計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇一

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國(guó)教育弊端而提出的一種新型課程,，其目標(biāo)在于通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際等因素,，確定我校五年級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題為1、各活動(dòng)的時(shí)間2,、估測(cè)樹(shù)葉的面積,。

二,、總體目標(biāo)：

1,、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示一天中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的.幾分之幾，鞏固分?jǐn)?shù)的意義,、分?jǐn)?shù)與除法,、約分等知識(shí),。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感，懂得珍惜時(shí)間,。了解分?jǐn)?shù)在生活中的重要意義,。

2、通過(guò)估計(jì)樹(shù)葉的面積,，算出一棵樹(shù)所釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要,。讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三,、活動(dòng)安排：

1,、各活動(dòng)的時(shí)間(2月——3月)

(1)通過(guò)錄像、故事等方式介紹魯班教子故事,，引出主題,。

(2)圍繞活動(dòng)主題，展開(kāi)討論,，你想研究哪些內(nèi)容,，計(jì)劃開(kāi)展哪些活動(dòng)?(從學(xué)生的討

論中教師找到學(xué)生感興趣的話題。作出相應(yīng)的集中)

(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況,，由學(xué)生自己研究形成初步方案,。研究方案可以是：記錄一天

中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間等等。

(4)學(xué)生自行設(shè)計(jì)一張表格,，將所記錄下的各活動(dòng)時(shí)間填入表中,。

(5)算出各項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的幾分之幾。

(6)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行全班交流,，介紹心得體會(huì),。

(7)每一小組圍繞研究主題出一期手抄報(bào),。步驟：確定主題、組員分工,、選擇材料,、合作出報(bào),。教師作相應(yīng)指導(dǎo),。該手抄報(bào)主要體現(xiàn)這一階段學(xué)生讀書成果,。組織一次手抄報(bào)展評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng),。

(8)用自己的行動(dòng)感染家里的人和周圍的人,，讓大家明白時(shí)間的寶貴。

2,、估測(cè)樹(shù)葉的面積(4月——5月)

(1)用各種手段了解全球空氣污染的情況(如：查書籍,、上網(wǎng)、詢問(wèn)等),。

(2)戶外學(xué)習(xí)：選擇樹(shù)葉。注意點(diǎn)：①采樹(shù)葉時(shí)不要傷害樹(shù),。

②樹(shù)葉要選擇有代表性的,，不能太大或太小,，為了更準(zhǔn)確,選擇5片樹(shù)葉

(3)進(jìn)行估策：教師提出可以將樹(shù)葉描在紙上，再用透明方格紙放在上面進(jìn)行估策,，還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他方法進(jìn)行估策,。(為了方便計(jì)算，每片樹(shù)葉的面積可以適當(dāng)?shù)乃纳嵛迦?,。

(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法計(jì)算,，如果一棵樹(shù)有10000片樹(shù)葉，估計(jì)這棵樹(shù)的樹(shù)葉總面積以及釋放的氧氣能夠滿足多少人呼吸的需要,。用這一系列的數(shù)字來(lái)警醒學(xué)生,，使他們受到震撼。(樹(shù)葉只有在光照下才會(huì)進(jìn)行光合作用,，產(chǎn)生氧氣,。)

(5)交流心得，結(jié)合所了解的空氣污染情況,，說(shuō)說(shuō)環(huán)境保護(hù)的重要性,。教師總結(jié)。

(6)出一期板報(bào),，并進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)環(huán)境的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)了解有關(guān)環(huán)境資源的知識(shí),，尋找并記錄身邊的環(huán)境資源,，培養(yǎng)學(xué)生考察祖國(guó)的地理、人文環(huán)境等,，發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行,。

2、通過(guò)調(diào)查,、訪問(wèn),，查閱資料，實(shí)踐操作,，學(xué)會(huì)獲取信息,、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息,。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，發(fā)展搜集,、處理信息能力,。

3、通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí),，做到健康文明地上網(wǎng),。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)插花知識(shí)活動(dòng),，提高審美情趣,。

5、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn),。發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

6,、學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究,、發(fā)展研究問(wèn)題及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。

三、教學(xué)措施

1,、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,，欣賞自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí),，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2、增加勞動(dòng)科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力,。

3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，學(xué)會(huì)與人合作發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體,，搜索整理資料,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”為指導(dǎo),，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以“實(shí)踐、開(kāi)放,、自主”為主線,，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐,，獲得積極的,、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念,，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織的各種研究性活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。也提供一定的時(shí)間和空間把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去,，讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘,、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活,，成為一個(gè)有用的人才,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4、指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

5,、使學(xué)生獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

三,、實(shí)施策略

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略,。

教師要尊重學(xué)生發(fā)展的需要,。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性,、創(chuàng)新性的特點(diǎn),，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放和方法開(kāi)放,。通過(guò)課內(nèi)與課外結(jié)合,，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略,。

實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力,。

3,、一般活動(dòng)和專題活動(dòng)相結(jié)合的策略。

在活動(dòng)中,，既有面上一般的團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng),，又要重點(diǎn)開(kāi)展《小課題》的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中,，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

四,、實(shí)施步驟

1,、明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開(kāi)展四次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題由師生共同探討,，并加以確立,。

2、制定方案：對(duì)于每次活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)師生共同討論,，制定詳實(shí)活動(dòng)方案,，明確目的,、內(nèi)容、方法,、步驟,、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù),。

3,、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,，提出建議,，展示成果，發(fā)展能力,。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

方式：對(duì)學(xué)生采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐中,，我們主要采用自我評(píng)價(jià),、檔案袋評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、學(xué)習(xí)情況分析：

三(2)班共有41名學(xué)生，絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，思想上積極要求上進(jìn),，但也有少部分學(xué)生，組織紀(jì)律渙散,，上課時(shí)能不遵守課堂紀(jì)律,，課余時(shí)間也不能自覺(jué)，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教育,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》的規(guī)定,，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程，每周2課時(shí),。

二,、總教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累,。

2,、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力,；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐,、探索的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑,，勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘,。

三,、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),，落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、情況分析

本學(xué)期,，隨著學(xué)校班級(jí)的增多，科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大,，在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員,，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級(jí)。已經(jīng)申報(bào)成功的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題將在本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)題,，2個(gè)在研市級(jí)課題,，1個(gè)區(qū)級(jí)小課題。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠常態(tài)開(kāi)展并向有效化道路邁進(jìn),，潘國(guó)洪校長(zhǎng)繼續(xù)掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)及三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng),，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng),，或者對(duì)本課程理解不深。新學(xué)期,，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點(diǎn),，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,、科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用,，扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》(討論稿)為指南,，結(jié)合學(xué)校“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”,，進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，致力于將本校地域文化資源以及社會(huì)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中,。

三,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn),，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高,。

2、各班根據(jù)科組計(jì)劃制定好班級(jí)活動(dòng)主題,、計(jì)劃,，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

3,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升科研課題的研究成效,。

4、加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作,，注重過(guò)程材料的積累,，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。

5,、整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

6,、配合做好廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)工作,，并爭(zhēng)取立項(xiàng),。

7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試,，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn),，以研促教,，爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國(guó)第九屆年會(huì)上獲獎(jiǎng),。

四,、專題研究

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究

五、具體措施

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高課程實(shí)施的能力和水平

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，除了傳統(tǒng)的專家開(kāi)設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn);指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人;組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)用書》進(jìn)行深入的研讀和交流,，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略,。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)實(shí)踐、探究,、反思,、積累，盡快在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái),，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研,，并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的,。通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

2,、結(jié)對(duì)幫扶,，共同提高

按照新舊配對(duì)，同年級(jí)互幫,，同主題共享的原則,，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭,、引領(lǐng)作用,，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(zhǎng)、成熟,，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對(duì)幫扶中得到穩(wěn)步提高,。

(二)加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā)，推進(jìn)課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育,。

1、加強(qiáng)博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，開(kāi)通新申報(bào)課題的組群博客，完善課題的成果管理,，合理利用好科組qq群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流,，營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái);對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與交流,，共享課程資源,。使博客和qq群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。

2、全方位把握,，多層次開(kāi)發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)增強(qiáng)了,，主題開(kāi)發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開(kāi)發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大,，卻面臨著調(diào)查困難,，難以深入開(kāi)展研究的問(wèn)題，導(dǎo)致有些主題活動(dòng)研究深度不足,，甚至半途而廢,。本學(xué)期，科組將加強(qiáng)研究活動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)劃,，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，整體布局,，多層次開(kāi)放校本課程資源,。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)“、“我愛(ài)我的鄰居”,、“我愛(ài)cbd現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo),，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)研究過(guò)程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo),，確保主題的順利開(kāi)展及主題的深入研究,。同時(shí)，考慮到起始年級(jí)的年齡特點(diǎn),、原有知識(shí)水平,、能力、興趣與愛(ài)好等,，可以彈性選擇活動(dòng)主題,，除了學(xué)校開(kāi)發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”,、“人與社會(huì)”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題,。

(三)提高課程實(shí)施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系

1,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣,、注重過(guò)程”的評(píng)價(jià)原則,，研究開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案。 綜合運(yùn)用觀察,、交流,、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示,、成長(zhǎng)記錄,、自評(píng)互評(píng)等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況,，把學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn),，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,。

2、教師評(píng)價(jià)

探討教師評(píng)價(jià)的途徑和方法,，逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”,，探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，全面,、科學(xué),、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái),，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力,、課程開(kāi)發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高,。

(四)圍繞課題研究,，加強(qiáng)科組建設(shè)

“教而不研則淺?！北緦W(xué)期,，我校堅(jiān)持以課題研究為導(dǎo)向，落實(shí)每周的科組教研活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效,。加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作,，注重過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作,。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，開(kāi)發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式,，圍繞“研究”專題,，推薦骨干教師上公開(kāi)課，要求老師們帶著問(wèn)題開(kāi)課,、聽(tīng)評(píng)課,，通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時(shí)計(jì)劃每月選擇老師們教學(xué)過(guò)程中急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究,，通過(guò)開(kāi)展多種方式的研討營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成熟,。

附各月工作安排：

九月份：

1.制定本學(xué)期科組工作計(jì)劃,。

2.組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

3,、配合申報(bào)廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作,。

4,、組織參加區(qū)教研活動(dòng)。

十月份：

申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作,。

做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評(píng)估資料的檢查工作。

參加市,、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng),。

十一月份：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2,、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。

3,、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行培訓(xùn)講座,。

4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng),。

十二月份：

1,、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。

2,、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況,。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座,。

4,、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。

一月份：

1,、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng);

2,、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況;

3、各類材料的收集與整理工作;

4,、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示,。

5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡(jiǎn)案的撰寫任務(wù)

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生基本情況分析：

三年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以日常生活常識(shí)和學(xué)生喜愛(ài)的小手工制作為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

1 做個(gè)小小成果袋 2 “夾玻璃球”比賽

3 書包里的環(huán)境問(wèn)題 4 “站報(bào)紙”游戲

5 學(xué)會(huì)合作與助人 6我為奧運(yùn)做點(diǎn)兒啥

7 剪紙圈 8 直升機(jī)為什么能垂直升降

9日常用品的改進(jìn) 10 時(shí)間巧安排

11做個(gè)節(jié)約用水的小模范 12研究家養(yǎng)動(dòng)物

13用氣球做游戲 14疊紙盒

15頭腦越用越聰明

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道建立“成果袋”和積累學(xué)習(xí)成果的意義,，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

2、充分運(yùn)用手工,、美術(shù),、勞動(dòng)等技能，設(shè)計(jì)制作自己的成果袋,，培養(yǎng)學(xué)生的想象,、設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力。

3,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)自信心,，提高與他人合作、交流的能力,，展示團(tuán)隊(duì)合作精神,，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、聯(lián)想,、歸納等認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)方法，提高學(xué)生的活動(dòng)組織,、方案的話等方面的能力,。

4、通過(guò)研究書包里的環(huán)境問(wèn)題,，使學(xué)生體驗(yàn)到“保護(hù)環(huán)境,，從小事做起”的理念。

5,、學(xué)生通過(guò)游戲中的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)于是認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,、大膽實(shí)踐,、善于反思和總結(jié)的習(xí)慣，以及預(yù)測(cè)和判斷等能力,。

6,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作成功的 “金鑰匙”，是相互總重,、相互信任,、相互支持。

7,、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)實(shí)踐,，讓學(xué)生感悟科學(xué)的奧妙，加強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí),，以及提高科學(xué)研究的興趣,。

8、引導(dǎo)學(xué)生在改進(jìn)物品的過(guò)程中,，認(rèn)真思考,、大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)造發(fā)明的思維方法和技能,，提出改進(jìn)設(shè)想,，并進(jìn)行嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,、解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力,。

9、通過(guò)安排和處理自己身邊的常見(jiàn)小事,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力,。

10、通過(guò)討論和交流,，初步明確在對(duì)待動(dòng)物問(wèn)題上的是非觀念,，提高學(xué)生維護(hù)社會(huì)公德的責(zé)任感,。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)自信心,，提高與他人合作、交流的能力,，展示團(tuán)隊(duì)合作精神，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,。培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、聯(lián)想,、歸納等認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)方法,，提高學(xué)生的活動(dòng)組織、方案的話等方面的能力,。

2,、 變結(jié)論性學(xué)習(xí)為過(guò)程性學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程的情感體驗(yàn),，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，現(xiàn)象科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

六,、教學(xué)改革的初步設(shè)想

教改專題：利用多媒體實(shí)施素質(zhì)教育。 改革措施：

1,、興趣培養(yǎng)問(wèn)題：建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡我和我的學(xué)科，與學(xué)生共同閱覽有關(guān)科學(xué)方面的視頻,、圖片與文字資料,。

2、習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和自主探討,。

3、知識(shí)記憶問(wèn)題：利用多媒體信息技術(shù)幫助學(xué)生突破科學(xué)用語(yǔ)知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握各種定義,，實(shí)驗(yàn)操作等,。

七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色

1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求,。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，超越具體的書本知識(shí),。在價(jià)值追求上，以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力,、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的,。認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手,。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,，首先自己會(huì)做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績(jī)記錄,。

6,、寫好教學(xué)反思，積累上綜合實(shí)踐課經(jīng)驗(yàn),。

7,、克服專注科技活動(dòng)的局限性，主張以學(xué)生與自然關(guān)系,，學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系這樣三天線索作為內(nèi)在的邏輯線索開(kāi)發(fā)盒實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、基本原則

1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求,，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性,。

2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用,，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。

3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)自然,、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值,、國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等,。

4、采用彈性課時(shí)制,，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,。

5、課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐,。尊重學(xué)生基于自己愛(ài)好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式,。

二,、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，使學(xué)生關(guān)注自然、體驗(yàn)生活,、走向社會(huì),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)自然,、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng),，進(jìn)而愛(ài)社會(huì),、愛(ài)祖國(guó)等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí),。

(一)學(xué)生層面

1,、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。

2,、初步形成對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感,。

3,、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

4,、培養(yǎng)實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5,、初步養(yǎng)成合作,、民主、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

(二)教師層面

1.通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、組織,、指導(dǎo)和管理,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式,。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者,、合作者和指導(dǎo)者,。

2.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí),、技能的獲得與發(fā)展,，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立,，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升,。

3.改善教師結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng),，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面,。

(三)學(xué)校層面

探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式,，改進(jìn)教學(xué)觀念,，提升學(xué)校的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的辦學(xué)水平,。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu),，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)組成部分，各部分具體目標(biāo)：

(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、激發(fā)學(xué)生觀察生活,、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣。

2,、學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn),，提高探究問(wèn)題的能力。

3,、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識(shí),。

4、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐,、努力鉆研的態(tài)度,。

5、初步形成對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

(二)社區(qū)服務(wù)：

1、主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng),，增強(qiáng)融入社會(huì)的能力,，學(xué)會(huì)時(shí)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

2,、在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中，獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí),，感受到個(gè)人對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用;認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的客觀要求，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和主人翁意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用,、服務(wù)社會(huì)的意識(shí),，并在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí);體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情，自覺(jué)地為他人服務(wù),，培養(yǎng)愛(ài)心和同情心,。

(三)社會(huì)實(shí)踐：

1、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高社會(huì)參與和文化參與能力,，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和民主意識(shí),。

2,、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高社會(huì)活動(dòng)的組織能力,、自我管理能力與自我教育能力,。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人、與社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能,，學(xué)會(huì)社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則,，提高社會(huì)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)與管理能力,。

3,、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力,，解決實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4,、在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,，獲得問(wèn)題的直接感受，積累解決問(wèn)題的直接經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立勞動(dòng)觀念,，形成相關(guān)的勞動(dòng)技能,。

三、課程管理

成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從整體上布置,、協(xié)調(diào)、管理,、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作,。專設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作,。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì),，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員,。圖書室、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、多媒體教師輔助管理人員同時(shí)參加。

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：校 長(zhǎng)

成員：教導(dǎo)處正副主任,、團(tuán)支部書記

職責(zé)如下：

(1)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,。

(2)制定教學(xué)計(jì)劃，安排課時(shí),、師資配備和教學(xué)(或活動(dòng))場(chǎng)所,。

(3)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo),。

(4)建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋,。

(5)對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核,。

(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組成員： 組長(zhǎng)：學(xué)年組長(zhǎng)

組員：各班班主任,、課程教師、課題指導(dǎo)教師 職責(zé)如下：

(1)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理,，確保每位學(xué)生參與課程,。

(2)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育、紀(jì)律教育,、法制教育和社會(huì)公德教育,。

(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”。

(4)審定課題或活動(dòng)計(jì)劃,。

(5)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),。

(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定,。

四、課程實(shí)施

(一)研究性學(xué)習(xí)

1.課程安排

按照學(xué)校的要求,，三年內(nèi)學(xué)生須完成3個(gè)課題的研究,，其中初一、初二,、初三分別完成1個(gè)課題,。

2.組織形式

(1)以班級(jí)為單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的指導(dǎo)下,，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上,，每組5—10人組成每班組成5—6個(gè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。

(2)根據(jù)實(shí)情小組確定課題,，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。

(4)小組推薦小組長(zhǎng)一名,，組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的條件,，安排具體分工，明確任務(wù),。

3,、實(shí)施步驟 (1)理論指導(dǎo)

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“研究性學(xué)習(xí)”的能力比較薄弱,。所以剛開(kāi)始我們并不急于讓學(xué)生直接研究,，而給他們提供一些當(dāng)前學(xué)科知識(shí)的背景和教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課(研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ))：研究性學(xué)習(xí)意義和如何選題,、研究方案的設(shè)計(jì)和開(kāi)題報(bào)告,、研究過(guò)程與方法、研究課題的結(jié)題與展示,。

(2)發(fā)動(dòng)全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題,，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道，根據(jù)教材的內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)課題,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題,。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行課題的可行性分析,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時(shí)指出研究方案中的問(wèn)題,。要求學(xué)生通過(guò)各種手段(展板,，實(shí)物投影，多媒體展示軟件,，錄像,，實(shí)物,，照片)來(lái)闡述自己研究設(shè)想和方案。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造,，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生多突破，多創(chuàng)新,。

(4)學(xué)生實(shí)施研究,，教師指導(dǎo)研究。對(duì)于研究階段,，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究,，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生研究的指揮者,，而是學(xué)生研究的督促者,、服務(wù)者，指引者,。學(xué)生實(shí)施研究過(guò)程中,，學(xué)生每次活動(dòng)都必須認(rèn)真填寫《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見(jiàn)面,，指導(dǎo)老師通過(guò)學(xué)生介紹和小組活動(dòng)記錄,，隨時(shí)了解他們的研究進(jìn)展，并相應(yīng)提出針對(duì)性指導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生外出調(diào)查,，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。

(5)成果展示,，綜合評(píng)價(jià)

學(xué)生完成研究成果后,，教師要及時(shí)總結(jié)給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)。對(duì)過(guò)程性的材料要及時(shí)存檔,，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進(jìn)行展示,，以此增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)成就感，也以此鼓勵(lì)其他學(xué)生研究的積極性,。

(二)社區(qū)服務(wù) 1.課程安排

社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排在初一,、初二兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)年分別完成5個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間,，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣,，如校內(nèi)外志愿者活動(dòng),、社區(qū)活動(dòng),、宣傳教育、幫貧助困等,。

2.組織形式

(1)采取個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合的形式,。

(2)由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”,，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處,，批準(zhǔn)后,，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。

(3)在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前,，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu),，通過(guò)不同方式取得聯(lián)系，以便爭(zhēng)取社區(qū)的支持,。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,。

(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)總結(jié),，加深體驗(yàn)與感受,。

3.成果評(píng)定

學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，不少于5個(gè)工作日,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案,、活動(dòng)記錄、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià),、班主任或指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),、小組成員或同學(xué)評(píng)價(jià)等材料，進(jìn)行評(píng)定,。

(三)社會(huì)實(shí)踐 1.課程安排

社會(huì)實(shí)踐的形式可多樣化,，學(xué)生三年中至少要有兩周時(shí)間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，至少要有一周時(shí)間(合計(jì))參加各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容安排如下：

2.組織形式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校組織,，一般以小組為單位，每個(gè)小組不少于4人,，同時(shí)注意集中與分散相結(jié)合的原則,。

(1)活動(dòng)前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會(huì)實(shí)踐課程的組織要求,、學(xué)習(xí)要求,、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)的一般步驟等,。同時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)踐課的開(kāi)放性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、法制教育,、文明禮儀教育,。

(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容與制定活動(dòng)計(jì)劃。除軍訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排外,，其他活動(dòng)都要由各社會(huì)實(shí)踐小組根據(jù)本組共同意愿,，先選擇活動(dòng)內(nèi)容,，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施,。

(3)活動(dòng)的實(shí)施,。各社會(huì)實(shí)踐小組圍繞選擇的活動(dòng)內(nèi)容，按照活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,。在實(shí)施過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：一是服從實(shí)踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo);二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo);三是小組內(nèi)搞好協(xié)作;四是認(rèn)真作好活動(dòng)記錄,。

(4)參與交流。當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后,，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真撰寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告。同時(shí)小組內(nèi)每個(gè)成員都要提交一份活動(dòng)

小結(jié)或體會(huì)文章,。小組成果報(bào)告在班級(jí)或年級(jí)交流,，個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章在組內(nèi)交流。

3.成果評(píng)定

由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報(bào)告和個(gè)人的活動(dòng)小結(jié),，進(jìn)行評(píng)定,，然后由學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，教導(dǎo)處做好登記,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、 指導(dǎo)思想

在新課程改革的大背景下，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為教育的主要目標(biāo),。素質(zhì)教育的理念告訴我們打破學(xué)校以往的封閉性,，引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)的學(xué)習(xí)已是必然的趨勢(shì),，因此，貫徹新課程理念,，讓學(xué)生通過(guò)親自參與,、親自實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的綜合能力，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

二,、 學(xué)生情況分析

四年級(jí)這個(gè)階段的孩子的一般年齡是9--11歲，玩性較重,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯,，他們開(kāi)始懂得生活中的一些道理，對(duì)事物的模仿性強(qiáng),，尤其是對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力,、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。同時(shí)，四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是,，辨別是非的能力還極其有限,，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,，

是不安的開(kāi)始,。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。

三,、 本學(xué)期的主要工作

本學(xué)期共有20周，除去節(jié)假日和學(xué)期的首尾周外,，其實(shí)約共有14周即28節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。因此這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)我打算從以下三方面進(jìn)行：首先，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展一項(xiàng)課題研究活動(dòng);其次,，根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)開(kāi)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的匯報(bào)與交流活動(dòng);最后,，指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)資料的搜集與整理工作，爭(zhēng)取做到盡善盡美,、有始有終!

四,、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

通過(guò)各種方式的研究性實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題并探索研究的方法,，樹(shù)立合作意識(shí),，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題以及搜集相關(guān)信息和對(duì)信息的整理,、應(yīng)用能力。

過(guò)程與方法：

了解科學(xué)探索的一般過(guò)程，從中獲得親身探究的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查的方法和過(guò)程,，懂得對(duì)信息進(jìn)行分析與處理的研究方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)搜集資料,、整理資料,，了解實(shí)施課題的相關(guān)內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)生活的美好情感,，養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在小組的合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助，達(dá)到共同進(jìn)步,。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

五,、 具體工作安排

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)擬定為一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),，在長(zhǎng)線活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路上我遵循以學(xué)生為主，教師為輔的指導(dǎo)原則,，讓學(xué)生自主活動(dòng),。

長(zhǎng)線活動(dòng)：我們村的綠色蔬菜

1.認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要意義。

2.了解學(xué)生對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在想法,。

3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題分解出切實(shí)可行的子課題并形成合理的活動(dòng)小組,。

4.指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃，完成活動(dòng)安排,，保障活動(dòng)的順利實(shí)施,。

5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展小組活動(dòng)。

6.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好討論,、交流等匯報(bào)活動(dòng),，做到相關(guān)信息的及時(shí)疏導(dǎo)、反饋以及分享,。

7.指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)信息的收集和整理,。

六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式應(yīng)采用多元性評(píng)價(jià),。教師可根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中面對(duì)困難的態(tài)度,、處理問(wèn)題的的方法、與人交往的技巧,、小組合作的團(tuán)隊(duì)精神,、成果展示的創(chuàng)新等等進(jìn)行注重過(guò)程性的評(píng)價(jià),。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，也可以通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間等互評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià),?？傊u(píng)價(jià)的目的在于激勵(lì)孩子,，帶給孩子成長(zhǎng)的自信以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

任何一個(gè)孩子的身上都會(huì)有閃光點(diǎn),，只要老師們做生活的有心人,，用獨(dú)到的眼光去發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)合理地把它放大，讓孩子從中找到自信和體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，那我們的教學(xué)才會(huì)具有生命力!

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育、法制教育,、時(shí)事教育,、心理教育等)的要求，注重開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、目標(biāo)要求

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中 的苦與樂(lè),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索精神,塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。

三、活動(dòng)內(nèi)容

選擇和組織以學(xué)生為核心,，主要圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)：

①學(xué)生與自然的關(guān)系

②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系,。

③學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育。

四,、實(shí)施要點(diǎn)

1,、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng)。

(1)說(shuō)說(shuō)自己在家庭與班級(jí)中角色,。

(2)簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng),。

(3)經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣,，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生,。

(4)經(jīng)常參加洗衣、做飯,、洗碗,、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng)。

(5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn),。

(6)了解自己與家庭,、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說(shuō)出自己的角色,。

2,、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會(huì),。

(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開(kāi)展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。

(3)熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng),，并幫助自己和他人。

(4)了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能,，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性,。

3、戶外休閑與探索活動(dòng),。

(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。

(2)計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng)，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力,。

4,、人際關(guān)系與溝通活動(dòng),。

(1)述說(shuō)自己與家庭人溝通的方式，體驗(yàn)家庭生活的重要性,。

(2)說(shuō)出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)。

(3)參加各種團(tuán)體活動(dòng),，了解自己所屬團(tuán)體的特色,，樂(lè)于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

5,、環(huán)境教育活動(dòng)。

(1)觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系,。

(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來(lái)的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，努力開(kāi)展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程,，綜合性課程,，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性,。因此,，在課程的設(shè)計(jì)，實(shí)施過(guò)程中,，十分注重課程意識(shí),，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì),，切實(shí)確立主體意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義,，在體驗(yàn)反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義,。

3.個(gè)別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對(duì)不同能力,，興趣愛(ài)好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容,，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源,，整合學(xué)科知識(shí),。

三、工作重點(diǎn)

由于學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深,，所以工作重點(diǎn)有：

1,、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。

2,、增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),，怎 樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。

4,、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉綜合能力,。

5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累,，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

四、工作安排

(一),、準(zhǔn)備階段

1,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃。

2,、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì),、確定課題。

(二),、實(shí)施階段：

1,、各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng)，做好記錄,，保留每次活動(dòng)的各種資料,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié),，總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活

3,、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄,，邊實(shí)踐邊研究,。

(三)、總結(jié)階段：

1,、學(xué)生整理好各自的資料,，寫好活動(dòng)中的體驗(yàn)，感受及收獲等內(nèi)容,。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求,，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各年級(jí),、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐,、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”,，關(guān)注“過(guò)程”,，提倡“自主”,，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二,、目標(biāo)要求：

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,，不怕困難勇于合作的精神,，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí),。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,，交往協(xié)作能力,，觀察分析能力,，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

三、具體工作及措施：

1,、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,，提高教師的課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3—6年級(jí))(征求意見(jiàn)稿),，相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí),。強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師勵(lì)志網(wǎng),、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn),。

2,、抓好課程實(shí)施

(1)各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù),。

(2)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn),，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè),，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神,、海門山歌等)或特產(chǎn)篇(如三星繡品,、三星葡萄、三和獼猴桃,、海門山羊等),，也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明、端午、立夏等),，還可以抓住上海世博會(huì)召開(kāi)的契機(jī)開(kāi)展相關(guān)研究,。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合,，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng),，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開(kāi)展活動(dòng),。每次大主題單元活動(dòng),，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容,，增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分,，同時(shí)要注意過(guò)程性資料的積累，并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包,。對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的,，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料,，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力,。

四、評(píng)價(jià)體系：

1,、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性

在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn),、參與程度,、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。

2,、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

評(píng)價(jià)的形式可以多樣化,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng),、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、可以是模型、展版,、研究日記,、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講,、口頭匯報(bào)……;手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì),、成果展覽會(huì),、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等,。

五,、工作安排：

(一)準(zhǔn)備階段(2月份)

1、各年級(jí)進(jìn)行初步選題,。

2,、根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃,。

(二)實(shí)施階段(3—6月上旬)

1,、各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂年級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,。(3月上旬)

2,、各年級(jí)圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)，并收集好過(guò)程性資料,。

(三)總結(jié)階段(xx年6月中下旬)

1,、各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理

嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級(jí)計(jì)劃②每次主題活動(dòng)方案③每次主題活動(dòng)年級(jí)里簡(jiǎn)單的實(shí)施方案④四到六年級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃⑤學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)(要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的,，不少于10本)⑥活動(dòng)照片⑦師生圍繞活動(dòng)寫下的文章(約10篇)⑧相關(guān)佐證資料,，如活動(dòng)照片、手工作品等⑨每次主題活動(dòng)總結(jié),。

2,、根據(jù)教研室要求，每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過(guò)程性案例反思,，并上交,。過(guò)程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過(guò)程寫實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取中培養(yǎng)良好個(gè)性,，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì);開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、健康的發(fā)展。以實(shí)踐活動(dòng)為中心,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)校,、社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,，使學(xué)生和實(shí)踐課程健康、快步的發(fā)展,。

二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：

(1)通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

(2)增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)注社會(huì),，參與社會(huì)的思想意識(shí)和能力,。主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

2,、知識(shí)目標(biāo)：

(1)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一些常識(shí)。

(2)進(jìn)行參與,、合作,、研究、能力,。

3,、能力目標(biāo)：

(1)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

(2)發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。 4,、過(guò)程目標(biāo)：

初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法,。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格,。初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧,、合作創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好品質(zhì),，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)人生價(jià)值的追求的實(shí)現(xiàn),。

三、學(xué)生基本情況分析：

初中生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐學(xué)習(xí),，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組研究,、調(diào)查及設(shè)計(jì)等都能較好的配合。他們動(dòng)手動(dòng)腦積極活躍,，活動(dòng)時(shí)合作意識(shí)較強(qiáng),，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為九年級(jí)實(shí)踐課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了便利,。

四、具體工作：

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性,，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。主要圍繞衛(wèi)生新校園為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課,，并恰當(dāng)處理好實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的情況,。 通過(guò)讓學(xué)生從校園的事、物觀察記錄,，了解校園所發(fā)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研究,、服務(wù)興趣,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研究的熱情。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,，更好地為中考服務(wù),。

活動(dòng)主題

1了解學(xué)校基本情況班內(nèi)匯報(bào)

2,、校園是我家我要愛(ài)護(hù)它

3,、參觀果園碩果實(shí)地參觀

4、參觀廁所的沼氣系統(tǒng)

5,、衛(wèi)生新廁所為我們帶來(lái)了什么

6,、沼氣是什么

7、節(jié)約用水小組講座

8,、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

9,、綠色小衛(wèi)士——垃圾分類處理。找資料

10,、只有一個(gè)地球找資料