候了,!若在這緊要關(guān)頭還是如同往日,,過(guò)去,現(xiàn)在,,未來(lái),,只會(huì)陷入無(wú)窮盡的懊惱之中。
站在新年的門(mén)檻上,,我們也要暢想未來(lái),。絢爛的煙花敲開(kāi)新年的大門(mén),為新年翻開(kāi)了第一頁(yè),。對(duì)于夢(mèng)想,,不能再像以前,只會(huì)空想,。我們要立即扭亮臺(tái)燈,,坐在桌前,提筆寫(xiě)下計(jì)劃,,為自己的未來(lái)做下細(xì)心的鋪墊,。并且從新年的第一天起,嚴(yán)格按照計(jì)劃履行,。
在20xx,,讓我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,,走好自己關(guān)鍵的人生旅程,。20xx承載了我們太多的夢(mèng)想,讓我們放飛翅膀,,在新的一年里創(chuàng)造輝煌。
站在初三的門(mén)檻篇二
日月如梭,,我不覺(jué)得高三已經(jīng)到來(lái),,可高三這個(gè)字眼便已赫然消逝了三分之二,近在咫尺的高考,,早已儼陣以待,,不等我們回首……
如今的我們少了高一初來(lái)乍到的新鮮,淡了高二懵懵懂懂的探索,,取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三,,似充實(shí),似疲憊,但步伐還在向前,朝著既定的方向永不止步,。
四季輪著轉(zhuǎn)了兩圈,,語(yǔ)文老師由長(zhǎng)發(fā)到短發(fā)伴我們歡愉,覽古觀今,,暢享唐宋明清;數(shù)學(xué)老師課上粉筆飛快,滔滔不絕,,帶領(lǐng)我們徜徉數(shù)字的海洋;英語(yǔ)老師踏遍名勝古跡,講述古今中外的奇幻世界,令我們思緒翻飛,留連往返……而現(xiàn)在的我卻不敢想象,當(dāng)這一切的真真切切成為過(guò)去成為回憶,,會(huì)是怎樣?
當(dāng)滿黑板的知識(shí)被一遍遍的擦去,,當(dāng)三年的書(shū)本一點(diǎn)點(diǎn)由厚到薄,,當(dāng)手邊的稿子散落一地卻來(lái)不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。
可現(xiàn)在的我們卻要做好準(zhǔn)備與它們說(shuō)再見(jiàn),,我不知道那天我們會(huì)是怎樣?或歡愉欣喜將書(shū)本拋向空中,,宣布高三的結(jié)束,或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長(zhǎng)存,,抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底,慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說(shuō)實(shí)話,,我很害怕。
我極盡可能的逃避這一切的發(fā)生,將頭埋進(jìn)被褥,,可腦海中揮之不去的幻影重新將我?guī)Щ?,告訴我現(xiàn)實(shí)總應(yīng)該面對(duì),即使它壓得我喘不過(guò)氣,現(xiàn)在我能做到的便只有“珍惜”,,很多時(shí)候我們常把“珍惜”掛在嘴邊,卻不知它是怎樣的,,要怎樣去做,,便不以為意,。
說(shuō)真的,高三這年真苦,。高考,,最后只能飲恨而無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí),但這個(gè)夢(mèng)想我從沒(méi)拋棄過(guò),,放棄過(guò),,這也許是我唯一能進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)??粗P尖的字透露著略帶稚氣的倔強(qiáng),,這就是我執(zhí)著的高三,成績(jī)又怎樣,,名次又怎樣,我經(jīng)歷過(guò),,所以我無(wú)悔?,F(xiàn)在手中握住筆就像握住了武器,我成為一個(gè)出征者,,距離最后的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)不遠(yuǎn)了,,我當(dāng)奮力一腔熱血灑沙場(chǎng),我征戰(zhàn)著征戰(zhàn)著……
站在初三的門(mén)檻篇三
燕子去了,,有再來(lái)的時(shí)候,;花兒落了,有再開(kāi)的時(shí)候,。時(shí)間如掌中的沙,,往往在不經(jīng)意間溜走,等我們發(fā)現(xiàn)時(shí),,卻已是又一季寒冬,。
站在新年的門(mén)檻上,我們總會(huì)回想過(guò)去,。過(guò)去天真的我們,,無(wú)憂地過(guò)著每一分每一秒,孩子氣地以為自己總也長(zhǎng)不大,。當(dāng)別人在燈下用功,,而我卻流連于玩樂(lè);當(dāng)別人在虛心請(qǐng)教,而我卻不屑于傾聽(tīng),;當(dāng)別人在認(rèn)真閱讀,,而我卻計(jì)劃著聚會(huì);當(dāng)別人從容面對(duì)考試,,而我卻忙著臨陣磨槍,;當(dāng)別人已經(jīng)取得了進(jìn)步,而我卻猶如壞掉的鐘表,,停滯不前,。當(dāng)再看那已經(jīng)逝去的日子的時(shí)候,竟覺(jué)得是那樣的悔恨,,空虛,。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,已無(wú)法挽回,。
站在新年的門(mén)檻上,,我們總要看看現(xiàn)在。日歷翻過(guò),,別人都在感慨著曾經(jīng),,該經(jīng)歷的,該承受的,,都有著值得回味的體驗(yàn),。別人都喜于迎接燦爛的新年,該努力的,,該慶賀的,,都有著不小的進(jìn)步。那些喜悅像雨后湛藍(lán)的晴空,,對(duì)自己腳踏實(shí)地走過(guò)的每一步無(wú)悔,,像初春剛抽枝的嫩芽,對(duì)春天滿是憧憬與期待,。而我,,卻只是蜷縮在陰暗角落,心中裝滿了對(duì)曾經(jīng)的愧怍,,獨(dú)自沉浸在失敗的痛楚中,,或是安于現(xiàn)狀,依舊不思進(jìn)取,。此時(shí)的心,,隱隱顫動(dòng)。該是改變的時(shí)候了,!若在這緊要關(guān)頭還是如同往日,,過(guò)去,,現(xiàn)在,未來(lái),,只會(huì)陷入無(wú)窮盡的懊惱之中,。
站在新年的門(mén)檻上,我們也要暢想未來(lái),。絢爛的煙花敲開(kāi)新年的大門(mén),,為新年翻開(kāi)了第一頁(yè)。對(duì)于夢(mèng)想,,不能再像以前,,只會(huì)空想。我們要立即扭亮臺(tái)燈,,坐在桌前,,提筆寫(xiě)下計(jì)劃,為自己的未來(lái)做下細(xì)心的鋪墊,。并且從新年的第一天起,,嚴(yán)格按照計(jì)劃履行。
在2019,,讓我們腳踏實(shí)地,,一步一個(gè)腳印,走好自己關(guān)鍵的人生旅程,。2019承載了我們太多的夢(mèng)想,,讓我們放飛翅膀,在新的一年里創(chuàng)造輝煌,。
站在初三的門(mén)檻篇四
看到很多高三的學(xué)生,,還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭(zhēng)取的,,也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的,。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚,他竟然沒(méi)有自我的目標(biāo)!不明白自我將來(lái)要做什么,,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人,、對(duì)自我的將來(lái)要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三,純粹是父母“讓”來(lái)的,,自我無(wú)所謂!很明顯,,這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢,讓自我本來(lái)能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色,。
那么,,到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?
職責(zé)、志氣,、目標(biāo),、干勁,、知識(shí)、本事……類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是,。十年求學(xué),,求的是什么不是書(shū)呆子,更不是前文提到的那種類型,。而是正面的,、進(jìn)取的,對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫忙的,。尤其是在高三,,你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì),,將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考,,就是一次的驗(yàn)證!
在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候,,為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí),,重職責(zé)者是什么狀態(tài),碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)有沒(méi)有想過(guò)自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住,,最起碼你是一家人的期望,,你的職責(zé)不僅僅是對(duì)你自我而言,更是對(duì)一個(gè)家庭,、一個(gè)家族而言!
俗話說(shuō):人爭(zhēng)一口氣,,佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣,讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件,。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那,,你不會(huì)比任何同學(xué)差!
把該拿得起的.拿起來(lái),你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞,,你以往散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力,,你以往彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量,你以往迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容,,你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的,,原先是自我最最充實(shí)的人生!
放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說(shuō),不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn),。
有的同學(xué)放不下的是情感,,那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn),在很大程度上分散了自我的精力,。其實(shí),,有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的,關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系,,高三了,,畢竟不是能夠任意揮霍時(shí)間的階段,,眼光放的遠(yuǎn)一些,你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!
一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正,,參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”,,那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里,不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下,,其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明,,你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事,屬于比較敏感的一類,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,,稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙,以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下,,精力自然受影響了,,每當(dāng)自我感到成績(jī)不如意的時(shí)候,就懊悔的了不得,,然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想,,某些瑣事真的沒(méi)有意義,有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了,,反而成了自我給自我制造的障礙!
具體到學(xué)習(xí)中,,也要學(xué)會(huì)放得下。比如一節(jié)自習(xí),,教師布置了十道作業(yè)題,,如果我們不會(huì)取舍,自我的基礎(chǔ)又無(wú)法全部完成,,何妨通覽一遍,,先把自我認(rèn)為能做的做好,不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)行鉆研,,這樣,,不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干,還是一些很有效的勞動(dòng),。
當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后,,拿得起的是考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,是經(jīng)過(guò)檢測(cè)自我被查出來(lái)的問(wèn)題,,是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自我造成的負(fù)面影響,是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感,,或者是自我成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高,,都是在甩開(kāi)包袱,積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中完成的!
拿得起,,放得下,,讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?
加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!
這是一道多項(xiàng)選擇題,,請(qǐng)問(wèn):高三,我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)?答案:歡樂(lè),、悲觀,、張揚(yáng)、進(jìn)取,、叛逆,、隱忍、堅(jiān)持,、放棄,、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn),,也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍,。不管你的選擇是什么,高三,,本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程,。
俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論:“人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著:再成長(zhǎng),,你還是長(zhǎng)不大,,人們能夠踩過(guò)你,不會(huì)產(chǎn)生痛苦,,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你,,所以,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng),。即使我們此刻什么都不是,,可是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,。你也許兩年三年長(zhǎng)不大,可是十年八年二十年你必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。樹(shù),,活著是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,?;钪懒硕加杏谩,!弊咴诟呷@條有點(diǎn)顛簸的道路上,,我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚,,都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘,。于是,,我們慢慢有了樹(shù)的軀干,挺拔而矯健,。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤,,但卻被傾注著艷羨的目光。
或許,,高三的旅程,,我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù),但,,只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種,,我們就必須能夠等到那一天――陽(yáng)光明媚,照在我們的綠葉上,,閃著鮮艷的綠光,。
在青春的地道里迷茫、悠游,,轉(zhuǎn)瞬已到了高三的十字路口,。
面對(duì)因自己的傲慢不羈而慘不忍睹的成就,我開(kāi)端反思,。我不得不否認(rèn)自己虛度了兩年的時(shí)間,,入校時(shí)的幻想與激情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩(shī)歌,,猖狂在人潮如海的街道,,熱衷于自己美妙的友誼。卻疏忽,,甚至遺忘了自己最初的,。
我傷心,我彷徨,,黑夜因而更加漫長(zhǎng),。我不想就此沉溺,不想十多年來(lái)的盡力終極只有一個(gè)逗號(hào),,我懼怕看到掃興的眼神,,畏懼對(duì)不起本人的許諾。
因此,,我必需站起來(lái),。
詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜,因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的凌晨更合適它的旋律;不羈被克制,,因?yàn)樾悦幕顨鈶?yīng)當(dāng)綻放在最俏麗的夏季;友情仍然持續(xù),,因?yàn)檎\(chéng)摯的感情永遠(yuǎn)不會(huì)因間隔而沉靜,。
不在乎烈日灼傷的痛,,不去想事實(shí)與理想的差距,,不小氣給自己一個(gè)夢(mèng),由于哪怕是像芥末種子一樣渺小的盼望也能夠茁壯成光榮萬(wàn)丈的彩虹,。不能給自己任何借口,,因?yàn)橛辛艘淮蔚淖尣脚c讓步,便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗,。
深信我們是最漂亮的太陽(yáng),,將經(jīng)由鳳凰涅?,綻開(kāi)最刺眼的光輝;信任咱們是夜馳千里的駿馬,,將經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的飛馳,,練就追風(fēng)逐電的速度,心情語(yǔ)錄,。
所有從當(dāng)初開(kāi)始,,從此時(shí)開(kāi)始,讓擱淺的幻想與豪情開(kāi)始揚(yáng)帆,。
此刻,,出發(fā)!
“何物動(dòng)人。六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我,,三更燈火五更雞,。”打剛上高三開(kāi)始,,老師,、父母的諄諄教導(dǎo)就時(shí)時(shí)在耳邊響起,諸如“抓住一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧,,現(xiàn)在全靠你自己了”,。明明已說(shuō)過(guò)了十多遍還是要說(shuō),明明都聽(tīng)了十幾次還得聽(tīng),,言者痛苦,,聽(tīng)者受罪。然而雙方又都心甘情愿,,不由自主,。心甘情愿的痛苦比痛苦來(lái)得深沉。唯在此時(shí),,苦與愛(ài)得到交織,,唯在這里,樂(lè)與恨得到升華,。
被卷子攪昏了頭腦,,只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來(lái)。抱著球跑向操場(chǎng)的腳步是何等輕快,。有人羨慕高一,、高二的學(xué)弟們玩得無(wú)憂無(wú)慮,其實(shí)我說(shuō)玩得最痛快的還數(shù)高三,。高三上球場(chǎng)的心情,。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時(shí)的心情。打籃球,、踢足球,、掄乒乓。無(wú)論是誰(shuí),,都弄得一身臭汗,,頭發(fā)亂蓬蓬,衣褲臟兮兮,。
也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧,,一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)密不可分的整體,甚至上升成了一種文化現(xiàn)象,,如我的一個(gè)朋友戲稱之為“高三人”,。開(kāi)口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣?!案呷恕钡拇_很特殊,,許多事高一、高二的學(xué)弟們做不出,,而大一的學(xué)兄們又沒(méi)興致,。只好由“高三人”們來(lái)做。如:在大馬路上當(dāng)著眾人放聲歌唱,。全班五十多人一齊去滑旱冰等等,。也許是到了高三快分手了吧。
這就是高三,。高三的學(xué)習(xí),,將是人成功立業(yè)之本;高三的友誼,可以地老天荒,,久而彌固;高三的師生情,,像父子、母子一般深重,,老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,,甚至嚴(yán)厲,可又不由自主透出慈祥,。一生的命運(yùn)由此決定,,世界觀由此形成,,喊出的嗓音不再幼稚,邁出的腳步開(kāi)始穩(wěn)重,。揮動(dòng)的手臂開(kāi)始有力,,大腦的活動(dòng)開(kāi)始有序,人開(kāi)始成熟,。高三,,促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大,,無(wú)論是身體,,是思想,都有了一個(gè)飛躍,。失去了高三,,生命就失去了一份激情,失去了一份純真,,失去了一份燙人的熱量,,失去了一份成熟;而把握住了高三,就把握住了整個(gè)人生,。
回味高三,,夢(mèng)回高三,一個(gè)充滿青春朝氣的夢(mèng),。
團(tuán)結(jié)協(xié)作:高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,。深諳其理的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常注重這一點(diǎn),,該讓路時(shí),此學(xué)科讓路于彼學(xué)科,,培優(yōu)的,、補(bǔ)偏的各得其所。建言獻(xiàn)策,,毫不吝嗇,。整個(gè)年級(jí)組和諧融洽,溫暖如家,,大家齊心協(xié)力,,眾志成城,贏來(lái)理科全部學(xué)科成績(jī)均居全區(qū)首位的好成績(jī),。
拼搏奉獻(xiàn):作為一名多年奮戰(zhàn)在高三崗位上的老兵,,經(jīng)歷過(guò)三所學(xué)校的崗位洗禮,反復(fù)比較中發(fā)現(xiàn)唯有田稻的高三最為辛苦,,白天坐班,,從早早自習(xí)到晚晚自習(xí),,周六上班習(xí)以為常,周日也要進(jìn)行考閱評(píng),。師生如此拼搏努力,,焉有不勝之理,若非親臨其境,,實(shí)難體驗(yàn)其累,。
求實(shí)創(chuàng)新:本屆高三生源條件眾所周知,面對(duì)現(xiàn)實(shí),,參照歷屆高考經(jīng)驗(yàn),,本屆教學(xué)工作行動(dòng)早抓得實(shí),從高一起抓培優(yōu)輔導(dǎo),,長(zhǎng)抓不懈,,抓邊緣生再提高富有成效,抓特長(zhǎng)生培養(yǎng)竭盡所能,。教師研學(xué)情,、鉆業(yè)務(wù),學(xué)生提問(wèn)題,、釋疑惑,,心理疏導(dǎo),管理服務(wù),,處處體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng),。
千日磨礪,一朝及試,,三載拼搏,,終獲大捷。
站在初三的門(mén)檻篇五
在我的記憶深處埋藏著一件難忘的事,,銘刻著一次深刻的教訓(xùn),。
那是我上三級(jí)的時(shí)候。一天,,我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué),,名叫黃建發(fā)。由于新來(lái),,缺朋少伴,,勢(shì)單力薄,他一整天爬在座位上,,乖得就像一只小花貓,。看到這只膽小的貓,,我們幾個(gè)調(diào)皮鬼就想捉弄做他,,好叫他日后隨著我們的__轉(zhuǎn),。
事也湊巧。那天我買(mǎi)了一支自動(dòng)鉛筆,,可還沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字筆就不見(jiàn)了,。是誰(shuí)拿去了呢?我百思不得其解。下課后,,我路過(guò)黃建發(fā)身邊,,碰巧看見(jiàn)他打開(kāi)的文具盒里躺著一支自動(dòng)鉛筆,和我的那支一模一樣,。我敢肯定:這小子初來(lái)乍到,,不知道馬王爺有幾只眼,竟然偷到我的頭上了,,我今天一定要讓他知道我楊胖子的利害,。
終于等到放學(xué)了,,老師夾著書(shū)本下樓走了,,教室里只剩下稀稀拉拉幾個(gè)人,膽小的黃建發(fā)就在其中,。我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,,隨手拿起早就準(zhǔn)備好的那根竹棍,往黃建發(fā)的胳膊上狠狠抽去,。我連著抽了兩下,,黃建發(fā)就像殺豬似的哭,哭得我連要筆的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,。我以為他哭過(guò)幾聲就沒(méi)事了,,我趁他不哭時(shí)再要筆,可十多分鐘過(guò)去了,,他哭聲不減,,那樣子好像很痛苦似的。我開(kāi)始害怕了,,就主動(dòng)過(guò)去給他柔,,可當(dāng)我卷起他的袖子時(shí),我看見(jiàn)他白嫩的胳膊上起了兩道高高的紅色肉痕,。這下我更加害怕了,,就向他道歉,說(shuō)我不要那支鉛筆了,,送給他算了,。這時(shí)他才知道了我打他的原因。他說(shuō)那支筆是他爸爸剛給他買(mǎi)的,,不是偷下我的,。他的話一落音,,同學(xué)們就七嘴八舌地指責(zé)我,而黃建發(fā)見(jiàn)同學(xué)們都向著他,,就又委屈得哭了,,哭聲比剛才還大,簡(jiǎn)直都能把教學(xué)樓震倒,。我想這小乖貓?jiān)趺磿?huì)有這樣大的哭聲,,這哭聲非引來(lái)老師或校長(zhǎng)不可。于是我就提起書(shū)包,,拉開(kāi)教室們,,沖下教學(xué)樓,撒腿往校外跑去,。
出了學(xué)校門(mén),,我沒(méi)敢回家。因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)打電話告狀的,。這樣我就提著書(shū)包,,餓著肚子在學(xué)校附近到處轉(zhuǎn)悠,一直轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課下課的鈴聲已經(jīng)響了,,忽然爸爸出現(xiàn)在我的面前,。原來(lái)爸爸媽媽還有奶奶,自從十二點(diǎn)半接到老師的電話就開(kāi)始找我,,直到現(xiàn)在才把我找到,。
爸爸把我送到學(xué)校交給校長(zhǎng)處理,他就和媽媽奶奶回家了,。校長(zhǎng)看我餓得可憐,,就給我買(mǎi)了一個(gè)燒饃讓我吃,然后狠狠地批評(píng)了我一頓,,又把我交給班主任處理,。班主任讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面給黃建發(fā)道歉。
下午放學(xué)后,,我膽戰(zhàn)心驚地回到家里,。爸爸狠狠的打了我一頓,還讓我寫(xiě)了保證,,以后再也不能欺負(fù)同學(xué)了,。
從那以后我記住了這個(gè)深刻的教訓(xùn),再也沒(méi)打過(guò)同學(xué),。雖然我的勁比他們都大,,但別人打我,我從不還手,。
站在初三的門(mén)檻篇六
站在跨年的臺(tái)階上,,心海蕩漾起別樣的波瀾,。一波一波卷起回首的浪花。捧一朵,,輕放手心,,隨縷縷海風(fēng),回憶起,、品味起,、感嘆起屬我的青春年華之20xx。
站在時(shí)光的門(mén)檻前,,在20xx年的新春爆竹聲中,,我走向了十四歲的青春年華,我也走在了第一學(xué)期期未后領(lǐng)成績(jī)單的教室里,。那天的空氣中彌漫著憧憬的浮塵,,雖是多云的陰天,不見(jiàn)陽(yáng)光在桌前輕輕舞蹈,,卻巳覺(jué)心頭的百合悄然綻放,。我邁著雙腳,按納不住心頭的喜悅,,三步并作兩步的走上前去,,捧過(guò)初中生涯第一張有意義的獎(jiǎng)狀——“進(jìn)步獎(jiǎng)”,,向老師鞠躬,。“進(jìn)步獎(jiǎng)”三字的墨黑色沁映我心,,鼓勵(lì)的是初中小生躊躇滿志的心,,揚(yáng)起的是新一年前進(jìn)的風(fēng)帆。
跨在時(shí)光的門(mén)檻上,,想起20xx年初一的作文競(jìng)賽,。考場(chǎng)的桌椅都成了我緊張的牽引物,。僅管離發(fā)卷還有上一會(huì)兒,,卻一直正襟危坐的握著鋼筆。自己的安靜與周遭的熱鬧格格不入,,手中的筆也被自己打開(kāi)又合畢,。腦袋空白的一直等到接過(guò)作文試卷。慢慢的想,、慢慢的寫(xiě),,慢慢的為夢(mèng)想毛衣打好底線,最后,,是如釋重負(fù)的停筆,,用雙手交上第一份“夢(mèng)想志愿書(shū)”,。走出了夢(mèng)想的啟航站,天空正好晴朗無(wú)云,,陽(yáng)光鋪天蓋地的涌來(lái),,肆無(wú)忌憚的跳上我的肩頭,鼻尖,,發(fā)梢,,隨我腳步輕輕移,舞起絢麗青春華爾茲,。金燦的陽(yáng)光不由分說(shuō)的牽起你捏握夢(mèng)想的手,,與她一起盡情的踩著歡愉的舞步,向前進(jìn)指引的方向,,轉(zhuǎn)著圈兒跳去,。
在不安的喜悅中靜靜等待,欣喜咧開(kāi)嘴角溢出,。
我得到人生第一個(gè)至高無(wú)上的榮譽(yù)——作文競(jìng)賽“二等獎(jiǎng)”,,即使它容易被一等獎(jiǎng)的勝利光輝所淹沒(méi),可這足以讓我舉起稚嫩的手掌,,噼哩啪啦的自我鼓掌,。榮譽(yù)統(tǒng)化一壺清灣水,我提著它為夢(mèng)想樹(shù)苗再次澆灌,。
越過(guò)時(shí)光的門(mén)檻,,初二的天多了朵朵積烏的云,初二的風(fēng)夾帶了幾縷凜冽的寒,。上帝在你未查覺(jué)之前,,撤掉了操場(chǎng)上的蕩秋千,沒(méi)收了房角堆積的漫畫(huà),。留你一鐘,、一書(shū)、一筆,,教你用筆頭與時(shí)間攀比,。再將你雙休日的四十八小時(shí),將四分之三毫不吝情地支配給需要奮戰(zhàn)的白天,。你在挑燈的深夜想瞇眼歇息,,未完成的成堆功課又將你纏綿拉醒。幾番揉發(fā)睡意濃濃的眼簾,,反復(fù)緊掐為了清醒的臂腿,,卻不曾想過(guò)放棄。
放緩初二途上急喘的腳步,借著跨年的空隙來(lái)悉察回首的心路,。青春的種子在你察覺(jué)意識(shí)到之前便悄然灑下,,洋洋灑灑的溢在你裝滿童真稚氣且還未上鎖的心房里。父母會(huì)懷念那個(gè)小時(shí)候乖順的孩提人形的你,,可自己卻理直氣壯的曲解為“青春期的叛逆”,。獨(dú)立自主的字眼在自己的思維運(yùn)行中若然浮動(dòng),穩(wěn)重大方的理想形象讓自己放下任性自私的原貌,。生活的空隙里時(shí)常捕捉到略加成熟的自我,,漸漸在時(shí)光中學(xué)會(huì)換位思考。同學(xué)的交往中拋卻了斤斤計(jì)較,,長(zhǎng)輩的相待中懂得了禮貌尊敬,。常常走在放學(xué)回家的路上,,欣慰于每天微妙的良好改變,,為上一秒的進(jìn)步自我打分,為下一秒的更新自我期待,。在最炫麗的夕陽(yáng)下,,規(guī)劃與迎接著黑夜過(guò)后的晨光,將自己無(wú)悔的青春,,盡興揮灑在初二的希望里,。
時(shí)光過(guò)了,便不再回頭,,帶走了我們的過(guò)去,,成了永恒的回憶;推動(dòng)著我們,,點(diǎn)觸著未來(lái),。夜的黑色漸濃轉(zhuǎn)淡,晨光的白熾在幕空中點(diǎn)點(diǎn)沁過(guò),,寂靜中展露新與希望,今天過(guò)了便是我們十五歲的花季,,而十四歲的20xx,,不悔曾走過(guò)。