光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

班主任作為班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)形成起到舉足輕重的作用。之前曾提到過,，班主任工作是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)。同時(shí)班主任的工作也是相當(dāng)繁瑣的,，每天早上檢查班級(jí)衛(wèi)生以及出勤情況,，還要檢查班級(jí)的兩操和課堂紀(jì)律。剛來的第一天,，我主動(dòng)找班主任了解了我們班學(xué)生的基本情況,，也與班級(jí)的部分班干做了溝通，接下來的幾天,，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,，以便我開展接下來的工作。份內(nèi)的工作首先要認(rèn)真完成,，但“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),，只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

首先要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，要學(xué)會(huì)用“愛”去感化學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。既在教育的過程中做學(xué)生的導(dǎo)師,，也要學(xué)會(huì)做學(xué)生的朋友,。扮演導(dǎo)師的角色時(shí)要“學(xué)高為師，身正為范”,，而扮演朋友的角色時(shí)就應(yīng)該近距離的接觸學(xué)生,，聆聽學(xué)生的心聲。有時(shí)候與學(xué)生交往的過程中,，某些學(xué)生就自以為和老師關(guān)系好,，有些肆無忌憚，這種時(shí)候,，懲罰也是“愛”的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，要做到方法得當(dāng),，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一個(gè)是要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，雖然對(duì)是對(duì)錯(cuò)是錯(cuò),，但是要考慮到學(xué)生脆弱的心靈,，不要全盤否定學(xué)生；另一個(gè)是懲罰的目的是告訴學(xué)生什么能做什么不能做,，做了會(huì)造成什么后果,，而不是為懲罰而懲罰學(xué)生，懲罰只是一種手段,，教育才是真正的目的,；還有一點(diǎn)就是“人非圣賢孰能無過”，但不是每個(gè)人都能“過而能改”的,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正自己的錯(cuò)誤。

其次是良好班集體的建設(shè)需要依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，產(chǎn)生凝聚力，同時(shí)也能密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)譬如校運(yùn)會(huì),，詩(shī)歌朗誦比賽,，歌唱比賽等等，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練我都是親力親為，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名積極參與其中,，名次不重要,，關(guān)鍵是自己的心態(tài)如何去對(duì)待這件事情，參加就意味著得到了鍛煉,，得到了充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。同時(shí)我也發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極幫助學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，組織學(xué)生早鍛煉,，雖然很辛苦但是值得。事實(shí)也證明我的想法是正確的，我們班在校運(yùn)會(huì)中取得了較好的成績(jī),。

再次是就是主題班會(huì)活動(dòng),，我剛到學(xué)校的第一周正好趕上“教師節(jié)”，所以我就組織了一次“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì),。開始籌備這次主題班會(huì)的時(shí)候,，我采用了全程指導(dǎo)的模式，對(duì)每一項(xiàng)流程我都親力親為,，具體到和每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的人員安排,，活動(dòng)所需要的時(shí)間，主持人的名單確定,，會(huì)場(chǎng)布置以及活動(dòng)材料的采購(gòu)等等,，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我過多的干預(yù)顯得積極性下降，他們直接把任務(wù)丟給我做,，我失去了學(xué)生積極的配合,，指導(dǎo)工作進(jìn)度變得非常的緩慢，效果也不好,，而且也把自己搞得很累,。后來我覺得這樣做不妥，就組織了我們班的班干開了個(gè)小會(huì),，轉(zhuǎn)變思路,，采用新的管理模式，讓學(xué)生們進(jìn)行自主管理,，采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：一方面學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可,。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，以便大顯身手。另一方面學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來,，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。所以我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化法”,，將每個(gè)項(xiàng)目都分成一個(gè)小組,，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織,。這種管理模式的實(shí)施效果是立桿見影,，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。另外,，在班會(huì)活動(dòng)組織,、籌備、演出的整個(gè)過程中,，我很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),。因?yàn)椤八刭|(zhì)教育”不僅僅是要求學(xué)生課業(yè)上學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，還要掌握生活中一些基本的技能,，學(xué)會(huì)組織管理策劃,，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀有著積極的影響,。首先，我的管理實(shí)施學(xué)生自主管理,，從效果上看,，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。其次,，學(xué)生上臺(tái)表演,，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)學(xué)生,。他平時(shí)性格內(nèi)向,，缺乏自信。令人想不到的是,，在這次班會(huì)的一個(gè)活動(dòng)中他出演了一個(gè)重要角色,，而且，演出也得到其他同學(xué)的肯定,?？粗麪N爛的笑容我從心底也替他高興。再次,，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能,。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符,。但由于學(xué)生的積極參與,，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。譬如我們的語文課代表就謀劃了一個(gè)好節(jié)目,，“擊鼓傳花”然后同學(xué)起來表達(dá)對(duì)老師的感激之言，這樣一個(gè)活動(dòng)不僅豐富了主題班會(huì),，也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來,。最后,，我深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的朋友,。學(xué)生的很多心聲都向我傾訴,，我盡我所能幫助他們解決問題，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用,。后來,，這次“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)取得了圓滿成功。

在班主任工作實(shí)習(xí)中,，我的說服能力,，組織能力，以及指導(dǎo)活動(dòng)的能力都得到了極大的鍛煉與提升,，為我以后出入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間,，我學(xué)到了很多東西,。可以說實(shí)習(xí)是是我們以后教育工作的一個(gè)良好開端,，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí),、工作都有著重要的啟發(fā)作用。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及桂林第七中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師和班主任給予我極大的指導(dǎo)和幫助,。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西,。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多。下面,，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。第一個(gè)禮拜見習(xí)周,，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),，我們才會(huì)有進(jìn)步,，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),，所以見習(xí)周里,，我通過平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，像課間操,、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們,。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,，我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班,。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,，我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松,。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?，?duì)學(xué)生們還都一無了解，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無從下手,，所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話,。

所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。我還通過班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作,，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,，都記下來,。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的,。

因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重，而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你,，更愿意和你交流,，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,，還要多與原班主任交流溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，她對(duì)班里的一切事物,，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌,。加強(qiáng)和班主任的溝通，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法,。

見習(xí)周結(jié)束后,，對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解，學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了,，第二周正式接手班主任工作,。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn)，剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試,，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的,。在實(shí)習(xí)期間,，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量,；我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操,，學(xué)生們都是初學(xué)者,，動(dòng)作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒記住,，加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn),，所以訓(xùn)練量很大；除此之外,，我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形,，我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行，走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字,，排練起來是有一定難度的,，但學(xué)生們都很配合我的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人,，我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名,，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī),，以及“文明班級(jí)”,、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在接下來的期中考試中,，我們班又奪下了年級(jí)桂冠,。

也許有人會(huì)說我們班師重點(diǎn)班，取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的,，但這也是跟老師們的付出是分不開的,。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。雖然是重點(diǎn)班,，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉,。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)于這類學(xué)生,，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了,。同時(shí)在日常的工作中,，我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。

班主任朱老師也告訴過我們,，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體,，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng),。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加,，玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”,。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程，如果總是耿耿于懷,，徘徊不前的話,，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,，尋求解決的方法,，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心,。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短，但有工作,，就有總結(jié),，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的.主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

通過實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西,。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多。下面,，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié),。

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。第一個(gè)禮拜見習(xí)周,，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),，我們才會(huì)有進(jìn)步,，有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),，所以見習(xí)周里,，我通過平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，像課間操,、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們,。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,，我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班,。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,，我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松,。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?，?duì)學(xué)生們還都一無了解，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無從下手,，所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,，就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話,。

所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。我還通過班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作,，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了,。除了交流，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,，在見習(xí)的一周內(nèi),，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來,。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,，但我覺得是非常有意義的。

因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,，而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流,，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的,。最后，還要多與原班主任交流溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,，她對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌,。加強(qiáng)和班主任的溝通,，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后,，對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解,，學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了，第二周正式接手班主任工作,。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn),，剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的,。在實(shí)習(xí)期間,，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量；我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操,。由于更換了一套新的廣播體操,，學(xué)生們都是初學(xué)者,，動(dòng)作都還做不到位，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒記住,，加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn),，所以訓(xùn)練量很大；除此之外,，我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形,，我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行，走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字,，排練起來是有一定難度的,，但學(xué)生們都很配合我的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人,，我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名,，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng)，校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī),，以及“文明班級(jí)”,、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在接下來的期中考試中,，我們班又奪下了年級(jí)桂冠,。

也許有人會(huì)說我們班師重點(diǎn)班，取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的,，但這也是跟老師們的付出是分不開的,。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。雖然是重點(diǎn)班,，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉,。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了,。同時(shí)在日常的工作中,，我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

班主任朱老師也告訴過我們，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體,，所以在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過收集學(xué)生的意見，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng),。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí),，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折,，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理,。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程,，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話,，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法,，這樣才能走向成功的道理,。那次班會(huì)下來，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心,。

六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,，但有工作,，就有總結(jié),，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的.主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

通過實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。