時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

灰暗的天空下,，零星的小雨在飄著,。

呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,，緩緩地前進(jìn),，仿佛看透了我們的心事,。然而,，不管有多么不舍，該走的時(shí)候還是要走的,。

收起失落的情緒,，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外,，我還收獲到了什么？預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了嗎,？

9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué),。我們每個(gè)人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺,。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué),。歷年來成績都不錯(cuò),，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴(kuò)招,，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源，故其生源質(zhì)量越來越差,。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠(yuǎn),。所幸的是,，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn),、樸素的校風(fēng),。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低,，但其思想素質(zhì)還是很高的,。

和中的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間安排非常緊湊,。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起，7點(diǎn)是早餐時(shí)間,，接著7點(diǎn)25分早讀預(yù)備鈴響，上午四節(jié)課一直上到12點(diǎn)10分,。午飯,、午睡的時(shí)間也是有安排的,，而且,，比大學(xué)的充足多了,。下午2點(diǎn)半上課預(yù)備鈴響,。五,、六節(jié)是正課,，第七節(jié)基本上每天都有不同安排,。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯、洗澡,！晚上6點(diǎn)50分,，又要開始準(zhǔn)備晚讀了,。9點(diǎn)45分,，充實(shí)的一天即將結(jié)束,，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了！剛開始看到這樣的作息表,，我和隊(duì)友們都在驚嘆,，不過回想一下,，當(dāng)初我們不也是這么過來的么,？和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色，就是早,、午,、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時(shí)間。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室,，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會(huì)立刻安靜下來,，而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng),。下午上課，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的,，一副還沒睡醒的樣子,。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用，保證了課堂效果,。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律,、德育要求和獎(jiǎng)懲制度,。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī),，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。整個(gè)德育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的,，該考核占有一個(gè)學(xué)分,。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束,。每個(gè)月初，班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處,。若是每月“月結(jié)”時(shí)量化分低于60分,，則會(huì)被學(xué)校用白榜通報(bào)批評(píng)。一般學(xué)生都會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了,。

了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后,，開展工作就順利多了。

班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷,、最投入的工作。因?yàn)槲疫x擇做教師的最根本目的,，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，而是用自己的人格和所學(xué)的知識(shí)去影響他們,，助其養(yǎng)成良好的品格，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。不過我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離,，尤其經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn),。但是，這里就是我的夢(mèng)想啟航的地方,。

剛隨班主任指導(dǎo)老師（劉碧貞）老師進(jìn)到辦公室,，還沒來得及坐下，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報(bào)告了,，“班主任,，他們一點(diǎn)都不聽話,！今天掃公地,，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了,！”原來這個(gè)黃文科是我們班的副班長，而打報(bào)告的正是班長黃小靈,。劉老師向她們簡單地介紹了一下我,，黃小靈立刻一拍我的肩膀,，說：“實(shí)習(xí)老師，我告訴你，對(duì)我們班一定要兇,、要嚴(yán)才能管得住他們，要不然,，像班主任那么仁慈,，別想他們會(huì)買你的賬,！”我眉頭不禁一皺,，小靈雖是好意提醒我,，但那種語氣和架勢(shì)好像是長輩在教誨晚輩一樣,。不過,，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的,。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況,。劉老師說,，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差,，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場還吵,，上課睡覺的人一大把,，作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多,，因?yàn)橹贫税嘁?guī)后大家都有所顧忌了,。但是問題還是存在著,。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題。現(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)?，也沒有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題,。主要問題是,，很多班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作則就算了,，還帶頭違紀(jì),。尤其是班長黃小靈，很多老師都對(duì)她意見很大,，班里很多同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿,。所以，劉老師和我決定在明天的班會(huì)課上重選班干,。

班會(huì)課到了,，我宣布了我們要重選班干的消息,，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當(dāng)初大家互不了解,，所以暫定代理班干?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位,。這么一說,，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過，不會(huì)以為是老師故意要撤他的職,。但是為了增強(qiáng)學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式,。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何,，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因?yàn)檫@是由他們自己民主選舉出來的,。大家都欣然答應(yīng)了,。接著按選舉要求，每個(gè)上來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講,，然后由老師或同學(xué)對(duì)他提問,，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場,，我們還安排了推薦制,。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓,。黃文科是第一個(gè)上來競選的,，等他說完后，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為,，但他的回答與黃小靈說的不同,。接著我又試探了他對(duì)老師的態(tài)度，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺,，但是可以看得出他很誠懇,。

這樣鄭重的選舉，是有很多好處的,。首先,，讓學(xué)生體會(huì)到什么是民主選舉，讓他們體會(huì)到他們手中的票的重要性,。第二,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。被選舉的班干必須對(duì)他的選民負(fù)責(zé),，也要對(duì)自己的誓言負(fù)責(zé),。第三，讓同學(xué)們感覺到，這是一個(gè)新的開始,，大家也要以新的面貌去對(duì)待這個(gè)班集體了,。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說,，善意的謊言是可以原諒的,。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的,，所以我們唱票的時(shí)候做了手腳,。結(jié)果，由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在,，而且又很有人緣的黃文科,。總體而言,，我的第一步計(jì)劃成功了,。

接下來，我花了兩天時(shí)間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定制定了更為詳細(xì),、具體的班規(guī),。并將各種考核工作合理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作,，而且班級(jí)管理工作也可以有條不紊地操作了,。接下來班里的紀(jì)律情況確實(shí)有很大改善。

要管理好一個(gè)班,，必須先選出你的得力助手——班干組織,。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡單的學(xué)問。班干選得不好,，你就是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),；班干的工作做好了，你就可以省心很多了,。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),，選出適合的人選。必要的時(shí)候可以采取一些非常手段,，有時(shí)候民主不能太絕對(duì),。

平常早晚讀、上課的時(shí)候,，我都會(huì)到各班走動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極,。于是我想了各種辦法來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策,。對(duì)那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加分,。此外,，每個(gè)科目在班里組織興趣小組，并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長的管理制度,，去組織和管理這些小組,。再則，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料,，并把它整理了,，作為一個(gè)主題班會(huì)給同學(xué)們講授。

英語是這個(gè)學(xué)校的死穴,。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂,，盡管英語老師已經(jīng)教了一個(gè)星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了,。很多同學(xué)也對(duì)英語死心了。于是我不斷地鼓勵(lì)他們,，并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標(biāo),，教他們記單詞。他們好像被我鼓動(dòng)了,，又開始向英語挑戰(zhàn),。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對(duì)錯(cuò),，也勇敢地大聲讀了,。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后，我校刮起了一股瘋狂英語熱,。我們班也不例外,，于是我們英語早讀設(shè)了十分鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個(gè)大家公認(rèn)的英語狂人上講臺(tái)上去秀他最近的英語成果,，并帶大家瘋狂地讀,。大家都很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，也很佩服臺(tái)上的那些同學(xué),，更重要的是,，他們?cè)诘紫露及蛋档匦钇鹆艘还蓜拧?/p>

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的,。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法,。當(dāng)然，學(xué)風(fēng)的建設(shè),，其影響因素是多方面的,，我們不能孤立地看待問題,。無論什么方法，老師的支持和鼓勵(lì)是非常重要的,。當(dāng)他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時(shí)候,，力量會(huì)更強(qiáng)大，信心會(huì)更足,。

我們班一直都不是很團(tuán)結(jié),，很多同學(xué)也感覺到了，也向我反映過了這個(gè)問題,。很簡單,，從平時(shí)的大掃除就可以看出。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了,，連工具都扔在那里,。每次都是剩下幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收?qǐng)觥Ｎ易聊ブ?，?yīng)該開始有所行動(dòng)了,。經(jīng)過一番思考，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式,。

第六周的實(shí)踐課,，我們班和17班舉行拔河比賽。比賽的前一天,，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下?？冢f我們班必定贏17班,，而且那語氣和措辭真讓人受不了,。竟有如此自大的家伙,！第二天,，我們輸了,！這正是我要的結(jié)果。雖然在力量上17班與我們班對(duì)比懸殊,，可是因?yàn)樗麄兪繗飧邼q,，團(tuán)結(jié)一致，所以勝出是必然的,?？墒撬麄儾⒉环敚又拖?7班挑戰(zhàn)了籃球,?？磥硭麄冞€不明白自己到底輸在哪里了?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄?cè)倥鲆淮伪诹恕?/p>

不過這幫家伙不再敢這么輕敵了,，每天下午一有空就去訓(xùn)練,。看樣子他們真的決心要一雪前恥,?？墒窃谟?xùn)練的時(shí)候，還是沒有注意配合練習(xí),，總是冒泡,。比賽終于到了，全班同學(xué)都過來了,，無論男女生,，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒有注意配合,，但這次,，他們真的一雪前恥了。他們都很自豪,，班里的凝聚力確實(shí)也增強(qiáng)了,，從這次拉拉隊(duì)的表現(xiàn)就可以發(fā)現(xiàn)。但是他們還沒有真正成為一個(gè)整體,。但是起碼比以前有進(jìn)步了,，這為我下一步的計(jì)劃做了很好的鋪墊。

周二下午,，我舉行了一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作的主題班會(huì)。一開始的游戲大家都很積極地參與,。當(dāng)問及這些游戲所包含的道理時(shí),，他們根本不需要思考就回答出了。團(tuán)結(jié)就是力量,。雖然偏離了我設(shè)計(jì)的軌跡,，但我還是把課堂控制住了。接著我讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因,?？墒敲黠@他們沒有明白，都在找著各種理由,。我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了,，直指說：“是因?yàn)槲覀儼噍p敵！因?yàn)槲覀儾粔驁F(tuán)結(jié),！”有人靜下來了,，看著我。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦,，那又說明什么,？”于是我把兩場比賽的實(shí)力對(duì)比,，心態(tài)對(duì)比和班況對(duì)比都列了出來，并提高了聲調(diào),，把我們班存在的問題分析出來,。大家都安靜了。平常最愛搗亂的學(xué)生也不敢出聲了,。好了,，時(shí)機(jī)到了。打擊完他們后,，應(yīng)該給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了,。我接著分析了我們班的優(yōu)點(diǎn)，分析了我們應(yīng)該怎么改進(jìn)我們的不足,。告訴他們勝利是有兩個(gè)層面的,，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的。等他們一步一步走入我設(shè)計(jì)的軌道后,，我讓學(xué)生提出班里存在的問題已經(jīng)解決方法,。最后，大家都表示愿意為了建設(shè)一個(gè)和諧文明的班集體而付出努力,。但是,，出人意外地，出現(xiàn)了一個(gè)black sheep,。所有的眼睛都在盯著他,，然后又轉(zhuǎn)向我。但是,，我一點(diǎn)也不驚慌,。這個(gè)學(xué)生也太不懂形勢(shì)了。最后,，我站在全班利益的立場上,，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題。我心里暗暗發(fā)笑,，這就叫借力打力,。最后，主題班會(huì)圓滿地結(jié)束了,。一整個(gè)星期,，我們班的學(xué)生超級(jí)的乖！后面還要長期地鞏固才行,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫忙下,，讓我學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

畢業(yè)后一向找不到適宜的工作,，整天在家愁悶的呆著,，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作,，這時(shí)候,，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到校園當(dāng)老師去,。

因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對(duì)教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn),，所以校園一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師,，看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師,。

這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)阿，我必須會(huì)抓住的,，我很快的準(zhǔn)備好到校園上課了,，我任中班教師兼職實(shí)習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí),，對(duì)我而言有著特殊的好處,，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn),。下面我把最近的工作做簡要的總結(jié)：

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長,，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人,，是我們每一個(gè)教師的愿望和職責(zé),，也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用,，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。每次考試的成績分析，他總是鼓勵(lì)多過批評(píng),，并且十分注意措辭用語,。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,，都會(huì)信心滿滿,、干勁十足的迎對(duì)下一次考試,。

中班實(shí)習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí),，閱讀了相關(guān)的理論知識(shí),，用心思考針對(duì)校園的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料，力求使自己的素質(zhì)不斷提升,。

2,、用心參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

3,、用心參加校園組織的班主任例會(huì)，從不遲到,、請(qǐng)假,。透過參加例會(huì)，了解校園的工作安排,，用心配合班主任做好班級(jí)工作,。

4、利用多種形式,，了解學(xué)生心理,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)校園生活、城市生活,。

習(xí)班主任和本班的.正式班主任還是有必須區(qū)別的,。一開始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多,，所以不太了解班內(nèi)狀況,。作為一個(gè)不了解班級(jí)狀況的實(shí)習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí),，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng),。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的具體狀況,，從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn),。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論,。漸漸地,，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

為有任何的經(jīng)驗(yàn),，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程,，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個(gè)職業(yè),，，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的,，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,，有一些先天的遺憾。

以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)指正,。我必須再接再厲，努力工作,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

一年的見習(xí)班主任,，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單,。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié)，才能不斷地提高,，下頭和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情景以及感受,。

作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí),。在見習(xí)的最初，我經(jīng)過找班主任了解情景,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還經(jīng)過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自我了解到的情景和班主任的提議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計(jì)劃。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事，也有了必須的看法,。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對(duì)自我的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)當(dāng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,，就著手了解班委情景,，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自我的要求,，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展,。

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,，自尊心強(qiáng)，對(duì)周圍的事物很敏感,，容易受到傷害,，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解,、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次,，一學(xué)生不細(xì)心踩到我的腳，連忙說"對(duì)不起",，生怕我生氣,。出乎他的意料，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系,。走路細(xì)心，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼,，十分地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育,。班主任應(yīng)當(dāng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫忙,；主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控本事，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我并沒有批評(píng)他,，而耐心地詢問原因，明白其害怕自我出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要,。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí),。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異,。十個(gè)指頭有長短，班上幾十個(gè)學(xué)生,，每個(gè)人的情景各有不一樣,。工作中，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒,、不歧視,，不因?yàn)榧彝ヘ毟弧⒊煽兒脡亩笥易晕业挠^念,、態(tài)度,，平等對(duì)待全體學(xué)生。同時(shí),，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不一樣,，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià),。

見習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心,、細(xì)心。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

來吳橋中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了,，并在高一九班作見習(xí)班主任,，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和學(xué)生們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了很多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)

只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，我認(rèn)為主要從以下幾方面入手

(一)注意班干部的培養(yǎng)

對(duì)待班干部,，要積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备咭痪虐喟嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

實(shí)習(xí)期間，最初沒有打算當(dāng)班主任的,，但是之后見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任，心里有些小小羨慕他們,。于是,，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任,。初一四班是我所帶的班,，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個(gè)班本身很優(yōu)秀,，他們的班主任高老師把班級(jí)管理得井然有序,，整個(gè)班的氛圍十分好，充滿了一種正能量,。

擔(dān)任四班的班主任有將近三個(gè)月的時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，和班里的每個(gè)學(xué)生都熟悉起來,，也對(duì)他們有了必須的了解,。在他們的配合和高老師的幫忙下，我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的工作也開展的很順利,。此刻實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我對(duì)于這份工作心里也很不舍，因?yàn)樗鼛Ыo了我太多太多,。

首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題,。在紀(jì)律方面，我覺得這個(gè)班級(jí)還是比較讓人省心的，因?yàn)樗麄兒苈犜?，上課時(shí)大家的注意力都在學(xué)習(xí)上,，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個(gè)平時(shí)個(gè)性活躍的學(xué)生,，上課的時(shí)候喜歡接話茬,，經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑。我明白他們幾個(gè)對(duì)于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,，所以,，當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時(shí)候，就到了他們發(fā)揮作用的時(shí)候了,，但是平時(shí)的課堂上,，我會(huì)派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時(shí)間的談話,。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn),，還能適時(shí)地活躍課堂氣氛，班級(jí)也更加井然有序了,。衛(wèi)生方面,，有些差強(qiáng)人意，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生,，但是班里的垃圾仍然會(huì)隨處可見,。于是，我和他們的班主任商量了一下,，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,，將班里每個(gè)部分的衛(wèi)生職責(zé)到人，并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好,。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽(yù)感都盡力把自己的職責(zé)區(qū)負(fù)責(zé)好,。同時(shí),，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況，并且去宿舍查寢,，一方面看看衛(wèi)生狀況,，另一方面也能夠看看學(xué)生們是否能按時(shí)回寢。早操是我比較放心的,，我每一天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到操場,，陪他們跑步，這種以身作則很有效,，學(xué)生們每一天堅(jiān)持跑步,，即使有一

些小小的不舒服也會(huì)堅(jiān)持跑完，讓我很是欣慰。

說起學(xué)習(xí),，我想,，沒有哪一個(gè)班比我的班級(jí)學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好。為了班級(jí)整體成績的提高,，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，成績好的主動(dòng)幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下,，他們利用課外活動(dòng)的時(shí)間每一天講幾道題,，把一天中各個(gè)學(xué)科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時(shí)間,，但是沒有一個(gè)學(xué)生抱怨,，大家都在堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人,，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級(jí)第一名,，大家的付出有了回報(bào)，自然更有動(dòng)力,。

當(dāng)然,，再好的班級(jí)中，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免,。對(duì)于學(xué)生之間的小摩擦,，我有自己獨(dú)特的方法。我喜歡一有時(shí)間就找學(xué)生聊天,，透過和他們的談話,，我對(duì)班里的狀況和學(xué)生的性格基本了如指掌,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)和高老師進(jìn)行交流，隨時(shí)了解學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài),。一個(gè)老師,，必須要秉持一顆公正的心，對(duì)班里的學(xué)生一視同仁,，這樣才能“得民心”,。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生，對(duì)每個(gè)人都真誠相待,，而且我重點(diǎn)關(guān)注了班里的幾個(gè)后進(jìn)生,，利用午自習(xí)的時(shí)間給他們補(bǔ)課。他們的成績提高了,，心很高興,，我也覺得很有成就感。

最后，我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)了,。除了每周必開的主題班會(huì)以外,，我利用課余時(shí)間組織他們進(jìn)行體育鍛煉、舉行各種趣味知識(shí)競賽,，在豐富他們課余活動(dòng)的同時(shí),，增加了他們知識(shí)，也提升了他們的綜合素質(zhì),。

擔(dān)任班主任三個(gè)多月,，無論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,，還是成績,，都讓我很是欣慰。這段時(shí)間,，我不僅僅鍛煉了自己的的班級(jí)組織和管理潛力,，同時(shí)也在與學(xué)生的接觸和交流中，找到了一些處理學(xué)生問題的辦法,，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高,，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生們的了解，拉近了彼此間的距離,，獲得了珍貴的師生情誼,，很充實(shí)也很幸運(yùn)。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

來到吳橋水波中學(xué)將近四個(gè)月了了,，快要離開之際,，回想這半年，擔(dān)任八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長時(shí)間,，也頗有一些感慨,。

班主任工作繁瑣細(xì)致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是如此,。更多的付出,，更多的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，我認(rèn)為作為班主任要盡快熟悉班級(jí),，學(xué)生情況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí),，要面對(duì)的第一件事就是如此,，以便開展工作。說起來容易做起來難,，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)掌握班級(jí)情況也是需要鍛煉的一項(xiàng)本領(lǐng),。尤其是身為一名實(shí)習(xí)老師,，在缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的情況下，很難在短時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的性格特征,。在向老教師請(qǐng)教后,，我體會(huì)到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學(xué)生的需要,，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn),，才能收獲更好的教育效果。

其次,，我認(rèn)為作為一名班主任,，只要管好學(xué)生的紀(jì)律問題就可以了，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要,。尤其是一些女生,，想的比較多在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問題是學(xué)生的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺,，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤,。作為班主任，就需要真正地了解學(xué)生,，真正的清楚他們需要什么,，想要什么。

最后,，在原班主任交流中,，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法。有的班主任抓常規(guī)管理,。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。教室的墻，黑板都可以利用起來,。我把教室布置了一下,，頓時(shí)學(xué)習(xí)氣氛就非常濃厚了，學(xué)生需要在一個(gè)和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí),。班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),，

這就是我在吳橋水波中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思,，所感。當(dāng)然,，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后參加工作有莫大的幫助,。在以后的教育工作中我會(huì)投入更大的信心和熱情,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),！

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

一． 尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

二、鉆研教學(xué),，提高自己

在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

三,、抓住時(shí)機(jī),，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況,；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

四,、尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

五,、 一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

工作小結(jié)：

一,、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察,。

二,、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀,，檢查衛(wèi)生,，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生。

三,、了解班干部的個(gè)性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí),，提高成績,，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用,。

四,、開主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生,，主題與與班主任,、班干部協(xié)商，待定,。

五,、尊重、理解,、寬容每一個(gè)學(xué)生,，用心去愛他們。

六,、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，找出原因，耐心勸導(dǎo),，必要時(shí)進(jìn)行家訪,，爭取家庭的配合。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

來到xx職中實(shí)習(xí)我們有一個(gè)異常的任務(wù),，就是參與班級(jí)的管理工作,，以前上學(xué)的時(shí)候每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)的管理者，他們是對(duì)學(xué)生最操心的一個(gè),，也是最累的一個(gè),。可是,，如果你把班級(jí)管理的好的話就會(huì)忘卻自我一切的心酸和淚水,，因?yàn)槟銓?duì)得起班主任這一神圣的職位。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了班主任這份工作的重要性,，并且在摸索和借鑒中前行,，下頭，就將自我的心得與大家分享一下,。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升團(tuán)體意識(shí)感

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面進(jìn)取參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我,，為班級(jí)爭得了榮譽(yù),，樹立了良好班級(jí)形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人本事的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行

3,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通

我班學(xué)生年齡從16-18之間,，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫忙等等情景下，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫忙學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。經(jīng)過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

班主任工作是辛苦的,，但我相信苦中會(huì)有甜的。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

為期八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我的實(shí)習(xí)班主任工作也接近尾聲了,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

9月18日下午，校方為我們召開了導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì),。在會(huì)上我見到了我的指導(dǎo)老師--龔老師,。龔老師是個(gè)很隨和的人,，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫,。開完會(huì)后，龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室,。在辦公室里,，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級(jí)也就是我將要接觸的班級(jí)高一（2）班的基本情況。從老師口中,，我了解到2班是個(gè)美術(shù)班,，學(xué)生都是很有個(gè)性，而且班上還有幾個(gè)十分突出的問題學(xué)生,。突然,，我感覺我的班主任工作肯定是個(gè)很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深入學(xué)生,，好好觀察,，不要因?yàn)樗目捶ǘo學(xué)生定型。我想這也是很有道理,，我不能給學(xué)生定型，他們每一個(gè)人對(duì)于我來說都是一張白紙,。那天龔老師給了我班級(jí)的花名冊(cè),。晚上沒什么事，我就拿起花名冊(cè)來背,，發(fā)現(xiàn)熟悉名字也不容易,。第二天，龔老師就把我介紹給學(xué)生，我在作自我介紹時(shí),，只是簡單的說了名字,，之前準(zhǔn)備的臺(tái)詞幾乎沒用上。接下來的日子,，我積極巡班,，盡可能的多找機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸。所以,，我很快地熟悉和掌握本班的情況,。

班級(jí)常規(guī)管理，是班主任工作的一項(xiàng)最基本的職責(zé),，這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù),，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級(jí)日常管理方面,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班,，學(xué)生的文化課成績不好,，學(xué)習(xí)氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書,，讀書聲音又小,，尤其是都英語,。我私下了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生英語早晚讀聲音小的原因有幾個(gè),，一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小,，很多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容；二是很多同學(xué)都不懂英語,，不會(huì)讀,；三是同學(xué)們自尊心很強(qiáng)，不敢讀大聲,，怕讀錯(cuò)了給同學(xué)笑話,；四是部分同學(xué)很想大聲讀書,，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲,。為了解決問題,，我找來課代表和其他班干討論這問題,，在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法,。最后，課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀,，如果沒做到的話,，就可以撤銷她的職務(wù)。同時(shí),，領(lǐng)讀前,， 要明確告訴同學(xué)是要讀的內(nèi)容的具體位置,，對(duì)于新課的英語單詞，課代表會(huì)播放音頻讓學(xué)生跟著mp3讀,。此外,，班干部也表示在讀書當(dāng)中要起模仿作用。后來,，經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的讀書聲比以前響亮很多。本來,，我看到學(xué)生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用,，我原打算換一個(gè)課代表的,。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭,。我覺得我不能這樣對(duì)班干,，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題,，但也不能一下子把他們撤了,，而是應(yīng)該給他們改進(jìn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，找學(xué)生談話一定要注意藝術(shù),。

實(shí)習(xí)期間，我們高一召開了一次全年級(jí)的家長會(huì),。通過家長會(huì),，我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長會(huì)注意的事項(xiàng),。家長都希望在家長會(huì)上聽到自己的孩子被肯定，被表揚(yáng)的,，那么班主任最好盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),，可在家長會(huì)上表揚(yáng)下學(xué)生，讓家長也能肯定孩子,，這樣是有利于學(xué)生的成長的,。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的,。但作為班主任要公正,，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴,。只有這樣家長才會(huì)信服班主任,。還有，龔老師教會(huì)我,，每逢放假,，放假前一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題。這安全包括人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、食物安全等等。這工作一方面是提醒學(xué)生要主義安全,，盡可能降低事故的發(fā)生率,；另一方面，這也是班主任工作自我保護(hù)的一個(gè)做法,。當(dāng)班主任一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，如果因?yàn)榉绞讲粚?duì)或步盡責(zé)而使自己陷于困境，那就不好了,。

在實(shí)習(xí)期間內(nèi),，在龔老師的指導(dǎo)下，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班主任林波一起成功搞了兩次主題班會(huì)和兩次第二課堂,。第一次主題班會(huì)由學(xué)生主持,，方案是很好的，但由于過于信賴學(xué)生,，弱化了老師的指導(dǎo)作用,，對(duì)于第一次班會(huì)，個(gè)人覺得不是很滿意,。第二次主題班會(huì)主要是林波主持,，效果比較好，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都被此次班會(huì)觸動(dòng)了,。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會(huì)大決賽《金錢是不是萬惡之源》,，讓學(xué)生領(lǐng)略辯論的魅力,，思維得到鍛煉，同時(shí)在對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)上,，這場辯論賽具有思想教育的功效,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀。

在一個(gè)班集體里,，最讓班主任傷透腦筋費(fèi)盡精力的不是大多數(shù)普通學(xué)生,，而是極少數(shù)特殊學(xué)生、問題學(xué)生,。對(duì)這類學(xué)生,，班級(jí)常規(guī)管理是不奏效的，只有采取班級(jí)特殊管理辦法才會(huì)有教育效果,。

我們班很多女生都過于在乎自己的形象,，表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非,，但這也要分場合,。還有，班上有部分同學(xué)有早戀傾向,。針對(duì)這現(xiàn)象,，龔老師召開了2班的女生會(huì)議，我也去旁聽了,。龔老師開女生會(huì)議是以一種聊天的方式進(jìn)行,，也沒有明確要求學(xué)生一定不能早戀，但卻讓同學(xué)明白早戀的害處,。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當(dāng)觀點(diǎn)的佐證,，學(xué)生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學(xué)生談話,。