為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇一

以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德行為規(guī)范,，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設(shè)的成效和經(jīng)驗,，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進,、學習先進的濃厚氛圍,。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中,，營造文明和諧的社會氛圍,。

主辦：xx中學德育處

協(xié)助：初一、二,、三級,，團委，學生會,。

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國,，誠實守信，自立自強,，積極進取,，富有活力,，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的少年,。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿,、不亂花錢、不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣；樹立遠大志向,，具有腳踏實地,、百折不撓、堅忍不拔,、不畏困難的品質(zhì),，勤奮學習，艱苦奮斗,，向著崇高的理想邁進,。

2．助人為樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志愿服務(wù)活動,，利用假期為孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務(wù)；主動投身社區(qū)建設(shè),，參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護,、植綠護綠,、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法,，拾金不昧,，無私奉獻，堅持誠信做事,，得到家長,、老師、同學們的.一致肯定,。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母,、尊敬長輩，理解父母,、感恩父母,；在同學中主動結(jié)對互助,、交心談心、補習功課,、幫助有困難的同學,。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優(yōu),，態(tài)度端正,，刻苦鉆研，全面發(fā)展,。

凡花山中學學生,，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優(yōu)秀少年均可參加評選,。

整個評選活動原則上采用各級評選,、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結(jié)合的方式進行,。

（一）制定活動方案（第13周）,。各級要廣泛發(fā)動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發(fā)動（第14周）,。宣傳發(fā)動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動,，并認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）,。各級認真篩選,，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人,，并填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件）,，于12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級推薦情況后,，學校行政會議審核確定正式候選人,，并將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）,。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類,，每類3人，共15人）,，并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵,。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇二

為了貫徹落實市教育局《關(guān)于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我?！白鲆粋€有教養(yǎng)的人”的育人理念,，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案,。

通過“美德少年”的評選表彰活動,，樹立未成年人身邊的典型形象,，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上,、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心,，在社會為他人獻愛心”,，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生,，引導學生學習美德,、弘揚美德、踐行美德,，從自我做起,，用行動關(guān)愛社會、校園,、他人,，做一個有道德的人。

為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正,、公平、公開,，順利進行,，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

組長

副組長

組員z,、七八年級班主任

本校7―8年級全體學生,。

此次評選，分為“孝老愛親美德少年”,、“助人為樂美德少年”,、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,，標準如下：

1、總體標準：熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛社會主義，具有立志成才,、報效祖國的遠大理想,，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法,，遵守各項規(guī)章制度,，熱心公益,、遵守公德、誠實守禮,、自尊自強,、勤儉節(jié)約。積極參加學校,、社會組織的各類活動,，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關(guān)心,，在社會做到文明誠信獻愛心,。

2、具體標準：

（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母,、尊敬長輩,，理解父母、感恩父母,；主動分擔家務(wù),，自理、自立能力較強,；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣,。

（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動,，為空巢老人,、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù),，主動參加社區(qū)文明建設(shè),、公益宣傳和文化活動。

（3）環(huán)保節(jié)約美德少年：熱愛科學,，親近自然,，善于思考，注重實踐,，愛護公物,，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食,、節(jié)約用電,、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒?，環(huán)保節(jié)能意識較強,。

（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結(jié)同學,，知禮儀,、重禮節(jié)；言行舉止文明有禮,，在人際交往中,，禮貌待人，重信守諾,，不弄虛作假,，做老實人，說老實話,。

（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅,，語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出,。能積極主動向家長,、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,，本校具有表率作用,。

（一）宣傳發(fā)動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件,，組織班主任討論完善評選方案,；召開班主任會議，宣傳布置,；在5月20日召開主題晨會,，正式啟動評選工作，在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息,，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法,，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會,、櫥窗等形式進行廣泛宣傳,。同時通過校訊通、告家長信等形式,，讓每一位家長了解相關(guān)信息,，取得家長支持。

（二）推薦階段（xxxx年5月19日―5月25日）

各班按照活動的評選標準,，廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人,?！懊赖律倌辍焙蜻x人的推薦采取組織推薦,、社會推薦兩種方法。

1,、組織推薦,。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可,，然后組織召開主題班會進行民主評議,，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”,。二是以學校為單位,，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

2,、社會推薦,。廣大家長和社會群眾也可以直接向?qū)W校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人,，填寫申報表格,。“美德少年”評選組委會,，負責對社會推薦人選結(jié)合其所在學校意見進行綜合審核,。

3、材料報送,。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠,、表述準確貼切、條理清晰分明,、具有青少年特點和時代氣息）,，填報推薦表。（見附件,，要求150字以內(nèi)的推薦詞,，500字以內(nèi)的.事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,，將推薦表,、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱：電話：聯(lián)系人：朱老師。

（三）評選階段（xxxx年5月26日―6月8日）

1,、確定候選人,。在班級推薦和社會推薦的基礎(chǔ)上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關(guān),、審核,，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網(wǎng)上設(shè)計專題投票系統(tǒng),。

2,、網(wǎng)絡(luò)投票。學校利用信息技術(shù)課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票,。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng),，按提示進行投票。

（四）公示表彰（xxxx年6月9日―6月17日）

1,、學校公示,。學校根據(jù)投票結(jié)果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示,，接受學校師生監(jiān)督,。

（4）命名表彰。由校評選組委會,、政教處,、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰,。設(shè)計專題櫥窗宣傳先進事跡,。

1、抓住契機,，精心落實,。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有教養(yǎng)的人”主題實踐活動的重要抓手,，認真布置,，精心落實。利用班會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,，努力擴大參與面,，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程,，成為我校學生自覺參與,、自我教育的過程。

2,、高度重視,，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施,，全校各年級,、各班高度重視，精心安排,，真正選出我校誠實守信,、孝老愛親,、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,，使美德少年成為全校學生的楷模,。

3、加強宣傳,，營造氛圍。各班要充分運用主題班會,、黑板報等各種載體,，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,，努力在學校形成學習美德少年,、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇三

為張揚學生成長過程中的亮點,、個性,、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長,，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校,，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標,，學校通過完善評優(yōu)制度,，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵,，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀,、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì),，充分發(fā)展個性特長,。

優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。

類別

獎項名稱及名額

評選條件

評選負責人

綜合類優(yōu)秀學生

學習標兵

2/班

a思想品德好,。熱愛祖國,，關(guān)心國家大事，積極上進,，遵紀守法,，講究公德、熱愛勞動,，尊敬師長,，團結(jié)同學，互助友愛,，愛護公物,，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,，積極參加各項勞動和社會實踐活動,。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀,。

b學習好,。學習目的明確，學習態(tài)度端正,。有良好的學習習慣,，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè),、成績優(yōu)良,。

c身體好。有健康的心態(tài),、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣,，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好,，體育成績在良好等級以上,。

d原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。

班主任

優(yōu)秀學生干部

2/班

a熱愛集體,，模范執(zhí)行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法,，尊敬師長,，團結(jié)同學。

b學習態(tài)度端正,，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能,，能堅持說普通話，學習成績良好,。

c熱愛勞動,，珍惜勞動成果，愛護公物,，講究社會公德,，勤勞儉樸。

d熱心集體工作,，為同學服務(wù),，有較強的組織，領(lǐng)導能力,，在同學中能起模范帶頭作用,，在同學中有較高的威信,，受到師生好評。

e作為隊干部能以身作則,，勇挑工作重擔,，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議,，是老師的得力助手,。

f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動,，表現(xiàn)突出,。

班主任

三好學生

不多于8人/班

a思想品德好。熱愛祖國,，關(guān)心國家大事，積極上進,，遵紀守法,，講究公德、熱愛勞動,，尊敬師長,，團結(jié)同學，互助友愛,，愛護公物,，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評,。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣,。操行等第為優(yōu)秀,。

b學習好。學習目的明確,，學習態(tài)度端正,。有良好的'學習習慣，能堅持說普通話,，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè),、成績優(yōu)良。

c身體好,。有健康的心態(tài),、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動,，早操和眼保健操的效果好,，體育成績在良好等級以上,。

班主任

個性特長類優(yōu)秀學生

國學達人

熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典,，傳播國學精神,、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一,。

班主任

禮儀達人

熱愛集體,，文明守紀，誠信待人,，樂于助人,，學校里的好學生，家里的好孩子,，社會上的好少年,。

班主任

服務(wù)達人

能隨時隨地為他人著想，幫助他人,，為集體做貢獻,。

班主任

合作達人

具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人,，善于與不同性格的人相處,，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識,，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神,。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。

班主任

環(huán)保達人

穿戴整潔,，勤洗澡,、換衣、理發(fā),、洗頭,、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾,；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里,；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木,，不亂踩亂摘花草樹木,；愛護校園門窗、桌凳,，不隨意涂抹刻畫或者拖拽,；節(jié)約用水，節(jié)約用電,，珍惜紙張,，不用少用一次性制品,，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物,，愛惜糧食,；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動,，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明,。

班主任

閱讀達人

喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書,，知識面廣,，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句,，語言表達能力突出,。

語文老師

藝術(shù)達人

具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂,、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操,。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動,，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。

音樂,、美術(shù)老師

書法達人

喜歡書法,、畫畫、練字,，經(jīng)常參加黑板報,、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整,，在師生中有一定影響,，并獲得校級以上榮譽。

語文老師

運動達人

堅持參加科學鍛煉,，身體素質(zhì)良好,，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn),。

體育老師

創(chuàng)意達人

愛學習,，勤思考，思維活躍,，思路開闊,，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子,，并產(chǎn)生良好的效果和影響,。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動,，并能獲獎。

班主任

一至六年級全體在校學生,。

由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選,，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”,，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”,，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查,。同時,，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師,。

學習標兵和優(yōu)秀學生干部

（1）每學期每班推薦各2人,。

（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀,，獎品,，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案,。

三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生

（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%,，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。

（2）全校張榜公布,，寫入素質(zhì)報告冊,，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品,。

每學期期末

說明：

1,、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。

2,、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人）,，班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇四

各中小學：

為充分展示未成年人思想道德建設(shè)成果,，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,，樹立一批可親、可敬,、可信,、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣,、行有楷模,、趕有目標，在全社會形成知榮辱,、樹正氣,、促和諧的良好道德風尚,，按照工作安排，將于近期開展“xx美德少年”評選活動,，特制定本方案,。

以黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導,，以推進社會主義核心價值體系建設(shè)為根本,，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感,、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)為目標,，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德,、弘揚美德,、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,。

美德少年”推薦人選應(yīng)為熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信,、自立自強,、積極進取、富有活力,，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年,，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的`社會影響,，值得廣大未成年人認真學習,。

1,、信守家庭美德,，在家庭做個好孩子。孝敬父母,，尊重長輩,；學會自理，常做家務(wù),；勤儉節(jié)約,，艱苦樸素；團結(jié)友善,，心存感恩,；分擔責任，鄰里和睦,。

2,、恪守學生道德,，在學校做個好學生。尊敬師長,，團結(jié)同學,；關(guān)心集體，樂于助人,；樂觀向上,，嚴己寬人；勤奮鉆研,，積極進?。怀缟锌茖W,，勇于創(chuàng)新,。

3、遵守社會公德,，在社會做個好公民,。熱愛祖國、遵紀守法,；舉止文明,，誠實守信；熱愛自然,，保護環(huán)境,；熱心公益，見義智為,；投身實踐,，樂于奉獻。

1,、班級推薦,。各中小學校根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準,、尋找推選“美德少年”活動,，經(jīng)全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見),，上報學校,。

2、學校推薦,。各中小學校召開會議,，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優(yōu)確定初選名單,，在學校顯著位置張榜公示2天,，接受全校師生監(jiān)督，填寫申報表,。申請表一式兩份,，于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。

3,、鎮(zhèn)政府表彰,。各單位“xx美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總,，報鎮(zhèn)政府批準,，以xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式,。

12月1日-10日

（一）加強領(lǐng)導,，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體,，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來,。要切實加強組織領(lǐng)導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作,，如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定,，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象,，取消推薦人選參評資格,，并追究相關(guān)人員的責任。

（二）廣泛動員,，全面開展,。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設(shè)、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機,，立足學校,，深入動員，號召廣大學生認真關(guān)注,、積極參與評選活動,，突出學生評,、評學生,、同學學、學同學的方式,，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育,、自我提高，爭做美德少年的過程。

（三）加強宣傳,，形成氛圍,。要充分運用學校主題班會、主題隊會,、學校廣播,、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡,，形成學習美德少年,、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作深入開展,。

附件：

1,、xx鎮(zhèn)“xx美德少年”評選活動領(lǐng)導小組名單

2、各中小學“xx美德少年”名額分配表

3,、xx鎮(zhèn)“xx美德少年”申請表

xx鎮(zhèn)教育辦公室

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇五

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨,，誠實守信,，自立自強，積極進取,，富有活力,，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年,。

凡全面事跡或在某一方面事跡突出,，能夠發(fā)揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選,。具體標準為：

1.信守家庭美德,，在家庭做個好孩子。心存感恩,、孝敬父母;學會自理,，分擔責任;勤儉節(jié)約，常做家務(wù);鄰里和睦,，共建和諧,。

2.恪守學生道德，在學校做個好學生,。學習勤奮,，全面發(fā)展;尊敬師長，團結(jié)同學;關(guān)心集體,，樂于助人;樂觀向上,，自尊自信,。

3.遵守社會公德，在社會做個好公民,。遵紀守法,，舉止文明;熱愛自然，保護環(huán)境;熱心公益,，服務(wù)社會;崇尚科學,，珍愛生命。

1―6年級每班推選兩名學生參與學校 “十大美德好少年”競選,， 未入圍者榮獲學校 “十大美德好少年”提名獎,，特殊貢獻的直接命名為“美德好少年”稱號。

第一階段：宣傳發(fā)動

各班廣泛宣傳,，認真發(fā)動,，通過主題班會等途徑，引導廣大學生學習“美德少年”標準,，爭做“美德少年”,，利用班隊會課進行事跡交流。

第二階段：組織評選

1.自我申報：各位班主任將標準打印出可貼于室內(nèi),，組織學生進行學習,，討論。對照“美德少年”標準進行自我申報,。

2.校級評選：

(1)請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦詞和事跡材料(推薦詞200字內(nèi),，美德事跡1000字內(nèi)，事跡真實可靠,、表述準確貼切,、條理清晰分明，具有少年特點和時代氣息),。

(2)各班嚴格按照評選程序與標準,，以公平、公正,、公開為原則,，做好評選工作。

(3)每班可推選兩名學生,，將相關(guān)材料(申報表及事跡材料)上交少先隊,。

第三階段：審核表彰

1、學校審核上交表格,，確定學校 “十大美德好少年”,， 進行表彰。

2,、“十大美德好少年”提名獎,，在班級內(nèi)表彰。

3,、10月28日下午放學前上交材料,，29日根據(jù)所寫材料確定人選(不能按時上交的.班級視為自動放棄)。

4,、有條件的同學上交紙質(zhì)材料的同時,，可以上交電子版。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇六

各中隊輔導員：

為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,，積極推進少年兒童思想道德建設(shè),，通過樹立一批可親、可敬,、可信,、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣,、行有楷模,、趕有目標，形成知榮辱,、樹正氣,、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，開展永樂小學“認星爭優(yōu),、做美德少年”評選活動。現(xiàn)將評選活動相關(guān)事宜通知如下：

認星爭優(yōu),、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨,，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，自覺踐行社會主義榮辱觀,，模范遵守家庭美德、學生道德,、社會公德,、品德優(yōu)良、事跡突出,，在引領(lǐng)少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響,。具體榮譽稱號為：

1．助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的`老弱病殘者及其他困難群體,；積極參與社會公益活動。

2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素,、勤勞節(jié)儉的好作風,，積極參加各種勞動,；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn),；熱愛生活,，熱愛生命，努力向上,。

3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識,，在人際交往中，真誠待人,，堅守承諾,；言行一致，對事負責,；有拾金不昧等先進事跡,。

4．盡責奉獻美德少年--關(guān)心集體，愛護公物,，自覺維護教室,、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務(wù)意識,，熱心參與班級和學校工作,，主動為老師分憂，為同學服務(wù),；積極肯干,，默默奉獻，贏得師生廣泛好評,。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母,，孝敬父母；尊敬長輩,，關(guān)愛親人,；傳承“好家風好家訓”。

在校小學生

1．公開評選,。各班在保證評選公開,、公平、公正的基礎(chǔ)上,，根據(jù)評選標準采用自薦,、他薦的方式，每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu),、做美德少年評選,。

2．自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu),、做美德少年”學生填寫 “認星爭優(yōu),、做美德少年”申報表,，經(jīng)班主任同意后，報學校德育處,。德育處審查,，擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選,。

請務(wù)必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu),、做美德少年的相關(guān)材料（評選申報表）,，生活照片一張（背面班級,、姓名、心語）上交德育處,。

推薦人事跡材料（200字左右,，事跡真實、文字簡練）

xx小學

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇七

“學習之星”是以學習為終身目標,、以“勤學”求“善教”的好教師,；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師,；是學術(shù)知識廣博,，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師,；是熱愛教育,、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展,，具有自身特長的好教師,。

（一）學會做人

1、具有正直,、坦誠,、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度,，為人堂堂正正,、襟懷坦蕩、積極樂觀,。

2,、具有高度的工作責任感，為人師表,，關(guān)愛每一位學生,。

3、具有積極向上,、搏擊進取,、虛懷若谷,、榮辱不驚的心態(tài)。

（二）學會做事

1,、教學工作認真,、負責、有實效,，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)的要求,。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗,，具有自己教育教學的理念和見解,，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務(wù)。

2,、具有教育組織,、學生管理、活動開展,、心理疏導等教育專業(yè)能力,，育人效果明顯。

3,、有自己的.科研課題,，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果,，一學期至少有一篇相關(guān)的專題小結(jié)（論文）,。

（三）學會求知

1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè),，養(yǎng)成終身學習的習慣,，不斷更新教育教學理念。

2,、一學期學習教育教學著作不少于2本,，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學習專題講座。

3,、加強各類知識的學習,，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu),。

（四）學會共處

1,、善于與他人合作，與同事團結(jié)和諧相處,，樂于幫助他人,，善于學習別人的優(yōu)點。

2、能處理好個人和集體的利益關(guān)系,，積極參加各項集體活動,。

1、成立“學習之星”評選小組,，負責“學習之星”的審核,。

2、向評選小組提出書面申請,，根據(jù)自己師德,、教育、教學,、科研等方面作小結(jié),，并提供有關(guān)材料。

3,、評選小組根據(jù)個人申報,、實績考評,、專題答辯,、學生座談等方式進行審核，并張榜公示,。

4,、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）

此方案提交教代會討論,，經(jīng)審議通過后執(zhí)行,。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇八

中學年“美德少年”“新時代好少年”“校園文明之星”評選活動方案

為加強思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型,，在學生身邊尋找好的榜樣,、向榜樣學習，汲取榜樣的力量,，營造爭當模范先進的濃厚氛圍,，特此，開展評選“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”活動，以激發(fā)學生對人生道路和人生理想的思考,，給予學生自我完善的力量,，培育“心向黨、愛勞動,、有禮貌,、樹新風、爭典型”的良好風尚。

修德啟智健體尚美樂勞

為確?！懊赖律倌辍?、“新時代好少年”、“校園文明之星”評選活動公正,、公平,、公開，順利進行,，特成立我?！懊赖律倌辍薄ⅰ靶聲r代好少年”,、“校園文明之星”評選機構(gòu),。

組長：

副組長：

成員：

七、八年級學生,。通過層層篩選最終評選出“美德少年”10人,、“新時代好少年”10人、“校園文明之星”10人,。

“美德少年”評選標準：

1,、孝老敬親：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣。

2,、助人為樂：在學習和生活上長期幫助有困難的同學,，努力幫助她人排憂解難；積極參加社會公益活動,，服務(wù)社會,，奉獻社會。

3,、誠實守信：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度,，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致,，對人守信,，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難,，仍能堅持信守承諾,。

4、勤奮好學：自覺勤奮學習,，課堂上積極思考,、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學,，主動吸取課外知識,，知識面廣。

5,、見義勇為：能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正,，能對社會、校園,、班級內(nèi)的不良現(xiàn)象進行制止或向有關(guān)部門放映,。

“新時代好少年”評選標準：

1、文明有禮禮貌待人,，言語謙和,，行為文明，舉止得體,；模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德,，養(yǎng)成公共生活好習慣,，自覺維護社會公共秩序和城市形象,。

2、自強自立不斷克服自己的弱點,，戰(zhàn)勝自己,、超越自己，體現(xiàn)堅強的意志,、進取的精神,、不懈的`堅持。

3,、誠實守信具有強烈的誠信意識,，在人際交往中，真誠待人,；言行一致,、信守承諾，對事負責,；嚴肅對待學業(yè),，無考試作弊及其他違反校規(guī)校紀的不良記錄；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑,，有拾金不昧等優(yōu)秀事跡,。

4、友善,、責任,、奉獻團結(jié)同學，熱心參與班級,、學校工作,；有高度責任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強,；積極肯干,，默默奉獻。

“校園文明之星”評選標準：

1,、思想積極要求進步,，能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北關(guān)中學校規(guī)校紀》,、《北關(guān)中學兩個行為養(yǎng)成教育實施方案》內(nèi)容,。

2、學習態(tài)度端正,，目的明確,，勤于思考，專心聽講,，認真完成作業(yè),，學習成績優(yōu)異。能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能幫助其他同學提高學業(yè)成績共同進步,。

3、不吸煙喝酒,，不遲到早退,，不在教室內(nèi)外、宿舍喧嘩打鬧,，不說臟話,，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍,，不進網(wǎng)吧,、游戲室、錄像廳,。不亂丟雜物,、不亂倒垃圾,，見到雜物能主動拾起來放入垃圾桶內(nèi)，珍惜家長錢財,，不亂倒飯菜,。

4、自我形象良好,，在校穿校服,，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素,，不染發(fā),，不留長發(fā)，不化妝,，不戴首飾（戒指,、項鏈、耳環(huán),、手鏈,、手鐲等），不說臟話,、粗話,，不罵人、不打架,，尊敬師長,，團結(jié)同學。

5,、誠實,、公正，不說謊話,，不抄作業(yè),，考試不作弊。

6,、積極參加班級、學校組織的文體活動,、勞動和社會實踐活動,。不損壞公物，不私自拿他人物品,。堅持鍛煉身體,，認真參加兩操一活動，身體健康,，體育成績良好,。

7,、見到老師、客人能主動問好,；熱愛并關(guān)心集體,、愛惜公物；拾到東西交公,，不做對他人和集體有害的事,。

8、自尊自信,、自立自強,，誠實謙虛、樂于助人,；不私自外出或借口請假逃課,。

9、在校期間,，未受過學校行政處分,、通報批評或任何級別的處罰。

第一階段（4月8日――4月11日）：宣傳發(fā)動

班主任通過各種教育形式,，廣泛開展“美德少年”,、“新時代好少年”、“校園文明之星”宣傳活動,，在班級組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動,，鼓勵學生積極爭做“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”,，同時引導學生發(fā)現(xiàn)、推薦,、學習身邊先進典型,。七、八年級每班通過學生投票評選出“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”各1名，三項共評選出105名候選學生,，并將評選出的學生上報各年級組,。

每班評選的學生寫事跡單行材料（注意事跡突出有代表性和曾獲得各級別、各類榮譽稱號,，800字左右的事跡材料）,，各班“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”申報表電子版由各年級組下發(fā),。

第二階段（4月12日――4月15日）：年級組推報政教處

各年級組依據(jù)評選條件和標準,，經(jīng)年級組與班主任及年級組成員共同投票選出“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”各年級各項10名,，各年級三項共評選出30名候選學生。七,、八年級共評選60候選學生,。

第三階段（4月18日――5月10日）：評選推優(yōu)

通過學校微信公眾號，對第二階段評選出來的60名學生的典型事跡廣泛宣傳,，并由廣大家長及社會人員進行投票,，按照得票數(shù)乘以30%計入個人總成績，再經(jīng)全體學生及全體教師投票,，分別按照票數(shù)乘以50%和20%計入個人總成績,。最終按照票數(shù)總成績確定“美德少年”、“新時代好少年”,、“校園文明之星”各10名,，對共評選出來的30名學生在學校進行表彰獎勵，并制作個人事跡版面在全校廣泛宣傳,，使我校德育理念植根于全體學生中,，把我校德育教育和學生兩個習慣教育再此推向一個全新的高度。

1,、各班要將此次評選活動作為學生思想教育實踐活動的拓展,，因此認真抓實抓好。利用班會組織學生學習評選“美德少年”,、“新時代好少年”,、“校園文明之星”活動方案。

2,、深入宣傳,，形成氛圍。政教處要把在評選出的感人事跡,，運用廣播,、校園宣傳欄、微信公眾號,、班級微信群等宣傳陣地,，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣,、趕有目標。

3,、上交材料,。（800字左右的事跡材料,，紙質(zhì)版和電子版一份；推薦表紙質(zhì)和電子版一份）

4,、推薦表見附件1,、附件2、附件3,。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇九

一,、指導思想

為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型,，讓學生學有榜樣,，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”,，用身邊的典型模范教育季小子學模范,，做模范，引導孩子們從自己做起,、從身邊做起,，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長,、在社會謙恭待人,，培育“心向黨、愛勞動,、有禮貌”的良好風尚,。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

二,、組織領(lǐng)導

為確保 “美德少年”評選活動公正,、公平、公開,，順利進行,，特成立我校 “美德少年”評選小組。

組 長：鄺xx

副組長：鐘xx

成 員：楊xx

三．評選對象

全校學生

四,、評選內(nèi)容及標準

1,、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩,，理解父母,、感恩父母；主動分擔家務(wù),，自理,、自立能力較強；生活不盲目攀比,，養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的好習慣,。

2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,，努力幫助她人排憂解難,；積極參加志愿服務(wù)活動，為班級,、為學校,、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。

3,、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學,，親近自然，善于思考,，注重實踐,，愛護公物，勤儉節(jié)約,，積極參與愛惜糧食,、節(jié)約用電、低碳生活,、植綠護綠等社會環(huán)?；顒樱h(huán)保節(jié)能意識較強,。

4,、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法,，并能做到言行一致,，對人守信，對事負責,，不弄虛作假,，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾,。

5,、自強自立好少年：身處逆境、困境,，但不屈服,、不言棄、不依賴,，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn),；熱愛生活、熱愛生命、努力向上,。

6,、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習,，課堂上積極思考,、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學,，主動吸取課外知識,，知識面廣。

五,、評選步驟,、方法

1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式,。

2,、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別,、各類榮譽稱號）,，xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥（500字左右的事跡材料）。

3,、xx年4月15日下午放學前,，評選小組組織評選學校“十大美德少年”,。

六,、活動要求

1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”,、“學會感恩,、與愛同行” 、“做一個有道德的`人”主題實踐活動的重要抓手,，認真抓緊抓好,。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”,。

2,、深入宣傳，形成氛圍,。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處,，我們運用廣播、門戶網(wǎng)站,、校園宣傳欄等宣傳陣地,，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標,。

xx紀念學校

xx年4月9日

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇十

為了在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，發(fā)揮典型示范帶動作用，引導未成年人見賢思齊,，崇德向善,，xxxx委宣傳部、文明辦,、教育局,、團委、婦聯(lián),、關(guān)工委決定開展xxxx“美德少年”評選活動,。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善,、孝敬,、誠信教育，在廣大未成年人中樹立榜樣,、學習榜樣,，通過榜樣的力量引導未成年人繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)未成年人的孝心,、愛心,、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向,，養(yǎng)成助人為樂,、樂善好施、孝敬父母,、尊敬長輩,、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質(zhì),，使社會主義核心價值觀在未成年人中內(nèi)化于精神追求,、外化于自覺行動。

年齡10至18周歲的中小學在校學生,，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡,，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

此次xxxx“美德少年”分為“文明友善”,、“孝老愛親”,、“誠實守信”、“勤勞節(jié)儉”,、“自強自立”五類,，共評選10名,，每類別（5個類別）2名。每位推薦人選只參加一類獎項的評選,，當選者不再參加以后各次xxxx“美德少年”評選,。

（一）基本標準

自覺踐行社會主義核心價值觀，愛學習,、愛勞動,、愛祖國，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德,，模范遵守家庭美德,、學生道德和社會公德，品德優(yōu)良,，事跡突出，在引領(lǐng)未成年人文明風尚中發(fā)揮較大影響,。

（二）具體標準

1,、文明友善具有愛心、善心和同情心,。在日常學習和生活中文明禮貌,、友愛互助、常做好人好事,、力所能及地幫助別人,，具有助人為樂、樂善好施的好品質(zhì),。

2,、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母,，孝敬父母,，尊敬長輩，關(guān)愛親人,；在親人有傷病,、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄,、守護相助,、盡心盡責。

3,、誠實守信具有強烈的誠信意識,。在人際交往中，真誠待人,，即使遇到困難,，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責,。經(jīng)得起誘惑,，有拾金不昧等重大情節(jié)。能夠守時踐諾,、知錯就改,，不說謊、不作弊,，牢固樹立守信光榮,、失信可恥的道德觀念。

4,、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動,、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。在家主動幫助父母做家務(wù),，在學校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動體驗等活動,，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動,，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力,。不奢侈浪費,、不虛榮攀比，在節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)約錢物方面有突出事跡,，具有節(jié)約光榮,、浪費可恥的強烈意識。

5,、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格,，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn)；熱愛生活,，熱愛生命,，努力向上。不給父母添麻煩,，主動承擔家庭責任,。

（一）宣傳發(fā)動（4月5日）。下發(fā)活動通知,。在新媒體平臺進行廣泛宣傳,，介紹活動意義及內(nèi)容,，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍,。

（二）基層推薦（4月5日至4月15日）,。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結(jié)合的方式,。

1,、組織推薦。根據(jù)評選活動要求,，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準,、尋找美德少年活動，發(fā)現(xiàn)日?；顒又械拿赖律倌甑湫?，提出推薦人選，報送文明辦,，文明辦負責核實情況,。

2、個人自薦,。認為自身符合xxxx“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向所在旗文明辦自薦,，提供相關(guān)事跡材料,，旗文明辦負責到推薦人選所在的學校、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況,。

3,、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合xxxx“美德少年”評選標準的少年兒童,，可直接向文明辦推薦,，并幫助文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，文明辦負責到推薦人選在的學校,、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況,。

（三）組織審核，確定參與投票候選人（4月15日至4月20日）,。文明辦將會同教育局,、團委、婦聯(lián),、關(guān)工委,，組織有關(guān)人員對上報的推薦人選材料組織初評，從中選出20名參加網(wǎng)絡(luò)投票評選,。

（四）投票評選,，確定10名“美德少年”候選人（4月20日至25日）,。旗文明辦將在xxxx新媒體平臺上發(fā)布20名的基本情況和主要事跡材料、公布網(wǎng)絡(luò)投票方式,，廣泛發(fā)動群眾踴躍投票,。旗委宣傳部、文明辦會同教育局,、團委,、婦聯(lián)、關(guān)工委,，組織有關(guān)人員根據(jù)群眾投票結(jié)果以及媒體反映情況,，經(jīng)投票審核后，確定10名xxxx“美德少年”候選人,。

（五）集中公示,，審定批準（4月25日-5月2日）。在新媒體平臺對10名xxxx“美德少年”候選人基本情況及主要事跡材料進行公示,，接受社會監(jiān)督,，公示后，將10名xxxx“美德少年”候選人審定批準,，并將候選人及基本情況報市文明辦,。

為保證此次評選表彰活動順利進行，決定成立xxxx“美德少年”評選表彰活動組織委員會,。組成人員如下：

主任：

副主任：

成員：

（一）推薦人選登記表（附后,，貼2寸藍底免冠彩色近照；主要事跡簡介,，300字以內(nèi)）,；

（二）事跡材料（20xx字左右,，事跡真實可信,、表述準確、文字精練）,；

（三）有關(guān)事跡證明（如證書,、媒體宣傳報道稿件等復印件）,。

（四）登記表須由旗文明辦、教育局,、團委,、審核蓋章。以上材料按順序排列,，統(tǒng)一用a4紙,，左側(cè)豎線裝訂，一式3份,，4月15日前送至旗文明辦（逾期不受理）,。

組委會下設(shè)辦公室,，負責評選表彰活動日常工作。辦公室設(shè)在旗文明辦,。

（一）高度重視,，精心部署。各有關(guān)部門要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義,，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手,，形成良好道德風尚。要本著對未成年人健康成長負責的態(tài)度,，認真履行好推薦,、審核程序，推進評選工作的'公開化,、規(guī)范化,，堅決杜絕指定地區(qū)、指定學校推薦候選人等現(xiàn)象,。對于推薦和評選過程中弄虛作假,、徇私舞弊的，一經(jīng)查實,，即取消參評資格,。

（二）面向基層，廣泛發(fā)動,。評選表彰活動要充分體現(xiàn)群眾性,，立足社區(qū)、學校,、家庭，廣泛發(fā)動廣大未成年人積極參與,，并結(jié)合評選工作組織開展豐富多彩的主題教育活動,，使廣大未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高,，展示優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好精神風貌,。

（三）分工協(xié)作，抓好落實,。教育局,、團委、婦聯(lián),、關(guān)工委等部門要配合文明辦抓好各項工作的落實,，按時完成工作任務(wù)。各級教育行政部門負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動,，嚴格按照要求推薦人選,。同時,，要組織好向“美德少年”的學習宣傳活動，形成學習先進,、爭當先進的良好氛圍,。團委、婦聯(lián),、關(guān)工委要結(jié)合各自工作實際,，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選表彰活動和“美德少年”學習宣傳活動,。

（四）加強宣傳,，擴大影響。教育局,、團委,、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門要配合文明辦把新聞宣傳貫穿此次活動始終,，充分發(fā)揮電視,、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體作用,，加大對評選表彰活動和“美德少年”先進事跡的宣傳力度,，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關(guān)注,、支持,、參與未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍。

美德少年評選活動方案策劃 美德少年評選活動簡報篇十一

為引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀,，積極推進未成年人思想道德建設(shè),，樹立一批青少年先進典型，引導學生學習美德,、弘揚美德,、踐行美德，經(jīng)中心校研究,，決定在我鎮(zhèn)開展“第二屆美德少年”評選活動,，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

各校分別于6月16日前將本校評選結(jié)果推薦到中心校，中心校頒發(fā)鎮(zhèn)級獎項,，并擇優(yōu)推薦市縣級美德少年,。

“美德少年”設(shè)“學習進步美德少年、誠實守信美德少年,、助人為樂美德少年,、尊老愛親美德少年、留守自強美德少年,、盡職奉獻美德少年”六項獎項,。

各校上報人數(shù)另行通知,。

（一）基本標準：愛黨愛國愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀,，模范遵守家庭美德,、學生道德、社會公德,，品德優(yōu)良,，事跡突出，能引領(lǐng)青少年文明風尚,。

（二）具體標準：

1,、學習進步美學習態(tài)度端正，勤學好問,，踏實努力,，有明確的學習目標，按時完成作業(yè),，學習習慣良好,，成績有所進步。

2,、誠實守信美具有強烈的誠信意識,，在人際交往中，真誠待人,，即使遇到困難,，仍能堅持信守承諾；言行一致,，對事負責,；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等先進事跡,。

3,、助人為樂美發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上堅持幫助有困難的同學,，經(jīng)常幫助無血緣、親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體,；積極參與社會公益活動,，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難,。

4,、尊老愛親美感恩父母，孝敬父母,；尊敬長輩,，關(guān)愛親人,；在親人有傷病、殘疾等困難情況下,，做到不離不棄,、守護相助、盡心盡責,。

5,、留守自強美在留守生活中，堅持艱苦樸素,、勤勞節(jié)儉的好作風,，積極參加各種力所能及的家務(wù)勞動；在逆境中保持樂觀開朗,，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn),；熱愛生活，珍愛生命,，積極向上,。

6、盡職奉獻美關(guān)心集體,，愛護公物,，自覺維護校園、教室環(huán)境,；有高度的責任感和服務(wù)意識,，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂,，為同學服務(wù),；積極肯干，默默奉獻,，贏得師生廣泛好評,。

我鎮(zhèn)具有以上六項之一的美德事跡，能帶動和引領(lǐng)他人的'優(yōu)秀學生均可參加評選,。

1,、各校廣泛宣傳發(fā)動，挖掘?qū)W生先進事跡,，進行班級評選,。

2、推選出的班級美德少年填寫申報表,，擇優(yōu)推薦為校級美德少年,，并進行公示。

3、各校認真撰寫校級美德少年先進事跡,，按中心校下發(fā)的表彰數(shù)字將文字材料,、照片等上報中心校（先進事跡300字左右，事跡真實可靠,、表述準確貼切,、條理清晰分明。）

4,、當選的鎮(zhèn)級“美德少年”學生,，中心校頒發(fā)獎狀，在“瓦店教育”微信公眾號進行廣泛宣傳,，號召全體師生學習,。

1、高度重視,，保證質(zhì)量

評選表彰美德少年是我鎮(zhèn)弘揚正氣,，提高學生綜合素質(zhì)的有力舉措，各校要提高認識,，精心安排,，真正推選出班級、校級,、鎮(zhèn)級在學習進步,、誠實守信、助人為樂,、尊老愛親,、留守自強、盡職奉獻等方面表現(xiàn)突出的學生,，使美德少年成為我鎮(zhèn)全體學生的楷模,。

2、加強宣傳,，營造氛圍

各校要充分運用主題班會,、黑板報、師生大會等形式,，將各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡廣泛宣傳,，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,。