當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任班級管理心得體會 小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得篇一

還記得剛來學(xué)校時,，有人告訴我,，職校的學(xué)生是多調(diào)皮，多討厭,，還說我的個子小,，肯定會被學(xué)生欺負(fù)。所以,，我挺擔(dān)心,，從上第一節(jié)課開始，我就擺出一副很嚴(yán)肅的面孔,，生怕有學(xué)生要造反,?？陕兀乙舶l(fā)現(xiàn),，他們雖然有些調(diào)皮,，但也挺可愛，絕大多數(shù)學(xué)生只是對文化知識不太擅長而已,。

開始接任班主任工作時,，我也什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言,。那時候最關(guān)心的一個問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系?可是,，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度,。一心想著和學(xué)生交心,，希望他們在中專生活中找到自信。但是,，與學(xué)生距離近了之后,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我，班級紀(jì)律成問題,，學(xué)生們并不自重,，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學(xué)生自信過了頭,。

除了當(dāng)班主任以外,，我也是學(xué)生的科任老師。我嚴(yán)格要求班上的學(xué)生,，甚至在我的課堂上,，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生,。久而久之,，在學(xué)生看來，我也是一名比較嚴(yán)厲的老師,。但這樣,，似乎又與學(xué)生的距離拉開了，學(xué)生有什么想法都怕給我訴說,。

要剛?cè)岵⒂?，這點，我覺得是最難的了,。太兇了,，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下,，他們的精神壓力得不到放松,。這樣，一旦壓到極限的時候,，孩子就會出現(xiàn)反常的行為,。但是太柔了，學(xué)生只會騎到自己頭上,。失去了老師的威信,。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就是打一個耳光，給一顆糖”,。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時,，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過,，這點說著挺容易的,，卻是我自己最難做到的了。

慢慢地,，這幾年,，擔(dān)任了好幾屆班主任，自己也當(dāng)了母親,，也就懂得了更多,。其實，老師在學(xué)生們心目中的地位不必那么的權(quán)威,，不必那么的神圣,，多一份真，多一份實,，多一份情,，更能譜寫與學(xué)生們的一段情、一份愛,。

陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！蔽蚁嘈?，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下,，會散發(fā)著無窮的芬芳!教師節(jié)30年,，我們一路同行!

小學(xué)班主任班級管理心得體會 小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得篇二

一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,。

在課堂教學(xué)中,，必須聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中有機(jī)滲透生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化，形成正確的認(rèn)識,。

二,、運用多種手段，喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識,。

兒童的行為具有很大的隨意性,、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移,，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求,，更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo),，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識,。

三、多開展有針對性的豐主題活動,，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為養(yǎng)成,。

小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道,、各種形式來潛移默化的滲透,、熏陶，以達(dá)到強(qiáng)化,、鞏固的效果,。

1、開展“講故事,，明道理i班隊會”

許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳,，眾口皆碑，學(xué)生也愛聽,。采用各種故事對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式,。教師可利用各類日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，組織學(xué)生開展輪流講故事比賽。同時對學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題,，也可以通過講事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育,、啟迪。

2,、積極“設(shè)情境,，辨是非”

教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學(xué)生評判是非，來及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做到思想教育有針對性,。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作,，還原和創(chuàng)設(shè)各種情境，對學(xué)生進(jìn)行測試教育,，幫助學(xué)生明辨是非,。

四、借助家庭教育相力量,，形成家校教育的合力。

能夠教育的一個孩子一生接受三種教育：家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育。教師不可忽視家庭教育的重要性,。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感,，通過建立班級qq群、手機(jī)短信,、家訪,、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達(dá)形成共識,。這樣,，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成共識起到共同教育孩子的目的,，收到事半功倍的效果,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會 小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得篇三

我當(dāng)過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，難得的機(jī)會,，專家的講座、我們學(xué)員間的交流,，有幸讓我親見了那么多教育名流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)四天,，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè)，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級文化,、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、認(rèn)識到班主任工作的重要性,。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會,，及時獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!

二,、聚點成圓，讓我思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的.感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，因為我真的思考了!

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，初為人師的我由于經(jīng)驗不足，自己很多行為是錯誤的,，甚至是有悖法律,、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師，由于經(jīng)驗不足,，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,，可在工作中，卻常常因為學(xué)生犯錯誤,，不守紀(jì)律而為這大動肝為,，高八度的嗓門訓(xùn)斥，而后看到他們一副很委屈的樣子，頓時又心軟了,，想想他們也不想這樣,，不想天天得到班主任老師的斥責(zé)，他們也想爭先進(jìn),，當(dāng)優(yōu)秀,。常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺,。

三、明確了今后工作的導(dǎo)向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心、耐心,，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求，對學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽,。

小學(xué)班主任班級管理心得體會 小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得篇四

班主任工作是管理人的工作。而在當(dāng)今的教育下,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個生特長得到充分的培育,。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童,，工作更加繁重。而做為班主任,，我的體會是,，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的,，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的,。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作,，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作：

一,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。為此,，我根據(jù)班的實際情況，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,，并安排好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時,，班干部能及時地向老師匯報,，并馬上做好及時的處理。

二,、班主任要多觀察,，耐心地解決問題

開學(xué)時，我要求學(xué)生每當(dāng)上課鈴響了后,，要馬上進(jìn)入教室靜下心來,，準(zhǔn)備當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，坐好,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲響后，就馬上站在門側(cè),，仔細(xì)觀察和留心每個學(xué)生的紀(jì)律,。當(dāng)遇到打鈴上課后，紀(jì)律差的學(xué)生,，我就利用課余時間對那學(xué)生進(jìn)行思想的工作,。在早讀和午讀的時候，定時巡查學(xué)生的紀(jì)律情況,，如果發(fā)現(xiàn)有紀(jì)律差的學(xué)生,，就及時地進(jìn)行處理。每天一早,，我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾,，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生個人良好的行為

學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要抓好學(xué)生的常規(guī)行為,，特別是平時愛搗蛋的學(xué)生,，要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生,，他經(jīng)常下課時圍著其他班的窗前,，影響了別人的學(xué)習(xí)。為此,，我就要隨時隨地留意他的行為,。除了上課時多留意他外，一到下課后,，我也會多觀察他的行為,。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理,，對那學(xué)生進(jìn)行思想的教育,。經(jīng)過一段時間的努力,，那個搗蛋生就改了很多了,。

當(dāng)然，在取得一些成績的同時,，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平時的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等,。在以后的工作,，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù),。

小學(xué)班主任班級管理心得體會 小學(xué)班主任管理培訓(xùn)心得篇五

不知不覺,，我從事小學(xué)教育工作已一個多年頭，從這學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)前班主作的工作,。

我們都知道班主任的工作千頭萬緒,，是班級管理的關(guān)鍵所在，特別是小學(xué)低年級的班級工作,，是極其重要的,，管理得好壞，極有可能影響到一個人一生的發(fā)展，20_年9月16日有幸參加了進(jìn)修學(xué)校為我們特崗教師召開的師德培訓(xùn)會,，感受頗多,，突然覺得作為一名教師，如果不去當(dāng)班主任,，那將永遠(yuǎn)都不會是一名合格的教師,。所以我要在屬于自己的這片沃土上，開拓出更美好的明天!

作報告的幾位老師都是針對各個不同階段的孩子做出的努力,，我是一名小學(xué)教師,，而我們小學(xué)教師面對的都是兒童，兒童天真,、幼稚,、好奇，對什么都覺得新鮮,，對什么都覺得好奇,，對什么東西都要問個不休，這正是兒童的天性,，也正是大人們所煩心的,，但是我從新華小學(xué)x老師那里懂得了對兒童的教育，我們要有一顆不老的童心,、一顆視其為子女的愛心和一顆永遠(yuǎn)不會煩的恒心,。

一、要有一顆不老的童心

兒童天真,、好奇,，不成熟，不懂事,，亂說亂動,，頑皮，作為一個成熟的大人,，是很不習(xí)慣的,，也讓人心煩，有時候,，正忙正煩,，可是他們卻不怎么領(lǐng)會，總會圍著你軟磨硬纏,，他們總有問不完的為什么,，作為小學(xué)低年級的班主任，你必須要具備一顆不老的童心,，要善于用兒童的童心去觀察世界,，認(rèn)識世界,，要領(lǐng)會兒童的世界。把你所掌握的科學(xué)知識運用兒童化的語言,，來回答小孩子們所提出的永遠(yuǎn)也回答不完的問題,。象一個真正的兒童一樣，去玩去耍去鬧去瘋,，和小孩子們成為真正的朋友加老師的關(guān)系,，這樣孩子們將與你成為好朋友，與你無話不談,，你就可以隨時掌握班上的一切情況,。

二、要有一顆真摯的愛心

小學(xué)生是一個依賴性很強(qiáng)的群體,，他們的獨立性差,，需要特別的關(guān)愛，只要你付出了真愛是會得到回報的,，我班有這樣一位學(xué)生,，姓尤，她從下腎就不好,，每天都要喝湯藥,，對于我們這輩人來說，這都很難堅持,，但是這個可愛的女孩卻喝了幾年,，由于藥中有激素，孩子長得很胖,，開始時班級里的同學(xué)都笑話她,，她因此很自卑嗎，后來我在她不在班級的時候,，教育班級的孩子,，我們應(yīng)該向有困難的同學(xué)伸出援助之手,，而不是邪惡的黑手,，孩子們都很懂事，從那以后,，對小女孩特別關(guān)心,，冬天幫她接熱水，灌水袋,，放學(xué)時都會有同學(xué)主動攙扶她出校門,，因為我和學(xué)生時常都給予她一些關(guān)心和體貼，她從中得到了愛,。的確,，在我們這種農(nóng)村小學(xué)里,，有很多意想不到的特殊學(xué)生，因此,，對于每個孩子,，都要特別的關(guān)愛。

三,、有一顆永遠(yuǎn)不會煩的恒心

作為小學(xué)低年級的班主任老師,，尤其是學(xué)前班的老師是很煩的，從生活起居到學(xué)習(xí),，從學(xué)生個人的一切到班上的種種工作和任務(wù),，你都得親自去過問，親自去管理;學(xué)生有個大事小事,，你也得親自過問,。學(xué)生們總也不知道老師你是不是心煩，也不管你是不是不高興,，只要有一點小的問題,，就會來找你，來問你,，所以,，真是很煩的。作為班主任,，你必須要不煩不燥,，否則，就會對學(xué)生發(fā)脾氣,，從而大傷學(xué)生的心,，這樣學(xué)生有什么問題也盡量不來找你了，會壓抑學(xué)生的情緒,，影響學(xué)生的發(fā)展,。

若班主任任工作中，不具備上述“三心”,，而是實施高壓政策,，學(xué)生見到老師來了就規(guī)矩老實，乖巧得很,，可是一轉(zhuǎn)身,，學(xué)生就出問題了。表面上這一班風(fēng)平浪靜,，而暗地里卻問題很多,，學(xué)生不踏實，嚴(yán)重影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展,。

這就是我一年多工作總結(jié)出的最基本的問題,，只有我們發(fā)自內(nèi)心,，真心實意的來面對這些可愛的天使們，相信我們的付出是有很大的回報的,。