總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

我愛黨愛國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守教師職業(yè)道德,，遵守一切法律法規(guī),，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,。在工作上我顧全大局,、服從安排，從不拈輕怕重,，做到有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,，堅(jiān)持愛校,、愛崗、愛生,，同事間精誠合作,、寬以待人,。

“學(xué)高為師，身正是范”,。知識(shí)需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。 為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我長期擔(dān)任班主任工作,，我關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生,，切

實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，及時(shí)了解和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上困難，關(guān)注學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變,，每一點(diǎn)成績,，每一個(gè)進(jìn)步，并大加鼓勵(lì)和贊賞,。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我堅(jiān)持活動(dòng)育人、環(huán)境育人的原則,，把班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色,。我班學(xué)生參加活動(dòng)，多次獲校級(jí),、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，我也被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

我熱心教育教學(xué)工作,，積極致力教研教改,。我多次承擔(dān)學(xué)校、片區(qū)教研課,，所任教的班級(jí)教學(xué)成績常名列年級(jí)前茅,。撰寫的論文、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作等多次獲縣,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。在教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，營造輕松愉悅、平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，體現(xiàn)了教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的師生關(guān)系，并取得了明顯的教學(xué)效果,。

新課改以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式,，深入鉆研教材大綱,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“立足高效,、追求卓越”為目標(biāo),，以我校的“六步教學(xué)法 ”為導(dǎo)向，力求上好每一節(jié)課,，寫好每一個(gè)教學(xué)反思,，做好每一個(gè)階段小結(jié)，把新課改和減負(fù)提質(zhì)真正落到實(shí)處,。我積極承擔(dān)的課改觀摩課《胡楊贊》,、作文示范課《多彩的春天》等得

到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學(xué)改革,，精心打造卓越課堂》在《科學(xué)咨詢—教學(xué)研究》上發(fā)表,。課改，任重而道遠(yuǎn),。我們要走的路還很長,，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，力爭再創(chuàng)佳績。

我深知,，作為一名學(xué)校的骨干教師,，應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師。教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

伴隨著孩子們成長的足跡,，我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，揚(yáng)長避短,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章,！

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

光陰似箭，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥走@半年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠,、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化,。

在教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,，學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

在班主任工作中,，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。

擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

轉(zhuǎn)眼間，我在骨干教師的崗位上平凡地走過了一學(xué)期,。追憶往昔,，潛心執(zhí)教,、嘔心瀝血、吃苦耐勞,，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，苦練教學(xué)基本功，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己迅速成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作：

我是一名校級(jí)骨干教師，又是教畢業(yè)班,，我時(shí)刻告戒自己：師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、科研能力要加強(qiáng),、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，《小學(xué)語文教學(xué)》、《班主任》,、《洋思課堂實(shí)錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法,，博采眾家之長不斷的充實(shí)自己,。大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在課堂教學(xué)中一次次反復(fù)驗(yàn)證和發(fā)展這些理論,。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每次都準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄,，回來后整理寫出自己的心得體會(huì),，力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。第三是做到不恥下問教學(xué)相長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是我的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師學(xué)習(xí),。

這一學(xué)期來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，我教的班級(jí)的語文教學(xué)成績在全鎮(zhèn)上游水平,，較前有了較大的提高。現(xiàn)在,，我抓兩頭促中間,，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率，力爭所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上,。

二,、科研工作：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果你讓老師的.勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,。"這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)中心校的教研專題,，確定了自己的子專題－－－科學(xué)評(píng)價(jià)，克服學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的研究,。接著,，我查閱文獻(xiàn)資料、收集分析資料,、撰寫教育案例,。例如：我班的代同學(xué)，基礎(chǔ)薄弱,，反應(yīng)遲鈍,，學(xué)習(xí)成績很差，感到學(xué)習(xí)壓力大,，流露出自暴自棄的念頭,，凡事滿不在乎，一幅破罐子破摔的神情,。上課不專心聽講,，作業(yè)不按時(shí)完成,。我細(xì)心的觀察他的言行舉止，經(jīng)過認(rèn)真思考,，查閱資料,，確定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。對(duì)學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理,，對(duì)其應(yīng)先采取嚴(yán)格要求,，并曉知以理、動(dòng)之以情,，尤其不可簡單粗暴,，讓他體會(huì)到老師的愛心和溫情，信服老師,，并時(shí)時(shí)提醒,，幫其自信，促其進(jìn)步,。課上,，我利用朗讀對(duì)其進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，達(dá)到一點(diǎn)帶面,，增強(qiáng)自信心,。課下，我利用日記,、隨感集用筆評(píng)價(jià)，使其自強(qiáng),。例如：我在他的日記中寫下："錯(cuò)誤,、缺點(diǎn)都已過去，現(xiàn)在的你是一個(gè)全新的開始,，腳踏實(shí)地,，勤學(xué)苦練，一步一個(gè)腳印的前進(jìn),。你課堂上表現(xiàn)積極,，老師都在表揚(yáng)你，要相信自己能行,，并要堅(jiān)持,，才能成功。"我的話語滋潤了他,，這以后,，他真的有了很大的進(jìn)步，每天都能主動(dòng)寫作業(yè),，我在日記中批注的三言兩語,，成了他前進(jìn)的動(dòng)力,。在教學(xué)中，我把科研和教研有機(jī)結(jié)合起來,，科學(xué)的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,。如今，在我的課堂上,，學(xué)生都能各抒己見,，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一學(xué)期來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

教學(xué)之藝,，變化無窮，我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,。" 這句話銘記在心,，努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼走上三尺講臺(tái)已xx年整,，立足少農(nóng)近8年,，眨眼本學(xué)年在忙忙碌碌中又快接近尾聲了，上周在領(lǐng)導(dǎo)支持和同事的信任中有幸被評(píng)為了校級(jí)骨干教師,，回顧一年來的工作歷程,，往昔努力和艱辛仍歷歷在目，現(xiàn)把一年來的工作情況總結(jié)如下：

去年,，由于我生產(chǎn)孩子,，毅然辭去了我熱愛的班主任工作，可是我有時(shí)省去了中午回家喂孩子的機(jī)會(huì)利用午自習(xí)進(jìn)班級(jí)給孩子們輔導(dǎo)作業(yè),，或給不寫作業(yè)的,、上課不聽講的學(xué)生家長打電話溝交流，反映他們各自的情況,，希望家長們多督促和教育,。

我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,，研究課堂，研究學(xué)生,。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材,，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念,，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀,。為提高每位低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)母語的能力，我與教研組的老師合作將全冊教材進(jìn)行分類,，以課題的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。課內(nèi)課外相結(jié)合進(jìn)行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí)；這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的能力,，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

我深知“人活到老，學(xué)到老”的道理,，教書育人是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的使命,，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和提升業(yè)務(wù)水平,。于是我堅(jiān)持參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動(dòng),。以提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與,，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我參加了樂童健康教育種子教師的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)使我大開眼界，受益匪淺,，本次培訓(xùn)的宗旨是倡導(dǎo)在以后的課堂上運(yùn)用游戲和戲劇教學(xué)法給學(xué)生們授課,，此教學(xué)方法的特色是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中去學(xué),，樂意去學(xué),。上周我已嘗試用在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的手法上了一堂以《營養(yǎng)》為主題的實(shí)踐課。覺得學(xué)生的積極性確實(shí)提高了,，這種教學(xué)法一下子就能吸引學(xué)生的注意力,。目前，我學(xué)得還比較膚淺,，樂童培訓(xùn)下學(xué)期還有4次,，我會(huì)全心全意用心的去學(xué)，把學(xué)到的教學(xué)手法運(yùn)用到今后的教學(xué)中去,。

一份努力,，一份收獲，本學(xué)期我?guī)У亩?）的孫永超和二（2）戴應(yīng)應(yīng)同學(xué) 在我耐心的教導(dǎo)和家長多次溝通的情況下語文成績提高很多,，我倍感欣慰,。

在片級(jí)舉行的青年教師公開課活動(dòng)中，我所講《狐貍和烏鴉》榮獲二等獎(jiǎng),， 另外我制作的語文課件也榮獲片級(jí)一等獎(jiǎng)和嘉定區(qū)的三等獎(jiǎng),。

我深知我取得這點(diǎn)成績離不開同事的幫助，它也只能代表過去，在以后的教學(xué)生涯中,，還需要不斷的去鉆研和探索,。作為骨干教師我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為少農(nóng)的教育工作奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

光陰似箭,，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。20xx年x月我被任命為縣級(jí)的骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

在過去的一學(xué)年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理,、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出??隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時(shí)，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚,。隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期我們班實(shí)行班干部輪流制，把班級(jí)還給學(xué)生,，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理之中,，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心,、自信心，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著十分重要的意義,。我班每周評(píng)選一位最佳值日班長,。這項(xiàng)制度的建立，極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神,，取得了較好的效果。

在過去的一學(xué)年里,，我繼續(xù)承擔(dān)縣級(jí)課題《提高學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)效率研究》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論。我們發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了學(xué)生在閱讀中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、思想積累等對(duì)閱讀活動(dòng)的參與和影響作用，實(shí)際上也就是忽略了學(xué)生閱讀理解的差異性,，這顯然是不恰當(dāng)?shù)?。常言道：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。本學(xué)年我積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。在剛剛結(jié)束的山東省小學(xué)教師研修期間,，我認(rèn)真履行研修組長的職責(zé),，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，圓滿完成了任務(wù),。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的《少年閏土》一課,，得到了老師們的一致好評(píng),。

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo):

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的骨干教師,。