光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平,、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺(tái),，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書,，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來,，我國(guó)英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)英語知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快,、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題,。也就是說,，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題,。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助,，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因,，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià),，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來,。還應(yīng)指出,，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任,。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個(gè)人認(rèn)為是可行的,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,。利用計(jì)算機(jī)來演示英語教學(xué),，能夠使學(xué)生更直觀地掌握語言知識(shí)。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授,，大大提高課堂利用率,。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，制作教學(xué)課件,，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，還有7、8班的練習(xí)課,，覺得還是8班的效果好,。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)教師,，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

農(nóng)村初二階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈現(xiàn)出很嚴(yán)重的趨勢(shì),，后進(jìn)生所占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯,。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么,？如何預(yù)防嚴(yán)重分化,？

造成分化的原因

（一）缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對(duì)于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）掌握知識(shí)、技能不系統(tǒng),，沒有形成較好的英語認(rèn)知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。

（三）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求,。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段,。一個(gè)重要原因是初中階段英語課程對(duì)學(xué)生能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生個(gè)體差異也比較大,，學(xué)習(xí)接受能力的差異,。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間又過去了,，回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎,！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xx三十七中初二（1），我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。在班主任帶我下,，我們主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

在班主任王老師帶我下,，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害,，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助。我也帶過學(xué)生去看病,。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國(guó)主義為核心,，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平，勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

天,，好冷。

灰暗的天空下,，零星的小雨在飄著,。

呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺,，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,，緩緩地前進(jìn)，仿佛看透了我們的心事,。然而,，不管有多么不舍，該走的時(shí)候還是要走的,。

收起失落的情緒,，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外，我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了嗎?

9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué),。我們每個(gè)人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺,。和平中學(xué)位于和平縣城,，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué),。歷年來成績(jī)都不錯(cuò)，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué),。但由于近年來連續(xù)擴(kuò)招,，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭(zhēng)生源，故其生源質(zhì)量越來越差,。尤其是今年招的高一新生,，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是,，和平中學(xué)有著嚴(yán)密,、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的校風(fēng),。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低,，但其思想素質(zhì)還是很高的。

和中的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間安排非常緊湊,。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起，7點(diǎn)是早餐時(shí)間,，接著7點(diǎn)25分早讀預(yù)備鈴響,，上午四節(jié)課一直上到12點(diǎn)10分。午飯,、午睡的時(shí)間也是有安排的,，而且，比大學(xué)的充足多了,。下午2點(diǎn)半上課預(yù)備鈴響,。五,、六節(jié)是正課,，第七節(jié)基本上每天都有不同安排。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯,、洗澡!晚上6點(diǎn)50分,，又要開始準(zhǔn)備晚讀了。9點(diǎn) 45分,，充實(shí)的一天即將結(jié)束,，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表，我和隊(duì)友們都在驚嘆,，不過回想一下,，當(dāng)初我們不也是這么過來的么?和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色，就是早,、午,、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時(shí)間,。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后,，必然不會(huì)立刻安靜下來,，而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng)。下午上課,，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的,，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用,，保證了課堂效果,。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律,、德育要求和獎(jiǎng)懲制度,。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī),，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度,。整個(gè)德育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個(gè)學(xué)分,。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分,，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束。每個(gè)月初,，班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處,。若是每月“月結(jié)”時(shí)量化分低于60分，則會(huì)被學(xué)校用白榜通報(bào)批評(píng),。一般學(xué)生都會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了。

了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后,，開展工作就順利多了,。

班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷、最投入的工作,。因?yàn)槲疫x擇做教師的最根本目的,，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，而是用自己的人格和所學(xué)的知識(shí)去影響他們,，助其養(yǎng)成良好的品格,，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。不過我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離,，尤其經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn)。但是,，這里就是我的夢(mèng)想啟航的地方,。

剛隨班主任指導(dǎo)老師(劉碧貞)老師進(jìn)到辦公室,，還沒來得及坐下，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報(bào)告了,，“班主任,，他們一點(diǎn)都不聽話!今天掃公地，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來這個(gè)黃文科是我們班的副班長(zhǎng),，而打報(bào)告的正是班長(zhǎng)黃小靈,。劉老師向她們簡(jiǎn)單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀,，說：“實(shí)習(xí)老師,，我告訴你，對(duì)我們班一定要兇,、要嚴(yán)才能管得住他們,，要不然，像班主任那么仁慈,，別想他們會(huì)買你的賬!”我眉頭不禁一皺,，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢(shì)好像是長(zhǎng)輩在教誨晚輩一樣,。不過,，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的,。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜,。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說,，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的,。班里紀(jì)律很差，上課遲到的人一大堆,，課堂比菜市場(chǎng)還吵,，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多,，因?yàn)橹贫税嘁?guī)后大家都有所顧忌了,。但是問題還是存在著,。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題?，F(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)模矝]有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了,，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要問題是,，很多班干都沒有責(zé)任心,，做不到以身作則就算了,，還帶頭違紀(jì)。尤其是班長(zhǎng)黃小靈,，很多老師都對(duì)她意見很大,，班里很多同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿。所以,，劉老師和我決定在明天的班會(huì)課上重選班干,。

班會(huì)課到了，我宣布了我們要重選班干的消息,，并說明重選不是說以前的班干做得不好,，而是當(dāng)初大家互不了解，所以暫定代理班干?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉,，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說,，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過,，不會(huì)以為是老師故意要撤他的職。但是為了增強(qiáng)學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感,，我把這次選舉弄得很正式,。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作,。因?yàn)檫@是由他們自己民主選舉出來的,。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求,，每個(gè)上來競(jìng)選的同學(xué)都要發(fā)表競(jìng)選演講,，然后由老師或同學(xué)對(duì)他提問，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定,。為了防止出現(xiàn)冷場(chǎng),，我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競(jìng)選,。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓,。黃文科是第一個(gè)上來競(jìng)選的，等他說完后,，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為,，但他的回答與黃小靈說的不同。接著我又試探了他對(duì)老師的態(tài)度,，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺,，但是可以看得出他很誠(chéng)懇。

這樣鄭重的選舉，是有很多好處的,。首先,，讓學(xué)生體會(huì)到什么是民主選舉，讓他們體會(huì)到他們手中的票的重要性,。第二,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。被選舉的班干必須對(duì)他的選民負(fù)責(zé),，也要對(duì)自己的誓言負(fù)責(zé),。第三，讓同學(xué)們感覺到,，這是一個(gè)新的開始,，大家也要以新的面貌去對(duì)待這個(gè)班集體了。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作,。但是上帝說,，善意的謊言是可以原諒的`。黃小靈的票數(shù)很高,，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的,，所以我們唱票的時(shí)候做了手腳。結(jié)果,，由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在,，而且又很有人緣的黃文科?？傮w而言,，我的第一步計(jì)劃成功了。

接下來,，我花了兩天時(shí)間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定制定了更為詳細(xì),、具體的班規(guī)。并將各種考核工作合理安排給每位班干,。這樣就大大減輕了班主任的工作,，而且班級(jí)管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀(jì)律情況確實(shí)有很大改善,。

要管理好一個(gè)班,，必須先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡(jiǎn)單的學(xué)問,。班干選得不好,，你就是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了，你就可以省心很多了,。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),，選出適合的人選。必要的時(shí)候可以采取一些非常手段,，有時(shí)候民主不能太絕對(duì),。

平常早晚讀、上課的時(shí)候,，我都會(huì)到各班走動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極,。于是我想了各種辦法來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對(duì)那些作業(yè)做得好的,，考試成績(jī)好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加分,。此外，每個(gè)科目在班里組織興趣小組,，并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長(zhǎng)的管理制度,，去組織和管理這些小組。再則,，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料,，并把它整理了，作為一個(gè)主題班會(huì)給同學(xué)們講授,。

英語是這個(gè)學(xué)校的死穴,。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂，盡管英語老師已經(jīng)教了一個(gè)星期了,。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了,。很多同學(xué)也對(duì)英語死心了。于是我不斷地鼓勵(lì)他們,，并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標(biāo),，教他們記單詞。他們好像被我鼓動(dòng)了,，又開始向英語挑戰(zhàn),。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對(duì)錯(cuò),，也勇敢地大聲讀了,。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后，我校刮起了一股瘋狂英語熱,。我們班也不例外,，于是我們英語早讀設(shè)了十分鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個(gè)大家公認(rèn)的英語狂人上講臺(tái)上去秀他最近的英語成果,，并帶大家瘋狂地讀,。大家都很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，也很佩服臺(tái)上的那些同學(xué)，更重要的是,，他們?cè)诘紫露及蛋档匦钇鹆艘还蓜拧?/p>

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法,。當(dāng)然,，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，其影響因素是多方面的,，我們不能孤立地看待問題,。無論什么方法，老師的支持和鼓勵(lì)是非常重要的,。當(dāng)他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時(shí)候,，力量會(huì)更強(qiáng)大，信心會(huì)更足,。

我們班一直都不是很團(tuán)結(jié),，很多同學(xué)也感覺到了，也向我反映過了這個(gè)問題,。很簡(jiǎn)單,，從平時(shí)的大掃除就可以看出。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了,，連工具都扔在那里,。每次都是剩下幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收?qǐng)觥Ｎ易聊ブ?，?yīng)該開始有所行動(dòng)了,。經(jīng)過一番思考，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式,。

第六周的實(shí)踐課,，我們班和17班舉行拔河比賽。比賽的前一天,，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下?？冢f我們班必定贏17班,，而且那語氣和措辭真讓人受不了,。竟有如此自大的家伙!第二天，我們輸了!這正是我要的結(jié)果,。雖然在力量上17班與我們班對(duì)比懸殊,，可是因?yàn)樗麄兪繗飧邼q，團(tuán)結(jié)一致,，所以勝出是必然的,?？墒撬麄儾⒉环敚又拖?7班挑戰(zhàn)了籃球,?？磥硭麄冞€不明白自己到底輸在哪里了?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄?cè)倥鲆淮伪诹恕?/p>

不過這幫家伙不再敢這么輕敵了,，每天下午一有空就去訓(xùn)練,?？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥?？墒窃谟?xùn)練的時(shí)候,，還是沒有注意配合練習(xí)，總是冒泡,。比賽終于到了,，全班同學(xué)都過來了，無論男女生,，都拼了命地扯著嗓子喊,。雖然前面沒有注意配合，但這次,，他們真的一雪前恥了,。他們都很自豪，班里的凝聚力確實(shí)也增強(qiáng)了,，從這次拉拉隊(duì)的表現(xiàn)就可以發(fā)現(xiàn),。但是他們還沒有真正成為一個(gè)整體。但是起碼比以前有進(jìn)步了,，這為我下一步的計(jì)劃做了很好的鋪墊,。

周二下午，我舉行了一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作的主題班會(huì),。一開始的游戲大家都很積極地參與,。當(dāng)問及這些游戲所包含的道理時(shí)，他們根本不需要思考就回答出了,。團(tuán)結(jié)就是力量,。雖然偏離了我設(shè)計(jì)的軌跡，但我還是把課堂控制住了,。接著我讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因,。可是明顯他們沒有明白,，都在找著各種理由,。我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了,，直指說：“是因?yàn)槲覀儼噍p敵!因?yàn)槲覀儾粔驁F(tuán)結(jié)!”有人靜下來了，看著我,。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦,，那又說明什么?”于是我把兩場(chǎng)比賽的實(shí)力對(duì)比，心態(tài)對(duì)比和班況對(duì)比都列了出來,，并提高了聲調(diào),，把我們班存在的問題分析出來。大家都安靜了,。平常最愛搗亂的學(xué)生也不敢出聲了,。好了，時(shí)機(jī)到了,。打擊完他們后,，應(yīng)該給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了。我接著分析了我們班的優(yōu)點(diǎn),，分析了我們應(yīng)該怎么改進(jìn)我們的不足,。告訴他們勝利是有兩個(gè)層面的，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的,。等他們一步一步走入我設(shè)計(jì)的軌道后,，我讓學(xué)生提出班里存在的問題已經(jīng)解決方法。最后,，大家都表示愿意為了建設(shè)一個(gè)和諧文明的班集體而付出努力,。但是，出人意外地,，出現(xiàn)了一個(gè)black sheep,。所有的眼睛都在盯著他，然后又轉(zhuǎn)向我,。但是,，我一點(diǎn)也不驚慌。這個(gè)學(xué)生也太不懂形勢(shì)了,。最后,，我站在全班利益的立場(chǎng)上，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題,。我心里暗暗發(fā)笑,，這就叫借力打力。最后,，主題班會(huì)圓滿地結(jié)束了,。一整個(gè)星期，我們班的學(xué)生超級(jí)的乖!后面還要長(zhǎng)期地鞏固才行,。

接下來,，我們班又舉行了一系列的集體活動(dòng),，周六晚上組織在宿學(xué)生爬東山嶺，玩游戲,、談心,，師生間、同學(xué)間的距離越來越近;周末的野炊活動(dòng),，讓我們彼此更親,，是一段我們永遠(yuǎn)難忘的美麗記憶;四班舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們班又輸了,，但是同學(xué)們一樣玩得很開心,，他們已經(jīng)明白比賽的意義，明白勝利的意義……

看著我們班越來越團(tuán)結(jié),，我也越來越放心,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作這方面我也下了很大心思,。一開始我無法確定目標(biāo),，因?yàn)榛A(chǔ)差的學(xué)生實(shí)在太多了，我好想全都把他們作為我的目標(biāo),。但我知道這是不可能的,。所以我決定廣泛支持，重點(diǎn)培養(yǎng),。于是,，后面那兩排不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都成了我的嚴(yán)抓對(duì)象，然后,，我再選了兩個(gè)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng),。

其實(shí)大多數(shù)學(xué)困生并不是無心學(xué)習(xí)，而是他們基礎(chǔ)太差了,，跟不上,，也不知從何學(xué)起。于是我一有時(shí)間就去找他們交流,，了解他們的問題所在,，再幫他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。盧思寧是我重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)對(duì)象,，他并不笨,，但是基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)方法又不對(duì),，所以我經(jīng)常抽時(shí)間幫他補(bǔ)課,，教會(huì)他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。他很積極向上,，一直都很努力,，這讓我很欣慰,。另一個(gè)學(xué)生是陳丁，整天粘著盧思寧的那個(gè)家伙,。之所以選他,，是因?yàn)樗麎蚓叽硇裕悄欠N吃飽無憂米,，不知道學(xué)習(xí)為了什么的學(xué)生,。還有一個(gè)原因是，他跟盧思寧很鐵,，這樣可以讓盧思寧督促他,。這類的學(xué)生，必須先解決他的思想問題,。我們可以從他的偶像,、從他的家人著手，慢慢引導(dǎo)他明白學(xué)習(xí)的必要,。不過這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個(gè)星期才開始有轉(zhuǎn)機(jī),。我通常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)的最終目的并不是高考,，而是培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力,，豐富你的內(nèi)涵。雖然說有些道理聽上去很空洞,，但是一旦與具體事例,，尤其是身邊的事例結(jié)合起來，它就會(huì)變得強(qiáng)而有力!

其實(shí)學(xué)生是很有情義的,，你在他們身上花了多少心血,，他們感受得到，會(huì)以行動(dòng)來報(bào)答,。所以無論多辛苦,，我覺得我做的一切都是有意義的。

忙活了那么久,，我對(duì)班主任工作總算有了一點(diǎn)心得,。

首先，做班主任一定要樹立一定的威嚴(yán)!這很重要,，也是我學(xué)到的最深刻的一點(diǎn),。很多剛畢業(yè)的老師跟學(xué)生的關(guān)系很好，但是到了課堂上卻控制不了學(xué)生,，學(xué)生們也不聽管教,。最根本的原因是老師沒有應(yīng)有的威嚴(yán)。我實(shí)習(xí)的學(xué)生都不怕他們的班主任，但是卻怕我,。因?yàn)槲移匠＿M(jìn)到班里都是很嚴(yán)肅的,，所以他們一看到我進(jìn)去都會(huì)乖乖的。我囑咐的事情他們也認(rèn)真地去完成,。搗蛋的學(xué)生,，只要我兩眼一瞪，他們都不敢出聲了,。很多學(xué)生也私底下跟我反映,，我比原班主任要威嚴(yán)得多。

第二,，做班主任要恩威并重,，用愛感化學(xué)生。如果一味地對(duì)他們板臉,，他們漸漸會(huì)厭惡的,。所以課下我們可以和學(xué)生做朋友，及時(shí)了解他們的難題,，關(guān)心他們,。我一有時(shí)間都會(huì)到學(xué)生當(dāng)中去跟他們交流。還會(huì)特別注意那幾個(gè)心理敏感和家庭有問題的學(xué)生,。

第三,，做班主任一定要以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。第一次監(jiān)督他們大掃除時(shí)，我發(fā)現(xiàn)院子里長(zhǎng)滿了草卻沒人拔,。他們說學(xué)校沒有要求要拔,。我立刻要求說，既然來搞衛(wèi)生,，那就搞得徹底一點(diǎn),。但是他們還是不太愿意拔,，可是當(dāng)他們看到我蹲下認(rèn)真地拔草后,，他們也積極地做了。后來校長(zhǎng)經(jīng)過,，夸獎(jiǎng)了我們班,，他們都開心地笑了,。之前我們班的衛(wèi)生評(píng)比從沒得過優(yōu)，自從我嚴(yán)格要求他們后,，他們都認(rèn)真地按我的要求做了,，并且每次都得了優(yōu)。

第四,，多體貼學(xué)生,，從學(xué)生的角度思考問題,。人們都說90后很不懂事，很自私,。但是他們也有他們可愛的一面的,。他們的缺點(diǎn)需要我們助其改進(jìn)。但他們也需要我們的理解,。有時(shí)老師不能老是站在學(xué)校的立場(chǎng)為學(xué)校說話,，我們也要為學(xué)生的權(quán)益考慮，適當(dāng)?shù)厣鞆堃幌抡x,。像這次明珠樓抗議停水事件,，確實(shí)是學(xué)校做得太絕了。雖然我們不能慫恿學(xué)生造反,，但是也不能一味打壓,。適當(dāng)?shù)乇硎就楹屠斫鈺?huì)收到意想不到的效果。

第五,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。這應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。這是教師這個(gè)職業(yè)最需要的一點(diǎn),。我想在這方面我應(yīng)該算是個(gè)合格的老師了,。