總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇一

緊張而有序的一學期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W期的音樂教學工作,，感慨很多，有成功之處,，同時也還存在著很多的不足,。在本學期的教學中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標,，根據(jù)一年級學生的身心特點,，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽,、拍,、唱、演”等系列音樂活動,幫助學生掌握并了解音的高低,、長短,、強弱、速度及節(jié)拍的意義,，重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在一個學期的'教學過程中,，我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)造性地運用教學方法，組織多種形式的綜合音樂教學活動,，即尊重教材,，也勇于拓展教材和跨越教材，除舊創(chuàng)新,。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn),。通過教學實踐。我體會到：新教材遵循了學生的認知規(guī)律,，注重教學效果,，打破了學科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念,。

教材的特點,，是讓學生的學習方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這就要求教師成為能給學生思維以啟迪,、方法和引導,，與學生一起探究學習的民主型教師,，成為擁有先進教育觀念，引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師,。因而使我體驗到,，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其角色應是多元化的,。為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ),。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，把學生學習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學生自然地開放地學習,，在玩中學,，在樂中學，在實踐中學,。

當然在工作中也還有很多的不足,，如，學生對學唱的曲練習不夠,，還有發(fā)聲方面還不夠抓住音準,還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準,對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,。總認為學生的年齡還小,，有些放任自流,，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇二

教學內(nèi)容：

1,、學唱與欣賞歌曲《落雨大》

2、學唱《海娃變油娃》

3,、觀瞧《第十六屆亞運會開幕式音像視頻》教學目標：

1,、通過欣賞、學唱《落雨天》《海娃變油娃》,，讓學生熟悉廣東客家山歌得風格特色,，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民得生活帶有濃郁得地方風情并啟發(fā)學生愛南海,、愛祖國得情懷,。

2、觀瞧《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，感受時代賦予《落雨大》得獨特魅力,。

教學重點：歌曲情緒得掌握，二拍子與三拍子節(jié)拍感得復習，后十六音符節(jié)奏型得演唱,。

教學難點：廣東童謠與客家山歌韻味得演唱

課時安排：三課時

教學準備：多媒體音樂軟件,、鋼琴教學過程

第一課時

一、總結(jié)上學期學習得情況,。

二,、提出新學期新要求：課前準備，課堂上得要求

三,、欣賞《落雨大》

1,、欣賞《落雨大》，談談聽得感受,？在哪聽過,？說了什么？

2,、老師簡介在舊社會,，廣東得一些習俗并學說廣東話比如：穿花鞋，水浸街,，上街賣,？？

3,、瞧視頻《十六屆亞運會開幕式音像視頻》,，說說感想。

老師介紹這首歌曲就是十六屆亞運會開幕式上得一首歌曲,，代表了廣東得地方特色,。

四、有時間學讀《落雨大》歌詞,，各種形式得朗讀,。

五、小結(jié),、下課,。

第二課時

一,、練聲,。

二、玩一下手號,，唱一唱短旋律：121,、131、532,、161

三,、學唱歌曲《落雨大》

1、聽范唱，拍節(jié)拍,，感受情緒,。

2、lu哼唱

3,、讀詞,。

4、唱詞,。

5,、加律動，邊做邊唱,。

6,、分組演唱，各種形式得表演唱,。

四,、總結(jié)、下課,。

第三課時

一,、練聲。

二,、復習歌曲《落雨大》

三,、學唱歌曲《海娃變油娃》

1、聽范唱：說說感受,。

2,、復習2拍子得節(jié)拍感，再聽范唱,，這首就是2拍子嗎,？有何不同？

3,、學習三拍子得節(jié)拍感,，再聽范唱，邊聽邊拍,。

4,、用lu哼唱

5、讀詞,，唱詞注意后十六分音符得演唱,。

6、模仿石油工人得勞動動作來邊唱邊表演,。

四,、總結(jié),、下課。

第二課感知音得高低

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇三

這學期我繼續(xù)擔任一年級的音樂課,，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學工作,，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

1,、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫,，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動,，教室內(nèi)學生太多,，活動空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學生律動太少,，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,，還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇四

為了貫徹,，落實《新課程標準》精神,，根據(jù)《新課程標準》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念，我經(jīng)過深入的學習和研究,，特制定了此教學計劃：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確中小學音樂教育目標,，落實《新課程標準》的各項要求,。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂,，享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,，從面向全體學生與學生的實際需要出發(fā)，設立必要的音樂學習領(lǐng)域,，減輕學生的學習負擔與畏難情緒,，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。

3,、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念,，遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學中普遍存在的以教師,，課堂,，書本為主體的方式，代之以學生的生活經(jīng)驗,，興趣,，能力與需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習，積累音樂文化的廣闊天地,，從“讓學生終身受益”的高度來組織教學,。

1、培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。

2,、通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

3,、培養(yǎng)學生對聲音的感受力，并能用不同的材料進行模仿,。4,、通過聽唱一組歌頌祖國,，國旗與多民族團結(jié)題材的歌曲,，教育兒童熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗,。

5、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣,。

6,、通過游戲，模仿,，歌唱,，表演，繪畫等藝術(shù)形式展開教學活動,，培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

7、加強學生對音樂節(jié)奏,，音色,，旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力,，發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力,；接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系,。

（一）教學內(nèi)容：

1,、學唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃彈琴》,、《大鼓和小鼓》,、《國旗國旗真美麗》、《彝家娃娃真幸?！?、《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》,、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》、《兩只小象》,、《在動物園里》,、《我們才不怕大灰狼》、《新年好》,、《過新年》,、《找春天》、《柳樹姑娘》,。

2,、欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》、《蔭中鳥,、鴨子拌嘴》,、《獅王進行曲、大象》,、《小機靈之歌》,、《一個師傅仨徒弟》、《活動回家轉(zhuǎn)》,、《獅子舞繡球》,。

3、音樂活動有：《尋找生活中的聲音》,、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》、《音樂探寶》,、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動畫人物》、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》,。

（二）教學目標：

1、學會課本上所規(guī)定的歌曲,，通過歌曲的演唱使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下音樂知識：認識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,；認識聲音的強弱和長短,。

3、上好欣賞課,。通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

（三）教學重點難點：

1,、教學重點：本學期共有十五首學唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴格要求學生,。在欣賞部分,，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的`主旋律是本學期欣賞部分的重點,。

2,、教學難點：認識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,；認識聲音的強弱和長短,。

（四）教學措施：1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

課號內(nèi)容課時周次,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇五

工作總結(jié)是對某一段時間的工作進行分析、總結(jié),、評價,。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?下面小編給大家整理了關(guān)于一年音樂老師的教學工作總結(jié)，供大家參考,，希望對大家有幫助,。

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，更好地完成教學任務,，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、主要成績

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務,。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。

4.學生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

二、存在問題

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。

二年級較好。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。

當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。

注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。

畢竟三者是相互作用、相互促進的,。

掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。

總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

三,、采取措施

1.在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。

注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3.端正教育思想，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德,，安全，學習和生活,、深入了解和引導學生,。

為人師表，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務。

深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。

參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。

鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。

積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。

有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。

回顧本學期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。

現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1、 在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的`感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的,，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟。

四,、不足及今后努力的方向

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動,，可我感覺一旦讓學生律動，教室內(nèi)學生太多,，活動空間狹小,，課堂容易混亂。

所以我上課讓學生律動太少,，這很不好,。

今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,，還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇六

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,，更好地完成教學任務，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié),。

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感。

4.學生能自然的,、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。

3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好,。

1.在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

2.在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

3.端正教育思想,，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活,、深入了解和引導學生。

為人師表,，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務,。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇七

我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符,，更重要的是啟迪智慧,，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合,，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官,，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的，從而引發(fā)共鳴,，使其身臨其境,。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時,，我制作了動畫升旗課件,，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維,，想象力相協(xié)調(diào),，極大地激發(fā)學生的`學習欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受,，釋放自己的情感,。

音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設法使它更加地藝術(shù)化,，情趣化,，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學《小星星亮晶晶》時,，我讓小朋友,，欣賞我自制的"夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣,，引出歌曲的范唱，用師?心聲”去把學生帶到音樂的"真”中來,，從而達到讓學生學習唱的目的,。

學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此，我搞了各種各樣的實踐活動,，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣。如：采用歌,、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活,；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇八

一年級音樂教學工作總結(jié)忙忙碌碌的一學期又過去了,，這一學期我擔任的是一年級的音樂教學工作。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學工作,，有成績，也存在許多的的不足,。在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程,、教學反思,。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應該再詳細一點。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。

反思：教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的`回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：按照學校的期末檢測制度對學生進行認真的考核,。

反思：檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學期,，由于跨學科和跨年級聽,、評課的效率不高，雖然聽課的次數(shù)較多,，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學校組織的教學工作，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實、樂觀作為自己做人的標準,，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想、學習,、工作和生活中嚴格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之,，在今后的工作中,，我們?nèi)詰^續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學校第二課堂各團隊的建設,，為建設好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力,。總的說來,，本學期在教學工作中我做的還不夠,，作為一名新教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇九

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學任務,，達到教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務,。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。

4.學生能自然的,、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

1.一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好,。

3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然，這種音高,、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

1.在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3.端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。

為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力。

音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié),。

音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié),。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十

音樂教學工腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學期就過去了。確實,，我們在過去的一年中勞碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將起先,，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1,、謹慎備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學打算和具體的教學過程〔學生,、老師活動預設〕,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全,，應在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、謹慎制定教學打算：在對各年級的學生進展分析,、對教材進展了解的根底上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學打算。當然教學打算應依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況,，教學打算應當再具體一點,。

3,、謹慎上課：留意造就學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持靜謐,。遵照備課的打算實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是,，學生的答復不行能完全遵照教師的意愿進展,，這給老師提出了新的要求，要剛好,、敏捷的對學生的答復做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改良的地方；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔,，除了活潑課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改良的地方。

4,、謹慎考核：遵照《xx——xxx年學年度上期期末檢測方案》對學生進展考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和詳細,。在提高自身教學實力上，做的還不夠,，特殊是教學隨筆,，沒能剛好地記錄下來，對自己進展總結(jié),，在教學工作中留下缺憾,。

總的說來,，本學期，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕老師,，許多地方還須要提高，應當虛心向其他老師請教學習,，多參加聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

本學期,，我擔當一年級三,、四班及三年級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。

在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的`表演和三年級的口風琴表演,。并且參與了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,，在我的細心打算下，這節(jié)口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡送,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。

本學期的活動許多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果,。

本學期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中,，能夠與不同學科的教師進展溝通合作,，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和實力,，加快自己的成長和進步,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十一

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應,。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6．在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完了成思想教育。

低年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

大多數(shù)學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學生不敢唱歌。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學生的積極性,。

6.使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

1,、今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。

2,、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

3、加強業(yè)務知識的學習,，提高自己的專業(yè)水平,。

4、課堂教學中靈活運用教學方法,，引導學生學習,，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十二

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。第二冊音樂教學工作我遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

第二冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課,。有的歌唱快樂的校園,，有的歌唱美好的童年，有點歌唱美麗的大自然等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1,、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返龋饕囵B(yǎng)對祖國,、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準,，旋律準,。在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。

3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚而動聽,、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,，以及對學習,、對生活的熱愛。

4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感,。

5,、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學生熱愛科學,、探索科學的情感。其中,，對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學生和我一起創(chuàng)編了動作。

7,、在歡樂的日子里在本課的學習中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪。

8,、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。學生在歌唱中感受了快樂,。

教學中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習，主動接受,，愛學,、樂學,。

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。教學任務完成情況較好,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十三

這學期我繼續(xù)擔任一年級的音樂課，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作又結(jié)束了,，學期一年級音樂教學總結(jié)?；仡櫛緦W期的工作,，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

1、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫,，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力，工作總結(jié)《學期一年級音樂教學總結(jié)》,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動,，教室內(nèi)學生太多,，活動空間狹小，課堂容易混亂,。所以我上課讓學生律動太少,，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動,，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,，還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十四

不知不覺這學期又要結(jié)束了,。在這半年中,，我擔任的又是五年級(2)班的數(shù)學課。我努力適應這學期新學生教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，虛心向同仁教師學習，在同仁老師的身上我學到了教學經(jīng)驗,。我的教學進步離不開同仁和領(lǐng)導的指導與幫助,。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，為取得更好的教學成績努力工作。

1、能認真?zhèn)湔n,，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們,。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知,。

2,、提高課堂學習效率。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的,。學生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的'作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復,。也可以設計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導致本學期教學成績未達所想,。

總之,在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的思想教育,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。積極推進素質(zhì)教育。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

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一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十五

本期,，我擔任一年級的音樂教師,，一學期來，通過繁忙的教學工作,，終于圓滿地完成了全部的教學任務,，現(xiàn)將一期來的教學情況總結(jié)如下：

1、學生學會了本冊應該學會的歌曲,。

4,、進行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識,。

1,、培養(yǎng)良好的歌唱習慣,，指導學生輕聲演唱歌曲。

2,、加強視唱教學,，每首歌曲帶唱旋律，為以后學生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。

3,、提高學生音高、音準的水平,，每首歌曲進行無伴奏演唱,。

4、通過音樂游戲模仿不同動物的叫聲,，并模仿出這種動物的典型動作,，歌表演《草原就是我的家》等，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和聲音的強弱的感受,。通過音樂《小毛驢爬山坡》,，《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學生的動手能力,。

教學中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習,，主動接受，愛學,、樂學,。

每節(jié)課我都提前備課，有計劃,，有反思,，認真準備了教具，課后有小結(jié),，在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十六

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，有較強的樂感,，音樂教學要做好引導工作，今天本站小編給大家整理了一年級音樂教學,。

謝謝大家對小編的支持,。

新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學,，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,，如音樂與舞蹈、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合,。從新課標理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學轉(zhuǎn)軌,，越來越顯示著具重要的作用,。因此，在教學中結(jié)合了本班學生的身心特點,，采用以下教學理念,，實踐：

著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學效益,。我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌,，識音符,，更重要的是啟迪智慧，陶治情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一,、優(yōu)化的音樂課教學,，必須創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣,。

根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點,，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境,，喚回他們已有的生活經(jīng)驗,，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近”感到"真”,，由"真”感到"親”的目的,，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境,。如：在教《國旗,、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗,。

課件,。

讓小朋友回到生活情境中且與他們思維想象力相協(xié)調(diào)極大地激發(fā)學生的學習欲望以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受釋放自己的情感。二,、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術(shù)學習法,。

三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯(lián)系,，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源,。學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián),，與他們最愛的生活相融,。因此,，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美,，之廣,。如：采用歌、快板搞買賣樂器,，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽,，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操,，增加了音樂課中的趣味性。

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學任務,，達到教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、主要成績,。

1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。

2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感。

4.學生能自然的,、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

二,、存在問題。

1.一年級小學生,，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2.他們在唱歌時常會走調(diào),。二年級較好。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。當然，這種音高,、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

三,、采取措施,。

1.在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3.端正教育思想,，面向全體學生，全面了解學生的思想品德,，安全,，學習和生活、深入了解和引導學生,。

為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。音樂教學工作我遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一,、完成的任務本冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課,。有的歌唱快樂的校園，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容,。

1,、包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返龋饕囵B(yǎng)對祖國,、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準。在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。

3、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚而動聽、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,，以及對學習、對生活的熱愛,。

4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感。

5,、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學生熱愛科學,、探索科學的情感。其中,，對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學生和我一起創(chuàng)編了動作。

7,、在歡樂的日子里在本課的學習中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪。

8,、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。學生在歌唱中感受了快樂,。

二,、思想教育教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學,、樂學。

讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,，蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達的真、善,、美的理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。[關(guān)鍵詞]：審美興趣想象力表現(xiàn)音樂教學需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學識是否淵博更為重要,，童心就像一張白紙，有待于我們?nèi)ッ枥L,，童心又像羽翼未豐的小鳥,，有待我們?nèi)ゲ赣Ｒ驗榻處熍c學生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。下面，我就談一談自己在這方面的一點體會：

二,、激發(fā)興趣,，增強信心。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有學生對它興趣索然,，這種現(xiàn)象形成，主要是來自于學生對自已學習能力缺乏正確的認識而表現(xiàn)出的信心不足,。教師要幫助學生樹立信心,，激發(fā)學習主動性，讓他們看到自己的能行的一面,。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學,，要上臺唱歌就更別說了。針對這種情況,。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學一起唱,。當他們一曲下來，同學們都報以熱烈的掌聲,。這時,，我看見膽小的她嘴角露出了一絲微笑。接著,，我進一步引導,，“既然他們的歌聲這么美，那么我們請他們單獨再來一曲,，好嗎?”面對同學們期盼的眼神,，她漲紅了臉，但同時我們也驚喜地聽到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲,。有了信心作基礎(chǔ),，學生們學習的勁頭更大了。

三,、改變教學觀念,，要求學生大膽表現(xiàn)音樂表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領(lǐng)域，是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容,，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,。音樂欣賞課不注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展,，而側(cè)重于感受,、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展，這就使課堂變得沉悶,、凝重,。針對這一事實,，我在音樂欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動這一項，使得課堂氣氛更加濃郁,、活躍,，同時增加了學生的學習興趣。在課上,，學生以身體作為一種“樂器”,，隨著音樂自由的運動。學生通過走,、跳,、跑，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應的動作,。每個人對自己所聽到的音樂都有不同的理解和做出相應的動作,，這就最大限能地發(fā)展了學生的創(chuàng)造性和想象力。對于不同的欣賞內(nèi)容,，學生動作缺乏時,，教師就會不失時機地給學生各種提示動作。例：1,、雙腳輕輕跳2,、雙腳重重跳3、單腳跳4,、跺腳5、踮腳輕輕跳6,、走步7,、爬行8、躺下閉上眼睛假睡9,、打呼嚕由輕漸響10,、慢慢起身、伸懶腰等,，學生根據(jù)自己聽到的音樂做上面的動作,，每個人都有超過別人的意識，這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性,，勇于大膽地表現(xiàn)音樂,。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界,，讓學生自主地參與到學習過程中,，讓學生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者,，讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十七

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。

一,、完成的任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學習,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準。

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

二,、思想教育教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

三,、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十八

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。音樂教學工作我遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一,、完成的任務本冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課,。有的歌唱快樂的校園,，有的歌唱美好的童年，有點歌唱美麗的大自然等還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1,、包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律，并用動作進行了表演,。

2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返龋饕囵B(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。

3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚而動聽,、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒,，以及對學習,、對生活的熱愛。

4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感。

5,、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

6,、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》、《這是什么》等,，激發(fā)了學生熱愛科學,、探索科學的情感。其中,，對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學生和我一起創(chuàng)編了動作。

7,、在歡樂的日子里在本課的學習中,，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》,，讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪,。

8、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等,，這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。學生在歌唱中感受了快樂。

二,、思想教育教學中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美,，愉快生活,、愉快學習，主動接受,，愛學,、樂學。

讓音樂與孩子的心靈靠得再近些[摘要]：音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,，蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,，其基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達的真、善,、美的理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇十九

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。第二冊音樂教學工作我遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一,、完成的任務。

第二冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動物園里”“這個朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園,，有的歌唱美好的童年,，有點歌唱美麗的大自然等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容,。

1、春天里的歌包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛,，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛,，對生活的熱愛,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。在音樂中進行1愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情。

3,、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等，悠揚而動聽,、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學生快樂的情緒，以及對學習,、對生活的熱愛,。

4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫三峽》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,，激發(fā)自豪感,。

5、在動物園里包括《在動物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

6、這個朋友真奇妙包括《這個朋友真奇妙》,、《這是什么》等,，激發(fā)了學生熱愛科學、探索科學的情感,。其中,，對學生們最喜歡的《這是什么》這首歌，學生和我一起創(chuàng)編了動作,。

7,、在歡樂的日子里在本課的學習中，結(jié)合六一兒童節(jié),，我還讓學生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓學生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊員的自豪,。

8,、小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等,，這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。學生在歌唱中感受了快樂。

二,、思想教育,。

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學,、樂學。

三,、教學方法,。

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，2把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。教學任務完成情況較好,。

---來源網(wǎng)絡整理，僅供參考,。

一年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇二十

一年級下學期音樂教學工作總結(jié)2010-06-2409：53這學期學校安排我上一年級音樂課,，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、基本情況概述。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

二、取得的成績與經(jīng)驗,。

1,、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的.和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

三,、采取的方法和措施,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

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