為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校園美德少年評選方案設計篇一

20xx年9月15日至20xx年12月20日

班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日

網絡投票時間：即日起20xx年12月5日

公示時間：20xx年12月6日13日

表彰時間：20xx年12月17號

基本標準：熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),，自覺踐行社會主義核心價值觀,，模范遵守家庭美德、學生道德,、社會公德,，品德優(yōu)良，事跡突出,，在引領未成年人思想道德建設中能夠發(fā)揮示范作用,。具體標準為：

1,、自強少年。熱愛生活,、熱愛勞動,，艱苦樸素、勤儉節(jié)約,；在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難,、挫折時，樂觀向上,，勇敢擔當,，吃苦耐勞，自強不息,，表現(xiàn)出很強的意志品質,。

2、孝心少年,。模范踐行家庭美德,，感恩父母、孝敬父母,，尊敬長輩,、關愛親人。特別是在家人或親屬有傷病,、殘疾等情況下,，能夠分擔責任、悉心照料,、守護相助,、患難與共。

3,、友愛少年,。發(fā)揚團結互助精神，堅持長期做好人好事,，積極參與社會公益和志愿服務活動,，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖,，排憂解難,，在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時,，力所能及地進行保護和援救,。

4、誠信少年。為人正直,，重信守諾,；模范遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象,；自身要求嚴格,，自覺遵紀守法，恪守社會公德,；經得起各種誘惑,，有拾金不昧等先進事跡。

年齡6至13周歲小學生,，具有以上四個方面中某一方面的'突出美德事跡,，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

（一）班級推薦

（二）網絡投票

即日起,，在xx三小公眾號進行網絡投票,，按網上投票結果為主由高至低排列，選出每類別投票最高的前4名,，共計16名,。

（三）公示第三屆“美德少年”名單

20xx年12月，根據(jù)投票結果,，經學校評審委員會審定,，確定16名學生為第三屆“xx三小美德少年”并公示。

為保證評選的公平,、公正,，學校要根據(jù)評選標準,，采取各班推薦,、網絡投票、張榜公示相結合的方式進行評選推薦,?；顒咏M委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核,，將評選出16名“xx三小美德少年”,，在第三屆“xx三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。

校園美德少年評選方案設計篇二

以加強未成年人道德素質建設為重點,，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識,，自覺踐行道德規(guī)范,，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心,，在社會為他人獻愛心,，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

4-6年級在校學生

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛社會主義，具有立志成才,、報效祖國的遠大理想,，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法,，遵守《中小學生守則》,，熱心公益、遵守公德,、誠實守信,、自尊自強、勤儉節(jié)約,，積極參加學校,、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子,，在學校做文明勤學送關心的好學生,，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親,、自強自立,、誠信守禮、勤學創(chuàng)新,、熱心公益等五個類型,，具體標準是：

1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律,，熱愛集體,，尊重長輩，孝敬父母,，分擔家務,。

2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動,，熱愛鍛煉,，獨立自主，勇?lián)熑?，自強不息?/p>

3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實,，信守承諾，遵紀守法，恪守公德,，舉止得當,，文明禮貌。

4.“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習,，成績優(yōu)良,，勤于思考，特長鮮明,，勇于實踐,，善于創(chuàng)新。

5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然,，保護環(huán)境,，熱心公益，關愛他人志愿服務,，言行文明,。

第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內張貼公示評選方案,，并告知家長,，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動,。

第二步：評選

1.認星,。每學期開學初，由學生根據(jù)自身實際,，對照“星級標準”,，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾,。

2.創(chuàng)星,。學生根據(jù)自己認定的`星級內容，在日常學習生活中努力踐行,。學生有認星爭優(yōu)記錄本,，并及時做好活動記錄,。

3.爭優(yōu),。采取班會、少先隊會等形式,，每學期對創(chuàng)星情況進行交流,，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向,，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵,。

學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù),。

1.高度重視,，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施,，全校各年級,、各班切實加強組織領導，精心安排,，真正選出我校誠實守信,、孝老愛親、勤奮好學,、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,，使美德少年成為全校學生的楷模。

2.加強宣傳,，營造氛圍,。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,。

推報人選必須提供以下材料：

1.申報表一式2份(見附件);

2.被推薦的學生需準備1500字以內的事跡材料和500字事跡簡介各3份;材料一律用a4紙張打印,，所有文字材料均須附word格式的電子文檔;

3.1寸近期正面免冠彩照3張;

4.推報人選獎項證書復印件(3份);

5.各中隊于20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表,、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱,，逾期不予受理。

校園美德少年評選方案設計篇三

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，圍繞友善,、孝敬、誠信教育,，在廣大未成年人中發(fā)現(xiàn)榜樣,、學習榜樣、通過榜樣的力量引導未成年人傳承傳統(tǒng)美德,，弘揚時代新風,，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心,、善心和同情心,，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂,、樂善好施,、孝敬父母,、尊敬長輩、守信光榮,、失信可恥的優(yōu)良品質,。

年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡,，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。

本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛親”“誠實守信”“勤勞節(jié)儉”“自強自立”五類,，每類評選20名,，共評選100名。各中小學每類推薦1名,。

（一）基本標準

熱愛中國共產黨,，熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng),，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神,，自覺遵守道德規(guī)范,，具有時代特色的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力,，能夠發(fā)揮模范帶頭作用,。

（二）具體標準

1、文明友善具有愛心,、善心和同情心,。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助,、常做好人好事,、力所能及地幫助別人，具有助人為樂,、樂善好施的好品質,。

2、孝老愛親具有孝心,。能夠感恩父母,，孝敬父母，尊敬長輩,，關愛親人,；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下,，做到不離不棄,、守護相助、盡心盡責,。

3,、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中,，真誠待人,，即使遇到困難，仍能堅守承諾,，言行一致,，對事負責。經得起誘惑,，有拾金不昧等重大情節(jié),。能夠守時踐諾、知錯就改,，不說謊,、不作弊，牢固樹立守信光榮,、失信可恥的道德觀念,。

4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動,、崇尚勞動,、勤儉節(jié)約的好品質。在家主動幫助父母做家務,，在學校積極參加打掃衛(wèi)生,、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動,，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念,，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費,、不虛榮攀比,，在節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮,、浪費可恥的強烈意識,。

5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格,，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn),；熱愛生活,，熱愛生命，努力向上,。不給父母添麻煩,，主動承擔家庭責任。

（一）推薦方式,。采取組織推薦,、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。

1,、組織推薦,。由各學校校結合實際，通過共青團組織,、少先隊組織,、班級組織層層開展評選推薦活動，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人,。各學校推薦的候選人統(tǒng)一報至市教育局,，市教育局負責核實情況。

2,、個人自薦,。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向市文明辦自薦,，提供相關事跡材料,，市文明辦到推薦人選所在的學校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。

3,、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童,，可直接向市文明辦推薦,，并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，市文明辦負責到推薦人選所在的學校,、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。

（二）組織審核。市文明辦會同教育局,、團市委,、婦聯(lián)、關工委對組織推薦,、個人自薦和社會推薦的人選材料進行嚴格把關,、審核，通過組織評審會或其他有效方式展開遴選,，從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選,，并在文明錫林公眾平臺進行公示,。

（一）推薦人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡介,，300字以內）,；

（二）事跡材料（以第三人稱表述,，2000字左右,，事跡真實可信、表述準確,、文字精練,。嚴禁網上抄襲，一經發(fā)現(xiàn)取消資格）,；

（三）有關事跡證明（如證書,、本地媒體宣傳報道稿件等）；

（四）推薦人選登記表由各中小學校,、教育局蓋章,。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用a4紙,，左側裝訂,，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）報至市文明辦,。

（一）加強組織領導,。各學校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義，把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內容,，作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手,，切實加強領導，認真落實活動要求,。

（二）精心組織實施,。各學校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極挖掘先進典型,，層層開展評選推薦工作,，要堅持公開公平原則，確保評選出的“美德少年”事跡突出,、師生認可,、示范作用強，形成正確的`社會價值取向,。對于推薦和評選過程中弄虛作假,、徇私舞弊的，一經查實,，即取消參評資格,。

（三）注重分工協(xié)作,。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動的牽頭部門，負責評選推薦活動的具體實施工作,，要積極協(xié)調教育局,、團市委、婦聯(lián),、關工委等部門,，抓好各項工作的落實，按時完成工作任務,。市教育局負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動,，嚴格按照要求推薦人選。團市委,、婦聯(lián),、關工委要結合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動,，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選推薦活動,。

（四）增強宣傳力度。各學校要充分利用各種宣傳形式,，加大宣傳推介力度,，大力宣傳活動的進展情況和產生的社會效果，集中宣傳一批“美德少年”典型事跡,，擴大評選活動的社會影響力,，營造全社會關心關愛未成年人，積極支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍,。

校園美德少年評選方案設計篇四

為進一步加強我校未成年人思想道德建設,，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣,，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉,，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀,，建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范,，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進,、崇尚先進,、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中,，營造文明和諧的社會氛圍,。

主辦：xx中學德育處

協(xié)助：初一、二,、三級,，團委，學生會,。

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國,，誠實守信，自立自強,，積極進取,，富有活力,，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的少年。主要包括五類：

1,、勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿,、不亂花錢、不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣；樹立遠大志向,，具有腳踏實地,、百折不撓、堅忍不拔,、不畏困難的品質,，勤奮學習，艱苦奮斗,，向著崇高的理想邁進,。

2、助人為樂美德少年（3名）：熱心公益,，主動參加社會志愿服務活動,，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務,；主動投身社區(qū)建設,，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠,、公益宣傳和文化活動,。

3、誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法,，拾金不昧,，無私奉獻，堅持誠信做事,，得到家長,、老師、同學們的`一致肯定,。

4,、尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；在同學中主動結對互助,、交心談心,、補習功課、幫助有困難的同學,。

5,、勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優(yōu),，態(tài)度端正,，刻苦鉆研，全面發(fā)展,。

凡花山中學學生,，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,。

整個評選活動原則上采用各級評選,、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行,。

（一）制定活動方案（第13周）,。各級要廣泛發(fā)動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發(fā)動（第14周）,。宣傳發(fā)動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動,，并認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）,。各級認真篩選,，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，并填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件）,，于12月13日前上報學校德育處,。

（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級推薦情況后，學校行政會議審核確定正式候選人,，并將候選人的基本情況進行公示宣傳,。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類,，每類3人,，共15人），并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵,。

校園美德少年評選方案設計篇五

四至六年級學生

小學“美德少年”評選標準

（一）在家庭：

1.孝順父母,，尊敬長輩。如不頂撞,、不說謊,、不讓父母擔憂，利用空閑時間幫父母做家務等,。

2.自己的事情自己做,，家里的`事情幫著做。如自己穿衣,、整理書包、收拾房間,、刷碗,、洗小衣服等；

3.要勤儉惜時,，不盲目攀比,。如不挑吃穿、不亂花錢,，先做應該做的事,，再做喜歡做的事等。

4.正確的使用電腦,、網絡,，不沉迷于電視、電腦網絡,。

（二）在學校：

1.尊敬師長,。如見面行禮、專心聽講,、認真作業(yè)等,；

2.友愛同學。如互幫互助、多寬容,、少計較等,；

3.言行文明。如不講臟話,、不打架,、愛公物、保護環(huán)境等,；

4.關心集體,。如主動擔當、熱情服務,，不做有損集體榮譽的事情等,；

5.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲,、勤洗澡,，衣著干凈，書本整潔,，不亂扔廢紙,、臟物等。

6.愛護公物,。如保護墻壁,、標語，愛護門窗,、桌凳,，愛惜掃帚、垃圾斗,、垃圾桶衛(wèi)生用品等,。

（三）在村里：

1.守護村里道路，遇到廢紙,、臟物主動撿起,，至少做到不亂扔垃圾。

2.遵守社會公德,。如公共場所輕聲慢行,、自覺排隊、主動讓座,，幫助他人等,；

3.遵守交通規(guī)則。如不在馬路上嬉戲,、追逐打鬧等,。

4.愛護村里各項設施,、標語等，愛護群眾各項財產等,。

1.讓學生自評,，反思自己的言行，是否達到該標準,。

2.班內同伴間評價,。

3.教師家訪進一步了解、確定,。

4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定,。

1.事跡宣講，提升能力,，擴大影響,。

2.借助家長會獎勵、表彰,。

校園美德少年評選方案設計篇六

通過“美德少年”的評選表彰活動,，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德,、弘揚美德,、踐行美德，從自我做起,，培養(yǎng)良好習慣,，強化自身素質。用行動關愛社會,，關愛學校,，關愛他人，做一個有道德,、有品位的人。

全校在校學生

1,、遵紀守法,，舉止文明，不做學校禁止的事;尊敬師長,，心存感恩,，主動向老師問好;關心集體，團結同學,，樂于助人;樂觀向上,，自尊自信，勇于創(chuàng)新,。

2,、學習勤奮,，成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動,。

3,、遵守上下課紀律，上下樓秩序;遵守公共交通秩序,，愛護公物,，維護學校形象。

4,、愛護環(huán)境,，主動彎腰，撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐,，自覺排隊,，不剩飯菜;不買零食，有良好的行為習慣,。

5,、孝敬父母，尊重長輩,，鄰里和睦;勤儉節(jié)約,，艱苦樸素;學會自理，常做家務,。在家給父母老人倒一杯水,、端一碗飯，每周與父母老人談一次心,。

20xx年5月中下旬

第一步：宣傳發(fā)動：學校公布,、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動,。

第二步：評選

1,、美德少年每學期評選一次。

2,、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦,，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名,，八年級10名,，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料,，(材料要求不低于600字,，事跡真實可靠、表述準確貼切,、條理清晰分明,。)填寫“美德少年”申報表,，上交政教處。

3,、政教處負責確定學校美德少年候選人,。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后，提交校委會認定,。

4,、當選“美德少年”的學生，學校頒發(fā)證書,、獎牌,，獎品。照相留念,，載人校史,。

1、高度重視,，保證質量,。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的.得力平臺,。各年級,、各班切實加強組織，精心安排,，真正選出我校誠實守信,、孝老愛親、勤奮好學,、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,，使美德少年成為全校學生的楷模。

2,、加強宣傳,，營造氛圍。各班要充分運用主題班會,、黑板報等各種載體,，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年,、爭當美德少年的良好道德風尚。