當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇一
近日,,我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動。通過一系列的講座,、研討和座談會,,我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性。在這一周的學(xué)習(xí)中,,我收獲頗多,,對師德有了更深的理解,也更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。
首先,,師德學(xué)習(xí)周讓我意識到作為一名教師,,要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位。在座談會上,,我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流,,聽取了他們對教師的期望和意見。通過與學(xué)生代表的對話,,我深刻認(rèn)識到作為教師,,我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。因此,,我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,,關(guān)心他們的需求和困難,耐心解答他們的問題,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。只有真正做到以學(xué)生為中心,,才能做到成為一名優(yōu)秀教師,。
其次,師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求,。講座中,,專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵,特別強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德,。敬業(yè),、責(zé)任、公正,、寬容,、激勵(lì)……這些詞語成為了我對師德的新認(rèn)識。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不能偏袒任何一方,,要公正對待每一個(gè)學(xué)生;教師要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,,給予他們改正的機(jī)會,;教師要勇于接受批評,并積極改進(jìn)自己的不足,。這些要求給我們指明了方向,,讓我明白了作為一名教師,不僅要有知識和能力,,更要有高尚的師德,。
再次,師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識到師德的重要性,。在研討會上,,我們一同研究了幾個(gè)實(shí)際案例,,深入探討了教師在工作中的師德問題。通過案例的討論,,我更加清晰地認(rèn)識到師德不僅關(guān)乎教師的個(gè)人形象,,更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的和諧。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,,如果教師自身都沒有高尚的品行和道德,,則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生?同時(shí),,教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,,往往傳遞著價(jià)值觀念和道德觀念。如果教師自身的價(jià)值觀念出現(xiàn)了問題,,那么學(xué)生的成長勢必會受到影響,。因此,師德對于教師而言是至關(guān)重要的,,它關(guān)乎到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和國家的未來,。
最后,師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性,。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會,,更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流,,我認(rèn)識到師德教育不能只停留在形式上,,更要注重實(shí)效。只有通過深入學(xué)習(xí),、自覺實(shí)踐,,才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動。因此,,師德教育不能只局限于學(xué)生階段,,更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài)。只有不斷提升教師的師德,,才能推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。
通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí),我堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。在今后的工作中,,我將始終以學(xué)生為中心,堅(jiān)持敬業(yè)精神,,不斷提高自身的師道修養(yǎng),,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。作為一名教師,我愿意牢記職責(zé)和使命,,在教育事業(yè)中不斷成長,、進(jìn)步,做一個(gè)真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師,。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束,,并不意味著對師德的學(xué)習(xí)結(jié)束,相反,,它只是一個(gè)新的起點(diǎn),,我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心,投入到對師德的學(xué)習(xí)和研究中去,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇二
詩有言“尋常一樣窗前月,,才有梅花便不同”。記得剛踏進(jìn)師范校門,,班主任對我們講的第一句話就是“終生為師,,樂于奉獻(xiàn)”。聽到這一句話,,我感覺到一股熱血猶如一條蛟龍,,在我的內(nèi)心不斷翻騰;我又感覺到這是我應(yīng)該做的,而且必須要做的事,。
踏上講臺,開啟了我的教師生涯,。這里,,有挫敗,也有成功;有失落,,也有歡欣;有誤解,,也有認(rèn)同……我,始終抱著一顆“為人民教育事業(yè)服務(wù)”的心,,努力開啟孩子的智慧,,用心血去鑄造孩子的未來,用歲月去打磨孩子的世界,。在我心中,,總認(rèn)為,我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就要擁有職業(yè)的信仰,,堅(jiān)守信條,尋找到職業(yè)的幸福,,做到無怨無悔;我們既然立下了終生為師,,樂于奉獻(xiàn)的信念,就必須要做到愛崗敬業(yè),,全心全意地為教育書人;我們既然登上了教師的舞臺,,就要矢志不渝,,以尊重、寬容,、謙讓,、真誠、互助,、合作,、團(tuán)結(jié)的觀念和胸懷處理好與家長、同事,、師生之間的關(guān)系,。
著名教育家陶行知先生曾說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?!笨v觀而言,一個(gè)好老師,,是以自身的情懷走近孩子的世界,,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,用細(xì)膩的情感感染孩子,。
還記得他,,一位從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)來的新生。從他身上,,我感受到一種男孩子的不羈與放任,。課堂上,他總是悠悠忽忽的,,每當(dāng)我倆眼神碰撞,,他總會四處逃脫;課外,他沉默不語,,我行我素,。于是,我撥通了他爸爸的電話,。我知道,,他的父母為了讓他接受良好的公辦教育,花盡心思購買了一套小區(qū)房子,,從而入讀了我佼,。憑借這一信息,我與他進(jìn)行了交心的對話,,在他的作業(yè)上留下了贊美的語句,,在課堂上給他創(chuàng)造了展示的機(jī)會……漸漸的,他接受了這個(gè)班,愛上了我這個(gè)語文老師,。
還有另一個(gè)他,,來自于一個(gè)特殊的家庭,母親因?yàn)楦赣H的暴力,,離婚了,。父親再婚后,帶著他與后媽居住在一起,。在他父親心中,,“打”是最有效的方式,他也從爸爸身上,,學(xué)到了:不對就要打,,不順心就要打。同學(xué)們“怕”他,,遠(yuǎn)離他,。老師批評他,他“恨”了,,他的心就“冷”了,。
找了一次機(jī)會,,我與他的父親會面了,。我表揚(yáng)他不僅字寫得漂亮,,還是一個(gè)聰明的孩子,要多鼓勵(lì)……我用了一招“請君入甕”,,使他爸爸答應(yīng)以后不再“以打代教”,。他感激老師,改變了——我給予他一個(gè)眼神,,他會安靜地聽課;我與他定下了一個(gè)約定,他會努力地實(shí)現(xiàn),。我經(jīng)常在同學(xué)面前表揚(yáng)他,,給他爸爸發(fā)短信,要求他爸爸表揚(yáng)他,。他有了自信,,也享受到校園生活的快樂。每天下課后,,他總要跑到我身邊,,與我說說一天的樂事。
希爾弗斯坦曾說“總得有人去擦擦星星”,。在班中,,總有一些調(diào)皮的孩子,他們或調(diào)皮搗蛋,或沉默厭學(xué)……面對他們的犯錯(cuò),,有些老師會認(rèn)為他們是故意惹亂子,、出難題,對他們不是批評,,就是責(zé)罵,,這樣,他們只會離老師越來越遠(yuǎn),,成為一顆顆封塵的星星,。一個(gè)好老師,會以“愛”作為底色,,耐心地為他們擦去蒙在身上的“灰塵”,,為他們的生活繪上絢麗多彩的畫卷,使他們永遠(yuǎn)成為一顆耀眼明亮的未來之星,。
只有我們不忘初心,,才會在教師的道路上,走好,,走實(shí),,走遠(yuǎn)……
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇三
認(rèn)真聽了黃教授的講課后我受益多多,同時(shí)我也感觸良多。結(jié)合本人平常與學(xué)生接觸過程中的一點(diǎn)感想,我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會,。
首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙,。蘇霍姆林斯基說:“每一個(gè)孩子都引起我的興趣,總想知道,,他的主要精力傾注在什么方面,,他最關(guān)心和最感興趣的是什么,他有哪些快樂與痛苦,?!保嬲慕逃嬖谟谌伺c人心靈距離最短的時(shí)刻,,存在于無言的感動之中,。相對于教育過程中師生關(guān)系的民主、平等,、真誠,、和諧,教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱,。寬容和愛,,才是開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。
其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動力,。教育在于激勵(lì),、喚醒,,喚起學(xué)生對未來生活的熱烈憧憬和期待,教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界,,心懷美好的理想,,看到人生的價(jià)值與意義,實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍,。生命的狀態(tài)是多種多樣的,,但惟有在學(xué)校、在學(xué)生期,,才會這樣爛漫,、紛呈而無畏。面對生命,,特別是每天面對一個(gè)個(gè)充滿朝氣的,、活生生的生命,那是對教師整個(gè)生命的激勵(lì),。
第三要注意與其它老師,、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。追求個(gè)體目標(biāo),,不利于形成各方面協(xié)作,,共同做好心理疏導(dǎo)工作。心理疏導(dǎo)的任務(wù),,必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合,,以及學(xué)校、家庭,、社會的協(xié)調(diào)一致才能完成,。在社會上,人們認(rèn)為“育人”是學(xué)校的事,,這種認(rèn)識不利于喚起全社會的教育意識,,不利于“共同育人”觀念的樹立,會導(dǎo)致“5+2=0”現(xiàn)象的出現(xiàn),。所以我認(rèn)為班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境,,要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛。
第四要保護(hù)學(xué)生的安全,,維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
想說的話想吐的心聲實(shí)在太多了,,總之,,“關(guān)愛學(xué)生”是我們老師的一項(xiàng)光榮而神圣的責(zé)任,也是我們老師教書育人的重要一環(huán),。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇四
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200字)
作為一名教師,,我們時(shí)刻都要保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中,教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,,能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求,,更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。
第二段:尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生(字?jǐn)?shù):300字)
作為教師,,我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,更要關(guān)心他們的身心健康。在課堂上,,我學(xué)會了充分尊重學(xué)生,,尊重他們的個(gè)性和差異,關(guān)心他們的問題和困惑,。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。同時(shí),,我也會耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,,給予他們信任和支持。
第三段:教書育人,、潛心教學(xué)(字?jǐn)?shù):300字)
作為一名教師,,教書育人是我始終奉行的原則。在課堂上,,我盡力以身作則,,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí),,我也會不斷提升自己的教學(xué)能力,研究教材和教法,,靈活運(yùn)用各種手段和方法,,幫助學(xué)生理解和掌握知識。我相信,,只有做到了教學(xué)上的精益求精,,才能取得良好的教育效果。
第四段:師德建設(shè),、自我成長(字?jǐn)?shù):300字)
作為教師,,我始終認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性。我會時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,,遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,,不斷充實(shí)自己的教育知識和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),,我也會不斷反思自己的教育實(shí)踐,,找出不足之處,進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn),,不斷學(xué)習(xí)和成長,才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。
第五段:結(jié)語(字?jǐn)?shù):200字)
通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我深深認(rèn)識到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求。尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、師德建設(shè),,這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師,我們要時(shí)刻保持對師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,通過自身的努力和實(shí)踐,,不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,,我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展,,教育事業(yè)越來越受到重視,。作為一名教師,我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力,,更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期,我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),,通過參加培訓(xùn),,我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命,并提升了自己的師德意識,。
首先,,學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,,我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,,也都有著迥異的個(gè)性。作為教師,,我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,,不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),,才能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)真正的棟梁之才。
其次,,學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識到了作為教師要自覺傳承和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要性,。社會主義核心價(jià)值觀是指社會主義社會中,在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,以愛國主義,、集體主義和社會主義為核心的,、包含了社會各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念。作為教師,,我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者,,應(yīng)當(dāng)自覺地將社會主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,,從小事做起,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。
再次,,學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德,,才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,。同時(shí),,我們還要不斷學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,,才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,,更好地完成教育教學(xué)工作。
最后,,學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守,,嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生,熱愛教育事業(yè),,始終把學(xué)生的利益放在首位,,真心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,,并盡全力幫助他們解決,。
通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師,,我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命,,必須具備高尚的師德修養(yǎng)。我會牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和方法,,努力提升自己的師德意識,,不斷提高教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),,我也會積極傳遞師德理念,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,,努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇六
今年,在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí),,讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動,,好鬧,工作煩燥之時(shí),,我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來,,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,,沉下心來,,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長認(rèn)可,,做一個(gè)人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實(shí)際行動,,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,,要用心去傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對社會有用的人,。
總體而言,,師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價(jià)值所在,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇七
7月18日開始的師德師風(fēng)主題培訓(xùn),,讓我對教師職業(yè)道德的重要性又有了新的認(rèn)識。作為教師,,需做到敬崗愛業(yè),,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;需做到以人為本,,因材施教;需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;需更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
一、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。我們選擇了教育事業(yè),教育事業(yè)也選擇了我們,,是彼此間的信任,,我們便要熱愛教育事業(yè),力求在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,,力爭在實(shí)踐中獲取累累碩果,。結(jié)果是美好的,過程是辛苦的,,那就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中,,要做到盡職盡責(zé),努力做好自己的本職工作,,積極進(jìn)取,,勇于開拓進(jìn)取,不斷挑戰(zhàn)自己,,不斷戰(zhàn)勝自己,。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),。
三、三心俱到,,教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,,即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,都需要多給予學(xué)生關(guān)愛,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你”。學(xué)習(xí)上的特困生,,更需要我們耐心教導(dǎo),,并用愛心點(diǎn)燃他們內(nèi)心早已熄滅了的燈,只有點(diǎn)燃了這盞心燈,,他們才可以看清楚前方的路,,才會慢慢明確自己的方向。此外,,我們還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),哪怕是細(xì)微的優(yōu)點(diǎn),,也要多加鼓勵(lì),,促進(jìn)他們信心的提高,只有學(xué)生自信了,,才會靜下心來學(xué)習(xí),,這樣學(xué)習(xí)的效率才會高。另外,,我們還要多在為人處事方面給予學(xué)生指導(dǎo),,如:利用視頻對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),比起枯燥的理論知識,,學(xué)生更容易接受生動的視頻教學(xué),,逐漸引導(dǎo)學(xué)生做到:學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,,學(xué)會做人,。
四、孜孜不倦,,積極進(jìn)取現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,,這就需要我們教師不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,用心教每一位學(xué)生,。作為教師,,要提高自身素質(zhì),我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦、精益求精,、厚積薄發(fā)?,F(xiàn)代中學(xué)生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化,我們?nèi)舨魂P(guān)注社會的動態(tài),,不關(guān)注當(dāng)代中學(xué)生的動態(tài),,必將被學(xué)生淘汰。
五,、以身作則,、率先垂范教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的言行,、舉動,學(xué)生都喜歡模仿,,或許,,某些行為、某些語言,,將會影響學(xué)生的一生,,因此,教師平時(shí)要注重個(gè)人形象,,為學(xué)生樹立榜樣,,教師要求學(xué)生要做到的,自己先做到;教師要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,才可以讓學(xué)生把我們當(dāng)成良師益友。通過這次學(xué)習(xí),,我明白:作為教師,,我們要嚴(yán)格要求自己,,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要提高自己的鉆研精神,,要敢于與一切困難做斗爭,,要做一名合格的人民教師。作為教師,,我們要用一片赤誠之心培育人,,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇八
引言:作為一名教師,,擁有師德是至關(guān)重要的。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),,它要求教師具備良好的師德素養(yǎng),,能夠尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、以身作則,。在我的教育生涯中,我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,,并從中獲得了許多寶貴的體會,。
第一段:樹立正確的師生關(guān)系
在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,樹立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。我認(rèn)識到,教師需要以平等,、尊重的態(tài)度對待學(xué)生,,給予他們足夠的信任和自由,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,。與此同時(shí),,我也要注重自己的言行舉止,在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),,傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀,。只有建立起正向的師生關(guān)系,才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,培養(yǎng)他們積極向上的人格,。
第二段:關(guān)注學(xué)生情感需求
作為一名教師,,要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識。學(xué)生在成長過程中,,難免會面臨各種問題和挑戰(zhàn),,他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的訴說,,關(guān)注他們的心理健康和生活困難,,并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一位因家庭問題而心情低落的學(xué)生,,我花了很多時(shí)間與他交流,,了解他的困擾,并給予他鼓勵(lì)和支持,。最終,,他逐漸走出了困境,重新找回了學(xué)習(xí)的動力,。
第三段:以身作則引領(lǐng)學(xué)生
師德的根本要求之一是,,教師要以身作則,成為學(xué)生行為榜樣,。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴的人,。因此,作為一名教師,,我要注重自己的言行舉止,,樹立良好的示范作用。在課堂上,,我要誠實(shí)守信,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí),,在與同事和家長的交往中,我也要保持良好的職業(yè)操守和社會道德,,不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作,。通過自己的言行,我相信學(xué)生會受到良好的影響,,并形成正確的行為觀念,。
第四段:熱愛教育事業(yè)
熱愛教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),,需要教師付出大量的時(shí)間和精力,。只有熱愛這個(gè)事業(yè),才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在多年的教育工作中,,我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念,,用心投入到教育事業(yè)中。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn),,不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過這樣的努力,我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,為他們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持,。
結(jié)論:學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得的體會
學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得,是我作為一名教師不斷成長的過程,,也是我對教育事業(yè)的深入思考和反思,。通過樹立正確的師生關(guān)系,關(guān)注學(xué)生情感需求,,以身作則引領(lǐng)學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),我逐漸走向了成熟和完善,。在未來的教育道路上,,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,并將這些體會和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師,,共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇九
暑期中,,我校50多位教師在溫校長的組織下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)暑期有關(guān)師德內(nèi)容。整個(gè)學(xué)習(xí),,教師對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情,,也對我本人產(chǎn)生了極大的感悟:可以要求自己不做優(yōu)秀的教師,但必須要求自己做個(gè)合格的教師,;沒有孩子認(rèn)為自己是差的或者是不可救藥的,,每個(gè)孩子都想要出色,都有良好的發(fā)展愿望,,學(xué)生不是不進(jìn)步,,而是缺少進(jìn)步的動力。
學(xué)習(xí)期間,,教師們還認(rèn)真討論了:如何做個(gè)好老師,?熱愛教育,、熱愛學(xué)生是好教師必須達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)嗎,?教師說自己愛學(xué)生,但學(xué)生感受到教師的愛嗎,?等等,。
有學(xué)習(xí)就一定有收獲,。我要以本次師德培訓(xùn)為起點(diǎn),改變自己以往一些不合理的做法,,改進(jìn)工作方法,,提高教學(xué)水平,努力去做好工作,。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),,沒有愛就不會有教育。作為一名教師,,就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,,讓學(xué)生在感受愛的過程中,,理解愛,學(xué)會愛,?;繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)沒有愛就沒有教育,沒有興趣也沒有教育,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的,。盡管孩子情況不同,但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。
對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,,他們身上有不同的閃光點(diǎn),,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),,夸獎學(xué)生,,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。
以平等的心靈善待學(xué)生,,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活,,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,,卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途,有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考,,還有什么比這更幸福呢,?每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)的握手言別都讓我感動好幾天;每一個(gè)節(jié)日的問候,,總讓我心頭熱乎上一陣子,。
作為一名教師,要更新觀念,、努力創(chuàng)新,,擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任,以身作則,,言傳身教,,主動思考如何從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,,從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人,。虛心求教,肯干,、實(shí)干,,不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡全力把工作做得細(xì)致,、扎實(shí),。同時(shí),,細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),在摸索中前進(jìn),。教師工作千頭萬緒,需要不斷地總結(jié)和積累,,勇于創(chuàng)新,,才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十
德師風(fēng)教育活動不但是實(shí)現(xiàn)重要思想的重大舉措,,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證.進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性.
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,,《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德.忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表.
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,,責(zé)任心,愛崗敬業(yè).堅(jiān)持一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,和諧,,融洽,,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,,措施,在交往中不收禮,不吃請,,不叫家長辦事,,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.
從我們的民族傳統(tǒng)上講,,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,守禮,,這也是人的品德的形成.受教育者要得到的不僅僅是知識,,更重要的還是品德.教師在傳播知識的過程中,他的性格,,品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長.
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人,,嚴(yán)中帶慈,公平待人,,勤奮好學(xué).嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,,這不是教育學(xué)生.我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化.以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步.因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn).
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十一
師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,是教師修身立德,、教書育人的基本要求,。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑,對于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé),、發(fā)揮教育的積極作用不可估量,。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言,分享我的心得體會,。
第二段:尊師重教
孔子曾經(jīng)說過:“君子愛財(cái),,取之有道;有道,,財(cái)不可得而貧也,。君子愛人,施之有道,;有道,,人不可得而親也,。”這句話告訴我們,,教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生,,用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生。作為一名教師,,我們要傾聽學(xué)生的聲音,,尊重學(xué)生的想法和個(gè)性,關(guān)心他們的成長,。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重,他們才會對教師產(chǎn)生信任和敬意,。因此,,尊師重教是教師職業(yè)中最基本、最重要的道德規(guī)范之一,。
第三段:悉心教育
孟子有句名言:“教而不倦,,誨人不倦?!边@句話告訴我們,,教師應(yīng)該對教育充滿激情和耐心。無論學(xué)生的智力潛能如何,,教師都應(yīng)該用心去教育,,耐心去傾聽,并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo),。作為一名教師,,我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,提升自己的專業(yè)知識和教育水平,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。
第四段:言傳身教
《論語》中,,孔子又說:“行有不得者,,上人而已矣,不可厚非,?!边@句話告訴我們,教師要以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力,用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動中,,教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,,言行一致,做到言教與行教一致,。只有這樣,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生敬仰之情,樂于模仿教師的行為,。
第五段:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
曾國藩曾說過:“吾以責(zé)人心,,求共事之耳?!边@句話告訴我們,,教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為教師,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。我們要關(guān)心學(xué)生的成績、成長和發(fā)展,,時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康,。我們要兢兢業(yè)業(yè),努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育,。只有當(dāng)我們對自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,,我們才能真正成為合格的教師。
結(jié)尾段:總結(jié)
通過學(xué)習(xí)師德名言,,我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更重要的是為學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己,,用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生。只有這樣,,我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,,真正建設(shè)起一個(gè)繁榮、進(jìn)步的社會和國家,。
師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會篇十二
執(zhí)教以來,,陳老師本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,,把愛的陽光灑向教育事業(yè),,灑向她的每一位學(xué)生。作為一名教師,,她甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的聰明才智,,用平凡而崇高的師德之光,溫暖了學(xué)生的心靈,。
一,、點(diǎn)教學(xué)明燈,,讓自己在“比”中打造高效課堂
在陳老師這位普通語文教師心中,當(dāng)一名出色的教師一直是她努力的方向,。鉆研教材,,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,,是她從教以來不懈的追求,。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水,,但她卻力求教會自己去挖水,。
在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,她能積極借鑒“杜郎口高效課堂教學(xué)模式”,,緊緊圍繞著導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)“知識問題化,,問題層次化,指導(dǎo)科學(xué)化”的原則,,率先在八年級語文備課組開始了個(gè)人主備,。她編寫的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)具體,,導(dǎo)學(xué)流程科學(xué),、合理,導(dǎo)學(xué)過程注重學(xué)法指導(dǎo),,“對學(xué)”和“群學(xué)”有機(jī)結(jié)合,,檢測內(nèi)容有針對性。為了讓課堂變得“高效靈動”,,她在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),,充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié),使學(xué)生在活動中最大限度的發(fā)揮自己的潛能,,盡量讓學(xué)生在課堂中占主體地位,,讓他們的潛質(zhì)得到充分的發(fā)展,學(xué)生在語文課中感受到充分的快樂,。她體會到:課堂上不僅教師要精彩,,更重要的是學(xué)生要表現(xiàn)的精彩!
除了備課,、講課,,陳老師更多的是與老師們多次聚在一起進(jìn)行“磨” 課、“草根”研討,。隨時(shí)隨地,,同事們一針見血地指出課堂中出現(xiàn)的問題,從不同的角度提出許多建設(shè)性的意見:有的建議先分任務(wù),,然后再開展小組的交流,,可節(jié)約時(shí)間,;有的建議將大問題化成小問題,分解難度,;又有的建議交流一定要充分,,全班大展示可有選擇性地進(jìn)行……聽了同事們真誠的、坦率的建議,,陳老師的教學(xué)思路開闊多了,,這為她下一步調(diào)整教學(xué)方案提供了許多參考的依據(jù),努力使她的課化繁為簡,,打造出先學(xué)后教的“高效輕負(fù)”的課堂,。
在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,高強(qiáng)度的聽課之余,她經(jīng)常問自己“如果這節(jié)課讓我來上,,我會怎么上?”能在學(xué)習(xí)與反思中正視自己的遺憾與不足,,讓自己在“比”中進(jìn)步,在“比”中提升,,在“比”中成長,。
平時(shí),陳老師常說的一句話就是“工作要有比勁兒,,也要有奉獻(xiàn)勁兒,。”她是這么想的,,也是這么做的,。陳老師在參加校“課內(nèi)比教學(xué)”競賽時(shí),,恰好她丈夫生病,,她趕到學(xué)校上完課,又急忙去醫(yī)院照顧丈夫輸液,,在醫(yī)院,,她一邊守著丈夫輸液,一邊還在床頭批改作業(yè),,晚上趕回家哄完兒子睡覺,,又忙于在電腦上準(zhǔn)備參賽的課件。為了上好這堂競賽課,,她忙了幾個(gè)星期,,功夫不負(fù)有心人,比賽結(jié)束后,,這堂課受到師生的一致好評,,她卻病倒了。這樣的事例,,在陳老師身上舉不勝舉,。多年來,,她所教學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)異,她本人也連續(xù)多年被評為?!跋冗M(jìn)個(gè)人”,、縣“優(yōu)秀教師”。
走萬家之路,,讓自己在“訪”中提升師德修養(yǎng)
教師不僅要專業(yè)知識過硬,,還要具備良好的師德修養(yǎng)。教師應(yīng)該用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,,用愛喚醒學(xué)生。陳老師一直把家訪工作當(dāng)成與班上孩子們溝通,、交流的好橋梁,。
下自習(xí)后,陳老師約了同班兩位老師一起去任海均家進(jìn)行第一次家訪,。天黑,,路滑,好不容易才找到他家,,等了很長時(shí)間他的父親才打完麻將回家,,老師們述說了孩子在校的表現(xiàn),并希望做父親的多關(guān)心孩子的生活起居和思想狀況,,任海均的父親點(diǎn)頭稱是,,并一再保證晚上按時(shí)回家,,履行監(jiān)管職責(zé),。
家訪后的一段時(shí)間里,陳老師觀察到任海均學(xué)習(xí)和紀(jì)律有了明顯的起色,,決定再去他母親那里家訪一次,,讓他母親也對他多些關(guān)心與鼓勵(lì)。
第二次家訪時(shí)陳老師終于看見了任海均的母親,,她一人租住在菜市場樓上的一間小屋里,,從事加工業(yè)。屋里空間狹窄,,室內(nèi)僅放得下一張床和一張桌子,、一把椅子,兩人只好站著說話,。通過交談,,得知任海均的母親其實(shí)非常想念兒子,也想多去關(guān)心兒子,,可是當(dāng)父親的不許她踏進(jìn)家門半步,,更不許她和孩子有接觸,。得知這種情況后,陳老師又和任海均的父親電話聯(lián)系,,“曉之以理,、動之以情”,最終他父親被陳老師說服并同意孩子的母親可以隨時(shí)來探望和照顧孩子,。
家訪后的第二天,,任海均的母親帶著他去辦公室找到陳老師,她說:“多虧了老師啊,,要不是你們,,我哪有機(jī)會經(jīng)常看見并關(guān)心兒子,,說實(shí)話,,我一直很內(nèi)疚,總覺得是大人耽誤了孩子,,讓孩子缺乏溫暖,,我想見又不敢見,,想管又不能管,是你們,讓我又有了這個(gè)機(jī)會,!”
陳老師感到由衷的高興。
愛心,,是想學(xué)生所想,,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。作為班主任,,陳老師始終認(rèn)為班內(nèi)無小事,,處處是教育。因此,,多年來她帶出的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生成績也是名列前茅,,連三年被評為“文明班級”,,陳老師多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
三,、點(diǎn)明燈,,走萬家,讓師生在“比訪”中雙受益
翻開陳老師的《課外訪萬家活動記載手冊》,,我們可以看到這樣幾組感人的畫面:
10月9日,,一家長對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)在家的兒子說:“俊杰,你看陳老師走了那么遠(yuǎn)的路來找你,你要是不好好讀書,,你對得起誰,?”孩子羞愧地低下頭,在陳老師和父母的共同幫助下,,最終戒掉了網(wǎng)癮,,全身心地投入學(xué)習(xí)。
12月6日,,陳老師的家訪心得——只要有愛,,每個(gè)孩子都是天使,每位家長都是上帝,。我愿播撒愛的種子,,收獲愛的果實(shí)!
陳老師一邊在“訪萬家”活動中見證了學(xué)生的進(jìn)步,,家長的轉(zhuǎn)變與配合,,一邊在如火如荼的“比教學(xué)”活動中也收獲到喜悅。她說:“活動中,,不管是我個(gè)人的付出,,還是同事們的幫助,這都是一種幸福,?!n內(nèi)比教學(xué)’比的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力,更是教研組團(tuán)隊(duì)的智慧,,它還是我們?nèi)w教師專業(yè)成長的有效途徑,!”陳老師作為“全員賽課”中的一員,經(jīng)歷了自選課例,、個(gè)人主備,、試講、組類磨課,、再講,、說課,、聽課,、評課的全過程……她終于體驗(yàn)到了破繭成蝶的驚喜。這項(xiàng)活動就如同一盞教學(xué)明燈,,讓陳老師在艱辛的課改之路上找到了前進(jìn)的方向,,讓學(xué)生解放了頭腦,講臺成了他們的地盤,,黑板成了他們的舞臺,,重新找回了他們的快樂。
作為一名教師,在自己平凡而又崇高的崗位上,,陳老師愿做綠葉一般的事業(yè),,懷揣著一顆仁愛、智慧的心,,點(diǎn)教學(xué)明燈,,走萬家之路,用愛開啟每個(gè)孩子的心扉,,用溝通溫暖每個(gè)孩子的心靈,。她就是這樣用自己的一腔熱血灑三尺講臺,無怨無悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天,、今天和明天,。