總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇一

1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式,。

2,、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活,、衛(wèi)生習慣,。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經驗,。

3,、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4,、鼓勵幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑,、條跳躍,、投擲等方面的能力有所提高。

5,、創(chuàng)設“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹,、圣誕禮盒等,。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關的物品。

6,、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境,，互相觀摩,，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂,。

7,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式,。

8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的）,，感知一年已經過去了,，做窗花、掛紅燈,，感受新年已經來到的樂趣,。

1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),，到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內,，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的.班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧,；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了,；下課,、入寢時也能約束自己的行為。

開學初,，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng),，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，堅持講普通話,。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌,、表演歌舞等。

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收,。吃飯時,，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成,，在老師的指導下,，幼兒能將書包、衣物,、被放好,，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健醫(yī)生,，做好接種工作和體檢等工作，增強了幼兒的體質,，促進幼兒身體的健康成長,。

通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。

1,、我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。

2,、合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇二

開學初,，幼兒從大班升入學前班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的`意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上學前班之前總是不敢來,，害怕學前班老師厲害,，但來到學一班后，劉老師和程老師對我很好,，我愛上了學一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體。”

我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們學前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇三

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，學到的道理多了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故,。3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。4,、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,，鼓勵幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課,，關注幼兒的個體差異和不同需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作。

(1) 結合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

(2)在搞好教學工作的同時,，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講,，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

(1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,，我們會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你,，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

(2) 在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。 一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好,。

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進,?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的.思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.,。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

這學期我擔任了大一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇四

本學期，我負責學前班的班主任工作,。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級,，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班教師,，共同努力圓滿地完成了各項任務,，獲得了家長的好評和領導的認可。現(xiàn)將班務工作總結如下：

1,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結協(xié)作,，構成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立本事的培養(yǎng)以及身體素質的提高,，我們采取了有效的措施,。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌,，期末測查中,，幼兒身高，體重全達標,。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景,，個體差異,，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情景,，因材施教,，圓滿地完成了教學任。

2,、定期寫《家園聯(lián)系冊》,，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料,，讓家長了解新的家教信息,，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作,。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可,。

3、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強教師的`職責心，隨時關注幼兒的活動情景，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首,，達99%,。

4、物品保管工作認真負責,，做到分工明確,，各負其則，使我班物品無丟失情景,，物品損耗低,。

5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅,，與教師,、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,，孩子,、教師與家長都流下了感動的眼淚。

6,、學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，所以,，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格,，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活,。征求家長意見,，他們十分支持我們的工作，并給予配合,，收效很好,。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定,，看到孩子的提高,，辛苦付出是值得的,，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感,。無論我們在哪里,，都會繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇五

孩子的發(fā)展十分重要,，但我們真的學會觀察孩子了嗎？緊張忙碌而又快樂的日子很快就過去了,，當我空閑下來細細回顧這段時間的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的教學班主任,，不僅要在思想上,、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,，培養(yǎng)她（他）們的團結協(xié)助能力,，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О噙@段時間的一些體會：

學前班學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。這段時間我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

作為一名學前班教師,，在對不同類型,、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育,。為了讓她們盡快的融入到這個集體,，我利用下課后的時間給他們做思想工作，積極和家長以及代課老師交流意見,，學生在各方面的進步都很大,。在班里我平等對待每一位同學，下課后我們像朋友的相處,，融洽的'師生關系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習，愉快的長大,。當然,，我居然當孩子的老師，也當孩子的媽媽,。

雖然在這段時間,，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇六

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學,，望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活,，使孩子們學會許多,，各方面進步都很大，總結過去了的經驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平,，

我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、情景數(shù)學,、美術、英語,、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大,，經過長期的.培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作：

1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話，不掉飯,，

2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，

3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,，

4,、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作,，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我們必須要把安全工作做得更好,，

總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇七

本學期,，以素質教學的思想和理論導向，更新教學觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教學方針,，加強學前班教學教學工作,，加強師德教學，為人師表,，關心學生善待家長端正教學思想,，轉變觀念，加強學前班教學研究,，加強過程管理意識和質量意識,，推進學前班教學改革，提高學前班教學質量,。

1,、以素質教學的思想和理論導向，更新教學觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。

2,、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質教學的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知,，學會做人，學會共處準備,。

4,、開展說普通話活動，引導幼兒在校,、在家都說普通話,。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學習教學新理念,，以新的教學方法搞好教學教學工作。

6,、穩(wěn)定學生思想情緒,，加強常規(guī)教學，加強愛校,，講文明守紀律教學,。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教學,，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校,，放學時小結衛(wèi)生情況,，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家,。

8,、堅持不懈地進行安全教學，讓學生高高興興上學,，平平安安回家,。

9、認真學習教學理念,，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，備好精品課,，充分利用電化教學,，讓學生樂中求學，吸收知識營養(yǎng),。

10,、積極參加教研活動，互相學習，取長補短,。

11、積極完成學校布置的各項任務,，積極參加學校布置的各項活動,。

12、充分利用課內時間抓緊教學,，注意教學密度,，語言教學注意多讀，發(fā)音準確,，能說完整的句子,，復述淺顯易懂的故事。

13,、數(shù)學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學。多練,，靈活地掌握計算方法,。

14、進行革命傳統(tǒng)教學,，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量，教學學生珍惜今天的幸福生活,，努力學習,，本期游烈士塔一次。

15,、開展“我能行”活動,，通過穿衣、系鞋帶比賽,，培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

16、加強體育鍛煉,，教學學生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國，

1,、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能給生字組詞、口頭說話,。課堂中,，規(guī)范的板書,，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓幼兒掌握正確的.讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，寫字課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

3,、體會漢字的優(yōu)美,。引導幼兒看范字、描紅,，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力,，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形、練習寫字,。

本學期,，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇八

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的`解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以,，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗,、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。

2,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質,。

3,，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

5,， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇九

工作的這一年里,，我擔任了學前班的班主任工作。一年來,，在我校的領導的關懷支持與同志們的幫助下本著以學生為中心,，努力為學生服務的態(tài)度，順利完成了工作任務,。

一,、班級基本情況；我們班一共有54人,。34名男生,，20名女生。在一年的教育學習中,，這些可愛的孩子們,，漸漸懂得遵守學校的.制度，遵守課堂紀律,。知道了“愛護學校,，維護集體，愛學習,，做一個好孩子”這個些小學生應理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳瑞，胡一平,，王旭等是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝

二,、樹立服務思想，以學生為中心,，努力干好班主任工作1.加強學習,，提高認識，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻上學期,，把“愛國守信,、明禮誠信、團結友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則

2.嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求,、不怕苦,、不怕累，做到樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學習上,、生活上關心愛護孩子，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，多表揚,、鼓勵,，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。

3,、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。觀察孩子,，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵。

4.開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,，開展好生動活潑的教育活動。

5.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們,。耐心、細心,，關心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6.樹立良好的班風我把“友愛,、快樂、向上”作為學前班的班風,。對他們在進校,、上課、下課,、放學,，以及在家庭、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感、責任感,。

7.半年的工作又要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理,，給他們帶來終身童年美好記憶,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇十

光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務,，使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手。首先在學習,、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保,。

2.嚴格做到學生身邊有老師,。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位,，直到安全送走最后一名學生,；使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固。

面對剛剛走出幼兒園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制,，來規(guī)范學生的行為習慣,，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

學前班是一個特殊的年級,，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外,，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學,。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的'理解,支持與幫助!讓他們放心,！除此之外我更和家長結成伙伴關系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。

總結這學期的點滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇十一

當工作進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結,。

經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在已經習慣了幼兒園學習和生活,，即將進入下學期的孩子們,，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多,，各方面進步都很大,，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時,，剛開始不是以學到多少知識為目的,，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,，平時教師盡量英語口語幼兒化,，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令，對周圍環(huán)境布置多標出英語語言,，孩子走到那聽到那,，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設,，使孩子們受到英語語言的影響,，熟悉了，習慣了,，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到積極有效的作用,。在日常生活中滲透英語如早上好,、排隊、喝豆?jié){,、吃早餐等都運用英語和幼兒進行

指令,。

（2）在教學方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣,。我經常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法,、童謠法,、順口溜法、歌曲法,、形象教學法,、肢體語言教學法等多種方法，我根據(jù)教學參考書及自己的工作經驗,，在教學中靈活運用,，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來,，讓孩子們的語言活躍起來,，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好,，上英語課成為他們最快樂的事。

（3）在體育課中,，我引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全、愉快的情緒,，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質,。

（4）在科學課中,，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程,、發(fā)展科學精神的重要時期,。

（5）在數(shù)學課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學習興趣,，培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓練幼兒

做事認真、細心,。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，在睡覺,、吃飯、上課認真聽講,、學習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況,。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110、119,、120）,。戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。進餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短,，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經過我們三位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，

去得更大的進步,。

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們大大班一共55名小朋友,，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是數(shù)學,、語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字，講故事,、算數(shù),、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌,、故事等。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著,，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,，我們堅

持每天消毒以及室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

4,、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

5,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的'喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！

眼看著一學期很快就要過去了，回顧一學期的工作,，在幼兒,、家長、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結匯報如下：

1,、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調皮，我們兩位老師步調一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨

激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇十二

幼兒園學前班教師個人工作總結隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號,。本班幼兒也完成了他們在學前班上學期的學習任務,，為即將踏入小學開始新的生活奠定了一個良好的基礎。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

俗語說：沒有規(guī)矩,，難成方圓,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。

2、加強紀律管理,，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故,。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為困難期,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

（1）結合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。

班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力,，努力成為孩子們喜歡的.老師，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的池塘,。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會他們尊重別人,。

接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭

取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，學習越來越棒時，我們感

到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加

努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇十三

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,，回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：

1,、加強學習,，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己,，面對一個班集體,，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力。

2,、嚴格班級治理,，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，耐心細致地做好他們的教育工作,。

3、隨時與家長溝通校內外情況,，聽取家長的意見和要求,，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的.探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變 ,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

通過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

幼兒園學前班工作總結簡短 幼兒園學前班工作總結與反思篇十四

時間過得飛快，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下,，已經畫上了一個圓滿的句號,。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平,，我跟同班教師共同探討,，尋求好的教學方法，開展實踐課,、活動等,，取長補短，共同提高,。本學期我們學前班開展的工作總結以下：

本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習。在主題活動,、早操比賽,、游園活動、環(huán)保工藝制作,、親子活動,、迎新活動等活動中，積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調與組織好各項工作,，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。在各項工作中,，我跟同班老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前,，樂于奉獻,。

1、努力學習新知識,增強專業(yè)意識,、提高科研水平.

通過看書,、參觀、培訓等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合,。本學期，通過共同的努力,，在教學有了很大的進步,。

2、充分的課前準備工作 積極地準備好教學用具,，做好教學計劃,，經常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯,，我們提前自制好教學具,、寫好教案、備好課,。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3、做好幼小銜接工作

這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了,，孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 面臨即將入小學,，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午自己整理書包,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力,。

本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗,，反思不足，具體總結如下

1,、本學期,我班結合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學中,，繼續(xù)以園本課程為指導開展主題活動,，本學期我們進行了兩個主題，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入

(一)健康

知道了進餐時舉止文明，不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。能獨立自理大便,，正確使用手紙。生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療。能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

(二) 科學

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念,。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,，有初步的概括能力。知道了10以內的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學習了5以內數(shù)的分成與加減,，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的'時間觀念。認識時鐘,，學習看整點,、半點。學習看日歷,，知道一星期有七天,。

(三)社會

知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,，于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。動準確使用禮貌用語,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話，知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,，有關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

(四)美術

讓兒欣賞作品的造型,、色彩,、構圖、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。學習了在畫面上主體突出,，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

(五)音樂

能用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1-c2,學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法,，初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

(六)語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達自己的想法,。能夠根據(jù)圖片內容編故事，并且故事要符合圖片內容,。會朗誦兒歌，并能認讀一些簡單的字.詞等,。

以上是本學期的教學總結,，其中還有很多不足之處，在今后的教學中我們要繼續(xù)努力,，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學習,。