光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇一

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的：

(1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體，這樣更利于學(xué)生理解;

(2) 少講多練,，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學(xué),，歸納、總結(jié)解題方法;

(4)做好綜合題訓(xùn)練,，亦要提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力,。

范圍：必修1與必修4

重點：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì)，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù);必修4：三角函數(shù),，平面向量。

1,、重點復(fù)習(xí)掌握核心概念,、基礎(chǔ)知識、強調(diào)作圖,、解題規(guī)范;

2,、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導(dǎo)、面批,，爭取提高合格率,。

掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點,、知識點、澄清概念,、解決疑難問題,。

習(xí)題歸類，解題思路,、方法,，從解題中對知識加深理解、掌握,，提高分析問題,，解決問題的能力

由于教學(xué)時間緊，按照計劃估計要到12月31號才能結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時間大約8天左右,，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評,。具體安排如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課;

2日——6日復(fù)習(xí)必修1：集合(1天),、函數(shù)(2天);

7日——8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天); 9日——10日必修1,、4綜合訓(xùn)練,。

1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點,，有針對,，有系統(tǒng)地設(shè)計4份復(fù)習(xí)案，其中集合與函數(shù)2份,，三角函數(shù)與平面向量2份,，綜合訓(xùn)練試卷4份。

2,、利用星期二,、五早讀課時間對優(yōu)生進行補短，主要是補基礎(chǔ)知識,，這方面要看學(xué)生基礎(chǔ)知識有沒有記住,，記住了會不會應(yīng)用，再找一些基本題讓學(xué)生練,。

3,、時間很緊，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，讓每一節(jié)課都高效,，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當堂完成，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇二

1,、會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實際進行估計。

2,、能正確地口算兩位數(shù)加,、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算,。

3、識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形,。

4,、認識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實際購物并進行簡單的計算,。

5,、認識簡單的統(tǒng)計表,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

1,、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的練習(xí),，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動有趣的活動中經(jīng)歷,、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

1,、首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,?？梢宰屚瑢W(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標,，教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2,、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓同學(xué)在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識,，讓同學(xué)玩猜數(shù),、對口令,、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣同學(xué)會厭倦的,，可以設(shè)計爬梯子,、找朋友,、搭積木,、打地基等游戲活動,，同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3,、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題；可以讓同學(xué)到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班交流，同學(xué)不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

4,、設(shè)計專題活動,，滲透各項數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會,。如設(shè)計同學(xué)調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，同學(xué)在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題，自己解決問題,。在這個專題活動中同學(xué)復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了同學(xué)的合作交流,、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗,。又如"我當家"專題活動,，讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事,，然后與全班同學(xué)交流,。

5,、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí),。實踐操作也是同學(xué)最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一,。如拼圖,、折紙等操作活動加深長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓的認識,。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題,。

1、加強學(xué)習(xí)目的的教育,，做好同學(xué)的思想教育工作,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),。

2,、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況,，有針對性地補差,，開好“小灶”,，讓他們有進步,。

3,、時刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與家長密切配合,，共同督促同學(xué)學(xué)習(xí),。

1,、認識圖形（認識長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓） 1課時

2、加與減（20以內(nèi),、100以內(nèi)的加減法，連加,、連減,、加減混合,、有小括號的運算,，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

3,、100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時

4,、認識元,、角,、分,，進行簡單的計算,。1課時

5,、分類與整理（收集整理數(shù)據(jù),，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題,。） 1課時

6,、找規(guī)律 1課時

7,、綜合練習(xí) 2課時

期末復(fù)習(xí)計劃篇三

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績得有力保證,。首先，應(yīng)在思想上重視它,，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣,。學(xué)了一學(xué)期,，

究竟學(xué)得怎么樣,？我們自己想知道,，老師,、家長也想知道,。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復(fù)習(xí)"不是可有可無,，要下功夫搞好,。

要有積極向上得心態(tài),。有一位教授曾做過這樣一項實驗,。12年前,，教授曾要求他得學(xué)生毫無順序地進入了一個寬敞得大禮堂，并獨自找個座位坐下,。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有得學(xué)生總愛坐前排,，有得學(xué)生則盲目隨意,，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面得位置,，教授分別記下他們得名字，10年后,，教授對他們得調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排得學(xué)生中,，成功得比例高出其他兩類學(xué)生很多,。教授曾對他得學(xué)生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一,，而是說這種積極向上得心態(tài)十分重要,。在漫長得人生中,，你們一定要積極坐在前排,。"

學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂家,，是因他有持之以恒,，不畏勞苦得精神,。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地,，堅持不懈,，才能獲得成功,。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心,，他們認為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,，遇到挫折就垂頭喪氣,。 不急不躁,，一步一個腳印,。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊,，喜歡做老師新發(fā)得題目,，不注重做過得練習(xí)中有何問題,，以及如何進行彌補,，對教師批改后發(fā)回得練習(xí),，不屑一顧,，甩在一邊，這種不斷做題,，不斷甩題得做法,，其結(jié)果是舍本求末,，效率低下。

俗話說：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況,，選取科學(xué),、高效得復(fù)習(xí)方法,。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強化能力,；（3）查漏補缺,；（4）答題注意事項,。

復(fù)習(xí)原則：

要給自己一個正確定位,，哪科是自己得強科,，哪科是自己得弱科,，哪部分是自己得弱項,，還要分析自己得優(yōu)點是什么,，缺點是什么，影響自己成績進步得因素有哪些,？ 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：

（1）及時復(fù)習(xí)

"人們對于剛學(xué)過得東西，總是一開始忘得快,，過一段時間就逐漸減慢,。"

認真看課本上得每章小結(jié)（如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)）,，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí),。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么,。

復(fù)習(xí)當天所學(xué)得內(nèi)容,，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè),。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學(xué)了什么,！"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

（2）分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

分散復(fù)習(xí)要比長時間得集中復(fù)習(xí)效果好,。這樣孩子就不會疲勞,，復(fù)習(xí)得效果也會更好,。既復(fù)習(xí)一段時間后,，要中途休息一下

當我們同時面臨幾門課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時,，最好采用交叉復(fù)習(xí)得方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文,，休息后換成數(shù)學(xué),，再之后又變成別得什么,，這樣復(fù)習(xí)得好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

（3）多種方式復(fù)習(xí)

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,。如學(xué)習(xí)英語時,，有時是默讀，有時大聲朗讀,，有時抄寫,，不斷變換方式或者結(jié)合并用,。科學(xué)記,、互查,、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合,。語文背、默、聽,、看,、練相結(jié)合,。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,，但更要對課后題目多練，重復(fù)練,。

（4）節(jié)約式復(fù)習(xí)

如果發(fā)現(xiàn)某一部分得內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段,，復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容,。如果已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍然出錯，就需要加強對這一部分得復(fù)習(xí)力度

【復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上得例題入手,，習(xí)題入手,，從最簡單得入手，每一道題,，都親自動手做一做,，千萬別眼高手低，大事做不來,，小事不愿做,，大題不會做，小題不愿做,。慢慢積累經(jīng)驗,，從而強化自己得計算寫作答題能力。

查漏補缺：

分析自己平時得分得分布情況，也就是說選擇題,、填充題,、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題,、作文,、聽力等得分進行分析，針對自己得情況做好得分得精力分配,。比如：平時選擇題得分較高,，解答題前3 題得分較高，那么,，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上,。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使,。

將一學(xué)期得試卷與講議整理,、裝訂，在錯題做上顯眼得記號,，有計劃得看或做錯題,，這樣可以避免以前所犯得錯誤，如果看過一次就能掌握得,，將這題劃去,，看了兩次以上還沒有掌握得，要多請教與練習(xí),，直到錯題基本掌握,。

答題注意事項：

答題時，字跡要清楚,，不要潦草,，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束,，那樣老師看不清,，這樣會影響自己得得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣,，只有堅持到終點得人才有可能成為真正得勝利者,。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)臨近,，為了迎接期末考試,，復(fù)習(xí)工作是最辛苦得，但也是最充實得,。同學(xué)們,！"一分耕耘,，一分收獲"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功,。我深信通過同學(xué)們和我們老師得共同努力,，在期末考試中，一定能取得自己滿意得成績 第2篇：高中期末考試復(fù)習(xí)計劃

我們要珍惜時間,，合理安排時間：學(xué)期末所剩時間不多,，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認真學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)把自己飯后,、課間、晚上就寢前得有效時間都利用上,，針對不同科目特點,，安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己得喜好，分配不同科目得復(fù)習(xí)時間,，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧,，對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間但不能無所收獲,。同時規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天一定要如質(zhì)如量得完成,。不可因功費時,，也不可因小誤而失全面，要循序漸進,，環(huán)環(huán)落實,。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己得實際情況,，選取科學(xué)、高效得復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點推薦一些復(fù)習(xí)方法：

1,、期末復(fù)習(xí)分成四個階段：⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；⑵強化能力,；⑶查漏補缺,；⑷模擬練習(xí)。拿出一半得時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),。對這些內(nèi)容一項一項地歸納,、整理，真正搞清楚,，弄明白,。然后，側(cè)重能力測試題型得解題思路、技巧得練習(xí),。在此基礎(chǔ)上,，進行查漏補缺，以求盡善盡美,。最后做兩套期末考試模擬試題,，熟悉考試題型。

2,、我們要努力：要勤于思考,，勤于動腦；要強化記憶,，使學(xué)習(xí)得成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用；要查漏補缺,，保證知識得完整性,；要融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。

3,、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧"（1）、知識點網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié),，然后網(wǎng)絡(luò)化,。（2）知識模型化：把同一類得問題模型化，掌握解決這一類問題得通法（一般解法）

期末復(fù)習(xí)計劃篇四

高中數(shù)學(xué)的知識化學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，已經(jīng)進入全面復(fù)習(xí)階段,。在這個寒假里，同學(xué)們要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出,，為高二下半段的學(xué)習(xí)和高三的總復(fù)習(xí)打下良好的知識基礎(chǔ)。

高二是差距拉大的一年,。首先,，高中生的內(nèi)容占高考成績的一半以上；其次,，高一的知識相對基礎(chǔ),，屬于高考中的易題，如空間幾何,、直線與圓,、三角函數(shù)等，不能很好地拉開學(xué)生之間的差距,；或者很難研究,，比如函數(shù)的綜合應(yīng)用往往作為高考壓軸出現(xiàn),，歧視性不大。高考的中檔題,，比如導(dǎo)數(shù),、概率統(tǒng)計、離散隨機變量,、解析幾何,，都是高二教的。所以,，學(xué)生之間的差距體現(xiàn)在對初二內(nèi)容的掌握上,！

對于理科生來說，寒假復(fù)習(xí)的重點是選修2-1,，主要包括圓錐曲線和空間向量兩部分,，是高考必考大題的地方，也是寒假課堂復(fù)習(xí)的核心,。

1.圓錐曲線述評

圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中公認的難點,，那么難點在哪里就在于兩個能力:“條件轉(zhuǎn)換能力”和“計算能力”。要提高轉(zhuǎn)化條件的能力,，第一步是整理之前的題目,，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常用代數(shù)表達式,。例如，在“垂直”條件下,，幾種典型的變換方法是:1)斜率乘積為-1,；2)向量乘積為0；3)勾股定理,；4)三角形面積等,。第二步是梳理每種方法中最重要的問題。例如,，使用坡度時,，需要判斷坡度是否存在。第三步是進一步細化哪種方法更常用,，在什么情況下使用,。

對于學(xué)生來說，“計算能力”是學(xué)好解析幾何不可或缺的能力,，往往也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。要想提高計算能力，必須“動手”,，即勤于計算,。解析幾何問題不僅要計算,，而且要計算到底，直到得出最終答案,。在腳踏實地的計算中,，學(xué)生首先要逐步減少低級計算錯誤；其次要總結(jié)計算技巧,，總結(jié)選擇原則,，如不除法、多使用vieta定理少使用根公式,、代入消去法等,。這些問題不是看著就能推動的，一定要數(shù)一數(shù),，才能積累經(jīng)驗,。

2.空間向量綜述

高考越來越重視空間向量的作用，但空間向量的難點在于選擇建立空間坐標系,，尋找平面的法向量,。如果這兩部分熟練了，其他環(huán)節(jié)也就不難處理了,。

學(xué)完高二上學(xué)期的內(nèi)容,，理科生還有最后兩本要掌握的書，分別是選修2-2和選修2-3,。

選修2-2的重點是導(dǎo)數(shù),。這部分知識對大部分學(xué)生來說都是比較新的，預(yù)習(xí)的重點在于概念的理解,，不用急著用導(dǎo)數(shù)計算太多題目,。概念理解清楚后，試著記憶導(dǎo)數(shù)的算法,。有一個初步的印象,，對以后的學(xué)習(xí)會很有幫助。課本上的例題和習(xí)題不難,，值得練習(xí),。

選修2-3側(cè)重于離散隨機變量。預(yù)習(xí)這部分之前,，學(xué)生要復(fù)習(xí)必修3中的概率知識,。作為預(yù)習(xí)，學(xué)生可以嘗試理解離散隨機變量的含義,、分布列表的含義和基本的數(shù)值特征,，而不必學(xué)習(xí)二項式分布和超幾何分布。日常的題目練習(xí),，不必追求太難的題目,，能夠正確的寫出簡單題目的分布列表,，會為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。

日期審核內(nèi)容

1.25—1.26選修課2—1復(fù)習(xí)第2章曲線和方程

1.27—1.30選修2—1第二章橢圓與小冷試驗復(fù)習(xí)

1.31—2.2選修2—1第二章雙曲線復(fù)習(xí)

2.3—2.5選修2—1第二章拋物線與小冷試驗復(fù)習(xí)

2.15—2.17選修2—1復(fù)習(xí)第三章“空間矢量及其運算”

2.18—2.21選修2—1復(fù)習(xí)第3章“立體幾何中的矢量方法”

2.22—2.24預(yù)習(xí)選修2—2第1章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

期末復(fù)習(xí)計劃篇五

大學(xué)里的成績很重要,，并不像高中時知道的那樣,，只要不掛科就可以。還是那句話,，大學(xué)里每一次期末考試的成績,，都比高中除了高考意外的成績重要。大學(xué)里的成績是累計的,，就是大三或者大四的時候,，會按照你們?nèi)甑某煽冞M行排名，所以考砸一年,，就會影響你整個大學(xué)的成績,。其實不止是保研和成績有關(guān)，很多事情都跟成績有關(guān),。保研,、出國、評獎學(xué)金,、入黨,、競選社團干部等都跟這個有關(guān)。在學(xué)校里面,，什么東西都會和成績掛鉤的,。就像趙梟學(xué)長所說的，學(xué)習(xí)好了,，什么好處都跟著來了

大學(xué)里學(xué)習(xí)需要方法,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)最努力的人，成績并不是最好的,，學(xué)習(xí)成績最好的人，也可能不是獲得最多獎學(xué)金的人,。獎學(xué)金,，以前和大家說過，這里就不贅述了,。下面從幾個方面講下復(fù)習(xí)和考試的事情,。

a． 一定要臨時抱佛腳。這招很管用,，無論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的,。在此特別提醒平

時學(xué)得比較認真的同學(xué)。我大一的時候,，平時就學(xué)得比較認真,，到期末的時候,，翻開書，覺得都挺熟悉的,，所以就不怎么想復(fù)習(xí)了,。可是考試以后才發(fā)現(xiàn),，有很多題目是和書本上一樣的,。雖然最后我大部分也做出來了，可是那些臨時抱佛腳的同學(xué)不僅做出來了,，還記得答案,，所以他們做得更快更自信，最后成績可能比我還高,。我記得當時有個好朋友跟我說,，她覺得自己平時學(xué)得挺明白的，而xx人幾乎沒怎么學(xué),，考前還經(jīng)常請教她問題,，可是最后xx竟然考得比她還高。后來她說,，大學(xué)里的成績并不是和努力程度相關(guān)的,，和方法的關(guān)系很大。

b． 根據(jù)學(xué)分分配復(fù)習(xí)時間,。非大一的同學(xué)對這個應(yīng)該很了解,，但是大一的大部分同學(xué)，還

是不清楚的,。先舉個例子：a同學(xué)高數(shù)90分,，英語85分，b同學(xué)英語90分,，高數(shù)85分,。拿高中的觀點來看，這兩個同學(xué)的成績是一樣的,，但是拿大學(xué)的觀點來看,，a同學(xué)的成績比b同學(xué)的好，因為高數(shù)的學(xué)分比英語高,。學(xué)分其實影響的是求和時的權(quán)重,，為了便于理解，大家可以認為學(xué)分越高,，這門課越重要,。所以，大家可以給學(xué)分高的課程多安排一些復(fù)習(xí)時間,。學(xué)分可以在你們的個人信息中心看,，學(xué)分高的有高數(shù),、英語、大物,、宏微經(jīng)等。

c． 根據(jù)老師要求分配復(fù)習(xí)時間,。大學(xué)里有個叫平時分的,，不過不同的課程，所占比例不一

樣,。有二八分的,，七三分的，四六分的,。大家最好看看第一節(jié)課的筆記,，老師一般第一節(jié)課都會介紹怎么獲得平時分。我學(xué)習(xí)的原則之一就是,，第一節(jié)課一定不逃課，就是要弄清楚這門課怎么拿高分,。另外，還有些老師是最低分是九十分的,。我就遇到過一個老師直接說最低分就是就十分的,。對于這種科目，大家就不用花什么時間了,，因為大學(xué)里面,，九十分和一百分是一樣的。gpa是按分數(shù)段來計量的,。如果這部分不是很清楚,，大家就先記著，能上九十的盡量上九十分,，上不了九十分的也要盡量保證上八十五分。超過九十分的分數(shù),，倒是有點浪費了,。

d． 文科復(fù)習(xí)方法。文科臨時抱佛腳的作用更明顯了,，所以考前一定要多復(fù)習(xí),。課本一定要

盡可能看一遍，劃出重點,。如果平時看過的,，可以不重新看。第二遍看劃出的重點,，并根據(jù)目錄,、老師的課件等理出重點，并把比較陌生的知識用另一種顏色的筆標出,。第三遍就是背誦記憶,，并盡可能把一本書的知識點用一頁紙寫出來，晚上睡覺前看著這頁紙回憶一邊,。知識點上要包括重點以及每一個重點應(yīng)該包括幾小點,。一定要記住包括幾小點，免得到時候答題時也不清楚自己有沒有漏掉一點呢,。另外,，一個宿舍的同學(xué)可以多討論，因為很多老師上課的時候會提到哪部分甚至哪道題會考,，哪些不會考,。

e． 理科復(fù)習(xí)方法。文科類課程,，平時表現(xiàn)往往只影響平時分,，以及讓你們知道哪些知識點

可能考。所以,，很多人平時不學(xué),，最后分數(shù)也可能很高。但是理科類的要做到這樣就比

較有難度,。理科要在平時學(xué)習(xí)時多花點時間,，復(fù)習(xí)的時候，主要是要知道題型是什么,，然后針對不同的題型進行準備,。準備的方法主要是課本例題、課后習(xí)題和往年的試卷,。理科類的,，老師一般會給往年的試卷，而文科的經(jīng)常不會給,。在做題的時候,，比較建議分題型的做，選擇、判斷,、計算,、證明，做完一種,，再歸納每一種題型考了哪些知識點,，每一種知識點有哪幾種考法。我很記得我在準備高數(shù)下的時候就是這樣準備的,，當時很多同學(xué)都沒做完,，可是我提前半個小時就做完了。因為我用這種方法復(fù)習(xí),，對要考哪些知識點以及用什么方法都很清楚了,，做題的時候就一個個方法的套。特別是高數(shù)的證明題,，很多人看了就直接放棄,，但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的證明題，一般就六種方法,。

f． 問學(xué)長學(xué)姐進行復(fù)習(xí),。我記得我在協(xié)會的會上，多次強調(diào)一定要多和本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐

聯(lián)系,。聯(lián)系他們的好處很多,，可以問各科老師給分情況、考試題型,、考試重點,、考試資料以及選修課的事情，等等,。建議大家考完以后,，先別急著玩或者回家，而是找學(xué)長學(xué)姐去一趟,，為下一年的學(xué)習(xí)做準備,。我就曾經(jīng)輔導(dǎo)過好幾個學(xué)妹，都取得了不錯的成績,。而我現(xiàn)在呆在協(xié)會以及舉辦回首我的大學(xué)活動的原因之一就是想跟你們交流一下學(xué)習(xí),、社會工作等方面的想法，希望大家在大學(xué)期間能夠很好的提升自己,。

g． 考前做好幾件事,。一是考前應(yīng)該對每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好

的了解,。大學(xué)里考試前沒有模擬,，這方面信息可以課間問老師,，或者問學(xué)長學(xué)姐。大家可以根據(jù)這些信息,，考前就把考試的100分鐘分配好，檢查花多少時間,，單選題花多少時間,。因為大家都很久沒有做過試題了，很可能出現(xiàn)題目做不完的情況,，而考試中最忌諱的就是打不完題,。無論會不會答，都不能留空白,。二是應(yīng)該對課程的重點有所了解,。很多時候，沒有時間進行全面的復(fù)習(xí)了,，只能復(fù)習(xí)重點,。三是對每一科的必考點有所了解。一般情況,，老師在上課時都會提哪些知識點是會考的,。四是學(xué)會為每一科寫注意點，特別是理工類的,。我復(fù)習(xí)的時候,，一般都會準備一頁紙寫易錯點，比如高數(shù)的不定積分,，要注意+c,，以及一些易錯的公式。五是準備一些提神的食物或者運動,。經(jīng)歷高考,，大家可能發(fā)現(xiàn)了狀態(tài)很重要，大學(xué)里也一樣,，千萬不要遇上頭暈之類的問題,。如果遇到了，可以去教務(wù)科申請緩考,。除此之外,，還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。我一般喜歡在臨近考試時多做運動,，考試時會吃巧克力,，并且會帶著風油精，預(yù)防萬一,。

h． 數(shù)學(xué),、英語和政治的復(fù)習(xí)方法,。數(shù)學(xué)和英語學(xué)分高，所以在此特別提一下,，而政治是容

易被忽視,，而使得大部分學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數(shù)學(xué)大家就把例題,、課后題和往年試題做熟做透就可以了,。具體方法，上面理科類復(fù)習(xí)方法中有提到,。數(shù)學(xué)類的考題,，很有可能就是書上的原題，所以不是會做了就可以,，還要盡可能做熟,。建議大家都去買一本課后題解析書。注意是答案書,，而不是是輔導(dǎo)書,。我覺得沒有必要做輔導(dǎo)書上的題目，做好書上和試卷上的題就可以了,。大家可以去家屬區(qū)幼兒園旁邊的12號樓的五色土?xí)曩I書,。這個書店是我們學(xué)校的一個學(xué)長辦的，里面有不少二手書,，價格挺便宜的,。而且，今年大家用的是農(nóng)大出版的線代書,，這本書市面上沒有答案書,，而這個學(xué)長自己編了一本。對了,，這個學(xué)長是數(shù)學(xué)專業(yè)的,，他知道我們協(xié)會，也認識我,，如果你們說你們是建模協(xié)會的,，還可能會打折。英語主要是聽力和閱讀要提高,?？记翱梢灾攸c培訓(xùn)下。另外,，個人覺得英語的題量有點大,，大家要把握好時間。還有,，作文的話,，背誦一些模板吧,，寫作就會快很多了。千萬不要在寫作上花太多時間,，因為才15分,，如果一不小心，很可能會花上半個小時,。

個人認為一分鐘至少應(yīng)該做一分的題,，所以考試時要注意每一題的分數(shù)。有個需要提醒一級班的同學(xué)的是,，你們一定要好好努力，經(jīng)討論,，一級班的分數(shù)普遍偏低,。政治類的考試成績很難把握，特別是開卷的,，一定要注意,。個人覺得政治類的考試，都想寫字比賽,，時間很緊,，一定要注意速度。而字寫得好看,，也是很重要的,。不過答完了，字寫得好了,，也不一定能拿高分,。所以，有以下三方面的建議：一是政治類的老師一般會擴大平時分的比例,，所以平時要積極參加各種活動,，如講ppt之類的，盡可能去講,，無論老師有沒有說給不給加分,。二是大家要相互交流。這個交流不是一個班的同學(xué)的交流,，而是上升到同一門課程不同老師之間的學(xué)生的交流,。因為我個人的感覺是，政治類的老師的風格差異很大,，有些老師連考試題型都不說,，有些老師是會劃重點的，所以大家可以多問問其他老師交的學(xué)生,。三是大家可以根據(jù)課后題等上網(wǎng)搜一些答案,。前面說過政治類的考試,，時間很緊，有時候緊張到就是把答案給你抄,，也不一定抄的完的程度,。所以，要是開卷的話,，不要指望太多現(xiàn)場找答案,，盡可能課前搜一些常考題的答案,，打印出來,。

i． 再次重申成績很重要。大三的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該都意識到了成績的重要性和競爭的激烈性,。

相鄰名次的同學(xué)之間往往就差0.01分,。所以，考砸一門,，就可能掉好幾個名次,，而考砸一個學(xué)期，可能就永遠沒有翻身之日了,。在此特別想對大一的男生說,，大一下學(xué)期的時候一定要注意，不要被你們的宿舍氛圍迷惑,。據(jù)我所知,，很多男生在大一下學(xué)期都沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習(xí)，等大二大三的時候,，醒悟過來,，都放棄學(xué)習(xí)了，因為無法改變了,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇六

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“＝”“＜”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步了解鐘表,，會認識整時和半時。

8,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認識,。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行,、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2,、采用變換練習(xí)的方式,，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí),。

4、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)五,、復(fù)習(xí)時間安排1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時）2、0—20各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算（2課時）3,、分類（1課時）4,、認識物體和圖形（1課時）5、認識鐘表（2課時）6,、 期末練習(xí)試卷3份（3課時）

期末復(fù)習(xí)計劃篇七

一,、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化,。

二,、分項復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識積累及運用

a,、閱讀本冊所有的生字,，記住它們的音、形,、義,。

b、古詩文默寫：

應(yīng)該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫,。

c,、綜合性學(xué)習(xí)活動：

把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時強調(diào)的知識點

d,、文學(xué)常識：

找出本冊書的重要作者,，掌握他們的“名、時,、地,、評、作”等內(nèi)容,。

e,、名著閱讀：

在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記,。

2,、現(xiàn)代文閱讀：

主要是課內(nèi)，選取課文的重點段,，溫習(xí)學(xué)習(xí)時的課文批注,。

3、文言文閱讀：

注意文言詞,、句的`解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意,。

三、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的問題,。

(一),、從思想上重視

不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)不過是平時已學(xué)過知識的重復(fù),，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入,，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié),，考試時往往側(cè)重于對一個學(xué)期知識的總結(jié),、綜合,。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分,。從思想上重視,，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入,，更是“頭腦”的投入,，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課,、思考、總結(jié),，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力,。

(二)、復(fù)習(xí)講究方法

俗話說：

工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用,。

1,、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型,。復(fù)習(xí)時做到有的放矢,。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況,，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計劃,。使復(fù)習(xí)有針對性。

3,、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率,，向效率要成績。

薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。

4,、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法,。

同學(xué)們想一想,，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，是不是能夠按照老師的要求認認真真學(xué)習(xí)的同學(xué),，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是,，在期末復(fù)習(xí)階段,，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認認真真的做好復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)階段,，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試,。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要,，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決,。

四,、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題

經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法,。

考試中常見的失誤及對策

1,、文章沒讀懂，就匆匆動筆,。

應(yīng)對策略：

可以通過標題,、開頭、結(jié)尾,、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點,、基本情感,、明確思維指向,，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤,。

2、題目沒看清,，就草草作答,。

應(yīng)對策略：

仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉,。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞,、四字短語，還是不超過多少或必須達到多少字以上,，嚴格按要求答題,。答題之前應(yīng)該明確方向,、角度,。

3、信息沒找全,，就中止尋讀

應(yīng)對策略：

明確范圍,，仔細篩選,。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題,。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段,、哪幾段乃至全文?？忌鷳?yīng)該根據(jù)命題的提示語,，確定答題的信息范圍。范圍求,。確定后,，依題干要求,，找準對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工),。在答題后,，最好想一想,，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題,，那么在復(fù)習(xí)的時候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病,。相信,，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會取得理想成績的,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇八

本班52名學(xué)生,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高,；

（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題,；

（3） 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；

（4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)的積極性也不高,；

（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練、

1,、“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了有余數(shù)的兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算。

2,、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識。

3,、“千以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的千以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4,、“分米和厘米”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對分米和厘米的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復(fù)習(xí),！

5,、“角的認識”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形角的定義與角的分類（直角,、銳角和鈍角）都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對角,、直角判斷進行描述,，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習(xí)慣,。

6,、“解決問題”的復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7,、“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,。

1,、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息,。

3、采用‘一幫一’互助活動,，成立學(xué)生互助小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生。 4,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

5、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正,。

6,、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

7、重點指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

8、復(fù)習(xí)時有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),，快樂成長。

期末復(fù)習(xí)計劃篇九

在xx年7月xx號我們要進行期末考,，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒時間,。

第一，一個相對完善時間表,，既要涵蓋每月整體安排,，又要包括每月以及每天、每時細節(jié)規(guī)劃,。

第二,，復(fù)習(xí)計劃要留有余地，不要“滿打滿算”,。比如,，晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點開始復(fù)習(xí)英語,，這樣安排就太緊,，當中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間，8點15分以后留給英語,。這樣,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息,，不要“連軸轉(zhuǎn)”,。

而且，留有余地也可以確保上一段計劃完成,。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,，萬一時間到，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘余地,，孩子就可以具體問題具體解決,，而不致產(chǎn)生浮躁情緒。

第三,，教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄,。有學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡一個時也沒有思路,，卻非要做出來不可,，一晚上時間都搭上去。結(jié)果,，這兩道題沒有眉目,，其他科目也耽誤。孩子情緒也難免受到影響,。對于這樣孩子,，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放,，先完成其他科目計劃,，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前“遺留問題”,，如果沒有時間就放在明天或后天再做,。

第四，復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面,。有考生對喜歡科目就先復(fù)習(xí),，不喜歡科目放在后頭;有考生把自己強項放在前面復(fù)習(xí),，弱項復(fù)習(xí)受到影響,，導(dǎo)致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性提高,。其實,，每個考生都有自己強項和弱項，正確做法是優(yōu)勢要強化,，劣勢也要彌補,。

1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高,。

長時間慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入,，在成績開始提升時加把勁兒,，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

2,、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐?

1,、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。

根據(jù)自己總學(xué)習(xí)進度,，制定一周目標,。根據(jù)目標計算周一到周六學(xué)習(xí)量，制定可行、但又必須完成學(xué)習(xí)計劃,。

2,、第二步：周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。

根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理,，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度,，記錄學(xué)習(xí)日志;

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃,。

把本周學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下,。沒有完成部分在周日徹底解決。一周計劃都完成,，就好好放松一下,，然后做下周計劃。

注意事項：

1,、不要做過度計劃,，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;

2,、要空著周日,。因特殊情況而沒有完成計劃周日彌補，并休息,。

3,、當日未完成計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去,。待周日再完成,。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

期末復(fù)習(xí)計劃篇十

時間真的就像流水一樣,，一眨眼,，就沒了，我的初二學(xué)期就又要結(jié)束了,，不得不感嘆時間真是無情,，我還沒有享受完初二這下學(xué)期的生活，我就面臨期末考試了,。如今為了能夠讓期末語文考試順利進行,，我也做了一個語文期末的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃如下：

經(jīng)歷了一學(xué)期,，語文課本書上已經(jīng)寫滿了筆記,，每天老師上課重點講解的知識，都被我記在了課文旁邊的角落,，就是為了等待這一刻的到來,，就是為了在期末考試前方便復(fù)習(xí)的,。記在書上的知識點，是老師講的重點,，基本上考試考的就是這些,。所以期末來臨之前，我著重的去背誦這些筆記,，反復(fù)的記筆記,，直到自己覺得差不多了為止。因此本學(xué)期剩下的時間里,，就把語文書上的筆記都盡量的背一遍,，讓自己有一個初次的印象，也是為方便更深層的記憶,。

往前的考試,，自己都會做錯好些題，都是一些重復(fù)的,，為了期末的時候不在做錯,，我決定把之前考試的卷子上的錯題在單獨拿出來做一遍，重新分析一遍自己當初做錯的原因,，看是否會在同一個地方做錯,。做這些反復(fù)出現(xiàn)的題型，而且還是自己常常做錯的,，會幫助自己加深同一題型的印象,，做的多了，分析的多了,，后面考試也就不至于拿不到分了,。此前自己每一次考試總是有些題做不對，都是錯在一個地方,，這次一定要防止這種事情發(fā)生，也是為自己最后期末拿高分做準備,。

初中以來,，古詩詞在考試中的比例占的越來越重，這也是自己比較薄弱的一方面,。初二這學(xué)期的語文書上要背的古詩詞很多,，但是又不一定全考完，因此為了能夠押中題,，只能去針對性的去記,，全部記下來是來不及的了。所以我打算只背誦書中經(jīng)典的詩句,，既省時間,，也能記得住一些,。要知道詩詞那么多篇，就算背完一遍也還是會忘,，那不如就挑重點的背,，剛好語文老師在講解的時候也進行了重點詩句的標注，直接背就行,。

期末馬上就要來了,，我漸漸的也感到了有壓力，但是我并不害怕,，相信自己做好復(fù)習(xí)的準備,，在期末的時候是一定可以拿到好的成績的，我相信最后自己能自信進入考場,，也能自信出考場,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇十一

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1,、查漏補缺,。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系,，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強孩子的記憶，深化認識,，使所學(xué)的知識內(nèi)化為孩子的知識素養(yǎng),，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2,、靈活解題,，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中,，對知識進行分類、整理,，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合，形成一個完整的知識體系,，達到舉一反三,、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

3、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當中,，注重孩子的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展孩子邏輯思維能力,。

4,、養(yǎng)成孩子認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)目標：

1,、對萬級,、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法,，用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識,，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

2,、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認識;

3,、掌握直線、射線和線段的特征,，認識角,，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;

4,、通過整理和復(fù)習(xí),，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,，分析結(jié)果,。

5、通過整理和復(fù)習(xí),，進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值;

6,、通過整理和復(fù)習(xí),，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的愿望,，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

四、復(fù)習(xí)措施：

1,、教會孩子復(fù)習(xí)方法,，對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元,，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容,。復(fù)習(xí)后及時進行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開放性，及時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺，做到知識天天清,。

2,、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。采用多種方法,，比如孩子出題,，搶答，抽查,，孩子互批等方法,，提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、提高基礎(chǔ)較好的孩子,，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo),，課后輔導(dǎo),，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

4,、加強補差,，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動孩子幫助他們一起進步,，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步,。做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解,，多表揚,、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成,。

5,、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

6,、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。

期末復(fù)習(xí)計劃篇十二

為迎接期末考試，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：

1.復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,，包括教材標題,、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小,、輕重,，均一一過目，理清各標題之間的關(guān)系,。目錄是知識的框架,，只有把握了歷史框架，才能將零碎,、非有序的具體知識點歸屬弄清楚,。

2.復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點,，

（一）,、強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查。

（二）,、注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力,。因此復(fù)習(xí)時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學(xué)科間的知識滲透。

3.周復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）,、第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元,。

（二）、第二周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元,。

（三）,、第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容

（四）、第四周綜合復(fù)習(xí),，利用試卷檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,，并進行查漏補缺。

計劃人：

年 月 日

期末復(fù)習(xí)計劃篇十三

復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1,、測量：

建立1毫米,、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2,、萬以內(nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)

3,、四邊形：

認識平行四邊形,，會計算長方形和正方形的周長。

4,、有余數(shù)的除法：

掌握有余數(shù)除法的筆算方法,，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

5,、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,，(特別是連續(xù)進位的計算)

6、時分秒：

建立時,、分,、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,，孩子能做到節(jié)約時間,。

7、分數(shù)的初步認識：

初步認識分數(shù)的意義,，會計算同分母分數(shù)的加減法,，會比較分數(shù)的大小。

8,、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道事件可用“一定,、可能、不可能”來描述,，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地,、全面思考問,。

復(fù)習(xí)目標

1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位,、時間的認識,、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系),，初步認識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性,。

2、復(fù)習(xí)后,，使孩子獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高，數(shù)感,、空間觀念,、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、查漏補缺,，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展,。

復(fù)習(xí)重難點

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法,。

2,、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3,、分數(shù)的含義,。

4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念,。

復(fù)習(xí)措施

1,、計算部分：a、口算：堅持經(jīng)常練,，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣,，如聽算,，視算，看誰做得又對又快,。同時讓孩子在計算過程中運用,。b,、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方,。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目,。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系,、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件,。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的,。

3,、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理,，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。

4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際,，加深孩子對它們的認識和運用,。

5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新,、拾遺補漏和培優(yōu)補差,。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。

6,、班內(nèi)的后進生,，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流,，并和家長進行溝通,，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力,，讓這部分孩子有所進步,。

7、整理出易錯題讓孩子在分析,、討論和交流中,，進一步提高對原有知識的認識。

8,、分析歷年的試卷,，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復(fù)習(xí),。

期末復(fù)習(xí)計劃篇十四

轉(zhuǎn)眼就到期末了,，在準備一個完美的寒假的同時，也要準備一個完美的期末考試，讓這個學(xué)期不留下一點遺憾,。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”,。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦?，F(xiàn)在距期末考試還有二十七天的倒計時,，同學(xué)們不能再指望老師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自己復(fù)習(xí),。

怎么復(fù)習(xí)呢,？有人要問了。說到復(fù)習(xí),，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧,。復(fù)習(xí)當然要做卷子，但是,，比卷子更重要的是書上做的筆記,。只要上課認真聽講，四分之一的分數(shù)就拿到了,。當然,，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,，數(shù)學(xué)的計算和概念,，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí),，我們還需要一份復(fù)習(xí)計劃,。

在這里，我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計劃吧,。

1,、找到自己薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,；

2,、根據(jù)薄弱的地方進行展開的復(fù)習(xí)，這一條一定要詳細的復(fù)習(xí),，才能復(fù)習(xí)到自己薄弱的每一點,；

3、做卷子,。還是要做卷子,。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的,。但是光做還不行,，一定要改,。批改完之后再改錯，這非常重要,，不然還不如不做,；

4、背+默+聽,。背課文,、背概念，把需要背的都要背,，還要默寫,。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是,。聽寫一遍,，把不會的再聽寫，直到會為止,。

以上就是我的復(fù)習(xí)計劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,，復(fù)習(xí)愉快,，考試愉快！