總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇一
大家好!時(shí)光飛逝,,健步如飛。不知不覺中,日歷已被一天天撕下,,墻上的時(shí)鐘滴滴答答搖擺不定,,同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步,我是第一次聽到時(shí)間如此急促的呼吸,,提示著我們初三的緊張生活已如火如荼地展開了,,緊張的第一次月考已經(jīng)落下帷幕。
早就過了上九年級(jí)的興奮勁,,心中的目標(biāo)也變得若即若離,,對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊漸漸來襲。,,前面的知識(shí)有沒有學(xué)扎實(shí),,又要趕著迎接下一次的挑戰(zhàn),可謂前有“強(qiáng)敵”后有“追兵”,。偏偏這個(gè)時(shí)候,,學(xué)習(xí)又提不起勁,看著書就犯困,,整天上課打哈欠,!對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來。說實(shí)話,,這樣的事情很平常,。給大家說個(gè)故事吧。有個(gè)老木匠辛辛勞苦工作了一輩子,,對(duì)建房子逐漸感到厭倦,,他告訴老板預(yù)備離開建筑行業(yè),。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,問他能否幫忙再建一座房子,,老木匠不情愿的答應(yīng)了,。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真,用的是次料,,干的是粗活,,草草收工。房子建好的時(shí)候,,老板把大門的鑰匙遞給他說道:“這是你的房子,,是我送給你的禮物?!彼痼@得目瞪口呆,,羞愧得無地自容。假如他早知道是在給自己建房子,,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里,!
你現(xiàn)在馬虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢,?你漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,不是積極行動(dòng)而是消極應(yīng)付,。等你驚覺自己的處境,,早已深困在自己建造的“房子”里了。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的重要階段,,假如這個(gè)時(shí)候懈怠了,,接下來等著你的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??!
假如你不想這樣就趕緊振作起來吧!nopainsnogains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí),。就拿運(yùn)動(dòng)員來說,水平再高,,假如精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的,。大多數(shù)人都輕易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,不管面對(duì)任何事情,,積極,、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁,!
首先:夯實(shí)基礎(chǔ),,突出主干,。雖然現(xiàn)在中考注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考察,但我覺得能力其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用,。所以我們幫助你們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ),,掌握基礎(chǔ),不能好高務(wù)遠(yuǎn),,眼高手低,;你們也應(yīng)注重基礎(chǔ),降低復(fù)習(xí)重心,,做到高視點(diǎn),,低起點(diǎn)。
其次:聯(lián)系實(shí)際,,關(guān)注熱點(diǎn),,反復(fù)訓(xùn)練。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來越成為中考試題的切入點(diǎn),,并且在中考比例中逐年增多,。其實(shí)無論是焦點(diǎn)也好,熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識(shí)與能力,,學(xué)生要將這些問題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià),。
第三:精講精練,提升能力,。練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié),。故有"寧可不講,不可不練"之說,。當(dāng)然,,練要有層次有效果要適度適量舉一反三。只有這樣一來,,才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的規(guī)律,,掌握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果。
第四:審好提意,,表述準(zhǔn)確,,規(guī)范答題,字跡清楚,。
古有"春種一粒粟,,秋收萬顆籽"之說,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì),,我們教師的勤奮努力,,在今年的備考之路上成功一定會(huì)于我們結(jié)伴而行。堅(jiān)信我們一定能取得驕人的成績,。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福,,工作快樂開心,。
教師:呂露
20xx年10月8號(hào)
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇二
初三月考總結(jié)會(huì)議發(fā)言稿:
老師們,同學(xué)們:
下午好! 在剛剛過去的四周里,,我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力,,負(fù)重奮進(jìn),辛勤工作,,勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成,。今天,我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測,,我代表初三年級(jí)的全體老師就這一個(gè)月來存在的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望,。
初中三年,你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年,,準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,,能否如愿以嘗,考出最佳成績,?即:要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期,、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上,。最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了,,早過了剛上初三時(shí)的的興奮勁,一開始在心中樹立的目標(biāo)也變得漸漸模糊起來,,對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來襲。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁,,看著書就犯困,,整天上課打哈欠??。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉€(gè)觀點(diǎn),。
第一:要樹立積極端正的態(tài)度,。同學(xué)們,態(tài)度決定一切,,態(tài)度決定高度,。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證,我真誠的希望你們,,平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活只能從應(yīng)對(duì)明年的中考角度去想,與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做,、不要去想,。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,要熱心于聽課,,熱衷于解題,,熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè),。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度,同學(xué)們,,你做到了嗎,?我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì),顯得精神不佳,,上課睡覺者有,、無精打采的有,想入非非者的有,,作風(fēng)散漫,,有上課打講,看課外書者,,有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者,。行為拖拉,遲遲進(jìn)入不了狀態(tài),。我希望這次會(huì)議以后,,我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,,能從根本上改變過來,,以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
態(tài)度造人
也許剛上初中你就發(fā)誓過要考上清華,、北大,,讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字,,最好拿個(gè)狀元貼上你的大頭照,。過了七八年級(jí)的學(xué)習(xí),激情有些退卻,,人也慢慢懶散起來,。進(jìn)入了“倦怠期”,。對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來。說實(shí)話,,這樣的事情很平常,。有這樣一個(gè)故事吧。
有個(gè)老木匠辛辛苦苦工作了一輩子,,對(duì)建房子逐漸感到厭倦,,他告訴老板準(zhǔn)備離開建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,,問他能否幫忙再建一座房子,,老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真,用的是次料,,干的是粗活,,草草收工。
房子建好的時(shí)候,,老板把大門的鑰匙遞給他說道:“這是你的房子,,是我送給你的禮物?!?他震驚得目瞪口呆,,羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,,他怎么會(huì)這樣呢,?現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里!
我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢,?如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,?等你驚覺自己的處境,早已深困在自己建造的“房子”里了,。如果七八年級(jí)打基礎(chǔ)的重要階段我們?cè)?jīng)懈怠過,,九年
級(jí)等著我們的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??!
如果你不想這樣就趕快振作起來吧!no pains, no gains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí),。就拿運(yùn)動(dòng)員來說,水平再高,,如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的,。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,不管面對(duì)任何事情,,積極、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的,。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁,!
第二:要確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo),制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo),,學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向,,它的確立必須符合我們每個(gè)人的實(shí)際,,既不能太高,也不能太低,合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,,會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,。在奮斗中,我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn),,這項(xiàng)工作,,學(xué)校在下周進(jìn)行檢查,每個(gè)班級(jí)在班上設(shè)立一個(gè)欄目,,把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去,。
人人都有大大小小的夢(mèng)想,各人有各人的目標(biāo),。然而最終的結(jié)果,,有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),有人中途退卻,。除去毅力等因素,,還有一個(gè)目標(biāo)是否適合自己的問題。人們進(jìn)入倦怠期總有特定的原因,,多半是對(duì)自己做的事情感到厭倦,,為什么感到厭倦呢?因?yàn)闆]有成就感,,自然就沒有興趣,。如果你倦怠了,不妨考慮一下自己的目標(biāo)是否合適,?過高還是過低,?因?yàn)槿藗円坏┐_立了準(zhǔn)確的目標(biāo),找到了確實(shí)值得付出的事物,,你為此而做的工作就會(huì)令你快樂,,絲毫沒有受苦的感覺。而你對(duì)自己的要求也會(huì)像無休止的完美主義者一樣,,沒有邊界,。
有兩個(gè)人一起砌墻,一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊,。在東邊的人覺得工作很枯燥,,機(jī)械地干活,盲目地做牛做馬,,在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥,、暗紅的磚,整體繃著個(gè)臉,,砌墻的速度也很慢,。在西邊的人,雖然也在滿頭大汗地工作著,但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨,,因?yàn)樗贿吰鰤?,一邊想像著這座墻砌成的樣子:在藍(lán)天白云下,爬滿綠草的墻頭上,,幾個(gè)孩子正趴在那里快樂地嬉戲??,,他期待看到自己的成果,并快樂地為之工作,,他提前完成了自己的任務(wù),。
想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢?日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料,,看了語文看數(shù)學(xué),,看了數(shù)學(xué)看英語,還有xx地方的密卷??期中測驗(yàn),、月考,、模考??,,整個(gè)天都是灰灰的,,學(xué)習(xí)也沒有效率。所以,,應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人,,想想考上大學(xué)以后一切有多么美好:美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué),、豐富的社團(tuán)活動(dòng),、可以自由支配的時(shí)間??,想到這些枯燥的一切不再枯燥,,做題目不再敷衍而過,、不求甚解,而是打破沙鍋問道底,,徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí),,可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。
可見,,一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大,。你可以失去一切,但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往,,還有為之奮斗的勇氣和毅力。
第三:學(xué)會(huì)“靜”心,,不要三分鐘熱血,,要有恒心
你會(huì)不會(huì)覺得當(dāng)你真要實(shí)施某項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)自己總想偷懶?總是在準(zhǔn)備去翻書的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒,然后浮躁地對(duì)自己說:現(xiàn)在我沒有情緒看書,,看了也沒有效果,,不如不看。其實(shí),,在這個(gè)喧囂塵上的年代,,考試也好,工作也好,,都需要我們培養(yǎng)“靜”心,,就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時(shí)候才去學(xué)習(xí)呢?總想在自己心血來潮對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣的時(shí)候去學(xué)習(xí)呢,?如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了,?心理學(xué)家戴維的建議是:要想寫東西,就得在有可能寫出東西的那個(gè)地方坐下來,,我對(duì)你的建議是:要想學(xué)習(xí),,就得在有可能學(xué)習(xí)的那個(gè)地方坐下來!不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)情緒就離開書桌,,跑到電視機(jī)或者電腦面前去,,那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了!那么你的目標(biāo)就一點(diǎn)一點(diǎn)地泡湯了,。
人生中充滿了很多機(jī)會(huì),,每個(gè)人要面對(duì)各種各樣的問題,而中考就是你人生中的第一個(gè)大機(jī)會(huì),,不要讓浮躁的情緒支配了你的行動(dòng),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情,白白地浪費(fèi)了光陰,。所以不管你要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),,都得“靜”心,坐下來,,付諸行動(dòng),。什么事情只要你肯動(dòng),自然就能打開一條路,。同時(shí),,要有恒心,有毅力,,不要三分鐘熱血,,有耐力才能持久,所以,,當(dāng)你感到松懈的時(shí)候,,困倦的時(shí)候,,一定要咬緊牙關(guān),堅(jiān)持就是勝利,。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí),、生活中的困難,勇于拼搏,,拼才會(huì)贏,。
人生一世、人類發(fā)展始終拌著艱辛苦痛,,當(dāng)然還有由此換來的甘甜和喜悅,。沒有艱苦奮斗,何來成就功績,?貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒有安逸,。所有中年晚年幸福安樂的人都經(jīng)歷過青少年時(shí)期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過的人,,他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠠o論做什么都能得到大家認(rèn)可,。少年平淡晚年落魄,莫如生機(jī)勃勃之時(shí)奮力拼爭換取將來的成功和自信,。年少力強(qiáng)時(shí)吃苦比老年病弱時(shí)無輝煌回憶抱守凄涼更明智,,也會(huì)使人生更值得驕傲。人口眾多的國情使我們競爭激烈,,只有正視現(xiàn)實(shí)才是勇敢者的態(tài)度,。
第四:注重基礎(chǔ),提高能力,。要狠抓基礎(chǔ),,重視能力的養(yǎng)成。(75%)
扎實(shí)的根底,,強(qiáng)有力的實(shí)力,,是決戰(zhàn)中考最有力的武器,由于新教材的改革,,重基礎(chǔ),,重能力,重應(yīng)用,。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多,,我們必須抓住這一方向,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,,要夯實(shí)基礎(chǔ),,并不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí),,能力更加完善,。但在平時(shí)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,我們的同學(xué)在這個(gè)方面貫徹得并不好,有些成績較好的學(xué)生,,我行我素,不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ),,看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣,。而只想一味地去鉆研那種定量的難題,而解題又粗心大意,,馬虎毛燥,,一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯(cuò)。如果你不能把基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握,,不能把它綜合運(yùn)用,,融會(huì)貫通,那么你也不存在會(huì)解那些能力題,,因?yàn)橹锌伎荚嚥淮嬖谀欠N定量的難題,,也就是說在單一的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上不要鉆研太深,現(xiàn)在的難題,,是那種定性的難題,,是那種把多個(gè)
知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系,綜合到一起加以應(yīng)用,、發(fā)散的題目,,因此,你更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ),,只有這樣,,也才能提高你的能力。
第五:要以科學(xué)的方法為指導(dǎo),。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,,會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)。
首先,,要重視課堂學(xué)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的,,是針對(duì)中考和你們的實(shí)際,,具有極強(qiáng)的實(shí)效性。同學(xué)們,,你們千萬不能自己另搞一套,,否則就會(huì)舍本求末事倍速功半。
其次,,要合理分配時(shí)間,,如果時(shí)間不能合理分配,,那是一種變相的浪費(fèi),我希望每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個(gè)時(shí)間分配表,,尤其是對(duì)自己的弱勢學(xué)科,,要多下功夫去鉆。
第三,,提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,,將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上。平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻,,算一算,,記一記,多次重復(fù)加深印象,,到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了,。
第四,關(guān)于休息,。宿舍紀(jì)律,、害群之馬。
第二個(gè)方面:提幾點(diǎn)建議,。
首先,,有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、英語不及格,!現(xiàn)在的中考成績將來按總分來計(jì)算的,。如果你偏科了,如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去,,真是很難的,。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,不懂就問,,在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去,縮小差距,,改善弱項(xiàng),。。
第二點(diǎn),,正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。同學(xué)們,不知你有沒有遇到這種情況:就是在考試中,,面對(duì)有些題目的時(shí)候,,有似曾相識(shí)的感覺,,但就是不知哪一題是正確答案,卷子發(fā)下來后,,拍拍腦袋,,哎,又做錯(cuò)了,。是啊,,為什么做過了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后,你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),,沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心,?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,別在同一個(gè)地方摔跤,!所以不管是考得好也罷,,差也罷,都一定有上好試卷評(píng)講課,。卷面上的一百分,,不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集,,理解它,,掌握它,運(yùn)用它,,對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用,。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚,以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯(cuò),。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本,。把每次測驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來,不時(shí)拿出來翻看一下,,保證做過的題目一定要正確,,作過的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。
第三點(diǎn),,充分利用好課余時(shí)間,,如自習(xí)課,小自習(xí)等,。我們看晚修時(shí),,經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了,,就坐在那里東張西望,,發(fā)呆或者尋找聊天伙伴,。同學(xué)們,作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,,還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊,。作業(yè)做完后,正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。無論哪一門課,,都有一些送分的死記硬背的題目,
每天記一點(diǎn),,積少成多,,也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后,,可以記一記考點(diǎn),,背一背課文,默一默單詞,。如此,,整個(gè)自習(xí)才會(huì)是充實(shí)的,才會(huì)因充實(shí)而快樂,,才會(huì)對(duì)得起老師和家長對(duì)我們的期望,。。
第四點(diǎn),,要自信自強(qiáng),,永不言棄!我找一些考場失利的同學(xué)聊天時(shí),,同學(xué)慣用的一句話就是:我聽不懂,,沒興趣,不想學(xué),。請(qǐng)同學(xué)們想一想,,究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué),稍有困難就放棄呢,?在這里,,我講一個(gè)小故事給大家聽。有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意,,開始時(shí),,生意很好,但后來出現(xiàn)一點(diǎn)失誤,,生意失敗了,。一個(gè)人萎靡不振,成天哀聲嘆氣,借酒消愁,;而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn),,引以為鑒,奮發(fā)圖強(qiáng),,終于又東山再起,。十年后,兩人又見面了,,一個(gè)碌碌無為,,窮困潦倒;一個(gè)事業(yè)有成,,腰纏百萬,。那位成功人士說:“在我失敗時(shí),我覺得哀嘆沒什么用,,只有自己才能救自己,。”同學(xué)們,,你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級(jí)生活呢?是混日子,,混個(gè)畢業(yè)證呢,,還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),取得滿意的成績,,度過一個(gè)無悔的九年級(jí)呢,?
九年級(jí)是辛苦的,但也是充實(shí)的,。今天的辛苦,,才會(huì)換來明天的幸福,今天的付出也是為了明天的收獲,。同學(xué)們,,希望你們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里,明確目標(biāo),,增強(qiáng)信心,,刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)家長和老師的期盼,,跨進(jìn)理想的高中,。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話------今天我為學(xué)校驕傲,明天學(xué)校為我驕傲,,希望明天我們會(huì)因?yàn)槟銈兌湴粒?/p>
我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)具體要求:
①,、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大,適合自己就行,。
②,、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果,。
③,、要把充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。時(shí)間像海綿里的水,,你擠了才有,。
④、要有克服一切困難的堅(jiān)定的意志,。學(xué)習(xí)也好,,工作也好,生活也好,,不可能沒有困難,,但有激情有活力的你們,要用堅(jiān)忍不拔的意志去克服他,,戰(zhàn)勝他,,才能到達(dá)勝利的彼岸。
⑤,、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是成功的基石,興趣是最好的老師,。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過程中,,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,要讓自己愿意學(xué),,才能學(xué)得好,。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,。付出總會(huì)有所收獲,。此時(shí)此刻,我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大,,因?yàn)槲覀兛吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,,家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光,,早讀課上朗朗的讀書聲,,晚自習(xí)時(shí)那一個(gè)個(gè)埋頭于題海的身影都讓我們明白,今年,,我們必將與同學(xué)們一起度過那一個(gè)個(gè)爭分奪秒,、緊張苦讀的日子,。我們這一支畢業(yè)班教師隊(duì)伍是經(jīng)過精心配制的,是一支精誠團(tuán)結(jié),、積極進(jìn)取奮發(fā)向上,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊(duì)伍,,我們有年富力強(qiáng),,業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),,有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。同學(xué)們,有著我們這樣一支精良的教師隊(duì)伍作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,,我們可以放心去拼搏了,。
這次月考后,有的同學(xué)會(huì)心中充滿著喜悅和興奮,,而有的同學(xué)心中卻會(huì)充滿著沮喪與苦惱,。同學(xué)們,考試難免有喜有憂,。成績只屬于過去,,未來在于創(chuàng)造。昨天喚不回來,,
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇三
時(shí)至今日此時(shí),,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,,放不下,。
這次月考,,給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,,眼前一片黑,,天地就像塌陷了一樣。
每次考后,,孩子們都會(huì)惴惴,,因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多,而每次月考,,都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時(shí),,暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,,我的肩上的擔(dān)子有多么沉重,,又有誰能夠明白平時(shí)在校園,,為了學(xué)生們轉(zhuǎn),;在家里,,甚至在夢(mèng)里,也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞,,我的臉上常常不茍言笑,可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,,無異于海嘯,,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想。
人就應(yīng)講誠信的,,答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個(gè)班從開創(chuàng)之初直到此刻,,多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo),,李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細(xì),,規(guī)范與引導(dǎo),鄭主任的身體力行,,安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福,,為自己感到幸運(yùn),。人活在這個(gè)世界上,,其實(shí)也不為名利,就為了干得痛快,,活得舒心,。在這個(gè)人性化的群眾里,,我很累,,但我真的很快樂,,我不為任何世俗的目的工作,,我為工作的過程而快樂,。
剛進(jìn)初三時(shí),,我就緊張,初三上學(xué)期,,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期,,面臨中考,,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過,,每個(gè)學(xué)生什么狀況,,教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,,只要盡力,,必須會(huì)有好結(jié)果的,。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,,但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望,。這在我,,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,,背水一戰(zhàn),,說嚴(yán)重點(diǎn),這簡直就是舍生取義,、殺身成仁的時(shí)刻,。幾次辦公會(huì),,幾次初三組老師開會(huì),,領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度,,讓我感動(dòng),讓我沸騰,。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào),,我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,,就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣,,關(guān)鍵時(shí)刻,,萬眾一心,,排除萬難,,去爭取勝利,!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我,,給課任老師,,給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好,,但沒有想到會(huì)到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓(xùn),,換來以后更加腳踏實(shí)地的努力,。
錯(cuò)誤既然鑄成,,后悔無濟(jì)于事,,倒不如認(rèn)真反思,,把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧,!
首先,,學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來,。誰都明白初三很累,誰都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場,,所以,,在寒假里,,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼,,半是不情愿,,但仍不得不來到校園,,一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中,是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,,晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì),,加上早上早起,,睡眠不足,。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán),致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),,學(xué)習(xí)效率不高,,考試成績不佳在所難免,。
其次,,沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法,。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實(shí)不是平時(shí),,也不是初三上學(xué)期的緊張,,而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí),。平時(shí)的學(xué)習(xí),,再緊張也是按部就班,,知識(shí)范圍有限,學(xué)習(xí)起來也不會(huì)感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒,,評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡直就像夢(mèng)游,。
第三,,是無的放矢,,找不到重心所在。這次月考,,因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢,,這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,,但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度,,唯有初三很籠統(tǒng),只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字,。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,,有的是從初一開始復(fù)習(xí),,有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí),,而這次月考,,基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳,,比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí),,考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,考試資料卻是初一,。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,,也權(quán)當(dāng)安慰自己,,幸虧是這樣,而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過來一想,,還是不能原諒自己:還是教的,、學(xué)的不扎實(shí),。
第四,,學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,,其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問題,。我們都明白,,應(yīng)對(duì)大賽,,最關(guān)鍵的是心態(tài),,號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭之中,,決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大,,而在于軍心,,四面楚歌就是明顯的例證,。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,,有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生,這些學(xué)生目標(biāo)明確,,心無旁騖,,明白關(guān)鍵時(shí)刻就應(yīng)迎難而上,,學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué),,想考一中,,差點(diǎn)實(shí)力,;想要放棄,,又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候,,這些人卻是前瞻后顧,,左顧右盼,,心思不能集中,。
最差的,最苦的是最后一批人,。其實(shí)應(yīng)對(duì)中考,,沒有誰會(huì)舉重若輕,,但當(dāng)自己實(shí)力差別太大,,想使勁卻又無計(jì)可施,,想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候,,無奈之下便選取了放棄,。
應(yīng)對(duì)這些,,我已預(yù)料到,也做過許多有的放矢的談心,,但沒有事實(shí)做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,,甚至認(rèn)為我小題大做,。事實(shí)勝于雄辯,,月考之后,,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),,同仇敵愾,,從頭再來吧,。
星期四下午,,我實(shí)在按捺不住焦急,,于是我快刀斬亂麻,,聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會(huì)課,。
我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析,,讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題,。不包容,,不徇私,,不夸大,,不隱惡,對(duì)癥下藥,,實(shí)事求是,。然后一向到晚上八點(diǎn),,全部處理完畢,讓學(xué)生們晚上都好好的反思,、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。
第二天星期五,,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,,掃除前進(jìn)路上的絆腳石,然后群眾明確:
1,,端正態(tài)度。人的天資有大小,,但一個(gè)人的努力與毅力就應(yīng)無分別。能考100分就不能考99,能考59,,就不考58,,能夠允許成績有差異,但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力,。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面,,然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2,,頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,,但生活卻沒有實(shí)效,,這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過了,,為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候,,就得有心。學(xué)過的東西就得動(dòng)用一切手段,,耳聽,,手記,圈點(diǎn),,互說,,互問,溫故知新記住,,記住之后就不能忘,。
3,通讀教材,。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期,,這時(shí)候的學(xué)習(xí),“臨時(shí)抱佛腳”基本無效,。原先小月考,,知識(shí)有限,臨時(shí)發(fā)力,,偶爾也能取得好成績,。然而到初三,如果還是以點(diǎn)帶面,,就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績好的同學(xué),人家的力氣都是用在平時(shí),把教材吃透,,把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò),,才會(huì)駕輕就熟、從容自如,。
4,,穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實(shí)夠多,,以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫2桓蓜e的,,互通作業(yè),甚至照抄,。此刻反思一下,,照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己!子曰:知之為知之,,不知為不知,,是知也。背得挺熟,,為什么不反思一下自己的行為呢
至于我自己,,于危如累卵的局面之下也鄭重反思。
首先:調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對(duì)這一次失敗,。我也想清楚了,這一次的月考,,失敗比成功好,。成功往往使人麻痹,失敗才會(huì)使人看到距離,。月考的結(jié)果,,接下來的談心,第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒,,做作業(yè)會(huì)更盡責(zé),心態(tài)會(huì)更平穩(wěn),。
其次:以大局為重,。作為班主任,我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),,不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,,更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重,。至于自己,,所有的書稿,,約稿全部推掉,心無旁騖,,放手一搏,。
第三:搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生,,全盤好才會(huì)真的好,,不能有一門弱科。所以做班主任,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)溝通。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家,,為了全局,,統(tǒng)籌把握。
第四:與學(xué)生同甘共苦,。這上下的日子里,,全程跟蹤,做學(xué)生的主心骨,、貼心人,、排頭兵,坦誠以待,,有問題及時(shí)解決,。
總之,用八個(gè)字概括自己的心跡吧:盡心盡力,,無怨無悔,!
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇四
老師們,同學(xué)們:
下午好!
在這里,,我首先要代表學(xué)校恭喜我校259班的杜穩(wěn),、262班的張心怡直接被保送進(jìn)入長沙縣一中的高一實(shí)驗(yàn)班;祝賀263班的易康,、連歡,、264班的彭覲榮直接被保送進(jìn)入長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高一實(shí)驗(yàn)班!五位同學(xué)在接下來的四月份即將直接進(jìn)入相應(yīng)的省重點(diǎn)高中入學(xué)就讀,這些同學(xué)幸福與幸運(yùn)的背后,,是他們?nèi)耆缫蝗盏脑鷮?shí)努力,,是他們勤奮與智慧換來的豐碩成果,是老師們辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的見證!讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)五位同學(xué)表示最真心的祝賀,,對(duì)老師們表示最誠摯的感謝!
在剛剛過去的五周里,,我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),,辛勤工作,,勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。上周,,我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測,,現(xiàn)在我先將考試情況總結(jié)一下:
1、表彰各班前十名學(xué)生,,即班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵(見附表)(已排除保送生)
2,、表彰各年級(jí)前三十名學(xué)生,即年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵(見附表)
3,、公布各班各段學(xué)生分布情況
同學(xué)們,,初中三年,你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年,,準(zhǔn)備進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)生活,,能否如愿以嘗,考出最佳成績,?即:要在建筑工程的關(guān)鍵時(shí)期,、驗(yàn)收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上,。
今天的總結(jié)會(huì),,我想它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì),同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì),。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)段的一個(gè)總結(jié),,不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開端,一個(gè)起點(diǎn),。每一個(gè)同學(xué),,應(yīng)該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí),,我更希望那些與保送失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開端和這一個(gè)新的起點(diǎn),。讓我們一起去反思,回想那些一起走過的日子,,我們之中的這些好學(xué)不倦的同學(xué),,憑他們沖刺理想的雄心壯志,靠他們勤奮上進(jìn)的拼搏精神,,用他們辛苦耕耘的頑強(qiáng)努力,,在各自的年級(jí)和班級(jí)力挫群雄、勇攀高峰,,獲得了優(yōu)異的成績,!大會(huì)上的表彰是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵(lì),,是同學(xué)和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策,更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關(guān)注,!希望大家把握住這一難得的,,新的開端和新的起點(diǎn)!
一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁,,揮筆寫下了一首快詩來勵(lì)志,,此詩被后人譽(yù)為絕唱,并刻石立碑,,立在山麓,與泰山同垂不朽,,詩人的聲音也隨之穿越時(shí)空,,至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結(jié)尾兩句詩大家應(yīng)該記得吧?對(duì),,那就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”!
這就是成大氣候,,成大學(xué)問,,有大出息者的胸襟與抱負(fù),他們的胸襟與抱負(fù),,早已不是什么“驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”式的恬然自安,而是“千淘萬漉雖辛苦,,吹盡狂沙始掠金”的不倦拼搏,。正因?yàn)闊o視人生中暫時(shí)的自得自安,不愿在短暫的滿足中自娛自樂,,所以他們才從不停下自己的追求,,而是勇往直前,愈挫愈堅(jiān),,以一種磅礴的氣勢和胸懷,,去不斷鋪開人生的大追求,去展開人生的大境界,!
同學(xué)們,,三年前,你們還是一群稚氣未脫的少年,,帶著父母的希望和囑托來到了我校,。時(shí)光荏苒,三年的光陰已到了緊要關(guān)頭,,中考決戰(zhàn)將臨,。262班的黑板上,,赫然寫著倒計(jì)時(shí)牌:離中考已僅有73天了!
今天我們?cè)谶@里舉行隆重的中考沖刺誓師大會(huì)。什么是誓師,?我以為,,它是無敵之旅的破釜沉舟,是箭在弦上的蓄勢待發(fā),,是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān),,不獲成功誓不還”的莊嚴(yán)承諾。我相信,,這個(gè)“團(tuán)結(jié)拼搏迎中考”的誓師大會(huì)將激勵(lì)我們所有同學(xué),,切實(shí)抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時(shí)間,充分發(fā)揮教師群體的重大作用和學(xué)生個(gè)體的最高熱情,,全身心地投入到中考復(fù)習(xí)中,。
我預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會(huì)為起點(diǎn),73天后夢(mèng)想成真,、高歌凱旋,。我想在同學(xué)們出征之際,給同學(xué)們提四點(diǎn)希望,,供大家參考,。
第一,希望同學(xué)們樹立中考必勝的信心和勇氣,。同學(xué)們完全有理由對(duì)未來的中考充滿信心,,因?yàn)榻?jīng)過上學(xué)期六個(gè)多月的努力,我們已經(jīng)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;因?yàn)槲覀儞碛幸恢I(yè)務(wù)精湛,、能拼善打、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,,他們將與大家同甘共苦,、風(fēng)雨同舟。
我們成績較好的排在第一方陣的同學(xué),,你們千萬不能驕傲,,查查自己有沒有薄弱一點(diǎn)的學(xué)科,有沒有掌握得還不夠牢固的知識(shí)點(diǎn),,想想考試中會(huì)有哪些失誤,,現(xiàn)在彌補(bǔ)還來得及。只有各門學(xué)科齊頭并進(jìn),,才能奪得高分,。同學(xué)們,中考奪魁,,蟾宮折桂,,我們對(duì)你們寄托著厚望!
平時(shí)成績中等中間方陣的同學(xué),,要知道中考是初中畢業(yè)的考試,不是學(xué)科競賽,,沒有什么高難度的題目,,我們只要抓住八十多天的時(shí)光,認(rèn)真疏理,,查漏補(bǔ)缺,,一樣能在中考中取得好成績。在我校歷屆中考中,,超常發(fā)揮的例子太多了,,中等學(xué)生得高分大有人在,中考奪高分,,我們對(duì)你們充滿了希望,。
還有一部分同學(xué),盡管目前成績不夠理想,,但只要我們努力,中考取得好成績,,我們認(rèn)為你們同樣有指望,。
有這樣一個(gè)故事:兩個(gè)人一起砌墻,一個(gè)在東邊一個(gè)在西邊,。在東邊的人覺得工作很枯燥,,機(jī)械地干活,盲目地做牛做馬,,在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥,、暗紅的磚,整體繃著個(gè)臉,,砌墻的速度也很慢,。在西邊的人,雖然也在滿頭大汗地工作著,,但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨,,因?yàn)樗贿吰鰤Γ贿呄胂裰@座墻砌成的樣子:在藍(lán)天白云下,,爬滿綠草的墻頭上,,幾個(gè)孩子正趴在那里快樂地嬉戲??,他期待看到自己的成果,,并
快樂地為之工作,,他提前完成了自己的任務(wù)。
想想你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)像東邊砌墻的那個(gè)人呢,?日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料,,看了語文看數(shù)學(xué),,看了數(shù)學(xué)看英語,還有期中測驗(yàn),、月考,、模考??,,整個(gè)天都是灰灰的,,學(xué)習(xí)也沒有效率。所以,,應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個(gè)人,,想想考上大學(xué)以后一切有多么美好:美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué),、幽默勞苦的老師,、可以自由支配的時(shí)間??,想到這些枯燥的一切不再枯燥,,做題目不再敷衍而過,、不求甚解,而是打破沙鍋問道底,,徹底扎實(shí)地掌握基本知識(shí),,可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。
可見,,一個(gè)你能辦到并且值得去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)對(duì)自己的促進(jìn)有多么大,。你可以失去一切,但是決不能失去對(duì)美好生活的憧憬和向往,,還有為之奮斗的勇氣和毅力,。
第二,希望同學(xué)們采取科學(xué)合理的策略和方法,??茖W(xué)的方法、合理的策略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效益,。因此,,最后的73天如何利用,需要好好考慮,,認(rèn)真謀劃,。我認(rèn)為,同學(xué)們要做好以下三方面工作:一是增強(qiáng)計(jì)劃性,?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。我們的同學(xué)也要針對(duì)所剩的73天認(rèn)真制訂“沖刺計(jì)劃書”,,在這73天,,我該怎么學(xué)?如何學(xué),?對(duì)于自由支配的時(shí)間該怎樣合理利用,?哪一段時(shí)間寫語數(shù)外,哪一段時(shí)間做物理化學(xué),,哪一段時(shí)間看政史等,,要做到心中有數(shù),確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù),,以提高效率,,保證實(shí)效。每個(gè)班級(jí)在班上要設(shè)立一個(gè)欄目,,把我們每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃貼上去,,這項(xiàng)工作由班長負(fù)責(zé),與班主任老師協(xié)商,,學(xué)校在下周進(jìn)行檢查,。二是加強(qiáng)反思和總結(jié)。這一點(diǎn)對(duì)于復(fù)習(xí)來說尤為重要,。一輪,、二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章,、每一課或每一單元的知識(shí),形成面,,連成線,,織成網(wǎng),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。對(duì)于周練和綜合練習(xí)上的題目,,特別是做錯(cuò)的題目,最好摘錄到錯(cuò)題集上,,予以認(rèn)真的反思,、領(lǐng)悟,并注意把它們與以前做過的題目加以比較,、對(duì)照,,以求舉一反三、觸類旁通,。三是把握每一個(gè)細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果。要狠抓基礎(chǔ),,重視能力的養(yǎng)成,。(75%)我們要立足做好眼前的小事,用好每一個(gè)早讀,,上好每一節(jié)課,,弄懂每一個(gè)題目,不放過每一個(gè)疑點(diǎn),,通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,,去登上中考成功的階梯。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)行之有效的辦法是每一個(gè)學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,,將自己平時(shí)考試中做錯(cuò)的題或容易混淆的概念記在這個(gè)本子上,。我們要正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,平時(shí)或考前再從頭到尾翻一翻,,算一算,,記一記,多次重復(fù)加深印象,,到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了,。
第三,充分利用好一切可利用的時(shí)間,,如自習(xí)課,,早晚自習(xí)、周末等,。作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,,還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后,,正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。無論哪一門課,都有一些送分的死記硬背的題目,,
每天記一點(diǎn),,積少成多,也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富,。
有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。有的班前10名同學(xué)里就有科目不理想。如果你偏科了,,如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去,,真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,珍惜早晚自習(xí)的時(shí)間,,不懂就問,,在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去,縮小差距,,改善弱項(xiàng),。每次考完后,我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),,沾沾自喜或者懊悔不已,,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,,別在同一個(gè)地方摔跤!
第四,,希望同學(xué)們要有堅(jiān)持到底的耐力與拼勁,。no pains, no gains。有人把初三比作“苦難的天堂”,,我要說,,剩下的日子大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備,要拋棄一切幻想,,丟掉一切僥幸,,排除一切干擾,埋頭苦學(xué),。有這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)很有才華的好朋友合伙做生意,,開始時(shí),生意很好,,但后來出現(xiàn)一點(diǎn)失誤,,生意失敗了。一個(gè)人萎靡不振,,成天哀聲嘆氣,,借酒消愁;而另一個(gè)人以失敗為起點(diǎn),,引以為鑒,奮發(fā)圖強(qiáng),,終于又東山再起,。十年后,兩人又見面了,,一個(gè)碌碌無為,,窮困潦倒;一個(gè)事業(yè)有成,,腰纏百萬,。那位成功人士說:“在我失敗時(shí),我覺得哀嘆沒什么用,只有自己才能救自己,?!蓖瑢W(xué)們,如果把中考比作一次馬拉松長跑,,那么過去的日子里,,我們已經(jīng)跑了一圈又一圈,到了今天僅剩下最后兩圈,,裁判已敲響了沖刺的鈴聲,,有一句俗語:“行百里者半九十”。所以我們必須忍住痛苦,,咬緊牙關(guān),,加速前進(jìn),這樣才能直達(dá)終點(diǎn),,取得勝利,。如果我們知難而退、退縮不前,,那么必將前功盡棄,。記住,成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏,、勇往直前,、不達(dá)終點(diǎn)誓不罷休的勇士!
同學(xué)們,,一位著名作家說過:“人生的道路很漫長,,但關(guān)鍵處就那么幾步?!边@幾步選擇好了,,享一生幸福;選擇不好,,成一世遺恨,。我也經(jīng)常引用姚明的話勉勵(lì)上一屆我教的253班的同學(xué)們,那說是“累死也比輸球的感覺好,!”衷心希望同學(xué)們抓住這寶貴的春光,,靜下心來,沉下心來,,吃常人不能吃之苦,,忍常人不能忍之痛,最終得到常人不能得到的收獲,!這時(shí)正是驗(yàn)證孟子的話的時(shí)候了:“故天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨,餓其體膚,,空乏其身,,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,,增益其所不能,。”只有這樣,,才能增加他沒有的才干!
同學(xué)們,,中考前的學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是充實(shí)的,?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,。今天的辛苦,,才會(huì)換來明天的幸福,今天的付出也是為了明天的收獲,。
寄語五位直升省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)子:杜穩(wěn),、張心怡、易康,、連歡,、彭覲榮,真誠地期望三年后母校暮云中學(xué)能收到來自一中,、實(shí)驗(yàn)等寄來的大家考入重點(diǎn)大學(xué)的喜報(bào),!
俗話說,彩霞朝夕有,,玫瑰不常開,,理想是彼岸,務(wù)實(shí)是橋梁,。我們要腳踏實(shí)地過好初三最后的學(xué)習(xí)生活,。
同學(xué)們,含淚播種的人一定能含笑收獲,。有志者,,事竟成;苦心人,,天不負(fù)。在未
來的學(xué)習(xí)中,,讓我們充分利用每一寸光陰,,讓我們用信心完善自我,,用成績回報(bào)社會(huì),用今天的汗水書寫明天的輝煌,!讓我們一同在母校20xx年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名,。
預(yù)祝大家在六月的中考中取得最滿意的成績!
謝謝大家,!
暮云中學(xué)教導(dǎo)處 朱谷蓮 20xx,、3、21
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇五
優(yōu)勢:付出得到回報(bào),,進(jìn)步顯著,。經(jīng)過全體師生一個(gè)多月的不懈努力,月考成績喜人,,與安樂校區(qū)比較較八年級(jí)聯(lián)考,,有了明顯的進(jìn)步,三率得分,,幾乎與之持平,,僅差一個(gè)合格生。個(gè)別科目甚至超越安樂校區(qū),,其中語文,、化學(xué)、物理三個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢明顯,。
我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的進(jìn)取勁頭,,教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、氛圍好,、效果佳、機(jī)制得力,,已經(jīng)成為常態(tài),,必將發(fā)揮積極的作用。我看好,,大家也會(huì)看好,。
不足:優(yōu)秀生還沒有絕對(duì)領(lǐng)先,九中第一名在安樂校區(qū),,總差距5分,。個(gè)別科目差距較大,表現(xiàn)在歷史,、英語,、思品,數(shù)學(xué)科目也落后于安樂,。
另外,,教研能力還有待于進(jìn)一步提高,,缺乏規(guī)范。
1401班是我校的實(shí)驗(yàn)班,,責(zé)任重大,,學(xué)校亮點(diǎn),全體教師發(fā)揚(yáng)亮劍精神,,努力工作,,追求卓越。但一直以來沒有一個(gè)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,,來衡量其成績的好壞及進(jìn)步大小,。
在第一月考之際,經(jīng)過校委會(huì)研討,,確定了考核方案,。優(yōu)秀生也有了成績的界定,經(jīng)過核算,,1401班基礎(chǔ)成績?nèi)缦拢?/p>
經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn),,安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷,我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢,,但數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史學(xué)科還處在落后位置,。
眾人劃槳開大船,xxxx我們要心齊,,給力,,追求目標(biāo)的決心和信心不能減弱,相信奇跡會(huì)出現(xiàn),!
期中考試目標(biāo):
(1)落后學(xué)科同安樂持平,;優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)一步拉開差距;
(數(shù)學(xué),、英語,、思品、歷史學(xué)科是重點(diǎn))
(2)第一名必須拿下,。(一班全體教師的責(zé)任,,制定激勵(lì)措施)
(3)月考分析還需要進(jìn)一步深入,圍繞月考,,瞄準(zhǔn)期中,,講評(píng)試卷,制定措施。
規(guī)范管理目標(biāo):
(1)兩周考堅(jiān)持并落實(shí),;給家長報(bào)成績,,形成家校合力。
(2)制定室外展板(本周完成)
(3)確定評(píng)價(jià)方案和細(xì)則,,完善考核機(jī)制。
總之,,月考已經(jīng)結(jié)束,,分析、研討的歷程剛剛開始,,我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),,不斷總結(jié)成績,查找不足,,不斷銳意進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,用自己的智慧和努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破,。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇六
這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀,,說明我的成績既沒有進(jìn)步也沒有退步,而我每次的成績總是不理想,,說明我各科的知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠好,。
發(fā)下來卷子之后,經(jīng)我自己分析,,發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì),,還有一些不會(huì)做或自認(rèn)為時(shí)間不夠的題,這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少,,需要多做題才可以解決,。而語文的閱讀,也出現(xiàn)了很多問題,,答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答,,完全忘記了我背誦的各種方法,所以得不了較高的分,。
在語文科目上最主要的問題還是閱讀,,也是每次考試的扣分點(diǎn),看來還是需要進(jìn)行長久的訓(xùn)練,,必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里,,并能夠?qū)W會(huì)靈活應(yīng)用,這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高,。
語文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科,,但如果足夠努力,也會(huì)是分?jǐn)?shù)和成績提高最快的學(xué)科,,我們?cè)鯓訉?duì)待語文學(xué)習(xí),,語文也會(huì)用自己的方式來回報(bào)你,。記得有位中考狀元說過:“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科,那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語文,;如果你把語文當(dāng)作對(duì)自己靈魂的升華,,那么你會(huì)在不知不覺中學(xué)好語文,獲得好成績,?!蔽覀儗W(xué)語文不能僅僅為了成績,更為重要的是在學(xué)語文的過程中,,提高自己的精神境界,,思想意識(shí),得到屬于自己的收獲,。
雖然月考卷子較難,,但是正如老師所說,難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī),,它可以壓扁海綿,,卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以,,我們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵,,夯實(shí)基礎(chǔ),努力拔高,,讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績,。
而在數(shù)學(xué)方面,我還是要緊跟老師的步伐,,多做難題,、課外題,杜絕再出現(xiàn)這次“難題會(huì)做,,簡單題卻錯(cuò)”的情況,,用自己的努力換來成績。
努力吧,!好成績永遠(yuǎn)屬于會(huì)思考的,,勤奮的人。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇七
開學(xué)是赤日炎炎的盛夏,,轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋,。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月。一個(gè)多月來,,我和所有任教你們的老師一起,,親眼見證了大家的成長與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,態(tài)度端正,,刻苦自覺,,積極向上。在月考中取得較好的成績,,榮獲了好成績,,向父母、向老師交了一份滿意的答卷,;很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣,,開始遵守紀(jì)律了,他們有著良好的行為習(xí)慣,,為人本分老實(shí)。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù),,被選為班干部,,他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé),。
1,、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績
英才一等獎(jiǎng):王麗欣、王子璇,、上官楚珺,、范文璐、李柳燕——50元
英才二等獎(jiǎng):余欣毅,、官繼勇,、吳一迪、林英龍,、鄒舒瑾,、——30元
英才三等獎(jiǎng):熊燦陽、林書洋,、樓宇昊,、何哲馨、文靜——20元
拼搏獎(jiǎng):呂亞男,、連小輝,、洪小雨、官靜姿,、黃小靜,、劉雨蓓、陳宇航,、黃智聰,、 林詩瑤、陸詩玲
2、獎(jiǎng)品發(fā)放
3,、反饋月考成績
(1)表揚(yáng)年段七科前30名
(2)表揚(yáng)單科第一名
語文:李柳燕130,;數(shù)學(xué):王子璇150;英語:上官楚珺145,。5,;政治:蔡悅翔99; 歷史:吳一迪98,;物理:吳一迪,、周丁飛93;化學(xué):高譜今100
同學(xué)們,,通過前階段的學(xué)習(xí),,雖然取得了一定的成績,但是也還存在著許多問題,。其主要表現(xiàn)如下:
1,、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明,胸?zé)o大志,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,,不做和尚廟里空”的生活,。整天渾渾噩噩,無所事事,。上課不聽講,,不做筆記;下課到處游蕩,、竄門,,邀三約四,不做好事,;不愿完成作業(yè)任務(wù),;在校欺騙老師, 在家欺騙父母,,來校是為了玩耍和吃喝,。
2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,事倍功半,。這些同學(xué)吃了苦、努了力,,但效果差,。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法,。 比如:作業(yè)是否獨(dú)立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng)),是否認(rèn)真做了筆記,,理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié),,文科的識(shí)記是否講求方法。
3,、少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞,,嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在:①拉幫結(jié)派,,相互邀約,,聚眾斗毆。②以大欺小,,以強(qiáng)欺弱,,劫要財(cái)物,甚至偷竊,!
4,、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣,其行為完全不像一個(gè)中學(xué)生,。如:抽煙(有的已經(jīng)成癮),喝酒,,迷戀網(wǎng)絡(luò),,游玩手機(jī)。
作為教師,,我們的職責(zé)是教書育人,,教會(huì)大家如何做人,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任,。所以,,今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步,,我內(nèi)心替你們感到高興,。這些進(jìn)步,這些成績的取得,,充分地說明你們已經(jīng)懂事,,正在茁壯成長。請(qǐng)大家伸出你們的雙手,,為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲,。祝賀取得成績的同學(xué)們?cè)俳釉賲枺藙偾斑M(jìn),!同時(shí)也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊,,爭取下次月考取得勝利,。這些眼見為實(shí)的`成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師,,感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻?!初三學(xué)年是重要的“黃金”階段,決不能虛度光陰,。
要想取得成功,,送給大家四句話:
第一句:態(tài)度是成功的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人
的事,。沒有端正態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,?所以說,,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂,。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。古人云:有志者,立常志,。無志者,,常立志。一個(gè)人沒有志向目標(biāo),,就象大海中迷失方向的航船,,不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),,瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功,。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。因此,,每個(gè)階段性具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,,需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較,。反思自己的行為,,并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),,在不斷的超越中成長自我,,成就自我。
第三句:勤奮是成功的鑰匙,。書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟。天上不會(huì)掉餡餅,,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮,理想只能是幻想和空想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,,卻沒有明顯的進(jìn)步,,原因何在?我想,,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機(jī)械的完任務(wù),,忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,,力求一份耕耘兩份收獲!
第四句:堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,,一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多困難和阻力,。比如:付出和回報(bào)不成正比,,考試失利,上課聽不懂等,。這些令人煩惱,、 沮喪并喪失進(jìn)取的動(dòng)力,。只有堅(jiān)持,才能獲得成功,。認(rèn)準(zhǔn)的事情,,再苦再難,都要堅(jiān)持下去,,不達(dá)目的,,決不罷休!
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇八
1,、 班級(jí)整體分析:
1,、目前班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律現(xiàn)狀,。
目前,,本班大部分學(xué)生能認(rèn)清形勢主動(dòng)學(xué)習(xí),感覺時(shí)間的緊迫,,有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)步上升,。但還有一部分同學(xué),,由于接受能力等種種原因,,存在偏科情況,成績提高不快,甚至有一定的厭惡心理,,作業(yè)不能按時(shí)完成。(有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做,,或?yàn)榱私蛔鳂I(yè)而抄作業(yè))還好,,有一部分成績優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步,當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生,,有基礎(chǔ)差,,怎么教都沒有明顯進(jìn)步的;有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的??
在班級(jí)紀(jì)律方面,,現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定,。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī),具有集體榮譽(yù)感,,關(guān)心班集體,。例如:班級(jí)里的地面臟了,有學(xué)生主動(dòng)打掃,,地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿,,自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動(dòng)管??而這一些為班級(jí)做好事的同學(xué)不僅僅是班干部,絕大部分是一般的同學(xué),,這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍,,為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,,互幫互助,爭取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。
學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),,幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,,獨(dú)立完成作業(yè),。每個(gè)學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對(duì),當(dāng)有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教,;根據(jù)自己的情況,,主動(dòng)找任課老師,請(qǐng)求幫助復(fù)習(xí)提高,;對(duì)于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點(diǎn),,背誦少是主要存在的問題,為此我們晚自習(xí)安排班長統(tǒng)一時(shí)間背誦默寫,;每個(gè)星期由各人自己安排復(fù)習(xí),爭取家長監(jiān)督,。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)管理需改進(jìn)地方,。
嚴(yán)把作業(yè)關(guān),,讓學(xué)生獨(dú)立思考。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,,不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙,對(duì)于作業(yè),,我準(zhǔn)備讓平時(shí)不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),,定時(shí)交作業(yè),以幫助促進(jìn)他們及時(shí)完成作業(yè),。
加強(qiáng)每周學(xué)生復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn),。建立學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度,,及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過程中的情況,。
4、考試不利同學(xué)原因逐人分析:
郭力源,、畢云琪,、秦皓、李少康,、崔安琪:數(shù),、理,、化等理科比較差,主要是思維能力不夠,,很多簡單的問題不能理解
數(shù),、理、化等理科比較差,,主要是思維能力不夠,,很多簡單的問題不能理解;記憶力比較差,,有的知識(shí)點(diǎn)前面會(huì)了,,后面又忘,文科也有類似的情況,,:各門學(xué)科比較均衡,,都在及格線上下,其中英語和數(shù)學(xué)物理相對(duì)差一些,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)也很勤奮,,能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了,也有了較大的 進(jìn)步了,!
該同學(xué)基礎(chǔ)較差,,理解力較弱,但留級(jí)后能勤奮學(xué)習(xí),,敢于問問題,,所以進(jìn)步也很大,雖然成績比較差,,但他已經(jīng)盡力了,!進(jìn)步也很大,今后如果能在各門功課上再努力一些,,加強(qiáng)背誦和理解,,一定還會(huì)有進(jìn)步。
樸跟永,、姜家豪,、李明洋、:成績比較差,,學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,,更主要原因是學(xué)習(xí)努力不夠,主要精力沒有放到學(xué)習(xí)上,,有偷懶的壞習(xí)慣,,所以要對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育和珍惜時(shí)間的教育,爭取能多利用時(shí)間努力學(xué)習(xí),爭取有所進(jìn)步,!
5,、對(duì)本班任課教師的合理化建議。
教學(xué)效果集中體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的效果上,,不能只注重學(xué)生的考試成績,,而不重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的效果進(jìn)行診斷和改進(jìn),有時(shí)雖然我們也在關(guān)注教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)效果問題,,但只是模糊的關(guān)注,,沒有具體的程序和措施加以落實(shí)。這樣的結(jié)果使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題得不到及時(shí)解決,,負(fù)積累不斷增加,,使學(xué)生得不到復(fù)習(xí)的成功感,從而產(chǎn)生急躁的情緒,,這可能是部分后進(jìn)生進(jìn)步比較慢的重要原因,,因此通過把班級(jí)教學(xué)過程的管理落到實(shí)處,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)解決問題,,獲得成功體驗(yàn),,是保證教學(xué)過程質(zhì)量的重要保證。
另外,,希望每一個(gè)老師都能注意控制一下作業(yè)的量,,提高作業(yè)的效果,注意大家的協(xié)同工作,,不要導(dǎo)致學(xué)生的死學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生,,要知道老師布置的作業(yè)學(xué)生來不及做,他們只能選擇抄,!
(注:從學(xué)生考試總結(jié),、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)生思想工作、班級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化等方面認(rèn)真考慮,。要求內(nèi)容詳實(shí)、措施具體,。)
初三是中學(xué)重要學(xué)習(xí)階段,,尤其是增加了物理化學(xué)科目,又即將面臨著生物,、歷史的會(huì)考,,學(xué)生的心理,、思想,、行為等方面具有一定的復(fù)雜性和特殊性,,認(rèn)真研究和分析學(xué)生的具體特點(diǎn),采取有效的班級(jí)管理措施,,對(duì)促進(jìn)初三的教育教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。
分析學(xué)情:
一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,分為三種基本類型:
1,、信心型(在控學(xué)生):這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,有良好的心理素質(zhì),,基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),,成績穩(wěn)定,,對(duì)考試充滿信心。
2,、迷茫型(邊緣學(xué)生):這部分學(xué)生有升上好高中的強(qiáng)烈愿望,,但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,成績不穩(wěn)定,,導(dǎo)致思想波動(dòng)大,當(dāng)成績下降時(shí),,表現(xiàn)消極,,對(duì)升學(xué)感到迷茫。
3,、放棄型(成績較差學(xué)生):這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū),,以致于成績每況愈下,,甚至自暴自棄。
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二,、根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),,主要有四種不良心態(tài):
1、焦慮,、浮躁的心態(tài),。
初三學(xué)生的心理負(fù)荷不斷加大,突出表現(xiàn)為焦慮,、浮躁,。主要原因是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈,急于提高成績,結(jié)果欲速則不達(dá),,屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾,,就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒,。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出,,隨成績的波動(dòng),靜不下心來,,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,,影響了學(xué)習(xí)效果。如果這種心理成了氣候,,會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、士氣。
2,、 激動(dòng),、暴躁的心態(tài)。
初三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,,感情受到壓抑,,情緒容易激動(dòng),行為上表現(xiàn)得比較暴躁,,有時(shí)會(huì)因小矛盾出現(xiàn)嚴(yán)重事件,,既分散了師生的精力,又影響了班級(jí)的凝聚力,,給班級(jí)管理帶來較大的困難,。
3、 寂寞,、枯燥的心態(tài),。
由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào),,缺少交流與溝通,,一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài),,他們渴望與老師交流,,希望從老師那獲得安慰、鼓勵(lì),。
4,、 封閉、保守的心態(tài),。
初三學(xué)習(xí)競爭激烈,,導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己,,學(xué)習(xí)保守,不僅不回答別人的提問,,不向別人交流學(xué)習(xí)方法,,而且有了疑問也不問別人,把“問”看作是在浪費(fèi)時(shí)間,,閉門造車,把自己封閉起來,。缺少合作的保守心態(tài),,也嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率。
三,、學(xué)生的三種主要不良現(xiàn)象:
1,、玩游戲,看電視過多。分散了學(xué)生的精力,,干擾了學(xué)生的學(xué)習(xí),,影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
2,、萬自習(xí)紀(jì)律不夠好,影響到學(xué)習(xí)的質(zhì)量,個(gè)別同學(xué)搗亂干擾學(xué)習(xí)。
3,、有些學(xué)生對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律,對(duì)班主任的管理產(chǎn)生“逆反”心理,,導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,不利于學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),。
管理措施:
1、因材施教,,分層管理,。
對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的措施,作到“導(dǎo),、扶,、激”?!皩?dǎo)”就是針對(duì)那些自暴自棄的同學(xué),,指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求,,引導(dǎo)他們小臺(tái)階進(jìn)步,;“扶”就是有針對(duì)性的重點(diǎn)扶持一部分中等學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)他們的信心教育,,幫助他們不習(xí)弱科,,使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來;“激”就是引入競爭機(jī)制,,激勵(lì)成績好的同學(xué),,不但勇于戰(zhàn)勝對(duì)手,而且重在戰(zhàn)勝自我,、超越自我,,樹立更高的目標(biāo),成績才能有所突破,。例如:目標(biāo)激勵(lì):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,有利于學(xué)生控制自己的不良行為,激勵(lì)自己奮發(fā)向上,,目標(biāo)成為學(xué)生行為約束力和學(xué)習(xí)持久的動(dòng)力,。
2、強(qiáng)化管理落實(shí),,避免說做兩張皮,。
在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎(chǔ)上,自己要善于觀察,、善于調(diào)查,,做到有布置就有檢查,嚴(yán)格要求各類學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),,認(rèn)真分析得失,避免班級(jí)工作中“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”的出現(xiàn),。在進(jìn)行班級(jí)工作調(diào)查時(shí),,要善于捕捉時(shí)機(jī)、地點(diǎn),,例如考試前后,、大休前后、早操前,、飯后等,,在特殊時(shí)間、特殊地點(diǎn)才會(huì)有特殊地發(fā)現(xiàn),??傊嘀魅喂ぷ骶褪且粋€(gè)“勤”字:勤于和任課教師,、學(xué)習(xí)委員,、課代表交流,,了解學(xué)生的上課、作業(yè)等情況,;勤于到宿舍走走,,了解學(xué)生的休息和生活;勤于到教室外看看,,了解學(xué)生的自學(xué)情況等等,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)落實(shí),,提高學(xué)習(xí)效率,。
(1)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)落實(shí)的內(nèi)容是什么。
學(xué)習(xí)落實(shí)的目標(biāo)有兩種:一種是顯性目標(biāo),,即具體的教學(xué)目標(biāo),。另一種是隱性目標(biāo),,即學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)等,。目標(biāo)明確,行動(dòng)才會(huì)有正確的方向,,才可能到位,。這兩種目標(biāo)之間是相輔相成的關(guān)系,忽視任何一方都是錯(cuò)誤的,、有害 的,。我們往往重視顯性的教學(xué)目標(biāo)而忽視了隱性目標(biāo),使學(xué)習(xí)落實(shí)受到影響,。
(2)讓學(xué)生明確為什么要進(jìn)行學(xué)習(xí)落實(shí),。
這一步關(guān)系到促進(jìn)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)落實(shí)的動(dòng)力機(jī)制問題。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)落實(shí)及其落實(shí)內(nèi)容的原因,、意義,,就會(huì)激發(fā)其積極性、創(chuàng)造性,,去搞好教學(xué)落實(shí),。在這一步中也包括對(duì)學(xué)生的思想教育工作等。
(3)指導(dǎo)學(xué)生怎樣去進(jìn)行落實(shí),。
這一步的進(jìn)行主要涉及到學(xué)習(xí)落實(shí)的方法和途徑問題及落實(shí)的主體的能動(dòng)性問題,。 ①指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,尤其是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,。例如常規(guī)學(xué)習(xí)方法有:預(yù)習(xí)法,、聽課法,、及時(shí)復(fù)習(xí)法、作業(yè)法,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)法,、應(yīng)試法、課外學(xué)習(xí)法等,,還有各科的學(xué)習(xí)法等等,。通過掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,幫助學(xué)生克服不會(huì)學(xué)習(xí)或盲目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,,從而把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
②調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,。
做到這一步具體方法也有很多:強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感等等。例如,,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感方面應(yīng)該與學(xué)生“交心”,,教育學(xué)生愛我們的老師,明白“不愛學(xué)生的老師,,教不好,;不愛老師的學(xué)生,學(xué)不好”的道理,。學(xué)生懷著對(duì)老師的愛聽老師講課,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就強(qiáng)烈,會(huì)激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,有利于形成和諧的課堂教學(xué)氛圍,,從而獲得好的學(xué)習(xí)效果。
4,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,,克服保守心態(tài)。
首先讓學(xué)生明確合作的意義,,深刻認(rèn)識(shí)合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補(bǔ)的重要作用,,清楚競爭與合作的辯證關(guān)系,為了更好地競爭必須加強(qiáng)合作,。其次,,作為班主任,要?jiǎng)?chuàng)造條件,,根據(jù)學(xué)生性格,、愛好,、成績情況等參考依據(jù),科學(xué),、合理地進(jìn)行排位,,創(chuàng)造合作的最佳組合。
⑴穩(wěn)定學(xué)生情緒,,營造平常氛圍,。
調(diào)整學(xué)生的心態(tài),積極疏導(dǎo)學(xué)生心理,,因人因時(shí)并科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行加壓或減壓,,平衡學(xué)生心理。平常心態(tài)是學(xué)生正常發(fā)揮自己水平的重要保證,。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn),,不急不躁,專心學(xué)習(xí),,成績居高不下,,很重要的一點(diǎn)是擁有一顆平常心。教育學(xué)生明白重視積累,,以達(dá)到“厚積而薄發(fā)”,。
⑵開好班會(huì),,做好指導(dǎo),。
越是初三,班會(huì)越是重要,,要堅(jiān)持好每周一次的班會(huì),。班會(huì)要及時(shí),并且要有預(yù)見性,、計(jì)劃性,,安排好班會(huì)的內(nèi)容。班會(huì)還要?jiǎng)?wù)實(shí),,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),,把班會(huì)的重點(diǎn)放在思想道德教育、心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)等方面,。通過班會(huì),,統(tǒng)一思想、澄清認(rèn)識(shí),,使學(xué)生保持好持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū),有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生搞好階段性復(fù)習(xí),。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇九
月考反思與考后學(xué)習(xí)計(jì)劃
這次考試之所以沒有考好,,總結(jié)原因如下:
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,,考試的時(shí)候答題粗心大意,導(dǎo)致一些題目會(huì)做卻被扣分,。
2.準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,,我沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧,。
3.沒有發(fā)揮好,。這次本應(yīng)是我最拿手的英語沒有考好,語文的閱讀部分還是有一些欠缺,,導(dǎo)致總分被別人甩在后面,,沒能進(jìn)入全年級(jí)前20名。
失敗了怎么辦,?認(rèn)真反思是首先的:
第一,,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,,挖掘根本的原因,;
第二,我接下來要干什么,?確定自己的目標(biāo),,不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己,??纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方,,弱勢是什么,。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。
數(shù)學(xué)是必考科目之一,。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢,?我日后會(huì)做到:
一,、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),。
新知識(shí)的接受,,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),,課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,,正確掌握各類公式的推理過程,,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),,勤于思考,,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),,對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,,盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系,。
二,、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),,多做題目是難免的,,熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),,反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),,再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,,提高自己的分析,、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,,思維敏捷,,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題
時(shí)隨便,、粗心,、大意等,往往在大考中充分暴露,,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。
三、調(diào)整心態(tài),,正確對(duì)待考試,。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,,做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,,思路有條不紊,,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,,除了自己,誰也不能把我打倒,,要有自己不垮,,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,,練練常規(guī)題,,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,;對(duì)于一些難題,,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
目前我在班里,,各科成績不算是很突出,。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置,數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng),,有點(diǎn)陰晴不定的味道,。這次期中考,我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級(jí)前20名,,盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā),。在這次期中考,我要英語至少要85-90分,,語文則是至少80分朝上,,而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢,發(fā)揮到最好,。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對(duì)一個(gè)階段以來教學(xué)的一次檢測,,教學(xué)是一個(gè)不斷反思、不斷改進(jìn)的過程,,下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思:
一,、試卷反映的問題及原因分析
1.單項(xiàng)選擇題的得分情況看,第5題,、第15題錯(cuò)的比較多,。主要原因是平時(shí)主要是以新授課為主,習(xí)題訓(xùn)練不多,,加上有些學(xué)生掌握的不熟練,,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,,對(duì)于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,,很多學(xué)生沒有審好題,,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時(shí)這方面訓(xùn)練不多,,二是學(xué)生審題方面依然還有問題,。再就是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠,平時(shí)在這方面的練習(xí),、活動(dòng)較少,。
二、學(xué)生答卷中存在的問題
1.一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,,對(duì)題目的理解能力不夠,,知識(shí)掌握不牢固,知識(shí)遷移能力不夠,,欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠,,理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng),理論是理論,,運(yùn)用不到材料中去,。
2.回答問題角度單一,重復(fù),,不能多角度,、多層次地分析問題。
3.學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺,。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面,運(yùn)用能力和概括能力弱,,不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,,語言表達(dá)不明確,,條理不清。例如,,有很多學(xué)生答題條例不清晰,,書寫混亂。
5.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān),。特別是一些單項(xiàng)選擇題,一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí),,教材不熟悉,。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的反思
通過對(duì)此次考試的卷面分析,,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)還存在偏差,。課上雖然熱熱鬧鬧,,但課后不愿看書,課后不能及時(shí)鞏固,,輕視概念的分析和理解,,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,,未從整體上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,建構(gòu)知識(shí)體系,因而答題時(shí)不到位,、不完整,。另外審題、解題能力不高,,還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
1.注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不能放松。只有夯實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)生才能如魚得水,。在教學(xué)中要在最基本的知識(shí)上下功夫,不求快,,但求實(shí)在,。上好每一堂課。必須對(duì)概念講精,、講透,,使學(xué)生全面理解所學(xué)知識(shí),從整體上掌握知識(shí),、構(gòu)建知識(shí)體系,。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),、對(duì)比、歸納,、梳理知識(shí),,在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,,并盡可能讓學(xué)生多說,,多讓學(xué)生嘗試、分析,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立
思考的能力和習(xí)慣,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益,。
3.要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料,,都遵循著“題在書外,,理在書中”的原則,,答題或表述時(shí),不能脫離教材理論知識(shí)泛泛而談,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)的同時(shí)提升用所學(xué)理論分析實(shí)際問題,,用所學(xué)知識(shí)分析材料的能力。
4.學(xué)科間滲透,。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史,、語文(特別是語言表達(dá)能力、寫作能力,、書寫的規(guī)范)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn),,爭取在今后取得更大的進(jìn)步!通過對(duì)這次月考的分析和反思,,我們覺得在今后的工作中,,應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫;立足教材,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),;對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,要檢查及時(shí),,落實(shí)要到位,,一定要查實(shí)查嚴(yán);應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,特別是后進(jìn)生,,力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);教給學(xué)生一定的答題技巧,,要認(rèn)真審題,,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實(shí)際,看到材料,、看到事例就聯(lián)想理論,、思考理論的習(xí)慣,才能大面積提高教學(xué)成績,。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十一
月考終于結(jié)束了,,看著到手的成績,心里感慨頗多,。簡單總結(jié)一下,,八個(gè)字:意料之中,,情理之外。
說意料之中,,是因?yàn)殚_學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面,。從結(jié)果看來,收效很慢,。這也是我一直思考的一個(gè)問題:在培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓同學(xué)的當(dāng)前成績上,,如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然,,從長遠(yuǎn)講,,同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,對(duì)他以后的發(fā)展絕對(duì)有益,,最后的成績也差不了,。
但,當(dāng)前怎么辦,?尤其對(duì)于初三的同學(xué),,如何使他們?cè)谧詈蟮闹锌贾腥〉靡粋€(gè)好的成績?我想,,理論上的自主,、探究、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)美麗的童話,,關(guān)鍵還是要老師的抓,!當(dāng)然,說死抓可能不恰當(dāng),,但如果就是要當(dāng)前成績的話,,時(shí)間上的保證必不可少。畢竟,,真正自覺的同學(xué)太少了,。尤其對(duì)于那些只考個(gè)六七十分的同學(xué)來說,“強(qiáng)壓政策”必不可少,!
說情理之外,,是因?yàn)槿齻€(gè)老師只有我?guī)б粋€(gè)班。按他們的說法,,兩個(gè)班不易帶,,事實(shí)也是如此,帶兩個(gè)班確實(shí)很累,。因此,,我的成績必須靠第一,考第二就是失敗,。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一,、第二,,只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此,,你即使就差0,。001分也是差。
當(dāng)今的考評(píng)制度造就了老師,、同學(xué)都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根,。我并不是批評(píng)當(dāng)今的考評(píng)制度,,只要在還沒有更好的選拔制度下,,這種考評(píng)必將存在,也不能怨什么,。有句話說的好:你不能改變環(huán)境,,就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況,,與其在底下怨天尤人,、僨世嫉俗,不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事,,既然你不能改變這種狀況,,又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口,,只為成功找理由”,。說什么都是假的,腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本,!
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十二
開學(xué)是赤日炎炎的盛夏,,轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月,。一個(gè)多月來,,我和所有任教你們的老師一起,親眼見證了大家的成長與進(jìn)步,。我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,,態(tài)度端正,刻苦自覺,,積極向上,。在月考中取得較好的成績,榮獲了好成績,,向父母,、向老師交了一份滿意的答卷;很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣,,開始遵守紀(jì)律了,,他們有著良好的行為習(xí)慣,,為人本分老實(shí)。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù),,被選為班干部,,他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé),。
1,、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績
英才一等獎(jiǎng):王麗欣、王子璇,、上官楚珺,、范文璐、李柳燕——50元
英才二等獎(jiǎng):余欣毅,、官繼勇,、吳一迪、林英龍,、鄒舒瑾,、——30元
英才三等獎(jiǎng):熊燦陽、林書洋,、樓宇昊,、何哲馨、文靜——20元
拼搏獎(jiǎng):呂亞男,、連小輝,、洪小雨、官靜姿,、黃小靜,、劉雨蓓、陳宇航,、黃智聰,、 林詩瑤、陸詩玲
2,、獎(jiǎng)品發(fā)放
3,、反饋月考成績
(1)表揚(yáng)年段七科前30名
(2)表揚(yáng)單科第一名
語文:李柳燕130;數(shù)學(xué):王子璇150,;英語:上官楚珺145,。5;政治:蔡悅翔99,; 歷史:吳一迪98,;物理:吳一迪、周丁飛93;化學(xué):高譜今100
同學(xué)們,,通過前階段的學(xué)習(xí),,雖然取得了一定的成績,但是也還存在著許多問題,。其主要表現(xiàn)如下:
1,、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明,胸?zé)o大志,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,,不做和尚廟里空”的生活,。整天渾渾噩噩,無所事事,。上課不聽講,,不做筆記;下課到處游蕩,、竄門,邀三約四,,不做好事,;不愿完成作業(yè)任務(wù);在校欺騙老師,, 在家欺騙父母,,來校是為了玩耍和吃喝。
2,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,事倍功半。這些同學(xué)吃了苦,、努了力,,但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法,。 比如:作業(yè)是否獨(dú)立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng)),,是否認(rèn)真做了筆記,理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié),,文科的識(shí)記是否講求方法,。
3、少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞,,嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì),。表現(xiàn)在:①拉幫結(jié)派,相互邀約,聚眾斗毆,。②以大欺小,,以強(qiáng)欺弱,劫要財(cái)物,,甚至偷竊,!
4、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣,,其行為完全不像一個(gè)中學(xué)生,。如:抽煙(有的已經(jīng)成癮),喝酒,,迷戀網(wǎng)絡(luò),,游玩手機(jī)。
作為教師,,我們的職責(zé)是教書育人,,教會(huì)大家如何做人,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任,。所以,,今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步,,我內(nèi)心替你們感到高興,。這些進(jìn)步,這些成績的取得,,充分地說明你們已經(jīng)懂事,,正在茁壯成長。請(qǐng)大家伸出你們的雙手,,為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲,。祝賀取得成績的同學(xué)們?cè)俳釉賲枺藙偾斑M(jìn),!同時(shí)也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊,,爭取下次月考取得勝利。這些眼見為實(shí)的`成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,,所以也請(qǐng)大家把掌聲送給你們的班主任老師,,感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻觯〕跞龑W(xué)年是重要的“黃金”階段,,決不能虛度光陰,。
要想取得成功,送給大家四句話:
第一句:態(tài)度是成功的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人
的事,。沒有端正態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,?所以說,,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂,。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。古人云:有志者,立常志,。無志者,,常立志。一個(gè)人沒有志向目標(biāo),,就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸,。學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,,就一定會(huì)取得成功,。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo),,是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,,每個(gè)階段性具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,,需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為,,并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以,,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,,成就自我,。
第三句:勤奮是成功的鑰匙。書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。不勤奮,,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,,還需要常常反思,。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,,原因何在,?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,,課前不預(yù)習(xí),,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,重視機(jī)械的完任務(wù),,忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,,力求一份耕耘兩份收獲!
第四句:堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,,一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多困難和阻力,。比如:付出和回報(bào)不成正比,,考試失利,,上課聽不懂等,。這些令人煩惱,、 沮喪并喪失進(jìn)取的動(dòng)力。只有堅(jiān)持,,才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情,,再苦再難,,都要堅(jiān)持下去,不達(dá)目的,,決不罷休,!
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好,!時(shí)光飛逝,健步如飛,。不知不覺中,,日歷已被一天天撕下,墻上的時(shí)鐘滴滴答答搖擺不定,,同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步,,我是第一次聽到時(shí)間如此急促的呼吸,提示著我們初三的緊張生活已如火如荼地展開了,,緊張的第一次月考已經(jīng)落下帷幕,。
早就過了上九年級(jí)的興奮勁,,心中的目標(biāo)也變得若即若離,,對(duì)學(xué)習(xí)的疲憊漸漸來襲,。,,前面的知識(shí)有沒有學(xué)扎實(shí),又要趕著迎接下一次的挑戰(zhàn),,可謂前有“強(qiáng)敵”后有“追兵”,。偏偏這個(gè)時(shí)候,學(xué)習(xí)又提不起勁,,看著書就犯困,,整天上課打哈欠!對(duì)學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來,。說實(shí)話,,這樣的事情很平常。給大家說個(gè)故事吧,。有個(gè)老木匠辛辛勞苦工作了一輩子,,對(duì)建房子逐漸感到厭倦,他告訴老板預(yù)備離開建筑行業(yè)。老板舍不得這個(gè)辛勤的員工走,,問他能否幫忙再建一座房子,,老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真,,用的是次料,,干的是粗活,,草草收工,。房子建好的時(shí)候,,老板把大門的鑰匙遞給他說道:“這是你的房子,是我送給你的禮物,?!彼痼@得目瞪口呆,羞愧得無地自容,。假如他早知道是在給自己建房子,,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里,!
你現(xiàn)在馬虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢,?你漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,不是積極行動(dòng)而是消極應(yīng)付,。等你驚覺自己的處境,早已深困在自己建造的“房子”里了,。我們現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的重要階段,假如這個(gè)時(shí)候懈怠了,,接下來等著你的就是一所松松垮垮的“知識(shí)”危房。到時(shí)候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙??!
假如你不想這樣就趕緊振作起來吧!nopainsnogains,。拿出一個(gè)積極的精神狀態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí),。就拿運(yùn)動(dòng)員來說,水平再高,,假如精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的,。大多數(shù)人都輕易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境,不管面對(duì)任何事情,,積極,、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的,。這種態(tài)度能夠幫助你在面對(duì)任何困難險(xiǎn)阻時(shí)都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁!
首先:夯實(shí)基礎(chǔ),,突出主干。雖然現(xiàn)在中考注重對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考察,,但我覺得能力其實(shí)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用。所以我們幫助你們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ),,掌握基礎(chǔ),不能好高務(wù)遠(yuǎn),,眼高手低;你們也應(yīng)注重基礎(chǔ),,降低復(fù)習(xí)重心,做到高視點(diǎn),,低起點(diǎn),。
其次:聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn),,反復(fù)訓(xùn)練,。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)越來越成為中考試題的切入點(diǎn),并且在中考比例中逐年增多,。其實(shí)無論是焦點(diǎn)也好,,熱點(diǎn)也好最終落腳點(diǎn)還是考察學(xué)生的知識(shí)與能力,學(xué)生要將這些問題回歸到課本從中找出相關(guān)的素材去分析和評(píng)價(jià),。
第三:精講精練,,提升能力。練是備考中一個(gè)最基本的環(huán)節(jié),。故有"寧可不講,不可不練"之說,。當(dāng)然,,練要有層次有效果要適度適量舉一反三。只有這樣一來,,才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的規(guī)律,,掌握解題技巧從而提高復(fù)習(xí)效果。
第四:審好提意,,表述準(zhǔn)確,,規(guī)范答題,字跡清楚,。
古有"春種一粒粟,,秋收萬顆籽"之說,相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵(lì),,我們教師的勤奮努力,,在今年的備考之路上成功一定會(huì)于我們結(jié)伴而行。堅(jiān)信我們一定能取得驕人的成績,。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師健康幸福,,工作快樂開心,。
教師:呂露
20xx年10月8號(hào)
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十四
時(shí)至今日此時(shí),,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,,放不下。
這次月考,給我的感覺遠(yuǎn)不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣,。
每次考后,孩子們都會(huì)惴惴,,因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多,而每次月考,,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí),,暴風(fēng)雨就要壓境了,。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,,我的肩上的擔(dān)子有多么沉重,,又有誰能夠明白平時(shí)在校園,,為了學(xué)生們轉(zhuǎn),;在家里,,甚至在夢(mèng)里,,也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞,,我的臉上常常不茍言笑,,可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想,。
人就應(yīng)講誠信的,答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個(gè)班從開創(chuàng)之初直到此刻,,多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo),李校長孫校長的期望,,安主任的事無巨細(xì),,規(guī)范與引導(dǎo),鄭主任的身體力行,,安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運(yùn),。人活在這個(gè)世界上,其實(shí)也不為名利,,就為了干得痛快,活得舒心,。在這個(gè)人性化的群眾里,,我很累,,但我真的很快樂,,我不為任何世俗的目的工作,,我為工作的過程而快樂。
剛進(jìn)初三時(shí),,我就緊張,,初三上學(xué)期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,,算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期,面臨中考,,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過,,每個(gè)學(xué)生什么狀況,教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,只要盡力,,必須會(huì)有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,,但我實(shí)在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望,。這在我,,在我們所有老師,,簡直就是破釜沉舟,,背水一戰(zhàn),說嚴(yán)重點(diǎn),,這簡直就是舍生取義,、殺身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì),,幾次初三組老師開會(huì),領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度,,讓我感動(dòng),讓我沸騰,。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào),,我們初三班就像危難之中的中華民族,,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣,,關(guān)鍵時(shí)刻,,萬眾一心,,排除萬難,去爭取勝利,!
是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我,給課任老師,,給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好,,但沒有想到會(huì)到如此地步。我不想再跟人家差的校園比,,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓(xùn),,換來以后更加腳踏實(shí)地的努力,。
錯(cuò)誤既然鑄成,后悔無濟(jì)于事,,倒不如認(rèn)真反思,把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石,。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!
首先,,學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來,。誰都明白初三很累,,誰都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場,,所以,,在寒假里,,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼,,半是不情愿,但仍不得不來到校園,,一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中,,是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,,晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì),,加上早上早起,睡眠不足,。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán),,致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),學(xué)習(xí)效率不高,,考試成績不佳在所難免。
其次,,沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法,。跟各位老課任老師談起來,,最難教的其實(shí)不是平時(shí),,也不是初三上學(xué)期的緊張,,而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí),。平時(shí)的學(xué)習(xí),,再緊張也是按部就班,,知識(shí)范圍有限,學(xué)習(xí)起來也不會(huì)感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒,評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡直就像夢(mèng)游,。
第三,是無的放矢,,找不到重心所在。這次月考,,因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢,這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,,但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度,唯有初三很籠統(tǒng),,只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字,。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,,有的是從初一開始復(fù)習(xí),,有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí),,而這次月考,,基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳,比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí),,考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,考試資料卻是初一,。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,也權(quán)當(dāng)安慰自己,,幸虧是這樣,而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過來一想,,還是不能原諒自己:還是教的、學(xué)的不扎實(shí),。
第四,學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,,其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問題。我們都明白,,應(yīng)對(duì)大賽,,最關(guān)鍵的是心態(tài),號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大,,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證,。
在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生,,這些學(xué)生目標(biāo)明確,,心無旁騖,,明白關(guān)鍵時(shí)刻就應(yīng)迎難而上,學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué),,想考一中,差點(diǎn)實(shí)力,;想要放棄,又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候,,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,,心思不能集中,。
最差的,最苦的是最后一批人,。其實(shí)應(yīng)對(duì)中考,,沒有誰會(huì)舉重若輕,但當(dāng)自己實(shí)力差別太大,,想使勁卻又無計(jì)可施,,想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候,無奈之下便選取了放棄,。
應(yīng)對(duì)這些,,我已預(yù)料到,也做過許多有的放矢的談心,,但沒有事實(shí)做依據(jù),,很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認(rèn)為我小題大做,。事實(shí)勝于雄辯,月考之后,,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),,同仇敵愾,從頭再來吧,。
星期四下午,我實(shí)在按捺不住焦急,,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會(huì)課,。
我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析,讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題,。不包容,不徇私,,不夸大,,不隱惡,對(duì)癥下藥,,實(shí)事求是。然后一向到晚上八點(diǎn),,全部處理完畢,讓學(xué)生們晚上都好好的反思,、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。
第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,,掃除前進(jìn)路上的絆腳石,然后群眾明確:
1,,端正態(tài)度,。人的天資有大小,,但一個(gè)人的努力與毅力就應(yīng)無分別,。能考100分就不能考99,能考59,,就不考58,,能夠允許成績有差異,但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力,。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面,,然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。
2,,頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,,但生活卻沒有實(shí)效,,這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過了,,為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候,,就得有心,。學(xué)過的東西就得動(dòng)用一切手段,耳聽,,手記,,圈點(diǎn),互說,,互問,,溫故知新記住,記住之后就不能忘,。
3,,通讀教材。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期,,這時(shí)候的學(xué)習(xí),,“臨時(shí)抱佛腳”基本無效,。原先小月考,,知識(shí)有限,,臨時(shí)發(fā)力,,偶爾也能取得好成績,。然而到初三,,如果還是以點(diǎn)帶面,就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學(xué),,人家的力氣都是用在平時(shí),把教材吃透,,把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò),才會(huì)駕輕就熟,、從容自如。
4,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,。最近作業(yè)確實(shí)夠多,以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫2桓蓜e的,,互通作業(yè),,甚至照抄。此刻反思一下,,照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己,!子曰:知之為知之,,不知為不知,,是知也,。背得挺熟,,為什么不反思一下自己的行為呢
至于我自己,于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。
首先:調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對(duì)這一次失敗。我也想清楚了,,這一次的月考,,失敗比成功好。成功往往使人麻痹,,失敗才會(huì)使人看到距離,。月考的結(jié)果,接下來的談心,,第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒,,做作業(yè)會(huì)更盡責(zé),心態(tài)會(huì)更平穩(wěn),。
其次:以大局為重。作為班主任,,我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,,更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己,,所有的書稿,約稿全部推掉,,心無旁騖,放手一搏,。
第三:搞好協(xié)調(diào),。初三學(xué)生,全盤好才會(huì)真的好,,不能有一門弱科。所以做班主任,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通,。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家,,為了全局,統(tǒng)籌把握,。
第四:與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里,,全程跟蹤,,做學(xué)生的主心骨、貼心人,、排頭兵,,坦誠以待,有問題及時(shí)解決,。
總之,用八個(gè)字概括自己的心跡吧:盡心盡力,,無怨無悔!
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十五
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對(duì)一個(gè)階段以來教學(xué)的一次檢測,,教學(xué)是一個(gè)不斷反思,、不斷改進(jìn)的過程,下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思:
一、試卷反映的問題及原因分析
1.單項(xiàng)選擇題的得分情況看,,第5題、第15題錯(cuò)的比較多。主要原因是平時(shí)主要是以新授課為主,習(xí)題訓(xùn)練不多,,加上有些學(xué)生掌握的不熟練,所以,,做起來辨別不清題肢的正誤,,對(duì)于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,,很多學(xué)生沒有審好題,只是照搬課本原題,,因而得分率很受影響。原因一是平時(shí)這方面訓(xùn)練不多,,二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠,平時(shí)在這方面的練習(xí),、活動(dòng)較少。
二,、學(xué)生答卷中存在的問題
1.一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清,,對(duì)題目的理解能力不夠,,知識(shí)掌握不牢固,,知識(shí)遷移能力不夠,,欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠,,理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng),,理論是理論,,運(yùn)用不到材料中去,。
2.回答問題角度單一,重復(fù),,不能多角度,、多層次地分析問題。
3.學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺,。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面,運(yùn)用能力和概括能力弱,,不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析,,以至于答非所問或答題不全面,。
4.答題不夠規(guī)范,,語言表達(dá)不明確,,條理不清,。例如,有很多學(xué)生答題條例不清晰,,書寫混亂,。
5.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),一些基本知識(shí)點(diǎn)不過關(guān),。特別是一些單項(xiàng)選擇題,,一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí),教材不熟悉,。
三,、對(duì)今后教學(xué)工作的反思
通過對(duì)此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)還存在偏差,。課上雖然熱熱鬧鬧,,但課后不愿看書,課后不能及時(shí)鞏固,,輕視概念的分析和理解,基本概念,、基本原理的理解不夠透徹,,未從整體上把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò),建構(gòu)知識(shí)體系,,因而答題時(shí)不到位、不完整,。另外審題、解題能力不高,,還有待加強(qiáng)訓(xùn)練,。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
1.注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不能放松,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生才能如魚得水,。在教學(xué)中要在最基本的知識(shí)上下功夫,不求快,,但求實(shí)在。上好每一堂課,。必須對(duì)概念講精、講透,,使學(xué)生全面理解所學(xué)知識(shí),從整體上掌握知識(shí),、構(gòu)建知識(shí)體系,。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比,、歸納、梳理知識(shí),,在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試,、分析,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá),、規(guī)范書寫,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
3.要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料,,都遵循著“題在書外,,理在書中”的原則,答題或表述時(shí),,不能脫離教材理論知識(shí)泛泛而談,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)的同時(shí)提升用所學(xué)理論分析實(shí)際問題,用所學(xué)知識(shí)分析材料的能力,。
4.學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文(特別是語言表達(dá)能力,、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn),,爭取在今后取得更大的進(jìn)步,!通過對(duì)這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,,應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫,;立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),;對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,,要檢查及時(shí),落實(shí)要到位,,一定要查實(shí)查嚴(yán),;應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,特別是后進(jìn)生,,力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),;教給學(xué)生一定的答題技巧,要認(rèn)真審題,,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實(shí)際,看到材料,、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣,,才能大面積提高教學(xué)成績,。
初三月考總結(jié) 初三月考總結(jié)與反思600字篇十六
月考反思與考后學(xué)習(xí)計(jì)劃
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,,考試的時(shí)候答題粗心大意,,導(dǎo)致一些題目會(huì)做卻被扣分。
2.準(zhǔn)備不充分,。不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,,我沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧,。
3.沒有發(fā)揮好,。這次本應(yīng)是我最拿手的英語沒有考好,語文的閱讀部分還是有一些欠缺,,導(dǎo)致總分被別人甩在后面,,沒能進(jìn)入全年級(jí)前20名,。
失敗了怎么辦,?認(rèn)真反思是首先的:
第一,,這次失敗的原因是什么,?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因,;
第二,,我接下來要干什么,?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又?,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么,。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。
數(shù)學(xué)是必考科目之一。那么,,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢,?我日后會(huì)做到:
一、課內(nèi)重視聽講,,課后及時(shí)復(fù)習(xí),。
新知識(shí)的接受,,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,,尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),,課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,,從某種意義上講,,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),,對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),,把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系,。
二,、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),,反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,,以幫助開拓思路,,提高自己的分析,、解決能力,,掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,,以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,,使大腦興奮,,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),,在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題
時(shí)隨便、粗心,、大意等,,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。
三、調(diào)整心態(tài),,正確對(duì)待考試。
首先,,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,,做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,,思路有條不紊,克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,,除了自己,,誰也不能把我打倒,,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感,。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。
目前我在班里,,各科成績不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置,,數(shù)學(xué)則有些牽強(qiáng),,有點(diǎn)陰晴不定的味道。這次期中考,,我的目標(biāo)是先成功進(jìn)入年級(jí)前20名,盡可能向前10-15名進(jìn)發(fā),。在這次期中考,我要英語至少要85-90分,語文則是至少80分朝上,,而數(shù)學(xué)我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢,發(fā)揮到最好,。