每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇一

不管學(xué)生考的成績多好，這一學(xué)期的語文教學(xué)工作都不算是成功的,。不管專家們給成功的語文教學(xué)以什么樣的內(nèi)涵,，在我的心目中，成功的語文教學(xué)必須包含兩個(gè)方面：讓孩子們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,；讓孩子們享受語文學(xué)習(xí)的快樂,。在我以往的教學(xué)中都能讓孩子們得到它們，但是這一次,，我感覺不到,。55個(gè)孩子中，有幾個(gè)對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,？我數(shù)來數(shù)去,，不會超過10個(gè)人；有幾個(gè)在享受學(xué)習(xí)的快樂,？也不會超過10個(gè)人,。許多孩子是在老師的強(qiáng)制要求下學(xué)習(xí)的，或者在家長的嚴(yán)厲管教下學(xué)習(xí)的,。我不但看不到他們的快樂,，卻看到很多孩子每遇到困難的時(shí)候的痛苦，流淚,，膽怯,，逃避……為什么會這樣？我的教學(xué)在哪兒出現(xiàn)了問題,？如果客觀地看這個(gè)問題,，我完全可以找到借口：是因?yàn)榻滩牡脑颍ㄎ以凇兑槐鹃]門造車式的教科書》中已經(jīng)闡述），逼得時(shí)間太緊,，不能很好地組織教學(xué),。但面對自己的心靈，我不能把責(zé)任全推給教科書,。是因?yàn)樽约耗挲g偏大,，已經(jīng)不能適應(yīng)低年級的教學(xué)？這也不是理由：因?yàn)樵谇鞍肫?，我給孩子們講故事,，講笑話，編兒歌,；在課堂上,，讓孩子們自由地張狂地朗讀課文，他們是何等地快樂,！為什么后期就放棄了,？而且把教學(xué)的手段變得那樣單一，那樣枯燥無味,，讓孩子們那樣難以接受,？現(xiàn)在去回想，才發(fā)現(xiàn)自己的心中有一個(gè)東西在作怪：功利心,。因?yàn)榘嗌嫌刑嗟暮⒆佣际峭嘘P(guān)系才到這個(gè)班的,，因此我的肩上承受著太多的期望，我不能失敗,，不能讓自己的班級掉在其他班的后面,，我得對得起家長，對得起托付的人,。在這樣的心思下,，我變得急功近利，一味地追求成績,，而忘記了學(xué)習(xí)的根本,，忘記了長遠(yuǎn)的奠基！我這樣的做法,，雖然換來了一時(shí)的成績,，卻挫傷了孩子的心靈和積極性,，對他們今后的發(fā)展留下了陰影和缺憾！這是我本學(xué)期在教學(xué)工作中最大的失敗,。

作為建設(shè)一個(gè)小學(xué)一年級的班級,，我在班集體的建設(shè)上付出了很多的努力。干部的培養(yǎng),，各種組織的建立,，活動的開展，班級的凝聚等方面還是做得不錯(cuò),，但也有兩點(diǎn)做得不好：一是對孩子們親近不夠,。表面上看起來，我做得不錯(cuò),，經(jīng)常能看到一大群孩子圍在我周圍,，說啊，唱啊,，鬧啊,，十分親熱。但我內(nèi)心清楚,，我并沒全心投入,，經(jīng)常是在應(yīng)付孩子們，沒能讓自己的心走進(jìn)孩子們的心,，也沒能讓孩子們的心走進(jìn)我的心,。我的目光和孩子們的目光接觸的機(jī)會也少了很多，有時(shí)候眼光在孩子們那兒,，心卻不在那兒,。因此，每一個(gè)孩子真正需要什么,，真正在想什么,，我并不清楚。這是我這么多年來的第一次失職,。第二是在處理孩子們的事時(shí)不夠耐心,，有時(shí)候甚至顯得粗暴簡單?；蛟S因?yàn)楹⒆恿髂虻拇螖?shù)太多,，流屎的次數(shù)太多，掉東西的次數(shù)太多,，斷筆的次數(shù)太多,，打架哭鼻子的次數(shù)太多。后來在遇到這樣的事時(shí),，我總不能輕言細(xì)語地冷靜地處理了,。一邊處理,，一邊顯得不耐煩，有時(shí)候還責(zé)怪孩子,！作為一個(gè)老師,，這是多么不應(yīng)該！我不知道我已經(jīng)在孩子們心中種下了些什么,，不知道還能不能挽回,！此時(shí)想來,，只能深深地自責(zé),。

這一學(xué)期就這么過去了，再自責(zé)也沒用,。我只能去構(gòu)想未來,。來期的教學(xué)中，我必須忘掉那些影響我的名和利,，該怎么教就得怎么教,。不管別人期望的是什么，不管別人評價(jià)的是什么,，我都必須得回到我的教學(xué)本原上去,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇二

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下評價(jià)：

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自我,，鞭策自我，力爭在思想上,、工作上取得提高,，得到提高。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自我工作的不足,，找出自我與其他教師的差距，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，僅有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,，除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任教師工作,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自我,，也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足,，為自我教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)本事的提高做好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初,，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀本事作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的本事,。認(rèn)真制定好團(tuán)體備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，進(jìn)取運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思,，找出自我教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，經(jīng)過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對待不一樣學(xué)生采取不一樣的教育幫扶方法。異常是對待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),。對他們的點(diǎn)滴提高給予大

力表揚(yáng),，課后多找他們談心,。讓他們感受到教師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少,。另外,，我還把自我在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

四年級孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,、情緒本事,、意志本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自我的想法,，可是,，辨別是非的本事還極其有限，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自我難以解決的問題,，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合本事得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。所以作為班主任我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范。要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，并且注意自我的言行舉止是否得體，異常是每一天一大早,，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光,。

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、,、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的`好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對這種情景，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團(tuán)體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班團(tuán)體,，即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長供給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流,，交流中,，很多有心得的家長講述了自我的一些好方法，給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā).

加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如演講賽,、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

做一位歡樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景，?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得教師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，異常是他們點(diǎn)滴提高,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，今后我將更加努力工作,，不斷提高自我。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇三

經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn),，對我都是一種幫忙和提高。具體收獲如下:

1,、經(jīng)過一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、時(shí)代在不斷的提高,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3,、聽取了有關(guān)專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生理解"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作評價(jià),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中提高,。僅有經(jīng)過不斷的反思，才能使自我的教學(xué)水平、教學(xué)本事有所提高,。

6,、多讀書，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自我。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇四

我很熱愛舞蹈事業(yè),，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時(shí)間里我跟隨老師從最 基本的練習(xí)開始,，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞,、現(xiàn)代舞,、爵 士舞還有戲曲身段等知識；還具備一些簡單的舞蹈編導(dǎo)能力,。 不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進(jìn)一步的提高,。對我來說四年的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累,。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中 收獲不少經(jīng)驗(yàn),。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚(yáng)下去,。

就個(gè)人來講,，在校期間我跟隨學(xué)校經(jīng)常實(shí)習(xí)演出，積累了很多舞臺演出的經(jīng)驗(yàn),，也了解了舞蹈的編排手法,。在學(xué)習(xí)生活中，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能夠吃苦耐勞,、誠實(shí)、自信、 敬業(yè),。積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)演出活動,，因?yàn)槲疑钪诂F(xiàn)今社會中,，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的,，需要將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中去，對于實(shí)際工作我相信,，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,， 熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，做好本職工作,。有良好的心里素質(zhì),， 擁有良好的表達(dá)能力，很有責(zé)任感,。能正確人認(rèn)識和評價(jià)自己,、謙遜接受他人意見。 對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事積極主動,，責(zé)任感和時(shí)間觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，能夠正確處理人際關(guān)系,，待人誠懇，樂于幫助他人,。 為人謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真，負(fù)責(zé),，勇于迎接新挑戰(zhàn),，在工作中細(xì)心，勤塊,，有較高的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，有良好有團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，在工作中喜歡總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從而 提高自已的能力,。

溫和，謙虛,，自律,，自信，誠實(shí)守信，平易近人,，善于溝通,、協(xié)調(diào)，樂觀上進(jìn),，善于思考,，自我控制力強(qiáng)，刻苦鉆研,，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，容易得到別人的 信任，有愛心善于施教并行,。集豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能與一身的綜合性人才,， 精通項(xiàng)目管理工具,，擅長項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建與管理,。 本人性格樂觀開朗，積極向上,，善于思考,，能吃苦耐勞,。熟悉各種招聘渠道，有兩年大中型企業(yè)招聘工作經(jīng)驗(yàn),。組織能力良好,，掌握所學(xué)的專業(yè)知識。形象氣質(zhì)佳,，具有一 定的文藝才能,，對工作積極負(fù)責(zé)，具有一定的合作精神與開創(chuàng)精神,，能熟煉運(yùn)用word,，excei 等辦公室軟件。 自信,、適應(yīng)性強(qiáng),、辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有很強(qiáng)的責(zé)任心,；能夠吃苦耐勞,，做事勤懇，可承受較大壓力,；具有良好的人生觀,、價(jià)值觀；自我管理能力突出,，可以高效完成工作任務(wù),； 頭腦靈活,，隨機(jī)應(yīng)變能力突出，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，性格活潑開朗,，對工作充滿激情。大學(xué)四 年中,，我各方面的能力都得到了發(fā)展,，可以說，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社 會工作的能力,。這學(xué)期即將畫上了句號，就是畢業(yè)了,?；厥淄拢辽倏梢宰孕诺卣f一聲“我 沒有虛度”,。

在學(xué)習(xí)上,，我刻苦努力，孜孜不倦,，爭取著大學(xué)那美好的時(shí)光去學(xué)習(xí)。大學(xué)三年,，不光使我學(xué)到了許多知識,，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法,，在除學(xué)校開設(shè)的 課程外,，我還自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作,、平面設(shè)計(jì)等知識,，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生 活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ),。 到目前為止,，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。除此之外,，對計(jì)算機(jī)的愛好讓我對計(jì)算機(jī)有一定的了解,，并具有一定的編程能力。

在生活上,，我生活儉樸,，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實(shí)踐活動不斷豐富和完善自己,。 工作方面,，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護(hù)工作,，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點(diǎn)之一。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我在鞏固已有知識的同時(shí),，更激起 我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，讓我不斷進(jìn)取，不斷提高,。

在思想上,，我要求上進(jìn)，一直以樂于助人為已任,，多次參加青年志愿者活動,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。 將來的工作是對我知識的檢驗(yàn)，也是對我人生的挑戰(zhàn),。我會在工作中不斷地完善自己,，提高自己，適應(yīng)工作的需要,。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作,，如網(wǎng)絡(luò) 出版、多媒體制作,、印前處理,，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己,！

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇五

光陰荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)評價(jià)如下：

過去的4年中，我一向擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有職責(zé)心,、有上進(jìn)心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、進(jìn)取進(jìn)取"的要求去規(guī)范自我的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，進(jìn)取溝通;對待自我做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情景,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自我的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他教師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評。

20xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法",，經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生本事，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中20xx年平均分居全

校同等班級第一名,。20xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

實(shí)施語文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題，經(jīng)過教學(xué)評價(jià)提出了自我的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、提議也較為貼合客觀實(shí)際,，具有必須的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇六

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作評價(jià)如下：

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我進(jìn)取,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷評價(jià),，不斷提高平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

在每周1節(jié)課的情景下,，要安排好自我的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末評價(jià),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，進(jìn)取和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫忙,，互相溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗?shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力,。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇七

在本年度中,，我嚴(yán)格要求自我，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研本事培養(yǎng)等諸多方面進(jìn)取參加活動或主動學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使自我的教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、進(jìn)取參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研本事,。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

5,、參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動。

經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇八

對美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評價(jià)，使用案例書寫的方式是比較理想的,。教師通過教學(xué)案例的撰寫,，可以促進(jìn)對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平,。在撰寫教學(xué)案例中,，思考教學(xué)的目標(biāo)“是什么”，教學(xué)的設(shè)計(jì)“為什么”,，今后的教學(xué)“如何做”等問題,，有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn)。

關(guān)于教學(xué)案例的寫作提出以下建議作參考：

1,、教學(xué)案例必須基于真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，對真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐可以做某種技術(shù)性的調(diào)整或修補(bǔ),，但不能虛構(gòu),。

2、每個(gè)教學(xué)案例必須蘊(yùn)含一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)事件,，即教學(xué)過程中出現(xiàn)了某個(gè)有意義的教學(xué)問題或發(fā)生了某種意外的教學(xué)沖突,。由于這種案例是對具體的或某種意外的教學(xué)事件的敘述，它的敘述必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性,。它既不同于教學(xué)之前“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”（或“教案”）,，也不同于教學(xué)之后“教學(xué)實(shí)錄”（或“課堂實(shí)錄”）。

3,、案例可以反映教師心以自己的方式化解教學(xué)事件之后獲得的某種教學(xué)效果,，(面試自我介紹 ) 也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種教學(xué)遺憾。

4,、案例寫作一般包括標(biāo)題,、問題的提出、材料的分析,、選擇的方法,、提出的建議、個(gè)人的評價(jià)等等,。教學(xué)案例的寫作方式以“敘述”為主,。這種“敘述”可以是教師本人反思課堂教學(xué)的“教學(xué)事件”，也可以是觀察他人教學(xué)過程的“教學(xué)事件”,，在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外,，還可以采用“夾敘夾議”的方式。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇九

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走,，評價(jià)這一學(xué)期的工作,，我經(jīng)常在心中反思,，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,，教育年度個(gè)人工作評價(jià),。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作更有干勁,。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中,，我逐漸地成長起來，并在成長中歡樂著,。因?yàn)槲夷軌蛴梦业闹R,、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,，為自我留下一些或許對未來有用的東西,，能夠問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的歡樂,，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠,，對家長,、對學(xué)生、對學(xué)校,、對社會負(fù)一份職責(zé),。下頭我就把這一年以來自我理解繼續(xù)教育工作情景做以下評價(jià)：

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧,。無所不學(xué),，則無所不至。懂得了這個(gè)道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí),，不但要求自我對本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時(shí)連我自我都覺得自我“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套,，卻舍不得還回去,。經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,，更使我認(rèn)識到，關(guān)注未來,，放飛期望,，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣,，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新,、注重事實(shí),、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效，年度工作評價(jià)《教育年度個(gè)人工作評價(jià)》,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真,。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項(xiàng)要求,，并以此作為評價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,，師生之間就能處于一種___的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水,，我二話沒說,，跑出校門去買了回來，之后這個(gè)學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情景下,，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自我的想法,，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

今年,，我校繼續(xù)開展了修改《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中,，我整理了自我這幾年來的教學(xué)案例,、反思、感想,、隨筆,、教案、論文,、計(jì)劃,、評價(jià)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理,、分類,、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨,?；厥走^去幾年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目,，記憶猶新,。

在回顧自我的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí),，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自我的潛能，促進(jìn)自我向高層次發(fā)展,。

成長記錄袋在展示成績的同時(shí),，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，學(xué)會了自我反省,。在參觀其他教師的記錄袋的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處,，找出自我的優(yōu)勢,，同時(shí)找到與別人的差距，使自我能正確評價(jià)自我,。

老師教學(xué)自我評價(jià)簡短 教學(xué)自我評價(jià)篇十

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自我所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自我做過的一些工作評價(jià)如下：

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生本事作為重中之重,。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng),、理論水平,。

2、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效,。

本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識到習(xí)慣。經(jīng)過公開教學(xué)從而評價(jià)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自我。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自我的事情與團(tuán)體發(fā)生沖突時(shí)首先服從團(tuán)體,。

1,、隨著教學(xué)改革，自我越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。

這一年來,，自我加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強(qiáng)了自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自我始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)資料，吃透教材,，駕馭教材,。并做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究,、合作交流的意識,、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生本事,。自我所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,，自我把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。

這一年來,，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價(jià)、改善思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長避短,。

本學(xué)年，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。