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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板14篇)

2023年學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 11:08:58
2023年學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板14篇)
時(shí)間:2023-04-09 11:08:58     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái),!正是有了你們的信任,、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展,。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1、我們班此刻有37名幼兒,,19名女孩,,18名男孩,新插班生5人,。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx,、xx五位小朋友。

幼兒狀況分析:經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必須的進(jìn)步,。具體表此刻:孩子生活自理潛力明顯提高,,大部分孩子都能自我正確的穿衣、褲,、鞋,,疊被褥,會(huì)保管自我的學(xué)習(xí)用品,,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ),;在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),,自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口,;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,,孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽,、自信心都有很大的提高,語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。但是仍存在一些問(wèn)題;大多數(shù)幼兒不注重自我的個(gè)人衛(wèi)生,,經(jīng)常趴地,、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,,挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自我的學(xué)習(xí)用品,,丟三落四,;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往,,分享玩具,;時(shí)間觀念較差等。

2,、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,,如何幫忙孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的,有了自我的想法,。也就是我們一向說(shuō)的“小孩越大,,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了,。但是這時(shí)孩子的情緒控制潛力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),,隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,,而且會(huì)照顧比自我小的孩子,,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,,經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了必須的好朋友圈子,,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一齊玩,。

★自理潛力和勞動(dòng)潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨(dú)立了,,他們能選取自我喜歡的,、適合的衣服,能很好地使用筷子了,,也能自我獨(dú)立地安睡,,而且十分喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事,,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活潛力也會(huì)得到更大的提高,,這也是他們職責(zé)感的一種表現(xiàn),。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步構(gòu)成,。

這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),,他們會(huì)選取自我喜歡的同伴,也能三五成群地一齊游戲了,,在游戲中他們能很好地分配各種主角,、工作任務(wù),透過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,,并會(huì)努力遵守,,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),,這對(duì)孩子今后的群眾意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3,、教師簡(jiǎn)介

xx老師(angel)――擔(dān)任科目:語(yǔ)言閱讀,、拼音、識(shí)字,、英語(yǔ),。

xx老師(anne)――擔(dān)任科目:數(shù)學(xué)、音樂(lè),、美術(shù),、英語(yǔ)。

xx老師(lisa)――擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

(一),、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),,為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、每天開(kāi)展體能課,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢(shì),,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

3,、獨(dú)立生活潛力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自我的事自我做,,遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好,;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力:學(xué)習(xí)整理自我的書包,、文具盒,愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品,,學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,;其次,,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,,透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,,如:教室環(huán)境布置,,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二),、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音,、識(shí)字、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織潛力,,能初步閱讀一些書籍,、雜志,透過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語(yǔ),;學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),了解其好處,,并能進(jìn)行造句,;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見(jiàn)聞,、感受用自我的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,,數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),,建立數(shù)的守恒觀念,;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位,、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)潛力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間;并透過(guò)認(rèn)識(shí)錢幣,,能進(jìn)行買賣游戲,。英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際,。體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,,分三步進(jìn)行:

1,、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡潛力、協(xié)調(diào)潛力等,,學(xué)會(huì)跳大,、小繩、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等)

2、輪滑(基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,,也就是幼兒走,、跑、跳等潛力的訓(xùn)練,,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳遠(yuǎn)、跳繩,、體操練習(xí)等,。第二是輪滑,輪滑是孩子都比較喜歡的,,它能夠訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)潛力,,發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快,。

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

(一),、潛力培養(yǎng):解決問(wèn)題的潛力、自我服務(wù)潛力,、互相學(xué)習(xí)的潛力,、為他人服務(wù)的潛力。

1,、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的潛力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2、小班長(zhǎng)――一班之長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,,小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,,戶外活動(dòng)組織等。

3,、小老師――要求孩子比著學(xué)習(xí),,比著進(jìn)步,來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師,,他能夠上臺(tái),給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)潛力,。

4,、小小值日生――每一天選取兩名值日生,,幫老師分餐具,、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,,幫小朋友挽袖子等,,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的潛力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、閱讀

閱讀能幫忙幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),,使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書,,無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,,這是對(duì)幼兒理解潛力表達(dá)潛力的有力促進(jìn),。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,,給自我的孩子亂帖標(biāo)簽??吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自我的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,,從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、傾聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,,這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽(tīng)是一種很自然的理解方式。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,;獲得了別人的肯定,,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,,很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他,;表達(dá)潛力差的孩子,,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少,。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去,。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,,如幾點(diǎn)該干什么,,還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,讓孩子感受不一樣的時(shí)間長(zhǎng)度,。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,,提高效率,。讓孩子明白自我下方要做什么,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,自我掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)潛力問(wèn)題,,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題,,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,,日常生活中避免粗心的狀況,,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣,,保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,,不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床,;和父母穿衣比賽,;堅(jiān)持早鍛煉等。

2,、讓孩子喜歡吃飯,,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3,、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),,除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,,如散步,、游拍球、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格,,用心心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,,充當(dāng)孩子的玩伴,。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,,物歸原處,;自我洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的潛力。

自我安全保護(hù):

(四)塑造孩子健全的人格

1,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要,,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決,。

常見(jiàn)現(xiàn)象:家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包,,家長(zhǎng)的陪伴(陪讀陪寫陪做),,

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),忘記帶書等,,

造成原因:家長(zhǎng)不放心,,不放手,變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),,包辦代替太多,,不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,,沒(méi)把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神,、思想不獨(dú)立,,依靠性強(qiáng),不會(huì)選取和處理任何事情,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

2,、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),,提高心理承受潛力和堅(jiān)忍不拔的生存潛力,。

3、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,,自制力,,規(guī)則意識(shí)。

自我約束:一件事務(wù)必干完,,自我控制,,不半途而廢。

4,、性別意識(shí)

1,、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

2,、十一國(guó)慶節(jié),。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4,、興趣班中期展示課,。

5、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng),。

6,、興趣班期末匯報(bào)。

1,、幫忙幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,,早睡早起,不遲到,,保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,,請(qǐng)家長(zhǎng)每一天和孩子共讀十分鐘

3,、制作識(shí)字書一本,每一天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,,教幼兒認(rèn)讀,。

4、為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織潛力,,我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一齊完成班級(jí)的每周一文。

5,、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),,請(qǐng)讓孩子自我學(xué)會(huì)記作業(yè),,并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè),。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,,專門記作業(yè))

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué),,定鬧鐘等,。

8、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,,早上8:00前來(lái)園,,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,提前給我發(fā)信息,。

從本學(xué)期開(kāi)始,,每周二下午安排的課有弟子規(guī),弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,,周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說(shuō)明會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加(有興趣班5:50來(lái),,沒(méi)有興趣班的4:50來(lái))

周末為幼兒買:拼音本2個(gè),,田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常狀況,,公布三位老師電話

xx:

xx:

xx:

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,,但我們一向努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,,相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,工作中有疏忽處,,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,,我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

多謝大家,!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

上午好,!今天很高興,能夠把各位家長(zhǎng),,從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,首先我自我介紹一下,我叫劉靜,,在此之前我也在廣州擔(dān)任過(guò)學(xué)前班的工作,,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗(yàn)了,直到去年才從廣州回來(lái)教書,,對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過(guò)本班的工作,,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因?yàn)閳@所的搬遷,,導(dǎo)致新的環(huán)境,,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jī)也不是那么的勤齊并進(jìn),,所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合下,,那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音,、健康,、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(zhǎng)拼音配合的工作,。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn),,語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事,、故事,、古詩(shī)、詩(shī)歌,、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容,,而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,,在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上,,現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合好,。

(1)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),在家里的作業(yè),,家長(zhǎng)必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,,幼兒完成作業(yè)后,,家長(zhǎng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字,。

(2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),,位幼兒升一年級(jí)做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),,這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,,因?yàn)槠匆羲鼪](méi)有巧,只有平時(shí)都練系都讀,,所以在校所學(xué)的兒歌,、故事、古詩(shī)以及拼音書上的拼音練習(xí),,都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘,,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,還有一些方法,,家長(zhǎng)在家里也可以以用,,比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩(shī),詩(shī)歌之內(nèi)的書籍,,讓幼兒自己在家里拼讀,,同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識(shí)了漢字,,家長(zhǎng)在買書時(shí),,要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成傷害,。

(4)這個(gè)學(xué)期一完,,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,,我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒準(zhǔn)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做,,第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量,幼兒的課本知識(shí)也得到了鞏固,,各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看,,家長(zhǎng)也可以采取說(shuō)以哥漢字,然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來(lái),,最好是所學(xué)過(guò)的漢字,,幼兒找對(duì)了,,家長(zhǎng)也可以采取表?yè)P(yáng)的方式去鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),比如說(shuō)寶寶真棒,,或者其他的,、方式也可以。

(5)接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,,我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)配合我們老師工作的一些基本情況,,我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,,宋朝凱,,向向,劉栩欣,、聶子琪等等這些家長(zhǎng),,他們對(duì)小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,當(dāng)然配合好的家長(zhǎng)還有許多,,我也就不一一點(diǎn)名了,,這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是及時(shí)反應(yīng)給我們老師,在家園聯(lián)系,,這塊做的比較好,。但是也有些家長(zhǎng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題,,有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣,,至于中幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,,我只是想告訴這些家長(zhǎng)們,,對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,,而在校的課堂作業(yè),,對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,,可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,,如果說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo),可能做的不是那么理想,,畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),,所以我希望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上,我相信通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,,幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音,、漢字的書寫格式,,良好的行為習(xí)慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,,因此我希望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式,。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,,我們隊(duì)孩子有信心,,相信家長(zhǎng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)提出來(lái),,我們一起探討,因?yàn)榻毯靡粋€(gè)幼兒不能只有老師也需要在座的家長(zhǎng)的支持與配合,,我的演講完畢,,謝謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,謝謝大家,!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,!

歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),,這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作,,離不開(kāi)孩子的努力,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

在這里首先應(yīng)該向大家表示歉意,,因?yàn)槲覜](méi)有把工作做好,,讓我們的孩子受委屈了。

店孜小學(xué)曾經(jīng)是我們宋疃的中心小學(xué),,烈山區(qū)一類達(dá)標(biāo)學(xué)校,,這些年由于老師退休等各種的原因,,目前我們學(xué)校還有10位老師,,7個(gè)班級(jí)。所以我們老師的工作量很大,,大多數(shù)老師都要帶兩門主課,,最多的一周要帶25節(jié)課,每天要上5節(jié)課,,最少的每天都要上4節(jié)課,。空堂要批改作業(yè)、備課,。上學(xué)期學(xué)前班老師的安排也是迫不得已,。經(jīng)學(xué)校研究,我們老師一致同意,,下學(xué)期學(xué)校將會(huì)把優(yōu)秀的,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作 。請(qǐng)大家放心,,無(wú)論孩子是上一年級(jí),,還是由于孩子年齡太小仍在學(xué)前班。我們都會(huì)對(duì)孩子們負(fù)責(zé),,合理分配老師,,教育好每個(gè)孩子是我們的責(zé)任。

一,、學(xué)校成績(jī)我們學(xué)校雖然老師少,,但我們?nèi)〉貌簧俚某煽?jī)。上學(xué)期在區(qū),、鎮(zhèn)抽考中我們都取得不錯(cuò)的成績(jī),。全鎮(zhèn)17所小學(xué),我們抽考的六年級(jí)語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一,,數(shù)學(xué)第三,,英語(yǔ)第四;五年級(jí)數(shù)學(xué)第四,;四年級(jí)數(shù)學(xué)第三,、英語(yǔ)第四。

這學(xué)期,,教育局給我們維修了校舍,,所有房屋都不再漏雨,而且還修補(bǔ)了道路,。學(xué)校面貌得到改善,。

二、工作設(shè)想1,、我們向中心校申請(qǐng)下學(xué)期給我們調(diào)配優(yōu)秀的老師,。有利于我們的教學(xué)工作更好開(kāi)展。

2,、為了孩子們的上學(xué),、放學(xué)安全,我們,向交警四大隊(duì)申請(qǐng),,爭(zhēng)取在校東面路口設(shè)立安全警示標(biāo)志,。

3、向市教育局爭(zhēng)取一批圖書和書架,學(xué)校建立圖書室,,讓我們的孩子有書讀,。豐富孩子的課余生活。

4,、另外,,今年9月份安徽省將對(duì)烈山區(qū)進(jìn)行教育均衡化發(fā)展評(píng)估,也就是對(duì)于像我們這樣的學(xué)校,,設(shè)備不完善的,,要給配備教學(xué)設(shè)施,如多媒體教室,、電腦室等等,。讓農(nóng)村學(xué)校的條件和城里學(xué)校一樣,讓孩子們更好地學(xué)習(xí),。

在我們學(xué)校辦學(xué)條件大大改善的同時(shí),。我們加強(qiáng)對(duì)教師的管理,制定嚴(yán)格的考核制度,,并和工資掛鉤,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

其實(shí),,老師是一份良心活,,每個(gè)老師看到成績(jī)差的孩子,都想多問(wèn)問(wèn),,多管管,。有時(shí)看到不學(xué)習(xí)的孩子就想生氣,多管幾句,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,這是我們最高興的事。

我們今天召開(kāi)學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì),,還有最重要的一個(gè)目的:那就是希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)心學(xué)校的工作,,共同把孩子教育好。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),如果沒(méi)有家庭的教育,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

1、有我們家長(zhǎng)參與才能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有一句話說(shuō):行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。有個(gè)好習(xí)慣,孩子學(xué)的輕松,家長(zhǎng)也輕松,。

2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子多放手去做事情。

3,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。

孩子下學(xué)期就要進(jìn)入一年級(jí),,每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因,不能以"忙"為借口,對(duì)孩子不管不問(wèn),。孩子年齡小,,自制能力差,。需要家長(zhǎng)多多費(fèi)心,。

4,、關(guān)心孩子的心理變化,尊重他們,。

我們老師也是普通人,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合。對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,歡迎提出,。

最后,,發(fā)給大家關(guān)于安全的致家長(zhǎng)的一封信。大家不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)更要關(guān)心孩子的安全,。我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才,,家庭幸福。謝謝,!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在次,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,,我自我介紹一下:

我是一名新來(lái)的老師――周老師,,由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),,看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),,以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā),。據(jù)研究表明,,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,,相信家長(zhǎng)們也非常重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),,孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,,我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字,、語(yǔ)言和藝術(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,,就是漢語(yǔ)拼音,。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣,。需要反復(fù)練習(xí),,所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,,我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,,會(huì)寫多少字,,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),,所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,,給字組詞造句,,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們:

大家好,!我是學(xué)前(2)班林xx的媽媽,我叫王xx,。很高興在這里與大家分享我兒子來(lái)xx學(xué)校后取得的可喜變化,。

我兒子林xx是20xx年9月來(lái)xx學(xué)校的學(xué)前(2)班,自從到這里后,,在老師和家長(zhǎng)共同的關(guān)心和培養(yǎng)下,,我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:

1、回家后能自覺(jué)完成作業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、懂的關(guān)心家人,,懂的與家人分享,。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包,、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累,、和家人分享學(xué)校里的事情等)

3,、能自己洗澡疊衣服了,獨(dú)立能力越來(lái)越強(qiáng)了,。

4,、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺(jué)的,,現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣,。

5、懂得關(guān)心老師和小朋友,。(幫老師拿水壺,,提醒老師多喝水;提醒老師按時(shí)午休,,幫老師蓋被子,;愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來(lái)學(xué)校和小朋友一起分享等)

6、講文明,、懂禮貌了,,很少鬧情緒了。這都要感謝班主任,、副班老師,、英語(yǔ)老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通和保持聯(lián)系,隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,家教結(jié)合,,非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育。我很認(rèn)可她們的工作,!

總之,,我的孩子自從來(lái)的xx學(xué)校后,不管是在學(xué)習(xí),、禮節(jié)禮貌,、待人接物、尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多,。孩子聽(tīng)話了,,懂事了,進(jìn)步了,,作為家長(zhǎng),,我感到非常高興,這與學(xué)校老師的精心培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛(ài)是有很大關(guān)系的,。為此,,我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的感謝,!我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)校或是家庭的事,,而是雙方共同的責(zé)任,,讓我們多多關(guān)心孩子,讓孩子在一個(gè)快樂(lè)又美好的童年中健康成長(zhǎng),!

謝謝xx學(xué)校的全體老師,!謝謝在座的各位家長(zhǎng)!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

大家好,!非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì),?!耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,,也是各位家長(zhǎng)們的心聲,。你們把孩子送來(lái)我園我班就是對(duì)我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長(zhǎng)放心滿意,,也為了今后家園更好的溝通,,更和諧的合作,特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)大家有一定的要求,,同時(shí)你們對(duì)我們有的要求一會(huì)兒也可以提出,我們盡量給予答復(fù)和完善,。

孩子們一天天長(zhǎng)大,,下學(xué)期基本都要上小學(xué)了,為了能讓孩子們順利地上小學(xué),,作為幼小銜接的過(guò)度時(shí)段,,學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多,,為了孩子們來(lái)園吃好喝好玩好學(xué)好,,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育,、衛(wèi)生教育,、常規(guī)教育、幼兒保教種種,。但安全教育是重中之重,。園里的工作要想搞好離不開(kāi)各位的全面支持,家長(zhǎng)們也都樂(lè)于配合,,但不知道具體怎么做,,今天就為大家具體明確如下:

1. 每天來(lái)園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩,。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行,而且有效,。

2. 家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冑I新衣服新鞋子的時(shí)候,,一定要注意,不要有過(guò)多的裝飾:金屬鏈,、卡子,、扣子、水鉆,、帶子等,,以免造成意想不到的危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,,不要過(guò)于繁瑣,。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,以防意外,。

3. 若孩子有需要帶藥的,,請(qǐng)把藥品分包包好,寫好名字和上下午,,以便更安全方便服用,。

4. 如有幼兒生病,如發(fā)燒,、咳嗽厲害,、皮膚異常等疾病,盡快治療,,康復(fù)后再送園,,以免造成交叉感染。

5. 要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒,,并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度,,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,,及時(shí)與老師聯(lián)系,,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

6. 因幼兒多,,健康衛(wèi)生更為重要,,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng),老師們勤打掃,不流衛(wèi)生死角,,定時(shí)消毒,,水杯餐具及時(shí)清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手,。而家長(zhǎng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致,,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手,;周六日也要陪孩子午休,,并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā),勤剪指甲,,共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣,,這不僅僅對(duì)他們現(xiàn)在對(duì)以后也都有益無(wú)害。

7. 家長(zhǎng)們可能對(duì)幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,,存在一定的誤區(qū),,以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班,先教一些a o e i u 和數(shù)學(xué)的加減法,,甚至是會(huì)寫字等,。其實(shí)不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,,從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì),,從傾聽(tīng)到大膽自信的會(huì)表達(dá)自己的想法,,再到會(huì)與人交流溝通等等各方面來(lái)為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫的基本線條,,音樂(lè)方面的簡(jiǎn)單歌曲,,體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,,是迎合了大家,,但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,,就會(huì)有意想不到的副作用,。國(guó)家一再禁令小學(xué)化,肯定是又道理的,。

8. 每個(gè)月底,,主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi),如考勤記錄有天數(shù)不對(duì)的,,或有特殊情況需推后繳納的,,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系核對(duì)。

9 . 因?yàn)橛變憾啵蹅儓@的條件差,,工作中萬(wàn)一有做得不好不周到的方方面面,,也請(qǐng)各位及時(shí)提出,只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到,。人無(wú)完人,,我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn),望善意提出及時(shí)改正,。

10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會(huì),,望家長(zhǎng)們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長(zhǎng),,給孩子們留下美好的幼兒期回憶,。

還有就是家長(zhǎng)們還有個(gè)誤區(qū):孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱,教育方面成了甩手掌柜,,認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好,,該花的錢花了就好,教育是老師的事?,F(xiàn)在不對(duì)將來(lái)也不對(duì),。“父母是孩子的第一任老師,,也是孩子的終身老師,,言傳并于身教”,要想教育好孩子,,需家園雙管齊下,,共同使勁??傊?,孩子就是我們的未來(lái),“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,為了我們的未來(lái),就讓咱們勁往一處使,,心往一處想,,好好的做好學(xué)前的最后努力!家長(zhǎng)朋友們,,對(duì)我們二位老師或是幼兒園有什么意見(jiàn)或建議,,歡迎各抒己見(jiàn)地提出,幫我們改進(jìn)和完善,。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,,再次謝謝你們的光臨,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng),大家好:

我是陳xx的媽媽.

今天應(yīng)張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧,陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,,我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用,,.不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對(duì)大家有所幫助.主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好的培養(yǎng)孩子.

談到教育和培養(yǎng)孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。

我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色,。但孩子畢竟是孩子,,一定會(huì)出錯(cuò),但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,,就陳驍而言的話,,我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話,即便是他做錯(cuò)事情的情況下,,我覺(jué)得要多分包容多分寬容,,多分理解,特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主.,,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心,,我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多,多點(diǎn)耐心吧

我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心,,也不要讓孩子有顆自卑的心,。另一方面,當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)都要看到,,我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng),。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是,你真棒,,你好厲害啊,,你這么聰明像誰(shuí)啊,類似于這樣的話,,他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容,我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ),,多多的表?yè)P(yáng)孩子吧,。

再給大家講講方法的問(wèn)題。

這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò),。首先要多謝老師的教育.在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),,在家的話,家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),,其次在平時(shí),我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況.對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強(qiáng)他對(duì)題目的理解,。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習(xí)方法.要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,,會(huì)了多少東西,,掌握程度,這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西,,像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),,媽媽你聽(tīng)寫我生字吧,我都要考試了,,現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,,他不覺(jué)得這是多余的作業(yè),反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西,,所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧.

前一陣有一句話特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣.我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂.

我就說(shuō)這么多,謝謝大家,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

幼兒家長(zhǎng)出席我校幼兒園大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議反響較好,。

應(yīng)家長(zhǎng)要求,,在這里做一個(gè)會(huì)議內(nèi)容摘要,。

首先,,要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,安排好家庭的學(xué)習(xí)生活,。比如,每天能在相同的時(shí)間,、不分心的場(chǎng)所學(xué)習(xí);書桌前不亂擺東西;準(zhǔn)備一些孩子愛(ài)閱讀的書籍等,。

其次,,家長(zhǎng)要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,,看成是長(zhǎng)大了的孩子,。

再次,家長(zhǎng)要有充分的耐心鼓勵(lì)孩子去做大人交辦的事情,,教育幼兒有始有終地做完一件事。例如:按時(shí)完成作業(yè),做完作業(yè)后自己收書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品等,。

最后,,關(guān)注孩子作業(yè)的一頭一尾,就是孩子做作業(yè)前,,先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量,,估算出大約需要的時(shí)間,,然后與孩子商定,,在幾點(diǎn)前必須完成作業(yè),。到時(shí)間后,父母對(duì)孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤,,而是書寫整潔和完成與否,,讓孩子知道:爸爸媽媽檢查作業(yè),簽字不是看我做對(duì)了沒(méi)有,,而是看我有沒(méi)有完成,。只有自己細(xì)心、認(rèn)真,,才能不出錯(cuò),。如果家長(zhǎng)在孩子一入學(xué)就這樣做或入學(xué)前就這樣做,這樣孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)大大提高,,陪讀也就不存在了,。

1.建立良好的生活常規(guī)。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。

3.培養(yǎng)孩子生活自理能力,。

4.培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。

總之,,通過(guò)各種不同的方式和方法,,培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣是做好幼小銜接的關(guān)鍵。它需要家長(zhǎng)們從小事做起,,常抓不懈,,這樣才能為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.每天準(zhǔn)備好有營(yíng)養(yǎng)的早餐,。

2.每天鍛煉身體,。

3.小學(xué)課間十分鐘注意事項(xiàng)。

學(xué)好拼音不在于時(shí)間的早晚和長(zhǎng)久,,而需要兩個(gè)保證:一是適時(shí);二是規(guī)范,。

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容有:1-20以內(nèi)的認(rèn)數(shù),序數(shù),、相鄰數(shù),、單雙數(shù)、數(shù)的組成,、比較,、分類、20以內(nèi)的加減法,、看圖編應(yīng)用題,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、認(rèn)識(shí)幾何形體等。目前幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容有1—10的認(rèn)數(shù),、序數(shù),、相鄰數(shù)、單雙數(shù),、10以內(nèi)的加減,,口編應(yīng)用題;還有分類、排序,、數(shù)量的比較,、認(rèn)識(shí)幾何形體,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、學(xué)習(xí)等分,、認(rèn)識(shí)人民幣等等。從教材內(nèi)容來(lái)看,,小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容,,我們小朋友在幼兒園就已經(jīng)接觸過(guò)了。我們的孩子只要能掌握了幼兒園的數(shù)學(xué)知識(shí),,就能很順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

您們好!

首先我代表班級(jí)3位老師,歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì),,感謝您們對(duì)我們工作的支持,,今天主要給大家介紹一下,孩子們?cè)谶@學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上,、生活上如何進(jìn)行,。

我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26名,,女孩16名,,這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,本班的幼兒總的來(lái)看:基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),,有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,,不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,需老師不斷的提醒,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活,使之能更快,、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,所以我們這第四個(gè)大班的老師們,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),,在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,共同設(shè)計(jì),、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo),。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,孩子們都有了明顯的進(jìn)步,同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定,。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

(一)在學(xué)習(xí)方面:

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),,引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,,肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,,所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育指南》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,,同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,比如:我們要求孩子們?cè)缟献钸t8:30來(lái)上幼兒園,,主要是我們要進(jìn)行晨讀,,我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識(shí)漢字,、星期三的英語(yǔ),,因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課,星期四是讀報(bào)紙,,(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語(yǔ)句,,而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對(duì)應(yīng)來(lái)讀,目的就是認(rèn)識(shí)漢字),,星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,,保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間,。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿,,這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升,。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,,對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡,、拼音卡片,、圖書等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,,通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,這樣也不容易忘記,,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),,從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。

4、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),,要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),,是否掌握得好,,所以通過(guò)了上一學(xué)期的實(shí)行,大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,,整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包、玩具等,,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,,我的書找不到了”等等聲音,,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,,所以每周星期五我們都要求孩子收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說(shuō)也有了一定的效果,,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,,并明確了他們的責(zé)任,,孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,,都有了自己的思想,,判斷好、壞,、對(duì)錯(cuò)的能力,,故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提出自己的意見(jiàn)或建議,,所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),,是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),通過(guò)此活動(dòng),,我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),,同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們語(yǔ)言方面:學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母,,并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)方面:我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成,4以內(nèi)的加減法,,10以內(nèi)的相鄰數(shù),,排序等。英語(yǔ)方面:大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的見(jiàn)面問(wèn)好,,回答li時(shí)也會(huì)用短句了,。

對(duì)于上學(xué)期的工作,我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理,,對(duì)于好的方式方法,,我們繼續(xù)深入的開(kāi)展,對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ),。本學(xué)期,,孩子們面臨著即將升入小學(xué),所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,,還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去,并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng),,我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活”,這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng),,并圍繞著這兩個(gè)主題,,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:

(1)在談話活動(dòng)中,,與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求,。

(2)利用小學(xué),帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥,、姐姐上課的情況,,了解小學(xué)老師是怎樣上課的,了解他們的一日生活作息時(shí)間,,了解課間休息十五分鐘都在做些什么,,參觀他們的課間操等等。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí),,我們會(huì)請(qǐng)李老師給我們說(shuō)說(shuō)她們女兒讀小學(xué)時(shí),,需要注意哪些方面的問(wèn)題,通過(guò)這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩?、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),,為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐,,逐步還會(huì)把碗換成餐盤,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,,規(guī)定孩子應(yīng)在8:30——9:00之間睡覺(jué);早上,,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉、刷牙,、梳頭等等,,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣,。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書包,,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍,、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫,、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽,,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)?shù)?,值日生也是有任?wù)的,,我們要求當(dāng)班的值日生在8:10到園做一些力所能及的事情,比如:開(kāi)窗通風(fēng),、搬放椅子,、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后,,就要獨(dú)立記住許多東西,,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園?,F(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間,,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子,,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),,適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

最后補(bǔ)充:到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會(huì)提前通知,,還有就是如果孩子的戶口不在這的,,想要在這讀書的,請(qǐng)家長(zhǎng)提前到政府去問(wèn)樊老師需要哪些手續(xù),,盡量早一點(diǎn)去,。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好,!

我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(zhǎng),,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(zhǎng),,向?qū)W前四班的所有老師表示最衷心的感謝,謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】?、活潑的成長(zhǎng),,花了很多精力,想了很多辦法,,付出了很多辛勞,,我們很高興的看到他們每一天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步,學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。說(shuō)心里話,,在學(xué)前班近一年的時(shí)間里,我深刻的感覺(jué)到,,我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的,,他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子也投入了真感情,,我們把孩子交給他們,,我們很放心。現(xiàn)在要我發(fā)言,,我也不知道說(shuō)點(diǎn)什么,,如果真要說(shuō)的話,,我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ蛘哒f(shuō)提提建議吧,,當(dāng)然,,觀點(diǎn)不一定正確,有不妥的地方,,還請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)多多指點(diǎn),。

第一方面,我想談?wù)?,在?duì)孩子的教育中,,家長(zhǎng)該怎么做?第二個(gè)方面,,我想對(duì)老師提幾點(diǎn)建議,。

首先談第一個(gè)問(wèn)題,在對(duì)孩子的教育中,,家長(zhǎng)該怎么做,?

孩子是家庭的希望,是社會(huì)的未來(lái),,家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善,,如何使家庭教育更加有效,是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該而且必須重視的問(wèn)題,。在對(duì)孩子的教育中,,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

1、要及時(shí),、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的作一些服務(wù)和保障工作,,積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng),。最起碼的要求:讓孩子在家有飯吃,睡得好,,穿得暖,,每天督促和輔導(dǎo)做好家庭作業(yè)等等。

2,、要營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。古人還尚有“孟母三遷”的典故,俗話說(shuō),,近朱者赤,,近墨者黑,小孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力,,如果成長(zhǎng)環(huán)境不好的話,,很容易養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)氛圍不好,也不利于孩子的成長(zhǎng),,大人在那邊昏天黑地的搓麻,,小孩在這邊學(xué)習(xí),大人那邊吆五喝六的喝酒,,小孩在這邊學(xué)習(xí),,這些都不利于孩子的成長(zhǎng)。

3,、家長(zhǎng)要給孩子作好榜樣,。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,孩子是家長(zhǎng)行為的影子,,所以就有人說(shuō),,什么樣的家長(zhǎng)養(yǎng)出什么樣的孩子,說(shuō)的就是這個(gè)道理,,在孩子面前,,家長(zhǎng)要檢點(diǎn)自己的言行,把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子,,發(fā)言稿《學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。凡是要求孩子做到的,自己要先做到,,凡是禁止孩子做的,,自己也要做好榜樣。

接下來(lái),,我想談?wù)劦诙€(gè)問(wèn)題,,對(duì)老師的幾點(diǎn)建議,說(shuō)之前,,我還是要重申,不對(duì)的地方請(qǐng)老師多批評(píng),。特別是有一些觀點(diǎn),,有部分家長(zhǎng)也不一家贊成,我也歡迎大家批評(píng)指正,。

孩子自從進(jìn)入學(xué)校后,,很多不怕家長(zhǎng)的孩子卻很怕老師,老師的話在孩子心中就是圣旨,,老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用,,因此,我就拜請(qǐng)老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力:

1,、 孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡,過(guò)早的,、過(guò)多的要求孩子,,有時(shí)會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。有些東西,,幼兒園學(xué)了一遍,,學(xué)前班學(xué)一遍,一年級(jí)還要學(xué)一遍,,不要急,,慢慢來(lái),把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn),,能不能以玩為主,,學(xué)為輔,多從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,。請(qǐng)老師多組織一些健康有益的活動(dòng),,讓孩子在玩成成長(zhǎng),在玩中進(jìn)步,,寓教于樂(lè),。家庭作業(yè)也不一定每天都有,即便有,,也不一定都是寫的,、讀的,也可布置一些幫家長(zhǎng)掃掃地啊,、澆澆花啊,,做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以,。說(shuō)實(shí)在話,,現(xiàn)在的孩子累啊,每天接送孩子,,我都舍不得要孩子背書包,,我怕他背不起,,提著書包我就心疼啊,。

2、 多培養(yǎng)孩子學(xué)學(xué)做人,,學(xué)會(huì)待人接物,,學(xué)會(huì)與人相處。我經(jīng)常和愛(ài)人在一起探討孩子教育的問(wèn)題。說(shuō)得最多的是,,在孩子學(xué)前教育中,,我不奢求孩子能學(xué)會(huì)多少知識(shí),但我很希望孩子在學(xué)前教育中,,能學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)群體生活,,學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)和睦的相處,學(xué)會(huì)禮貌待人,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,初步具有一定的感恩意識(shí)。有人曾經(jīng)對(duì)1978年到20xx年30年的全國(guó)高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,,這些被認(rèn)為天才的人十年以后、二十年后,、甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后,,他們中的大多數(shù)在社會(huì)上的處境卻不十分理想,原因就在于他們平時(shí)只專心學(xué)習(xí),,不關(guān)心他人,,不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jī)并不拔尖,,卻具有好人緣,,能很好待人接物,能很好的與人和平共處的人,,多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng),,要雨得雨,風(fēng)順雨順,,在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物,,一句話,會(huì)做人,。

3,、 多與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的理解和支持,,共同教育好,,培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。當(dāng)老師也難啊,,每個(gè)孩子的家長(zhǎng),對(duì)孩子的要求不一樣,,特別是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望,,巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才,他把孩子放你這兒,,一年要是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)東西,,他們也不會(huì)滿意的,,這就請(qǐng)老師多與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通,,及時(shí)取得家長(zhǎng)的理解和支持,,讓我們家長(zhǎng)與老師一起攜起手來(lái),為孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)作出共同的努力,。

最后,再一次借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師的辛苦付出致以最誠(chéng)摯的謝意,,謝謝大家,!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng):

很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),,說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,,總體來(lái)說(shuō),,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,,我們班的孩子都在5,。6歲左右,在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,,面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一,。

從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),,我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題:自我約束能力差,自由散慢,,做事缺乏耐心和自信心,,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),,正處于良好習(xí)慣的形成階段,,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),,所以,,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,,為孩子做個(gè)好榜樣,!

孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),,何況是孩子呢,!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,,所謂好孩子是夸出來(lái)的,,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,,增強(qiáng)自信心,,在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,,但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子,。

家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,,希望家張配合,,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了,。

家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后),。

讓孩子做簡(jiǎn)單的,力所能及的家務(wù)活,,讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,,培養(yǎng)責(zé)任心。

家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè),,他會(huì)有依賴心理,,不陪就不寫,,寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。

我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,,而且起著大人們無(wú)法取代的作用,在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,,有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái),,有時(shí)甚至扔?xùn)|西,推桌子,,脾氣很暴躁,,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,,于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事,,講了許多生氣的壞處,學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,,而且還能講出許多道理,,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,,看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病,,讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,,很快班級(jí)里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現(xiàn)象了,。

前幾天,我在班級(jí)里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題:你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們,可以給老師提意見(jiàn),梁博成的回答讓我印象很深,同時(shí)也代表了其他孩子的想法,,梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們,這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生,上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感,,孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,,而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課,。做好幼小銜接的工作。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任,、理解和支持,,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有37名幼兒,19名女孩,,18名男孩,,新插班生5人,。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析:經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲,、鞋,疊被褥,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),,自覺(jué)遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,,語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,,經(jīng)常趴地,、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往,,分享玩具;時(shí)間觀念較差等。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性,。

也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的,有了自己的想法,。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了,。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),,隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,,而且會(huì)照顧比自己小的孩子,,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,,經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩,。

★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,,他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服,能很好地使用筷子了,,也能自己獨(dú)立地安睡,,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),,他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,,在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù),通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會(huì)努力遵守,,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),,這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3.教師簡(jiǎn)介

xx老師(angel)——擔(dān)任科目:語(yǔ)言閱讀,、拼音,、識(shí)字、

英語(yǔ),。

xx老師(anne)——擔(dān)任科目:數(shù)學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、英語(yǔ),。

xx老師(lisa)——擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),,為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、每

天開(kāi)展體能課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì),同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音,、識(shí)字,、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力,能初步閱讀一些書籍,、雜志,,通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),,了解其意義,,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見(jiàn)聞,、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,,

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),,建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)識(shí)時(shí)間,,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過(guò)認(rèn)識(shí)錢幣,,能進(jìn)行買賣游戲,。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際,。

體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,,分三步進(jìn)行:

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力等,,學(xué)會(huì)跳大、小繩,、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等)

2,、輪滑(基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,包括兩方面,,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,,也就是幼兒走、跑,、跳等能力的訓(xùn)練,,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn),、跳繩,、體操練習(xí)等。第二是輪滑,,輪滑是孩子都比較喜歡的,,它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的平衡感等,。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快,。

三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、責(zé)任感,、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一),、能力培養(yǎng):解決問(wèn)題的能力,、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力,、為他人服務(wù)的能力,。

1、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、 小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng),,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,,戶外活動(dòng)組織等,。

3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),,比著進(jìn)步,,來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師,他可以上臺(tái),,給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),,如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,,從中讓孩子得到鍛煉,,并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

4,、小小值日生——每天選取兩名值日生,,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,,幫小朋友挽袖子等,,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,,無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,,這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,,從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2,、 傾聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,,這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的,。傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。

3,、 表達(dá)

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,,認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,,甚至害怕到學(xué)校去,。

4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間,。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,,如幾點(diǎn)該干什么,還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,,讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度,。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表,,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,,提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,,自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果,。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題,。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題,,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的情況,,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1,、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床,,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴,,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2、 讓孩子喜歡吃飯,,避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),,除單純的玩耍,,還包括體育鍛煉,如散步,、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,,積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,,充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù):

(四)塑造孩子健全的人格

1 ,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決,。

常見(jiàn)現(xiàn)象:家長(zhǎng)代勞提書包、收拾書包,,家長(zhǎng)三x(陪讀陪寫陪做),,

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),忘記帶書等,,

造成原因:家長(zhǎng)不放心,,不放手,變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),,包辦代替太多,,不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,,沒(méi)把孩子看作是真正的人,。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神,、思想不獨(dú)立,,依賴性強(qiáng),不會(huì)選擇和處理任何事情。

2 ,、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 ,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,自制力,,規(guī)則意識(shí),。

自我約束:一件事必須干完,自我控制,,不半途而廢,。

4,、性別意識(shí)

四,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng),、教師節(jié)活動(dòng)

2,、十一國(guó)慶節(jié)。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

4、興趣班中期展示課,。

5,、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)。

6,、興趣班期末匯報(bào),。

五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1,、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,,早睡早起,不遲到,,保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,,請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘

3,、 制作識(shí)字書一本,,每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,,教幼兒認(rèn)讀。

4,、 為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力,我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替,。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文,。

5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),,請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),,并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè),。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,,專門記作業(yè))

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7,、 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué),,定鬧鐘等。

8,、 最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,,早上8:00前來(lái)園,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,,提前給我發(fā)短信,。

六、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開(kāi)始,,每周二下午安排的課有弟子規(guī),,弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,,周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說(shuō)明會(huì),,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加(有興趣班5:50來(lái),沒(méi)有興趣班的4:50來(lái))

周末為幼兒買:拼音本2個(gè),,田格本1個(gè),、吸汗巾(商量)

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況,公布三位老師電話

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,,但我們一直努力做到最好,,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,,我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)們:

感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長(zhǎng)會(huì),從這里也可以看的出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視,。

今天我的家長(zhǎng)會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期, 真心的覺(jué)得孩子們很聰明,,可愛(ài),,純真,懂事,。

現(xiàn)象一:放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候,,我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長(zhǎng)大吼大叫,沒(méi)禮貌,,我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng),,最近好很多了,但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說(shuō)的尊重長(zhǎng)輩的話,,我覺(jué)得肯定還是有一些沒(méi)記住,。所以家長(zhǎng)們?cè)诩依镆O(jiān)督,這是一個(gè)不好的習(xí)慣,,爭(zhēng)取把它改掉,。

現(xiàn)象二:有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,老師批評(píng)她反而越來(lái)越得意,,無(wú)所謂的樣子,就好像無(wú)光緊要,。用教育的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“無(wú)羞恥心”,,對(duì)任何事毫無(wú)上進(jìn)心,做事懶懶散散,,那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣,,我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系,,就好比父母從沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,,就只是每天問(wèn)寫完作業(yè)沒(méi)有啊,!都沒(méi)有真真實(shí)實(shí)的打開(kāi)孩子的書包翻開(kāi)孩子的書來(lái)看看孩子最近寫字怎么樣,,聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課。只是象征性的詢問(wèn),,這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想,。

現(xiàn)象一:我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開(kāi)口就是打打殺殺的,這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因,,所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重,,尤其是奧特曼,,蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無(wú)童趣和積極向上的心理。

現(xiàn)象二:我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所,,抓下體的現(xiàn)象,,頻繁上廁所是心理作用,要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣,,讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣,。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見(jiàn)一次教育一次,也希望家長(zhǎng)在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病,。

最后我希望家長(zhǎng)們要告訴孩子們?cè)谕饷嬗龅铰闊┮揖焓迨宕?10救助或者是熟記家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,,在學(xué)校遇到麻煩時(shí),試過(guò)自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,,爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子,。

這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象,如有說(shuō)的不好的地方,,家長(zhǎng)們可以跟我一起討論,。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長(zhǎng)。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好,!

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心,。正是有了你們的信任,、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展,。在次,,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“多謝”!,。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究證明,,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也十分重視,。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力,,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),,過(guò)后很容易遺忘,,我們要授之與漁而不是授之于魚。

本學(xué)期由我,、謝老師,、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué),、拼音,、語(yǔ)言、音樂(lè)游戲,、健康,、美術(shù)等科目,兩位老師按特長(zhǎng)分配課程,。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,,按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名,。女生8名,,男生21名。開(kāi)學(xué)以來(lái),,我們?nèi)焕蠋熗高^(guò)與孩子,、家長(zhǎng)的交流,了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足,。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,,存在著一些誤會(huì),。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察,、分析、了解,,并采取了一系列措施,。總結(jié)出的結(jié)論是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了,。所以我期望家長(zhǎng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心,,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活狀況,,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得,。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人,,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,,比如:孩子的書寫,,語(yǔ)言、唱歌,、畫畫等等,,這些家長(zhǎng)完全能夠給予輔導(dǎo)的。

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),,為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字,、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門課程,。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具,。然而,對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣,。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí),,那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握,,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,,本學(xué)期的目標(biāo)是:透過(guò)兒歌,、看圖講述和將故事,給字組詞造句,,鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣,。

接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,,包括音樂(lè),、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,,了解不一樣音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地,、有表情地唱歌,;

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器,,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自我的愿望并叫合理地板布置畫面,;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5,、欣賞和評(píng)介自我及同伴的作品。

除次之外,,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,,使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,不做小動(dòng)作,,不亂插嘴,能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫,、拼音等方面多下功夫,,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,良好的自我服務(wù)潛力,,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面:

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,,愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),,明白向別人道歉,;能虛心理解別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,,尊敬長(zhǎng)輩,在家不亂發(fā)脾氣,;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣,。

4,、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具,,愛(ài)惜糧食,,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主,。

5,、學(xué)會(huì)自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務(wù),。

當(dāng)然,,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力,。幼兒在家時(shí),,家長(zhǎng)也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,,每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書,、學(xué)習(xí),、寫字。),。同時(shí),,家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,,但是分溺愛(ài),、寵愛(ài)。

1,、由于我園有接送卡制度,,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,,并堅(jiān)持每一天接送打卡。

2,、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上,。(需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼)請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),,尤其是書寫格式,,良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,,因此我期望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書寫格式,。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等,;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來(lái)去都很快,,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),,寬以待人,,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,期望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:15前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系,。

6,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中,。

7,、孩子一年后就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,,讓孩子學(xué)會(huì)整理自我的東西(書包,、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系你,。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫,,及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待,。

10,、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,,這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑,。幼兒的帳號(hào),在表格上,,呆會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)記下來(lái),,以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,,其他孩子的密碼都是123456,,回家試用不行,請(qǐng)即使告知老師,,我們好在為你更新帳號(hào),、密碼。

11,、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植杯的種植物,,讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)狀況,促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流,。

12,、如果有事要提前接孩子,請(qǐng)?jiān)谙挛?6:45以前接孩子,。因?yàn)樵?6:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,,而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí),所以請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持理解,、支持,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,,我們對(duì)孩子有信心,,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,,工作中有疏忽處,,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合,。

多謝大家!

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