作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
大班語(yǔ)言奇怪洞教案 大班語(yǔ)言表達(dá)教案篇一
⒈仔細(xì)觀察畫(huà)面,,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過(guò)程。
⒉能?chē)@故事發(fā)展情節(jié),,較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法,。
⒊理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。
⒋引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活,。
⒌鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。
有關(guān)繪本的ppt,、書(shū)中小動(dòng)物的圖片,、“選票若干”
㈠導(dǎo)入活動(dòng)
⒈出示ppt,,樹(shù)上貼著:招聘守衛(wèi)一名。
師:今天,,我?guī)?lái)了一個(gè)故事,,你們想聽(tīng)嗎?你從畫(huà)面上看到了什么?樹(shù)上寫(xiě)著什么?聘請(qǐng)是什么意思?(招工,請(qǐng)一個(gè)人來(lái)做這個(gè)工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗,、保護(hù))
⒉引導(dǎo)幼兒猜測(cè),。
師:猜猜看,這張招聘廣告是誰(shuí)貼的?(幼兒猜后,,師出示山羊圖片)為什么要貼這個(gè)廣告?(幼兒暢所欲言后,,師出示大灰狼圖片)
⒊教師小結(jié):現(xiàn)在知道為什么了吧,原來(lái)是為了守衛(wèi)小羊們,。
㈡通過(guò)觀看ppt,,理解故事內(nèi)容
⒈出示ppt2:
⑴師:來(lái)了許多招聘者,,來(lái)了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),按順序,,共14位)誰(shuí)能一下子盡可能多的說(shuō)出他們的名字?(幼兒回答)
⑵師:可是山羊公公只需要一名守衛(wèi),,到底該選誰(shuí)呢?(幼兒暢所欲言)有沒(méi)有什么 辦法來(lái)選出來(lái)呢?
⑶師:山羊公公決定用過(guò)關(guān)的方法來(lái)選。什么是過(guò)關(guān)?(一關(guān)關(guān)選)
⒉出示ppt3:第一關(guān)比身高,。
⑴師:第一關(guān)比的是什么?你怎么看出來(lái)的?(比身高,,師出示橫線)
⑵師:確實(shí)是比身高,這條線是什么意思呢?(合格線:身高超過(guò)表示勝出,,沒(méi)超過(guò) 就淘汰)
⑶師:在這一關(guān)中誰(shuí)勝出了?誰(shuí)又被淘汰了呢?(引導(dǎo)幼兒觀察,,過(guò)矮的被淘汰)
⑷師:這一關(guān)有幾個(gè)小動(dòng)物勝出了?
⑸師:還需要淘汰幾個(gè)小動(dòng)物?
⒊出示ppt4、5,、6:第二關(guān)舉重,。
⑴師:猜猜它們?cè)诒荣愂裁?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言)
⑵師:現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭,這次你覺(jué)得誰(shuí)勝出了,,誰(shuí)淘汰了,,為什么?(請(qǐng)幼兒講述)
⑶師:現(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽?(2關(guān))
⑷師:你覺(jué)得前兩關(guān)中誰(shuí)最出色?說(shuō)說(shuō)你的理由。(幼兒暢所欲言)
⒋出示ppt7,、8:第三關(guān)
⑴師先出示比賽結(jié)果:老虎,、猩猩和獵狗贏了。
師:這次誰(shuí)贏了?猜猜這關(guān)可能比的是什么?(幼兒暢所欲言) ⑵出示接飛盤(pán)圖,。
師:原來(lái)比的是接飛盤(pán),。為什么要比這個(gè)?(靈敏度:狗熊太笨重,所以淘汰了)
⒌出示ppt9:臨時(shí)守衛(wèi)
⑴師:到現(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)?你覺(jué)得誰(shuí)最有機(jī)會(huì)獲勝?(先請(qǐng)幼兒講述)
⑵教師在黑板上出示三個(gè)動(dòng)物的圖片,,讓幼兒按順序到黑板上投票,,將“選票”貼在自己支持的動(dòng)物下方,提醒幼兒按順序文明投票,。
師:我把三位動(dòng)物請(qǐng)來(lái)了,,現(xiàn)在要讓你們做評(píng)委,親自給他們投票,。
⒍出示ppt10:工作狀態(tài)圖,。
師:山羊公公一時(shí)不知道選誰(shuí)好,就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試,。(出示三個(gè)動(dòng)物工作狀態(tài)圖,,讓幼兒說(shuō)說(shuō)分別發(fā)生了什么事)
師:看了他們工作的樣子,有沒(méi)有人要改變自己的選擇?教師采訪重選的小朋友:你現(xiàn)在想選誰(shuí)?(幼兒回答)
師:你們都想選獵狗嗎?為什么?(請(qǐng)一幼兒回答)
師:他說(shuō)的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,,給幼兒們鼓掌)
師:誰(shuí)是森林的最佳守衛(wèi)?(幼兒:獵狗)
㈢出示故事結(jié)局的ppt
⒈師:請(qǐng)小朋友回憶一下獵狗獲勝的過(guò)程,,它通過(guò)了哪幾關(guān)比賽?(幼兒一起回答)
⒉結(jié)合ppt完整欣賞故事。
⒊師:今天我們看的這本書(shū)名字叫做《超級(jí)擂臺(tái)賽》,回去可以和你的爸爸媽媽分享一下,,好嗎?
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴交談,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。
大班語(yǔ)言奇怪洞教案 大班語(yǔ)言表達(dá)教案篇二
1,、仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由,。
2,、懂得做任何事情都要有責(zé)任心。
ppt,、統(tǒng)計(jì)表,、樹(shù)葉投票。
一,、談話導(dǎo)入(價(jià)值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)
1,、導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事,。
2、講述故事:最近山羊公公遇到一個(gè)大難題,,山上的狼越來(lái)越多,,眼看家族里的羊越來(lái)越少,山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi),。
提問(wèn):守衛(wèi)是什么意思?
小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士,。
3、提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的動(dòng)物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問(wèn):為什么?)小結(jié):山羊公公和你們想的一樣,,就想聘請(qǐng)你們說(shuō)的一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的家族,。
4,、過(guò)渡語(yǔ):聽(tīng)說(shuō)山羊公公要聘請(qǐng)守衛(wèi),,小動(dòng)物都來(lái)報(bào)名啦!有這么多小動(dòng)物都來(lái)了,,山羊公公為難了,,因?yàn)樗恍枰幻匦l(wèi),,所以它決定讓小動(dòng)物進(jìn)行一次競(jìng)聘。
·提問(wèn):什么叫做競(jìng)聘?
小結(jié):競(jìng)聘就是競(jìng)爭(zhēng),,通過(guò)比一比,,選一選,,選擇最合適的人選。
·提問(wèn):你覺(jué)得山羊公公會(huì)競(jìng)聘什么內(nèi)容呢?
二,、理解故事(價(jià)值取向:仔細(xì)觀察畫(huà)面,,在說(shuō)說(shuō)講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由)
1,、比武競(jìng)聘1)第一關(guān):比身高·提問(wèn):哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了,,你從哪里看出來(lái)的?
重點(diǎn)引導(dǎo):小兔、猴子和狐貍有沒(méi)有符合要求?
小結(jié):原來(lái)比身高是要站在同一水平線上,。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上,,這樣可不公平,撤去了木樁,,他們的身高沒(méi)有達(dá)到100厘米,。
·提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比身高呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群,。
2)第二關(guān):比力氣·提問(wèn):這次在比什么?哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了?
小結(jié):公斤就是重量的單位,。這次山羊公公的要求是能舉起超過(guò)100公斤的重量。
·提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?
小結(jié):原來(lái)合格的守衛(wèi)不僅要高大,,還要有力量,,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群,。
3)第三關(guān):比靈活性提問(wèn):這是在考驗(yàn)什么呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi),,不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,,更好地保護(hù)好羊群。
2,、投票選擇:
·第一次
1)過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)這三關(guān),,還剩下老虎、猩猩,、獵狗,??芍荒苓x一名守衛(wèi),你來(lái)幫山羊公公選一選,,你認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi),。
2)幼兒投票,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量,。
提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)投票的理由,。
3)觀看ppt提問(wèn):你看到了什么?
ⅰ老虎小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過(guò)去,。
ⅱ大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),,羊都被大灰狼抓走了也不知道。
ⅲ獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,,獵狗自己四處巡邏。
·第二次投票:
1,、看完了幾幅圖片,,你現(xiàn)在認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)?
重點(diǎn)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你改選投票的理由。
總結(jié):原來(lái)有老虎的力氣,,猩猩的靈活是不夠的,,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi),。
三,、完整欣賞(價(jià)值取向:體驗(yàn)山羊的智慧和故事的趣味性,了解責(zé)任心的重要性)
1,、完整欣賞
2,、有了責(zé)任心,我們能好每一件事情,。我們馬上就要離開(kāi)幼兒園做一名小學(xué)生了,,那怎么才能成為一名好學(xué)生呢?
小結(jié):做一名好小學(xué)生不僅要身體好、學(xué)習(xí)好,,很重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,,這樣才能成為一名好學(xué)生。
《最佳守衛(wèi)》以"誰(shuí)是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動(dòng)中,,在三關(guān)競(jìng)聘最佳守衛(wèi)時(shí),,先以出示圖片,讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),,教師最后得以總結(jié),。在最后一場(chǎng)比賽中,采取幼兒投票--再次觀察畫(huà)面--除了聰明,、勇敢,,責(zé)任心更加重要,。
在每個(gè)環(huán)節(jié)中,,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng),。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,,你決覺(jué)得誰(shuí)是最佳守衛(wèi),,以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,,享受閱讀的快樂(lè),。然后再設(shè)置疑問(wèn),山羊公公到底會(huì)選誰(shuí)做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)?會(huì)和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫(huà)面并大膽想像,。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),,更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi),。因?yàn)槭谴蟀嗟牡诙W(xué)期,,所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜接"的內(nèi)容。
大班語(yǔ)言奇怪洞教案 大班語(yǔ)言表達(dá)教案篇三
1.嘗試參與數(shù)量,、身高,、重量、時(shí)間等比較,,作出判斷,,解決故事中的問(wèn)題,完善故事情節(jié),。
2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣,,對(duì)獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感,。
3.能?chē)@故事發(fā)展情節(jié),,較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。
1.理解招聘,,守衛(wèi)詞語(yǔ),,嘗試參與數(shù)量、身高,、重量,、時(shí)間等比較,作出判斷,。
2.感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé),,幫助幼兒初具責(zé)任心。
課前準(zhǔn)備課件,、投票表格,、樹(shù)葉票
一,、談話導(dǎo)入(價(jià)值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)
1.導(dǎo)入語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事,。
2.講述故事:最近山羊公公遇到一個(gè)大難題,,山上的狼越來(lái)越多,眼看家族里的羊越來(lái)越少,,山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi),。
提問(wèn):什么是守衛(wèi)?
小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。
3.提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的動(dòng)物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問(wèn):為什么?)小結(jié):山羊公公和你們想的一樣,,就想聘請(qǐng)你們說(shuō)的一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的家族,。
4過(guò)渡語(yǔ):聽(tīng)說(shuō)山羊公公要聘請(qǐng)守衛(wèi),小動(dòng)物都來(lái)報(bào)名啦!有這么多小動(dòng)物都來(lái)了,,山羊公公為難了,,因?yàn)樗恍枰幻匦l(wèi),所以它決定讓小動(dòng)物進(jìn)行一次大比拼,。
提問(wèn):你覺(jué)得山羊公公會(huì)請(qǐng)小動(dòng)物們比哪些內(nèi)容呢?
過(guò)渡語(yǔ):小朋友們想了很多比賽內(nèi)容,,那我們來(lái)看一看,到底有沒(méi)有這些比賽!
二,、理解故事(價(jià)值取向:仔細(xì)觀察畫(huà)面,,在說(shuō)說(shuō)講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由)
1.大比拼第一關(guān):比身高提問(wèn):哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了,你從哪里看出來(lái)的?
重點(diǎn)引導(dǎo):烏龜和狐貍有沒(méi)有符合要求?
小結(jié):原來(lái)比身高是要站在同一水平線上,。烏龜還有狐貍站在木樁上,,這樣可不公平,撤去了木樁,,他們的身高沒(méi)有達(dá)到100厘米,。
提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比身高呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群,。
第二關(guān):比力氣提問(wèn):這次在比什么?哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了?
小結(jié):公斤就是重量的單位,。這次山羊公公的要求是能舉起超過(guò)10公斤的重量。
提問(wèn):選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?
小結(jié):原來(lái)合格的守衛(wèi)不僅要高大,,還要有力量,,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群,。
第三關(guān):比靈活性提問(wèn):這是在考驗(yàn)什么呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi),,不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,,更好地保護(hù)好羊群。
第四關(guān):比速度提問(wèn):為什么要選跑得快的呢?
小結(jié):跑的快,,才能在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)的通知羊群躲避危險(xiǎn),。
2.幼兒投票選擇:
過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)這四關(guān),,還剩下老虎、猩猩,、獵狗,。可只能選一名守衛(wèi),,你來(lái)幫山羊公公選一選,,你認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi),。
幼兒投票,,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)投票的理由,。
3.觀看課件,,繼續(xù)故事。
提問(wèn):你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,,可是把小羊也嚇暈了過(guò)去,。
大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道,。
獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,獵狗自己四處巡邏,。
4.第二次舉手投票,。
提問(wèn):看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)?
重點(diǎn)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你改選投票的理由?
總結(jié):原來(lái)有老虎的力氣,,猩猩的靈活是不夠的,,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi),。
三,、總結(jié)。
(價(jià)值取向:體驗(yàn)山羊的智慧和故事的趣味性,,了解責(zé)任心的重要性)
1.小結(jié):有了責(zé)任心,,我們能好每一件事情。
2.組織語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和旁邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō),,這個(gè)有趣的故事,,好嗎?
《最佳守衛(wèi)》以"誰(shuí)是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動(dòng)中,在三關(guān)競(jìng)聘最佳守衛(wèi)時(shí),,先以出示圖片,,讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),教師最后得以總結(jié),。在最后一場(chǎng)比賽中,,采取幼兒投票--再次觀察畫(huà)面--除了聰明,、勇敢,責(zé)任心更加重要,。
在每個(gè)環(huán)節(jié)中,,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),,讓幼兒參與投票,,你決覺(jué)得誰(shuí)是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,,理解故事,,享受閱讀的快樂(lè)。然后再設(shè)置疑問(wèn),,山羊公公到底會(huì)選誰(shuí)做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)?會(huì)和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫(huà)面并大膽想像,。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),更改自己的.投票,,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi),。因?yàn)槭谴蟀嗟牡诙W(xué)期,所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜接"的內(nèi)容,。
大班語(yǔ)言奇怪洞教案 大班語(yǔ)言表達(dá)教案篇四
1,、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力,。
2、愿意參加游戲,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。
3、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。
5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
《咕咚》故事一則;語(yǔ)言游戲“老師說(shuō)…”。
一,、聽(tīng)口令做動(dòng)作,,引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師發(fā)口令,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,。發(fā)口令的速度漸漸加快,,動(dòng)作出錯(cuò)的幼兒取消游戲資格,最后的幼兒為獲勝者,。
二,、加深難度,聽(tīng)短句數(shù)相同的字,。
教師口述一短句,,讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個(gè)“我”字??茨奈挥變簲?shù)得最正確,。
三、再加深難度,,聽(tīng)故事數(shù)相同的字,。
教師講故事《咕咚》,,讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個(gè)“咕咚”,,看哪位幼兒數(shù)得最正確。
四,、游戲“老師說(shuō)……”,。
1、教師發(fā)出口令,,口令中有“老師說(shuō)”的幼兒照口令做相應(yīng)的動(dòng)作,,沒(méi)有“老師說(shuō)”的幼兒就保持原來(lái)的動(dòng)作,看誰(shuí)堅(jiān)持到最后,。
2,、游戲數(shù)次后,可請(qǐng)幼兒做發(fā)口令者,,教師參與幼兒活動(dòng),。(該游戲可請(qǐng)聽(tīng)課老師一起參與)
五、活動(dòng)結(jié)束,。
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),,要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,,讓幼兒多看、多聽(tīng),、多說(shuō),、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,,那么,,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。