為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
校園美德少年評選方案設計篇一
20xx年9月15日至20xx年12月20日
班級推薦時間:20xx年9月15日11月10日
網絡投票時間:即日起20xx年12月5日
公示時間:20xx年12月6日13日
表彰時間:20xx年12月17號
基本標準:熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),,自覺踐行社會主義核心價值觀,,模范遵守家庭美德、學生道德,、社會公德,,品德優(yōu)良,事跡突出,,在引領未成年人思想道德建設中能夠發(fā)揮示范作用,。具體標準為:
1,、自強少年。熱愛生活,、熱愛勞動,,艱苦樸素、勤儉節(jié)約,;在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難,、挫折時,樂觀向上,,勇敢擔當,,吃苦耐勞,自強不息,,表現(xiàn)出很強的意志品質,。
2、孝心少年,。模范踐行家庭美德,,感恩父母、孝敬父母,,尊敬長輩,、關愛親人。特別是在家人或親屬有傷病,、殘疾等情況下,,能夠分擔責任、悉心照料,、守護相助,、患難與共。
3,、友愛少年,。發(fā)揚團結互助精神,堅持長期做好人好事,,積極參與社會公益和志愿服務活動,,為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖,,排憂解難,,在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時,,力所能及地進行保護和援救,。
4、誠信少年。為人正直,,重信守諾,;模范遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范,敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象,;自身要求嚴格,,自覺遵紀守法,恪守社會公德,;經得起各種誘惑,,有拾金不昧等先進事跡。
年齡6至13周歲小學生,,具有以上四個方面中某一方面的'突出美德事跡,,能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
(一)班級推薦
(二)網絡投票
即日起,,在xx三小公眾號進行網絡投票,,按網上投票結果為主由高至低排列,選出每類別投票最高的前4名,,共計16名,。
(三)公示第三屆“美德少年”名單
20xx年12月,根據(jù)投票結果,,經學校評審委員會審定,,確定16名學生為第三屆“xx三小美德少年”并公示。
為保證評選的公平,、公正,,學校要根據(jù)評選標準,,采取各班推薦,、網絡投票、張榜公示相結合的方式進行評選推薦,?;顒咏M委會將按照網絡投票情況,經評審委員會再次審核,,將評選出16名“xx三小美德少年”,,在第三屆“xx三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。
校園美德少年評選方案設計篇二
以加強未成年人道德素質建設為重點,,深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,,評選表彰未成年人身邊的典型,鼓勵更多的未成年人增強道德意識,,自覺踐行道德規(guī)范,,養(yǎng)成良好品格,在家中為長輩盡孝心,,在學校為同學送關心,,在社會為他人獻愛心,,為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。
4-6年級在校學生
“美德少年”推選的基本標準:熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛社會主義,具有立志成才,、報效祖國的遠大理想,,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,,遵守《中小學生守則》,,熱心公益、遵守公德,、誠實守信,、自尊自強、勤儉節(jié)約,,積極參加學校,、社會組織的各類活動,在家中做文明尊老盡孝心的好孩子,,在學校做文明勤學送關心的好學生,,在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親,、自強自立,、誠信守禮、勤學創(chuàng)新,、熱心公益等五個類型,,具體標準是:
1.“尊師孝親”美德少年:尊敬師長,遵守紀律,,熱愛集體,,尊重長輩,孝敬父母,,分擔家務,。
2.“自強自立”美德少年:熱愛生活,熱愛勞動,,熱愛鍛煉,,獨立自主,勇?lián)熑?,自強不息?/p>
3.“誠信守禮”美德少年:為人誠實,,信守承諾,遵紀守法,恪守公德,,舉止得當,,文明禮貌。
4.“勤學創(chuàng)新”美德少年:熱愛學習,,成績優(yōu)良,,勤于思考,特長鮮明,,勇于實踐,,善于創(chuàng)新。
5.“熱心公益”美德少年:熱愛自然,,保護環(huán)境,,熱心公益,關愛他人志愿服務,,言行文明,。
第一步:宣傳發(fā)動:學校公布、班內張貼公示評選方案,,并告知家長,,讓每一個學生、家長了解并支持本項活動,。
第二步:評選
1.認星,。每學期開學初,由學生根據(jù)自身實際,,對照“星級標準”,,自愿提出自己的爭星目標,并在班級公開承諾,。
2.創(chuàng)星,。學生根據(jù)自己認定的`星級內容,在日常學習生活中努力踐行,。學生有認星爭優(yōu)記錄本,,并及時做好活動記錄,。
3.爭優(yōu),。采取班會、少先隊會等形式,,每學期對創(chuàng)星情況進行交流,,主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向,,班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵,。
學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況,每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù),。
1.高度重視,,保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施,,全校各年級,、各班切實加強組織領導,精心安排,,真正選出我校誠實守信,、孝老愛親、勤奮好學,、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,,使美德少年成為全校學生的楷模。
2.加強宣傳,,營造氛圍,。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,。
推報人選必須提供以下材料:
1.申報表一式2份(見附件);
2.被推薦的學生需準備1500字以內的事跡材料和500字事跡簡介各3份;材料一律用a4紙張打印,,所有文字材料均須附word格式的電子文檔;
3.1寸近期正面免冠彩照3張;
4.推報人選獎項證書復印件(3份);
5.各中隊于20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部,同時將個人推薦表,、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱,,逾期不予受理。
校園美德少年評選方案設計篇三
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,,圍繞友善,、孝敬、誠信教育,,在廣大未成年人中發(fā)現(xiàn)榜樣,、學習榜樣、通過榜樣的力量引導未成年人傳承傳統(tǒng)美德,,弘揚時代新風,,培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心,、善心和同情心,,樹立正確的道德價值取向,養(yǎng)成助人為樂,、樂善好施,、孝敬父母,、尊敬長輩、守信光榮,、失信可恥的優(yōu)良品質,。
年齡10至18周歲的中小學在校學生,具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡,,能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,,自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。
本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛親”“誠實守信”“勤勞節(jié)儉”“自強自立”五類,,每類評選20名,,共評選100名。各中小學每類推薦1名,。
(一)基本標準
熱愛中國共產黨,,熱愛祖國,熱愛人民,,熱愛家鄉(xiāng),,努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚雷鋒精神,,自覺遵守道德規(guī)范,,具有時代特色的好少年,在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力,,能夠發(fā)揮模范帶頭作用,。
(二)具體標準
1、文明友善具有愛心,、善心和同情心,。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助,、常做好人好事,、力所能及地幫助別人,具有助人為樂,、樂善好施的好品質,。
2、孝老愛親具有孝心,。能夠感恩父母,,孝敬父母,尊敬長輩,,關愛親人,;在親人有傷病、殘疾等困難的情況下,,做到不離不棄,、守護相助、盡心盡責,。
3,、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中,,真誠待人,,即使遇到困難,仍能堅守承諾,,言行一致,,對事負責。經得起誘惑,,有拾金不昧等重大情節(jié),。能夠守時踐諾、知錯就改,,不說謊,、不作弊,牢固樹立守信光榮,、失信可恥的道德觀念,。
4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動,、崇尚勞動,、勤儉節(jié)約的好品質。在家主動幫助父母做家務,,在學校積極參加打掃衛(wèi)生,、勞動體驗等活動,在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動,,能夠牢固樹立勞動光榮的觀念,,在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費,、不虛榮攀比,,在節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)約錢物方面有突出事跡,具有節(jié)約光榮,、浪費可恥的強烈意識,。
5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格,,以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn),;熱愛生活,,熱愛生命,努力向上,。不給父母添麻煩,,主動承擔家庭責任。
(一)推薦方式,。采取組織推薦,、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。
1,、組織推薦,。由各學校校結合實際,通過共青團組織,、少先隊組織,、班級組織層層開展評選推薦活動,從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人,。各學校推薦的候選人統(tǒng)一報至市教育局,,市教育局負責核實情況。
2,、個人自薦,。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學生,可主動向市文明辦自薦,,提供相關事跡材料,,市文明辦到推薦人選所在的學校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。
3,、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童,,可直接向市文明辦推薦,,并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系,市文明辦負責到推薦人選所在的學校,、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況,。
(二)組織審核。市文明辦會同教育局,、團市委,、婦聯(lián)、關工委對組織推薦,、個人自薦和社會推薦的人選材料進行嚴格把關,、審核,通過組織評審會或其他有效方式展開遴選,,從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選,,并在文明錫林公眾平臺進行公示,。
(一)推薦人選登記表(貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡介,,300字以內),;
(二)事跡材料(以第三人稱表述,,2000字左右,,事跡真實可信、表述準確,、文字精練,。嚴禁網上抄襲,一經發(fā)現(xiàn)取消資格),;
(三)有關事跡證明(如證書,、本地媒體宣傳報道稿件等);
(四)推薦人選登記表由各中小學校,、教育局蓋章,。以上材料按順序排列,統(tǒng)一用a4紙,,左側裝訂,,一式2份,由教育局于5月22日前(逾期不受理)報至市文明辦,。
(一)加強組織領導,。各學校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義,把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內容,,作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手,,切實加強領導,認真落實活動要求,。
(二)精心組織實施,。各學校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢,積極挖掘先進典型,,層層開展評選推薦工作,,要堅持公開公平原則,確保評選出的“美德少年”事跡突出,、師生認可,、示范作用強,形成正確的`社會價值取向,。對于推薦和評選過程中弄虛作假,、徇私舞弊的,一經查實,,即取消參評資格,。
(三)注重分工協(xié)作,。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動的牽頭部門,負責評選推薦活動的具體實施工作,,要積極協(xié)調教育局,、團市委、婦聯(lián),、關工委等部門,,抓好各項工作的落實,按時完成工作任務,。市教育局負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動,,嚴格按照要求推薦人選。團市委,、婦聯(lián),、關工委要結合各自工作實際,通過開展主題實踐教育活動,,廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選推薦活動,。
(四)增強宣傳力度。各學校要充分利用各種宣傳形式,,加大宣傳推介力度,,大力宣傳活動的進展情況和產生的社會效果,集中宣傳一批“美德少年”典型事跡,,擴大評選活動的社會影響力,,營造全社會關心關愛未成年人,積極支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍,。
校園美德少年評選方案設計篇四
為進一步加強我校未成年人思想道德建設,,推動社會主義核心價值體系建設,深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,,在我校同學身邊樹立一批學習榜樣,,讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉,,經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動,,現(xiàn)將有關事項通知如下:
以建設社會主義核心價值體系為根本,樹立社會主義榮辱觀,,建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范,,大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗,在我校學生中營造追求先進,、崇尚先進,、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型,推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中,,營造文明和諧的社會氛圍,。
主辦:xx中學德育處
協(xié)助:初一、二,、三級,,團委,學生會,。
第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是:愛家愛國,,誠實守信,自立自強,,積極進取,,富有活力,,具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的少年。主要包括五類:
1,、勤儉自強美德少年(3名):不挑吃穿,、不亂花錢、不盲目攀比,,養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣;樹立遠大志向,,具有腳踏實地,、百折不撓、堅忍不拔,、不畏困難的品質,,勤奮學習,艱苦奮斗,,向著崇高的理想邁進,。
2、助人為樂美德少年(3名):熱心公益,,主動參加社會志愿服務活動,,利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務,;主動投身社區(qū)建設,,參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、植綠護綠,、公益宣傳和文化活動,。
3、誠實守信美德少年(3名):遵紀守法,,拾金不昧,,無私奉獻,堅持誠信做事,,得到家長,、老師、同學們的`一致肯定,。
4,、尊老愛幼美德少年(3名):孝敬父母、尊敬長輩,,理解父母,、感恩父母;在同學中主動結對互助,、交心談心,、補習功課、幫助有困難的同學,。
5,、勤奮好學美德少年(3名):勤奮向上,品學兼優(yōu),,態(tài)度端正,,刻苦鉆研,全面發(fā)展,。
凡花山中學學生,,具有以上方面或某一方面突出事跡,能夠帶動他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,。
整個評選活動原則上采用各級評選,、逐級推薦的辦法,學校行政會議確認和公示相結合的方式進行,。
(一)制定活動方案(第13周),。各級要廣泛發(fā)動學生開展“美德少年”評選活動。
(二)宣傳發(fā)動(第14周),。宣傳發(fā)動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動,,并認真做好活動的組織工作。
(三)廣泛推薦申報(第15周),。各級認真篩選,,做好推薦工作,各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人,并填寫好“美德少年”推薦評審表(見附件),,于12月13日前上報學校德育處,。
(四)公示(12月18日):德育處在匯總各級推薦情況后,學校行政會議審核確定正式候選人,,并將候選人的基本情況進行公示宣傳,。
(五)表彰獎勵(元旦文藝演出)。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單(共5類,,每類3人,,共15人),并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵,。
校園美德少年評選方案設計篇五
四至六年級學生
小學“美德少年”評選標準
(一)在家庭:
1.孝順父母,,尊敬長輩。如不頂撞,、不說謊,、不讓父母擔憂,利用空閑時間幫父母做家務等,。
2.自己的事情自己做,,家里的`事情幫著做。如自己穿衣,、整理書包、收拾房間,、刷碗,、洗小衣服等;
3.要勤儉惜時,,不盲目攀比,。如不挑吃穿、不亂花錢,,先做應該做的事,,再做喜歡做的事等。
4.正確的使用電腦,、網絡,,不沉迷于電視、電腦網絡,。
(二)在學校:
1.尊敬師長,。如見面行禮、專心聽講,、認真作業(yè)等,;
2.友愛同學。如互幫互助、多寬容,、少計較等,;
3.言行文明。如不講臟話,、不打架,、愛公物、保護環(huán)境等,;
4.關心集體,。如主動擔當、熱情服務,,不做有損集體榮譽的事情等,;
5.講究衛(wèi)生。如勤剪指甲,、勤洗澡,,衣著干凈,書本整潔,,不亂扔廢紙,、臟物等。
6.愛護公物,。如保護墻壁,、標語,愛護門窗,、桌凳,,愛惜掃帚、垃圾斗,、垃圾桶衛(wèi)生用品等,。
(三)在村里:
1.守護村里道路,遇到廢紙,、臟物主動撿起,,至少做到不亂扔垃圾。
2.遵守社會公德,。如公共場所輕聲慢行,、自覺排隊、主動讓座,,幫助他人等,;
3.遵守交通規(guī)則。如不在馬路上嬉戲,、追逐打鬧等,。
4.愛護村里各項設施,、標語等,愛護群眾各項財產等,。
1.讓學生自評,,反思自己的言行,是否達到該標準,。
2.班內同伴間評價,。
3.教師家訪進一步了解、確定,。
4.如有重大助人等特殊事跡可直接認定,。
1.事跡宣講,提升能力,,擴大影響,。
2.借助家長會獎勵、表彰,。
校園美德少年評選方案設計篇六
通過“美德少年”的評選表彰活動,,樹立學生身邊的典型形象,引導學生學習美德,、弘揚美德,、踐行美德,從自我做起,,培養(yǎng)良好習慣,,強化自身素質。用行動關愛社會,,關愛學校,,關愛他人,做一個有道德,、有品位的人。
全校在校學生
1,、遵紀守法,,舉止文明,不做學校禁止的事;尊敬師長,,心存感恩,,主動向老師問好;關心集體,團結同學,,樂于助人;樂觀向上,,自尊自信,勇于創(chuàng)新,。
2,、學習勤奮,,成績顯著;興趣廣泛、學有所長;積極參加學校組織的活動,。
3,、遵守上下課紀律,上下樓秩序;遵守公共交通秩序,,愛護公物,,維護學校形象。
4,、愛護環(huán)境,,主動彎腰,撿起碎紙;自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱;文明就餐,,自覺排隊,,不剩飯菜;不買零食,有良好的行為習慣,。
5,、孝敬父母,尊重長輩,,鄰里和睦;勤儉節(jié)約,,艱苦樸素;學會自理,常做家務,。在家給父母老人倒一杯水,、端一碗飯,每周與父母老人談一次心,。
20xx年5月中下旬
第一步:宣傳發(fā)動:學校公布,、班內張貼公示評選方案,讓每一個學生了解并支持本項活動,。
第二步:評選
1,、美德少年每學期評選一次。
2,、班級將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級推薦,,年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名,,八年級10名,,。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料,,(材料要求不低于600字,,事跡真實可靠、表述準確貼切,、條理清晰分明,。)填寫“美德少年”申報表,,上交政教處。
3,、政教處負責確定學校美德少年候選人,。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后,提交校委會認定,。
4,、當選“美德少年”的學生,學校頒發(fā)證書,、獎牌,,獎品。照相留念,,載人校史,。
1、高度重視,,保證質量,。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措,是塑造高素質學生的.得力平臺,。各年級,、各班切實加強組織,精心安排,,真正選出我校誠實守信,、孝老愛親、勤奮好學,、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,,使美德少年成為全校學生的楷模。
2,、加強宣傳,,營造氛圍。各班要充分運用主題班會,、黑板報等各種載體,,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年,、爭當美德少年的良好道德風尚。