人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇一
大家上午好!
在這夏日炎炎,綠樹(shù)成蔭的盛夏時(shí)節(jié),,我們歡聚在--廣場(chǎng),,舉辦活動(dòng)。我們愛(ài)意涌動(dòng),,我們熱情似火,。
親愛(ài)的朋友們,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,,幸福是什么?也許,,您會(huì)說(shuō),幸福就是衣食無(wú)憂;也許,,您會(huì)說(shuō),幸福就是健健康康;也許您會(huì)說(shuō),,幸福就是孩子學(xué)業(yè)有成……可是,,在一群天真無(wú)邪孩子心中,他們的幸福是每天能牽一牽爸爸或者媽媽的手,,他們的幸福是每天能吃一口爸爸媽媽做的飯菜,,他們的幸福是能每天看見(jiàn)爸爸媽媽的笑臉……但是,這些,,對(duì)于他們而言,,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幸福。這群孩子,,有一個(gè)心酸的名字——留守兒童,。小小年紀(jì)的他們,過(guò)早地知道了離別的傷痛,,過(guò)早地品嘗了孤獨(dú)的滋味,,過(guò)早地知曉世事的不易……
在--河--小學(xué),共有149名孩子,,其中就有127名留守兒童,,這是一個(gè)讓我們所有人觸目驚心的數(shù)字。他們雖然遠(yuǎn)離父母,,但是依然自立自強(qiáng),,堅(jiān)韌不拔。在這里,,我不得不和大家分享幾個(gè)孩子的故事,。--小學(xué)五年級(jí)的肖宇軒,,今年11歲,家住--村五組,。孩子父母早已離異,,雖然媽媽常年在外打工,但是身體狀況不好,。孩子奶奶病故,,由爺爺一手帶大,收入來(lái)源僅僅靠年邁的爺爺打零工,。孩子在校表現(xiàn)良好,,成績(jī)優(yōu)異,性格活潑開(kāi)朗,,每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”,。
--小學(xué)四年級(jí)學(xué)生嚴(yán)金枝也是這群孩子中的優(yōu)秀代表年僅十歲的她,因父母長(zhǎng)期在外打工,,一直寄居外公家,,她在校表現(xiàn)優(yōu)秀,性格開(kāi)朗,,能歌善舞,,勤奮節(jié)儉,成績(jī)優(yōu)異,,每學(xué)期被被評(píng)為“五星級(jí)學(xué)生”,。
當(dāng)我第一次聽(tīng)到這些孩子故事的時(shí)候,心中涌動(dòng)的不僅是心酸,,還有感動(dòng)和溫暖,,不得不為這群孩子自豪,不得不為他們點(diǎn)贊!他們?nèi)缲汃ね恋厣仙L(zhǎng)的小樹(shù),,不管環(huán)境多么不利,,但是不抱怨不放棄,不屈不撓地努力生長(zhǎng)!
親愛(ài)的朋友們,,這群孩子,,需要我們的關(guān)注,需要我們的關(guān)心,,更需要我們的關(guān)愛(ài)啊!本著“構(gòu)筑愛(ài)心溝通平臺(tái),,搭建公益行動(dòng)橋梁,純純粹粹善行公益,,實(shí)實(shí)在在關(guān)愛(ài)弱勢(shì),,心存陽(yáng)光予人溫暖”的精神,我們--市陽(yáng)光公益社聯(lián)合--人網(wǎng)站,、--市團(tuán)委,,在今天舉辦的活動(dòng),。我們今天義賣(mài)的所有資金,將募捐給--小學(xué)127名留守兒童,。我們相信,,我們送去的不僅僅是我們對(duì)這些留守兒童的'關(guān)愛(ài),不僅僅給他們送去了成長(zhǎng)的動(dòng)力,,更在他們的心底種下了善良純真的種子,,這些善良純真的種子一定能在他們心底發(fā)芽開(kāi)花,他們會(huì)將我們的愛(ài)源源不斷地傳遞下去!
親愛(ài)的朋友們,,有愛(ài)心的朋友們,,不管你是義賣(mài)方,還是購(gòu)買(mǎi)者,,都是愛(ài)的表達(dá),,都是最偉大的善舉,都是那群留守孩子最溫暖的念想,。最后,,我代表我們陽(yáng)光公益社,代表--小學(xué)的全體師生,,再次表達(dá)對(duì)你們衷心的感謝和無(wú)比的敬意!
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇二
各位教授,、同學(xué)們:早上好!本周我講話的主題是友善待人,敦睦相處,。
同學(xué)們,友善待人,,敦睦相處是我們中華民族的死板良習(xí),。我們每個(gè)人都篡奪做一個(gè)友善待人,與他人敦睦相處的文明青鳥(niǎo)使,,讓我們校園的文明之花看得更加燦爛,。
同學(xué)們,待人和睦是中華民族的死板良習(xí)之一,。人的平生會(huì)碰到許很多多來(lái)自他人的"抱歉",。在大家汽車(chē)上,有人不謹(jǐn)慎踩了你的腳;在班集體中,,有同學(xué)偶然的弄壞你的冊(cè)本;在雨中行走,,他人不謹(jǐn)慎濺了你一身泥水;在食堂吃飯時(shí),有同學(xué)不謹(jǐn)慎將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學(xué)們言談中偶然間一句話迫害了你的感情……這些都必要你用和睦的立場(chǎng)對(duì)待來(lái)自他人的"抱歉",,寬容,、包涵他人,而不能氣度狹隘,,更不可以怨相報(bào),。那么在我們糊口生涯,、進(jìn)修的這個(gè)校園大家庭中,,應(yīng)當(dāng)如何爭(zhēng)當(dāng)"和睦"的青鳥(niǎo)使呢?
最終,,同學(xué)之間要彼此相信,,敦睦相處,。要長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)他人的長(zhǎng)處,,能聽(tīng)取他人的公道發(fā)起,,發(fā)覺(jué)本身的定見(jiàn)與他人差別時(shí),,不要固執(zhí)己見(jiàn),,蠻橫無(wú)理,,要做到以理服人,。不能給同學(xué)取綽號(hào),更不能諷刺和把玩簸弄那些有心理缺點(diǎn)的同學(xué),,不做那些只圖本身高興,,而給他人帶來(lái)難過(guò)的事。不傳播一些慶幸于聯(lián)合的話,,更不能在背地說(shuō)他人的浮名,。
其次,同學(xué)之間碰到矛盾要坦誠(chéng)相待,,自動(dòng)化解,。糊口生涯中不免會(huì)呈現(xiàn)一些不高興的事變,碰到矛盾,,要最終從本身身上找因?yàn)?,不能一味?qiáng)調(diào)本身的原因,責(zé)怪他人,,更不能拔拳相向,,脫手打人。
別的,,同學(xué)們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人,,關(guān)心他人,要設(shè)身處地地為他人著想,,學(xué)會(huì)"換位思慮";關(guān)心他人,,也要選擇得當(dāng)?shù)姆椒ǎ痪錅睾偷脑捳Z(yǔ),,一個(gè)微小的舉動(dòng),,或是一封富裕真情的手札,大略就可以給人帶來(lái)?yè)嵛?,在他人?jiān)苦的時(shí)候要賜與樸拙的救助,。我校二年級(jí)一班講堂前的花臺(tái)里豎著的一塊牌子上有如許的一句格言"你一天的愛(ài)心,大略帶來(lái)他人平生的感謝",就讓我們用這句話來(lái)教導(dǎo)本身的言行吧!
同學(xué)們,,我們都盼望糊口生涯在友愛(ài),、友愛(ài)的氛圍中,盼望本身的四周富裕善意,、純厚,、善舉。營(yíng)建如許一個(gè)大家心情恬逸,,到處暖烘烘諧的糊口生涯進(jìn)修環(huán)境,,必要我們每個(gè)人的互助竭力。這就必要我們都從本身做起,,從小事做起,,以和睦的立場(chǎng)與同學(xué)相處,與家人相處,。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為"和睦青鳥(niǎo)使",,愿我們的校園遍開(kāi)"和睦之花"!同時(shí),我們也要把和睦帶到校外,,帶到社會(huì)的每個(gè)角落,,讓我們?cè)诒磉_(dá)和睦的同時(shí)更多地享福和睦。就如黌舍池塘邊的牌子上寫(xiě)的一句格言"為他人鼓掌的人,,也是給本身的生命加油",,同學(xué)們伸出你的雙手為他人鼓掌吧,永久要為本身的生命加油噢,。
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇三
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》,。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物,,有很多人可能認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類似“愛(ài)護(hù)公物光榮,,破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物,,人人有責(zé)”這樣的口號(hào),。不錯(cuò),愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé),,更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德,。
當(dāng)我們每天清晨步入校園,開(kāi)始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,,大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意,。但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到一些不和諧的現(xiàn)象:班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞,坐在凳子上前后左右搖晃,,課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門(mén)上,、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息,,甚至枯死學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她,,真不知那些破壞者是怎么想的?在桌上涂畫(huà),,能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎?對(duì)著門(mén)板一陣腳踢,能成為球星馬拉多納嗎?
公物為大家,,人人愛(ài)護(hù)它,。在生活中如果你留意觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人!就說(shuō)我們校園內(nèi),,每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅,、門(mén)、窗,、墻壁,、樓梯,每天都有人細(xì)心地修剪著花木,,每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等,。這些可親可敬的人,正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,,也為文明做出了最好的詮釋!
在學(xué)校,,愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小,,但是如果做不到位,,對(duì)人的形象有很大的影響。愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),。憲法中就明文規(guī)定“公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)”,。
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇四
幸福,是什么?幸福是一種擁有,,是一種等待,,一種感動(dòng)。收獲也是幸福,,付出也是幸福,,成功也是幸福……其實(shí)幸福就在我們的身邊,,撿拾我們生活中的幸福,,用心去品味。
那是初二下學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束后,,我和同學(xué)們步行回宿舍,。看到昏暗的路燈旁,有好幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都在等自我的孩子,,手里還拎著一些吃的,。看到他們飛奔到父母身旁的那雀躍的身影,,我不禁感到很失落,。何時(shí),我的父母才會(huì)來(lái)看我啊!
我低著頭走著,,忽然聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)喊我名字的聲音,。我頓住了腳步,轉(zhuǎn)過(guò)身去,。
在學(xué)校的花壇旁,,有那么一個(gè)身影。他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),,又喊了一聲,。我回過(guò)神來(lái),是爸爸!他怎樣來(lái)了?我不禁感到疑惑,。我快步走到他的身旁,,他看見(jiàn)我一臉疑惑的樣貌。于是解釋道:“這幾天有空,,我就回來(lái)看你了啊,,我還帶了你最愛(ài)吃的菜啊……我與他并肩走著。忽然發(fā)現(xiàn),,爸爸也不再是那么的高了,,我似乎一抬頭就能看見(jiàn)他的臉了。
模糊的燈光下,,好像把他臉上的皺紋照得更清楚了,。
我不再是那個(gè)跟著他滿地跑的小孩了,他也不再是我認(rèn)為什么都會(huì)的英雄了,??墒牵沂沁€是我,,他也還是他,。
吃完他帶來(lái)的東西,我準(zhǔn)備送他到樓下,。我卻說(shuō):“你早點(diǎn)休息吧,明天還要上課呢,?!蔽颐靼姿钠猓矝](méi)有再堅(jiān)持。
我站在走廊前,,注視著樓下,。不一會(huì)兒,一個(gè)身影出現(xiàn)了,,我明白是他,。他的背影在燈光下顯得那么削瘦單薄,可卻是這樣的他,,雙手撐起了我們的家,。
他回頭看了我一眼,說(shuō)道:“回去吧,?!彼纳碛霸跇墙翘幭Я恕?/p>
或許,,爸爸的愛(ài)就在那些飯菜中‘或許又在那句“回去吧”中;或許,,又在……
撿拾起這些愛(ài),我發(fā)現(xiàn)我并不孤單,,因?yàn)槲覔焓捌鹆诵腋,!?/p>
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇五
老師、同學(xué)們:
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“用實(shí)際行動(dòng)去美化我們的校園環(huán)境”,。
作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣,。”畫(huà)家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉,?!苯逃艺f(shuō):“環(huán)境是塑造人的搖籃?!笔堑?,美的環(huán)境是一部多彩的、立體的,、富有吸引力的教科書(shū),,它有利于我們陶冶情操、美化心靈,、激發(fā)靈感,、啟迪智慧,有利于我們提高素質(zhì),,也有利于我們心情愉快地工作和學(xué)習(xí),。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫(huà)卷:當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),,伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),,同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意,,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文,。每一位同學(xué)都以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則,,講文明懂禮貌,愛(ài)護(hù)公物,,助人為樂(lè),,互相謙讓……在優(yōu)美的環(huán)境里,看不見(jiàn)邊吃邊拋的不良行為,,聽(tīng)不見(jiàn)你吵我鬧的吵雜聲,,同學(xué)們臉上掛著的是收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,身上迸發(fā)的是激勵(lì)大家進(jìn)取的力量,。透過(guò)陽(yáng)光照射的教室窗戶,,同學(xué)們正在勤學(xué)善思、博學(xué)求真,,不時(shí)還傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,,就像一組組跳躍的音符,奏響了我們青春年少的舞曲,。
這是一幅多少美麗宜人,,充滿生機(jī)的校園畫(huà)卷啊!誰(shuí)不愿生活在這樣的一個(gè)校園里呢?我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的,到處都是綠化,,到處都是花草,,到處都是文化氣息,可是看看我們的校園,,包裝紙,、垃圾袋、夭折的花草樹(shù)木,、同學(xué)間奔跑的嘈雜,,可謂我們校園中另類的風(fēng)景線,與這學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園是格格不入的,。
校園,,是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,,是勵(lì)才對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,,也是勵(lì)才同學(xué)整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
同學(xué)們,,愛(ài)護(hù)校園,,人人有責(zé),。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時(shí),請(qǐng)多走幾步路,,把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)地上飄逸著紙屑時(shí),請(qǐng)彎彎腰,,將它撿起;當(dāng)你想踏上可愛(ài)的草坪時(shí),,請(qǐng)繞個(gè)路,給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時(shí),,請(qǐng)忍一忍,,給大地一個(gè)干凈。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài),,知行一體,,我們一定會(huì)有一個(gè)更加美麗的校園,更加優(yōu)美,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
老師同學(xué)們,去年,,我校成功創(chuàng)建了--市綠色學(xué)校;今年,,我校將啟動(dòng)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校的工程。勵(lì)才就像一個(gè)大家庭,,作為家庭中的一名成員,,我們有責(zé)任,有義務(wù)愛(ài)護(hù)這里的一草一木,,規(guī)范自己的行為習(xí)慣,,維護(hù)勵(lì)才的集體榮譽(yù),從我做起,,從現(xiàn)在做起,,從身邊的小事做起,為勵(lì)才爭(zhēng)光添彩,,為創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!
我的講話就到這里,,謝謝大家!
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇六
困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),,你強(qiáng)它就弱,。
講個(gè)故事吧:
“一個(gè)小山村里,有一戶人家,,門(mén)口有一塊大石頭,。這戶人家中,有一個(gè)小男孩,,他天天被石頭絆倒,,一天,,他想搬走這塊大石頭,又害怕自我搬不動(dòng),,只好放棄……
時(shí)光飛快地流逝了,,以往的小男孩變成了此刻的老人,他的孫子也像他一樣,,經(jīng)常被絆倒,,又一次被絆倒的時(shí)候,他決定,,自我搬走這塊大石頭,。他驚訝的發(fā)現(xiàn),原先這塊‘大石頭’一點(diǎn)也不大,,就是一個(gè)平面而已,。爺爺看著這塊‘大石頭’,心中感慨萬(wàn)千,?!?/p>
那里的老人就是因?yàn)椤拔磻?zhàn)先怯”才被它絆了一輩子;而小孫子卻是“__越勇”“敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的一個(gè)人物,所以解開(kāi)了“大石頭”的秘密,。
我們也要像“小孫子”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他這種“__越勇、敵強(qiáng)我更強(qiáng)”的精神!
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇七
老師們,、同學(xué)們:
大家好!我是六(3)班的葉~~,,今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
從古至今我們的祖國(guó)出現(xiàn)了不少的偉人,。在這些偉人的影響和帶領(lǐng)下,,我們的祖國(guó)漸漸從一個(gè)落后的國(guó)家變成了世界數(shù)一數(shù)二的發(fā)展中國(guó)家。
祖國(guó)的科技發(fā)展歷史悠久,、從原始時(shí)期的石器,,秦始皇的青銅禮器到諸葛亮的木車(chē)流馬,連弩到張橫的地動(dòng)儀,,四大發(fā)明到解放牌汽車(chē),,和諧號(hào)高鐵到現(xiàn)在的火箭等……這些都是前輩的勞動(dòng)結(jié)晶。
今天,,我們?cè)谛@里玩耍學(xué)習(xí)回家有父母準(zhǔn)備好的飯菜,,過(guò)著安寧的生活。在現(xiàn)在我們安寧生活的背后,,是成千上萬(wàn)人民和革命烈士的犧牲換來(lái)的它,。三百多年前,從八國(guó)聯(lián)軍侵華開(kāi)始,、我們祖國(guó)就留下了不可磨滅的恥辱,?;馃龍A明園、南京大屠殺等事例讓百姓陷入了無(wú)盡的黑暗,,這時(shí),,一些革命先輩挺身而出,與帝國(guó)主義展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng),。進(jìn)到這,,我的眼前仿佛出現(xiàn)了共產(chǎn)黨在南湖杭船里的成立,看見(jiàn)了瑯琊山五壯士奮勇殺敵,,英勇跳崖的情景。我激動(dòng),,我自豪,,正是這些革命英烈用自己的生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的美好生活。
同學(xué)們,,讓我們行動(dòng)起來(lái),,積極學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),。利用我們所學(xué)的知識(shí),,讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大,更發(fā)達(dá),,更興榮的國(guó)家吧!
謝謝大家!
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇八
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們:
我們的班集體有笑聲,人人有快樂(lè)的笑容,,是個(gè)溫暖而健康的集體,。
一陣笑聲引起了我的注意,老師在講課,,下面居然有一個(gè)搗蛋鬼在搞笑話,,我也隨著笑起來(lái)。
我們班有幾個(gè)雖然成績(jī)不是那么好,,但是他們也和其他同學(xué)一樣熱愛(ài)班集體,。輪到他們打掃衛(wèi)生,他們很負(fù)責(zé)地把公共地區(qū)打掃得干干凈凈,,他們是校園的志愿者,,校園美麗的環(huán)境有他們的一份功勞。他們勞動(dòng)的身影是校園里一道亮麗的風(fēng)景線,。
班長(zhǎng)小俐在早讀,、午寫(xiě)起了帶頭作用,是小老師,。早讀,,她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū),,你聽(tīng),書(shū)聲瑯瑯;午寫(xiě),,班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們寫(xiě)作業(yè),,做輔導(dǎo)題,同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭十足,。放學(xué)了,,班長(zhǎng)還負(fù)責(zé)管理打掃衛(wèi)生。在班長(zhǎng)的組織下,,我們班經(jīng)常拿到流動(dòng)紅旗,,同學(xué)們都很開(kāi)心。
雖然是高年級(jí)了,,但同學(xué)們有時(shí)在聽(tīng)課時(shí)會(huì)不知不覺(jué)說(shuō)悄悄話,,老師只是望了我們一眼,我們大多會(huì)停下來(lái),,但也有一些還不知道的沒(méi)有停下來(lái),,老師就停下不講課了,旁邊的同學(xué)說(shuō):“老師要處理人了,?!彼麄凂R上停下來(lái)。老師又開(kāi)始講課了,,我們又認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中,。歡樂(lè)的讀書(shū)聲從我們班飄出,在校園里回蕩,。下課了,。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)快樂(lè)地玩耍。
我們的班集體是那么和諧,,有活力,,我愛(ài)我們的班集體。
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇九
老師,、同學(xué)們:
又是一年草長(zhǎng)鶯飛,,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的三月里,是不是總有一個(gè)名字在敲打著你的心扉?是不是總有一種精神在激勵(lì)著你前進(jìn)?雷鋒”這個(gè)偉大的名詞,,過(guò)去的50年間,,都是中華民族的驕傲象征,人們一提起它首先是想到助人為樂(lè),,為別人做好事不留名,,釘子精神……
50年過(guò)去了,有不少人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了,有人甚至說(shuō),,學(xué)雷鋒簡(jiǎn)直就是傻冒,,那么,當(dāng)又近3月5日,,我們真的有必要再次審視雷鋒,,再次走進(jìn)雷鋒精神的本質(zhì)世界嗎?
提起雷鋒,助人為樂(lè)基本上是其精神主體,,坐火車(chē),,他幫列車(chē)員托地板,在路上,,他為丟失票的大嬸買(mǎi)票,,在部隊(duì),他為困難戰(zhàn)士家里捐款,。多少普普通通的人在困難中,,感受到了他的溫暖,甚至重新找到生活的理由,,誰(shuí)沒(méi)有碰到過(guò)困難的時(shí)候?誰(shuí)又可以撇開(kāi)別人的幫助獨(dú)自生存?沒(méi)有!那么,渴望幫助,,得到幫助,,便是這個(gè)世界上每個(gè)人都向往的。幫助別人,,也是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任,,一首流行歌曲唱遍了中華大地,"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,世界將會(huì)變得更加美好",。是啊,助人,,堅(jiān)持不懈地助人,,并以助人為快樂(lè),雷鋒以他的一生實(shí)踐著,,也就成就了他光輝的榜樣形象,。助人為樂(lè),正是人類最普遍的共同需要和選擇,,那么,,有怎么可以說(shuō)雷鋒精神過(guò)時(shí)呢?
雷鋒有崇高的集體觀念。他說(shuō):"一個(gè)人的作用,,對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō),,就是一架機(jī)器上的螺絲釘"。擰在哪里,我就在哪里閃閃發(fā)光,。螺絲釘?shù)木?,并非壓抑人的本性,其精神的閃光點(diǎn)在于準(zhǔn)確地找到了自己地心理位置,,真確地選擇了自己的社會(huì)職責(zé),,科學(xué)地確定自己的價(jià)值。那么,,
今天當(dāng)我們面對(duì)日益紛繁的社會(huì),,當(dāng)我們與我們的集體息息相存時(shí),螺絲釘精神真是值得我們倡導(dǎo)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。
雷鋒秉謙虛為美德,。雷鋒打過(guò)這樣的比方:"比如一個(gè)碗,如果已經(jīng)裝得滿滿的,,哪怕再有好吃的東西,,像海參,魚(yú)翅之類也裝不進(jìn)去,。如果碗是空的就能裝很多東西",。他始終實(shí)踐著永遠(yuǎn)做一個(gè)"謙虛的人"的諾言,見(jiàn)困難上,,見(jiàn)榮譽(yù)讓,,做一輩子好事卻不留名。"我叫解放軍,,我在中國(guó)"這是他每每用以回答受助者的口頭禪,,榮譽(yù)不是他的高度卻是他的起點(diǎn)。真是這樣,,謙虛使雷鋒這位偉大的戰(zhàn)士光彩照人,,使雷鋒這樣一位普通戰(zhàn)士千古流芳,這是榮譽(yù)的邏輯:謙虛,,贏得的是永遠(yuǎn)的頌揚(yáng)!這也是拿一個(gè)時(shí)代,,哪一個(gè)社會(huì),哪一個(gè)集體的邏輯!
雷鋒的釘子精神,,雷鋒的艱苦樸志作風(fēng),,雷鋒的激情人生。試想想,,哪一樣又是時(shí)代所不需要的!愛(ài)心,,構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則,愛(ài)國(guó),,鋪墊了雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ),。
其實(shí),,細(xì)心地觀察我們身邊,為山區(qū)捐一點(diǎn)錢(qián),,為同學(xué)講一道題,,為小朋友撐一把傘,為集體現(xiàn)一計(jì),,然后說(shuō)一聲"不用謝",,這樣的人很多,他們都在延續(xù),,詮釋著雷鋒精神,,這種精神已漸漸地形成了我們社會(huì)行為規(guī)范的坐標(biāo),已成為國(guó)民精神的一個(gè)強(qiáng)音,,有人說(shuō),,缺少精神的民族永遠(yuǎn)是蒼白的民族。我們有理由大聲的說(shuō):"雷鋒精神就像一切屬于民族,,屬于時(shí)代的東西一樣,,永遠(yuǎn)地珍藏在億萬(wàn)群眾心底。
今天,,讓我再一次詠?lái)炦@么一首詩(shī),,作為我今天演講的結(jié)束語(yǔ):雷鋒叔叔,小時(shí)候起,,我們就著樣呼喚你,,后來(lái)我投入你獻(xiàn)身的那支隊(duì)伍,如果說(shuō)有什么動(dòng)機(jī)的話,,一半為了活的更有出息,從此,,我們擁有了你的名字,,你的生命在我們身邊延續(xù),你的精神在我心中生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花,用開(kāi)不敗……
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇十
尊敬的教師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們有幸生活在禮貌的21世紀(jì),,而支撐禮貌社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn),就是這一條條的規(guī)則,。孟子言:“不以規(guī)矩,,不能成方圓;不以仁政,不能平治天下,?!蔽覀円渤Uf(shuō):“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?!笨梢?jiàn)規(guī)則是每個(gè)人必須做到的道德準(zhǔn)則,。規(guī)范自身行為,爭(zhēng)做禮貌少年,。我們受三年級(jí)三班同學(xué)的委托,,在國(guó)旗下與大家分享,我們對(duì)規(guī)范行為的想法:
第一,、我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生規(guī)范準(zhǔn)則》,,明白了作為一名合格的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)范準(zhǔn)則,。所以我們不僅僅在學(xué)校上課時(shí),,認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)取參與各科的學(xué)習(xí)活動(dòng),,以相應(yīng)的規(guī)范準(zhǔn)則來(lái)要求自我;放學(xué)離校后,,更要認(rèn)真、進(jìn)取完成各科作業(yè),,不拖拉,、不磨蹭,利用課余時(shí)間多參與家庭的勞動(dòng)和有意義的社會(huì)活動(dòng),,做一個(gè)自立的,、自律的少年。
第二,、規(guī)則遍布我們生活各處,。家庭生活中有家庭的規(guī)則,,如作息時(shí)間,、衛(wèi)生要求、勞動(dòng)分配,、禮貌習(xí)慣等;學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則,,如上學(xué)需要配戴紅領(lǐng)巾,見(jiàn)到教師要敬隊(duì)禮,、主動(dòng)問(wèn)好,,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等;社會(huì)生活中也有社會(huì)生活的規(guī)則,如交通規(guī)則,、道德準(zhǔn)則,、公共秩序等。規(guī)則雖然看不見(jiàn)摸不著,,但它卻無(wú)處不在,,時(shí)刻影響著我們的生活,。
第三、規(guī)矩是一種約束,,更是一種保障,。如果學(xué)校沒(méi)有了規(guī)矩,就如一盤(pán)散沙,,大家學(xué)習(xí)沒(méi)有效率,,學(xué)校里也沒(méi)有好的風(fēng)氣;國(guó)家沒(méi)有了規(guī)矩,就會(huì)失去秩序,,整個(gè)社會(huì)就會(huì)混亂,。所以我們僅有每個(gè)人守規(guī)則,整個(gè)社會(huì)才會(huì)朝著進(jìn)取的方向發(fā)展得越來(lái)越好,。
第四,、中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年提高則國(guó)提高,?!弊鳛橐幻细竦男W(xué)生、一名禮貌的少年,,我們擔(dān)負(fù)著國(guó)家的未來(lái),,我們必須以身作則,規(guī)范自我的行為,。才會(huì)使我們國(guó)家更加繁榮,、昌盛。
縱觀歷史,,那些做出偉大成就的偉人,,幾乎都是十分自律的,用相應(yīng)的規(guī)范準(zhǔn)則來(lái)要求,、約束自我;那些偉大的朝代,、偉大的國(guó)家,無(wú)一不是用一系列,、完整的,、系統(tǒng)的規(guī)則來(lái)治理國(guó)家,。所以同學(xué)們,,讓我們大家以身作則,從身邊的小事做起,,用規(guī)范準(zhǔn)則來(lái)要求自我,,爭(zhēng)做禮貌少年,讓我們的學(xué)校越來(lái)越美麗,,讓我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)!
關(guān)心集體熱愛(ài)班級(jí)國(guó)旗下講話篇十一
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是遵守社會(huì)公德,。
同學(xué)們,在我們生活的周?chē)h(huán)境中,,隨處可見(jiàn)“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,,講究公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,,遵守公共秩序”等警示語(yǔ),,但你們是否知道,為什么要求必須遵守這些行為要求呢?
一個(gè)國(guó)家的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度,,反映出這個(gè)國(guó)家的文明程度,,它不僅直接影響社會(huì)秩序,而且也能促使社會(huì)生活的正常進(jìn)行,。譬如:人人講究公共衛(wèi)生,,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,大家才能生活在一個(gè)比較舒適的環(huán)境中人人遵守公共秩序,,學(xué)習(xí),、工作才會(huì)井井有條。試想,,如果大家都不遵守公共秩序,,想怎樣就怎樣,順其自然,,社會(huì)將成什么樣子,,我們的人生安全,我們的公共財(cái)物,,我們的環(huán)境衛(wèi)生7所有的一切將無(wú)法想象,,如果你生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中,你有什么感覺(jué)?你會(huì)發(fā)出什么感嘆呢?
同學(xué)們:我們身處社會(huì)主義法制國(guó)家,,是世界文明古國(guó),,龍的傳人。初二年級(jí)思品課本上“愛(ài)國(guó)守法,,明禮誠(chéng)信,,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),,敬業(yè)奉獻(xiàn)”明確指出了中國(guó)公民的基本道德規(guī)范,。反映出了一個(gè)人的思想覺(jué)悟和道德水平,它不僅直接影響社會(huì)秩序,,而且給經(jīng)濟(jì)建設(shè)也會(huì)帶來(lái)極大的影響,。很難想象在一個(gè)混亂的社會(huì)環(huán)境中,在公共財(cái)物和人身安全都得不到保障的情況下,,我們能否坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),。
我們生活在校園中,,并且我們多數(shù)是少先隊(duì)員,我們少先隊(duì)員就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌,,做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍,。然而,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,,我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中卻不拘小節(jié),,我行我素,行動(dòng)與言語(yǔ)相
距甚遠(yuǎn),。大家在一個(gè)集體中生活,,相互之間難免會(huì)發(fā)生一些磕碰。一旦發(fā)生這樣的情況,,有的同學(xué)立刻怒氣沖天,,不管有理沒(méi)理便出口傷人,甚至大打出手;而有的同學(xué)卻能“先發(fā)制人”,,說(shuō)聲“對(duì)不起”表示歉意,,于是雙方怒氣頓消。文明需要大家的參與,,文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造,。從身邊的事做起,從小事做起,,從舉手投足的細(xì)微之處做起,。在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民,。一個(gè)微笑,,把“你好、謝謝,、對(duì)不起,、再見(jiàn)”輕輕說(shuō)出口。用一顆真誠(chéng)的心,,用誠(chéng)摯的熱情,,消除彼此間的距離和隔閡。愿每一位同學(xué)都能處理好生活中的磕碰小事,,讓世人從我們良好的行為中看到新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)貌,。
我演講完畢,,謝謝大家!