人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇一

大家上午好!

在這夏日炎炎,，綠樹成蔭的盛夏時(shí)節(jié),，我們歡聚在--廣場(chǎng)，舉辦活動(dòng),。我們愛意涌動(dòng),，我們熱情似火。

親愛的朋友們,，我想問大家一個(gè)問題,，幸福是什么?也許，您會(huì)說,，幸福就是衣食無憂;也許,，您會(huì)說，幸福就是健健康康;也許您會(huì)說，幸福就是孩子學(xué)業(yè)有成……可是,，在一群天真無邪孩子心中,，他們的幸福是每天能牽一牽爸爸或者媽媽的手，他們的幸福是每天能吃一口爸爸媽媽做的飯菜,，他們的幸福是能每天看見爸爸媽媽的笑臉……但是,，這些，對(duì)于他們而言,，是無法實(shí)現(xiàn)的幸福,。這群孩子，有一個(gè)心酸的名字——留守兒童,。小小年紀(jì)的他們,，過早地知道了離別的傷痛，過早地品嘗了孤獨(dú)的滋味,，過早地知曉世事的不易……

在--河--小學(xué),，共有149名孩子，其中就有127名留守兒童,，這是一個(gè)讓我們所有人觸目驚心的數(shù)字,。他們雖然遠(yuǎn)離父母，但是依然自立自強(qiáng),，堅(jiān)韌不拔,。在這里，我不得不和大家分享幾個(gè)孩子的故事,。--小學(xué)五年級(jí)的肖宇軒,，今年11歲，家住--村五組,。孩子父母早已離異,，雖然媽媽常年在外打工，但是身體狀況不好,。孩子奶奶病故,，由爺爺一手帶大，收入來源僅僅靠年邁的爺爺打零工,。孩子在校表現(xiàn)良好,，成績(jī)優(yōu)異，性格活潑開朗,，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”,。

--小學(xué)四年級(jí)學(xué)生嚴(yán)金枝也是這群孩子中的優(yōu)秀代表年僅十歲的她，因父母長(zhǎng)期在外打工,，一直寄居外公家,，她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，性格開朗，能歌善舞,，勤奮節(jié)儉,，成績(jī)優(yōu)異，每學(xué)期被被評(píng)為“五星級(jí)學(xué)生”,。

當(dāng)我第一次聽到這些孩子故事的時(shí)候,，心中涌動(dòng)的不僅是心酸，還有感動(dòng)和溫暖,，不得不為這群孩子自豪,，不得不為他們點(diǎn)贊!他們?nèi)缲汃ね恋厣仙L(zhǎng)的小樹，不管環(huán)境多么不利,，但是不抱怨不放棄,，不屈不撓地努力生長(zhǎng)!

親愛的朋友們,，這群孩子,，需要我們的關(guān)注，需要我們的關(guān)心,，更需要我們的關(guān)愛啊!本著“構(gòu)筑愛心溝通平臺(tái),，搭建公益行動(dòng)橋梁，純純粹粹善行公益,，實(shí)實(shí)在在關(guān)愛弱勢(shì),，心存陽光予人溫暖”的精神，我們--市陽光公益社聯(lián)合--人網(wǎng)站,、--市團(tuán)委,，在今天舉辦的活動(dòng)。我們今天義賣的所有資金,，將募捐給--小學(xué)127名留守兒童,。我們相信，我們送去的不僅僅是我們對(duì)這些留守兒童的'關(guān)愛,，不僅僅給他們送去了成長(zhǎng)的動(dòng)力,，更在他們的心底種下了善良純真的種子，這些善良純真的種子一定能在他們心底發(fā)芽開花,，他們會(huì)將我們的愛源源不斷地傳遞下去!

親愛的朋友們,，有愛心的朋友們，不管你是義賣方,，還是購買者,，都是愛的表達(dá)，都是最偉大的善舉,，都是那群留守孩子最溫暖的念想,。最后，我代表我們陽光公益社，代表--小學(xué)的全體師生,，再次表達(dá)對(duì)你們衷心的感謝和無比的敬意!

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇二

各位教授,、同學(xué)們：早上好!本周我講話的主題是友善待人，敦睦相處,。

同學(xué)們,，友善待人，敦睦相處是我們中華民族的死板良習(xí),。我們每個(gè)人都篡奪做一個(gè)友善待人,，與他人敦睦相處的文明青鳥使，讓我們校園的文明之花看得更加燦爛,。

同學(xué)們,，待人和睦是中華民族的死板良習(xí)之一。人的平生會(huì)碰到許很多多來自他人的"抱歉",。在大家汽車上,，有人不謹(jǐn)慎踩了你的腳;在班集體中，有同學(xué)偶然的弄壞你的冊(cè)本;在雨中行走,，他人不謹(jǐn)慎濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí),，有同學(xué)不謹(jǐn)慎將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中偶然間一句話迫害了你的感情……這些都必要你用和睦的立場(chǎng)對(duì)待來自他人的"抱歉"，寬容,、包涵他人,，而不能氣度狹隘，更不可以怨相報(bào),。那么在我們糊口生涯,、進(jìn)修的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)當(dāng)如何爭(zhēng)當(dāng)"和睦"的青鳥使呢?

最終,，同學(xué)之間要彼此相信,，敦睦相處。要長(zhǎng)于發(fā)覺他人的長(zhǎng)處,，能聽取他人的公道發(fā)起,，發(fā)覺本身的定見與他人差別時(shí)，不要固執(zhí)己見,，蠻橫無理,，要做到以理服人。不能給同學(xué)取綽號(hào),，更不能諷刺和把玩簸弄那些有心理缺點(diǎn)的同學(xué),，不做那些只圖本身高興，而給他人帶來難過的事,。不傳播一些慶幸于聯(lián)合的話,，更不能在背地說他人的浮名,。

其次，同學(xué)之間碰到矛盾要坦誠相待,，自動(dòng)化解,。糊口生涯中不免會(huì)呈現(xiàn)一些不高興的事變，碰到矛盾,，要最終從本身身上找因?yàn)?，不能一味?qiáng)調(diào)本身的原因，責(zé)怪他人,，更不能拔拳相向,，脫手打人。

別的,，同學(xué)們要學(xué)會(huì)樂于助人,，關(guān)心他人，要設(shè)身處地地為他人著想,，學(xué)會(huì)"換位思慮";關(guān)心他人,，也要選擇得當(dāng)?shù)姆椒ǎ痪錅睾偷脑捳Z,，一個(gè)微小的舉動(dòng),，或是一封富裕真情的手札,，大略就可以給人帶來撫慰,，在他人堅(jiān)苦的時(shí)候要賜與樸拙的救助。我校二年級(jí)一班講堂前的花臺(tái)里豎著的一塊牌子上有如許的一句格言"你一天的愛心,，大略帶來他人平生的感謝",，就讓我們用這句話來教導(dǎo)本身的言行吧!

同學(xué)們，我們都盼望糊口生涯在友愛,、友愛的氛圍中,，盼望本身的四周富裕善意、純厚,、善舉,。營建如許一個(gè)大家心情恬逸，到處暖烘烘諧的糊口生涯進(jìn)修環(huán)境,，必要我們每個(gè)人的互助竭力,。這就必要我們都從本身做起，從小事做起,，以和睦的立場(chǎng)與同學(xué)相處,，與家人相處。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為"和睦青鳥使",，愿我們的校園遍開"和睦之花"!同時(shí),，我們也要把和睦帶到校外,，帶到社會(huì)的每個(gè)角落，讓我們?cè)诒磉_(dá)和睦的同時(shí)更多地享福和睦,。就如黌舍池塘邊的牌子上寫的一句格言"為他人鼓掌的人,，也是給本身的生命加油"，同學(xué)們伸出你的雙手為他人鼓掌吧,，永久要為本身的生命加油噢,。

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物,，從我做起》,。一說起愛護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談,，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似“愛護(hù)公物光榮,，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,，人人有責(zé)”這樣的口號(hào),。不錯(cuò)，愛護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé),，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德,。

當(dāng)我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,，大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意,。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖晃,，課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上,、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死學(xué)校是我家,，人人都愛她,，真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫，能成為畫家達(dá)芬奇嗎?對(duì)著門板一陣腳踢,，能成為球星馬拉多納嗎?

公物為大家,，人人愛護(hù)它。在生活中如果你留意觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人!就說我們校園內(nèi),，每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門,、窗,、墻壁、樓梯,，每天都有人細(xì)心地修剪著花木,，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等,。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,，也為文明做出了最好的詮釋!

在學(xué)校,，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小,，但是如果做不到位,，對(duì)人的形象有很大的影響。愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn),。憲法中就明文規(guī)定“公民有愛護(hù)公物的義務(wù)”,。

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇四

幸福，是什么?幸福是一種擁有,，是一種等待,，一種感動(dòng)。收獲也是幸福,，付出也是幸福,，成功也是幸福……其實(shí)幸福就在我們的身邊,，撿拾我們生活中的幸福,，用心去品味。

那是初二下學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束后,，我和同學(xué)們步行回宿舍,。看到昏暗的路燈旁,，有好幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都在等自我的孩子,，手里還拎著一些吃的,?？吹剿麄冿w奔到父母身旁的那雀躍的身影，我不禁感到很失落,。何時(shí),，我的父母才會(huì)來看我啊!

我低著頭走著，忽然聽見后面?zhèn)鱽砗拔颐值穆曇?。我頓住了腳步,，轉(zhuǎn)過身去。

在學(xué)校的花壇旁,，有那么一個(gè)身影,。他見我沒反應(yīng)，又喊了一聲,。我回過神來,，是爸爸!他怎樣來了?我不禁感到疑惑,。我快步走到他的身旁，他看見我一臉疑惑的樣貌,。于是解釋道：“這幾天有空,，我就回來看你了啊，我還帶了你最愛吃的菜啊……我與他并肩走著,。忽然發(fā)現(xiàn),，爸爸也不再是那么的高了，我似乎一抬頭就能看見他的臉了,。

模糊的燈光下,，好像把他臉上的皺紋照得更清楚了。

我不再是那個(gè)跟著他滿地跑的小孩了,，他也不再是我認(rèn)為什么都會(huì)的英雄了,。可是,，我是還是我,，他也還是他。

吃完他帶來的東西,，我準(zhǔn)備送他到樓下,。我卻說：“你早點(diǎn)休息吧，明天還要上課呢,?！蔽颐靼姿钠猓矝]有再堅(jiān)持,。

我站在走廊前,，注視著樓下。不一會(huì)兒,，一個(gè)身影出現(xiàn)了,，我明白是他。他的背影在燈光下顯得那么削瘦單薄,，可卻是這樣的他,，雙手撐起了我們的家。

他回頭看了我一眼,，說道：“回去吧,。”他的身影在樓角處消失了,。

或許,，爸爸的愛就在那些飯菜中‘或許又在那句“回去吧”中;或許，又在……

撿拾起這些愛,，我發(fā)現(xiàn)我并不孤單,，因?yàn)槲覔焓捌鹆诵腋,！?/p>

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇五

老師、同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是“用實(shí)際行動(dòng)去美化我們的校園環(huán)境”,。

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉,?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！笔堑?，美的環(huán)境是一部多彩的、立體的,、富有吸引力的教科書,，它有利于我們陶冶情操、美化心靈,、激發(fā)靈感,、啟迪智慧，有利于我們提高素質(zhì),，也有利于我們心情愉快地工作和學(xué)習(xí),。

首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí),，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞,，快樂地吟唱詩詞美文,。每一位同學(xué)都以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則，講文明懂禮貌,，愛護(hù)公物,，助人為樂，互相謙讓……在優(yōu)美的環(huán)境里,，看不見邊吃邊拋的不良行為,，聽不見你吵我鬧的吵雜聲，同學(xué)們臉上掛著的是收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,，身上迸發(fā)的是激勵(lì)大家進(jìn)取的力量。透過陽光照射的教室窗戶,，同學(xué)們正在勤學(xué)善思,、博學(xué)求真，不時(shí)還傳來瑯瑯的讀書聲,，就像一組組跳躍的音符,，奏響了我們青春年少的舞曲,。

這是一幅多少美麗宜人，充滿生機(jī)的校園畫卷啊!誰不愿生活在這樣的一個(gè)校園里呢?我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的,，到處都是綠化,，到處都是花草，到處都是文化氣息,，可是看看我們的校園,，包裝紙、垃圾袋,、夭折的花草樹木,、同學(xué)間奔跑的嘈雜，可謂我們校園中另類的風(fēng)景線,，與這學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園是格格不入的,。

校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí),，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是勵(lì)才對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是勵(lì)才同學(xué)整體素質(zhì)的一個(gè)反映,。

同學(xué)們,，愛護(hù)校園，人人有責(zé),。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時(shí),，請(qǐng)多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時(shí),，請(qǐng)彎彎腰,，將它撿起;當(dāng)你想踏上可愛的草坪時(shí)，請(qǐng)繞個(gè)路,，給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時(shí),，請(qǐng)忍一忍，給大地一個(gè)干凈,。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，知行一體，我們一定會(huì)有一個(gè)更加美麗的校園,，更加優(yōu)美,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師同學(xué)們，去年,，我校成功創(chuàng)建了--市綠色學(xué)校;今年,，我校將啟動(dòng)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校的工程。勵(lì)才就像一個(gè)大家庭,，作為家庭中的一名成員,，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛護(hù)這里的一草一木,，規(guī)范自己的行為習(xí)慣,，維護(hù)勵(lì)才的集體榮譽(yù)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，為勵(lì)才爭(zhēng)光添彩,，為創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!

我的講話就到這里,，謝謝大家!

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇六

困難像彈簧，你弱它就強(qiáng),，你強(qiáng)它就弱,。

講個(gè)故事吧：

“一個(gè)小山村里，有一戶人家,，門口有一塊大石頭,。這戶人家中，有一個(gè)小男孩,，他天天被石頭絆倒,，一天，他想搬走這塊大石頭,，又害怕自我搬不動(dòng),，只好放棄……

時(shí)光飛快地流逝了，以往的小男孩變成了此刻的老人,，他的孫子也像他一樣,，經(jīng)常被絆倒，又一次被絆倒的時(shí)候,，他決定,，自我搬走這塊大石頭。他驚訝的發(fā)現(xiàn),，原先這塊‘大石頭’一點(diǎn)也不大,，就是一個(gè)平面而已。爺爺看著這塊‘大石頭’,，心中感慨萬千,?！?/p>

那里的老人就是因?yàn)椤拔磻?zhàn)先怯”才被它絆了一輩子;而小孫子卻是“__越勇”“敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的一個(gè)人物,，所以解開了“大石頭”的秘密,。

我們也要像“小孫子”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種“__越勇,、敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的精神!

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇七

老師們,、同學(xué)們：

大家好!我是六(3)班的葉~~，今天我演講的題目是《祖國在我心中》,。

從古至今我們的祖國出現(xiàn)了不少的偉人,。在這些偉人的影響和帶領(lǐng)下，我們的祖國漸漸從一個(gè)落后的國家變成了世界數(shù)一數(shù)二的發(fā)展中國家,。

祖國的科技發(fā)展歷史悠久,、從原始時(shí)期的石器，秦始皇的青銅禮器到諸葛亮的木車流馬,，連弩到張橫的地動(dòng)儀,，四大發(fā)明到解放牌汽車，和諧號(hào)高鐵到現(xiàn)在的火箭等……這些都是前輩的勞動(dòng)結(jié)晶,。

今天,，我們?cè)谛@里玩耍學(xué)習(xí)回家有父母準(zhǔn)備好的飯菜，過著安寧的生活,。在現(xiàn)在我們安寧生活的背后,，是成千上萬人民和革命烈士的犧牲換來的它。三百多年前,，從八國聯(lián)軍侵華開始,、我們祖國就留下了不可磨滅的恥辱?；馃龍A明園,、南京大屠殺等事例讓百姓陷入了無盡的黑暗，這時(shí),，一些革命先輩挺身而出,，與帝國主義展開激烈的斗爭(zhēng)。進(jìn)到這,，我的眼前仿佛出現(xiàn)了共產(chǎn)黨在南湖杭船里的成立,，看見了瑯琊山五壯士奮勇殺敵，英勇跳崖的情景,。我激動(dòng),，我自豪，正是這些革命英烈用自己的生命換來了我們現(xiàn)在的美好生活,。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國做出貢獻(xiàn),。利用我們所學(xué)的知識(shí),，讓我們的祖國變得更強(qiáng)大，更發(fā)達(dá),，更興榮的國家吧!

謝謝大家!

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇八

親愛的老師,、同學(xué)們：

我們的班集體有笑聲，人人有快樂的笑容,，是個(gè)溫暖而健康的集體,。

一陣笑聲引起了我的注意，老師在講課,，下面居然有一個(gè)搗蛋鬼在搞笑話,，我也隨著笑起來。

我們班有幾個(gè)雖然成績(jī)不是那么好,，但是他們也和其他同學(xué)一樣熱愛班集體,。輪到他們打掃衛(wèi)生，他們很負(fù)責(zé)地把公共地區(qū)打掃得干干凈凈,，他們是校園的志愿者,，校園美麗的環(huán)境有他們的一份功勞。他們勞動(dòng)的身影是校園里一道亮麗的風(fēng)景線,。

班長(zhǎng)小俐在早讀,、午寫起了帶頭作用，是小老師,。早讀,，她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書，你聽,，書聲瑯瑯;午寫,，班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們寫作業(yè)，做輔導(dǎo)題,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭十足,。放學(xué)了，班長(zhǎng)還負(fù)責(zé)管理打掃衛(wèi)生,。在班長(zhǎng)的組織下,，我們班經(jīng)常拿到流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都很開心,。

雖然是高年級(jí)了,，但同學(xué)們有時(shí)在聽課時(shí)會(huì)不知不覺說悄悄話，老師只是望了我們一眼,，我們大多會(huì)停下來,，但也有一些還不知道的沒有停下來,，老師就停下不講課了，旁邊的同學(xué)說：“老師要處理人了,?！彼麄凂R上停下來。老師又開始講課了,，我們又認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中,。歡樂的讀書聲從我們班飄出,，在校園里回蕩,。下課了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)快樂地玩耍,。

我們的班集體是那么和諧,，有活力，我愛我們的班集體,。

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇九

老師,、同學(xué)們：

又是一年草長(zhǎng)鶯飛，在這個(gè)陽光明媚的三月里,，是不是總有一個(gè)名字在敲打著你的心扉?是不是總有一種精神在激勵(lì)著你前進(jìn)?雷鋒”這個(gè)偉大的名詞,，過去的50年間，都是中華民族的驕傲象征,，人們一提起它首先是想到助人為樂,，為別人做好事不留名，釘子精神……

50年過去了,，有不少人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了,，有人甚至說，學(xué)雷鋒簡(jiǎn)直就是傻冒,，那么,，當(dāng)又近3月5日，我們真的有必要再次審視雷鋒,，再次走進(jìn)雷鋒精神的本質(zhì)世界嗎?

提起雷鋒,，助人為樂基本上是其精神主體，坐火車,，他幫列車員托地板,，在路上，他為丟失票的大嬸買票,，在部隊(duì),，他為困難戰(zhàn)士家里捐款。多少普普通通的人在困難中,，感受到了他的溫暖,，甚至重新找到生活的理由,，誰沒有碰到過困難的時(shí)候?誰又可以撇開別人的幫助獨(dú)自生存?沒有!那么，渴望幫助,，得到幫助,，便是這個(gè)世界上每個(gè)人都向往的。幫助別人,，也是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任,，一首流行歌曲唱遍了中華大地，"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)變得更加美好",。是啊，助人,，堅(jiān)持不懈地助人,，并以助人為快樂，雷鋒以他的一生實(shí)踐著,，也就成就了他光輝的榜樣形象,。助人為樂，正是人類最普遍的共同需要和選擇,，那么,，有怎么可以說雷鋒精神過時(shí)呢?

雷鋒有崇高的集體觀念。他說："一個(gè)人的作用,，對(duì)于革命事業(yè)來說,，就是一架機(jī)器上的螺絲釘"。擰在哪里,，我就在哪里閃閃發(fā)光,。螺絲釘?shù)木瘢⒎菈阂秩说谋拘?，其精神的閃光點(diǎn)在于準(zhǔn)確地找到了自己地心理位置,，真確地選擇了自己的社會(huì)職責(zé)，科學(xué)地確定自己的價(jià)值,。那么,，

今天當(dāng)我們面對(duì)日益紛繁的社會(huì)，當(dāng)我們與我們的集體息息相存時(shí),，螺絲釘精神真是值得我們倡導(dǎo)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。

雷鋒秉謙虛為美德。雷鋒打過這樣的比方："比如一個(gè)碗,，如果已經(jīng)裝得滿滿的,，哪怕再有好吃的東西，像海參,，魚翅之類也裝不進(jìn)去,。如果碗是空的就能裝很多東西",。他始終實(shí)踐著永遠(yuǎn)做一個(gè)"謙虛的人"的諾言，見困難上,，見榮譽(yù)讓,，做一輩子好事卻不留名。"我叫解放軍,，我在中國"這是他每每用以回答受助者的口頭禪,，榮譽(yù)不是他的高度卻是他的起點(diǎn)。真是這樣,，謙虛使雷鋒這位偉大的戰(zhàn)士光彩照人,，使雷鋒這樣一位普通戰(zhàn)士千古流芳，這是榮譽(yù)的邏輯：謙虛,，贏得的是永遠(yuǎn)的頌揚(yáng)!這也是拿一個(gè)時(shí)代,，哪一個(gè)社會(huì)，哪一個(gè)集體的邏輯!

雷鋒的釘子精神,，雷鋒的艱苦樸志作風(fēng)，雷鋒的激情人生,。試想想,，哪一樣又是時(shí)代所不需要的!愛心，構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則,，愛國,，鋪墊了雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。

其實(shí),，細(xì)心地觀察我們身邊,，為山區(qū)捐一點(diǎn)錢，為同學(xué)講一道題,，為小朋友撐一把傘,，為集體現(xiàn)一計(jì)，然后說一聲"不用謝",，這樣的人很多,，他們都在延續(xù)，詮釋著雷鋒精神,，這種精神已漸漸地形成了我們社會(huì)行為規(guī)范的坐標(biāo),，已成為國民精神的一個(gè)強(qiáng)音，有人說,，缺少精神的民族永遠(yuǎn)是蒼白的民族,。我們有理由大聲的說："雷鋒精神就像一切屬于民族，屬于時(shí)代的東西一樣,，永遠(yuǎn)地珍藏在億萬群眾心底,。

今天,，讓我再一次詠頌這么一首詩，作為我今天演講的結(jié)束語：雷鋒叔叔,，小時(shí)候起,，我們就著樣呼喚你，后來我投入你獻(xiàn)身的那支隊(duì)伍,，如果說有什么動(dòng)機(jī)的話,，一半為了活的更有出息，從此,，我們擁有了你的名字,，你的生命在我們身邊延續(xù)，你的精神在我心中生根,、發(fā)芽,、開花，用開不敗……

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇十

尊敬的教師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們有幸生活在禮貌的21世紀(jì),，而支撐禮貌社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，就是這一條條的規(guī)則,。孟子言：“不以規(guī)矩,，不能成方圓;不以仁政，不能平治天下,?！蔽覀円渤Ｕf：“國有國法，家有家規(guī),?！笨梢娨?guī)則是每個(gè)人必須做到的道德準(zhǔn)則。規(guī)范自身行為,，爭(zhēng)做禮貌少年,。我們受三年級(jí)三班同學(xué)的委托，在國旗下與大家分享,，我們對(duì)規(guī)范行為的想法：

第一,、我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生規(guī)范準(zhǔn)則》，明白了作為一名合格的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)范準(zhǔn)則,。所以我們不僅僅在學(xué)校上課時(shí)，認(rèn)真聽講,，進(jìn)取參與各科的學(xué)習(xí)活動(dòng),，以相應(yīng)的規(guī)范準(zhǔn)則來要求自我;放學(xué)離校后，更要認(rèn)真,、進(jìn)取完成各科作業(yè),，不拖拉,、不磨蹭，利用課余時(shí)間多參與家庭的勞動(dòng)和有意義的社會(huì)活動(dòng),，做一個(gè)自立的,、自律的少年。

第二,、規(guī)則遍布我們生活各處,。家庭生活中有家庭的規(guī)則，如作息時(shí)間,、衛(wèi)生要求,、勞動(dòng)分配、禮貌習(xí)慣等;學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則,，如上學(xué)需要配戴紅領(lǐng)巾,，見到教師要敬隊(duì)禮、主動(dòng)問好,，愛護(hù)公共財(cái)物等;社會(huì)生活中也有社會(huì)生活的規(guī)則,，如交通規(guī)則、道德準(zhǔn)則,、公共秩序等,。規(guī)則雖然看不見摸不著，但它卻無處不在,，時(shí)刻影響著我們的生活。

第三,、規(guī)矩是一種約束,，更是一種保障。如果學(xué)校沒有了規(guī)矩,，就如一盤散沙,，大家學(xué)習(xí)沒有效率，學(xué)校里也沒有好的風(fēng)氣;國家沒有了規(guī)矩,，就會(huì)失去秩序,，整個(gè)社會(huì)就會(huì)混亂。所以我們僅有每個(gè)人守規(guī)則,，整個(gè)社會(huì)才會(huì)朝著進(jìn)取的方向發(fā)展得越來越好,。

第四、中國近代思想家梁?jiǎn)⒊f過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng),。少年提高則國提高,。”作為一名合格的小學(xué)生,、一名禮貌的少年,，我們擔(dān)負(fù)著國家的未來,，我們必須以身作則，規(guī)范自我的行為,。才會(huì)使我們國家更加繁榮,、昌盛。

縱觀歷史,，那些做出偉大成就的偉人,，幾乎都是十分自律的，用相應(yīng)的規(guī)范準(zhǔn)則來要求,、約束自我;那些偉大的朝代,、偉大的國家，無一不是用一系列,、完整的,、系統(tǒng)的規(guī)則來治理國家。所以同學(xué)們,，讓我們大家以身作則,，從身邊的小事做起，用規(guī)范準(zhǔn)則來要求自我,，爭(zhēng)做禮貌少年,，讓我們的學(xué)校越來越美麗，讓我們的國家越來越富強(qiáng)!

關(guān)心集體熱愛班級(jí)國旗下講話篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我國旗下講話的題目是遵守社會(huì)公德,。

同學(xué)們，在我們生活的周圍環(huán)境中,，隨處可見“愛護(hù)花草樹木,，講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物,，遵守公共秩序”等警示語,，但你們是否知道，為什么要求必須遵守這些行為要求呢?

一個(gè)國家的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度,，反映出這個(gè)國家的文明程度,，它不僅直接影響社會(huì)秩序，而且也能促使社會(huì)生活的正常進(jìn)行,。譬如：人人講究公共衛(wèi)生,，愛護(hù)花草樹木，大家才能生活在一個(gè)比較舒適的環(huán)境中人人遵守公共秩序,，學(xué)習(xí),、工作才會(huì)井井有條。試想，如果大家都不遵守公共秩序,，想怎樣就怎樣,，順其自然，社會(huì)將成什么樣子,，我們的人生安全,，我們的公共財(cái)物，我們的環(huán)境衛(wèi)生7所有的一切將無法想象,，如果你生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中,，你有什么感覺?你會(huì)發(fā)出什么感嘆呢?

同學(xué)們：我們身處社會(huì)主義法制國家，是世界文明古國,，龍的傳人,。初二年級(jí)思品課本上“愛國守法，明禮誠信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”明確指出了中國公民的基本道德規(guī)范,。反映出了一個(gè)人的思想覺悟和道德水平,，它不僅直接影響社會(huì)秩序，而且給經(jīng)濟(jì)建設(shè)也會(huì)帶來極大的影響,。很難想象在一個(gè)混亂的社會(huì)環(huán)境中,，在公共財(cái)物和人身安全都得不到保障的情況下，我們能否坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),。

我們生活在校園中,，并且我們多數(shù)是少先隊(duì)員，我們少先隊(duì)員就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌,，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍,。然而，說起來容易做起來難,，我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中卻不拘小節(jié)，我行我素,，行動(dòng)與言語相

距甚遠(yuǎn),。大家在一個(gè)集體中生活，相互之間難免會(huì)發(fā)生一些磕碰,。一旦發(fā)生這樣的情況,，有的同學(xué)立刻怒氣沖天，不管有理沒理便出口傷人,，甚至大打出手;而有的同學(xué)卻能“先發(fā)制人”,，說聲“對(duì)不起”表示歉意，于是雙方怒氣頓消。文明需要大家的參與,，文明的氛圍要靠大家共同來營造,。從身邊的事做起，從小事做起,，從舉手投足的細(xì)微之處做起,。在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中,，我們是文明的孩子;在社會(huì)上,，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民,。一個(gè)微笑,，把“你好、謝謝,、對(duì)不起,、再見”輕輕說出口。用一顆真誠的心,，用誠摯的熱情,，消除彼此間的距離和隔閡。愿每一位同學(xué)都能處理好生活中的磕碰小事,，讓世人從我們良好的行為中看到新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)貌,。

我演講完畢，謝謝大家!