總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇一

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。因此,，我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,，識音符,，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。于是我在教學中結合了學生的身心特點，采用以下教學理念,，實踐：

根據學生的認識規(guī)律及教材特點,，對教學內容藝術化組合，再現與教學內容相關的生活情境,，喚回他們已有的生活經驗,，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”,，由“真”感到“親”的目的,，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境,。如：在教《國旗,、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中,，且與他們思維，想象力相協(xié)調,，極大地激發(fā)學生的學習欲望,，以至積極用音樂藝術傾葉自己的感受，釋放自己的情感,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術,，要想方設法使它更加地藝術化，情趣化,，才能達到最佳地藝術化,。如在教學《閃爍的小星》時，我讓小朋友,，欣賞我自制的“夜空”圖,，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持校尨蠹易匀坏蒯尫徘槿?，引出歌曲的范唱,，用師的“心聲”去把學生帶到音樂的“真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的,。

學生學習的音樂是富有情趣的,，與他們喜愛的各科緊密相聯,，與他們最愛的生活相融。因此,，我搞了各種各樣的實踐活動,，讓小朋友體會音樂素質之美，之廣,。如：采用歌,、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,，增加了音樂課中的趣味性。

以上是我一學期課堂優(yōu)化總結,，其中有不足之處,，懇請領導、專家提意見并指導,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇二

這學期我擔任一年級兩個班的音樂課,，轉眼間，一學期的教學工作結束了,?；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,。

1,、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。

2,、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。

4、學生能自然的,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。

5,、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、經常從網上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟,。

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,，可我感覺一旦讓學生律動，教室內學生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,，這很不好,。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,，還能提高學生的表現力和創(chuàng)造力,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇三

轉眼間本學期的工作即將結束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲,，這是全部汗水當之無愧的獎賞,；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的閱歷,；感謝這一年的尚不如意,，這是下一年必須努力的理由?！边@幾句話鞭策著我,，鼓勵著我。現將本學期的工作做以如下總結：

熱愛本職工作,，積極參加學校組織的各類學習活動,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。時刻以老教師的標準嚴格要求自己,，同時幫助,、團結組內的同事,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。同時盡量做到不請假,，少請假，有事情和班主任串課,，不耽誤一節(jié)課,。

本學期繼續(xù)擔任二號校區(qū)的值周工作，由于是一年級的學生,，孩子們年紀小,，自理能力很差，教學樓地形又很復雜,，同時少年宮的入住,，更增添了值周的任務量，保障學生的安全成為值周工作的重中之重,。所以,，我每天早來晚走，堅守崗位,，課間及兩操還要在樓間巡視,，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。

這學期繼續(xù)擔任一年級的音樂教學工作,，這學期學生初步具備了音高和時值概念,，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸,，準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,；另一方面逐步要求學生做到聲音自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在掌握音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 在日常教學中,，我堅持切實做好課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，不同類型的課，不同班級采用不同的方法,，調動學生學習的積極性,，活躍課堂氣氛，提高教學質量,。在期末教學任務完成的情況下,，又增加了五線譜的教學，現在學生已經初步能識別了,，也能試唱簡單的旋律,，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教學方法并且利用網絡,、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。

本學期在校領導的大力支持下，我協(xié)助王老師訓練兩個年部的管樂隊,，同時完成了樂器的購買，可以說任務量比較大,。我們以飽滿的熱情,，高度的責任心，集中的精力投身到訓練當中,，做到：嚴,、細、實,。同時切實抓好學生的思想工作,。訓練中，營造積極向上,、團結奮進的氛圍,，注重時間的有效性，力爭時時有進步,，天天有收獲,。通過訓練，學生在不同方面都有了很大的進步,，學習積極性提高了,，團隊意識也增強了。

1,、在校運動會開幕式的表演上,，指揮六年級管樂隊演奏《國歌》，為運動會增添了一道靚麗的風景線；并擔任跳遠的裁判,，盡職盡責,。

2、 擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判,，做到公平,、公正。

3,、外出學習兩次,。龍港區(qū)音樂教師培訓體會和省管樂教師指揮培訓。

4,、參加省,、市科研課題開題會，參與了兩項科研課題,。

5,、積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出,。同時在全體音樂組老師的努力拼搏下,，乒乓球榮獲第一名。

6,、積極配合舞蹈隊,、合唱隊的區(qū)、市的比賽,，負責化妝及學生的紀律工作,。

新的學期，我愿以百倍的努力迎接你,！愿幸運與陽光,，灑滿前程。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇四

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下,，自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習,，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在一年級的音樂教學工作中，我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據需要本學期，我擔任電子琴隊興趣班的訓練任務,。興趣班人員多,，任務重，利用一切時間訓練,，在琴不夠的情況下我,，把一個隊分成二個隊，無形中加重了我的負擔,，一節(jié)課要講兩遍,，但看著孩子們的進步我由衷的高興。

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備，以適應當前教育的形式,。

１加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

1,、教學方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領導和同志、家人的信任和關心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇五

這學期我繼續(xù)擔任一年級兩個班的音樂課,，轉眼間，一學期的教學工作又結束了,?；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,。

1,、 在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫,，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

1,、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟。

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,，可我感覺一旦讓學生律動,，教室內學生太多,，活動空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學生律動太少,，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,，還能提高學生的表現力和創(chuàng)造力。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇六

忙忙碌碌的一學期又過去了,，這一學期我擔任的是一年級的音樂教學工作,。作為新教師的我，回顧本期的教育教學工作,，有成績,，也存在許多的的不足。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程,、教學反思,。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據,，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據,，制定出相應的教學計劃。

反思：教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數同學能達到優(yōu)秀,。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照學校的期末檢測制度對學生進行認真的考核,。

反思：檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨學科和跨年級聽、評課的效率不高,，雖然聽課的次數較多,，反思卻不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結，在教學工作中留下遺憾,。

本學期我擔任一年級的音樂教學工作,，在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

一如既往積極開展學校組織的教學工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮、扎實,、樂觀作為自己做人的標準,，時刻鞭策鼓舞自己。在思想,、學習,、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之,，在今后的工作中，我們仍應繼續(xù)努力,，認真做好音樂教學的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng),；完善學校第二課堂各團隊的建設,，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

總的說來,，本學期在教學工作中我做的還不夠,，作為一名新教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇七

緊張而有序的一學期已經結束,，一年級音樂課教學工作總結?；仡櫛緦W期的音樂教學工作,，感慨很多，有成功之處,，同時也還存在著很多的不足,。在本學期的教學中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標，根據一年級學生的身心特點,，以聆聽體驗音樂入手,，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽,、拍、唱,、演,、等系列音樂活動，幫助學生直觀,、形象地初步感受與了解音的'高低,、長短、強弱,、速度及節(jié)拍的意義,，重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質的培養(yǎng)。

在一個學期的教學過程中,，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)造性地運用教學方法，把有限的教學內容拓寬,，組織多種形式的綜合音樂教學活動,，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越教材,，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學模式敢于去粗取精,，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn),。通過教學實踐,。我體會到：

新教材遵循了學生的認知規(guī)律，注重教學效果,，打破了學科封閉狀態(tài),，體現了濃郁的現代教育觀念。

教材的特點,，是讓學生的學習方式發(fā)生根本性轉變,，這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導,，與學生一起探究學習的民主型教師,，成為擁有先進教育觀念，引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗到,，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應是多元化的。為學生終身喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定了良好的基礎。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，把學生學習內容與實際生活緊密相聯,，讓學生自然地開放地學習，在玩中學,，在樂中學,，在實踐中學。

在期末學生音樂考試中,，我采用的是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會”,，其評價內容是：音樂情緒與情感表現；演唱能力,；即興表現能力,；小組結合共同參與音樂活動方面，以達到相互學習交流和激勵的目的,。

當然在工作中也還有很多的不足,，如，學生對學唱的曲練習不夠,，學生在演唱時有回生的現象,。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,?？傉J為學生的年齡還小，有些放任自流,，要求不嚴,。這些問題都需要在今后的工作中進行改進。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇八

一個學期轉眼就接近尾聲,，現將這學期的工作做一個總結,，以便今后在教學上有更大的進步。

在音樂課堂教學中教師應創(chuàng)設符合學生特點的教學情境,，誘發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓每個學生都能從他的最佳起點出發(fā)，積極主動地參與學習,，是優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學有效性的一種重要手段。

興趣是最好的老師,。在課堂教學中喚起學生興趣是調動學生學習積極性和主動性的重要前提,，教師應精心設計教案,，創(chuàng)設情境，發(fā)掘音樂作品的情趣特色,，充分利用課程資源,，引導學生在教學活動中自由參與、主動探索,。

1,、抓住學生好奇的心理，創(chuàng)設情境,。

小學生活潑好動,，對新鮮事物充滿好奇，在教學中教師應抓住學生的心理特點,，創(chuàng)設情境促進他們主動參與學習,。例如我在《我是小音樂家》的教學中,，抓住學生好奇的心理,，創(chuàng)設音樂情境。初聽音樂時,，首先我提出音樂中提到了美國的孩子都會什么樂器,？你知道它是怎么樣演奏的嗎？（學生回答學唱后）,，我又提出我對歌曲的歌詞有點意見,！你們幫我看看。是不是你也有這樣的想法,？學生很好奇,，都在猜想老師是在說什么呢？這樣再聆聽一遍音樂時,，學生更是全神貫注地豎起小耳朵了,，經過我的暗示，自然引入下個環(huán)節(jié),，給歌曲創(chuàng)編歌詞,。這樣就充分調動了學生參與學習，嘗試實踐活動的積極性,。這種設計充分貫徹了以學生為主體,、教師為主導的教學思想，把枯燥的音樂知識變?yōu)橛腥さ囊魳酚螒蚧顒?。在活動中,，學生能輕松地掌握音樂知識技能，增強學生音樂的情感體驗,。

2,、聯系日常生活,，創(chuàng)設情境

在音樂課堂教學中，把教學與日常生活緊密聯系,，能大大激發(fā)學生內在學習的主觀能動性,，學生容易被營造的氛圍吸引到教學中來。例如,，在歌曲《春天舉行音樂會》教學中,，

我首先讓學生說說春天會有什么大自然的聲音？學生踴躍的回答：春風的呼呼聲,、春雨的滴答聲,、春雷的轟隆隆聲、純水的嘩嘩聲,。并引發(fā)學生加以模仿,。這樣學生的學習熱情高漲起來，有助于啟發(fā)學生,，使他們表現出歡快,、愉悅的情緒。

1,、認識差異,，激勵為主

學生之間存在著個性差異，關鍵是如何對待,。教師在組織學生參與教學活動時首先應該熟悉學生,，提出不同層次的學習要求，使學生不同層次的認知結構,、個性品質在參與中得到發(fā)展,；力爭讓每個學生在原有的基礎上都有所提高，都有獲得成功的機會,。如在回答問題時,，教師把簡單的問題的回答機會留給學習基礎較差的學生，并適時給予鼓勵,，增強學習的信心,。教學活動是一種充滿情感的交流過程。充滿著濃郁的感情色彩,，教師還應重視情感的調空作用,，以情感的鑰匙開啟學生的心扉，善于傾聽學生的想法意見,，及時肯定他們在學習過程中的進步,。比如，當學生在課堂上能正確回答老師的提問,，或能提出與他人不同的見解,，教師只需鼓勵“你很聰明”“你真棒,！”就可以給他學習上無窮的力量，調動他主動參與學習的積極性,。

2,、因材施教，發(fā)揮潛能

維果斯根據兒童智力發(fā)展的實驗研究證明,，提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”-兒童可能發(fā)展的水平與現有的發(fā)展水平之間的差距就是學生的最近發(fā)展區(qū),。根據“最近發(fā)展區(qū)”理論，在教學中應尋找每個學生的最近發(fā)展區(qū),，使每個兒童的潛能得到發(fā)揮,，幫助學生勇敢迎接挑戰(zhàn)；激發(fā)學生的思考力,、創(chuàng)造力,，使他們體驗成功的喜悅。例如在教學中,，有的學生在舞蹈方面有特長,，有的同學在聲樂方面有特長，甚至還有的同學會吹漂亮的口哨等,，在音樂課的學習中應創(chuàng)造他們發(fā)揮創(chuàng)設創(chuàng)編的機會,，發(fā)揮他們的特長,，不斷提高他們的能力,，提高他們各自的自信心。

學生是學習過程的主體,，只有充分調動和發(fā)揮學生在學習過程中的積極性,、主動性，才能實現知識能力轉化,。在音樂教學活動中,，教師應提倡小組合作學習，為學生提供主動參與學習的機會,。

學生間平等商討的氣氛,、友好爭吵的樂趣可以使學生在與同伴平等、自主,、和諧的學習交往中增進友誼,，增長智慧，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力,，以學生互動為中心是師生互動所無法取代的價值功能,。在平常的課堂教學中，欣賞樂曲時,，我經常會鼓勵學生以小組合作學習的形式展開比賽,，先引導學生一起感受音樂的特點,，以此激發(fā)學生學習的興趣。在聽完后,，我提出：我們看哪一組能聽著音樂看著圖畫作出與音樂和圖畫相關的動作,？各組進行比賽，同學們開始各抒己見,，爭論不休,，各自表達自己的觀點。同學們在緊張熱烈的氛圍中,，積極動腦,、團結互助，發(fā)揮各自的長處誰都不甘落后,。教師在活動中只是巡視指導,，了解信息，對學生的自主合作學習給予肯定,。學生在學習氣氛濃厚,，又十分愉快活潑、和諧協(xié)調的學習集體中,，受到了感染,，學習熱情也高漲。在這一形式中學生參與教學的機會也會多了,。

音樂課堂教學中,，教師對學生的正確評價往往會影響學生學習的信心。學生在音樂素質上有差異,，如果教師只給學生進行單一評價,，可能會扼殺許多學生學習音樂的興趣。音樂教學的目的不是培養(yǎng)音樂家而是培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好,，引導學生積極參與音樂實踐活動,。因此，教師應樹立評價標準,，看重學生在學習過程中是否積極參與,、是否勇于創(chuàng)新、是否敢于質疑,、是否與其他同學積極合作等,，充分發(fā)揮評價的導向作用，從而鼓勵學生積極主動地參與學習,，提高他們參與學習的廣度和深度,。確保參與學習的質量。在教學實踐中,，我用“我和音符有個約會”（表現好得高音譜號等音樂記號一個）記錄學生在課堂教學中參與學習的情況,，取得了良好的效果,。

在音樂教學課堂中,，教師應善于使學生保持良好的心境,，保護學生的學習熱情,，積極創(chuàng)設情境，增強課堂教學的趣味性,、靈活性,，提供機會引導學生積極主動地參與學習過程，促進學生主動探究知識的積極性,、提高課堂教學質量,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇九

音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學始終。這學年,，學校安排了我上一年級的音樂課,，對低年級學生我以進行節(jié)奏、音準訓練為主,，并適當進行識譜教學,，讓學生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美,。

學生剛剛開始接觸基本音階時,，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學生認識,，用琴伴奏,，學生隨著唱,。經過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀,，會唱,，但是音準，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時，我根據孩子們的特點,，以“聽”為主激發(fā)興趣：把學生分成兩個組來做游戲,。一組學生拍一下手喊4，另一組學生再跺一下腳唱fa,；再拍一下手喊6,；另一組就唱la,；再拍一下手喊7；另一組學生就唱si……經過這樣反復多次,，既有音程的變化,、組合，又有一問一答式的游戲,，不僅訓練了學生的音準感,，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了孩子們的學習興趣,。剛剛入學的學生特點是好動,，如果一堂課讓學生坐著不動，他們會坐不住的,，所以當學生對一首歌基本上能唱之后,，就要選擇恰當的動作配合。比如：在教唱《大鼓和小鼓》這首歌時我就選擇簡單而又適當的動作,，教學生邊唱邊舞,，結合“體態(tài)律動”，進行訓練,，這時可要求學生在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作,。當我把這首歌的動作全部教完時，學生就完全掌握了歌詞,，同時也理解了歌曲的內容,。

我國小學音樂教材中的大多數歌曲，都是經過時間檢驗,、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學中，讓學生充分理解歌曲內容,，體會歌曲所表達的思想感情,，達到審美教育的目的。如,，我在教學生唱《國旗國旗真美麗》時,，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚的圖片導入,，再結合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導學生認識國旗是我們國家的象征。然后,，教學生讀歌詞,，并根據歌詞，讓學生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些,，用生動的語言向學生介紹國旗的意義,，并告訴學生在升國旗時應注意什么？如何向國旗敬禮等,。我引導學生有表情地歌唱,，最后進行小結：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗,，尊敬國旗,，就是愛國家，愛我們自己,。

我在教音符時值的長短時,，讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后,，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。低年級學生沒有分數的概念,，對八分音符比四分音符短常常不能理解，且易記錯,。在講解時我用一張紙,，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符）,，告訴學生一張紙裁開,，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,，分別表示四分音符,、八分音符。這樣講解,，學生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理,。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學生按練習中的順序拍手，我在琴上奏出旋律,。通過以上練習,，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯想,。

值得一提的是本學期我們一年級在唱歌方面有了較大的發(fā)展。孩子們在平時音樂課的經常提醒和言傳身教的影響下,，初步學會了用好聽的聲音唱歌,，不喊叫，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢唱歌,，在全班合唱時，聲音顯得比較協(xié)調,。

一份耕耘,，一份收獲，這學期的努力沒有白費,。對學生的情感發(fā)展,，協(xié)調的意識與技能、自信心等都起著較大的作用,。我相信,，通過不斷的努力，低年級的音樂特色會登上一個新的臺階,！

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇十

教學內容：

1,、學唱與欣賞歌曲《落雨大》

2、學唱《海娃變油娃》

3,、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學目標：

1,、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》,，讓學生熟悉廣東客家山歌得風格特色,，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風情并啟發(fā)學生愛南海,、愛祖國得情懷,。

2、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力,。

教學重點：歌曲情緒得掌握，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復習,，后十六音符節(jié)奏型得演唱,。

教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱

課時安排：三課時

教學準備：多媒體音樂軟件、鋼琴教學過程

第一課時

一、總結上學期學習得情況,。

二,、提出新學期新要求：課前準備，課堂上得要求

三,、欣賞《落雨大》

1,、欣賞《落雨大》，談談聽得感受,？在哪聽過,？說了什么？

2,、老師簡介在舊社會,，廣東得一些習俗并學說廣東話比如：穿花鞋，水浸街,，上街賣,？？

3,、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，說說感想。

老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲,，代表了廣東得地方特色,。

四、有時間學讀《落雨大》歌詞,，各種形式得朗讀,。

五、小結,、下課,。

第二課時

一、練聲,。

二,、玩一下手號，唱一唱短旋律：121,、131,、532、161

三,、學唱歌曲《落雨大》

1,、聽范唱，拍節(jié)拍,，感受情緒,。

2,、lu哼唱

3,、讀詞,。

4、唱詞,。

5,、加律動，邊做邊唱,。

6,、分組演唱，各種形式得表演唱,。

四,、總結、下課,。

第三課時

一,、練聲。

二,、復習歌曲《落雨大》

三,、學唱歌曲《海娃變油娃》

1、聽范唱：說說感受,。

2,、復習2拍子得節(jié)拍感，再聽范唱,，這首就是2拍子嗎,？有何不同？

3,、學習三拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱，邊聽邊拍,。

4,、用lu哼唱

5、讀詞,，唱詞注意后十六分音符得演唱,。

6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演,。

四,、總結、下課,。

第二課感知音得高低

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇十一

這學期學校安排我上一年級音樂課,，為了能更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績與經驗1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3,、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

三,、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

四,、不足及今后努力的方向不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇十二

一學期忙碌又充實的教育教學工作轉眼間又該接近尾聲了,，細細的回顧這一學期的教育教學工作情況喜憂參半?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,。

這學期我上初一年級音樂課,，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，及律動）中,，主動地去發(fā)現,、探究及感受音樂，使學生的能力得到了淺顯的鍛煉,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。

教學中，我利用學科特有的力量對學生進行引導和教育,。認真根據新課改理念和學生實際情況備教案,。教學環(huán)節(jié)一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在《金色的秋天》這一節(jié)課中,，我讓學生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價。積極調動學生的興趣和潛質,，讓學生在愉悅的心情中得到發(fā)展,。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進行復習”兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動,；利用節(jié)奏，動作為歌曲進行復習活動,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造,、合作能力，學生學得高興,，教師教得輕松,。我除了讓學生聽、唱,、拍,、跳、演之外,，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言,、大膽想象，容許學生有許多不同的答案,，百個人就有百種想法,，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈,，收集各民族的資料,，感受各民族的文化及風土人情?？傊涍^一學期的教學,，學生對音樂課有了新的認識。

不足之處與今后努力方向：

a,、教學方面不夠精,，側重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系,。學生的演唱情感調動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大,。

b,、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現。

c,、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

總之,，我希望在今后的教學工作中多思考,，多學習多進步，不斷的給我的學生更多美的享受,。

一年級音樂教學工作總結 一年級音樂教學工作總結第一學期篇十三

本學期已經圓滿結束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,，更好地完成教學任務，達到教學目的,，現作總結如下：

1.按時保質地完成了本學期的音樂教學任務,。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。

4.學生能自然的、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

1.一年級小學生,，尚未經過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調,。二年級較好。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。

這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

1.在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論、聯想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3.端正教育思想，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。為人師表,，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結。在工作中不斷總結與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議,。有成績，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。