總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園骨干教師個人工作總結篇一

本人認真的按學期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,，如約完成了如下任務,。

1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術課,，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高。

3,、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4,、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思,，總結經(jīng)驗教訓,，做好材料的整理收集。

工夫不符有心人,，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學校的教研中得到了學校領導和同事的好評,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W習,、研究、實踐,、反思,，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結體會,。說是幫扶,，其實是共同學習、共同進步。幾年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示“感謝”。希望各位領導,、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇二

20__年12月，我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師,，自20___年1月起,，任期三年。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了,。回首這三年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我知道，過去能成為市級骨干教師,，是學校領導的關懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學名著,，增強了我對名著內容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》,，我學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關注安慶市教育博客的內容,，在同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的化,。然后,，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章,?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在20__年3月《安慶師訓》(20__年第1期,，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評,。

在教育教學過程中,，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學生,，我總是特別的關注。2007年4月,，我所寫的關于留守學生的《空巢,，誰在留守》一文，榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰,。

在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86,、67分，受到縣教研室領導和老師的一致好評,。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高,。在20__—20__學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績,。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導的學生孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，20__年4月，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會,。在會上，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累，筆耕不輟,，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字,，寫進我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客——亭湖熙客,，獲安慶市二00九年度教師教育技術優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《師恩永遠》,、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平，20__年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題,，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學歷史》的寫作,。20__年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志?？督逃分狙芯俊?20__年第6期第15-16頁,，下轉第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結,，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇三

時間過得真快，一轉眼一學期即將結束,?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是收獲,。我有幸被評為骨干教師,，這是學校老師、領導對我工作的`肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好各項工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”,，并已實施,，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作,。

在級部內也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如,，作文的批改方式,，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵,。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子,，有關指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》,、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質課評選,，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經(jīng)常有老師來我校講課,，我抓住每次學習的機會,，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習,。通過各種學習方式來提升自己,，提高自己的業(yè)務。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會更加嚴格要求自己,，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好,！

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習，共同成長,。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇四

本學期我校繼續(xù)教育工作堅持以,，圍繞我校的中心工作，切實開展師德教育活動,，現(xiàn)代教育技術培訓,，繼續(xù)教育遠程培訓工作,，促進骨干教師更新教育觀念,，開展適應新1輪基礎教育課程改革的骨干教師培訓工作,，提高教師實施素質的能力和水平，加強骨干教師隊伍建設,。本學期主要從以下幾方面開展工作冒號,。

1,、加強骨干教師的師德建設,，利用校本培訓機會對骨干教師進行師德修養(yǎng)素質培養(yǎng),。針對全校教師開展的“永駐師魂”演講評比活動，特別指出教師要注意調節(jié)師生之間,、教師與家長之間,、同志之間的關系。要求骨干教師要樹立榜樣,。形成強有力的師德過硬的骨干教師群體,。

2、加強骨干教師隊伍建設,，根據(jù)市教育局的精神,，對我校骨干教師實行動態(tài)管理，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作,。我校骨干教師在各級比賽中獲獎獎,，在這些活動開展的同時也組織全校教師觀摩，以骨干教師帶動全校教師,，提高專業(yè)素質,。

3、確立發(fā)展目標,、形成規(guī)范

對骨干教師學校平時工作就給他們壓擔子，高要求學校為培養(yǎng)骨干教師,，根據(jù)教師的教學實際和發(fā)展?jié)撃?，不同層次的推動目標，學校幫助制訂自己的發(fā)展目標,，為教師的成長提供平臺,，重點以現(xiàn)代教育理論學習與實踐；現(xiàn)代教育理論研修,，教育思想與學科教學藝術研究,；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述,；現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等,；現(xiàn)代教育技術與信息技術應用；教育科學研究,，教育科研課題的立項,、研究、結題與成果鑒定等,。通過培訓,，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學術水平,，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，提高他們實施素質教育的能力和水平,，發(fā)揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎,。

4,、活動中承擔任務、促其成長

1,、實施“青藍工程”,。教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會,。不同教師各有不同的教學特點和教學思想,，我們采取有效途徑為他們提供了1個互相學習的機會冒號1是師徒結對。通過結對,，給雙方明確任務和內容,，互相促進、共同進步,，幫助他們更快地轉換角色,，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發(fā)展,。對于我校新調入我校的教師,，學校將骨干教師與他們結成幫扶隊子，讓骨干教師地與新教師指導,、交流的過程中促進成長,。

2、是充分發(fā)揮市學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用,。組織骨干教師,、教師擔任校本教研的領頭人。通過他們上引路課和示范課的形式,，促進自身的專業(yè)發(fā)展,，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高。

3,、讓其擔任學校校本培訓的培訓者,，承擔1定的科目，使其有壓力,、有動力,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇五

一個學期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結束了，下面是對本學期的方方面面簡單的梳理,，便于下學期工作更順利的開展,。

敬業(yè)奉獻是從事每個行業(yè)的基本要求。我覺得作為教師更是應該兢兢業(yè)業(yè),，因為我們面對的活生生的人,，我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,，或是積極的，或是消極的,。所以生活中,，不敢敷衍工作，尤其是培養(yǎng)學生的工作,，我覺得我始終以一名合格教師的標準要求自己認真去做好每一件事情,。

關注習慣，是我們學校時刻不忘的主題,。關注學生學習的習慣,、生活的習慣、思維的習慣,、與人相處的習慣,；關注教師自身的習慣，讀書的習慣,、反思的習慣,、研究的習慣、交流的習慣,。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學會合作的同時,，也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢，把教學工作做得更加深入,、豐富,。

渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們每一位寶山人不斷學習，不斷成長,。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學生，對待工作,，也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學習,，勤反思。本學期我的反思工作做得不夠好,，反思常常拿來與大家探討,，可是記錄的并不多。

追求幸福給我們教師的定位歸根結底是培養(yǎng)人的幸福,，看著學生不斷進步,，這就是我們的幸福，當然,，我們也常常被這種幸福溫暖著,。

（一）讀書給自己帶來的喜悅。

書香是我們學校的特色文化,，不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,，讀書也成了老師們的喜好,。本學期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學方法,，也提升了自己的教育思想,。

（二）生本教育讓自己更加樂于研究教學。

生本教育的實施,，我校一直走在研究的前列,。通過赴廣州學習的領導和老師們給我們傳達的精神和理念，我們學校內各個教研組的認真研究,、探索,，使得我們的生本教育開展的扎扎實實、富有成效,，深刻的感受是孩子們變了,，變得會說了、愛研究了,、樂于合作了,。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開：

1、放手讓孩子創(chuàng)新,，適合他們的年齡階段的創(chuàng)新,。

我們確實比學生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切,，包括要學生怎么去想,，怎么去做，但是我們想的不一定被學生喜歡和接受,，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,，自由的生成一些創(chuàng)新的東西。

2,、教師教的少,，讓學生學的多。

如何讓學生學的多,，怎么樣學生才愿意學,。課前的'準備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的，如何在課前設計有趣味性,、有探索興趣的問題,，這是一節(jié)成功研討課的關鍵。課上當孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,，我們只給他們一個暗示就可以了?，F(xiàn)在，我已能聽到孩子最喜歡預習作業(yè)這樣的心聲了,。

3,、小組合作使學習更加富有成效,，也讓孩子懂得合作的快樂。

通過慢慢培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內進行簡單的討論,，并學會了幫助別人，也可以走上講臺當一回小老師,，學生的語言表達能力正在提高,，相信給孩子些時間和空間，不斷更新我們的思想,，采取有效的方法,，孩子一定會有更大的進步，就讓我們靜等花開,。

（三）繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

通過上一學期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,，也有了學習的意識,，更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了，課上不聽講現(xiàn)象越來越少,?？吹某鰜砗⒆觽冇悬c學習的主人翁思想了，對自己的要求也有所提高,。課上都積極正當最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學生,，課下都正當尊敬長輩、有孝心的好孩子,。通過各項活動的開展,，看的出孩子們的團隊精神正在樹立和增強。良好的班級風氣正在不斷形成,。

總之,，當回過頭來整理一學期的工作的時候，既有收獲又有不足,，就讓我將這份果實帶到下學期的工作中,，也讓我將這些缺憾慢慢填補,，爭取做得更好,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇六

xx年5月9日，清晨迎著細雨,，帶著幾分激動,，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車――參加山東省英語骨干教師培訓,。我感到非常榮幸,，有這樣一次難得的機會來提升自己,，發(fā)展自己，感謝學校,、區(qū)教育局給了我這次研修學習的機會,，為我們提供了這個研修提升的平臺，學習時間雖然并不長,，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的,，下面就略談一些自己的體會與心得。

我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,，組成了一個嚴謹向上的學習共同體,。大家承載著責任與希望，在日復一日的緊張,、忙碌,、充實中學習著、生活著,。白天聽專家教授講座,，認真領會，做好筆記,。各小組積極討論,，說體會，談感想,，提問題,，交流各自學校英語教學的措施與方法。討論后,，各小組將討論結果展示于眾,，交流分享。晚上,，學員們根據(jù)一天的學習交流所得,，結合自己，結合實際,，及時反思,，完成作業(yè)，本次集中培訓學習讓我的教育理念更加清晰,，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合,，英語教學的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲：

時代在不斷進步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望天也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領,。對于我個人而言,，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。新的教育理念就是以學生為主體，教師為主導,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，促進每一個學生成長成才，促進每一個學生主動,、生動活潑地發(fā)展,。

提高質量是課程改革的核心任務，作為教師,，我們應樹立科學的質量觀,，把促進人的全面發(fā)展，適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準,?？傊捎诜N種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質。

通過這次培訓我的思想得到升華,，教育教學的遠景方向更加明確,。新課程的關鍵在于新理念的引領與支撐，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變,，學生學習方式的改變,。新課程需要教師有否定自己的過去，改變自己過去的勇氣和膽略,，甚至需要脫胎換骨,。

英語教學應達成工具性與人文性的雙重目標,。英語教學要以培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力為終極目標,，根據(jù)語言學習的規(guī)律和學生的發(fā)展需求科學實施,，不僅要進行語言知識的學習和語言技能的訓練，同時也要關注情感態(tài)度,、學習策略和文化意識的培養(yǎng),。新課標對英語教學的目標給出了明確的定位：提高學生用英語獲取信息、處理信息,、分析問題和解決問題的能力和用英語進行思維與表達的能力,，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力，拓寬國際視野,，增強愛國主義精神和民族使命感,，形成健全的情感、態(tài)度,、價值觀,，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。有效教學要以改革教學內容,、教學方法,、教學手段為載體，實現(xiàn)每一個學生的進步和發(fā)展,。實現(xiàn)有效教學的途徑體現(xiàn)在教育教學理念,、教育教學方式、教育教學資源和教學評價方式等各個方面,。英語教學應以學生為本,，目標和評價的控制以及課內課外的配合等都要基于學生，關于學生,，為了學生,。

我們要幫助學生形成主動參與、探究發(fā)展,、交流合作的學習方式,，注重學生的經(jīng)驗與興趣，改變過分依賴教材,，過于強調接受學習,，死記硬背，機械訓練的陳舊的教學模式,。

此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際,。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術,。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設計》,，強調新課程中，教師應加強研修，做一個學習型的教師,。校本教研不能丟,，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考,，目標達成就不成問題,，都很有指導性。楊老師的工作積極性深深打動了我,。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質教育下的高效英語教學及案例分析》的報告,，完全是自己的實踐的梳理和總結。王魯豫原本是山東泰山外國語學校的校長,，因為她的教學改革成果斐然,，得到社會的認可，去年被聘于北京市十一中擔任英語改革教學工作,。王老師提出,，教材要善于整合，才能應用于教學,。

教育的發(fā)展,，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石,，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強,，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求,，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓,，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,，成為名師，成為教育家,。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報告,。教師不是單純的任務執(zhí)行者，而是教育的思想者,、研究者,、實踐者和創(chuàng)新者。教師專業(yè)發(fā)展強調的是教師個體內在專業(yè)特性的提升,。又如,，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學》講座，提出教師對教學進行研究,，加強對文本的解讀和探究,，提倡及時反思,。教學反思是一個循環(huán)過程，只有及時反思,，才有進步,，才能提升自己。

此次培訓是一個很好的平臺,，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師,，對教育教學都是自己獨到的見解,。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流,。同時,，還建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機會,，終于可一睹尊容，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群,，成為了大家各在一方時交流的平臺。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,，我格外珍惜,。在集中培訓時，我總是坐在前排,，筆記也格外認真,，生怕有所遺漏，而造成遺憾,，辜負上級的期望,。回到學校,，我對自己嚴格要求,，事事仔細,，目的就是要將學校的年輕教師都帶動起來,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！蔽覍驯敬窝行匏眠M一步學習內化,，并運用到教學實踐中去。我相信,，通過這次培訓，我在初中英語教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠,！

幼兒園骨干教師個人工作總結篇七

自從有幸成為強師一員來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，全身心的投入新課程的教學實踐中。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

一年以來，我在周敏娟師傅的幫助下,，認真鉆研教學,，認真上課，提高了不少,。我知道,，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用,，備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。做好后進生轉化工作,，作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我一直注重后進生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。本學期,，我已結對兩個思想及成績方面都不理想的后進生。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇八

本學年,，我認真學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問,，形成比較完整的學問結構,，嚴格要求同學，敬重同學,，發(fā)揚教學民主,，使同學學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本學年的工作總結,。

認真學習新的訓練理論,，準時更新訓練理念。主動參預校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念,，才能適應訓練的進展,。所以我不但留意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師,。

課前預備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，把握學問的規(guī)律,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解同學原有的學問技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新學問可能會有哪些困難,，選擇實行相應的.預防措施?？紤]教法,，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況。組織好課堂教學,，關注全體同學,，留意信息反饋，調動同學的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)同學的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕同學的負擔,。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，學校生愛動,、好玩，缺乏自控力氣,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的同學抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練,，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去,，還要做好對同學學習的輔導和關懷工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開頭,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或關懷整理衣服。從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,，所以，和差生交談時,，對他的境況,、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前,，先談談自己工作的不足,。

主動參預聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。寵愛同學,，公正的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷,，良好的師生關系促進了同學的學習,。

我寵愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間,。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中，我取得了確定的成果,。進無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平?？荚囕^少,，語言不夠生動,。考試成果不穩(wěn)定等,。社會對老師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美而好的明天奉獻自己的力氣,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇九

自工作以來,，我一向嚴酷要求自己，吃苦進修,，全力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面默示精采,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作使命,，盡到了一個優(yōu)異教師應有的職責,，受到上級、同業(yè)和學生的認可和洽評,。

一,、全力進修，不竭提高自己的政治思想素質,。

本人能當真進修黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央連結一致,。

熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，增強自我涵養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠看待學生,，受到學生的好評,。

出格是在此時代，我全力地進修政治理論,，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當,，將學到的理論常識切實運用到工作實踐中。

在此時代,，我還積極向黨組織挨近,，于向黨組織遞交了入黨申請書，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考查,。

二,、全力提高營業(yè)水平，真正做到“學高為師”,。

這四年,，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高,，不竭前進的四年,。

在這四年間，我全力提高自身的營業(yè)水平,，加入了一系列的進修勾當,，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,，勝任本職工作,。

在此時代，我一是在教學根基功上了有了較年夜的晉升,，先后加入了一系列教育教學手藝和根基功培訓,，并獲得響應的證書。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理,。

我先后加入了中科院計較機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓,、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)手藝培訓。

三是自學了有關專業(yè)手藝,、教科研等方面常識,。

出格是積極鉆研遠程教育教學模式更始，試探新的教學體例,，有了必然的心得,，在我所首要擔任的電年夜教學課程《操作系統(tǒng)》、《計較機組成與匯編說話》在每次的考試中,，均取得了驕人的成就;同時,，我運用自學的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應用軟件，搜羅《中小病院信息打點系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統(tǒng)》等,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，全力勤懇地工作,。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為小我的原因而拉下工作，從沒有曠工,、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象。

這幾年來,，我不僅擔負黌舍計較機課程教學使命和班主任工作,，還擔負黌舍與浙江年夜學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學教務使命，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有條有理,，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽,，幾年來我多次獲得校“前進前輩工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學生的思惟政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了必然的成就,，我所代的班級曾被評為浙江年夜學“前進前輩班級”，我也多次受到了黌舍的贊譽,。

四,、好進修、勤研究,、勤工作,，全力締造佳績。

擔任教師以來,，我不時處處嚴酷要求自己,，在教學、教育等工作上取得了必然的成就,。

當然,，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠。

二是工作的自動性不夠。

三是營業(yè)能力還有待于進一步提高,。

在此后的工作中,，我將揚長避短，全力進修,，不竭提高,，全力工作，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個信用稱號,。

一年的時間就這樣過去了，在這過去的一年里,，我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。

一年來,，本人一直以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己：認真學習黨的理論知識，在思想上按黨員標準嚴格要求自己,，在作風上艱苦樸素,、求真務實，較好地完成領導和各處室安排的各項任務,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，主動思考,，力求在工作,、學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上有提高,，在黨員模范作用上有發(fā)揮,，下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一,，嚴于律己,，重視理論學習

在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習,，主要包括繼續(xù)深入領會"xxxx"重要思想,，學習"xxxx，"并配合支部的組織生活計劃,，切實地提高了自己的思想認識,，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習,，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，始終保持清醒的頭腦,。

今年我成為了一名中共正式黨員，這給了無限的信心的同時也有更多的壓力,。

時刻提醒著我注意,，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的',，更促進了我的進步,。

我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善,，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕,。

所以我做好了充分的心理準備。

尤其,，在組織生活會上,，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學,，當然自己的努力是少不了的,。

我有信心明年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。

因為我是一名黨員了,，就應該拿出吃苦耐勞的精神,，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。

這一年里,，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿,，為自己補充新鮮血液,。

當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容,。

不斷加強學習,，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質,，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求,。

二，學習刻苦,，積極參加各種活動

作為新世紀的知識分子,，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過,。

研究生的課程學習并不是很重,，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力,。

突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習,，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西,，為將來能更好地為人民服務做準備。

所以,，我從來不曠課,，課上也是認真聽講，當然學習之余也應該勞逸結合,。

在今年學校的運動會上,，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中,，不但認識了不少同學,，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，增加了自己的群眾基礎,。

自己從這次活動中收獲不少,，就是從這次活動中，我知道了,，只要有決心,，沒有做不到的事。

三,，嚴格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習慣

進入研究生的學習和生活，相對來說環(huán)境比較寬松,，我剛開始也放松了對自己的要求,，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。

在一次學習馬祖光院士的活動中,，我受到了深深的震撼,，一位院士有著如此節(jié)儉的生活，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成,，多么偉大的人格啊!這使我反省自己,，連起碼的生活禮儀都不注意，在關鍵時刻也許想注意都難了,。

從那一天起,，我就再也沒有不疊被，感覺自己從那時起,，就有了生活原則,，有了自我監(jiān)督機制，每天都會想想今天還有什么沒有干好,，或是還有什么原定計劃沒有完成,。

我深刻地感到,，一個好習慣一生受益。

注意將工作,，學習,，娛樂，休息有機的結合起來,，將8小時以外的時間合理的利用起來,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

當然,，這一年還留給我一些缺點和不足,。

首先，在思想上,，與黨員的標準之間還存在有一定的差距,。

還需要進一步加強思想政治學習，深入領會,，并堅持作到身體力行,。

以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌,，開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習,，不斷提高個人的思想理論水平。

不斷加強對人生觀,，世界觀,，價值觀的改造，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十

每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，及時做好教學后記,，反思自己哪項工作沒有做好,？這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

一份努力，一份收獲,，本學年我被評為區(qū)級骨干教師,，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎,，論文《淺談多媒體在語文教學中的優(yōu)勢》獲全國一等獎,，并被評為“愛生如子”責任之星,。

在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，開拓前進,，不斷地超越自己,。

骨干教師工作總結（三）

回首一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為晉江市級骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,、又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十一

骨干教師這一稱號,，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大,。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對,。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書,。一年以來,，《人民教育》、《中國教育報》,、《中國教師報》我是每期必讀,。《教師博覽》,、《中小學英語教學與研究》,、《任務型語言教學》是我的枕邊書,，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學,，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試。

20xx年上半年我作為xx區(qū)小學英語骨干教師在武漢傅家坡小學跟崗學習,。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流,，認真思考。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次,，市級教研活動2次,，上2種課型,，參加1次班會活動,，撰寫3篇教學反思,。精讀了《全新思維》,、《小學英語》,、《做最好的老師》,、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,，詳細記錄了各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。較好的完成了跟崗各種任務,。20xx年下半年,，我作為校長在xx市實驗小學跟崗學習,。在基地學校，我遵紀守法,，遵守基地學校各項規(guī)章制度,，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓活動,，觀摩了語文、數(shù)學,、英語,、音樂,、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會,、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動,，聽評課7節(jié)次,，家訪4次,。根據(jù)學校安排,，我先后到到天門一小、天門實驗中學,、天門杭州華泰中學等學校實地學習,。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師,，不干預基地學校的管理及教學活動,。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記,。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排,、學習觀摩的收獲和體會,。

20xx年春季學期，我任教401班英語;20xx年秋季學期我任教501,、503班英語教學,。在英語教學中，我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每個單詞,、每個句子都弄清楚。了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施,。隨著課程改革的.不斷深入,，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學、會學,。正是因為這樣,，我所帶的401班在20xx年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調研考試中獲得第一的成績。

為不斷提高教學研究能力,，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,，審視自己的課堂,，對課堂教學進行有意的回顧,，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,，總結成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學反思日記,，同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研、生活,、情感與物質成果,，形成個人的資源沉淀。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。在學校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中,，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗。對于英語老師的難題或困惑,，我向來是知無不言,，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合,，在同年級的新課中,，我上研討課，讓他們先聽后教,。一年來,，在學校上這樣的課不低于10次。20xx年秋季學期的“課內比教學”活動中,，我率先在教研組說課,、上課。如此,，學校英語老師的課堂教學有效性增強了,，專業(yè)成長速度加快了。在20xx年春季學期,，我先后指導譚俊芳,、郭海燕老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為點軍小學英語教研組團隊力量大,，教師成長快,，省教育廳邀請我在20xx年省小學英語骨干教師培訓會上做了《小學英語校本教研存在的問題和策略》的專題報告,。

在4月20日，作為外出學習代表,，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流,。20xx年春季學期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評比中，點軍小學榮獲第一,，因此,，xx區(qū)高效課堂推進會在點軍小學舉行。點軍小學展示了語文,、數(shù)學,、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為點軍小學教學副校長,，我進行了典型發(fā)言--《走在回家的路上》,。此次活動得到了與會領導的大力稱贊。20xx年5月,，在xx市高效課堂研討會中,，我作為學校代表，做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言,。

沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標,，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師,，做一個能真正站立在講臺上的老師,，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來,，邊走邊唱的同時,，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

一年以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結,，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高,。

我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點,，把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，一如既往,，奮力爭先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領,，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十二

本人參加教育工作以來,，自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關心熱愛學生放在第一位,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),。學生無論成績好壞，我都一視同仁,。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學生的同時，也在收獲著學生們的愛,。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰。只有時刻想著學生,、關心學生,、愛護學生，一切為了學生和老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好,！”。主要事跡有：

一,、思想政治方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。在我任教的十三年中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，大力推進素質教育,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。在三尺講臺上,，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,，為人師表,，全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學生,。教師的世界觀、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產(chǎn)生重要影響,，因為在學生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學生道德的先導,。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。

二,、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵,。作為學校的骨干教師,，我積極參加繼續(xù)教育培訓，教師職業(yè)技能培訓,，新課程培訓等,，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電,，提高自身素質和業(yè)務能力,，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎,。在實際工作中，我主動向老教師學 習,，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學方法,，教學目標明確，教學內容準確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,，讓學生愉快地學習,，健康地成長。我多次承擔學校公開課教學,，外出培訓后的匯報課等,。并獲得表彰獎勵。我把學校當成第二個家,，把學生近似地當作自己的孩子，盡自己所能地付出智慧和愛心,。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效果,。

三,、班級管理方面

任教以來一直擔作地班主任工作，嚴格要求是我對學生的第一要求,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各種教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛勞動,、愛學習等思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。同時,，班主任要以身作則,，言傳身教，要求學生做的,，自己要先做到,，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的,。言傳能促使學生明白道理,，身教能觸動學習情感，使他們堅信教師所講的道理，并努力實踐,，從而真正樹立起班主任的威信,，使班級管理扎實有效，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,，面對的是農(nóng)村孩子,。近年來，外出務工家長不斷增多,，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子，我非常關心,，當作自己的孩子一樣,，關心他們的學習、生活及心理健康狀況,，根據(jù)本班的情況,，制定出一套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長,。我所帶班級的學生自信,、樂觀、大方,、班風班貌好,。有了好的班風、學生學習更加勤奮,，勤學好問的班風日趨濃厚,。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

四,、教學科研方面

學生素質的提高，很大程度上依賴于老師,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，我時時注重跟上時代的要求,，重視科學文化知識的學習并不斷更新，嘗試撰寫教研論文,，用新觀點,、新見新、新信息聯(lián)系各自學科實際,，在活動中向學生進行高質量的素質教育,，使學生增長知識、啟發(fā)思維,、激發(fā)學生研究的欲望,。在書香中成長，在網(wǎng)絡中成長,，在案例中成長,，在反思中成長。我始終注重教研,，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎論文：獲獎論文：《淺談小學數(shù)學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，于20__年獲縣級二等獎；《小學數(shù)學練習設計“五要”》,，于20__年獲縣級二等獎,；《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》，于20__年獲縣級一等獎,，同時也獲得市級一等獎,；《怎樣正確對待“反進生”》（共讀一本書讀后感）于20__年獲縣級一等獎；教育這項工作,，沒有最好,，只有更好。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取更大進步,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十三

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的20__,，而轉眼間，那已布滿了我們無數(shù)的腳印,，如昨日在腦海閃過,，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學期即將結束,，20__年的大門正在向我們敞開,，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學期的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上與孩子為伴的歡笑,，記載了我工作中的得失。在這段邊學習邊工作的日子里,，我凡事都腳踏實地去做,，不弛于空想，不鶩于虛聲,，而惟以認真的態(tài)度做踏實的工作,，因此，在這里我想實事求是地談談自己所取得的成績與不足之處,。

一,、思想方面

積極參加政治學習，積極要求進步,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，自己本不是一名黨員，但時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，對學校的榮譽,，我也能積極維護，凡是有利于學校的事情,，我都會大張旗鼓地進行宣傳,，然后盡心盡職做好各項工作。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮苦練,，工作認真負責,，關心學生愛護學生，為人師表,，有風險精神,。

二、教學方面

第一點,、備課

積極參加本年組的教研活動,，仔細聽認真記，領會精神實質,，備好課,，寫好教案，貝殼時認真鉆研教材,，教案,，虛心向同年組老師學習，請教,，力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好每一節(jié)課，我查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路，為了學生能更好地感受所學知識內容,。

第二點、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，還用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生,，簡單的問題找學困生回答,。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時找不足,。

第三點,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里堆孩子進行輔導。

第四點,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,，神圣的,，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻又一種巨大的力量,。

第一點、愛就是關懷

師愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護關心幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,，正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信任,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果，師愛要全面公平,，學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,，活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝邸?/p>

第二點,、愛就是尊重

尊重理解信任學生是消除教育盲點的基礎,，尊重學生要尊重學生的人格。教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,，理解他們的做法，理解他們的幼稚和天真,，信任學生潛在的能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。

第三點,、愛就是責任

愛學生要深入地愛，理解地愛,，嚴格要求學生,，不嬌慣，不溺愛,，師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻地理智,，不僅著眼于學生目前的得失與苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。要讓學生在榮譽制度下健康快活地成長,。

四、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講多練，注重培養(yǎng)能力,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生保持衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法訓練學生提高集中注意力,。

6,、在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎上有更大的進步,。

當然,，學期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但是我已經(jīng)在各項活動中融入了自己的汗水,，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實,。但有時回過頭來想一想,，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧,！所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔，也絕不會停止不前,，對于今后的路我會謹慎地走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索，使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新臺階,！

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十四

“做一個好老師”是我一生追求的目標,，也是每個人追求的目標。自20xx年進入教育崗位以來,，我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學工作，以“做一個好老師”為座右銘,。

為了適應新時代的要求,，我認真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》，試圖讓自己不被新課程改革淹沒,。并及時總結經(jīng)驗教訓,。我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省部級獎,，兩次獲市級獎,。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化，職業(yè)精神和責任感大大增強,。實現(xiàn)了學與教的有機結合,，認真反思工作得失，虛心聽取他人意見,，及時整改,，使其政治素養(yǎng)顯著提高。

“教好學生,，讓學生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽,。作為一名新課程教師，最迫切的問題是要有新的教學理念,。多年來,，我一直奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則,，堅持認真踏實地做好工作,，加強了對整個教學過程的跟蹤管理，真正做到了教學工作無大紕漏,，因材施教,。具體措施是：在認真?zhèn)湔n的同時加強課本的注釋，做到每一句每一段都認真扣分,，準確把握學生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性。在課堂上，要做到說話細心,，說話熟練,，以讀代說，培養(yǎng)學生的理解潛力和知識的總結潛力,，特別要注意重點閱讀片段的訓練,。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，抓住考點,，練好重點,，突破難點，學生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本,，講求實效，重視語文基本功的訓練,，準確把握學生學習的動態(tài),，采用靈活的教學方法和管理方法，最大限度地發(fā)揮全班的主動性,，讓學生投身于學習活動中,。有效減輕學生課業(yè)負擔，注意個體差異,，避免海戰(zhàn)術和機械重復,。注重對學生學習方法的指導,，加強學生基本潛能的培養(yǎng),，讓學生學會學習，熱愛學習,，給學生學習的主動權,。勤于安排、指導,、檢查,，嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。通過一年的教學實踐,，基本掌握了教材的知識體系，為以后的教學工作積累了很多經(jīng)驗,，取得了顯著的教學效果,。

在充分保障學生安全的情況下，要認真做好學生思想教育工作,，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用，獎優(yōu)促劣，以身作則,，每周總結,，每月評比，加強班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學生言行,，努力建設積極向上的班風、濃厚的學風,、禮貌和紀律的先進班級,。讓每一個學生樹立起上課讓我驕傲，上課讓我發(fā)自內心慚愧的觀念,，讓環(huán)境教室干凈,，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)雅,、安靜,、輕松、和諧的學習環(huán)境,。

平時把地上的紙屑撿起來,，關掉無人燈，關上忘記關的門窗——只是為了引起人們的共鳴,，從而達到必要的教育效果,。我把愛學生放在第一位。有了這種心情,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，很多事情也就迎刃而解了。愛學生包括尊重和信任學生,，關心學生,。只要是我的學生，不管成績如何,，我都會一視同仁,。給孤獨的學生更多熱情的幫助。用意是恢復他們的信心,，擺脫自我評價的誤區(qū),。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的,。我堅信,，學生只有理解你，才能以積極的態(tài)度理解你的教育,。

教育是一項艱巨的工作,，做好它并不容易,。但我相信，只要你開心,，敬業(yè),，你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十五

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅一學年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結：

在過去的一學年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……。隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心,。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動,。

上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,，了解他們的'興趣、需要,、方法,、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性,，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學,、會學,。

在過去的一學年里，我繼續(xù)承擔課題《導學——自悟》的研究,，積極進行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結出一套適合自己班學生特點的實用有效的教學方法,，孩子們由懼怕英語到喜歡英語，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學生都有了不同程度的進步,。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結,，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今天,，社會對教師素質的要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，做一名名符其實的英語骨干教師。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十六

20xx年12月,，我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師,，自20xx年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，過去能成為市級骨干教師,，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研,、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關系,。

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十七

20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關心和培養(yǎng)下,，在全體領導、老師,、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步。現(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作,，一直以來,，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原則,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，努力使自己成為專家型教師,。

1、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心,，關注每一名學生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長,、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發(fā)展,，幾年來,，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關系。

2,、在教學方面：我嚴格要求自己,，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準備課件,，仔細研究每一道習題,，真正做到講練結合，學以致用,，形成了趣實活新的教學風格,，同時，在教研方面,，我積極去聽課評課,，認真學習別人上課的長處，為己所用,。

3,、在教導方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理,、教導主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調各種工作,。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，凡是要求老師們做到的，自己首先做到,。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄,，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合,，不定時跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控,，促進教學質量的提高,。

學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課,，領導聽課,、一課三研、師傅引領課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨干培訓活動,，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學水準。

教科研是教學的源泉,，是教改的先導,，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經(jīng)結題,，并被評為科研課題先進個人,，19年又獨立承擔了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲,。

我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物,，并及時做好讀書筆記，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想,、教案設計、學習心得,、教育理念等文章,。一份耕耘，一份收獲”,，一年來,，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎,，還被評為縣級學科帶頭人,。

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績,，積累了一些經(jīng)驗,，但是，實事求是地說,，與領導的要求和自己的期待還有差距,，主要表現(xiàn)在：

1、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做,，謙虛認真地去學,，以使自己取得更好的成績。

2,、教學方面對差生主要是采取開小灶,、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位,，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索,。課堂教學水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學習,。

3,、教研方面,，仍需強化、深化,、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識,，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應善于總結提升,，以形成有一定深度的,，并具有自我指導意義的理論型文字。

另外,，意志仍不夠堅強,，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,?？傊仡櫲〉玫某煽?，固然可喜,，值得欣慰,，但面對未來,，仍感任重道遠、不敢懈怠,。

最后,，用一句話作為本年度的工作總結，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠方,，必然風雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行!

幼兒園骨干教師個人工作總結篇十八

骨干教師個人工作總結4

參加教育工作轉眼間已經(jīng)二十個年頭,，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚,，我總時刻謹記自己的本分,，明確自己的身份，保持教師的本色,。為了更好的鞭策自己,，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：

一,、堅定信念,，獻身教育

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》,、《教師法》等相關教育法律法規(guī),。工作上顧全大局,、以高度的責任心承擔艱難任務；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,，同事間精誠合作,、寬以待人。

二,、理論引領,，不斷學習，提升自身素養(yǎng)

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息,，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題,、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越,。只有以博大的愛心去熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，這樣才能教書育人,。為此，多年來我堅持讀書,、學習,。

與此同時，我還從思想上,、理論上認識到“為人之師,，必須德高為范”。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，使學習充實了我的精神世界,。

三,、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿,，全身心投入教育教學工作

1,、立足課堂，在實踐中探究,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。

本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中,，研究課堂,，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動,。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級,、構建溫馨樂園”為活動宗旨,，積極探索，努力實踐,。

2,、與時俱進，探索教研新方法,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導,。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間,，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進,，課堂教學中注重延伸和銜接,。

四、存在問題

作為一名學校的骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學習，不斷反思總結,，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師。

五,、改進措施

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結,，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、在提高課堂實效性上下功夫,，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學困生給予更多地關注,，使他們在原有基礎上有更大提高。

4,、在備課中關注教材,、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

回顧總結多年來的工作,，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去,。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學工作，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學習新的教學理念，更新教育觀念,，在教育教學中再創(chuàng)佳績,，用自己有限的力量回饋社會。