每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái),！正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展,。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1、我們班此刻有37名幼兒,，19名女孩,，18名男孩，新插班生5人,。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx,、xx五位小朋友。

幼兒狀況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必須的進(jìn)步,。具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高,，大部分孩子都能自我正確的穿衣、褲,、鞋,，疊被褥，會(huì)保管自我的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ),；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口,；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽,、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。但是仍存在一些問(wèn)題；大多數(shù)幼兒不注重自我的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等；部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自我的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四,；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具,；時(shí)間觀念較差等。

2,、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫忙孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自我的想法,。也就是我們一向說(shuō)的“小孩越大,，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了,。但是這時(shí)孩子的情緒控制潛力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自我小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了必須的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一齊玩,。

★自理潛力和勞動(dòng)潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨(dú)立了,，他們能選取自我喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自我獨(dú)立地安睡,，而且十分喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事,，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活潛力也會(huì)得到更大的提高,，這也是他們職責(zé)感的一種表現(xiàn),。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步構(gòu)成,。

這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選取自我喜歡的同伴，也能三五成群地一齊游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種主角,、工作任務(wù)，透過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,，并會(huì)努力遵守,，如果誰(shuí)違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對(duì)孩子今后的群眾意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3,、教師簡(jiǎn)介

xx老師（angel）――擔(dān)任科目：語(yǔ)言閱讀,、拼音、識(shí)字,、英語(yǔ),。

xx老師（anne）――擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、英語(yǔ)。

xx老師（lisa）――擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

（一）,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)體育鍛煉,、每天開(kāi)展體能課,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

3,、獨(dú)立生活潛力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自我的事自我做,，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解決。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：學(xué)習(xí)整理自我的書包,、文具盒，愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識(shí)字、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織潛力,，能初步閱讀一些書籍,、雜志，透過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語(yǔ),；學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，了解其好處,，并能進(jìn)行造句,；學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見(jiàn)聞,、感受用自我的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念,；認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位,、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)潛力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間；并透過(guò)認(rèn)識(shí)錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲,。英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際,。體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進(jìn)行：

1,、體能綜合訓(xùn)練（練習(xí)幼兒的平衡潛力、協(xié)調(diào)潛力等,，學(xué)會(huì)跳大,、小繩、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等）

2、輪滑（基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑）

然后是我們的體能特色,，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,，也就是幼兒走,、跑、跳等潛力的訓(xùn)練,，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳遠(yuǎn)、跳繩,、體操練習(xí)等,。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的,，它能夠訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)潛力,，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快,。

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

（一）,、潛力培養(yǎng)：解決問(wèn)題的潛力、自我服務(wù)潛力,、互相學(xué)習(xí)的潛力,、為他人服務(wù)的潛力。

1,、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的潛力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2、小班長(zhǎng)――一班之長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動(dòng)組織等。

3,、小老師――要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步，來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師,，他能夠上臺(tái)，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)潛力,。

4,、小小值日生――每一天選取兩名值日生,，幫老師分餐具,、擦碗；監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的潛力。

（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、閱讀

閱讀能幫忙幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),，使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書,，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解潛力表達(dá)潛力的有力促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自我的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自我的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、傾聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽(tīng)是一種很自然的理解方式。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,；獲得了別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他,；表達(dá)潛力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不一樣的時(shí)間長(zhǎng)度,。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率,。讓孩子明白自我下方要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自我掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)潛力問(wèn)題,，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的狀況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床,；和父母穿衣比賽,；堅(jiān)持早鍛煉等。

2,、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3,、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉,，如散步,、游拍球、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，用心心態(tài)；家長(zhǎng)要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴,。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處,；自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的潛力。

自我安全保護(hù)：

（四）塑造孩子健全的人格

1,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決,。

常見(jiàn)現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包,，家長(zhǎng)的陪伴（陪讀陪寫陪做）,，

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書等,，

造成原因：家長(zhǎng)不放心,，不放手，變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,，沒(méi)把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神,、思想不獨(dú)立,，依靠性強(qiáng)，不會(huì)選取和處理任何事情,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

2,、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),，提高心理承受潛力和堅(jiān)忍不拔的生存潛力,。

3、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,，自制力,，規(guī)則意識(shí)。

自我約束：一件事務(wù)必干完,，自我控制,，不半途而廢。

4,、性別意識(shí)

1,、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

2,、十一國(guó)慶節(jié),。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4,、興趣班中期展示課,。

5、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng),。

6,、興趣班期末匯報(bào)。

1,、幫忙幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,，早睡早起，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天和孩子共讀十分鐘

3,、制作識(shí)字書一本，每一天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,，教幼兒認(rèn)讀,。

4、為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織潛力,，我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一齊完成班級(jí)的每周一文。

5,、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請(qǐng)讓孩子自我學(xué)會(huì)記作業(yè),，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè),。（請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,，專門記作業(yè)）

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué),，定鬧鐘等,。

8、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上8:00前來(lái)園,，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)信息,。

從本學(xué)期開(kāi)始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說(shuō)明會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加（有興趣班5:50來(lái),，沒(méi)有興趣班的4:50來(lái)）

周末為幼兒買：拼音本2個(gè),，田格本1個(gè)、吸汗巾（商量）

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常狀況,，公布三位老師電話

xx：

xx：

xx：

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

多謝大家,！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！今天很高興，能夠把各位家長(zhǎng),，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，首先我自我介紹一下，我叫劉靜,，在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作,，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了，直到去年才從廣州回來(lái)教書,，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作,，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因?yàn)閳@所的搬遷,，導(dǎo)致新的環(huán)境,，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn),，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下,，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音,、健康,、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作,。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn),，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事,、故事,、古詩(shī)、詩(shī)歌,、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容,，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上,，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好,。

（1）幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè),，家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后,，家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字,。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀,，所以在校所學(xué)的兒歌,、故事、古詩(shī)以及拼音書上的拼音練習(xí),，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘,，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法,，家長(zhǎng)在家里也可以以用,，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字,，家長(zhǎng)在買書時(shí),，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害,。

（4）這個(gè)學(xué)期一完,，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢,，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做,，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固,，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看,，家長(zhǎng)也可以采取說(shuō)以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來(lái),，最好是所學(xué)過(guò)的漢字,，幼兒找對(duì)了,，家長(zhǎng)也可以采取表?yè)P(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)寶寶真棒,，或者其他的,、方式也可以。

（5）接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱,，宋朝凱,，向向，劉栩欣,、聶子琪等等這些家長(zhǎng),，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多,，我也就不一一點(diǎn)名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系,，這塊做的比較好,。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題,，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了,，我只是想告訴這些家長(zhǎng)們,，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的,，而在校的課堂作業(yè),，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想,，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音,、漢字的書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地,，因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式,。

（6）幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們隊(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái),，我們一起探討，因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合,，我的演講完畢,，謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家,！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作,，離不開(kāi)孩子的努力,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

在這里首先應(yīng)該向大家表示歉意,，因?yàn)槲覜](méi)有把工作做好,，讓我們的孩子受委屈了。

店孜小學(xué)曾經(jīng)是我們宋疃的中心小學(xué),，烈山區(qū)一類達(dá)標(biāo)學(xué)校,，這些年由于老師退休等各種的原因,，目前我們學(xué)校還有10位老師,，7個(gè)班級(jí)。所以我們老師的工作量很大,，大多數(shù)老師都要帶兩門主課,，最多的一周要帶25節(jié)課，每天要上5節(jié)課,，最少的每天都要上4節(jié)課,。空堂要批改作業(yè)、備課,。上學(xué)期學(xué)前班老師的安排也是迫不得已,。經(jīng)學(xué)校研究，我們老師一致同意,，下學(xué)期學(xué)校將會(huì)把優(yōu)秀的,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作 。請(qǐng)大家放心,，無(wú)論孩子是上一年級(jí),，還是由于孩子年齡太小仍在學(xué)前班。我們都會(huì)對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，合理分配老師,，教育好每個(gè)孩子是我們的責(zé)任。

一,、學(xué)校成績(jī)我們學(xué)校雖然老師少,，但我們?nèi)〉貌簧俚某煽?jī)。上學(xué)期在區(qū),、鎮(zhèn)抽考中我們都取得不錯(cuò)的成績(jī),。全鎮(zhèn)17所小學(xué)，我們抽考的六年級(jí)語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一,，數(shù)學(xué)第三,，英語(yǔ)第四；五年級(jí)數(shù)學(xué)第四,；四年級(jí)數(shù)學(xué)第三,、英語(yǔ)第四。

這學(xué)期,，教育局給我們維修了校舍,，所有房屋都不再漏雨，而且還修補(bǔ)了道路,。學(xué)校面貌得到改善,。

二、工作設(shè)想1,、我們向中心校申請(qǐng)下學(xué)期給我們調(diào)配優(yōu)秀的老師,。有利于我們的教學(xué)工作更好開(kāi)展。

2,、為了孩子們的上學(xué),、放學(xué)安全，我們,向交警四大隊(duì)申請(qǐng),，爭(zhēng)取在校東面路口設(shè)立安全警示標(biāo)志,。

3、向市教育局爭(zhēng)取一批圖書和書架，學(xué)校建立圖書室,，讓我們的孩子有書讀,。豐富孩子的課余生活。

4,、另外,，今年9月份安徽省將對(duì)烈山區(qū)進(jìn)行教育均衡化發(fā)展評(píng)估，也就是對(duì)于像我們這樣的學(xué)校,，設(shè)備不完善的,，要給配備教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室,、電腦室等等,。讓農(nóng)村學(xué)校的條件和城里學(xué)校一樣，讓孩子們更好地學(xué)習(xí),。

在我們學(xué)校辦學(xué)條件大大改善的同時(shí),。我們加強(qiáng)對(duì)教師的管理，制定嚴(yán)格的考核制度,，并和工資掛鉤,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

其實(shí),，老師是一份良心活,，每個(gè)老師看到成績(jī)差的孩子，都想多問(wèn)問(wèn),，多管管,。有時(shí)看到不學(xué)習(xí)的孩子就想生氣，多管幾句,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，這是我們最高興的事。

我們今天召開(kāi)學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì),，還有最重要的一個(gè)目的：那就是希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)心學(xué)校的工作,，共同把孩子教育好。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),如果沒(méi)有家庭的教育,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

1、有我們家長(zhǎng)參與才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有一句話說(shuō):行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。有個(gè)好習(xí)慣,孩子學(xué)的輕松,家長(zhǎng)也輕松,。

2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子多放手去做事情。

3,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。

孩子下學(xué)期就要進(jìn)入一年級(jí),，每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因,不能以"忙"為借口,對(duì)孩子不管不問(wèn),。孩子年齡小,，自制能力差,。需要家長(zhǎng)多多費(fèi)心,。

4,、關(guān)心孩子的心理變化，尊重他們,。

我們老師也是普通人,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,歡迎提出,。

最后,，發(fā)給大家關(guān)于安全的致家長(zhǎng)的一封信。大家不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更要關(guān)心孩子的安全,。我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才,，家庭幸福。謝謝,！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在次,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,，我自我介紹一下：

我是一名新來(lái)的老師――周老師,，由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,，也跟孩子們接觸了三個(gè)月,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異,，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā),。據(jù)研究表明,，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字,、語(yǔ)言和藝術(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,，就是漢語(yǔ)拼音,。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣,。需要反復(fù)練習(xí),，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,，會(huì)寫多少字,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！我是學(xué)前（2）班林xx的媽媽，我叫王xx,。很高興在這里與大家分享我兒子來(lái)xx學(xué)校后取得的可喜變化,。

我兒子林xx是20xx年9月來(lái)xx學(xué)校的學(xué)前（2）班，自從到這里后,，在老師和家長(zhǎng)共同的關(guān)心和培養(yǎng)下,，我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步：

1、回家后能自覺(jué)完成作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、懂的關(guān)心家人,，懂的與家人分享,。（媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包,、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累,、和家人分享學(xué)校里的事情等）

3,、能自己洗澡疊衣服了，獨(dú)立能力越來(lái)越強(qiáng)了,。

4,、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺(jué)的,，現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣,。

5、懂得關(guān)心老師和小朋友,。（幫老師拿水壺,，提醒老師多喝水；提醒老師按時(shí)午休,，幫老師蓋被子,；愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來(lái)學(xué)校和小朋友一起分享等）

6、講文明,、懂禮貌了,，很少鬧情緒了。這都要感謝班主任,、副班老師,、英語(yǔ)老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通和保持聯(lián)系，隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，家教結(jié)合,，非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育。我很認(rèn)可她們的工作,！

總之,，我的孩子自從來(lái)的xx學(xué)校后，不管是在學(xué)習(xí),、禮節(jié)禮貌,、待人接物、尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多,。孩子聽(tīng)話了,，懂事了，進(jìn)步了,，作為家長(zhǎng),，我感到非常高興，這與學(xué)校老師的精心培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛(ài)是有很大關(guān)系的,。為此,，我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,！我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)校或是家庭的事,，而是雙方共同的責(zé)任,，讓我們多多關(guān)心孩子，讓孩子在一個(gè)快樂(lè)又美好的童年中健康成長(zhǎng),！

謝謝xx學(xué)校的全體老師,！謝謝在座的各位家長(zhǎng)！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì),?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，是我們的辦園宗旨,，也是各位家長(zhǎng)們的心聲,。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對(duì)我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(zhǎng)放心滿意,，也為了今后家園更好的溝通,，更和諧的合作，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)大家有一定的要求,，同時(shí)你們對(duì)我們有的要求一會(huì)兒也可以提出，我們盡量給予答復(fù)和完善,。

孩子們一天天長(zhǎng)大,，下學(xué)期基本都要上小學(xué)了，為了能讓孩子們順利地上小學(xué),，作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段,，學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多,，為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好,，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育,、衛(wèi)生教育,、常規(guī)教育、幼兒保教種種,。但安全教育是重中之重,。園里的工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持，家長(zhǎng)們也都樂(lè)于配合,，但不知道具體怎么做,，今天就為大家具體明確如下：

1. 每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有,，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩,。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行，而且有效,。

2. 家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冑I新衣服新鞋子的時(shí)候,，一定要注意，不要有過(guò)多的裝飾：金屬鏈,、卡子,、扣子、水鉆,、帶子等,，以免造成意想不到的危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,，不要過(guò)于繁瑣,。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外,。

3. 若孩子有需要帶藥的,，請(qǐng)把藥品分包包好，寫好名字和上下午,，以便更安全方便服用,。

4. 如有幼兒生病，如發(fā)燒,、咳嗽厲害,、皮膚異常等疾病，盡快治療,，康復(fù)后再送園,，以免造成交叉感染。

5. 要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒,，并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度,，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

6. 因幼兒多,，健康衛(wèi)生更為重要,，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng)，老師們勤打掃，不流衛(wèi)生死角,，定時(shí)消毒,，水杯餐具及時(shí)清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手,。而家長(zhǎng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致,，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手,；周六日也要陪孩子午休,，并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲,，共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣,，這不僅僅對(duì)他們現(xiàn)在對(duì)以后也都有益無(wú)害。

7. 家長(zhǎng)們可能對(duì)幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,，存在一定的誤區(qū),，以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班，先教一些a o e i u 和數(shù)學(xué)的加減法,，甚至是會(huì)寫字等,。其實(shí)不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為,，從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì),，從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì)表達(dá)自己的想法,，再到會(huì)與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫的基本線條,，音樂(lè)方面的簡(jiǎn)單歌曲,，體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,，是迎合了大家,，但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,，就會(huì)有意想不到的副作用,。國(guó)家一再禁令小學(xué)化，肯定是又道理的,。

8. 每個(gè)月底,，主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi)，如考勤記錄有天數(shù)不對(duì)的,，或有特殊情況需推后繳納的,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系核對(duì)。

9 . 因?yàn)橛變憾啵蹅儓@的條件差,，工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面,，也請(qǐng)各位及時(shí)提出，只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到,。人無(wú)完人,，我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn)，望善意提出及時(shí)改正,。

10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會(huì),，望家長(zhǎng)們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長(zhǎng),，給孩子們留下美好的幼兒期回憶,。

還有就是家長(zhǎng)們還有個(gè)誤區(qū)：孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱，教育方面成了甩手掌柜,，認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好,，該花的錢花了就好，教育是老師的事?，F(xiàn)在不對(duì)將來(lái)也不對(duì),。“父母是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,，言傳并于身教”，要想教育好孩子,，需家園雙管齊下,，共同使勁?？傊?，孩子就是我們的未來(lái)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，為了我們的未來(lái)，就讓咱們勁往一處使,，心往一處想,，好好的做好學(xué)前的最后努力！家長(zhǎng)朋友們,，對(duì)我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議,，歡迎各抒己見(jiàn)地提出，幫我們改進(jìn)和完善,。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，再次謝謝你們的光臨,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng),大家好:

我是陳xx的媽媽.

今天應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用,，.不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色,。但孩子畢竟是孩子,，一定會(huì)出錯(cuò)，但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,，就陳驍而言的話,，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的情況下,，我覺(jué)得要多分包容多分寬容,，多分理解，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主.,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心,，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧

我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,，也不要讓孩子有顆自卑的心,。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到,，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng),。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒,，你好厲害啊,，你這么聰明像誰(shuí)啊，類似于這樣的話,，他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ),，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧,。

再給大家講講方法的問(wèn)題。

這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò),。首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況.對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解,。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,，會(huì)了多少東西,，掌握程度，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西,，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),，媽媽你聽(tīng)寫我生字吧，我都要考試了,，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西,，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣.我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂.

我就說(shuō)這么多,謝謝大家,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

幼兒家長(zhǎng)出席我校幼兒園大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議反響較好,。

應(yīng)家長(zhǎng)要求,，在這里做一個(gè)會(huì)議內(nèi)容摘要,。

首先,，要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，安排好家庭的學(xué)習(xí)生活,。比如，每天能在相同的時(shí)間,、不分心的場(chǎng)所學(xué)習(xí);書桌前不亂擺東西;準(zhǔn)備一些孩子愛(ài)閱讀的書籍等,。

其次,，家長(zhǎng)要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生,，看成是長(zhǎng)大了的孩子,。

再次，家長(zhǎng)要有充分的耐心鼓勵(lì)孩子去做大人交辦的事情,，教育幼兒有始有終地做完一件事。例如：按時(shí)完成作業(yè)，做完作業(yè)后自己收書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品等,。

最后,，關(guān)注孩子作業(yè)的一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前,，先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量,，估算出大約需要的時(shí)間,，然后與孩子商定,，在幾點(diǎn)前必須完成作業(yè),。到時(shí)間后，父母對(duì)孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤,，而是書寫整潔和完成與否,，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對(duì)了沒(méi)有,，而是看我有沒(méi)有完成,。只有自己細(xì)心、認(rèn)真,，才能不出錯(cuò),。如果家長(zhǎng)在孩子一入學(xué)就這樣做或入學(xué)前就這樣做，這樣孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)大大提高,，陪讀也就不存在了,。

1.建立良好的生活常規(guī)。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

3.培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

4.培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

總之,，通過(guò)各種不同的方式和方法,，培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣是做好幼小銜接的關(guān)鍵。它需要家長(zhǎng)們從小事做起,，常抓不懈,，這樣才能為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.每天準(zhǔn)備好有營(yíng)養(yǎng)的早餐,。

2.每天鍛煉身體,。

3.小學(xué)課間十分鐘注意事項(xiàng)。

學(xué)好拼音不在于時(shí)間的早晚和長(zhǎng)久,，而需要兩個(gè)保證：一是適時(shí);二是規(guī)范,。

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容有：1-20以內(nèi)的認(rèn)數(shù)，序數(shù),、相鄰數(shù),、單雙數(shù)、數(shù)的組成,、比較,、分類、20以內(nèi)的加減法,、看圖編應(yīng)用題,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、認(rèn)識(shí)幾何形體等。目前幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容有1—10的認(rèn)數(shù),、序數(shù),、相鄰數(shù)、單雙數(shù),、10以內(nèi)的加減,，口編應(yīng)用題;還有分類、排序,、數(shù)量的比較,、認(rèn)識(shí)幾何形體，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、學(xué)習(xí)等分,、認(rèn)識(shí)人民幣等等。從教材內(nèi)容來(lái)看,，小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，我們小朋友在幼兒園就已經(jīng)接觸過(guò)了。我們的孩子只要能掌握了幼兒園的數(shù)學(xué)知識(shí),，就能很順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

首先我代表班級(jí)3位老師，歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì),，感謝您們對(duì)我們工作的支持,，今天主要給大家介紹一下，孩子們?cè)谶@學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上,、生活上如何進(jìn)行,。

我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26名,，女孩16名,，這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來(lái)看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快,、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，所以我們這第四個(gè)大班的老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，共同設(shè)計(jì),、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo),。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定,。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

(一)在學(xué)習(xí)方面：

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,，肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育指南》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育,，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們要求孩子們?cè)缟献钸t8：30來(lái)上幼兒園,，主要是我們要進(jìn)行晨讀,，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識(shí)漢字,、星期三的英語(yǔ),，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課，星期四是讀報(bào)紙,，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語(yǔ)句,，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對(duì)應(yīng)來(lái)讀，目的就是認(rèn)識(shí)漢字),，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間,。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升,。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡,、拼音卡片,、圖書等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具,，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。

4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,，所以通過(guò)了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以每周星期五我們都要求孩子收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，都有了自己的思想,，判斷好、壞,、對(duì)錯(cuò)的能力,，故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提出自己的意見(jiàn)或建議,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母,，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成，4以內(nèi)的加減法,，10以內(nèi)的相鄰數(shù),，排序等。英語(yǔ)方面：大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面問(wèn)好,，回答li時(shí)也會(huì)用短句了,。

對(duì)于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理,，對(duì)于好的方式方法,，我們繼續(xù)深入的開(kāi)展，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ),。本學(xué)期,，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng),，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng),，并圍繞著這兩個(gè)主題,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：

(1)在談話活動(dòng)中,，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求,。

(2)利用小學(xué)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥,、姐姐上課的情況,，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間,，了解課間休息十五分鐘都在做些什么,，參觀他們的課間操等等。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí),，我們會(huì)請(qǐng)李老師給我們說(shuō)說(shuō)她們女兒讀小學(xué)時(shí),，需要注意哪些方面的問(wèn)題，通過(guò)這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩?、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐,，逐步還會(huì)把碗換成餐盤,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺(jué);早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣,。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等，我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)?shù)?，值日生也是有任?wù)的,，我們要求當(dāng)班的值日生在8：10到園做一些力所能及的事情，比如：開(kāi)窗通風(fēng),、搬放椅子,、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園?，F(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

最后補(bǔ)充：到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會(huì)提前通知,，還有就是如果孩子的戶口不在這的,，想要在這讀書的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前到政府去問(wèn)樊老師需要哪些手續(xù),，盡量早一點(diǎn)去,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(zhǎng),，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(zhǎng),，向?qū)W前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】?、活潑的成長(zhǎng),，花了很多精力，想了很多辦法,，付出了很多辛勞,，我們很高興的看到他們每一天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。說(shuō)心里話,，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺(jué)到,，我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的,，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也投入了真感情,，我們把孩子交給他們,，我們很放心。現(xiàn)在要我發(fā)言,，我也不知道說(shuō)點(diǎn)什么,，如果真要說(shuō)的話,，我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ蛘哒f(shuō)提提建議吧,，當(dāng)然,，觀點(diǎn)不一定正確，有不妥的地方,，還請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)多多指點(diǎn),。

第一方面，我想談?wù)?，在?duì)孩子的教育中,，家長(zhǎng)該怎么做？第二個(gè)方面,，我想對(duì)老師提幾點(diǎn)建議,。

首先談第一個(gè)問(wèn)題，在對(duì)孩子的教育中,，家長(zhǎng)該怎么做,？

孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái),，家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善,，如何使家庭教育更加有效，是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該而且必須重視的問(wèn)題,。在對(duì)孩子的教育中,，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1、要及時(shí),、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的作一些服務(wù)和保障工作,，積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng),。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好,，穿得暖,，每天督促和輔導(dǎo)做好家庭作業(yè)等等。

2,、要營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說(shuō),，近朱者赤,，近墨者黑，小孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力,，如果成長(zhǎng)環(huán)境不好的話,，很容易養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)氛圍不好，也不利于孩子的成長(zhǎng),，大人在那邊昏天黑地的搓麻,，小孩在這邊學(xué)習(xí)，大人那邊吆五喝六的喝酒,，小孩在這邊學(xué)習(xí),，這些都不利于孩子的成長(zhǎng)。

3,、家長(zhǎng)要給孩子作好榜樣,。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子是家長(zhǎng)行為的影子,，所以就有人說(shuō),，什么樣的家長(zhǎng)養(yǎng)出什么樣的孩子，說(shuō)的就是這個(gè)道理,，在孩子面前,，家長(zhǎng)要檢點(diǎn)自己的言行，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子,，發(fā)言稿《學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。凡是要求孩子做到的，自己要先做到,，凡是禁止孩子做的,，自己也要做好榜樣。

接下來(lái),，我想談?wù)劦诙€(gè)問(wèn)題,，對(duì)老師的幾點(diǎn)建議，說(shuō)之前,，我還是要重申，不對(duì)的地方請(qǐng)老師多批評(píng),。特別是有一些觀點(diǎn),，有部分家長(zhǎng)也不一家贊成，我也歡迎大家批評(píng)指正,。

孩子自從進(jìn)入學(xué)校后,，很多不怕家長(zhǎng)的孩子卻很怕老師，老師的話在孩子心中就是圣旨,，老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用,，因此，我就拜請(qǐng)老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力：

1,、 孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡，過(guò)早的,、過(guò)多的要求孩子,，有時(shí)會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。有些東西,，幼兒園學(xué)了一遍,，學(xué)前班學(xué)一遍，一年級(jí)還要學(xué)一遍,，不要急,，慢慢來(lái)，把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn),，能不能以玩為主,，學(xué)為輔，多從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,。請(qǐng)老師多組織一些健康有益的活動(dòng),，讓孩子在玩成成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)步,，寓教于樂(lè),。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有,，也不一定都是寫的,、讀的，也可布置一些幫家長(zhǎng)掃掃地啊,、澆澆花啊,，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以,。說(shuō)實(shí)在話,，現(xiàn)在的孩子累啊，每天接送孩子,，我都舍不得要孩子背書包,，我怕他背不起,，提著書包我就心疼啊,。

2、 多培養(yǎng)孩子學(xué)學(xué)做人,，學(xué)會(huì)待人接物,，學(xué)會(huì)與人相處。我經(jīng)常和愛(ài)人在一起探討孩子教育的問(wèn)題。說(shuō)得最多的是,，在孩子學(xué)前教育中,，我不奢求孩子能學(xué)會(huì)多少知識(shí)，但我很希望孩子在學(xué)前教育中,，能學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)群體生活,，學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)和睦的相處，學(xué)會(huì)禮貌待人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步具有一定的感恩意識(shí)。有人曾經(jīng)對(duì)1978年到20xx年30年的全國(guó)高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，這些被認(rèn)為天才的人十年以后、二十年后,、甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后,，他們中的大多數(shù)在社會(huì)上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時(shí)只專心學(xué)習(xí),，不關(guān)心他人,，不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jī)并不拔尖,，卻具有好人緣,，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人,，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨，風(fēng)順雨順,，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物,，一句話，會(huì)做人,。

3,、 多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持,，共同教育好,，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。當(dāng)老師也難啊,，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求不一樣,，特別是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望,，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒,，一年要是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)東西,，他們也不會(huì)滿意的,，這就請(qǐng)老師多與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通,，及時(shí)取得家長(zhǎng)的理解和支持,，讓我們家長(zhǎng)與老師一起攜起手來(lái)，為孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)作出共同的努力,。

最后，再一次借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師的辛苦付出致以最誠(chéng)摯的謝意,，謝謝大家,！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步,，我們班的孩子都在5,。6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一,。

從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢,，做事缺乏耐心和自信心,，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，所以,，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到,，為孩子做個(gè)好榜樣,！

孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),，何況是孩子呢,！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來(lái)的,，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,，增強(qiáng)自信心,，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！

我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子,。

家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊,，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,，希望家張配合,，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,，時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了,。

家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）,。

讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活,，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心。

家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè),，他會(huì)有依賴心理,，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。

我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,，而且起著大人們無(wú)法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái),，有時(shí)甚至扔?xùn)|西，推桌子,，脾氣很暴躁,，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病,，于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事,，講了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,，而且還能講出許多道理,，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,，看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病,，讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,，很快班級(jí)里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現(xiàn)象了,。

前幾天，我在班級(jí)里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們，可以給老師提意見(jiàn)，梁博成的回答讓我印象很深，同時(shí)也代表了其他孩子的想法,，梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生，上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感,，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,，而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課,。做好幼小銜接的工作。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人,。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋，疊被褥,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,，語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具;時(shí)間觀念較差等。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自己的想法,。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了,。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,，而且會(huì)照顧比自己小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,。

★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,，他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自己獨(dú)立地安睡,，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù)，通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守,，如果誰(shuí)違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3.教師簡(jiǎn)介

xx老師(angel)——擔(dān)任科目：語(yǔ)言閱讀,、拼音,、識(shí)字、

英語(yǔ),。

xx老師(anne)——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、英語(yǔ),。

xx老師(lisa)——擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接,，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、每

天開(kāi)展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識(shí)字,、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，能初步閱讀一些書籍,、雜志,，通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),，了解其意義,，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見(jiàn)聞,、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)識(shí)時(shí)間,，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過(guò)認(rèn)識(shí)錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲,。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際,。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進(jìn)行：

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力等,，學(xué)會(huì)跳大、小繩,、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等)

2,、輪滑(基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面,，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,，也就是幼兒走、跑,、跳等能力的訓(xùn)練,，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn),、跳繩,、體操練習(xí)等。第二是輪滑,，輪滑是孩子都比較喜歡的,，它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的平衡感等,。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快,。

三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、責(zé)任感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一),、能力培養(yǎng)：解決問(wèn)題的能力,、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力,、為他人服務(wù)的能力,。

1、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、 小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動(dòng)組織等,。

3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步,，來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師，他可以上臺(tái),，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

4,、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,，這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、 傾聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。

3,、 表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。

4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間,。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,，讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度,。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表,，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,，自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果,。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題,。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1,、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、 讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉，如散步,、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決,。

常見(jiàn)現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包,，家長(zhǎng)三x(陪讀陪寫陪做),，

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書等,，

造成原因：家長(zhǎng)不放心,，不放手，變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),，包辦代替太多,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,，沒(méi)把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神,、思想不獨(dú)立,，依賴性強(qiáng)，不會(huì)選擇和處理任何事情。

2 ,、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 ,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識(shí),。

自我約束：一件事必須干完，自我控制,，不半途而廢,。

4,、性別意識(shí)

四,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng),、教師節(jié)活動(dòng)

2,、十一國(guó)慶節(jié)。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

4、興趣班中期展示課,。

5,、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)。

6,、興趣班期末匯報(bào),。

五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1,、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,，早睡早起，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘

3,、 制作識(shí)字書一本,，每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,，教幼兒認(rèn)讀。

4,、 為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力，我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文,。

5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè),。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,，專門記作業(yè))

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7,、 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué),，定鬧鐘等。

8,、 最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上8:00前來(lái)園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園,，提前給我發(fā)短信,。

六、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開(kāi)始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī),，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說(shuō)明會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加(有興趣班5:50來(lái)，沒(méi)有興趣班的4:50來(lái))

周末為幼兒買：拼音本2個(gè),，田格本1個(gè),、吸汗巾(商量)

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況，公布三位老師電話

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長(zhǎng)會(huì)，從這里也可以看的出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視,。

今天我的家長(zhǎng)會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期， 真心的覺(jué)得孩子們很聰明,，可愛(ài),，純真，懂事,。

現(xiàn)象一：放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長(zhǎng)大吼大叫，沒(méi)禮貌,，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng),，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說(shuō)的尊重長(zhǎng)輩的話,，我覺(jué)得肯定還是有一些沒(méi)記住,。所以家長(zhǎng)們?cè)诩依镆O(jiān)督，這是一個(gè)不好的習(xí)慣,，爭(zhēng)取把它改掉,。

現(xiàn)象二：有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師批評(píng)她反而越來(lái)越得意,，無(wú)所謂的樣子，就好像無(wú)光緊要,。用教育的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“無(wú)羞恥心”,，對(duì)任何事毫無(wú)上進(jìn)心，做事懶懶散散,，那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣,，我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系,，就好比父母從沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，就只是每天問(wèn)寫完作業(yè)沒(méi)有啊,！都沒(méi)有真真實(shí)實(shí)的打開(kāi)孩子的書包翻開(kāi)孩子的書來(lái)看看孩子最近寫字怎么樣,，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課。只是象征性的詢問(wèn),，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想,。

現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開(kāi)口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因,，所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重,，尤其是奧特曼,，蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無(wú)童趣和積極向上的心理。

現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所,，抓下體的現(xiàn)象,，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣,，讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣,。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見(jiàn)一次教育一次，也希望家長(zhǎng)在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病,。

最后我希望家長(zhǎng)們要告訴孩子們?cè)谕饷嬗龅铰闊┮揖焓迨宕?10救助或者是熟記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，在學(xué)校遇到麻煩時(shí)，試過(guò)自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,，爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子,。

這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象，如有說(shuō)的不好的地方,，家長(zhǎng)們可以跟我一起討論,。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長(zhǎng)。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展,。在次,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“多謝”！,。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究證明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也十分重視,。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚。

本學(xué)期由我,、謝老師,、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué),、拼音,、語(yǔ)言、音樂(lè)游戲,、健康,、美術(shù)等科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程,。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,，按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名,。女生8名,，男生21名。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們?nèi)焕蠋熗高^(guò)與孩子,、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足,。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,，存在著一些誤會(huì),。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察,、分析、了解,，并采取了一系列措施,。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了,。所以我期望家長(zhǎng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心,，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況,，耐心的指導(dǎo)，我相信會(huì)有秋的收獲得,。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人,，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語(yǔ)言、唱歌,、畫畫等等,，這些家長(zhǎng)完全能夠給予輔導(dǎo)的。

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識(shí)字,、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門課程,。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具,。然而，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣,。拼音字母是完全陌生的符號(hào)，既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí),，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,，使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握,，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：透過(guò)兒歌,、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自我的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣,。

接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程,，包括音樂(lè),、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,，了解不一樣音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地,、有表情地唱歌,；

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器,，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達(dá)自我的愿望并叫合理地板布置畫面,；

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

5,、欣賞和評(píng)介自我及同伴的作品。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴，能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)潛力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，明白向別人道歉,；能虛心理解別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣,；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛(ài)惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。

5,、學(xué)會(huì)自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務(wù),。

當(dāng)然,，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力,。幼兒在家時(shí),，家長(zhǎng)也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,，每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書,、學(xué)習(xí),、寫字。）,。同時(shí),，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，但是分溺愛(ài),、寵愛(ài)。

1,、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,，并堅(jiān)持每一天接送打卡。

2,、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上,。（需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼）請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),，尤其是書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,，因此我期望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書寫格式,。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等,；并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系,。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中,。

7,、孩子一年后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自我的東西（書包,、文具等）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,，及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待,。

10,、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑,。幼兒的帳號(hào)，在表格上,，呆會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)記下來(lái),，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456,，其他孩子的密碼都是123456,，回家試用不行，請(qǐng)即使告知老師,，我們好在為你更新帳號(hào),、密碼。

11,、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植杯的種植物,，讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流,。

12,、如果有事要提前接孩子，請(qǐng)?jiān)谙挛?6：45以前接孩子,。因?yàn)樵?6：45——17：30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,，而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持理解,、支持,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合,。

多謝大家！