工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中語文教學工作總結個人篇一

隨著時間很快迎來了2023年,，回顧這一學期來，為了進一步提高自己的教學水平,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時，為了使自己的教學工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的教學工作做以總結,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的,。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

六,、做好檢測工作,。在單元檢測中，力求讓學生自主的學習,，教師點撥指導為輔,，旨在培養(yǎng)學生自己有目的的查漏補缺，比如語文的閱讀理解的文章,，讓學生自己討論,，明確答案。

當然,，在工作中還有很多的不足,，如在上學期期末的測試中，我沒有達到預期的成績,，在今后的工作中我還應該繼續(xù)努力,，克服困難，讓自己的教學成績更上一層樓,。

高中語文教學工作總結個人篇二

本學期,，我擔任了高三7、8兩個普通班的英語教學工作,。即將過去的這一學期,，我扎扎實實，勤勤懇懇,、盡職盡責,，較好地完成了學校交給的教學工作任務。現(xiàn)簡單總結如下：

在業(yè)務能力方面,，我做到下面幾點：

1,、課前認真?zhèn)湔n。既備教材,，又備學生,，在領會大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班的.學生的實際情況,，從學生的實際出發(fā),，結合大綱要求，做出切實可行的教學設計,。從而使備課有的放矢,，提高備課質量。

2,、課堂教學高效活躍,。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),。為了提高課堂教學效果，在課堂教學中,，我總是堅持“以學生為主體,，以教師為主導”的教學原則,，想方設法地激發(fā),，調動學生參與課堂教學的熱情,，從而活躍了課堂氣氛,，提高了課堂教學效果,。

3,、指導學生搞好課前預習,。課前預習對課堂教學的順利開展有著重要的影響,。為使預習工作落到實處,，我總在每節(jié)課后給學生提出預習要求并教給學生一些預習方法，于課前進行抽查,，檢測預習效果,。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性,，亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用,。

4、注重課后復習檢測,。復習,，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”,，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況,。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復習外,，在課堂教學中,，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問,，幫助他們掌握前面所學知識,。檢測采用周檢測，月考檢測的形式,，聽力檢測是認真組織學生搞好高三年級在周一,、三、五晚讀前的聽力檢測,，聽后本人認真批改然后認真對學生進行總結,，有利提高學生聽力水平。通過檢測,，對學生所學知識進行查漏補缺工作,。

5,、認真指導學生進行高考第一輪復習以及迎接高三會考的英語基礎知識復習工作，使學生們能順利通過會考,。

1,、廣泛參閱教育學，心理學書籍及報刊資料等,，努力鉆研比較先進的教育教學理論,，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

2,、積極聽取同仁的課堂教學,，取長補短，以資借鑒,。

3,、積極參加組內教研活動并認真參與評教議教。

4,、認真撰寫教研教改論文,，及時進行經(jīng)驗總結，提高理論水平和教研教改能力,?？傊救朔e極聽課,、評課,，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

總之,，本人勤勤懇懇，任勞任怨的工作,，能較好的完成了既定的任務,，學生的學業(yè)水平也有一定的提高，為參加學生的會考高考做出了必要的準備,。本學期,，盡管自己在教書育人方面，克服了許多的困難,。做出了很大的努力,，也取得了一點點的成績,，但本人更清楚地看到了自己在教學方面也還存在的缺點和不足。在以后的教學中,，本人會更加刻苦鉆研業(yè)務知識,，努力提高自己的教育教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力,。

首先,，仔細的備好每一節(jié)課。針對高一(3),、高一(4),、兩個班英語基礎上的不一樣,，每節(jié)課在準備的時候都要有所側重,，對于四班不僅僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練,，而三班則把重點都集中在基礎知識上,，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白,。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成,。

第二,，認真上好每一節(jié)課,。每節(jié)課上經(jīng)過做很多的練習,，講解,，提問,，小黑板等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識,，并能鞏固原先學過的語法點,，循序漸進的把英語知識，英國文化傳播開來,，增加學生們對英語學習的興趣,，從而不一樣程度的提高其英語水平。

第三,，細心批改作業(yè),，經(jīng)過小測試等不斷促使學生評價學習中的經(jīng)驗,。及時的批改每一天的作業(yè)，并立即將學生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學中去,，這樣有利于學生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,，鞏固教學效果。

第四,，經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,，不斷學習好的方法和經(jīng)驗。并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里,，不斷提高自我的教學水平,。

第五，對于一些基礎差,，學習新知識有困難的需要幫忙的同學進行輔導,。利用自我的閑暇時間以及晚自習，給一些英語基礎差,，學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等,，幫忙他們更好的學習高一的.英語課程。

第六,，經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影,，英文書籍，英文音樂等,，擴大學生們的視野,，增強的英語的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,，使學生樹立良好的學習方向,。

除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學參考書等,，并找了很多適合于我們學校學生難度水平的題讓學生做,，有效的提高了教學效果。

經(jīng)過一學期的努力,，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際,，以及固定短語等用法,，從聽、說,、讀,、寫、譯等許多方面有了很大的提高。

作為一名老英語教師,，我深知自我成績的取得,，與自我的不斷進取學習分不開，更與領導,、同事的支持與幫忙分不開,，從今后，我必須更加努力,，朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神，專業(yè)知識,、專業(yè)本事,，專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善，用自我的熱情,、毅力和智慧全身心的投入教育科研,，使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學工作者。

高中語文教學工作總結個人篇三

20xx屆高三學生畢業(yè)后,，按照領導的安排,，我到了高二一級部英語組工作。擔任三個教學班的英語課教學工作,。擔子重，身體累,，心里更累,。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生,。一學期終于結束了,。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一,、面向全體學生,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

二、關注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間。

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關,。

三,、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習,。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法,。即讓學生體會到成功學習的快感。

2,、引導學生結合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習,。即充分利用好詞典,。

3、引導學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法,。

新課程改不是紙上談兵,，后必須要與實踐相結合，即將努力學習,，積極進取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學習,，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來,。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累,，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法,。

高中語文教學工作總結個人篇四

平時我在教學過程中迫于升學的壓力,，課堂任務完不成的擔心，總是顧慮重重,，不敢大膽嘗試,，畏首畏尾，放不開，走不出以知識傳授為主的課堂教學形式,，教師講的多,，學生被動的聽、記,、練,，教師唱獨角戲，師生互動少,，這種形式單一的教法大大削弱了學生主動學習的興趣,，壓抑了學生的思維發(fā)展，從而成績無法大幅提高,。今后要改變這種狀況,，我想在課堂上多給學生發(fā)言機會、板演機會,，創(chuàng)造條件,，使得學生總想在老師面前同學面前表現(xiàn)自我，讓學生在思維運動中訓練思維,，讓學生到前面來講,，促進學生之間聰明才智的相互交流。

我所教的兩個文科班級,，每個班級都是50多名學生,，他們的認知水平是不同的，平時我在授課時基本一視同仁,，也不過分關注學習困難學生的學習情況,，致使學習困難的同學“吃不了”，越落越遠,。根據(jù)這種情況,，我的教學內容應瞄準大部分學生，教法設計要關注全體學生,，課堂問題的設計不能只關注部分優(yōu)生,，要讓大部分學生，甚至學習有困難的學生也有發(fā)言的機會,，容忍不同意見,，容忍學生犯錯誤，甚至鼓勵學生大膽嘗試錯誤,。我相信每一個學生都可以學數(shù)學,，允許學生以不同的速度，用自己的方法學習數(shù)學,，不同的學生學習不同水平的數(shù)學,，這樣才能促使全體學生共同成長,。

學生學習方式的狀況，很大程度上反映了一個學生數(shù)學成績的好壞,，我在教學過程中多半只重視教法的設計,，而淡化了對學生學法的指導，所以經(jīng)常聽到學生有這樣的.困惑：“平時老師講的我都能聽懂,，可就是自己做題一做就不會”,，或是“我平時也沒少做數(shù)學題，怎么一考試就完”,，我想這是對學生的學法指導不夠,，對那些只注重接受、記憶,、模仿和練習的學生,，他們的基礎知識打的較牢，但數(shù)學思維能力,、應用意識較弱,，解題時碰到能力型試題就不會遷移，難于完成,。針對這些學生在課堂上有計劃地設計一些問題,，引導鼓勵他們多動手進行探究，調動他們的積極性,。對那些上課自主性較強,，思維較活躍，解題運算不細,，好馬虎,，推理不嚴謹，形成一看就會,，一動手就失分的學生,，課堂上可為他們設計一些隨堂練習，進行鞏固性訓練,，提高運算能力,，減少失誤丟分。

總之,，教學的成功離不開學生、教學的設計要圍繞學生,、教師的成功要靠學生的成功來實現(xiàn),，只有關心和愛護學生，一切為學生著想,，才能激發(fā)學生學數(shù)學的潛能,，才能使課堂教學的有效性得到提高,。

以上是我從教高三文數(shù)兩個多月以來的反思，我想,，教學無止境,，總要教教想想，多反思,、多總結,，才能不斷進步，不斷完善,。

高中語文教學工作總結個人篇五

我們通過對工作的總結,，可以把感性認識上升為理性認識，從而得出科學的結論,，使今后的工作少走彎路,。下面是小編為大家整理的高中生物教學個人工作總結，歡迎大家閱讀,。更多高中生物教學個人工作總結請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教,，當堂訓練”,積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

2,、通過學習洋思中學的經(jīng)驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念,。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點,。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點, 突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的`天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績,。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡,、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,動之以情,。

首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物,。

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題,。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得,，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢,。至少，適當用點實物,，把大自然的美展現(xiàn)在學生面前,，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時,，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構,，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集,，學生興趣盎然,。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結構也就一目了然了,。

高中語文教學工作總結個人篇六

1、要認真研究課程標準,。在課程改革中,，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學習數(shù)學課程標準,，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的,、教學目標,、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),，更新教學觀念,。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念,。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念,、結論和技能的記憶、模仿和接受,，獨立思考,、自主探索、動手實踐,、合作交流,、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”,。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質量。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整,。此外,，還應把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質的教學,，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3,、改進學生的學習方式，注意問題的提出,、探究和解決,。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn),、探究,、歸納、總結,。引導他們更加主動,、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識,。

4,、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,，讓學生主動歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。我所教的兩個班,，層次差別大，24班主要是落后面的學生,，初中的基礎差,，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而17班是一個重點班,，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較好,。因此，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學,，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學，讓人人學有獲,。

6,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心,。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,，內容多,，知識面廣，讓他們有一個心理準備,。對此,，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

（2）改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。

開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結,，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

二、存在困惑,。

1,、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好,。課時又不足，教學時間緊,，沒時間講評這些練習題,。

2、在教學中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂,，造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式,；因式分解的十字相乘法,；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；根式的運算,；解不等式等知識。

3,、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄。

三,、今后要注意的幾點,。

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,，加強對教材的研究,；

2、注意對教輔材料題目的精選,；

3,、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

總之,，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉，對重難點的突破,，對考點的把握,，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

（一）在備課方面,，我認真鉆研教材,，注意了解學生，潛心研究教法,。

這學期的教學內容包括,，簡單幾何體，排列,、組合,、二項式定理，概率,，導數(shù),。針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點,，小步子的教學方法，根據(jù)教材的內容設計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排,，認真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料,，給學生高質量的習題，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班,，對于四班的情況不了解，一年以來,，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應,，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果,，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們。

（二）增強上課的技能,，提高教學質量,。

在講課時，盡量使講解清晰化,，使課堂教學的內容條理化,，做到課堂結構清晰，重點,、難點突出,。在課堂上，特別注意調動學生的主觀能動性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學生學得容易,，學得輕松愉快,；注意習題的數(shù)量和質量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置適量的課下作業(yè)。

（三）批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面,。

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè),。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性,。在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好,。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習,，進行集體輔導,，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎差,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等,。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質按量完成練習和作業(yè)的學生,，做到懲罰有度,。在復習備考這段時間內，利用有限的時間,，給學生準備了大量的復習題,，并且精講精練，使學生有很大的提高,，在復習課上學生學習熱情很高,，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高,。

（四）虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。

這學期我按著學校的要求，聽課15節(jié),，積極的向有經(jīng)驗的老師學習,，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高,，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學工作再上新臺階,。

（五）在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性,，在輔導中還缺乏經(jīng)驗,。

一、思想職業(yè)道德方面,。

認真學習馬列主義思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則,，勇于開拓,，積極進取，不怕困難,，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二、教育教學能力方面,。

在20xx年的上半年我擔任高一（1）班和（3）班的數(shù)學教學工作,，下半年我擔任高二（1）班和（3）班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對（1）班和（3）班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績,。在教學中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務水平。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

五,、在班主任工作方面。

1、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,；一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

2,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作,，自強不息"的班集體,。在這個學年里，我的班級管理工作是這樣實施的：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關系到班主任的引導,、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人,、領路人,，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

本學期我任教高三17,，18班的兩個班的文科數(shù)學課,，17班是一個實驗班，學生基礎比較好,，學習自覺性比較高,，有良好的思維習慣。18班是一個普通班,，基礎差,，不能堅持長時間學習，學習自覺性比較差,?；仡櫼粚W期的教學工作，我們有成功的經(jīng)驗,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。下面就我上學期的具體做法談談自己的一點看法，總結如下：

一,、研讀高考考綱,，梳理知識模塊。

仔細推敲考綱對考試內容的三個不同層次的要求,，準確把握所考的知識點,，準確把握所考知識點的深度，做到考綱考什么,，講課就講什么,，練習就練什么，小考就考什么,。幫助學生梳理知識,，加強知識板塊之間的聯(lián)系，通過梳理知識,，讓學生牢固記住所學的所有知識和典型例題的通法通解,。建立起數(shù)學知識的框架。復習時要求全面周到,，準確把握考試內容,，做到復習不超綱，不做無用功,，使復習更有針對性,。在復習過程中，除了注重學生基礎知識的掌握情況，還注重了學生能力的培養(yǎng),，充分調動學生分析問題,、思考問題的積極性，最大限度地調動學生學習的積極性,。

二,、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學,。

積極參加每周一學校組織的教研活動,，認真聆聽同頭老師的建議和安排，認真做好教研記錄,。集體備課時,，積極參與發(fā)言。解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題,。服從教研組長的教學安排,，做到同學科，同教案,，同進度,，同練習，同考試,。嚴格按照學校的“四步十六字”方針,，認真落實“四步導學練”，積極調動學生學習的積極性,，主動性,，讓學生在學中練,，練中學,，培養(yǎng)獨立解題的習慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學思維,。

三,、加強限時訓練，提高解題能力,。

認真對待學校組織的月考,，考完后認真總結本次考試的得失，讓學生再次做考題,，爭取做到二次一百分,。課下精心選題，選題的原則是低難度,，低梯度,，小綜合，以復習過的為主,，復習過的出些大綜合,，未復習以基礎題為主,。每周練一組綜合題，做到限時,，判分,，總結。每天定時訓練一道題,，提高解題速度,。真正的將“練”落到實處。在講試卷時,，注重抓住分析問題,、解決問題的信息點、提破口,，培養(yǎng)良好的審題,、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,，不容失分的習慣,。培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力,，要求學生做選擇,、填空題時學會尋求合理、簡潔的解題途徑,，要力爭既“準”又“快”,；做解答題時，要做到審題嚴謹,，規(guī)范作答,，努力做到“會而對，對而全”,，減少無謂的失分,。指導學生臨考時的審題答題順序和技巧，答題的具體要求,?？偨Y考試前和考試中的心理調節(jié)的做法和經(jīng)驗，逐步提高學生的應試能力,。

四,、落實培優(yōu)補差，搞好分類推進,。

針對班里學生基礎參差不齊的狀態(tài),，采取分層教學，對優(yōu)等生采取多關注，多詢問,，多鼓勵的策略,，在生活上多給一點關注，多詢問一下生活起居,，平時見面多一聲問候,，了解他們的心理，不要出現(xiàn)厭學,、厭考的情緒,。講課時可以把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。對后進生采取低起點,，小步子的策略狠抓雙基教學,，個別學生補課的形式，培養(yǎng)學生學習的興趣,，增強他們學習的自信心,，采取個別交流，告訴學生只要好好學習,，注意聽講,，做好筆記，努力理清解題思路,，成績是會提高的,，大學也是能考上的。

當然在教學中也出現(xiàn)一些困惑的地方：

三,、如何幫助成績較差的學生,，盡快趕上拉下的課，和成績較好的學生同步學習,？總之這一學期,，有收獲也有不足,，希望以后多向身邊的老師學習,，多學一些經(jīng)驗，少走一些彎路,。

高中語文教學工作總結個人篇七

依據(jù)《xx市初中畢業(yè)生體育平常成果考核方法》的文件精神,，20xx年初中畢業(yè)生體育平常成果10分的考核工程是由兩局部組成，其一,，20xx年《國家學生體質安康標準》測試中的三個工程5分,，其二，陽光體育冬季長跑活動、體育課,、課外體育活動出勤率5分,。為了更好適應中考體育的改變，九年級體育備課組開學初制訂了具體的教學打算,。經(jīng)過一個學期教師和學生的共同努力,，完成了本學期的教學任務，到達預期的目標,。本學期我們主要完成了以下幾項工作：

1,、謹慎解讀《蘇州市初中畢業(yè)生體育平常成果考核方法》的文件，為體育學習做好了思想上的打算,。

開學初教師組織學生謹慎學習《蘇州市初中畢業(yè)生體育平常成果考核方法》的文件,，特殊是對20xx年初中畢業(yè)生中考體育考試成果的組成、計算方法等進展了深化的解讀,。其中10分為初中畢業(yè)生體育平常成果,，30分為初中畢業(yè)生體育考試成果。體育平常成果10分的考核工程是由兩局部組成,，其一,，20xx年《國家學生體質安康標準》測試中的三個工程5分，其二,，陽光體育冬季長跑活動,、體育課、課外體育活動出勤率5分,。通過學習我們了解了體育平常成果在中考體育考試中所占的比例及重要性,，明確了教學的方向，端正了學習看法,。為九年級的體育學習做好了思想上的打算,。

2、了解學生身體素養(yǎng)狀況,，為進展針對性開展教學做打算,。

由于本學期的前半學期并不知道20xx年《國家學生體質安康標準》測試的是哪三個工程，因此,，開學初,，對學生進展了摸底測試，全面了解學生身體素養(yǎng)狀況,，有針對性地制定教學打算,，為《國家學生體質安康標準》的測試做好打算，為中考體育的考試打下堅實的根底,。

3,、體育教學中加強中考體育工程技術的傳授,。

從摸底測試的狀況來看，學生的身體素養(yǎng)并不是太好,，特殊是對于須要駕馭技術,，才能取得好成果的工程來說狀況更差。為了提高體育中考成果,，迎接體育中考,。一學期來，我們對體育中考工程的技術進展了全面的傳授,，特殊是在個別對技術要求高的工程上更是強調技術動作的駕馭,，同時留意誘發(fā)全體學生參加學習的踴躍性與締造性，比方擲實心球,，采納坐拋,、跪拋、站拋幾種形式讓學生練習,，同時布置一些問題讓學生思索,，然后再與學生一起探討得出正確的.投擲方法。

4,、充分發(fā)揮學生體育骨干的作用,，全面提高初三年級學生的身體素養(yǎng)。

在原有的根底上都有進步,。全面提高了初三年級學生的身體素養(yǎng),。

5、了解自己的狀況,，明確今后努力的方向,。

本學期期末舉辦初三年級中考體育平常分三個工程的統(tǒng)一考試。使學生明確了自己的實際狀況,，找出與中考體育平常分到達總分值要求的差距,，明確今后努力的方向。布置寒假作業(yè),。放假時連同成果報告單一同交給家長,，由家長催促學生完成每天的作業(yè)。

總之,，本學期的教學工作根本完成,，但從期末的統(tǒng)考成果來看，還是不盡人意,，在某些工程上還存在較大差距,。下學期要做好體育困難生的幫困工作并發(fā)揮其主動性,、踴躍性,。力爭取得中考體育考試的全面豐收。

高中語文教學工作總結個人篇八

本學年,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二、增強教學技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、取得了一定的成績,。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

總之,，在本學期的教學過程中,，對化工班的專業(yè)課教學有了很大的認識和提高，但存在的問題還有待于在以后的教學過程中探究解決,。對化工工藝與設備的教學有了深刻的認識,，希望把自己所學的專業(yè)知識在以后的教學過程中能夠得到肯定。

高中語文教學工作總結個人篇九

時光飛逝，轉眼我們高中一學期又要結束,，我們的高中教學任務是繁重的,，做好這個工作還需要我們教師寫好。

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學習，銳于進取,，強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想,，誠實做人,，踏實做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學思想,，指導學生，關注學生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能,，以實力化魅力，使學生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈,。

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎,，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結,，銳于改革，勇于科研,，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師,、市級公開優(yōu)質課一等獎,。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效,，增強能力是天職,。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守,，嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

認真履行做為一名x中學人的各項職責出滿勤干滿點一年來無任何違紀現(xiàn)象服從領導聽從指揮忠實本份愛崗敬業(yè)與各科老師緊密合作加強協(xié)調營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍,。

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,，科研方面,，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:。

我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓,，合格的通過了考試,。認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)三個代表的思想”,，把理論與實際工作結合起來,，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評,，用正確的輿論引導,，對學生關注學校的熱點,，敏感、重大問題和突發(fā)事件,，適時上網(wǎng)與學生溝通,，積極參與評論，傳遞準確信息,，進行正面引導,，化解矛盾，凝聚人心,，為華宇學院及德州的改革,，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。

由于今年本校的擴招,，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下,，我積極的配合工作,，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺,，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看,，提高了學生獲取信息的效率。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作,，的確有時感到力不從心。但在校領導指引,、支持下,，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。這學期為了迎評促建工作,，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作,，配合各部門的工作,。有問題及時與同事探討、交流,。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx,、xx兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高語文教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

全心全意,，盡職盡責,。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才。

積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中語文教學工作總結個人篇十

學生學習語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,，在對課本范文的教學過程中,，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致,，教案書寫工整詳細，能做到教材,、資料,、學生齊備，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習,，如語音題、字詞改錯題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底,。

三,、閱讀教學長抓不放。

高中階段,，特別是理科班,，語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學,，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高,。因此,，在日常教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,，自費購買了60多本《讀者》、《青年文摘》,、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱,。另外結合作文教學，經(jīng)常給學生們朗讀一些高考滿分作文,，還把一些學生寫得好的周記,、作文作為范文朗讀。通過這些途徑,，學生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

四、努力提高學生的綜合素質,。

高中語文教學工作總結個人篇十一

本學期我擔任高一2班,、3班的語文教學，圓滿的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè),，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風優(yōu)良,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高教室教學質量。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方法不斷加強自身素質,，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng)。

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥。

2,、教室教學,。

在教室教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方式,，活學活用。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則，努力調動學生的主動性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，主動性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和教室教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余，我主動探索,，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學認識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。

將語文知識,、閱讀訓練、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有針對性,，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好限時測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結工作,。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方式,。

高中語文教學工作總結個人篇十二

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、

愛

想象

其他

不足之處：是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以

班級

本學期還組織兩名學生參加晉江市的

校園

本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導,。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，

學習

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試采用了歌唱表演,、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,，效果良好,。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在條件允許的情況下,，讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。

此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習

專業(yè)

高中語文教學工作總結個人篇十三

本學期,，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為政治任課老師,，我結合學校的特殊性,，認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和學校教學交流活動，經(jīng)常和學校老師交流學習,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，因此,，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索,，學習到真正的新東西,。本人時刻注重學生身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁,，努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

mmmm共享資料。

講重點難點,，剩下的時間由學生自學,、討論、辨論,、練習等,。幫助學生思考，不越俎代皰,。課的開始引入,、結尾總結，中間難點重點由教師講,，其他由學生自己學,、自己思考。若教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”,，課堂教學效果就會大大降低,。所以，要讓出課堂,，讓學生參與進來,，讓師生互動，這樣課堂就會有生機,，有活力,。這時，教師已不是演員,，而是躲在幕后的“導演”,。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力,；把班級還給學生,，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生,，能讓學生迎接挑戰(zhàn),。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,；還通過各種形式培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

由于本學期授課時較少（高二）,，復習內容較多（高一經(jīng)濟學,、高二哲學），復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。因此,，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法,。由我親自督促,。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。對學生成績水平提高起到一定的效果,。在工作中,，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性,。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高中語文教學工作總結個人篇十四

是為我們工作服務的,，沒有總結工作就不能更好的理清思路，吸取經(jīng)驗教訓,。下面是小編搜集整理的高中教師個人教學工作總結,，歡迎閱讀。

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

本學年，我擔任高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作,，備課組事務繁忙,，班級人數(shù)眾多，經(jīng)驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況,，我在積極參加各種學習培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。

教案。

編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年只要有公開課就一定堅持去聽,，甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習，這樣覺對自己的教學促進很大,。

5,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。本學期,，我代表本組在學校講了公開課，通過公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

6、致力于教學研究,，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學中的所得寫下來,，用于指導教學,。本學期有論文公開發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導教師獎,。

當然,，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避,。如家住校外,，小孩太小，也多多少少分散了在教學上的精力,，但在今后我會克服一切困難,，全心全力投入到教學中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè),，我以之為榮!

一個學期之前,，懷揣著對教育事業(yè)的愛和夢想，我踏上了神圣的講臺,。如今,，一個學期已經(jīng)過去，新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。這一個學期結束,，我收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,，為新學期的工作確立新的目標,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上一向嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,，如學校的黨員冬訓活動,。一學期來，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

上學期,，我是初次參加教育工作,，雖然缺乏經(jīng)驗，但整學期的教學任務都非常重,，擔任初一共十三個班級的信息技術課,，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案,。

課件。

學習,，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

在教學中,，由于上個學期學校正在改造,，所以沒有安排機房，這對于主要是突出學生的動手能力的信息技術課程來說,，教與學都有一定的困難,。但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣,，我作了充分的準備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生,。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的,，如輔導學生信息技術奧賽,，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報,，也取得了豐碩的成果,，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,，通過這些輔導,，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西,，增強了他們學習的興趣和學習的信心,。

這學期還是我一個人承擔了學校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開始,，我就感到壓力很大,。首先這是初中生學習asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學模式,，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的,，一般是大學生學習的內容,，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的,，教學經(jīng)驗還不足,，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好,，所以我根據(jù)自己所學的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫,，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程,，通過一個學期的實踐教學,，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材,，嘗試新的教學方法,，爭取有新的突破。

在工作中,，我嚴格要求自己,，踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務,。由于我們是信息技術教師,，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡,、胸卡等的排版和打印,，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務,。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實地,，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力。

我在努力做好各項教育教學工作的同時,，還會嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

處理好學校工作與個人之間的關系,，一個學期里沒有缺席過一次,，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中,，我應更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

在上個學期，作為剛參加工作的新老師,，我覺得我還是取得了一定的成績,，在第一學期，信息技術參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批,，成績還是喜人的,，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽,，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在2019年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中,，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在2019年中小學網(wǎng)絡科普小報制作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校2019年?？峡恰Ｔ谝院蟮慕虒W和學習中我會更加努力,。

我一直認為,，教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中語文教學工作總結個人篇十五

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面，學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應,。另一方面,，(7)班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而(8)班的同學比較沉靜,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也有一小部分，我備課時也注意到這點,，因此教學效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為使教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。經(jīng)過這學期的努力,，收到了很好的效果。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學的教學方式,，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,，以便更好地鍛煉學生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力,，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展,。英語是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的'努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力,，爭取讓學生有更大的進步,。

高中語文教學工作總結個人篇十六

本學期，我擔任高一年(6)班與(7)班的語文教學工作,，為了做好本職工作,，在教學過程中,，我主要做了以下一些工作：

教學之余,，我堅持不懈地進行學習，在學習過程中,，不斷豐富,、提高、完善自己,。通過學習,，不斷地更新知識儲備,；通過學習，不斷地改善教學方法,；通過學習,，自覺地掌握先進科學的教育理念，學習,，為我做好教學工作打下了堅實的理論基礎,，為我高效地完成教學任務提供了理論指導，為我走進學生內心進行心靈的溝通指引了便捷的途徑,。通過學習,，我在教學工作中，理論聯(lián)系實際,，收獲頗豐,。

學期伊始，根據(jù)學生各方面的綜合情況,，我依據(jù)抓兩頭顧中間的教學思路,，詳細地制定了本期的教學計劃和教學目標，確定了學期培優(yōu)扶差的具體對象與目標,，對于學有余力的同學,，以激勵為主，在完成班級教學目標的同時,，指導他們進一步拓寬知識面,，進一步培養(yǎng)他們的思辨能力，對于學習有困難的同學,，以鼓勵為主,，幫助他們確立并分解學習目標，引導他們一步一步踏實地做好每一個分解目標,，對于他們取得的點滴成績,，及時給予表揚，幫助他們樹立自信心,，帶領他們趕上班級的大部隊,，力爭做到一個都不能少。

教學內容上,，針對學生的實際情況,，我首先抓好古文教學，古代漢語距離現(xiàn)代的時間較長,，其詞類活用現(xiàn)象,、特殊句式、古今異義,、一詞多義等現(xiàn)象對現(xiàn)在的學生說來,，無異于一只只攔路虎,，為此，古文教學時,，我注重基礎知識教學,，從簡單的抓起，幫助同學樹立學好古文的信心,，在此基礎上,，再逐漸地加大難度，并堅持做到“抓反復,，反復抓”,，一步一步慢慢地幫助同學提高古文學習能力；其次,，作文教學時,，我根據(jù)學生的具體情況，進行寫作思維訓練,，幫助學生拓展寫作思路,，先解決學生無話可說的.問題，再幫助學生解決如何把話說好的問題,，寫作教學的時候,，引導學生關注現(xiàn)實、關注社會,、關注人生,，在學習寫作的同時，感悟社會,、感悟人生,，既教寫作又教做人；現(xiàn)代文部分,，與學生的生活則相對較為貼近,，學生學起來會相對容易些，我主要根據(jù)課程標準與中考要求進行處理,，培養(yǎng)學生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

古人曾云“親其師,，信其道”，這說明,，融洽的師生關系是提高教學效率不可或缺的要素之一,，在教學過程中,，我遵循孔夫子“有教無類,、因材施教,、循循善誘、誨人不倦”的諄諄教誨,，對于學生,，無論成績如何，一概做到一視同仁,，平等對待每一位同學,，既嚴格要求，又關愛有加,，教學中,，既充分調動學生的學習積極性，讓他們暢所欲言,，又能較好地駕馭課堂,，保證教學任務地順利進行，所教班級的教學成績良好,。

在做好日常教學工作的同時,，我還經(jīng)常幫助指導青年教師開展教學研究工作，較好地盡到了中學高級教師的指導職責,。

教學是一門復雜的育人藝術,，為了更好地完成她，我將進一步地探索學習,。

高中語文教學工作總結個人篇十七

1.研究高考化學試題,。縱觀每年的高考化學試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣西高考形式,，重點研究一下廣西近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構,、試題類型,、考查的方式和能力要求等，因此開學以來我不斷研究了近五年各地高考,，把握命題方向及命題特點,，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃,。

2.熟悉考試說明,。考試說明是高考的依據(jù),，是化學復習的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導思想,、考查內容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀,，進一步增強目的性,，隨時調整復習的方向。

二,、抓綱務本,，擺正關系，積極參加教學改革工作,，使教研水平向更高處推進,。

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關系。

2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系,?；A和能力是相輔相成的，沒有基礎,，能力就缺少了扎根的土壤,。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能,。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機化學,、化學實驗和化學計算,。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍,，對重點知識如物質的組成,、結構、性質,、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應在化學理論的指導下,，進行總結、歸納,，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用,。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式,、電極反應式,、電離方程式以及化學式、結構式,、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手,。

3.練習量和復習效率的關系,。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習,、再認識過程,，也是促進知識遷移、訓練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習量必須合理，以保證質量為前提,，避免簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶,、熟練地掌握知識,、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié),、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,，從而提高復習效率。

三、多思善想,，提高能力,，加強業(yè)余時間的業(yè)務學習。

1.精讀教材,，字斟句酌,。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應用性,。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),，進行反復閱讀,、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解,、使用和描述要科學,、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語,，正確,、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎加強課時間);對知識點之間的相互關系及其前因后果,。

2.學會反思,，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務,，它通常包括觀察能力,、思維能力、實驗能力和計算能力,，其中思維能力是能力的核心,。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng),。因此，在復習過程中,，特別是做題,、單元考試、大型考試后,，要?；仡^看一看,，停下來想一想，我們的復習有沒有實效,，知識和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復習和解題訓練,，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內容,，其本質特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善，又能舉一反三,，從方法上領會解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(嚴密性,、敏捷性、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性),。

四、存在的不足和問題,。

1,、新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗,，由于學校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求,。盡管想盡辦法，動足腦筋,，但還是遺憾多多,。

2、練習的訓練量還是多了些,，由于招生的原因,，基礎差的學生多，教學進度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。

五、下學期努力方向,。

1,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任,，真正做到將心比心,，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你,。

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高中語文教學工作總結個人篇十八

學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。其實還應充分了解學生的學情,，這樣才能很好的把握全局。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。所以,，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結如下。

教學中的內容,，是指要讓學生掌握的知識,，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握,，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的,，但是,，傳授歷史理論，分析事物本質在教學過程中是一個很難順利完成的內容,，因為學生一般只對具體的事件感興趣,，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,，影響了教學效果,，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題,，舉一反三,，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題,，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡,，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺,，既看到了樹木,，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習,。

傳統(tǒng)的教學模式,，是一個教師講，學生聽的過程,，不僅抹殺了學生自主學習的空間,，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂,。在教學實踐中,，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來,，成為學習的主體,。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解,，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習,，讓教師達到事半功倍的效果,。

輕易得到的，人們往往不會珍惜,。在教學過程中,，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中,，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授,，但教學成績總是不見提高，而且久而久之,，學生對歷史課都失去了興趣,，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下,，我逐漸開始改變這種授課模式,，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象,，然后讓學生自己產(chǎn)生問題,，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時,，我首先向學生列舉了很多史實,，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候,，都產(chǎn)生了同一個問題,，那就是這些事件為什么會發(fā)生,，我并沒有急于告訴學生答案,，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下,，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案,，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術,，但是,，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質,。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。"學高為師身正為范",，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,！

高中語文教學工作總結個人篇十九

一學期的高一《音樂鑒賞》已經(jīng)結束功課，等高一學生完成下學期的《音樂鑒賞》后半部分才能進行最后的學分評定,?？粗@些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內涵,，我很欣慰：至少他們現(xiàn)在不會排斥課本中的音樂作品,，這也達到了我開學初的目標。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括,，要敞開你的心去體會音樂帶給你的第一感受,。在欣賞音樂的同時，學生還從音樂作品的片段譜例中學到了許多有用的音樂樂理知識,。

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生,，做學生的好朋友。

高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》,，要求一學年完成全部學時,，共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂(包括電聲音樂),，對于書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理,，認為這些音樂都太難理解或過于深奧。為了使學生能盡快地接受課本中所要求欣賞的內容,，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離,，如：《音樂鑒賞》第六節(jié)的《滾核桃》欣賞，我讓學生親自學打作品中的經(jīng)典節(jié)奏(輪刮鼓邊,、擊打鼓邊等),，讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力;第八節(jié)的京劇欣賞中，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺,，再對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔,，使學生了解京劇唱腔的特點。在經(jīng)過一學期的認真教學,，高一年的學生已經(jīng)能在老師介紹作品后獨立地欣賞音樂作品了,，并且能夠在聆聽作品后大膽說出自己的聽后感，在這基礎上還掌握了少量的樂理知識,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動,，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電。

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間開設器樂興趣小組,，組織學生進行有目的.的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學的音樂興趣,。在平時的教學中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓。

本學期的期末考試采用筆試,?？荚嚨膬热荻际恰兑魳疯b賞》中的音樂知識點，試卷共有三大題：選擇題,、填空題和簡答題,，總分100分。及格率百分百,，優(yōu)秀率達到百分之三十以上,。