總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

1、入學(xué)初始成績(jī)

本屆學(xué)生入學(xué)人數(shù)約430人,，中考平均成績(jī)510分,，學(xué)生成績(jī)主要集中在450——550之間，600分以上45人,，最高分687分,，450分以下有百人。在三年的學(xué)習(xí)中,，最終參加高考報(bào)名的'只有345人,，其中尚有4人棄考，流失學(xué)生百余人,。

2,、高考多元化

本屆高考，分類眾多,。文理科文化課高考,，美術(shù)類高考,，音樂類高考，傳媒類高考,，體育類高考,。其中傳媒包含影視編導(dǎo)，播音主持,。另有部分學(xué)生參加空乘招考,。學(xué)生多元化努力，成績(jī)良好,。具體數(shù)據(jù)為文史105人,、藝文91人、體文27人,、理工73人,、藝?yán)?8人、體理11人,。

20xx年我校高三341名學(xué)生參加高考,，有114人達(dá)本科線，達(dá)線率33,。43%,，其中文化課二本以上10人，徐華星學(xué)校實(shí)行寄宿制封閉式管理,，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài),，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位。學(xué)校對(duì)高三學(xué)生開足體育課,，堅(jiān)持全體學(xué)生晨跑,，增加營(yíng)養(yǎng)餐，保障學(xué)生的休息時(shí)間,。同時(shí)鼓勵(lì)高三學(xué)生與高一,、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)。一方面鍛煉身體,，增強(qiáng)素質(zhì),，另一方面同學(xué)以566分取本屆之最；三本以上25人,；藝術(shù)傳媒本科雙達(dá)線49人,；音體美本科雙達(dá)線40人；?？七_(dá)線率100%,。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

本屆高三在高二會(huì)考結(jié)束后,，學(xué)校,、學(xué)部聯(lián)合成立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)組，蔡**校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),，周**部長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，成員包括督導(dǎo)室主任、高三年段長(zhǎng),、教務(wù)主任和高三部分骨干教師,。學(xué)校召開高三領(lǐng)導(dǎo)組成立大會(huì)，召開全體高三老師高考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),，從學(xué)校的社會(huì)責(zé)任,，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高考對(duì)全體師生的重要意義上統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

2,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，綜合運(yùn)作

我校高三學(xué)生高考分流早，高一分流出美術(shù)生,，高二分流出體育生和傳媒生和少部分音樂生,。在教學(xué)管理上實(shí)現(xiàn)區(qū)劃分割，美術(shù)有專門的畫室,，傳媒有單設(shè)的班級(jí),，體育雖然沒有設(shè)立獨(dú)立的班級(jí)，但實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,。專業(yè)課余文化課兼顧,，不偏廢?？记皩I(yè)課進(jìn)行必要的集訓(xùn),，有專業(yè)老師負(fù)責(zé)。

3,、規(guī)范教學(xué),，督查指導(dǎo)

高三復(fù)習(xí)，直接關(guān)乎高考成績(jī),。學(xué)部利用高三學(xué)段月考聯(lián)考契機(jī)，及時(shí)分析考情和學(xué)情,，加大對(duì)高三年段教師業(yè)務(wù)的檢查,，領(lǐng)導(dǎo)組成員深入課堂，召開學(xué)生代表座談會(huì),，了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋，表揚(yáng)成績(jī),，糾正不足,，極大地推動(dòng)了高三復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率,。

4、內(nèi)研外學(xué),，把握動(dòng)態(tài)

高三復(fù)習(xí),，需要眼觀六路，耳聽八方,。學(xué)校組織畢業(yè)班老師參加市內(nèi)高三復(fù)習(xí)研討會(huì),，同時(shí)適時(shí)地組織老師參加社會(huì)教研機(jī)構(gòu)組織的高考分析報(bào)告會(huì)，及時(shí)了解我省高考動(dòng)向,，研究考綱,，自覺主動(dòng)地剖析自身復(fù)習(xí)中存在的問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5,、周末綜合,，訓(xùn)練常態(tài)

進(jìn)入第二學(xué)期，高三文理科綜合訓(xùn)練常態(tài)化,。與課堂教學(xué)相配合,，每周末有文理綜合教研組組織系統(tǒng)的綜合模考,，加大檢測(cè)和訓(xùn)練的密度和強(qiáng)度,，促成一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生由知識(shí)向能力的快速轉(zhuǎn)變。一輪復(fù)習(xí)后,，高三的月考被月度聯(lián)考取代,，聯(lián)考與周末考向結(jié)合，不僅使學(xué)生對(duì)高考的氛圍感覺越來越足,，而且重要的是其適應(yīng)高考的能力越來越強(qiáng),。同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)。

6,、階段動(dòng)員,，保持狀態(tài)

學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，容易倦怠,。學(xué)部實(shí)施了階段性高考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),，不斷地為復(fù)習(xí)和應(yīng)考造勢(shì)，在情緒上和心理上不斷地給學(xué)生以不同形式和信息的刺激,，使考生的始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和拼搏的學(xué)習(xí)意志,。有期初的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，有外請(qǐng)專家的激勵(lì)會(huì)，有班級(jí)組織的高考班會(huì),，有與高考關(guān)聯(lián)的職業(yè)分析會(huì),，有最后的復(fù)習(xí)沖刺會(huì)和高考的宣誓會(huì)。

7,、素質(zhì)優(yōu)先,，張弛結(jié)合

**學(xué)校實(shí)行寄宿制封閉式管理，為保障學(xué)生的良好學(xué)校狀態(tài),，綜合素質(zhì)的訓(xùn)練始終擺在教育教學(xué)的首位,。學(xué)校對(duì)高三學(xué)生開足體育課，堅(jiān)持全體學(xué)生晨跑,，增加營(yíng)養(yǎng)餐,，保障學(xué)生的休息時(shí)間。同時(shí)鼓勵(lì)高三學(xué)生與高一,、高二學(xué)生一道選擇參加相應(yīng)感興趣的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng),。一方面鍛煉身體，增強(qiáng)素質(zhì),，另一方面也適時(shí)地釋放高強(qiáng)度復(fù)習(xí)在心理和生理上形成的壓力,。

高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。**學(xué)校是所年輕的民辦學(xué)校,，高考成績(jī)歷年來雖然都能完成甚至超額完成下達(dá)的相應(yīng)指標(biāo),，但是在優(yōu)秀率上，在文化課高考達(dá)本總數(shù)上始終在較低的水平上徘徊不前,。盡管學(xué)部高度重視高三復(fù)習(xí)和高考系列工作,，在學(xué)段的日常管理工作中仍然存在導(dǎo)致低效率運(yùn)作的問題。主要有以下方面：

1,、高中部學(xué)生整體基礎(chǔ)在下降,，必須找到切合學(xué)情的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方式，以提升學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)效率,。

2,、高中部教師流動(dòng)性大，教師隊(duì)伍既要增強(qiáng)穩(wěn)定性,，又要著眼于提升整體團(tuán)隊(duì)的素質(zhì),，以適應(yīng)當(dāng)前畢業(yè)班教育教學(xué)需要

3、科學(xué)研究和有效實(shí)施學(xué)部多元化辦學(xué),。為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展做有針對(duì)性的教育教學(xué)計(jì)劃和安排,，使高考分流從高一學(xué)生入學(xué)開始就進(jìn)入學(xué)部工作日程，早籌劃早實(shí)施,。

4、做好學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生發(fā)展方向選擇上的思想動(dòng)員和解釋工作。很多學(xué)生對(duì)高考是很盲目的,，不僅對(duì)高考一無所知,，而且對(duì)自己的潛質(zhì)和特質(zhì)也知之甚少，家長(zhǎng)完全被動(dòng)盲從孩子的要求和選擇,。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，就必須認(rèn)真研究和做好這一工作。

5,、現(xiàn)代教育發(fā)展迅速,，學(xué)校教育資源已現(xiàn)陳舊匱乏，不足以滿足高中教育教學(xué)需要,。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要加大相應(yīng)投入,，為高三教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的軟硬件支持。

高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

xxxx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,，回顧這一年的工作,，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在教學(xué)的實(shí)踐中,，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報(bào),，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問題,。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐,，做一個(gè)合格的教師,，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課,。因此，在具體的教育教學(xué)工作中,，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余,，積極參加教師教研活動(dòng),，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決,；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效,；

努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材,，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學(xué)習(xí)資源,；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,；

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí),；

努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂,。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)條件,，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,，英語,、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績(jī),。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等,、州級(jí)二等獎(jiǎng)。

積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“__”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。

搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

總之，在過去的一學(xué)期里,，取得了不少的成績(jī),，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高,。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到,，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向,。我會(huì)再接再厲,，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好,。

高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本年度我擔(dān)任高一三個(gè)文科班30、31,、32班和兩個(gè)理科班19,、20班的教學(xué)工作，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng),，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),。使自己的教學(xué)工作取得了較好成績(jī)。教學(xué)工作中我做到：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不了草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,。為了加大課堂教學(xué)的信息量,，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn),，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué),，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎(chǔ),，再擴(kuò)展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題,；注重素質(zhì)教育,，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、另外,，我注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,；備課教案資料齊全，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中,，我會(huì)更加盡心盡力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

這學(xué)期學(xué)習(xí)笛子的積極主動(dòng)性很高,，除了每個(gè)人都能帶好笛子并貼好笛膜,，課外還不斷加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，全校學(xué)生都學(xué)有所成,，大部分順利通過笛子考級(jí)獲得證書。結(jié)合本學(xué)期上課情況和大家的意見和建議,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期笛子教學(xué)工作作以下總結(jié)：

本學(xué)期笛子課一周上兩次課,，大都在下午，這一時(shí)間段學(xué)生都有力氣也很活躍,，,，從而使大部分學(xué)生能夠精神集中，保障上課效率,。民樂隊(duì)訓(xùn)練地點(diǎn)安排是在后面的音樂教室,，有足夠的凳子而減少了學(xué)生的疲勞，有鋼琴可以供我們更好的給學(xué)生教授音調(diào)等知識(shí),。本學(xué)期笛子培訓(xùn)沒有與其他活動(dòng)在時(shí)間和場(chǎng)地上沖突,，客觀上提供了很好的訓(xùn)練環(huán)境。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,。本學(xué)期笛子課繼續(xù)由我來教,，我看了很多笛子教學(xué)方面的書籍，也學(xué)到了很多教學(xué)心得,。在上課時(shí)我認(rèn)真負(fù)責(zé)又不失風(fēng)趣幽默,，深得學(xué)生喜歡。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的興趣很高,，在我的引導(dǎo)下,，潛力不斷得到發(fā)揮，都取得了屬于自己的收獲,?？傮w來說，師生積極互動(dòng),，課堂學(xué)習(xí)氛圍很好,。

本期笛子課由于每周開課兩次而安排了兩個(gè)帶班班長(zhǎng)，兩位帶班班長(zhǎng)通力合作,，互相幫助,，不但沒有給上課帶來混亂反而避免了很多突發(fā)事件，同時(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取得了良好效果,。在日常的上課上，班長(zhǎng)加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通,，不會(huì)的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。在笛子考級(jí)時(shí)，每天對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)，是老師的好幫手,。

有些學(xué)生在剛開始接觸笛子時(shí)不適應(yīng),，但經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷地嘗試，取得了一些成績(jī),，為了鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,，大家都建議要有一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，于是我利用學(xué)校的摘星計(jì)劃,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，大家積極性就越來越高。

作為學(xué)校笛子培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人,，本學(xué)期我一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)了一些音樂基礎(chǔ),，對(duì)笛子有了個(gè)初步的了解。另一方面與同事和學(xué)生平等真誠(chéng)相待,，結(jié)下深厚友誼,。

相信，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生都對(duì)留下深刻印象,，并且能為他們以后的學(xué)習(xí),、生活提供積極動(dòng)力。

高中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班，一個(gè)是高三畢業(yè)班,，另一個(gè)是高二文科班,，大部分學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榛A(chǔ)太差,，而且在學(xué)習(xí)上存在的問題不主動(dòng)去問老師，作業(yè)也因?yàn)榕陆徊簧鲜芘u(píng)而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在每個(gè)班里建立了互助小組,，幫助學(xué)困生完成作業(yè),。這樣,，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)逐漸感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也在不斷提升,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些數(shù)學(xué)在將來的科技發(fā)展中的作用,，以提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，高二大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之,，作為一名年青教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不斷的反思和總結(jié)，多向老教師請(qǐng)教,，平日里勤鉆研,，多吃苦,，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高,。當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤，比如像對(duì)教材挖掘不透,，對(duì)學(xué)生的情況把握不準(zhǔn),，對(duì)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案,，還需要我在教學(xué)中不斷與同事團(tuán)結(jié),，不斷自我反思，不斷的創(chuàng)新.