時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇一

通過前一年的學(xué)習(xí),，五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解,。特別是這個(gè)五（3）班的同學(xué)，學(xué)習(xí)紀(jì)律好,，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法,。其次，因語文,、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，課余時(shí)間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng)，學(xué)生對(duì)擠時(shí)間去開展實(shí)踐活動(dòng)感到很有壓力,，很辛苦,，個(gè)別同學(xué)甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,，盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來,，多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,；要讓他們

們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。”

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,，容易激發(fā)興趣。

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精〈ｗｗｗ．〉神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

本冊(cè)教材包括以下八個(gè)主題：

1,、地震防護(hù),；

2設(shè)計(jì)與制作；

3,、水與我們的生活,；

4、愛護(hù)我們的眼睛,；

5,、生活中的廣告；

6,、歡歡喜喜過春節(jié),；

7、生活垃圾的調(diào)查與處理,；

8,、可愛的家鄉(xiāng),。

根據(jù)教學(xué)時(shí)間及學(xué)生的興趣、需要,，篩選以下五個(gè)主題進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次課題

2—4地震防護(hù)

5—7設(shè)計(jì)與制作

8—11水與我們的生活

12—14生活中的廣告

15—18生活垃圾的調(diào)查與處理

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),，開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。在新課程理念的指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力,，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1,、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，使物理,、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動(dòng),、形象地再現(xiàn)。

2,、豐富課余生活,，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、為物理,，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具；

4,、創(chuàng)造靈活,、輕便、美觀的儀器,；體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過程中直接,、實(shí)用的特點(diǎn)。

1,、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。

2,、提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。

4,、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展,。

5、讓學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力,。

自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀,。

活動(dòng)方式：

（一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料,。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線(金屬絲）等材料制作土電話。在制作之前,，師生共同探討土電話的原理,，由此分析利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作,，但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,，以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒有得到相應(yīng)的鍛煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲,，根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（二)即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理,，從而共同得出制作過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等,。之后,，學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長方形(正方形）紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后,，進(jìn)行彈奏,，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核評(píng)比,。

（三）學(xué)了光沿直線傳播后,，即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成像儀成像的原理,，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等,，并得出在制作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長方形紙盒,、針,、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師注意過程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品,，并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫出活動(dòng)報(bào)告,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇三

三年級(jí)32名同學(xué),，絕大部分同學(xué)能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn),，但也有少部分同學(xué),，組織紀(jì)律渙散，上課時(shí)能不遵守課堂紀(jì)律,，課余時(shí)間也不能自覺,，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教育。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的直接經(jīng)驗(yàn),、密切聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》的規(guī)定,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程,，每周2課時(shí)。

1,、知識(shí)層面：通過同學(xué)的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累,。

2,、能力層面：培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,；培養(yǎng)同學(xué)搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和人際交往能力,；培養(yǎng)同學(xué)的口頭和書面語言表達(dá)能力,；培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)同學(xué)實(shí)踐,、探索的興趣,；培養(yǎng)同學(xué)求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑,，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,，構(gòu)建同學(xué)關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球,、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘,。

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，其最終目的是提高同學(xué)的素質(zhì),，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。

周次

起訖時(shí)間

教 學(xué) 內(nèi) 容

課時(shí)

備 注

1

9.1——9.7

9.8——9.12

開學(xué)準(zhǔn)備

2

2

9.15——9.19

居家生活安全

2

3

9.22——9.26

居家生活安全

2

4

9.29——10.3

國慶

5

10.6——10.10

走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

2

6

10.13——10.17

走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

2

7

10.20——10.24

走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

2

8

10.27——10.31

好看的動(dòng)畫片

2

9

11.3——11.7

講故事比賽

2

10

11.10——11.14

生活中的標(biāo)志

2

11

11.17——11.21

生活中的標(biāo)志

2

12

11.24——11.28

巧巧手

2

13

12.1——12.5

巧巧手

2

14

12.8——12.12

光的游戲

2

15

12.15——12.19

光的游戲

2

16

12.22——12.26

我與動(dòng)物交朋友

2

17

12.29——20xx.1.2

可愛的家鄉(xiāng)

2

18

1.5——1.9

可愛的家鄉(xiāng)

2

19

1.12——1.16

朗讀比賽

2

20

1.19——1.23

復(fù)習(xí),、測(cè)試

2

21

1.26——1.30

2

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，因此在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì),、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生們與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生們對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生們?cè)谧约旱纳钪邪l(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生們的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生們通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生們充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生們積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生們的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽,、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進(jìn)行思考。

2,、在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生們對(duì)問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較）,，要求學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解，無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生們的素質(zhì),。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生們提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生們對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解,。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過對(duì)自然界觀察、參觀,、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng),。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列,、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

每周一課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、年級(jí)基本情況：

四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、

2,、通過收集1億有多大,？的信息、操作實(shí)驗(yàn),、討論交流等活動(dòng),，使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小，發(fā)展數(shù)感,，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,。獲得成功的體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心,。

3,、通過調(diào)查，查閱資料,，實(shí)踐操作,，了解生活中平行四邊形和梯形的重要性。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。

4、通過調(diào)查,，訪問了解《統(tǒng)計(jì)》在生活中的用途,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭(zhēng)做社會(huì)主義下的新公民,。

5,、通過生活中的簡單事例，尋找解決問題的最佳方案,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,，探究解決問題的最佳方法?！稊?shù)學(xué)廣角1》

6,、通過簡單的生活事例，選擇合理,，快捷的方法,，培養(yǎng)合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣?！督y(tǒng)籌方法》

7,、通過調(diào)查、采訪,，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí),。

8,、通過調(diào)查生活中的水電費(fèi),，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情感反應(yīng)、參與程度,、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4,、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。

五、內(nèi)容安排：

課程是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。本節(jié)目以小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課例為主要內(nèi)容,，結(jié)合執(zhí)教教師說課,，以跟蹤拍攝學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過程等方式，全方位展示了綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐性,、開放性,、自主性和生成性的特點(diǎn)，著力突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐以及學(xué)習(xí)方式的變革。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,，充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐中學(xué)生的自主實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)施原則,，匯集了一些小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的豐富經(jīng)驗(yàn)和研究成果，對(duì)普通小學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)有一定的指導(dǎo)和借鑒作用,。

六,、時(shí)間安排：

九月份

1、制定活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、調(diào)查大數(shù)

十月份

1、1億有多大,？,。

2、統(tǒng)計(jì),。

十一月份

1,、調(diào)查水電費(fèi)

2、 植樹問題,。

十二月份

1,、統(tǒng)籌方法。

2,、生活中的平行四邊形和梯形,。

1、1億有多大,？,。

2、統(tǒng)計(jì),。

十一月份

1,、 調(diào)查水電費(fèi)

2、 植樹問題,。

十二月份

1,、統(tǒng)籌方法。

2、生活中的平行四邊形和梯形,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和班隊(duì)活動(dòng),。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神,。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力,；獨(dú)立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達(dá)能力,；搜集和處理信息的能力,；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

3,、在知識(shí)方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，

使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4,、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式,。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長,，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐,、突出開放性,、關(guān)注過程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐,，體現(xiàn)參與,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解,、有所體驗(yàn),，有所感悟。

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

3,、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

1,、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí),，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

2,、增加勞動(dòng)科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力,。

3,、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作,，搜索整理資料,。

第1-4周身邊的名俗

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)春天有更進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí),，了解春天的變化特征,，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受春天的美,。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料,，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集、整理資料的能力,。了解傳統(tǒng)文化的美好,。通過小組合作查閱、春游,、探究交流等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集、整理,、處理和分析信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神和學(xué)習(xí)交流能力。

第5-9周生活中的科技

活動(dòng)目標(biāo)：通過課外走訪,，上網(wǎng)調(diào)查,，收集資料,，了解生活當(dāng)中處處是科學(xué),，處處都是竅門！只要你善于發(fā)現(xiàn),、善于思考,。通過小組合作查閱、實(shí)際操作等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集,、整理、分析和驗(yàn)證信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的探索和研究精神,！

第10-14周植物與環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過課后調(diào)查搜集資料，認(rèn)識(shí),、了解綠色食品標(biāo)志,，也通過到超市辨別、調(diào)查綠色食品,，從而學(xué)會(huì)如何選購綠色食品,，做一個(gè)理性的,、聰明的消費(fèi)者。同時(shí),，發(fā)動(dòng)學(xué)生向身邊的親人,、朋友宣傳有關(guān)綠色食品的知識(shí)，告訴他們?cè)鯓诱_選購綠色食品,，讓自己和家人,、朋友吃得科學(xué)，吃出健康,。

第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活

活動(dòng)目標(biāo)：通過這次活動(dòng)就讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，了解網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò),，并自主發(fā)現(xiàn),、尋找網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣密切的聯(lián)系，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界,?；顒?dòng)注意點(diǎn)：

1、注意文明禮貌與交通安全,。

2,、注意制作工具的安全。

3,、注意活動(dòng)過程中做好活動(dòng)記錄,。

4、調(diào)查及采訪相關(guān)文字必須保證真實(shí)有效,。

通過本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究,、動(dòng)手操作,、團(tuán)結(jié)合作的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書綜合實(shí)踐活動(dòng)課五年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),，致力于構(gòu)建開放而有力的教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力,。于此,，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓更多的老師參與進(jìn)來,，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。

1．把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,，產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)

2．展開以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查,，進(jìn)行階段性總結(jié)

我們將在各年級(jí)的語、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開,，再綜合生成出一些各年段的專題實(shí)踐活動(dòng),，具體安排如下：

三月

環(huán)保小衛(wèi)士

了解我校校園衛(wèi)生情況，對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策

本組同學(xué),、班主任和衛(wèi)生老師

四月

詞語接龍

收集春的詞語,、句子和詩歌詞，感受春的無限魅力

全體同學(xué)和語文老師

5月

勞動(dòng)者頌歌

了解自己的父母及鄰居的工作,、生活狀況,，體會(huì)勞動(dòng)者的辛勤。進(jìn)行角色互換活動(dòng),，體驗(yàn)一天的家務(wù)勞動(dòng)

全體學(xué)生,、家長、鄰居和班主任

6月

成長物語

收集自己成長歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶,，利用圖文編寫或打印成一個(gè)小冊(cè)子

全體學(xué)生,、美術(shù)老師和班主任

畢業(yè)語錄

給自己在成長物語上留下幾句話，鞭策自己也勉力別人

獨(dú)立完成